(新课标通用)2020高考语文一轮 课时专练(十二) 文言文阅读二
高考语文一轮 课时专练(十二) 文言文阅读二 新人教版
2014高考语文一轮课时专练（安徽专用）：(十二) [文言文阅读二]一、阅读下面的文言文，完成问题。
檀道济，高平金乡人也，世居京口。
少孤，居丧备礼，奉兄姊以和谨称。
宋武帝建义，道济与兄韶、祗等从平京城，俱参武帝建武将军事。
累迁太尉参军，封作唐县男①。
义熙十二年，武帝北伐，道济为前锋，所至望风降服，径进洛阳。
议者谓所获俘囚，应悉戮以为京观。
道济曰：“伐罪吊．人，正在今日。
”皆释而．遣之。
于是中原感悦，归者甚众。
长安平，以为琅邪内史。
元嘉八年，到彦之②侵魏，已平河南，复失之。
道济都督征讨诸军事，北略．地，转战至济上。
魏军盛，遂克滑台。
道济时与魏军三十余战多捷，军至历城，以．资运竭乃还。
时人降魏者具说粮食已罄，于是士卒忧惧，莫有固志。
道济夜唱筹量沙，以所余少米散其上。
及旦，魏军谓资粮有余，故不复追，以降者妄，斩以徇．。
时道济兵寡弱，军中大惧。
道济命军士悉甲，身白服乘舆，徐出外围。
魏军惧有伏，不敢逼，乃归。
道济虽不克定河南，全．军而反，雄名大振。
魏甚惮之，图之以禳鬼③。
还进位司空，镇寻阳④。
道济立功前朝，威名甚重，左右腹心并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。
时人或目之曰：“安知非司马仲达⑤也。
”文帝寝疾累年，屡经危殆，领军刘湛贪执朝政，虑道济为异说，又彭城王义康亦虑宫车晏驾，道济不复可制。
十二年，上疾笃，会魏军南伐，召道济入朝。
其妻向氏曰：“夫高世之勋，道家所忌，今无事相召，祸其．至矣。
”及至，上已间。
十三年春，将遣还镇，下渚未发，有似鹪鸟集船悲鸣。
会上疾动，义康矫诏召入祖道，收付廷尉，及其子给事黄门侍郎植、司徒从事中郎粲、太子舍人混、征北主簿承伯、秘书郎中尊等八人并诛。
时人歌曰：“可怜《白浮鸠》，枉杀檀江州。
”道济见收，愤怒气盛，目光如炬，俄尔间引饮一斛。
乃．脱帻投地，曰：“乃坏汝万里长城。
”魏人闻之，皆曰：“道济已死，吴子辈不足复惮。
”自是频岁南伐，有饮马长江之志。
文帝问殷景仁曰：“谁可继道济？”答曰：“道济以累有战功，故致威名，余但未任耳。
2020版高考语文大一轮复习专题七文言文阅读课时达标24翻译文言句子(二)(含解析)
翻译文言句子(二)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
君姓张氏，名持，字久中，初名伯虎。
君为人深沉有大度，喜气节，重交游，一时所与之游者甚众。
凡君之与人交，喜穷尽其得失，其义足以正之，而其直未尝苟止也。
至其与众人接，尤温以庄，不妄与之言。
与之言，必随其材智所到，不病以其所不为。
故君之友皆惮其严，而喜其相与之尽。
众人之得君游者，亦皆喜爱而未尝有失其意者。
而陈惇者，与君交尤深也。
予尝视惇与君之相从，忧穷龃龉，无不共之，其中心岂有利然也？世之交友道废久矣，其有之，或非此也。
然则君之事，其有取于世教非邪？(节选自曾巩《张久中墓志铭》)(1)众人之得君游者，亦皆喜爱而未尝有失其意者。
译文：__________________________________________(2)予尝视惇与君之相从，忧穷龃龉，无不共之。
译文：___________________________________________答案(1)与他交往的一般人，也都很喜欢他，从来没有失望的。
(2)我曾经观察陈惇和张君交往，无论仕途多么令人忧虑困窘不顺达，没有不共同面对的。
参考译文君姓张，名持，字久中，原名伯虎。
张君为人沉稳气量宽宏，讲究志气和节操，重视交际，一时间和他交往的人很多。
大凡张君与人相交，喜欢全部指出对方的得与失，张君的大义足够用来匡正别人，他的正直也从未随意停止。
至于他和一般人的交往，尤其温厚并且严肃，不随意和人说话。
和别人说话，张君一定会随着对方的才华智慧所达到的程度应对，不因为对方做不到的事情而诟病对方。
所以张君的友人都害怕他的严厉，但喜欢和他一起尽情交谈。
与他交往的一般人，也都很喜欢他，从来没有失望的。
而陈惇，与张君交往尤其深厚。
我曾经观察陈惇和张君交往，无论仕途多么令人忧虑困窘不顺达，没有不共同面对的，难道他们的心中有利益才会这样吗？世上的交友之道已经废弃很久了，如果还有的话，或许不会是这样。
既然这样，那么张君的行为，到底是不是从世间的教化中获取的呢？2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
2020届高考语文(人教版)一轮复习文言文阅读作业Word版含答案(2)
2020届一轮复习人教版文言文阅读作业一、阅读下面的文言文,完成第1~5题。
李春芳,字子实,扬州兴化人。
嘉靖二十六年举进士第一,除修撰。
简入西苑撰青词,大被帝眷,与侍读严讷超擢．．翰林学士。
寻迁太常少卿,拜礼部右侍郎,俱兼学士,直西苑如故。
佐理部事,进左侍郎,转吏部,代讷为礼部尚书。
时宗室蕃衍,岁禄苦不继。
春芳考故事．．,为书上之。
诸吉凶大礼及岁时给赐,皆严为．之制。
帝嘉之,赐名《宗藩条例》。
寻加太子太保。
四十四年命兼武英殿大学士,与讷并参机务。
世宗眷侍直诸臣厚,凡迁除皆出特旨。
春芳自学士至柄政,凡六迁,未尝一由廷推。
春芳恭慎,不以．势凌人。
居政府持论平,不事操切．．,时人比之李时;其才力不及也,而廉洁过之。
时徐阶为首辅,得君甚。
春芳每事必推阶,阶亦雅重之。
隆庆元年春,有诏修翔凤楼,春芳曰:“上新即位,而遽兴土木,可乎?”事遂止。
齐康之．劾徐阶也,语侵春芳。
春芳疏辨求去,帝慰留之。
及代阶为首辅,益务以安静,称帝意。
时同列者陈以勤、张居正。
以勤端谨,而居正恃才凌物,视春芳蔑如也。
始阶以人言罢,春芳叹曰:“徐公尚尔,我安能久,容旦夕乞身耳．。
”居正遽曰:“如此,庶保令名。
”春芳愕然,三疏乞休,帝不允。
既而贞吉入代以勤,刚而负气。
及高拱再入直,凌春芳出其上,春芳不能与争,谨自饬而已。
俺答款塞求封,春芳偕拱、居正即帝前决之。
会贞吉为拱逐拱益张修阶故怨春芳尝从容为阶解拱益不悦。
时春芳已累加少师兼太子太师,进吏部尚书,改中极殿,度拱辈终不容己,两疏请归养．．,不允。
南京给事中王祯希拱意,疏诋之,春芳求去益力。
赐敕乘传,遣官护行,有司给夫廪如故事。
阅一岁,拱复为居正所挤,几不免。
而春芳归,父母尚无恙,晨夕置酒食为乐,乡里艳之。
父母殁数年乃卒,年七十五,赠太师,谥文定。
(选自《明史·李春芳传》)1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.与侍读严讷超擢．．翰林学士超擢:破格提拔。
B.春芳考故事．．故事:先前的经历。
2020版高考语文大一轮复习专题七文言文阅读课时达标22古代文化常识(二)(含解析)
古代文化常识(二)1．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( D)A．进士是科举考试的最高功名，及第指科举考试应试中选。
科举殿试时录取分为三甲，分别赐“进士及第”“进士出身”“同进士出身”的称号。
