“三结合”教育网络机构及工作职责
“三结合”教育网络机构及工作职责
“三结合”教育网络机构及工作职责在当今快速发展的科技时代，互联网已经成为了人们日常生活和工作的必不可少的一部分。
教育也不能例外，越来越多的人开始尝试在线学习。
因此，“三结合”教育网络机构应运而生，已经逐渐成为了教育领域的主流。
本文将围绕“三结合”教育网络机构及其工作职责进行介绍。
什么是“三结合”教育网络机构“三结合”教育网络机构是由现代信息技术、传统教育理念以及以学习者为中心的教学模式组合而成的新型教育模式，有机地结合教师、学生以及教材以提高教育教学质量。
“三结合”教育网络机构倡导使用互联网和现代信息技术，打通教育资源，实现全球数字化教育资源的共享和传播。
以此为基础，机构提供在线实时讲授、学习资料下载、网络互动交流、随时随地的学习、评估等多种服务，旨在满足学生在时间、地点、空间等多方面的需求。
“三结合”教育网络机构由此成为了教育信息化的现代代表，也为更多的学习者提供了更为方便、灵活、高效的学习方式。
“三结合”教育网络机构的工作职责一、提供高质量教育资源“三结合”教育网络机构的首要职责是提供优质的教育资源。
通过线上课程、在线视频和电子教材等方式，机构努力打通教育资源，提供更广泛、更有趣、更感性的教学内容，使学习者能够更加自如、自主、有效地学习。
在此基础上，机构还将不断创新，结合新技术和新思维，为学生提供更加复合和个性化的学习内容，促进学生的全面发展。
二、构建高效的教育平台“三结合”教育网络机构的第二项工作职责是建设和维护高效的教育平台。
该平台为学生提供了与老师和其他学生进行在线互动和交流的平台。
教学平台不仅仅是信息传递的工具，它还承载着师生和家长的交流。
机构通过完善的教学平台，促进学习者和老师之间的联系，以及家长对孩子的监督、沟通和支持。
三、建立高效评估体系评估是“三结合”教育网络机构不可或缺的一部分，也是其最为关键的职责之一。
评估体系作为学习成果的量化工具，对学生的进步和教学质量的提高都起到了重要的作用。
实验小学健全完善学校家庭社会“三结合”教育网络工作的说明报告
实验小学健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络工作的说明报告我校在做好本质工作的同时，积极地同社区、家庭取得全方位的联系，充分做好与社区、家庭的教育合作工作。
一、加强学生日常行为习惯的检查监督。
组织学生学习“小学生文明礼仪”，重视队会、班会课的开展，让学生在自主活动中实现自我教育，促进身心发展。
二、结合各种节日，开展教育活动。
学校以各个节日活动为契机，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育和中华民族传统美德教育。
例如清明节，我校组织学生步行到烈士陵园扫墓，在烈士碑前庄严宣誓，这不仅磨练了顽强的意志，还让学生懂得珍惜幸福生活，树立远大的理想，报效祖国。
除了学校教育，还特别注重家校结合。
三、引导成立了家长委员会。
充分发挥家长委员会监督、建议的作用。
组织家长和学校共同研究学生中存在的问题和交流教育孩子的经验；并向家长宣传学校教育的要求、内容和具体措施；建议家长协助学校开展好校外德育活动；收集家长对学校教育工作的意见和建议。
四、组织开展“家长学校”。
“家长学校”正是学校为家长提升教育观念，加强教育效果而特地开设的教育平台。
举办讲座的都是优秀的教育工作者、心理学家。
“家长学校”的开办，使家长能更有效的教育孩子。
事实证明，家长们都能积极参与，珍惜学校提供的这个平台。
五、定期召开家长会。
家长会对教师与家长之间密切的交流、对教师与学生之间能和谐地相处、对家长能更多地了解和关注学校工作等都起到了很大的作用。
利用“校讯通”和家长进行通讯联络，使家长也能及时了解学生思想状况，对学生出现的问题给予及时处理。
鼓励学生参与社区活动，锻炼能力。
对于社区及时反馈的学生校外情况，学校及时教育并联系家长，形成三位一体的教育网络。
同时，整合各种资源，精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，使学校教育、社会教育、家庭教育相互衔接。
我校通过一系列活动的开展，进一步加强了未成年人思想道德建设，为学生的健康成长提高了一个和谐、科学的环境，有利于学生全面健康的发展。
健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络
健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整体功能，建立健全学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，特制定本实施意见。
