初三化学教学工作计划

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初三化学教师工作计划10篇

初三化学教师工作计划10篇初三化学教师工作计划1一、学情分析经过前一学期的化学学习，同学们已经初步掌握了一些化学基本概念和基本理论，知道了一些元素化合物知识，学会了一些化学实验的基本理论和基本操作，还学习了有关根据化学式和化学方程式的计算问题。

但从期末考试成绩和卷面存在的问题来看，同学们对一些化学基本概念和基本理论理解不够，记忆不清;还不能应用所学知识解决一些实际问题;特别是实验题存在问题较多;学生成绩不理想。

这些都是本学期亟待解决的问题。

二、本学期教学任务首先完成第二册化学第九单元溶液、第十单元酸和碱、第十一单元盐和化肥和第十二单元化学和生活的教学任务。

然后利用一个月左右的时间，对两册化学书本进行有侧重点的复习工作，最后利用6月份的`时间，将化学知识进行分块，对学生进行强化系统的复习，努力迎接好中考。

三、计划采取的主要措施首先要认真钻研教材，设计教法;努力以最优化的方式完成课本教学内容。

努力是大多数学生都能掌握知识要点。

复习工作庞杂繁重，必须对两册化学书进行有机整合，高度概括;才能完成复习任务。

所以要花大力气进行规划设计，争取用最少的时间，取的最大效益。

初三化学教师工作计划2作为初三化学教师，我一直在努力教学。

初三学生是第一次接触化学，对化学知识还是很不了解，所以我需要在教学上充分的对学生重点照顾，让学生建立起学习化学的浓厚兴趣，这才是我要教学的关键，我相信在以后的教学和学习中，兴趣才是最好的教师，这样学生就可以热爱化学，在不断的学习中得到更多的化学知识，能够做的更好。

指导思想教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下一代人的成长，关系到中华民族的兴衰，所以我们要以“三个面向”为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。

2024初三化学学科的教学工作计划5篇5篇

2024初三化学学科的教学工作方案5篇2024初三化学学科的教学工作方案5篇精选5篇〔一〕2024初三化学学科的教学工作方案化学是一门理论和理论相结合的学科，学生在学习化学的过程中既要掌握根本概念和理论知识，也要具备实验才能和解决实际问题的才能。

为了让学生全面掌握化学知识，进步学生的实验才能和解决实际问题的才能，我们制定了以下的教学工作方案。

我们选用新版的人教版化学教材作为教学材料，根据教学大纲和教育部有关教学要求，结合详细情况，开展教材的讲解、练习和实验等教学活动。

1.培养学生的根本化学知识和物理化学思维。

2.自主学习才能：通过ChemDraw软件协助化学科学家的研究才能的转化，学会搜寻科学文献，独立考虑、自主学习，并在构造式上进展大量绘制。

3.全方位理论才能：通过化学实验，培养探究、发现、创新、探究的才能，融会贯穿、化学实验自主创新的综合素质和个人责任心以及团队合作的才能。

下表为本学期初三化学课程教学内容表:我们将采用多种教学方法，使学生在掌握根本知识的同时，也能进步实验才能和应用才能。

教学方法包括板书讲解、PPT讲解、互动讨论、实验操作、案例分析、常规测试、课后作业等。

为满足新时代对学生的要求，我们将采用教学技术作为教学手段。

化学软件、ChemDraw软件、3D打印技术等作为辅助工具，协助化学知识的纵向、横向、深度的扩展，以进步学生的学习效果和应用才能。

实验教学是化学教学的重要环节，我们将安排屡次实验课，旨在培养学生的实验才能和实验设计才能。

同时，根据实验工程的实际需要，注重平安操作标准训练和实验数据处理。

在每个月度完毕时，将进展测验，以便及时发现学习上的问题，发扬讲述土法的才能，调整教学方法和内容，加强弱项，使学生学以致用，得到良好的教学效果。

综上所述，学生在本学期学习中将学会根本的化学知识和化学实验技能，掌握重要概念和理论，进步独立考虑、自主学习以及理论才能，为今后的学习和开展奠定坚实根底，相信通过我们的努力，学生能迈向更高端的化学学科领域。

2024年九年级上册化学教学工作计划(五篇)

九年级上册化学教学工作计划一、学生基本情况分析1.总体分析:本学期我担任初三4.5.6三个班的化学课, 共有学生____人, 其中男生____人, 女生____人。