B．大理寺，官署名，掌刑狱案件审理，明清时期与刑部、都察院并称为“三法司”。
C．《孝经》，中国古代儒家的伦理著作，儒家十三经之一，成书于秦汉之际。
自西汉至魏晋南北朝，注解者有百家。
D．擢，提升官职，其他如“除”“拔”“拜”也指官职的提升。
“改”“徙”“知”等都可以表示官职的变动，而“出”特指离京外调，“入”则指入京为官。
解析“除”“拜”只指任命官职，不用来表示官职升迁。
2．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( C)A．社日，古代祭祀土神的日子，分春秋两次，一般在立春、立秋后的第五个戊日。
B．笞刑，一种用小荆条或小竹板抽打臀、腿、背的刑罚，隋代定为五刑之一。
C．古代根据天色的变化将昼夜划分为十二个时辰，称为平旦、晡时、黄昏、人定等。
按时间先后来说，“人定”在“黄昏”之前。
D．庐冢，也叫庐墓，指为了表示孝顺父母或尊敬师长，在他们死后的服丧期，为守护坟墓而盖的屋舍。
解析“黄昏”是现代时间的19点～21点，“人定”则是21点～23点，所以“人定”应在“黄昏”之后。
3．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( B)A．四书，《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，是公认的儒学经典，也是中华文化的宝典。
B．令是美好的意思，可用于尊称对方亲属。
如令堂，是对对方的父亲的尊称；令尊，是对对方的母亲的尊称。
C．春秋时，秦晋两国国君几代都互相通婚，后称两姓联姻为“秦晋之好”。
D．《鸿门宴》中“竖子不足与谋”一句中的“竖子”是骂人的话，相当于今天的“小子”。
解析“令堂”是对对方母亲的尊称，“令尊”是对对方父亲的尊称。
4．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( C)A．布衣是对百姓的称呼，与之类似的还有“黎民、庶民、苍生”等。
2020高考语文一轮复习专题一文言文阅读第二步第3讲词类活用和文言句式讲义
第3讲词类活用和文言句式一、词类活用分类练词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能，而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同。
词类活用主要包括名词的活用、动词的活用、形容词的活用3类。
一名词的活用1．名词作状语凡是谓语前面的名词如果不是主语，则必然活用作了状语。
文言文中名词后面带了宾语，该名词活用作了动词。
名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成了这个名词所代表的人或事物。
名词用作意动词，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
1．动词用作名词当这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义时，即活用为名词。
动词的使动或为动用法一般只限于不及物动词。
不及物动词本来不带宾语，用于使动或为动时，后面就可以带宾语。
1．形容词用作名词当形容词处在句中主语或宾语的位置，它已不再表示人或事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物时，即活用为名词。
指形容词带宾语后，具有了动词的性质，它和宾语的关系是动宾关系。
形容词带上宾语后，使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，这就是形容词的使动用法。
形容词的意动用法，就是把形容词放在宾语前面，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
二、文言句式分类练《考试说明》明确规定需要掌握的4类与现代汉语不同的文言句式是：判断句、被动句、宾语前置句、省略句。
(其他如状语后置句、定语后置句、主谓倒装句、固定句等，《考试说明》虽未作明确要求，但也需要掌握)对于文言句式的考查往往在断句题中有涉及，更是文言文翻译的重要采分点之一，这就要求考生熟练掌握文言句式的特点及翻译方法，以便迅速准确翻译句子。
(一)判断句——分清类别，添加成含有“是”的句子1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。
凡疾不计久近浅深，药一入口不效，即屏．去。
2020高考语文一轮复习课时作业12A(浙江专版)
2020高考语文一轮复习课时作业（浙江专版）12A课时作业(十二)A [文言文阅读一][时间：45分钟分值：57分]一、阅读下面的文言文，完成问题。
羊祜，字叔子，泰山南城人也。
年十二丧父，孝思．过礼，事叔父耽甚谨。
及长，博学能属文，身长七尺三寸，美须眉，善谈论。
郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻．之。
举上计吏，州四辟从事、秀才，五府交命，皆不就。
太原郭奕见之曰：“此今日之颜子也。
”与王沈俱被曹爽辟。
沈劝就征，祜曰：“委质事人，复何容易。
”及爽败，沈以故吏免，因谓祜曰：“常识．卿前语。
”祜曰：“此非始虑所及。
”其先识不伐．如此。
夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝，祜独安其．室，恩礼有加焉。
寻遭母忧，长兄发又卒，毁慕寝顿十余年。
文帝为大将军，辟祜，未就，公车征拜中书侍郎，俄迁给事中、黄门郎。
时高贵乡公(曹髦)好属文，在位者多献诗赋，汝南和逌以忤意见斥，祜在其间，不得而亲疏，有识尚焉。
钟会有宠而忌，祜亦惮之。
及会诛，拜相国从事中郎，与荀勖共掌机密。
帝将有灭吴之志，以祜为都督荆州诸军事。
祜率营兵出镇南夏，开设庠序，绥怀远近，甚得江汉之心。
与吴人开布大信，降者欲去皆听之。
吴石城守去襄阳七百余里，每为边害，祜患之，竟以诡计令吴罢守。
每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。
将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。
人有略吴二儿为俘者，祜遣送还其家。
后吴将夏详、邵等来降，二儿之父亦率其属与俱。
吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之，美其死节而厚加殡敛。
景、尚子弟迎丧，祜以．礼遣还。
吴将邓香掠夏口，祜募生缚香，既至，宥之。
香感其恩甚，率部曲而降。
祜出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之．。
于是吴人翕然悦服，称为羊公，不之名也。
祜寝疾，求入朝。
中诏申谕，扶疾引见，命乘辇入殿，无下拜，甚见优礼。
疾渐笃，乃．举杜预自代。
寻卒时年五十八帝素服哭之甚哀南州人征市日闻祜丧莫不号恸罢市巷哭者声相接吴守边将士亦为之泣其仁德所感如此。
