初二生物细菌
人教版八年级生物上册《细菌》PPT课件
B.巴斯德 D.达尔文
答案 B 法国科学家巴斯德向世人证实了细菌不是自然发生的,而是 由原来已经存在的细菌产生的。
第二节 细菌
栏目索引
3.在巴斯德曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上的;乙瓶的瓶口是拉长 呈S形的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。 本实验的实验变量是 ( )
图5-4-2-1 A.氧气的有无 B.烧瓶放置时间的长短 C.细菌的有无 D.烧瓶容量
环境而形成的休眠体。 例 下列关于芽孢的叙述,正确的是 ( ) A.芽孢就是孢子 B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力
第二节 细菌
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解析 细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。芽孢最主 要的特点是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化 学物质都有很强的抗性。芽孢不是生殖细胞,是细菌的休眠体,对不良 环境有较强的抵抗力。霉菌不能形成芽孢。 答案 D 点拨 芽孢是细菌的休眠体。
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第二节 细菌
2.细菌的基本结构 (1)细菌是单细胞个体,每个细菌都能独立生活。 (2)细菌的基本结构
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第二节 细菌
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例2 细菌的基本结构有 ( ) A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA和叶绿体 C.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA D.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和线粒体 解析 细菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细 胞核(DNA相对集中的区域)等,细菌的细胞质中没有叶绿体。
第二节 细菌
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知识点一 细菌的发现
八年级上册生物——详解细菌知识点
八年级上册生物——详解细菌知识点1. 什么是细菌？细菌是一类微小的单细胞生物，属于原核生物。
它们存在于各种环境中，包括土壤、水体、空气和生物体内。
2. 细菌的结构和特征- 细菌通常具有圆形、杆状或螺旋形的形态。
- 细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、质粒和核糖体。
- 细菌能以不同的方式获取能量和营养，包括光合作用、化学合成和分解有机物质。
- 细菌在繁殖时通过二分裂的方式进行。
3. 细菌的分类细菌可以根据形态、营养方式和氧气需求等特征进行分类。
- 形态分类：根据细菌的形态特征分为球菌、杆菌和螺旋菌。
- 营养方式分类：根据细菌获取能量和营养的方式分为光合细菌和化能细菌。
- 氧气需求分类：根据细菌对氧气的需求分为需氧菌、厌氧菌和兼性厌氧菌。
4. 细菌的作用细菌在自然界和人类生活中扮演着重要角色。
- 分解者：某些细菌能分解有机物质，促进物质循环和分解过程。
- 副生产者：某些细菌能产生有用物质，如抗生素。
- 共生菌：某些细菌与其他生物共生，互相获益。
- 发酵者：某些细菌能进行发酵，制作食品和饮料。
- 病原菌：某些细菌会引起疾病，如细菌性感染。
5. 细菌的控制和利用控制细菌的生长和传播对于人类健康和环境的保护至关重要。
- 消毒和灭菌：使用消毒剂和高温等方法杀灭细菌，阻止其传播。