从学生的知识基础看, 学生在小学社会学科中已了解一部分与化学有关的基础知识。

从学生的能力发展水平来看, 大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力。

从学生的学习习惯与方法看, ____%左右的学生养成了良好的自学习惯, 掌握了基本的学习方法, 能独立完成作业, 但个别学困生自制力差。

从学生的学习态度看, 四个班的同学____%以上要求进步, 态度端正, 上进心强, 但部分同学学习目标欠明确。

四个班发展较为均衡。

面对实际情况, 在今后的教学中, 采取适当的措施, 促使全体学生共同进步, 全面提高学生的学习成绩。

2.具体分析:（1）优等生分析:优生在各班中的分配较均匀, 大约占总人数的____%左右。

A.优生的知识基础学生已在初二接触过少部分简单的化学知识, 如空气、物质的属性等等。

对该学科, 优等生充满了好奇心, 有强烈的求知欲, 他们已认识到学习化学的重要性, 了解了化学与生活的密切联系, 具备了一定的能力。

如理论联系实际、分析问题和综合问题的能力等等。

并在学好其它学科如物理、生物知识的基础上, 为学好本学科奠定了良好的基础, 而且他们能广泛涉猎课外知识, 并汲取其营养, 从而大大拓宽了知识面。

B.优生能力发展水平:由于注重对学生各种能力的培养, 优生已具备了一定的学习化学的能力, 如能运用简单的化学语言来描述常见物质的性质、组成以及在社会生活和生产中的应用；能结合化学与社会、技术的相互联系, 分析有关的问题；能运用基本的化学实验技能来设计和完成一些简单的化学实验；能在家庭趣味小实验中提高观察和分析问题的能力。

最值得让人欣慰的是, 他们能有条不紊地进行规范的实验操作, 具备辨别是非、善恶、美丑的能力, 具备从已有经验出发, 自主探究的能力, 能从归纳题型中找规律, 从而大大提高了学习效率。

初三化学教学工作计划7篇

初三化学教学工作计划7篇我们都知道化学是一门主要在分子和原子水平上研究物质的组成、性质、结构和变化规律的科学，那么有关初三化学教学工作计划怎么写？下面小编给大家分享初三化学教学工作计划，希望能够帮助大家!初三化学教学工作计划篇1本学期九年级化学新课将在4月中旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划：一、学生情况的再分析。

经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。

二、再研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。

1.立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。

回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。

对课本内容引申、扩展。

加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2.做到全面复习。

复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。

由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。

因此必须系统复习，不能遗漏。

3.立足双基。

重视基本概念、基本技能的复习。

对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4.提高做题能力。

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5.分类教学和指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。

对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。

中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

三、复习的具体做法。

1.循序渐进。

学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。

第一阶段的全面复习必不可少。

初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。

总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

2024年初三化学备课组教学工作计划样本（五篇）

2024年初三化学备课组教学工作计划样本一、工作思路化学备课组全体成员将致力于深入学习教育教学理论，并积极参与新一轮课程改革。

在教学实践中，我们应致力于成为学生的良师益友，培养出能够适应并超越时代需求的学生，确保他们能够面向未来，迎接现代化的挑战。

二、常规工作1、加强集体备课组建设，确保每周至少开展一次活动。

集体备课时间定于每周一上午第一节课，地点设在初三办公室。

具体分工如下：2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建设，并创建初三化学图库，充分利用现代教学技术。

3、面向全体学生，实施因材施教，实行分层训练。

对于基础扎实的学生，重点提升解题速度和难度；对于基础稍弱的学生，则适度降低要求，帮助他们树立学习信心，确保每个知识点都能掌握，从而多得分。

强调练习的重要性，充分发挥学生的主体作用。

在复习课上，教师应帮助学生将知识点转化为基本技能，坚持以学生为中心，实现精讲多练。

4、努力增加学生亲自实验的机会，以激发学生对化学学习的兴趣，增强他们学好化学的信心，让学生有机会自主体验探究过程的乐趣，从而掌握科学的学习方法。

5、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度，以促进全组成员共同提高和进步。

6、加强课堂教学研究，积极撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等，以提高课堂教学能力和教科研水平。

7、争取将多媒体技术应用于化学教学中，因为多媒体技术不仅能强化课前研究，优化教学过程，还能创设情境、解析难点、模拟实验、提升视觉效果，并辅助学生进行总结和反馈检测。