(选自《晋书·羊祜传》卷三十四)1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．孝思．过礼思：怀念B．以兄霸之子妻．之妻：嫁给C．因谓祜曰：“常识．卿前语。
高考语文一轮专项再练限时训练 训练16 文言文阅读(二)
训练16 文言文阅读(二)(时间：分钟 分值：分) (对应学生用书P409)一、阅读下面的文言文完成1～5题。
(22分)退 让贾 谊梁大夫宋就者为边县令与楚邻界。
梁之边亭与楚之边亭皆种瓜各有数。
梁之其亭瓜之恶也。
楚亭恶梁瓜之贤己因夜往窃搔梁亭之瓜。
皆有死焦者矣。
梁亭觉之因请其尉亦欲窃往报搔楚亭之瓜。
尉以请宋就曰：“恶！是何言也！是构怨召祸之道也。
恶！何称之甚也！若我教子必每莫令人往窃为楚亭夜善灌其瓜令勿知也。
”于是梁亭乃每夜往窃灌楚亭之瓜。
楚亭旦而行瓜则皆已灌矣。
瓜日以美楚亭怪而察之则乃梁亭也。
楚令闻之大丑以志自也告吏曰：“微搔瓜得无他罪乎？”说梁之阴让也乃谢以重币而请交于梁王。
楚王时则称说梁王以为信故梁、楚之欢由宋就始。
语曰：“转败而为功因祸而为福。
”老子曰：“报怨以德。
”此之谓乎！夫人既不善胡足效哉？ 翟王使使至楚。
楚王欲夸之故飨客于章华之台上。
上者三休而乃至其上。
楚王曰：“翟国亦有此台乎？”使者曰否翟窭国也恶见此台也翟王之自为室也堂高三尺壤陛三累茅茨弗翦采椽弗刮。
且翟王犹以作之者大苦居之者大佚。
翟国恶见此台也！”楚王愧。
【注】①劬(qú)：勤劳劳苦。
②窳(yǔ)：懒惰。
③恶(wū)：叹词表示愤怒。
④hūn)：糊涂。
⑤说：同“悦”高兴。
⑥窭(jù)：贫而简陋。
⑦翦：同“剪”修剪。
对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )(3分)必每莫令人往 莫：不要。
楚边亭旦而行瓜 行： 巡察。
恕然丑以志自也 丑：以为羞耻。
故飨客于章华之台上飨：宴请解析 A．莫：通“暮”夜晚。
答案 A下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)怒其亭瓜之恶也 余亦悔其随之而不得极夫游之乐梁亭觉之因请其尉 因宾客至蔺相如门谢罪若我教子必每莫令人往 若入前为寿寿毕请以剑舞楚亭怪而察之则乃梁亭也 今其智乃反不能及解析 A．其均为代词前者代梁国边亭；后者指自己。
．因前者副词于是就；后者介词通过特指通过某种人物关系。
2020版高考语文大一轮复习专题七文言文阅读课时达标20文言断句(二)(含解析)
文言断句(二)(见课时达标P39)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( B)张士隆，字仲修，安阳人。
弘治八年举乡试，入太学。
与同县崔铣及寇天叙、马卿、吕柟辈相砥砺，以学行闻。
十八年成进士，授广信推官。
正德六年，入为御史。
巡盐河东，劾去贪污运使刘愉。
建正学书院，兴起文教。
九年，乾清宫灾，上疏曰：“陛下前有逆瑾之变后遭蓟盗之乱犹不知警方且兴居无度狎昵匪人积戎丑于禁中戏干戈于卧内彻旦燕游万机不理宠信内侍浊乱朝纲。
致民困盗起，财尽兵疲。
祸机潜蓄，恐大命难保。
”不报。
(节选自《明史·张士隆传》) A．陛下前有逆瑾之变/后遭蓟盗之乱/犹不知警/方且兴居无度/狎昵匪人积戎丑/于禁中戏干戈/于卧内彻旦燕游/万机不理/宠信内侍/浊乱朝纲B．陛下前有逆瑾之变/后遭蓟盗之乱/犹不知警/方且兴居无度/狎昵匪人/积戎丑于禁中/戏干戈于卧内/彻旦燕游/万机不理/宠信内侍/浊乱朝纲C．陛下前有逆瑾之变/后遭蓟盗之乱/犹不知警方/且兴居/无度/狎昵匪人/积戎丑于禁中/戏干戈于卧内/彻旦燕游/万机不理/宠信内侍/浊乱朝纲D．陛下前有逆瑾之变/后遭蓟盗之乱/犹不知警方/且兴居无度/狎昵匪人积戎丑/于禁中戏干戈/于卧内彻旦燕游/万机不理宠信内侍/浊乱朝纲解析“犹不知警”表意完整，其后应断开，排除C、D两项。
“积戎丑”的意思是“集聚武将败类”，“积戎丑于禁中”“戏干戈于卧内”结构相同，表意相关，其前后应断开，排除A项。
故选择B项。
参考译文张士隆，字仲修，是安阳人。
弘治八年乡试中举，进入太学。
与同县的崔铣及寇天叙、马卿、吕柟等人相互勉励，以学问品行闻名。
弘治十八年成为进士，授任广信推官。
正德六年，张士隆入京担任御史。
巡查河东盐政，弹劾除掉贪污的盐运使刘愉。
创建正学书院，兴办文化教育。
正德九年，乾清宫发生火灾，上疏说：“陛下之前有逆贼刘瑾的变故，然后又遭蓟州盗贼的扰乱，还不知警惕。
而且眼下日常起居无节制，亲近行为不端的人。
2020年高考语文文言文阅读专练及答案
一、阅读下面的文言文，完成各题。
滕元发，初名甫，字元发。
以避高鲁王讳，改字为名。
召试，为集贤校理。
神宗即位，召问治乱之道，神宗曰：“卿知君子小人之党乎？”曰：“朝廷无朋党，虽中主可以济；不然，虽上圣亦殆。
”神宗以为名言。
知谏院。
御史中丞王陶论宰相不押班为跋扈，神宗以问元发，元发曰：“宰相固有罪，然以为跋扈，则臣以为欺天陷人矣。
”拜御史中丞。
宰相以其子判鼓院，谏官谓不可。
神宗曰：“鼓院传达而已，何与于事。
”元发曰：“人有诉宰相，使其子达之，可乎？”神宗悟，为罢之。
河北地大震，命元发为安抚使。
时城舍多圮，吏民惧压，皆幄寝茇舍，元发独处屋下，曰：“屋摧民死，吾当以身同之。
”除田租，修堤障，察贪残，督盗贼，北道遂安。
知开封府。
民王颖有金为邻妇所隐阅数尹不获直颖愤而致伛扶杖诉于庭元发一问得实反其金颖投杖仰谢失伛所在元发在神宗前论事，如家人父子，言无文饰，洞见肝鬲。
神宗知其诚荩，事无巨细，人无亲疏，辄皆问之。
元发随事解答，不少嫌隐。
王安石方立新法，天下讻讻，恐元发有言，神宗信之也，因事，出知郓州。
历齐、邓二州，会妇党[注]李逢为逆，或因以挤之，黜为池州，改安州。
流落且十岁，犹以前过贬居筠州。
或以为复有后命，元发谈笑自若，遂上章自讼，神宗览之恻然。
哲宗登位，知郓州。
学生食不给，民有争公田二十年不决者，元发曰：“学无食而以良田饱顽民乎？”乃请以为学田，遂绝其讼。
时淮南、京东饥，元发虑流民且至，为疠疫。
先度城外废营地，召谕富室，使出力为屋。
元发威行西北，号称名帅。
河东十二将，其八以备西边，分半番休。
以老力求淮南，知扬州，未至而卒，年七十一。
(选自《宋史·滕元发传》，有删改)【注】妇党：妻子的亲族。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．民王颖有金为邻妇所隐/阅数尹不获/直颖愤而致伛/扶杖诉于庭/元发一问得实/反其金/颖投杖仰/谢失伛所在/B．民王颖有金为邻妇所隐/阅数尹不获直/颖愤而致伛/扶杖诉于庭/元发一问得实/反其金/颖投杖仰谢/失伛所在/C．民王颖有金为邻妇所隐/阅数尹不获/直颖愤而致/伛扶杖诉于庭/元发一问得实/反其金/颖投杖仰谢/失伛所在/D．民王颖有金为邻妇所隐/阅数尹不获直/颖愤而致/伛扶杖诉于庭/元发一问得/实反其金/颖投杖仰谢/失伛所在/【答案】B【解析】“获直”意思是“得到公正判决”，为动词和宾语关系，语意相连，不可断开，排除A、C两项；“致伛”意思是“成了驼背”，语意相连，不可断开，排除D项。