一、充分认识建立未成年人思想道德“三结合”教育网络的重要性未成年人的思想道德建设不仅是学校的责任，还需要社会方方面面的关心、支持和帮助，社会、家庭环境，公民道德素质，家庭教育质量直接影响着未成年人的身心健康。
为未成年人创设良好的社会成长环境和家庭成长环境，不断提高家长素质和教育水平是学校工作不可缺少的重要组成部分。
各学校要积极主动与各相关部门联系，争取社会和家长的支持，充分利用社会教育资源，发挥社会各方面和家庭教育的作用，形成教育合力，做好未成年人的思想道德教育。
二、健全“三结合”教育网络，发挥综合教育效益学校、家庭、社会“三结合”教育网络要在科学发展观理论的指导下，坚持以人为本，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点，以良好行为习惯养成教育为切入点，引导学生知事、明理、动情、践行。
同时要切实搞好“五爱”教育，并注意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教育内容。
1.学校方面充分发挥学校主渠道、主阵地作用，建立以学校领导、德育干部、教师和班主任为主体，共青团及学生会负责人共同组成，广大师生共同参与的学校思想政治教育网络。
负责学生在校期间的思想道德建设，做好学生的思想道德教育、学习引导和生活指导，使学生知事、明事。
关工委要深入学校，督促指导学校办好家长学校，推动和促进家庭、学校、社会教育的三结合，优化育人环境，提高青少年的综合素质。
学校要建立和完善关心下一代工作委员会机构，办好家长学校，每学期分年级段召开学生家长会，共同对学生进行教育，适时开展家庭教育咨询，组织家长交流育人经验。
2023校园、家庭、社会“三结合”教育网络工作说明报告
2023校园、家庭、社会“三结合”教育网络工作说明报告2023校园、家庭、社会“三结合”教育网络工作说明报告背景随着科技的快速发展和互联网的普及应用，教育领域也需要适应这一变革。
为了更好地推进校园、家庭和社会的教育相结合，我们制定了以下网络工作说明报告。
目标1. 通过网络技术，促进校园、家庭、社会三个教育环节的紧密联系和有效合作。
2. 创造一个互动的教育平台，提供丰富的研究资源和交流机会。
3. 增强家校之间的沟通和合作，为学生的全面发展提供更好的支持。
策略1. 搭建统一的网络平台，为学生、教师和家长提供便捷的信息交流和资源分享功能。
2. 开辟家校互动区域，促进家长和教师之间的沟通，共同关注学生的研究和成长。
3. 引入在线教育资源和研究工具，丰富学生的研究内容和方式。
4. 推广家校社区活动，通过线上线下结合的方式，增进家校之间的互动和合作。
5. 加强网络安全和隐私保护，确保教育网络平台的安全可靠。
实施步骤1. 设立一个专门的团队负责网络平台的搭建和运营。
2. 组织学校、家长和社会资源共同参与网络教育活动。
3. 培训教师和家长，提高他们对网络教育的认识和应用能力。
4. 定期评估和改进网络教育工作，提升教育质量和效果。
预期效果1. 学生能够充分利用网络资源，扩展知识面和研究方式。
2. 家校之间的合作更加紧密，共同为学生的成长努力。
3. 推动教育教学模式的创新和改革。
我们立志于通过“三结合”教育网络工作，为学生提供更全面、多元化的教育，促进他们的成长和发展。
通过我们的努力，我们相信我们将实现这一目标。
以上是 "2023校园、家庭、社会“三结合”教育网络工作说明报告" 的内容。
谢谢！。
建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络说明报告
雪野镇中心中学之袁州冬雪创作
建立学校、家庭、社会“三连系”
教导网络说明陈述
一、建立学校、家庭、社会“三连系”的教导网络，为加强青少年思想道德建设创造更加有利的条件，为广大青少年的健康成长创造更好的社会环境.探索一种学校、家庭、社会共同搞好青少年教导工作的合作形式，共同促进未成年人思想道德建设，促进素质教导的全面实施.
二、加强学校与家庭、社会的接洽，深入懂得家庭、社会、学校教导工作的意见和要求，使家长懂得学校、懂得教员、懂得孩子，使社会懂得学校、懂得教员，懂得并支持学校和教员工作，形成学校教导、家庭教导和社会教导的正向合力，促进学生的全面、和谐的发展.推动家庭和社区的精力文明建设.
三、通过“三连系”教导网络建设，促停止风建设工作的深入展开，进一步树立教导的杰出形象，争取社会各界对教导工作的懂得和支持，为教导事业的健康发展创造更好的外部环境.