- 抗生素：利用抗生素治疗细菌感染。
- 发酵利用：利用细菌进行食品和饮料的发酵制作。
- 生物工程：利用细菌进行基因工程和生物制药。
以上是关于细菌知识点的详细解释。
细菌在生态系统和人类社会中具有重要作用，同时也需要我们采取措施来控制其传播和利用其有益特性。
八年级上册生物——详解细菌知识点
八年级上册生物——详解细菌知识点
1. 细菌的概述
细菌是单细胞微生物，属于原核生物的一类。
它们存在于地球
上各个环境中，包括土壤、水体、空气和生物体内。
细菌的形态多样，有球形、杆状、螺旋形等，大小通常在几微米至几十微米之间。
2. 细菌的结构
细菌由细胞壁、细胞膜、质粒、核糖体和细胞质等组成。
细胞
壁是细菌的外层保护结构，细胞膜则控制物质进出细胞。
质粒是细
菌中的额外DNA片段，可以传递遗传信息。
核糖体是细菌合成蛋
白质的重要结构。
3. 细菌的繁殖方式
细菌的繁殖方式主要有三种：分裂繁殖、芽孢繁殖和性繁殖。
分裂繁殖是细菌最常见的繁殖方式，通过细胞分裂形成两个相同的
细菌体。
芽孢繁殖是一种适应恶劣环境的繁殖方式，细菌形成芽孢
并释放到外界，待环境条件适宜时再发芽。
性繁殖是某些细菌通过
共享或交换遗传物质来进行繁殖。
4. 细菌的作用
细菌在生态系统中起着重要的作用。
它们参与有机物分解和循环，维持了环境中的物质平衡。
此外，细菌还可以合成某些有益的
物质，如抗生素、酶等。
然而，也有一些细菌会引起疾病，如霍乱、肺炎等。
5. 细菌与人类的关系
细菌与人类有着密切的联系。
人体内有大量的共生细菌，它们
帮助我们消化食物、合成维生素等。
同时，一些细菌也会引起人类
疾病，因此我们需要通过正确的卫生习惯和科学防控来预防感染。
以上是对八年级上册生物中细菌知识点的详细解析。
希望对你
有所帮助！。
初中生物教案《细菌》(精选11篇)
初中生物教案《细菌》（精选11篇）初中生物教案《细菌》篇1一、教学目标：1、知识目标：①了解细菌的发现过程。
②了解细菌的形态类型、基本结构、营养方式和生殖特点。
2、能力目标：①通过巴斯德的实验，让学生参与探究细菌发现的过程，培养学生的实验能力。
②通过细菌与动植物细胞比较，推测细菌营养方式，培养学生分析和思考能力。
3、情感目标：①认同科学的发展与技术的进步密切相关。
②重视搞好个人卫生。
二、重点和难点：①细菌形态结构的特点。
②细菌的营养方式和生殖。
三、教学方法：多媒体教学、讨论法四、课时安排：1课时五、教学过程：导入新课（一）细菌的发现1、过渡：为什么我们时时刻刻在与细菌打交道，却又不了解细菌呢？2、学生阅读课本58—59页。
3、知道了解巴斯的实验。
（二）细菌的形态结构：1、过渡：细菌很小，却看不到，那么它们的形态、结构是怎样的呢？2、细菌图片展示。
（三）细菌的生殖：1、过渡：我们熟悉的生物大多是怎样繁殖的？2、课件展示。
（四）课堂练习：（五）作业：附板书第二节细菌一、细菌的发现二、细菌的形态和结构1、形态、球形、杆形、螺旋形；2、结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA。
三、细菌的生殖：分裂生殖初中生物教案《细菌》篇2一、教学目标1.描述细菌的基本形态，识记细菌的结构特点，通过比较推测出细菌的营养方式。
2.通过分类、对比等活动培养分析、解决问题的能力。
3.认同科学的发展与技术的进步密切相关。
二、教学重难点重点：细菌的形态、细菌的基本结构及其作用、细菌的特殊结构。
难点：区分细菌结构与动植物细胞结构的区别。
三、教学过程(一)导入新课教师播放图钉不同放大图片，意识到细菌是很微小的，细菌除了小还有哪些特点?微小的细菌具有什么样的结构?通过这几个问题。
顺势引出课题——细菌的形态和结构。
(二)新课讲授1.细菌的形态教师描述：十亿个细菌堆叠在只有一粒米粒那么大。
提问：想观察到这么小的细菌需要借助什么结构呀?(高倍显微镜或者电子显微镜观察)。
八年级生物上册第四章_第二节_细菌
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一、细菌的发现 1、细菌是怎样发现的呢？
列文· 虎克 用自制显微镜发现细菌
细菌到底从哪儿来的？