2020版高考语文一轮复习课时作业12.3含解析
课时作业12.3一、题型对点练阅读下面的文字，完成1～2题。
那时虫鸣刘长春冬夜。
灯下。
偶翻《诗经》，读到“五月斯螽动股，六月莎鸡振羽。
七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，不禁触动脑外的另一种记忆，久违的故乡夏夜的昆虫吟唱忽然又在耳边响起。
“瞿瞿——瞿瞿”“知了——知了”“轧织——轧织”，交替错杂，疾徐作歇，交织在记忆曾经消失的角落，不依不饶地活跃起来。
我想起了孩提时代的欢乐的夏夜。
炎热的太阳收尽了最后一道亮光，大地褪入夜色，未消的暑气把我和伙伴们赶出蒸笼一样的木屋，寻向满天星斗之下的院落。
整个夏天，我们都爱端一把竹椅，摇一柄蕉扇，坐在树阴下纳凉。
这时，拂到脸上、身上的夜风还带着明显的热气，要命的知了还是不停“热啊——热啊”地鼓噪。
那鸣声似乎是一段捆绑得异常结实的绳子，让人不得动弹汗流不止；总是到了送来凉风的时候，它才逐渐安静下来，那鸣声也如已经松开捆绑的绳子慢慢松弛了。
蚱蜢到处飞扑蹦跳，有时还会飞到我的身上，跳到我的脚边，它没有给我留下好印象，因为它是“害虫”，蚕食稻叶的声音“沙——沙——沙”地令人不悦。
而蟋蟀的歌唱，就像一种乐器的演奏，要比鸣蝉动听得多，在田野的远处，在屋檐的砖石下，在门户的角落里，反复弹唱一首同样欢快的曲子。
那琴音撩拨得我们再也坐不住了，我和同伴们便会蹑手蹑脚地包抄过去，然后冷不防掀开砖瓦，在它来不及逃跑的时候将它逮住放于匣中。
不知为什么，它却没有了声音，不再弹唱了。
如果它身上真的携着一把琴，“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？”——让人纳闷。
天上除了星光、月光，还有提着小灯盏的萤火虫之光，飞来枝叶间，热情地为我们照明。
斜刺里还有几只黑蝴蝶、白蝴蝶，展开薄翼，飞过蔷薇，飞过竹篱，在树叶上抖动着触须引诱着我们……纺织娘即《诗经》里说的“莎鸡”，它除了发出“轧织——轧织”的叫声以外，还会振翅飞翔。
它通体绿色，触角细长，又有一对非常有力的腿，呈镰刀状。
它从这个枝头飞向那个枝头的姿态很轻盈，很美。
2020版高考语文一轮复习练出高分12语用+默写+诗歌思想+文言断句含解析
练出高分12 语用＋默写＋诗歌思想＋文言断句一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。
又是一年开学季，各大电子商务平台都摆上了醒目的宣传广告，新一轮的“开学经济”升温。
披着回租贷、培训贷等“新马甲”，校园贷借尸还魂丝毫不让人诧异。
在的畸形利益刺激下，一些不法之徒不愿舍弃这一敛财工具，总有人。
如今，大学新生步入校门，但涉世不深，( )，很容易成为不法分子的“猎物”。
对臭名昭著的变种校园贷应从重依法处理，否则那样后果不堪设想。
校园贷的危害已无需赘言，防范大学新生被坑，无非两种途径，一是让校园贷远离大学生，这需要依法严惩以身试法者；二是让大学生远离校园贷，这需要普及财商教育，特别是在大学新生的开学第一课中融入财商元素。
推进财商教育，应从早从小抓起，还应从设置课程开始，并推进财商教育，也可以多些案例分析，特别是让学生有实战体验。
一定程度上说，经过一次又一次的锤炼，学生不仅对此类诈骗，免于被骗，还能真正树立正确的财富观，对财富有更深刻的理解和把握。
在市场经济的今天，我们有理由比前人更懂得何为真正有意义的义利观，也有责任通过财商教育来涵养正确的财富观，以更好地利己利人。
把财商教育当成终身教育，是时候了。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A．变本加厉铤而走险明察秋毫方兴未艾B．一本万利铤而走险洞若观火方兴未艾C．一本万利孤注一掷明察秋毫如日中天D．变本加厉孤注一掷洞若观火如日中天解析：一本万利：本钱小，利润大。
变本加厉：情况变得比本来更加严重。
从语境来看，用“一本万利”。
铤而走险：指无路可走时采取冒险行为。
孤注一掷：拿出所有的力量作最后一搏。
从语意来看，用“铤而走险”。
洞若观火：形容观察事物非常清楚，好像看火一样。
明察秋毫：形容眼力好到可以看清极其细小的事物。
后多形容人能洞察一切。
“洞若观火”更合语境。
方兴未艾：指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。
如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。
2020年高考文言文真题练习及答案解析(2)
2020年全国高考——文言文真题（2020年高考Ⅰ卷）阅读下面的文言文，完成10～13题。
苏轼字子瞻，眉州眉山人。
母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
嘉佑二年，试礼部，主司．．欧阳修惊喜，殿试．．中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。
”洵卒，赠光禄丞。
既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。
新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。
徙知密州。
司农．．行手实法，不时施行者以违制论。
轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。
”提举官惊曰：“公姑徐之。
”未几，朝廷知法害民，罢之。
元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。
三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者．．．所恨。
轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。
既至杭，大旱，饥疫并作。
轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。
明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。
”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。
徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。
故官止于此。
建中靖国元年，卒于常州。
轼师父洵为文，既而得之于天。
尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。
”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。
其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