我校“三连系”教导工作活动的展开，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实，圆满完成预期方针.。
2023学校、家庭、社交“三结合”教育网络工作说明报告
2023学校、家庭、社交“三结合”教育网络工作说明报告概述本工作说明报告旨在介绍2023年实施的学校、家庭和社交三者结合的教育网络工作。
该工作旨在促进学生的全面发展，加强学校、家庭和社会之间的合作与交流。
目标本工作的主要目标如下：1. 提高学生的研究兴趣和研究成绩。
2. 增强学生的社交能力和人际交往能力。
3. 促进学校、家庭和社会的协同育人。
实施策略为实现上述目标，我们将采取以下策略：1. 在学校设置在线教育平台，提供丰富的研究资源，包括课程视频、在线研究材料等。
2. 鼓励学生通过家庭网络参与研究，与家长进行研究内容的讨论和反馈。
3. 运用社交媒体平台建立学生之间的互动和交流渠道，鼓励分享研究心得和资源。
4. 在社交媒体平台上定期发布学校活动和教育资讯，吸引学生和家长的参与。
工作安排为了顺利实施该教育网络工作，我们将按以下安排进行：1. 就网络平台的选择与开发进行研究和讨论，确保平台的稳定性和安全性。
2. 建立学校、家庭和社交媒体之间的合作机制，明确各方的责任和角色。
3. 开展师生家长培训，提升他们对教育网络工作的认知和操作能力。
4. 定期评估工作的效果和问题，及时调整工作策略和措施。
风险与挑战在实施教育网络工作过程中，可能面临以下风险和挑战：1. 技术问题：网络平台故障、学生技术支持需求等。
2. 家庭条件：部分学生家庭可能缺乏网络设备和网络连接。
3. 隐私保护：在社交媒体平台上发布信息可能涉及个人隐私保护问题。
我们将积极应对这些风险和挑战，并制定相应的解决方案。
结论通过学校、家庭和社交“三结合”的教育网络工作，我们将为学生提供更广阔的研究空间和交流平台，促进他们的全面发展。
我们将密切关注工作效果，不断优化工作策略，确保教育网络工作的顺利实施。
以上为2023学校、家庭、社交“三结合”教育网络工作说明报告。
2023学堂、家庭、社区“三结合”教育网络工作说明报告
2023学堂、家庭、社区“三结合”教育网络工作说明报告背景教育是社会发展的基石，学校、家庭和社区是教育事业的重要组成部分。
为了更好地促进学生的全面发展和提高教育质量，我们计划在2023年实施学堂、家庭和社区的“三结合”教育网络工作。
本工作说明报告旨在介绍此项工作的实施计划和目标。
工作目标我们的目标是通过学堂、家庭和社区的紧密结合，推动教育的全面发展和学生的综合素质提升。
具体目标如下：1. 搭建学堂、家庭和社区之间的沟通平台，促进信息共享和互动交流；2. 加强学堂、家庭和社区的协作合作，共同努力提升教育质量；3. 创造良好的研究环境和家庭教育氛围，培养学生良好的研究惯和生活惯；4. 提供个性化、多样化的教育资源，满足学生不同发展需求；5. 安排丰富多彩的学堂、家庭和社区教育活动，拓宽学生的视野和经验。
工作计划为了实现上述目标，我们将采取以下工作计划：2. 开展家校社联席会议，制定教育合作计划和活动安排；3. 组织学堂、家庭和社区的教师、家长和社区人员培训，提高教育水平和工作能力；4. 开展定期家庭教育讲座和学生教育活动，促进家庭教育的有效实施；5. 提供个性化研究资源和辅导服务，满足学生的研究需求；6. 开展社区教育活动，拓宽学生的视野和经验。
工作成果评估为了评估工作的效果和成果，我们将进行以下评估措施：1. 收集学生研究成绩和综合素质评价数据，比较前后差异；2. 进行学生、家长和教师的满意度调查，了解他们对工作的评价和建议；3. 观察学生的研究态度和行为变化，以及家庭和社区教育氛围的改善程度；4. 监测学堂、家庭和社区的合作情况和活动开展情况。
总结通过学堂、家庭和社区的“三结合”教育网络工作，我们将促进教育的全面发展和学生的综合素质提升。
我们将努力搭建沟通平台、加强协作合作、创造良好环境、提供个性化资源和丰富活动，以实现工作目标并达到预期成果。
关于构建学校、家庭、社会“三结合”未成年人思想道德教育教育网络的意见
新习乡小寨小学关于构建学校、家庭、社会“三结合”未成年人思想道德教育教育网络的方案根据上级文件精神,我校认真落实未成年人思想道德建设各项工作任务，在构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系上根据新要求，结合我校实际，为进一步健全我校“三结合”的教育网络，完善全方位育人的格局，特制定如下措施。