2024年初三化学备课组教学工作计划样本（二）一、工作思路化学备课组全体成员将致力于深入学习教育教学理论，并积极参与新一轮课程改革。

在教学实践中，我们应致力于成为学生的良师益友，培养出能够适应并超越时代需求的学生，使他们真正具备面向未来、面向现代化的能力。

二、常规工作1、加强集体备课组建设，确保每周至少开展一次活动。

集体备课时间定于每周一上午第一节课，地点为初三办公室。

2024年初中化学教学工作计划(5篇)

2024年初中化学教学工作计划一、教学目标1. 使学生掌握基本的化学知识和实验技能。

2. 培养学生的科学思维和实验探究能力。

3. 培养学生的合作与创新意识。

4. 提高学生的化学素养和科学素养。

5. 激发学生的兴趣，培养学生对化学的热爱和追求。

二、教学内容安排1. 课程设置a) 有机化学b) 焦化工艺与产品c) 煤与石油的资源开发与利用d) 生物化学基础e) 无机化学实验技能f) 分析化学的基本原理与方法g) 化学探究实验h) 化学实验设计与实施2. 教学方法a) 探究教学法：通过设计实验和实践活动培养学生对化学知识的探究能力。

b) 小组讨论法：利用小组合作的学习方式，培养学生的合作与创新意识。

c) 情境教学法：通过给出实际情境，引发学生的兴趣，激发学生的思考和解决问题的能力。

d) 多媒体教学法：利用多媒体教学手段，提供丰富的图表和实例，帮助学生理解化学知识。

三、教学资源准备1. 实验器材和试剂：根据教学内容，准备好各种实验器材和试剂，确保实验活动的顺利进行。

2. 多媒体设备：准备好多媒体设备，包括电脑、投影仪等，以便展示各种图表和实例。

3. 教学参考资料：收集整理各种教学参考资料，包括教科书、教学辅助材料、实验指导书等，以便备课和学生复习使用。

四、教学计划安排1. 春季学期a) 第一周：有机化学基本概念和初级有机化合物的命名方法。

b) 第二周：有机化学实验技能训练。

c) 第三周：焦化工艺与产品的生产和利用。

d) 第四周：生物化学基础知识讲解和实验探究。

e) 第五周：无机化学实验技能训练。

2. 秋季学期a) 第一周：煤与石油的资源开发与利用。

b) 第二周：分析化学的基本原理与方法。

c) 第三周：化学探究实验的设计与实施。

d) 第四周：化学实验技能综合训练。

e) 第五周：学期总结与考试复习。

五、教学评价与改进1. 定期进行单元测试和期中、期末考试，评估学生的学习情况。

2. 鼓励学生参与化学实验和科技创新活动，提高实践能力和创新精神。

初三化学教学工作计划8篇

初三化学教学工作计划8篇制定明确的工作计划可以帮助我们更好地追踪和反馈工作进程，工作计划是我们成功的法宝，能够帮助我们克服困难，下面是本店铺为您分享的初三化学教学工作计划8篇，感谢您的参阅。

初三化学教学工作计划篇1新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学计划如下一、指导思想加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。

二、教材分析本册教材具有以下几个明显的特点：1.为学生的物理学习构筑起点教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理学习的出发点，目的是使学生能够在所提供的学习情景中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的基础发展。

2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材教科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。

3、为学生提供探索、交流的时间与空间教科书依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的实验、思考与交流的机会，帮助学生通过探究与交流，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。

4、展现物理知识的形成与应用过程教科书采用提出问题——猜想——设计实验——分析数据——得出结论的模式展开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增强学好物理的信心。

三、教学措施：1、根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。

2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意联系生活学习物理、更好地理解物理。

3、关注学生的个体差异。

4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析)，有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。

初三化学教学工作计划篇2一、指导思想本学期我将继续在新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

初三化学教学工作计划锦集五篇

初三化学教学工作计划锦集五篇初三化学教学工作计划篇1适应新形势下教育教育改革的需要，认真落实学校的工作计划，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：一、政治思想方面严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校的名誉。

模范遵守社会公德、维护教师良好形象。

加强学习，更新观念，提高自身理论素质。

实验员首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。

要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。

二、实验室工作方面：本学期要确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。

发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。

使仪器不丢失不损坏。

实验员根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。

对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。

电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。

强化安全意识。

以实验室安全责任人为主，实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。

保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。

另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。

1、检查灭火器材的工作性能;2、剧毒药品的安全管理;3、水电器材设备安全检查。

4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器，及时补充、购置一些必要的物品。

三、及时做好演示实验的准备工作化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。

初三化学教学工作计划(推荐5篇)