1、自然发生说：认为细菌是自然发生的。 1864年7月14日法国科学家巴斯德在法国科 学院的报告厅揭开了这一秘密。
c
c
c
微小 。细菌的形态主要有 4、细菌的个体都非常______ _______ 杆状 、_______ 球状 和_________ 螺旋状 。
5、细菌之所以分布广泛，是因为：
很小 。 A、细菌的个体_______ 分裂 生殖，繁殖速度非常快 B、细菌是进行______
C、细菌的休眠体——_______ 芽孢 对不良环境有较强 的抵抗力，还可以四处飘散。
温故知新： 1、细菌和真菌的分布范围怎么样？ 2、怎样检测不同环境中的细菌和真 菌？
细菌和真菌菌落的比较
项目
大小
类别
颜色
形态
细菌菌落
较小 比细菌大 几倍到几 十倍
表面或光 白色或无色 滑黏稠或 粗糙干燥 红褐绿黄 黑等不同 的颜色 呈绒毛状、 絮状或蜘蛛 网状
霉菌菌落
放大33倍
扫描电子显微镜下的钉子
6、
将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干 分钟，然后都放在室温25度的环境中，几天后，甲肉 汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问： (1)乙保鲜的原因是 无菌 。 （2）该实验的变量是 有无细菌。 （3）乙装置采取的是 巴氏 消毒法。 （4）实验后，将乙装置的玻璃管取走，并放在冰箱中， 若干天后，肉汤还是新鲜的。为什么？
八年级上生物《细菌》说课稿
八年级上生物《细菌》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上册生物细菌知识点
八年级上册生物细菌知识点生物细菌知识点细菌是一类微生物，它们的体积非常小，只有一个细胞，但数量巨大，它们无处不在，生活在不同的环境中，有的细菌对人类产生很大影响。
下面是八年级上册生物细菌知识点的详细介绍。
1. 细菌的组成和结构细菌是单细胞生物，它们的细胞大小一般为0.5-3微米，形状各异，主要有球形、棒状、螺旋形和弧形等。
细菌的外层由细胞壁和细胞膜构成，有的细菌还有胞质、质膜、鞭毛、菌鞭等结构。
2. 细菌的繁殖方式细菌的繁殖方式主要有二分裂和孢子形成两种。
二分裂是细菌最普遍的繁殖方式，它通过细胞分裂产生两个细菌体，然后经过多次分裂形成细菌群落。
孢子形成则是在恶劣的环境中，细菌会通过产生孢子来保护自己，等环境条件好转后继续生长繁殖。
3. 细菌的分类细菌根据形状、寄生性、生长方式等因素可分为多种类别，主要有球菌、杆菌、弧菌、螺旋菌等。
按照培养方式可分为好氧菌、厌氧菌和兼性厌氧菌等。
按照生态危害可分为致病菌和腐生菌等。
4. 细菌的作用细菌在自然界中有着重要的作用，它们能够参与土壤形成、营养循环、氧气循环等过程。
而在人类生活中，有些细菌具有重要作用，如酸奶中的乳酸杆菌有益于人体健康，而某些细菌又会引起人体疾病，如大肠杆菌、病毒性肝炎病毒等。
5. 细菌引起的疾病细菌能引起许多疾病，如结核病、淋病、炭疽、食物中毒等。
我们平时要注意个人卫生，保持干净，减少细菌感染的机会。
6. 细菌的防治细菌感染可以通过预防和治疗来控制。
预防重要的方法是保持清洁卫生，毒素型食物中毒可避免食用不洁的食物。
治疗方面主要是使用抗菌素进行治疗，但抗菌素不宜滥用，以免产生耐药性。
细菌是生命的重要组成部分，它们在自然界中扮演着重要的角色。
了解细菌的知识，可以更好地控制和利用细菌，对人类健康和生态环境有着重要的意义。
八年级上册生物知识点细菌
八年级上册生物知识点细菌八年级上册生物知识点：细菌细菌是一种微小的单细胞生物体，可以在自然界中广泛找到，包括土壤、水体、动物体内等地方。
它们可以在一定条件下，引起各种疾病，同时也有许多有益的方面。
本文将介绍八年级上册生物课程中的关于细菌的知识点。
一、细菌特点细菌是一种原核生物，无真核膜结构。
通则分为球菌、杆菌、弧菌、螺旋菌等，它们的形状、大小都不尽相同。
细菌一般不具有细胞器，核糖体是细胞中最大的结构，以完成蛋白质的生物合成和代谢活动。
二、细菌繁殖细菌繁殖采用二分裂方式，只需短短的几小时，就可以连续繁殖，数量以指数的形式增长。
利用这种方式，有些病原菌可以迅速扩散蔓延，造成疫情。
三、细菌分类细菌分类可以根据生长形态、营养方式、生长特点、生存环境等进行分类。