一、目标任务构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络，动员全体力量参与未成年人思想道德建设，落实未成年人思想道德建设工作任务的主要途径和重要保证。
切实采取有效的措施和方法，积极配合各部门在工作机制上相互衔接，在教育内容上相互贯通，在教育层面上相互补充，形成“三位一体”综合育人的整体效应，全面提高我校未成年人思想道德建设工作水平，促进未成年人健康成长、全面发展。
二、办法措施发挥学校主阵地作用，把德育工作向家庭辐射、向社会延伸。
1、全面贯彻党的教育方针，把德育摆在工作的首位，贯穿、渗透于教学的各个环节，实现德育工作制度化。
坚持立德树人，防止和纠正重智育轻德育、重学业成绩轻综合素质的倾向。
要建立德育教育体系，建立健全学生思想道德行为综合考评制度。
要改进学生思想品德和思想政治课教学方法，丰富和创新“第二课堂”活动内容，加强社会实践教学和社会锻炼。
2、把德育工作向家庭辐射。
建立完善家访制度，建立健全家长委员会，建立学校和家长的联系渠道，采取多种形式加强学校同家长的联系与- 1 -沟通，请家长为学校管理和德育工作献计献策，同时加强对家庭教育的指导，实现学校教育和家庭教育互通互动。
学校每周要通过校讯通向学生家长发送家教知识短信，每学期至少召开两次家长委员会会议，增强教育效果。
3、要积极组织开展教师进村庄活动。
动员选派工作责任心强、教育经验丰富的优秀教师走进村里做志愿者，担任辅导员，帮助村里组织开展活动，举办村家庭教育讲座，传播家教知识，为家长教育孩子解疑释惑。
4、学校教育资源要与村中共享。
学校的活动场所和教育资源要主动给村里组织开展活动提供，并提供师资等方面的支持。
学校、家庭、社会三结合教育网络机制
学校、家庭、社会三结合教育网络图学校家庭社会雪野镇中心中学学校、家庭、社会三结合教育机制为了更好的对学生进行教育，现制定学校、家庭、社会教育三结合管理机制：1.建立学校教育、家庭教育和社会教育的管理系统(1)学校教育方面由校长为首，政教处主任、班主任代表、共青团负责人共同组成。
其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道，交流教育信息。
(2)家庭教育方面，建立家长委员会，由热心教育工作并有一定威信的家长组成，其职责是参与学校教育管理，共同监督学校教育、教学工作，并提出建议和意见，传达学校教育信息，成为学校与家庭联系的纽带。
(3)社会教育方面，建立社区教育组织，由社区或地方行政部门分管宣传教育的领导为首，街道、社会教育团体及社区内学校领导等有关负责人组成。
其职责是配合学校教育抓好青年学生的社会教育、宣传国家教育方针政策、组织有意义的社会教育活动、创造良好的社会教育环境。
学校教育、家庭教育和社会教育三方面组成的管理系统中，以学校教育为主导，协调其他两方面的工作。
2.学校教育与家庭教育的协调途径(1)互相访问学校同家长就教育孩子问题互相访问、交谈是教育好学生不可缺少的途径。
家庭和学校间的互相访问既可交流学生情况，全面了解学生，也可在此基础上研究教育措施、统一教育口径，达到提高教育效果的目的。
具体作法有：①校级进行的研究性家庭访问。
这种访问，面不一定宽，可以重点进行一些个案家访。
目的在于针对当前学生情况，同家长研究现代家庭教育方面的问题，了解当前家庭教育的现状，征求对学校工作的改进意见，为学校工作决策提供依据。
②常规性访问。
这是学校教师和班主任的常规性工作。
教师、班主任代表学校就教育孩子问题对家长进行访问。
目的在于实现家庭教育与学校教育相互沟通、相互配合，商讨教育策略，明确教育目标，协调统一教育影响，提高教育效果。
燕子小学学校家庭社会三结合教育网络说明报告
燕子小学学校家庭社会三结合教育网络说明报告燕子小学建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络说明报告一、创建和健全规章制度普田乡燕子小学先后建立和完善了《燕子小学家长学校制度》、《家长开放日制度》、《家访制度》、《家长委员会制度》、《社区实践活动制度》、《学校、家庭、社会三结合工作制度》等，为三结合工作的开展提供了制度保障。
二、成立教育网络联盟学校成立了由校委会、家长委员会、社区教育委员会为主体的教育网络联盟。
班级、年级家长委员会推选组建校级家长委员会，各社区组织代表推选、组建社区教育委员会。
三结合教育办公室设在燕子小学德育处，由校长、校级家长委员会及社区教育委员会负责人共同组成办公室机构。
三、完善教育网络工作长效机制根据相同年龄段儿童教育的相同市场需求，学校、家庭、社区创建了有机协同、协调发展的工作长效机制。