初三化学教学工作计划(推荐5篇)初三化学教学工作计划篇一一、实验教学目的：化学是一门以实验为基础的科学，从实际出发，培养学生动脑，动手和实验操作的能力，让学生学会调控实验过程，学会实验设计，培养学生的创新精神和创造性思维，进一步提高课堂的教学质量。

本学期，在化学教学方法以实验教学为突破口，培养学生的学习兴趣和探索能力，全面提高学生素质。

二、实验措施：1、分清本学期的实验内容：见附表2、充分利用现有的设备，并尽可能地自制教具，多做实验。

3、培养学生的多种能力(1)实验设计能力和探索能力引导学生围绕实验目的设计实验，选择器材，充分调动学生的学习兴趣，让他们各抒己见，设计合理的实验，养成良好的探索问题的能力。

(2)观察能力和分析归纳能力在上课中引导学生注意观察，知道观察的重点，细致观察善于分析现象，总结出化学规律。

(3)分散思维的培养多让学生做一些开放性的题目，让他们从不同角度发表自己的见解。

(4)解决化学问题的能力在课堂上，将实验现象与自己生活中的现象密切联系起来，通过实验培养学生解决化学问题的能力。

(5)培养学生严谨科学的学习态度严格操作、仔细观察、准确地观察反应的现象，并能明确其实质，要准确详实地记录，善于分析出现误差的原因。

演示实验安排：实验单元实验单元名称教学时数第二周观察化学变化的现象1第五周走进化学实验室—认识实验室3第十一周过滤2第十六周电解水研究、氢气的燃烧2初三化学教学工作计划篇二一、学期教学目标：(一)知识与技能目标.〈一〉知识目标⑴、学习有关溶液的知识`;⑵、知道酸、碱、盐、氧化物等化合物;⑶、学习化学元素与人体健康的简单知识;⑷、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境;〈二〉技能目标1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题;2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题;3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实施快乐学习。

九年化学教学工作计划(三篇)

九年化学教学工作计划一、指导思想本学期以《全日制义务教育课程标准》为依据，在继承我国现行化学教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。

本人在思想上严于律己，热爱____教育事业。

对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。

即教书又育人，除对自己严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱____，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。

同一切不良的现象作斗争。

本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、工作重点实施小组合作学习，加强双思三环六步课堂教学模式的研究，构建高效实用的课堂教学新模式，高质量的完成本学期的教学任务。

三、工作目标1、探索实施小组合作学习机制，充分利用学习小组的四种机制（帮扶机制、竞争机制、激励机制、检查机制），有效地促进教学，形成良好的学习氛围，大面积提高教学质量。

2、加强双思三环六步课堂教学模式的研究，构建高效实用的课堂教学新模式。

优化课前准备策略、优化课内时间管理策略、优化课内导学策略、优化课内解惑策略、优化课内训练策略、优化课后增效策略。

3、着眼于学生未来发展，培养学生的`多种能力，突出创新能力培养。

4、注重理论联系实际，从生活实际引入科学，再回到现实生活，始终渗透STS精神。

5、落实《纲要》提出的具体课改目标，尊重学生的主体性，促进每一名学生的发展。

6、遵循教育规律，注重情感体验，培养学生积极主动的学习态度。

四、主要工作措施1、全面、有效地实施小组合作学习。

充分利用小组合作学习方式，有效地促进教学，形成良好的学习氛围，大面积提高教学质量。

2、完善和创新课堂教学模式。

进一步研究、实施双思三环六步课堂教学模式，探索出生物课的不同课型的教学步骤，把这种教学模式和小组合作学习有机融合，创设高效课堂。

3、探索提高课堂教学质量的策略和方法增强提高课堂教学效率的责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键作用，积极实践，认真总结，处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。

2024年初三化学教师个人工作计划（5篇）

2024年初三化学教师个人工作计划一、指导思想继续秉承国家课程改革的指导思想，全面推进素质教育。

深入研究高考改革的方向和命题改革趋势，以对高中教学提出的要求，加强高三教学的集体攻关，确保高考质量。

坚持以提高课堂教学质量为核心，改进课堂教学方法，以促进学生全面发展为中心，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强高考复习的科学性和实效性。