常见的细菌有大肠杆菌、链球菌、葡萄球菌等。
四、细菌对人类的影响细菌有益与害处并存。
有些细菌可以促进食品发酵和制作奶酪、酸奶等。
而有些则可以引起各种传染病，如脑膜炎、肺炎等。
另外，随着人类对抗生素的滥用，也使得细菌产生了耐药性，一些传染病难以治愈。
五、细菌的防范和治疗防范细菌感染，主要是采取生活卫生措施，如勤洗手、保持清洁环境、养成良好饮食习惯等。
感染后可以使用抗生素治疗，但需要严格遵医嘱，不可擅自停药，以免感染变得更加严重。
六、细菌的应用除了在生化反应和食品加工中的利用外，细菌在医药和基因工程领域也有广泛应用。
如使用基因工程技术改良细菌，使其能够产生更多的生物酶，供医药和食品加工使用。
七、小结细菌虽然无法被肉眼观察，但是具有极其重要的生物学意义。
掌握了上述的相关知识点，能够帮助我们更好地理解这个微小生物的神奇之处，认识其对人类生产生活和健康产生的重大影响，以及如何防范和应对细菌感染的问题。
(完整版)八年级生物上册细菌
八年级生物上册第四章第二节《细菌》教材分析:细菌和真菌是组成生物圈的一个成员,是生物圈中的分解者,在自然界中对物质循环起着非常重要的作用,学生在认识了各种各样的植物和动物后，自然也就应该认识细菌和真菌它们的特点和作用.教学目标：知识目标能复述细菌的发现过程和巴斯德著名的鹅颈瓶实验。
能描述细菌的形态结构特点、营养方式和生殖方式。
能力目标通过与动植物细胞结构的比较,推测出细菌的营养方式。
通过计算了解细菌的繁殖特点情感目标通过学习细菌的发现过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。
教学重点细菌的形态结构特点、营养方式和生殖方式教学难点细菌的营养方式教学方法讲授法、观察法、列表法、比较法等形态和结构学生认识细菌的三种形态和细胞结构组成形态和结构并说出它们的功能察识图能力3、细菌的营养给出细菌的细胞结构图、动物和植物的细胞结构图，列出表格,引导学生识图、填表，总结细菌细胞结构和动植物细胞结构的异同,推测出细菌的营养方式。
观察细胞结构图，完成表格填写，总结细菌细胞与动植物细胞结构的异同，推测细菌的营养方式培养学生的识图填表，分析归纳等能力。
4、细菌的生殖给出问题：细菌的生活需要营养才能更好的生长，那么它们是怎么繁殖后代的呢？引导学生阅读课本P61,学习细菌的生殖。
引导学生完成课本P61“技能训练"中的计算。
学生阅读课本P61,描述细菌的生殖-—分裂生殖，完成P61“技能训练”的计算，了解细菌的生殖特点.通过计算了解细菌的生殖特点达标测评利用导学案中的习题进行检测。
课堂小结你能告诉我们，这节课你学到了什么吗？板书设计第一节细菌一、细菌的发现1、发现细菌第一人：列文·虎克2、巴斯德：“微生物学之父”-巴士消毒法二、细菌的形态和结构1、形态:球状、杆状、螺旋状2、结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、鞭毛或荚膜三、细菌的营养方式：异养（腐生、寄生）四、细菌的生殖方式：分裂生殖作业布置导学过程：一、激趣导入思考：1、梨怎么会烂了？2、这是针尖上的细菌,这个图片说明什么？导入语：梨的腐烂是由于细菌将梨中的有机物分解利用了，针尖上的细菌图说明了细菌非常的微小，那这么微小的细菌是怎么被发现的呢?二、明示学习目标1、了解细菌的发现过程和巴斯德的实验。
新人教版生物八年级上册-知识讲解 细菌
第二节细菌01知识管理1．细菌的发现发现史：17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发现了细菌；19世纪中叶，法国科学家巴斯德证实了细菌不是自然发生的，是由原来已存在的细菌产生的。
2．细菌的形态、结构和生殖观察细菌：细菌是单细胞生物，个体微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。
形态：由于种类的不同而形态不同，其分为三种，一种是球形的球菌，如金黄色葡萄球菌；一种是杆形的杆菌，如大肠杆菌；一种是弯曲的或螺旋形的螺旋菌，如空肠弯曲菌。
结构图：结构：包括细胞壁、细胞膜、细胞质、荚膜、鞭毛、DNA。