适宜班级积极开展的教育活动，由班级和班级家长委员会及有关社区合作积极开展；适宜以年级为单位积极开展的教育活动，则由年级组同年级家长委员会、社区教育委员会协作积极开展；适宜校级活动的，则由校委会、校级家长委员会、社区教育委员会联手积极开展。
定期积极开展三结合专题会议，研究制订了三结合工作新机制发展规划。
经过近几年的尝试，顺利积极开展了“小手拉大手文明齐步走”、“暑期社区志愿者课堂教学活动”、“雏鹰争章家庭课堂教学活动”、“亲子百日写作书香家庭评选活动”等一系列活动，获得了明显的实效，并沦为三结合教育的品牌活动。
四、建立教育网络交流平台为易于各部门间的交流与活动意见反馈，学校利用繁盛的网络技术，逐级创建了网络交流平台，例如：班级均设有班级qq群、微信群、校讯通，便与家校沟通交流。
学校建有“崭新小家校联盟”微信公众平台，定期公布有关信息，及时展开活动意见反馈，对三结合各项工作的交流、信息的意见反馈、活动成果的展现等起著了关键的作用。
XX乡2019年学校、家庭、社会“三结合”教育网络工作方案
XX乡2019年学校、家庭、社会“三结合”教育网络工作方案
XX乡2019年学校、家庭、社会“三结合”教育网络工作方案
一、明确指导思想
通过开展学校、家庭、社会“三结合”教育工作行形成整体联动，让学校成为主体，充分发挥家庭和村组的作用，使“三结合”教育网络工作上一个新的台阶。
二、发挥学校龙头作用
未成年人思想道德建设是一个系统工程，它需要全社会的参与。
特别是学校应发挥龙头作用。
主要做以下几项工作：一是开展好爱学习、爱劳动、爱祖国的“三热爱”活动；二是开展好“书香XX”经典诵读活动；三是开展好心理健康活动课，心理主题班会和专兼职人员开展好健康心理咨询活动等；四是开展好社会主义核心价值观“24字”的熟知；五是将“花椒文化”等在学校传承。
三、发挥家庭“细胞”作用
家庭是社会的细胞。
也是未成年人思想道德建设最主要的阵地，也是最基础的教育源头。
在工程建设中重点抓好以下几项工作：一是在青少年面前树立好良好形象，做好示范作用；二是当好启蒙老师，起好引领作用；三是让未成年人找到家的“感觉”，并将家国相连进行教育传导。
最终让未成年人懂得家国并重的道理。
四、发挥好村组的平台作用
村组主要做好以下几项工作：一是开展好志愿服务工作，解决留守儿童或困难家庭的实际情况；二是做好关爱机制的工作，解决好其后顾之忧；三是利用各种形式做好校外宣传，新闻宣传和社会宣传；四是整治校园周边环境，尤其是“小广告”及环境卫生等；五是对精准扶贫对象户因户施策，确保家庭子女不辍学；六是力所能及解决适当的经费用于未成年人思想道德建设工程。
建立健全学校家庭社会“三结合”教育网络的说明报告
建立健全学校家庭社会“三结合”教育网络的说明报告一、引言二、学校、家庭、社会“三结合”教育的重要性1.提供多元化的教育资源：学校、家庭和社会代表了不同的教育资源，在这样的网络中，学生可以获得丰富的知识和经验。
2.培养全面发展的个体：学校侧重知识的传授和学习技能的培养，家庭强调品德和价值观的培养，社会为学生提供实践和社会经验。
通过这样的“三结合”，学生能够全面发展，具备多方面的能力。
4.促进家校合作：学校、家庭和社会相互合作，共同肩负培养学生的责任。
家长、教师、社会资源的共同配合能更好地满足学生的需求，提高教育质量。
三、建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的具体措施1.学校与家庭合作：b.建立家校合作机制：学校与家庭可以共同制定学生教育计划、学习目标和家庭作业，明确各方责任。
家庭可以提供学校在课程实施中需要的资源，如生活经验、实例分享等。
c.家校互动活动：学校组织家长参观、家长进课堂等活动，让家长亲身感受学校教育，同时也让家长了解孩子在学校的情况，促进双方更好地合作。
2.学校与社会合作：a.确立合作渠道：学校可以与社会资源合作，例如企业、社区组织等，建立合作机制，共同为学生提供实践经验和职业教育。
学校可以与企业合作开展实习、实践活动，为学生提供与实际工作相关的经验。
b.注重实际教育：学校可以组织社会实践、志愿服务等活动，让学生了解社会、关心他人，从中培养学生的社会责任感和公民意识。
c.教师社会化培训：学校可以为教师提供社会培训，使他们了解社会变化、职业需求等，进一步提高他们的教育能力。
3.家庭与社会合作：b.教育资源共享：家庭可以与社会共享教育资源，例如图书馆、博物馆等，为孩子提供更广阔的学习空间和资源。
c.家庭教育培训：社会可以提供家庭教育培训，为父母提供教育方法和技巧，帮助他们更好地教育孩子。
四、总结学校、家庭和社会“三结合”教育网络的建立对于培养孩子的全面发展、促进家庭和社会共同肩负教育责任至关重要。
小学健全学校家庭社会三结合教育网络工作方案