二、教学要求1、深入研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。

2、深入研究高考改革发展趋势，深入学习《考试大纲》，正确把握高考的标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。

3、在教学中，深入分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯通。

防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。

立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，他们的作业要力争面批，关注其每一个错误及时分析错误的原因。

4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。

在教学中，密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其他学科的相互渗透与综合，引导学生在掌握本学科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。

5、有意培养学生解题习惯，注重分析订正。

①做题前认真读题，站在出题者的高度来审题；②作题过程中，每个步骤都要“言之有理”、准确无误，原理、结果与题意一气贯通，书写要规范；③对作错的题，务必认真分析订正。

2024年初中化学教学工作计划（四篇）

2024年初中化学教学工作计划初三化学上学期教学计划一、学生基本情况分析本学期，我负责初三一班、二班、三班、四班的化学教学工作。

化学作为初三新开设的课程，因其与生活紧密相关，学生普遍表现出较高的学习热情。

针对这一情况，教师应积极引导，确保学生在期中考试中取得优异成绩。

考虑到学生群体来自城市与农村，其化学基础存在显著差异，部分学生基础扎实、成绩优异，而少数学生则尚未养成良好的学习习惯和行为习惯。

因此，我将致力于因材施教，针对每个学生的特点进行个性化指导，以促进他们在各自基础上的持续发展。

二、教材分析1. 教材内容设计注重从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以拓宽学生视野。

其中包括空气和水的污染与防治、硬水、氢能源、金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容，旨在增强学生的实践能力和环保意识。

2. 教材的基本结构和体系围绕学生生活中不可或缺的空气、水及碳等元素展开，同时穿插安排部分基本概念、基本理论和定律。

这一设计有助于学生运用化学基本理论和概念解决生活中的实际问题。

3. 为减轻学生课业负担，教材在深度、广度和习题难度上进行了合理安排。

对于教学大纲中规定的“掌握”、“理解”内容，我们将作为教学重点；而对于“了解”、“常识性介绍”及“选学”内容，则力求分清主次，区别对待。

4. 教材中编入了丰富的彩图和图表，以增强内容的可读性和趣味性。

同时，通过生动的叙述方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。

5. 教材不仅重视演示实验和学生实验，还适当增加了能够引发学生兴趣和理解概念的实验。

还设有选做实验和家庭小实验，以满足不同学生的需求。

三、教学目的和要求1. 理论知识应紧密联系生产实际、自然和社会现象以及学生生活实际，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。

同时，注重培养学生的科学态度和科学方法，提高其运用化学知识解释或解决简单化学问题的能力。

2. 重视基础知识和基本技能的传授，注重启发学生的智力和培养其能力。

2024年初中化学教学工作计划范文(5篇)

2024年初中化学教学工作计划范文一、总体目标1.培养学生对化学科学的兴趣和探索精神，使其具备基本的化学知识，能够应用化学知识解决实际问题。

2.提高学生的实验操作能力，培养科学研究的思维方式和方法。

3.激发学生的创新意识和实践能力，鼓励学生参与科学研究和科技创新活动。

二、重点工作和具体安排1.课程设置和教材选择（1）根据新课程标准和教学大纲，合理调整课程设置，确保完整覆盖内容。

（2）选择教材时，注意内容的科学性和生动性，能够激发学生的兴趣，提高教学效果。

2.教学方法和手段（1）多媒体辅助教学：利用现代化教学手段，结合多媒体资源，生动直观地展示化学实验和现象。

（2）合作学习：采用小组合作学习的方式，培养学生的合作精神和团队合作能力，提高学习效果。

3.实验教学（1）加强实验设计和操作技能的培养，提高学生的实际操作能力。

（2）结合实际问题进行实验探究，培养学生的科学研究思维和方法。

4.课内外拓展活动（1）开展化学科普活动，增加学生对化学科学的了解，激发学生对科学的兴趣。

（2）组织参观科研机构和科学实验室，让学生亲身感受科学实验室的氛围和科学研究的魅力。

5.作业布置和批改（1）合理布置作业，激发学生的学习兴趣和动力。

（2）及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导。

6.定期考核和评价（1）制定科学的评价和考核标准，对学生进行定期考核和评价，及时发现问题和差距，并采取相应的教学措施。

（2）注重综合能力的考核，不仅注重知识的掌握程度，还要关注学生的能力发展和素质提高。

三、团队合作和交流1.加强与其他教师的交流和合作，借鉴和学习其他教师的教学方法和经验，提高自身的教学水平。

2.参加相关的学术研讨活动和教育培训，了解最新的教学理念和方法，不断更新自己的教学思路。

3.与家长保持沟通，做好学生的家庭教育工作，促进家校合作，共同关注学生的成长。

四、教学质量保障1.注重教学质量的监控和评估，及时发现问题并加以改进。

2.建立相应的教学管理制度，规范教学流程和工作程序。

初三化学教师教学工作计划(精选17篇)