特点：没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。
营养：细菌的细胞中没有叶绿体，所以，多数细菌只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养。
它们是生态系统中的分解者。
生殖：细菌是靠分裂进行生殖的。
芽孢是细菌的休眠体，对不良环境具有较强的抵抗力。
注意：细菌分布广泛的原因有：①细菌的个体微小，极易为各种媒介携带；②分裂生殖，繁殖速度快数量多；③有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢；④芽孢对不良环境有较强的抵抗力；⑤芽孢小而轻，可随处飘散，落在适当的环境中，就能萌发为细菌。
【例1】(广东中考)如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是()A．细菌繁殖需要漫长的时间B．细菌由营养丰富的肉汤产生C．细菌由肉汤中原有的细菌产生D．使肉汤腐败的细菌来自空气【解析】巴斯德将瓶中肉汤煮沸，使肉汤中的微生物全被杀死，他将营养液(肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入。
此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然产生的，而是来自空气中。
【答案】 D【例2】(成都中考)人体肠道内的共生菌群中含有大肠杆菌，该细菌的生殖方式是() A．营养生殖B．出芽生殖C．孢子生殖D．分裂生殖【解析】细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌横向分裂成两个细菌。
八年级上册生物——详解细菌知识点
八年级上册生物——详解细菌知识点一、细菌的基本概念1.1 定义细菌是一种单细胞微生物，其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核。
细菌是生物圈中数量最多、分布最广的微生物。
1.2 分类细菌根据其形状可分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。
二、细菌的结构与功能2.1 细胞壁细菌的细胞壁是其最外层的结构，主要成分是肽聚糖。
细胞壁具有保护和支持细胞的作用。
2.2 细胞膜细菌的细胞膜位于细胞壁内侧，主要由磷脂和蛋白质组成。
细胞膜负责控制物质的进出。
2.3 细胞质细菌的细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，含有大量的细胞器，如核糖体、内质网等。
2.4 未成形的细胞核细菌的遗传物质集中在细胞的中央，称为核区，没有核膜包被，故称为未成形的细胞核。
三、细菌的生殖方式细菌的生殖方式主要有两种：分裂生殖和芽孢生殖。
3.1 分裂生殖细菌通过细胞膜向内凹陷，将一个细胞分裂为两个细胞。
这种生殖方式速度快，且细菌在任何环境下都能进行。
3.2 芽孢生殖在一定的环境条件下，细菌可以形成芽孢。
芽孢是一种休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
当环境适宜时，芽孢可以萌发成一个新个体。
四、细菌在自然界中的作用4.1 分解作用细菌是自然界中的分解者，能将动植物尸体、粪便等有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，从而促进了自然界的物质循环。
4.2 发酵作用细菌在发酵过程中起到关键作用，如制作酸奶、泡菜等食品。
4.3 病原作用部分细菌能引起人类和动植物的疾病，如肺炎球菌、霍乱弧菌等。
五、细菌与人类生活的关系5.1 益处细菌在食品制作、药物研发、环保等方面具有重要作用。
5.2 害处细菌也能引起各种疾病，给人类健康带来威胁。
六、总结细菌作为一种广泛分布的微生物，其结构简单、繁殖迅速。
在自然界中，细菌在物质循环、发酵等方面具有重要作用，同时也可能成为病原体。
了解细菌的知识，对我们认识微生物世界、维护人类健康具有重要意义。
生物八年级细菌知识点总结
生物八年级细菌知识点总结1. 细菌的结构细菌是一类单细胞微生物，其结构相对简单。