小学健全学校家庭社会三结合教育网络工作方案为切实抓好未成年人教育工作，充分发挥学校、家庭、社会“三结合”教育网络的整体功能，形成“互为补充、无缝连接、科学完善”的三位一体教育工作格局，提高青少年学生的思想道德素质，结合我市创建全国文明城市的部署和要求，特制定本工作方案。
一、指导思想以培育和践行社会主义核心价值观为根本，把健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络摆上重要位置，充分整合社会各方面教育资源，形成强大合力，共同营造良好的育人环境，切实推动我市未成年人思想道德建设工作再上新台阶。
二、主要工作任务(一)充分发挥主渠道作用，全面加强德育教育工作。
1.全面加强思想政治教育网络建设。
完善以学校领导、德育干部、教师为主体，共青团及学生会负责人共同组成，广大师生共同参与的学校思想政治教育网络体系。
加强师德师风建设,把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，严格师德考核，建立奖惩机制,以卓越的师德师风建设引领和推动全市中小学思想政治教育网络发展。
加强学校课堂德育工作，以良好行为习惯养成教育为切入点，落实学校德育课、少先队活动课。
充分利用博物馆、文化馆、图书馆以及乡村学校少年宫、青少年活动中心等场所组织学生开展主题实践教育，参与公益活动和志愿服务，在实践中提升道德素养。
强化体育课和课外锻炼，全面增强学生体质。
改进美育教学，培养学生艺术爱好和鉴赏能力，提高学生审美情趣和人文素养。
2.坚持培育和践行社会主义核心价值观。
扎实抓好社会主义核心价值观进头脑、进课堂、进教材的落实，把社会主义核心价值观体系融入未成年人思想道德建设的全过程。
一是利用校园宣传栏、校园网站等平台，大力开展核心价值观宣传活动，开设核心价值观宣传专栏，开展核心价值观主题展览活动，利用升国旗、入队、入团、入党等仪式，组织中小学生诵读社会主义核心价值观“24个字”，促使中小学生人人熟知核心价值观内涵和意义。
二是充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，把核心价值观内容融入课堂教育，开设核心价值观主题德育教育课，扎实开展核心价值观主题演讲比赛、主题班会、手抄报等活动。
发放镇发放小学德育三结合网络
发放镇发放小学
学校、家庭、社会三结合的德育网络
一、学校：
1、德育工作领导小组，每学期制定计划。
2、通过建立“班主任与家长联系制度”与每个家长联系。
3、班主任老师负责统计在校学生详细地址和联系电话。
4、教导处建立学籍档案、填写学籍卡。
二、家庭：
1、每学期开学报名时掌握每个学生的个人信息及联系电话。
2、每学期开学时开一次家长会。
3、每学期期中、期末考试结束后各班班主任用电话联系家长，汇报考试情况。
4、每学期期末教导处、各班班主任给每位家长写一封汇报信。
5、少先队利用暑假、寒假组织一次社会、家庭调查活动。
三、社会：
1、镇司法所所长张生鸿担任我校法制副校长，每学期给学生做一次法制讲座。
2、邀请市区交警队到我校进行“交通安全”教育讲座。
2019健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络工作总结报告-
2019健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络工作总结报告-健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的工作总结报告为了健全完善学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络,搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育,提高青少年学生的思想道德素质,为此,设立领导小组,定期组织开展了一系列活动,根据学校实际,开展了如下工作:一、学校方面1、班主任、科任教师定期开展了家访活动,以书信、电话、网络等方式与学生家长进行沟通联系,交流信息,提出加强学生思想道德教育的意见和建议。
对家访中发现的学困生、贫困生等典型案例进行“送温暖”活动;2、建立心理咨询室,对一些心理、行为、品行等有问题的同学进行心理梳理,把问题消灭在萌芽之中;3、学校定期组织召开家长会,课任教师定期与家长进行学生研究、生活等方面进行沟通;4、学校组织防火、防溺、交通安全的相关知识教育并与家长签定相关安全责任书。
5、班主任利用团队课对学生进行日常行为规范教育,重点进行养成教育,总结一周班级学生的各方面情况。