（节选自《宋史·苏轼传》）10．（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/11．（3分）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。
2020年高考模拟语文文言文阅读练习及答案译文
二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10~13题。
季布者,楚人也。
为气任侠,有名于楚。
项籍使将兵,数窘汉王。
及项羽灭,高祖购求布千金,敢有匿,罪灭三族。
季布匿濮阳周氏。
周氏髡钳季布,衣褐衣,之鲁朱家所卖之。
朱家心知是季布,乃之洛阳,见汝阴侯滕公,因谓曰:“臣各为其主用季布为项籍用职耳项氏臣可尽诛邪今上始得天下独以己之私怨求一人何示天下之不广也君何不从容为上言邪?”滕公心知朱家大侠,意季布匿其所,乃许曰:“诺。
”上乃赦季布,拜为郎中。
孝惠时,为中郎将。
单于尝为书嫚吕后,吕后大怒,召诸将议之。
上将军樊哙曰:“臣愿得十万众,横行匈奴中。
”诸将皆阿吕后意,曰“然”。
季布曰:“樊哙可斩也! 夫高帝将兵四十馀万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺! 且秦以事于胡,陈胜等起。
于今创痍未瘳,哙又面谀,欲摇动天下。
”是时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。
季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。
复有言其勇,使酒难近。
至,留邸一月,见罢。
季布因进曰:“夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱郡,故特召君耳。
”布辞之官。
楚人曹丘生,辩士,事贵人赵同等,与窦长君善。
季布闻之,寄书谏窦长君曰:“吾闻曹丘生非长者,勿与通。
”及曹丘生归,欲得书请季布。
窦长君曰:“季将军不说足下,足下无往。
”固请书,遂行。
曹丘至,即揖季布曰:“楚人谚曰‘得黄金百斤,不如得季布一诺’,足下何以得此声于梁楚间哉? 且仆游扬足下之名于天下,何足下拒仆之深也!”季布乃大说,引入为上客。
季布名所以益闻者,曹丘扬之也。
《史记·季布栾布列传》10.下列对文中画被浪线部分的断句,正确的一项是(3分)（）A.臣各为其主/用季布为项籍/用职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私/怨求一人/何示天下之不广也B.臣各为其主用/季布为项籍用/职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私/怨求一人何示/天下之不广也C.臣各为其主/用季布为项籍/用职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私怨/求一人何示/天下之不广也D.臣各为其主用/季布为项籍用/职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私怨/求一人/何示天下之不广也11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)（）A.髡钳:古代一种惩治罪犯的方式,剃去头发称髡,以铁圈束颈为钳。
2020版高考语文新设计一轮复习江苏专版精练：“文言文阅读”仿真综合练含解析
“文言文阅读”仿真综合练仿真综合练(一)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(20分)鲍竹溪先生传袁枚乾隆乙未，余过真州，同年沈椒园廉使以所撰《同老会序》示余。
同老者，六老人同庚，为会以聊昆季之欢也。
会主为鲍竹溪先生，余心钦迟之，未由修士相见礼。
今岁乙卯矣，余小住邗江，先生之子志道以先生《行状》乞传。
余不禁谡然敛袂而起，曰：“有是哉！二十年前思见之人，不可得见；今因交其子得见其事状，是不见先生，犹见先生也。
奋吾笔以永其人，旧史官①其奚辞？”先生讳宜瑗，号景玉，一字竹溪，新安棠樾村人。
世为望族，幼习《四字书》，听人讲解，憬然夙悟。
侍母疾，穷昼夜不出。
塾师疑其惮．于勤，诇知其故，乃异目视之。
亡何，生母不禄，太公与继妣在堂，家贫甚。
先生出贾于外，岁终必冲风雪归，具甘旨为堂上欢。
晚年，子志道善经纪，家业渐裕，先生益得行其志。
凡有裨．于乡党戚里者，赴之若嗜欲之切于身。
先是，宋元鼎革间，族祖宗岩、寿孙路遇贼劫，父子争死，贼义而两释之。
又有名邦灿者，亦以孝称。
村故有二坊：曰慈孝，曰孝子。
岁久倾夷，先生葺治如初。
里中大母堨②，畜水溉田，亦渐淤圮，先生并无升种在焉，而亦为之疏滞、宣流，岁以大稔．。
常曰：“为善最乐，安得仿古人置书院以育人才，置义田以赡宗族乎？”先生卒时年六十五。
恭人郑氏未笄来归．，值先生未得志时，拔钗市谷，勤针黹以养尊章③，安行仁义。
送子读书，必以一师，曰：“吾欲其教之专也。
”先生子二，女一，以子志道贵，与恭人同受诰赠如其官。
论者谓志道才流经通，为上游所器重，故能恢宏其声光，而不知皆先生之积善贻谋有以基之也。
闻志道业已饶益，而先生俭约如初，犹时时以训词相勖毖。
可谓大行不加之君子矣。
(有删节) [注]①旧史官：作者的谦称。
②堨(è)：拦水的土堰。
③尊章：对公婆的敬称。
1．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．塾师疑其惮．于勤惮：敬畏B．凡有裨．于乡党戚里者裨：益处C．岁以大稔．稔：成熟D．恭人郑氏未笄来归．归：出嫁解析：选A惮：害怕，畏惧。
2020版高考语文一轮复习课时作业20含解析
课时作业20一、阅读下面的文字，完成1～3题。
哨兵成征勋伪满洲国的讨伐队又要进山了。
听村里人说，这中共南满省委机关报编辑部就藏在这牛毛大山的密营里，这份南满省委直属的机关报，除了发布最新的党的抗战指示，东北抗日联军在各地打击敌人的胜利消息外，还担负着另外一个任务，负责供给桓仁地区抗联战士穿的鞋子，牛毛沟的张皮匠就是做靰鞡鞋的高手。
张皮匠做靰鞡鞋大多是用牛皮做，牛皮不够用时才用马、猪皮等。
收来的皮张先要放到木头床子上用刀往下刮里子，然后把皮子放到装有石灰水的大缸里浸泡七天至半个月的时间，等把皮子上的毛泡掉了，再用清水泡，去掉皮子上面的灰尘。
泡好的皮子是柔软的，将皮子拿出来，搁进皮罩子里，底下放入草点着，用烟熏皮子，这就是熟皮子。
熟好的皮子再用太阳晒，晒成老红色，然后再用铲子蹬，刮刀刮，将老红色蹬成杏黄色，裁成靰鞡坯子，将靰鞡坯子和靰鞡脸儿缝到一起，撤出鞋楦子就做出靰鞡鞋了。
靰鞡鞋缝出来是敞口的，上面有块布，叫靰鞡腰子，用铁梳子将苞米叶子梳成一绺一绺的，或者用山上的靰鞡草，塞进靰鞡鞋里，靰鞡鞋上有靰鞡耳朵，将绳子从中穿过，脚穿进鞋里后，将绳子一紧，一道一道地缠在靰鞡腰子上，既暖和又轻便。
东北地区冬天时天寒地冻，大雪插裆深，没有靰鞡鞋根本就出不了门。
张皮匠做的靰鞡鞋就是专门供应桓仁地区抗日联军的。
这次进山的讨伐队有一百多人，带头的日军队长叫东日文信。