细菌细胞主要由细胞壁、细胞膜、质粒、核糖体和核酸组成。
细胞壁是细菌细胞的外部结构，它可以保护细菌免受外界环境的影响，维持细菌的形状并保持细菌细胞内外的渗透压平衡。
细胞膜是位于细菌细胞壁内侧的一个薄膜结构，它可以控制物质的进出，维持细胞内外环境的稳定。
质粒是细菌细胞内的一种小环状DNA分子，它具有自主复制的能力，并可以带有一些细菌特有的基因。
核糖体是细菌细胞内的一种细胞器，它负责蛋白质的合成。
细菌的核酸主要有DNA和RNA，它们携带了细菌的遗传信息。
2. 细菌的功能细菌是生态系统中的重要组成部分，它们具有多种功能。
（1）分解作用：有些细菌可以分解有机物质，将其分解成简单的无机物质，从而释放出能量和养分。
这对土壤中的养分循环和生物体的能量转化具有重要意义。
（2）固氮作用：一些细菌具有固氮的能力，它们可以将空气中的氮气转化为植物可以利用的氨或硝酸盐，这对植物的生长和土壤的肥力有重要影响。
（3）发酵作用：一些细菌可以利用糖类等有机物质进行发酵，产生乳酸、醋酸、酒精等有机酸，这在食品加工和工业生产中具有重要意义。
（4）产生抗生素：一些细菌可以产生抗生素，对病原微生物具有杀灭或抑制作用，这为人类医学和卫生领域的发展作出了重要贡献。
3. 细菌的分类根据形态、生理特征和遗传关系，细菌可以分为不同的分类。
（1）按形态可分为球菌、杆菌、螺旋菌等。
（2）按分解能力可分为厌氧细菌、好氧细菌等。
（3）按病原性可分为致病菌和非致病菌等。
（4）按生长条件可分为耐热菌、耐寒菌、耐干菌等。
4. 细菌与人类的关系细菌既有益处又有害处，对人类生活有着重要的影响。
（1）对人类健康的影响：一些细菌是病原微生物，它们可以引起人类的传染病，如结核病、霍乱、疟疾、肺炎等。
另一方面，一些有益的细菌可以维持人体内部环境的平衡，有助于人体的健康。
（2）对食品加工的影响：一些细菌可以引起食品变质，降低食品的品质，甚至产生有毒品质。
生物细菌知识点总结初中
生物细菌知识点总结初中一、细菌的概述细菌是一类单细胞的微生物，它们主要包括球菌、杆菌、弯曲菌和螺旋菌等几种基本形态。
细菌的形态简单，通常没有明显的细胞器，但其细胞结构罕能够完成其全部生活活动。
细菌通常以细胞壁、细胞膜、胞质和质粒等结构组成，而且其中有很多种可以运动的细菌，例如鞭毛、鞭毛、纤毛等。
此外，细菌的遗传物质是以一条环状DNA分子存在于细胞的质粒中。
二、细菌的生活习性细菌可以在各种不同的环境中生存和繁殖，它们可以在水中、土壤中、空气中等各种环境中被找到。
一般而言，细菌的生长需要适合的温度、湿度和营养物质等条件。
在适宜的生长条件下，细菌的生长速度非常快，可以在短时间内形成大量的细菌群。
细菌主要通过分裂的方式繁殖，一个细菌细胞分裂为两个细胞，然后这两个细胞再分裂成四个细胞，以此类推。
这种繁殖方式使得细菌的数量快速增长，容易在短时间内形成大量的细菌。
三、细菌的营养方式细菌的营养方式多种多样，根据其碳氮来源的不同，可以将其分为自养细菌和异养细菌两大类。
自养细菌可以利用无机物质合成有机物，它们通常通过光合作用或者化合作用来获取能量，例如光合细菌和硫化细菌等。
而异养细菌则无法利用无机物质合成有机物，它们需要从外界获取有机物质来生存，这类细菌通常以分解器官或寄生的方式获取营养物质。
四、细菌的应用细菌在生物学、医学、食品工业和环境保护等方面都有着广泛的应用。
在生物学领域，细菌可以作为基因工程的工具，被用来合成有机物质或者进行基因克隆等实验。
在医学方面，某些细菌可以用来制造抗生素来治疗感染疾病。
在食品工业中，细菌可以用来制作食品，例如酸奶、奶酪和酱菜等。
此外，细菌还可以被用来处理污水和废弃物，起到清洁环境的作用。
五、细菌的危害尽管细菌有着广泛的应用价值，但有些细菌对人类的健康和生活环境造成了危害。
这类细菌通常称为病原细菌，它们可以引起人类和动物的疾病，例如结核菌、大肠杆菌和沙雷菌等。
此外，一些细菌还可以引起食品腐败，污染环境，并且对农业产生危害。
初二上册生物第二节知识点归纳：细菌