每周班级召开一次主题班会,配合学校工作重点,根据本班实际,确定专题,努力把本班建成有良好班风的班集体。
6、重大节日开展了一系列活动,如“学XXX,树新风”发掘身边的美德少年,树立道德榜样,并且,学校团委组织学生会干部到敬老院探望老人。
寓德育教育于各项活动中,让学生接受多角度、多层次、多形式的教育。
二、家庭方面1、家长与教师坚持良好沟通。
我校通过当代化手艺手段-校讯通和微信,建立了家校、家长与教师交流平台,对家长如何进行家庭教育形成引导与帮助,家长在碰到疑心时也能及时向我们教师和学校进行反馈,掌握学生的思想动态;2、积极参加学校构造的家长会议。
我校除了加强平台信息交流,还通过每个学期最少举办一次家长会的形式,将学生在校情况通过面对面与家长取得沟通,取得家长的支持与配合,让家长及时了解学生在校的情况,配合学校工作。
三、社会方面人的全面发展,家庭教育是根蒂根基;学校教育是主体;社会教育是依托,是人的社会化的扩大。
建立学校家庭社会三结合教育网络说明报告
建立学校家庭社会三结合教育网络说明报告
文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
雪野镇中心中学
建立学校、家庭、社会“三结合”
教育网络说明报告
一、建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，为加强青少年思想道德建设创造更加有利的条件，为广大青少年的健康成长创造更好的社会环境。
探索一种学校、家庭、社会共同搞好青少年教育工作的合作模式，共同促进未成年人思想道德建设，促进素质教育的全面实施。
二、加强学校与家庭、社会的联系，深入了解家庭、社会、学校教育工作的意见和要求，使家长了解学校、了解教师、了解孩子，使社会了解学校、了解教师，理解并支持学校和教师工作，形成学校教育、家庭教育和社会教育的正向合力，促进学生的全面、和谐的发展。
推动家庭和社区的精神文明建设。
三、通过“三结合”教育网络建设，促进行风建设工作的深入开展，进一步树立教育的良好形象，争取社会各界对教育工作的理解和支持，为教育事业的健康发展创造更好的外部环境。
我校“三结合”教育工作活动的开展，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。
小学健全完善学校家庭社会“三结合”教育网络实施方案
石林彝族自治县民族小学健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络实施方案为全面贯彻落实健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育内容，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，走开放办学之路，德育工作的创新，要求学校必须进行多种途径、多种方法的创新。
家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。
一、工作机构组长：毕正华副组长：张绍明成员：张荣华、李贵、毕红雄、符之勇、张琴芳、王艳红、赵紫平二、工作目标(1)营造家庭、社会、学校一体化育人氛围；(2)建设校外德育育人基地；(3)组建一支校外德育队伍，建立自己的校外辅导员网络；(4)培养一批优秀家长，并以此建立优秀家长委员、家长委员会。
三、方法步骤⑴以学校政教处为主阵地，协调学校教育，家庭育人，社会育人合理运行。
⑵建设阶段性和开放性网络，在实施中不断拓展网络，随时吸纳鲜活的校内外德育源泉。
⑶建立学校网络。
⑷建立各班优秀家长辅导站，培养优秀家长，建设优秀育人家庭网，宣传优秀家长的教育方法及典型事迹。
⑸建立校外德育基地，让学生到更广阔的天地里学习、锻炼，感受来自社会的积极教育因素，使他们从小树立远大理想，培养他们博大的胸怀和社会责任感使命感。
把校外辅导员请进校园，让他们给校园注入新的血液，带来清新诱人的时代气息，感受时代发展的铿锵脚步。
⑹创造性地开展三结合教育工作，不断总结得失，把三结合教育这个开放性网络不断引向深入。
四、工作重点⒈以爱国主义、集体主义及我国优良传统为专题。
学校通过教学途径进行；家庭依靠家长及亲友的言传身教；社会借助德育基地和广播宣传等媒体来影响。
⒉以学生日常行为规范为突破口，以“三个一起抓”为工作方针，即“小学生日常行为规范”、“教师职业道德规范”、“家长教育行为规范”。
⒊以素质教育为出发点，宣传全面发展的教育方针,要求教师正确认识和处理“减轻学生过重作业负担”与“提高学生全面素质”之间的关系。
