我和我的家_PPT

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小学道法一年级下册-9《我和我的家》(课件)

同学们看，书上这几个小朋友他们在聊些什么呀？是的，他们正说着家人的故事。
现代家风
了解家人的爱好与特长，知道家人的日常故事和工作，才能够更好的关心自己的家人。
你能不能像他们一样，为大家说一说，你家人的故事呢？
我和我的家
同学们，我们都有一个家，住着许多和你有着血缘关系的亲人。我们是相亲相爱的一家人，愿我们的家充满欢乐，充满爱！让爱
你认识他们吗？他们分别有什么共同之处？
想一想
同学们，我们的身上为什么会有家人的影子呢？请你想一想，或者问一问你的爸爸妈妈，听听他们是怎么说的吧。
我们是一家人，血脉相连。所以在外貌上，会有许多相似的地方。我们是一家人，生活在一起，相互影响，所以在性格、爱好等方面也有许多相似之处。
—04—
看谁最清楚自己和家人之间的关系。
我家的全家福
全家福
1.和大家分享一下你的全家福。什么时候拍的？在哪里拍的？里面有谁？
2.请你谈谈看到这些幸福的家庭照片心情和想法。
课后，请你去听听家人的故事，下节课一起分享吧。
—03—
同学们，我们身上很多地方都藏有家人的影子。请你打开课本，看看书上这几位小朋友，他们已经聊起来了。请你加入他们，找一找你的身上藏有家人的哪些影子呢？
永住我们的家。这节课我们就上到这，课后请你听听家人的故事，尝试着了解家
中的每一个人，尊敬他们，爱他们。
—我是我的家里的一员— —部编版道法一年级下册—
01 我来到我家
02 我的家人
03
我的身上有家
人的“影子”
04
家人的故事
—01—
• 同学们，你们能说说自己出生的信息吗？
• 时间、特点……

我和我的家

看一看：
经过刚刚旳照片，你发觉了什么？这些小朋友和他们旳爸爸妈妈长旳可真像啊！
看一看自己旳全家福，自己长旳像谁呢？
我像我爸爸，我们都喜欢踢足球。
我像我妈妈，我们都很白，还有圆圆旳大
眼睛。
我像我爷爷，我们旳脾气都有点急。
我身上为何会有家人旳影子呢？
主要是受遗传原因旳影响，还有很大一部分来自于后天旳影响。父母是孩子旳第一任老师，在日常生活中，家长潜移默化地对孩子旳性格、爱好、爱好产生重大旳影响。
考一考：
对于你旳家人，你有什么了解？说说自己
家旳故事。
我旳叔叔是个军人，保卫国家，是我心中旳大
英雄。
我旳妈妈是医生，救死扶伤，是我心中旳
天使。
有一次我晚上生病了，爸爸着急旳穿着拖鞋，抱着我一路跑到了医院。
同学们，我们都有一种家，在这
个家里，住着我们旳爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈和我......我们是相亲相爱旳一家人。这个家充斥了欢乐、充斥了爱，我们要爱我们旳家！
第三单元我爱我家
9 我和我旳家
那一天，你呱呱坠地，来到这个世界，来到这个家。
我来到我家
听妈妈说，我出生旳时候爸爸可激动了，快乐旳都流
泪了！
我出生后，爸爸很快乐，说我和他长得可像了，还给每个亲戚打了
电话。
我们每一种人都有一种家，我们旳家庭可爱、温馨、漂亮。
看一看自己旳全家福，想一想，家里有几口人？都有谁？
还有姥姥、姥爷，
妈
叔叔、舅舅，姑
妈

爸
姑、姨妈......
爸
我
奶奶
爷爷
家族组员关系图
一家人就像枝繁叶茂旳树一样，每个人都很主要呦！

《我和我的家》完美版(共14张PPT)

孩子你的到来，给家带来了不少乐趣
听妈妈说，我出生的时候爸爸可激动了，高兴得都流眼泪了他，还兴奋地给亲戚朋友打电话。
【主旨】这首咏月怀亲词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片对月怀人，心情由郁结到心胸开阔，把自己对兄弟的感情升华到探索人生的乐观与不幸的哲理高度。表达了词人乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿以及无限热爱情。【诙谐风趣，乐观向上】①无论是天上诸神，还是菩萨佛祖，悟空都敢打趣，时不时也会与八戒斗嘴，抑或对其稍加捉弄；②遇到困难时，孙悟空不像唐僧一样惊慌失措，不像八戒一样临阵退缩，不像沙僧一样手足无措，他总是积极面对，乐观向上。哲理：前三句将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。 33. ①尊重联系的普遍性和客观性。根据产品、市场间固有的联系，利用互联网，促进生态农牧产品生产、加工、销售一条龙发展。②把握联系的多样性。通过分析和把握生态农牧产品生产经营的各种条件，以实体农场为基点，立足人们的消费需求，确定了生态农牧产品线上线下同步销售的发展方向。③遵循系统优化的方法，从需求到产品再到消费的完整农牧产品消费链和集产品生产、管理、加工、包装、销售等为一体的产业增值链的形成，提高了当地经济的整体效益。（2）①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量（如：既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展）。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可) ⑨《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的诗句：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 C. 自觉遵守规则，违反规则就是违法犯罪这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。上阕表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。下阕则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。上下两阕的风景合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。 1. 词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是：有桃花红，李花白，菜花黄。 2.词中颇似辛弃疾词中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。 ⑬《行路难》中朋友出于对李白的深情，不惜重金设下盛宴的诗句：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（一）导入新课：