初二上册生物第二节知识点归纳：细菌(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!第1页共2页初二上册生物第二节知识点归纳：细菌知识点对朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握，生物网为大家整理了最新初二上册生物第二节知识点归纳：细菌，让我们一起学习，一起进步吧!1.细菌的发现：17世纪后叶，列文虎克用自制的显微镜发现细菌19世纪中叶，巴斯德研究细菌，说明细菌不是自然发生德大小：个体微小，高倍镜或电镜下可见形态：单细胞，有球菌、杆菌、螺旋菌2.细菌形态和结构结构：由细胞壁、细胞膜、细胞质构成，无成形的细胞核;鞭毛、荚膜、芽孢营养方式：没有叶绿体，异养型，分为寄生和腐生两种方式细菌的生殖：分裂生殖，遇到不良环境，可形成休眠体芽孢，速度很快。
八年级生物细菌知识点
八年级生物细菌知识点在生物学中，细菌是一类非常微小的单细胞生物体。
这些微生物广泛存在于自然界中，不仅在土壤、水中、空气中都可以找到，甚至在人体和动物体内也能找到它们的身影。
在我们的生活和健康中，细菌都发挥着不可替代的重要作用。
1. 细菌的结构与分类细菌的结构极为简单，通常由单个单细胞组成。
它们没有核膜和细胞器，而是由具有DNA和其他细胞质成分的原生质构成。
细菌常常以不同的方式分成两类：球菌和杆菌。
球菌也称为球形细菌，属于圆形或球状。
杆菌则是长长的杆状，有时呈圆筒形。
2. 细菌的培养和繁殖在合适的培养基上，细菌可以进行自我复制。
它们一般分裂成两个相同的细胞，它们会不断地进行这一复制过程，使得它们的数量呈指数级增长。
这就是细菌繁殖和生长的基本过程。
3. 细菌的疾病和预防尽管大部分细菌对生物的生长和健康有益，但其中某些品种也会引起疾病。
例如，病毒性和细菌性的感冒、流感、疟疾、肺结核、霍乱、鼠疫等疾病都是由细菌引起的。
为了防止和减少细菌感染的发生，我们可以采取一些预防和疫苗接种措施。
4. 细菌的应用细菌除了引起疾病，显然还有许多其他的应用方式。
在工业中，细菌被广泛应用于发酵制造酸奶、啤酒等饮品，同时它们还能够用于生产抗生素和其他药品。
在生态系统中，细菌也起到了非常重要的角色。
例如，某些细菌能够转化和吸收废物，防止污染物对环境造成的不良影响。
细菌是极其重要的一个生物类别，正是因为它们的存在，我们才能有那么美好的食品、保持健康，以及维持自然界的平衡。
了解细菌的基本知识，可以帮助我们预防和处理它们带来的一些负面影响，同时也有利于我们更加全面和合理地利用这些微生物。
生物八年级上册细菌和真菌知识点
生物八年级上册细菌和真菌知识点细菌和真菌是生物界中两类重要的微生物。
它们存在于自然界中的各个角落，并在生态系统中发挥着重要的作用。
一、细菌的知识点：1. 细菌的特征：- 细菌是微小的单细胞生物，通常只有几个微米的大小。
- 细菌可以有不同的形状，如球形、杆状和螺旋状等。
- 细菌没有真正的细胞核，其遗传物质存在于细胞质中的染色体中。
- 细菌可以进行分裂繁殖，形成新的细菌个体。
2. 细菌的生活方式：- 细菌可以生活在各种不同的环境中，包括土壤、水体、人体等。
- 根据生活方式的不同，细菌可以分为自养细菌和异养细菌。
- 自养细菌可以利用阳光、无机物质等自身合成有机物质。
- 异养细菌不能自身合成有机物质，需要从外部环境中获取有机物质。
3. 细菌的作用：- 细菌在生态系统中发挥着重要的功能，如分解有机物质、参与循环过程等。
- 细菌可以参与农业生产，如促进土壤肥力、降解农药等。
- 有些细菌对人类有益，如参与人体消化和免疫系统等。
- 但也有些细菌会引起疾病，如细菌性感染等。
二、真菌的知识点：1. 真菌的特征：- 真菌是一类多细胞的生物，它们由一系列的菌丝构成。
- 真菌的细胞壁含有纤维素，而不是动物细胞的胆固醇。
- 真菌可以通过孢子进行繁殖，形成新的真菌个体。
2. 真菌的生活方式：- 真菌通常以异养方式获取能量，通过分解有机物质获取养分。
- 真菌可以生活在不同的环境中，如土壤、植物体表面、腐烂物质等。
- 有些真菌可以与其他生物形成共生关系，如真菌与植物的根系形成菌根。
3. 真菌的作用：- 真菌在分解物质的过程中起到重要的角色，促进物质的循环和土壤的肥力。
- 有些真菌可以作为食物，如食用蘑菇。
- 真菌还可以制造抗生素，对人类的健康有益。
以上是关于生物八年级上册细菌和真菌的一些基本知识点。
希望对你有所帮助！。
人教版八年级上册生物 5.4.2 细菌