初三化学教师教学工作计划（精选17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级化学上学期教学工作计划(四篇)

九年级化学上学期教学工作计划一、学生基本情况分析我是这个学校的新教师，本学期所带班级为九年级一班学生，化学虽然是一门新增的课程，但是对于成绩差的学生还是不感兴趣，上课注意力不集中。

据了解这个班级的学生两级分化严重。

针对此情况，教学的时候要注意增强课堂的趣味性，让学生感觉到学习化学的趣味性，分层次的提问题，使不同层次的学生在学习中找到信心。

要让学生在化学上取得长足进步，还得靠化学教师循循善诱。

二、教材分析本书是人民教育出版社出版的《九年义务教育课程标准实验教科书》九年级上册，共七个单元，每个课题后都有“学完本课题你应该知道”，每个单元后还有“本单元小结”，对每个课题和单元总结，使学生知道每学完一部分该懂得什么，每个单元都穿插了许多实验，使学生在学习的过程中能发挥潜能，还穿插了一些“资料”供学生阅读，有助于拓宽视野。

三、提高教学质量的措施基于学生基本情况分析、教材分析和中考题目分析，我采取了以下提高教学质量的措施：（1）加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态态度和科学的学习方法。

因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。

但是由于实验室空间有限，不能把学生带入实验室，只能课堂上做演示，尽量的把实验带到教室，让学生分组操作，在教学中，尽量让学生懂得实验操作规范。

（2）开展化学课外活动。

化学作为一门刚开设的新课程，组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发挥他们的聪明才智等都是很有益的。

在活动内容方面包括联系社会、生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取举行知识讲座、化学竞赛和专题讨论等。

（3）加强化学用语的教学（4）重视课后辅导本班学生成绩参差不齐，虽然化学课是一门新增的课程，但是对于整体成绩差的学生还是厌学，课堂要一、学生基本情况分析1、总体分析：本学期我担任初三4、5、6三个班的化学课，共有学生____人，其中男生____人，女生____人。

2024年初三化学教学工作计划范本（五篇）

2024年初三化学教学工作计划范本一、教学目标：1. 帮助学生全面掌握初中化学基础知识和基本概念。

2. 培养学生科学探究和实验操作的能力，提高实验技能。

3. 培养学生的科学思维和问题解决能力。

4. 培养学生的团队合作和交流能力。

二、教学内容：根据《中学化学课程标准》和学生的学情，将本学期的教学内容划分为以下几个单元：1. 原子与分子2. 化学方程式与化学反应3. 酸、碱和盐4. 金属与非金属元素5. 碳化合物与有机化学6. 化学与人类生活三、教学重点与难点:1. 教学重点：原子与分子的结构与性质，化学方程式的写法与平衡，酸碱盐的性质及应用。

2. 教学难点：化学反应的原理与控制，有机化学基本知识的学习。

四、教学方法：1. 概念讲解：通过集体讲解和个别辅导，帮助学生理解化学概念和基本原理。

2. 实验探究：组织学生进行实验探究活动，培养他们的实验技能和科学思维能力。

3. 互动讨论：通过小组讨论、课堂互动等方式，激发学生的思考和创新能力。

4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示实验过程和化学原理，使学生更好地理解和掌握知识。

五、教学过程安排：1. 原子与分子：a. 第一课时：引入元素、化合物和混合物的概念，介绍原子和分子的基本概念和结构。

b. 第二课时：讲解原子的结构和性质，帮助学生理解元素周期表和元素周期性规律。

c. 第三课时：讲解分子的构成与性质，引导学生进行分子模型的练习和实验探究。

d. 第四课时：总结与复习，进行小测验。

2. 化学方程式与化学反应：a. 第一课时：引导学生学习化学方程式的基本写法和平衡法则。

b. 第二课时：讲解化学反应的原理和过程，进行实验观察和分析。

c. 第三课时：引导学生进行化学方程式的平衡和计算练习。

d. 第四课时：总结与复习，进行小测验。

3. 酸、碱和盐：a. 第一课时：讲解酸、碱和盐的概念和性质，进行实验观察和酸碱中和反应的探究。

b. 第二课时：引导学生学习酸碱盐的命名和化学方程式的写法。

九年级化学教学工作计划书(4篇)