一张驴脸上戴着一副近视镜，藏在镜片背后的目光永远是闪烁不定的。
几次进山讨伐都是空手而归，他很是想不明白原因在哪里。
情报上明明说的报社地点在何处何处，为什么他们一进山，抗联的人就找不到了呢？若说有人偷着给抗联送情报，就更不可能了，每次进山讨伐前，他都会在各个进山的路上布下暗哨，从来就没有看到过有人进山。
他知道，今天进山了也抓不到抗联，但密探有情报，又不能不去。
东日文信想偷个懒，让副队长带队进山找抗联，自己领着几个日本兵和伪军走进了张皮匠的家，他对中国人脚上穿的靰鞡鞋很感兴趣，想看看制作的工艺流程。
2020版高考语文新设计一轮复习通用版精练：“文言文阅读”仿真综合(二)含解析
“文言文阅读”仿真综合(二)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)崔琰字季珪，清河东武城人也。
少朴讷，好击剑，尚武事。
年二十三，乡移为正，始感激，读《论语》、韩诗。
至年二十九，乃结公孙方等就郑玄受学。
学未期，徐州黄巾贼攻破北海，时谷籴县乏，玄罢谢诸生。
琰既受遣，而寇盗充斥，西道不通。
自去家四年乃归，以琴书自娱。
大将军袁绍闻而辟之。
时士卒横暴，掘发丘陇。
琰谏曰：“昔孙卿有言：‘士不素教，甲兵不利，虽汤武不能以战胜。
’今道路暴骨，民未见德，宜敕郡县掩骼埋胔，示憯怛之爱，追文王之仁。
”绍以为骑都尉。
后绍治兵黎阳次于延津琰复谏曰天子在许民望助顺不如守境述职以宁区宇绍不听遂败于官渡。
太祖．．从事，谓琰曰：“昨案户籍，可得三十万众，故为大州也。
”琰对曰：“今．．破袁氏，领冀州牧，辟琰为别驾天下分崩，九州幅裂，二袁兄弟亲寻干戈．．，冀方蒸庶暴骨原野。
未闻王师仁声先路，存问风俗，救其涂炭，而校计甲兵，惟此为先，斯岂鄙州士女所望于明公哉！”太祖改容谢之。
于时宾客皆伏失色。
太祖征并州，留琰傅文帝于邺。
世子仍出田猎，变易服乘，志在驱逐。
琰书谏曰：“盖闻盘于游田，《书》之所戒，鲁隐观鱼，《春秋》讥之。
世子宜遵大路，慎以行正，思经国之高略。
唯世子燔翳①捐褶②，以塞众望，不令老臣获罪于天。
”太祖为丞相，琰复为东西曹掾属征事。
魏国初建，拜尚书。
时未立太子，临淄侯植有才而爱。
太祖狐疑，以函令密访于外。
唯琰露板．．答曰：“盖闻《春秋》之义，立子以长，加五官将③仁孝聪明，宜承正统。
琰以死守之。
”植，琰之兄女婿也。
太祖贵其公亮，喟然叹息，迁中尉。
(节选自《三国志·崔琰传》) [注]①翳：装箭的器具。
②褶：骑服。
③五官将：即五官中郎将，这里指代曹丕。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．后绍治兵黎阳/次于延津/琰复谏曰/天子在许/民望助顺/不如守境述职/以宁区宇/绍不听/遂败于官渡B．后绍治兵黎阳/次于延津/琰复谏曰/天子在/许民望助顺不如守境/述职以宁区宇/绍不听/遂败于官渡C．后绍治兵/黎阳次于延津/琰复谏曰/天子在许/民望助顺/不如守境述职/以宁区宇/绍不听/遂败于官渡D．后绍治兵/黎阳次于延津/琰复谏曰/天子在/许民望助顺不如守境/述职以宁区宇/绍不听/遂败于官渡解析：选A文言文断句，可由固定的不需翻译的专名入手，包括人名、地名、官职名，如本题首先确定黎阳、延津、许(许昌)、官渡为地名。
2022高考语文一轮 课时专练(二) 文言文阅读二 苏教版
2022高考语文一轮课时专练（苏教版山西专用）：二[文言文阅读二]一、阅读下面的文言文，完成问题。
19分胡灐，字源洁，武进人。
生而发白，弥．月乃黑。
建文二年举进士，授兵科给事中。
永乐元年迁户科都给事中。
永乐五年遣灐颁御制诸书，并访仙人张邋遢，遍行天下州郡乡邑，隐察建文帝安在。
灐以故在外最久，至十四年乃还。
母丧乞归，不许，擢礼部左侍郎。
十七年复出巡江浙、湖、湘诸府。
二十一年还朝，驰谒．帝于宣府。
帝已就寝，闻灐至，急起召入。
灐悉以所闻对，漏下四鼓乃出。
仁宗即位，召为行在礼部侍郎。
灐陈十事，力言建都北京非便，请还南都，省南北转运供亿之烦。
帝皆嘉纳。
宣宗即位，仍迁礼部左侍郎。
明年来朝，乃留行在礼部，寻进尚书。
汉王反，与杨荣等赞亲征。
事平，赉．予甚厚。
明年赐第长安右门外，给阍者二人，赐银章四。
生辰，赐宴其第。
四年命兼理詹事府事。
六年，张本卒，又兼领行在户部。
时国用渐广，灐虑度支不足，蠲租诏下，辄沮格．．。
帝尝切戒之，然眷遇不少替。
尝曲宴灐及杨士奇、夏原吉、蹇义，曰：“海内无虞，卿等四人力也。
”英宗即位，诏节冗费。
灐因奏减上供物，及汰法王以下番僧四五百人，浮费大省。
正统五年，山西灾，诏行宽恤，既而有采买物料之命。
灐上疏言诏旨宜信。
又言军旗营求差遣，因而扰民，宜罢之。
皆报可。
行在礼部印失，诏弗问，命改铸。
已，又失，被劾下狱。
未几，印获，复职。
九年，年七十，乞致仕，不许。
英宗北狩，群臣聚哭于朝，有议南迁者。
灐曰：“文皇定陵寝于此，示子孙以不拔之计也。
”与侍郎于谦合，中外始有固志。
灐历事六朝，垂六十年，中外称耆德。
及归，有三弟，年皆七十余，须眉皓白，燕聚一堂，因名之曰寿恺。
又七年始卒，年八十九。
赠太保，谥忠安。
灐节俭宽厚，喜怒不形于色，能以身下人。
在礼部久，表贺祥瑞。
人因谓其性善承迎。
南城人龚谦多妖术，灐荐为天文生，又荐道士仰弥高晓阴阳兵法，使守边，时颇讥之。
节选自《明史·列传》，有删改1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是3分A．生而发白，弥．月乃黑弥：满B．驰谒．帝于宣府谒：拜见C．蠲租诏下，辄沮格．．沮格：沮丧D．赉．予甚厚赉：赏赐2．下列各组句子中，全都表明皇帝对胡灐信任、器重的一项是3分①灐上疏言诏旨宜信②闻灐至，急起召入③力言建都北京非便，请还南都④帝皆嘉纳⑤山西灾，诏行宽恤⑥帝尝切戒之，然眷遇不少替A．①③⑥ B．②④⑤C．①③⑤ D．②④⑥3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是3分A．胡灐有较丰富的游历经历。
高考一轮复习课时作业手12江西专 试题
2021高考语文一轮复习课时作业手〔专版〕12课时作业(十二) [文言文阅读(三)][时间是：45分钟分值：63分]一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
建元元年，天子初即位，招贤良文学之士。
是时弘年六十，征以贤良为博士。
使匈奴，还报，不合上意，上怒，以为不能，弘乃．病免归。
弘为人恢奇多闻，常称以为人主病．不广阔，人臣病不俭节。
弘为布被，食不重肉。
后母死，服丧三年。
每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。
于是天子察其行敦厚，辩论有余，习文法吏事，而．又缘饰以儒术，上大说之。
二岁中，至左内史。
弘奏事，有不可，不庭辩之。
尝与主爵都尉汲黯请间，汲黯先发之，弘推．其后，天子常悦，所言皆听，以此日益亲贵。
尝与公卿约议，至上前，皆背其约以顺上旨。
汲黯庭诘弘曰：“齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆背之，不忠。