假设你的手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖 速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情 况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？
21 22 100×28 23 =25600 24 2n
芽孢：不是生殖细胞 是细菌休眠体！
想一想：为什么细菌分布那么广泛？
答：（１）个体微小，易扩散。 （２）分裂生殖，繁殖速度快，数量多。 （３）有些会形成芽孢，渡过恶劣环境。 （4）芽孢轻且小，四处飘散，能重新萌发。
有成形 细胞核
无
无
有的有荚膜
无
有的有鞭毛
无
植物细胞 有 有 有
有成形 细胞核
有 无 无
你还记得动物和植物的营养方式有什么 不同吗？
植物细胞有叶绿体 可进行 光合作用
自制有机物 （自养）
细 细菌没有叶绿体 不可进行 光合作用
菌
的
利用现有的有机物生活
营
（异养）
养
是生态系统中的分解者
三、细菌的生殖
分裂生殖
小结
细 菌
细菌的发现 细菌的形态
细菌的结构
列文·虎克 巴斯德
杆状 球状 螺旋状
细胞壁（荚膜、鞭毛）
细胞膜 细胞质
营养
DNA
异养
细菌的繁殖
分裂生殖 芽孢
The end!
1 细胞壁 2 细胞膜 3 叶绿体 4 细胞核 5 液泡 6 细胞质
7 细胞膜 8 细胞核 9 细胞质
ห้องสมุดไป่ตู้
植物细胞
动物细胞
说出细菌与动、植物 细胞相比最大的不同 是什么？
没有成形的细胞核
比较细菌与动、植物细胞的区别
比较
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
叶绿体 荚膜 鞭毛
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1.细菌形态
螺旋状
球状
葡 萄 球 菌
大 肠 杆 菌
链 球 菌
幽门螺旋菌 炭 疽 杆 菌 乳 酸 杆 菌
2.
细 菌 的 大 小
放 大 数 百 倍 后
放 大 一 千 倍 后
3.细菌的结构
DNA 鞭毛
细胞质 荚膜 细胞膜 细胞壁
课本74页第1题
练习1 填写动植物细胞及细菌细胞的结构
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞核 细胞膜
100
0.5 1
400
1.5 2
1600
2.5
3
6400
3.5
4
25600
200
800
3200
12800
你认为应该养成哪些 良好的个人卫生习惯,来抑 制有害细菌的繁殖呢？
注意！
芽孢 （休眠体）
对不良环境有极强的 抵抗力 小而轻 可以再萌发细菌
电 镜 下 细 菌 的 芽 孢
练习4 课本74页 第2题
一、细菌的发现
鹅颈瓶 实 验
几天后
几天后自然发生论巴来自斯 德低热消毒也称巴氏消毒，是利用低于 100℃的温度对物品进行消毒。既能够杀死 常见的致病菌，又能最大限度保持食品结构 及营养素，温度范围为60一95℃，加热时间 为30分钟。多用于鲜奶、啤酒、酱油、某些 饮料等的杀菌。
二.细菌的形态和结构
练习5
细菌的哪些特点和它的分布广泛有关?
个体微小，易传播
分裂繁殖，速度快、数量多
形成芽孢，适应不良环境 芽孢小而轻，易于传播
细菌的发现
细菌
细菌的形态
细菌的结 构与营养
细菌的生殖
三、细菌的生殖 1.分裂生殖 2.分裂速度快
练习3
假设你手上此刻有100个细菌， 细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代 计算，如果你4小时不洗手，那么你 手上的细菌数目将是多少？
环境适宜时，细菌每30分钟声生殖一代，假 设你手上有100个，4小时后细菌的数目是多少？
时间 0 (小时) 数量 (个 )
细胞质
细胞质
植物细胞
动物细胞
4.细菌的营养方式
① 独立生活 ② 异养 利用现成的有机物生活
练习2 动植物细胞及细菌细胞的异同点
结构
类型
细 胞 壁
有 没 有 有
细 细 细 胞 胞 胞 膜 质 核
有 有 有 有 有 有 DNA
其他结构
有叶绿体 无叶绿体 没有叶绿体 有的有鞭毛 荚膜
植物 动物 细菌
有 有