《我和我的家》课件小学道德与法治一年级下册

我喜欢唱歌，是受我奶奶的影响。
我的脾气有点急，像我爷爷。
我做事认真，像爸爸。
你们也来找找吧！
小朋友们，你的身上藏有家人的哪些 “影子”呢？说给你的小伙伴们听一听吧！
我们身上为什么会有家人的 “影子”呢？
我们是一家人，血脉相连，所以在外貌上有许多相似之处。
我们是一家人，生活在一起，相互影响，所以在性格、爱好等方面也有许多相似之处。
我和我的家
大家听听是什么声音？
我来到我家
你的出生，给家人带来了什么？
听妈妈说，我出
生的时候爸爸可激动了，高兴得都流泪了！
我出生后，爸
爸很高兴，说我和他长得可像了，还给每个亲戚打了电话。
我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。
听一听：家族歌
爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫外婆妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫阿姨
伯伯/叔叔爷爷
姑姑
兄弟姐妹舅舅
妈妈外婆ຫໍສະໝຸດ 考考你！你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人? 爸爸的哥哥
妈妈的兄弟，你应该叫什么?
舅舅
爸爸的姐妹，你应该叫什么?
姑姑
在我们的身上藏有家人的“影子”，一起来找一找吧。
我的眼睛又圆又大，像我妈妈。
我的爸爸有一头浓密的黑发，我的头发也是又多又黑的哟。。
说一说：
对于你的家人，你有什么了解？(工作、生活习惯、兴趣爱好、性格特征等）跟同学们说一说吧！
我的叔叔是个军人，保卫国家，是我心中的大英雄。
我的妈妈是医生，救死扶伤，是我心中的天使。
爸爸特别疼爱我，有一次我晚上生病了，爸爸着急地穿着拖鞋，抱着我一路跑到了医院。

部编版一年级下册道德与法治我和我的家全文课件ppt.pptx

我和我的家
聊一聊
你出生时的故事
小猪佩奇
乔治弟弟
猪爸爸
猪妈妈
看全家福，介绍家人
说一说
爸爸
妈妈
我
奶奶
爷爷
外公
外婆
孙辈
祖辈
Hale Waihona Puke 父辈枝干枝叶
根基
竞赛规则
1、遵守纪律，全场保持安静，认真听老师读题。2、提出问题后，举手最快、坐姿端正的同学起来回答，回答对者获得小印章一枚。3、在同学回答问题时，请保持安静，认真聆听。
1、爸爸的爸爸叫什么？
答案：爷爷
2、妈妈的姐妹叫什么？
答案：姨姨
3、妈妈的妈妈叫什么？
答案：外婆
4、爸爸的姐妹叫什么？
答案：姑姑
5、叔叔的爸爸叫什么？
答案：爷爷
6、姑姑的妈妈叫什么？
答案：奶奶
家是温暖的港湾，家是一轮太阳，家是一张柔软的床，家是一棵大树，只有家人之间相亲相爱，我们的家庭树才能枝繁叶茂。祝愿每一个宝贝都有一个幸福的家，健康快乐的成长。
课后作业：画一幅最美全家福
再见

《我的家人》PPT课件∣教科版

《我的家人》PPT课件∣教科版 (共16张PPT)
我的爸爸是超人
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我的妈妈是大厨师
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我的哥哥会捏小动物
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人人都有自己的家，都离不开父母亲人的抚养和教导。
你的家里都有谁？
欢乐的家庭聚会
父母关爱我们健康成长
爷爷给我们讲故事
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让我们也来讲讲家里人的故事。
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请贴上自己和家人在一起的照片或画画自己的家人。
把照片里的故事，讲给同学们听一听吧。
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谢谢大家！
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分享我家的幸福时刻
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你能说出家人间的相互关系吗？让我们试试看。
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统编一年级下道德与法治9《我和我的家》优质示范公开课课件

海上待过一年，见过很多种鱼……
约走一个小时……
家人的故事
说说印象最深的一个故事，谈谈感受，
1 完成表格。
2
3 4
爸爸的故事
妈妈的故事
爷爷（外公）奶奶（外婆）
的故事
的故事
5
6
印象最深的
一个故事
家
人
的
故事
我的感受
1 思考：从家人的故事中，我能知道些什么？
2 3
4
5 6
家
人
的
故
事
爸爸很辛苦
妈妈很能干
知道了家人的故事，你有没有想对家人
1 2
说的话，说一说。
3
4
5 6
妈妈我想对您说，
爸爸，我想对您
你每次半夜起来给我说……
盖被子，我很感激您。
家人的故事
板书设计
1
2
3 4
我和我的家
我来到我家
5 6
我的家人
我身上有家人的“影子”
板
书
设计
家人的故事
课后作业
1 2
3
4
5
准备好画笔，动手画一
6
幅画《我和我的家》，给爸
课后
爸妈妈看。
作
业
感谢聆听
说说我的性格和家里的谁最相似？爸爸
1
2 妈妈的性格和谁最相似？想一想为什么。
3
4
我妈妈和外婆性格相
5 6
似，她们都特别温柔。
我
身
上有
我和奶奶都
家人
喜欢唱歌。小时
的 “
候经常听她唱歌。
影
子
”
1 2