〞上问弘。
弘谢曰：“夫知臣者以臣为忠，不知臣者以臣为不忠。
〞上然弘言。
左右幸臣每毁弘，上益厚遇之。
汲黯曰：“弘位在HY，奉禄甚多，然为布被，此诈也。
〞上问弘。
弘谢曰：“有之。
夫九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病。
夫以HY为布被，诚饰诈欲以钓名。
且臣闻管仲相齐，有三归，侈拟．于君，桓公以霸，亦上僭于君。
晏婴相景公，食不重肉，妾不衣丝，齐国亦治，此下比于民。
今臣弘位为御史大夫，而为布被，自九卿以下至于小吏，无差，诚如汲黯言。
且无汲黯忠，陛下安得闻此言。
〞天子以为谦让，封平侯。
弘为人意忌，外宽内深。
诸尝与弘有郤者，虽佯与善，阴报其祸。
杀主父偃，徙董仲舒于胶西，皆弘之力也。
食一肉脱粟之．饭。
故人所善宾客，仰衣食，弘奉禄皆以．给之，家无所余。
士亦以此贤．之。
元狩二年，弘病，竟以丞相终。
(节选自?平侯主父列传第五十二?，有删节)1．对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项是哪一项(3分)( )A．常称以为人主病．不广阔病：缺点B．汲黯先发之，弘推．其后推：推让C．且臣闻管仲相齐，有三归，侈拟．于君拟：比较，类似D．士亦以此贤．之贤：贤德，意动用法2．以下各组句子中，加点的词的意义和用法一样的一项是哪一项(3分)( )A．弘乃．病免归问今是何世，乃．不知有汉，无论魏晋B．而．又缘饰以儒术顺风而．呼，声非加疾也C．弘奉禄皆以．给之亦足以．畅叙幽情D．食一肉脱粟之．饭取之．无禁，用之不竭3．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
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2020高考语文一轮课时专练（新课标通用）：(十二) [文言文阅读二]一、阅读下面的文言文，完成问题。
孔子之后三十八世，有孙曰戣，字君严，事唐为尚书左丞。
年七十三，三上书去官。
天子以为礼部尚书，禄之终身，而不敢烦以．政。
吏部侍郎韩愈常贤其能，谓曰：“公尚壮，上三留，奚去之果？”曰：“吾敢要君？吾年至，一宜去；吾为左丞，不能进退郎官，唯．相之为，二宜去。
”愈又曰：“古之老于乡者，将自佚，非自苦。
闾井田宅具在，亲戚之不仕与倦而归者，不在东阡在北陌，可杖屦来往也。
今异于是，公谁与居？且公虽贵而．无留资，何恃而归？”曰：“吾负二宜去，尚奚顾．子言？”愈叹曰：“公于是乎贤远于．人！”明日，奏疏曰：“臣与孔戣同在南省，数与相见。
戣为人守节清苦，论议正平。
年七十，筋力耳目，未觉衰老，忧国忘家，用意至到。
如戣辈在朝不过三数人，陛下不宜苟顺其求，不留自助也。
”不报。
明年，长庆四年正己未，公年七十四，告薨于家，赠兵部尚书。
公始以进士，佐三府官，至殿中侍御史，迁江州刺史、谏议大夫。
事有害于正者，无所不言。
加皇太子侍读，改给事中，言京兆尹阿纵罪人，诏夺京兆尹三月之俸。
明年，拜右丞，改华州刺史。
明州岁贡海虫、淡菜、蛤蚶可食之属，自海抵京师，道路水陆，递夫积功，岁为四十三万六千人。
奏疏罢之。
十二年，自国子祭酒拜御史大夫、岭南节度等使。
约以取足，境内诸州负钱至二百万，悉放不收。
蕃舶之至泊步，有下碇之税，始至有阅货之燕，犀珠磊落，贿及仆隶，公皆罢之。
绝．海之商，有死于吾地者，官籍其货。
满三月，无妻子之请者，尽没有之。
公曰：“海道以年计往复，何月之拘．？苟有验者，悉推与之，无算远近。
”厚守宰俸而严其法。
十五年，迁尚书吏部侍郎。
公之．北归，不载南物，奴婢之籍，不增一人。
长庆元年，改右散骑常侍。
二年，而为尚书左丞。
(选自韩愈《唐正议大夫尚书左丞孔公墓志铭》，有删节)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．唯．相之为唯：希望B．尚奚顾．子言顾：考虑C．绝．海之商绝：横渡D．何月之拘．拘：限定2.以下六句话分别编为四组，全都表现孔戣为人方正无私的一组是( )①忧国忘家，用意至到②事有害于正者，无所不言③言京兆尹阿纵罪人④境内诸州负钱至二百万，悉放不收⑤苟有验者，悉推与之，无算远近⑥公之北归，不载南物，奴婢之籍，不增一人A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A．面对孔戣的据理求退，韩愈认为朝廷不应该让孔戣这样的贤人辞官；他上疏请求留用孔戣，但奏疏未能呈上。
第二年，孔戣去世。
B．当时明州岁贡淡菜、蛤蚶等物，从海滨直抵京师。
由于扰民甚众，孔戣不惜冒犯朝廷，为民请命，奏请皇上免除明州的进贡。
C．孔戣是通过科举考试而进入仕途的，为官期间，能为百姓利益着想，而且任劳任怨，即便远派岭南，也努力于政务，克己为人。
D．孔戣在担任岭南节度使时，处理海外商贸事宜，既严格地执行法度，以身作则拒绝贿赂，又有人性化的变通，切实为外商利益考虑。
4.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)公尚壮，上三留，奚去之果？译文：________________________________________________________________________(2)亲戚之不仕与倦而归者，不在东阡在北陌，可杖屦来往也。
译文：________________________________________________________________________ 5．用斜线(/)给下面短文中画横线的部分断句。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
昔禹之治水，凿_龙_门_决_大_河_而_放_之_海_方_其_功_之_未_成_也_盖_亦_有_溃_冒_冲_突_可_畏_之_患_惟_能_前_知_其_当_然_事_至_不_惧_而_徐_为_之_图，是以得至于成功。
二、阅读下面的文言文，完成问题。
张佳胤令滑。
巨盗任敬、高章伪称锦衣使来谒，直入堂阶，北向立。
公心怪之，判案如故。
敬厉声曰：“此何时，大尹犹倨．见使臣乎？”公稍动容，避席迓之。
敬曰：“身奉旨，不得揖也。
”公曰：“旨逮我乎？”命设香案。
敬附耳曰：“非逮公，欲没耿主事家耳。
”时有滑人耿随朝任户曹，坐草场火系．狱。
公意颇疑，遂延入后堂。
敬扣公左手，章拥背，同入室坐炕上。
敬掀髯笑曰：“公不知我耶？我坝上来，闻公帑①有万金，愿以相借。
”遂与章共出匕首，置公颈。
公不为动，从容语曰：“尔所图非报仇也，我即愚，奈何以财故轻吾生？即不匕首，吾书生孱夫能奈尔何？且尔既称朝使，奈何自露本相？使人窥之，非尔利也。
”贼以为然，遂袖匕首。
公曰：“滑小邑，安得多金？”敬出札记如数，公不复辩，但请勿多取以．累吾官。
后覆开谕久之，曰：“吾党五人，当予五千金。
”公谢曰：“幸甚，但尔两人橐中能装此耶？抑何策出此官舍也？”贼曰：“公虑良是。
当为我具．大车一乘，载金其上。
仍械公如诏逮故事，不许一人从，从即先刺公。
俟吾党跃马去，乃释公身。