九年级化学教学工作计划书一.本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。

试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。

二.教学目标的总体设想（一）认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。

做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。

（二）统观教材、确定好重点和难点。

初三教学部分1.教学内容。

本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。

2.重点、难点和关键第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。

教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。

第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。

教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。

第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。

2024年初三化学教学工作计划(3篇)

2024年初三化学教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握化学基本概念和基本理论知识；2. 培养学生运用化学知识分析和解决问题的能力；3. 培养学生对化学实验的兴趣和实验技能。

二、教学内容1. 化学基本概念和基本理论知识；2. 化学实验技能；3. 化学运用和实践。

三、教学重点和难点1. 化学基本概念和基本理论的理解和掌握；2. 化学实验的操作技巧和实验结果的分析和总结；3. 化学知识与日常生活和实际应用的结合。

四、教学方法和手段1. 讲解法：通过讲解授课，让学生了解化学知识的基本概念和基本理论；2. 实验教学法：通过化学实验让学生亲自动手进行实践，培养实验技能和实验观察分析能力；3. 互动讨论法：通过小组合作和问题导向的讨论，引导学生运用化学知识解决实际问题。

五、教学流程1. 知识点的讲解和学习第一步：引入通过提出问题和引入话题，激发学生的学习兴趣，如：“你知道什么是化学吗？它在我们生活中起到了什么作用？”第二步：概念讲解讲解化学基本概念和基本理论的定义和原理，如原子、分子、化合物、化学反应等。

第三步：知识扩展通过例题和实例分析，扩展化学知识的应用范围和实际运用。

2. 实验教学第一步：实验前准备解释实验目的和方法, 演示操作步骤和安全注意事项。

第二步：实验操作组织学生按照实验步骤进行操作，引导他们观察和记录实验现象和结果。

第三步：实验结果分析帮助学生分析实验结果，总结规律和结论，引导学生思考实验现象背后的化学原理。

3. 讨论与练习组织小组讨论和问题导向的练习，让学生通过合作解决问题、发现问题，培养学生的团队合作和问题解决能力。

六、教学资源和环境1. 教室：要求教室整洁、安全，保证课堂教学秩序和环境的安全；2. 实验室：配置满足实验需求的设备和化学试剂，保障实验教学的安全和实验操作的顺利进行；3. 教学用书和文献：提供适合初三学生的化学教材和辅助教材，辅助学生巩固和拓展化学知识。

七、评价与提高1. 教学评价方式：通过平时成绩、课堂表现、实验报告等多种方式进行综合评价；2. 教学评价指标：考察学生对化学基本概念和基本理论的掌握情况、实验操作技能的熟练度以及化学知识的应用能力；3. 教学反思与提高：及时对教学过程和效果进行总结和评价，根据学生的反馈和评价，改进教学方法和手段，提高教学效果。

初中化学教师工作计划(10篇)

初中化学教师工作计划(10篇)初中化学教师工作计划1一、学期目标（1）理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生会用学到的知识解释日常生活中的常识。

激发学生学习化学的兴趣。

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神。

（2）重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生自学的能力。

使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

（3）培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

（4）力争我带的班级的化学成绩再上一台阶，为自己、为学生证明自我价值。

二、教学策略和提高教学质量的措施（1）重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。

在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。

对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。

在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

（2）加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。

在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

（3）重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。

为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。

2023年九年级化学教学工作计划3篇

2023年九年级化学教学工作计划3篇九年级化学教学工作计划篇1一、教材分析《义务教育课程标准实验教科书-化学-九年级-上册》共有七个章节：走进化学世界、我们周围的空气、物质构成的奥秘、自然界的水、化学方程式、碳和碳的氧化物、燃料及其利用。

连同序言，一共25个课题。

二、学情分析化学与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期取得好的成绩。

由于是九年级刚开设的新课程，所以学生多处于同一起跑线上；要求教师了解学情、因材施教。

三、总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

四、具体目标（一）知识与技能：1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。

2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。

4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。

（二）过程与方法：1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。

4.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

（三）情感态度与价值观：1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。