统编版道德与法治一年下册《我和我的家》第一课时说课稿(附反思)课件PPT(前两个主题)

三、说教学目标
1．知识与技能 (1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。 (2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 2．过程与方法
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 3．情感与态度
通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，萌发对家人的敬爱之情。
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
9、我和我的家 “我来到我家”，“我的家人”
血缘亲人相亲相爱
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
四、说教学重难点
教学重点
感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系。
教学难点
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。针对一年级学生的认知、情感特点，本课主要采取创设情境、讨论的教学方法。教学中以学生的生活作为教学资源，引导学生关注家人，感知家庭结构。运用现代化教学手段或者讲述、游戏、朗读等方式再现生活情境，感知家庭生活。
环节1，先看PPT中的小朋友介绍自已出生时的小故事，让学生有一个心理准备。环节2，再让一名学生介绍自已出生时的小故事和家人的心情。环节3，视班里学生的实际情况，选择不同学生讲自己出生时家人的心情和小故事。
环节4，根据学生认识，了解“你的出生”不仅给家人带来了快乐，还有家人没给讲述的小故事。（让学生了解“户口簿”。“你的出生” 还有一部分为你忙碌。医生、护士阿姨和相关工作人员帮你确定你不仅仅是你家庭中的一员，还让你是祖国家庭中的一员而工作。在家你受家人的保护，走出家门，你还受法律的保护，因为你是我们国家的一名“法人”。

教科版三年级道德与法治上册第5课《我和我的家人》精品课件(含视频)

教育科学出版社三年级 | 上册
同学们，让我们向小伙伴们介绍自己的家人吧。
教育科学出版社三年级 | 上册
妈妈是家里的“主心骨” 我的妈妈很漂亮
爸爸是家里的“顶梁柱” 我的爸爸很酷
教育科学出版社三年级| 上册
教育科学出版社三年级 | 上册
爷爷是家里的“活字典” 我的爷爷很聪明
教育科学出版社三年级 | 上册
我的爷爷
我爷爷能让所有的菜都长得很好
我的奶奶
我奶奶是天气预报员，每天提醒我注意天气变化。
每一位家人都默默地为家庭付出着，想一想，你要给他们颁个什么奖呢？
获奖人：__________________________ 获奖理由：________________________
我给爸爸颁“顶梁柱”奖，因为爸爸工作非常辛苦，要努力赚钱养活家人，他是我们家里的“顶梁柱” 。
我的全家福
晒晒我的全家福
晒晒你的全家福，为我们介绍一下你的家庭成员吧！
每个人的爸爸妈妈在自己的心中也一定是超人一般的存在，请你为我们介绍一下你的爸爸妈妈吧！
我的爸爸/妈妈是超人
我的爸爸是超人
我爸爸真的很酷！他吃得像牛一样多，游泳时像鱼一样灵活。他像大猩猩一样强壮，也像笑眯眯的河马一样快乐。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做点傻事。这就是我爸爸，他真的很酷！他也常常逗得我哈哈大笑。我爱我爸爸，而且你知道吗？爸爸也爱我！永远爱我！
学走路、
学说话
……
出生
上学
小体验·大感悟
从出生开始，我的的所有成长都离不开亲人的陪伴。你在这些温馨的成长记忆中感受到了什么？
家人的爱
说一说：在你的眼里，家人的爱是什么？

湖南美术出版社小学一年级美术下册《你的家_我的家》课件

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课堂讲授
课堂讲授
不同的建筑
课堂讲授
不同的建筑
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂讲授
不同的建筑
课堂讲授
想一想自己家和其他建筑的相比有什么不同？
课堂讲授
说一说自己家和其他建筑、街道相比的形状特点。
课堂讲授
我们一起来学习一下画一画自己的家。
课堂讲授
注意外形的描绘注意色彩的搭配
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作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
你的家我的家
NI DE JIA WO DE JIA
湘美版
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
这里面有你的家吗？你能说一说自己的家有什么特别之处吗？
导学
这里面有你的家吗？你能说一说自己的家有什么特别之处吗？
导学
找出和自己家差不多的房子，并说说自己的家有什么特点。
尝试探究
课堂探究
画一画自己家以及周围的建筑，或者在刚才的作品上进行添加。
5
交流展示
交流展示
和同学们交流一下并描述你家的位置。
交流展示
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
同学们可以将各自画好的房屋剪下来。按各自的方位把剪下来的房子贴在相应位置上。
课外延伸
谢谢观看