”公曰：“逮我昼行，邑人必困尔，即刺我何益？不若夜行便。
”二贼相顾称善。
公又曰：“帑金易辨识，亦非尔利。
邑中多富民，愿如数贷之。
既不累吾官，尔亦安枕。
”二贼益善公计。
公属章传语召吏刘相来。
相者，心计人也。
相至，公谬语曰：“吾不幸遭意外事，若逮去，死无日矣。
今锦衣公有大气力，能免我，心甚德之，吾欲具五千金为寿。
”相吐舌曰：“安得办此？”公蹑相足曰：“每见此邑人富而．好义，吾令汝为．贷。
”遂取纸笔书某上户若干、某中户若干，共九人，符五千金数。
九人，素．善捕盗者。
公又语相曰：“天使在，九人者宜盛服谒见，勿以贷故作窭人状。
”相会意而出。
公取酒食酬酢，而先饮啖以示不疑。
且戒二贼勿多饮，贼益信之。
酒半，曩所招九人各鲜衣为富客，以纸裹铁器，手捧之，陆续门外，谬云：“贷金已至，但贫不能如数。
”作哀祈状。
二贼闻金至，且睹来者豪状，不复致疑。
公呼天平来，又嫌几小，索库中长几，横之后堂，二僚亦至。
公与敬隔几为宾主，而章不离公左右，公乃．持砝码语章曰：“汝不肯代官长校视轻重耶？”章稍稍就几，而九人者捧其所裹铁器竞前，公乘间脱走，大呼擒贼。
敬起扑公不及，自刭厨下；生缚章，考讯又得王保等三贼主名，亟捕之，已亡命入京矣。
为上状，缇帅陆炳尽捕诛之。
(选自明代冯梦龙《智囊全集》)〔注〕①帑：tǎng，古时收藏钱财的府库。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．大尹犹倨．见使臣乎倨：傲慢B．当为我具．大车一乘具：准备C．坐草场火系．狱系：牵累D．九人，素．善捕盗者素：向来7.以下六句话分别编为四组，全都表现张佳胤有智谋的一组是( )①公心怪之，判案如故②吾书生孱夫能奈尔何③帑金易辨识，亦非尔利④相吐舌曰：“安得办此？”⑤汝不肯代官长校视轻重耶⑥考讯又得王保等三贼主名A．①④⑤ B．②③⑤ C．③④⑥ D．①②⑥8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．张佳胤任滑县县令时，两个自称锦衣使的强盗突然直入公堂，张佳胤虽然心生疑问，但一时难辨真假，于是判案如故。
B．正当张佳胤疑心渐重时，两个强盗凶相毕露，此时张佳胤面对危难所表现出的从容镇定和过人胆识，成为他智擒强盗的重要前提。
C．张佳胤的计谋主要分两步完成：一是设计叫来了刘相这个关键人物，并暗示刘相成功找来了帮手；二是创造条件使自己的身体摆脱控制。
D．为了增加话语合理性，使强盗更加相信自己，张佳胤不忘“人总会考虑自己利益”这一常识，时时处处只站在对方的利益上来说服对方。
9.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)尔所图非报仇也，我即愚，奈何以财故轻吾生？译文：________________________________________________________________________(2)章稍稍就几，而九人者捧其所裹铁器竞前，公乘间脱走，大呼擒贼。
译文：________________________________________________________________________10.用“/”给下面文言短文中的画线部分断句。
鲁_有_恶_者_其_父_出_而_见_商_咄_反_而_告_其_邻_曰_商_咄_不_若_吾_子_矣_且_其_子_至_恶_也_商_咄_至_美_也_彼_以_至_美_不_如_至_恶_尤_乎_爱_也。
故知美之恶，知恶之美，然后能知美恶矣。
(取材于《吕氏春秋·有始览·去尤》)三、阅读下面的文言文，完成问题。
人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。
夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望．，犹不能致其．意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。
是故吕尚聘．，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。
纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。
齐景公伐宋，至于岐堤之上，登高以．望，太息而叹曰：“昔我先君桓公，长毂八百乘以霸诸侯，今我长毂三千乘，而不敢久处于此者，岂其无管仲欤！”弦章对曰：“臣闻之，水广则鱼大，君明则臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，则车下之臣尽管仲也。
”杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。
”简主闻之，绝食而叹，跽而行。
左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。
今君有士，见过八矣。
”简主曰：“子不知也。
夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏．也；正直之行，邪枉所．憎也。
”遂出见之，因．授以为相，而国大治。
子路问于孔子曰：“治国何如？”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。
”子路曰：“中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？”曰：“中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。
贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎？”无常安之国，无恒治之民；得贤者则安昌，失之者则危亡。
自古及今，未有不然者也。
明镜所以昭形也，往古所以知今也。
夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求逮．前人也。
(节选自刘向《说苑·卷八·尊贤》，有改动)11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．虽有千里之望．望：名望、声望B．是故吕尚聘．，而天下知商将亡聘：被聘用C．盛德之士，乱世所疏．也疏：疏远D．则未有异乎却走而求逮．前人也逮：达到、赶上12.以下六句话分别编为四组，全部阐述“尊贤兴国”道理的一组是( )①致远道者托于乘，欲霸王者托于贤②管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也③昔有桓公，故有管仲④简主闻之，绝食而叹，跽而行⑤因授以为相，而国大治⑥中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥13.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A．作者认为人君树立功名、成就霸业抑或破家亡国、身败名裂，根本的原因在于能否尊贤而下士。