家长配合，帮助学习困难的学生，找出其闪光点，改进学习方法，培养良好的学习习惯，突出发展某一方面的技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
赵县职业中专学校
学校、家庭、社会“三结合”教育网络机构
及工作职责
学校、社会、家庭三结合教育网络是提高学生整体素质，逐步培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的主阵地，为了更好地开展这一工作，促进教育网络工作步入正轨，特制订如下工作计划：
一、指导思想：
完善机构建设，进一步拓宽三结合教育网络的各种途径，通过形式多样的教育形式，更加贴近学生的心灵，走进学生的生活，结合“责任教育”形成学校、家庭、社会三结合的教育氛围，特别是让全体学生做在学校和在家庭、在社会表现中都表里如一的人，将责任教育落到实处。
二、领导机构：
组长：罗青菊（德育副校长）
成员：法制副校长：张金涛
政教处主任：侯聚平
团总支书记：赵聪坤
心理健康教育：李新华
西晏头村主任：牟春发
家长委员会成员：每班一名家长
各班班主任
三、职责：
（一）、德育副校长职责
1.在校长的领导下，具体组织开展学校日常的德育工作。
根据校长的工作思路，制订德育处的工作计划，送交校长室审批后组织实施。
2．协助校长选配班主任，指导制订并审核班主任工作计划，具体布置、指导、检查和帮助班主任抓好工作，组织安排班主任业余学习和研讨。
3．经常了解学生的思想品德状况，定期召开班主任会议，针对学生的思想问题，及时提出建议和要求。
4．指导和帮助各科教师通过教学加强思想政治教育工作；指导和帮助教师配合班主任做好学生的思想教育工作。
5．支持和配合校团委会和学生会开展工作。
组织培训学生干部和各方面的积极分子。
6．组织全校性德育活动及其他由德育处负责的校内外活动，处理学生中的偶发事件。
7．组织教育学生贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和其他德育方面的规章制度，进行检查评比。
8．培养和发现学生中的优秀个人和先进集体，整理材料，上报领导并推荐表彰；做好优秀学生、优秀学生干部和先进集体的评选工作，并负责报批建档工作；教育一般违纪学生，对严重违纪学生除采取教育措施外，提出处理意见报校长室或德育工作委员会。
（二）、德育主任职责
1．管理学生思想品德考核及其他学生档案，管理有关德育工作的文书档案和资料，负责各种报表统计工作，将有关数字、情况及时报告校长或德育工作委员会。
2．在校长领导下，联系校外教育活动，负责指导家长有关学生德育方面的工作。
3．抓好体育课、课间操、眼保健操和群众性体育活动，抓好各个校级运动队的工作；对学生进行卫生常识教育，培养良好的卫生习惯，帮助卫生室建立卫生保健制度，建立学生健康卡片，检查卫生室工作，督促卫生室对体育课的监督工作。
4，组织每学期的运动会，安排校级运动队参加各种体育竞赛。
5、领导住校生生活指导师和住校生自我管理委员会切实做好住校生的日常管理工作，定期召开住校生寝室长和自管会成员会议，研究、解决住校生中存在的问题。
6、协助校长做好其他工作。
（三）团委书记职责
1．在党支部和上级团委领导下，负责主持学校团委的日常工作。
根据中学生特点组织全团教育活动。
2．制定团的工作计划，定期上好团课，积极慎重地做好新团员的培养和发展工作。
3．加强班级团支部建设，抓好团干部的培训工作。
4．组织、督促团支部开展组织活动。
同班主任联系，了解团支部工作情况及团员表现，并做好个别团员的思想工作。
5．指导和支持学生会工作。
6．配合德育处进行学生思想政治教育工作，协助做好全校性重大活动的准备、组织工作。
7．负责做好团的校外联络、收交团费、团的文件管理和团员档案管理工作。
8．完成党组织或学校领导委托交办的其他临时性工作任务。
（四）、班主任职责
班级是基层领导单位，班主任在德育处领导下，是负责班级工作的具体组织者、领导者和教育者。
1．关怀爱护学生，面向全体，负责全班的思想政治教育工作，培养“四有”新人，将形成文明班集体作为班主任工作的目标和方向。
2．经常和科任教师联系，了解和研究学生思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，发展自学能力，学好各门功课，不断提高学习成绩，向任课教师反映学生正当要求，平衡和控制各科作业负担。
3．关心学生身心健康。
组织和指导学生开展体育、文娱，卫生活动，做好“两操”，开展体育达标训练，自觉搞好个人卫生和环境卫生。
经常深入学生宿舍，加强对学生生活管理和指导。
4．教育并督促学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，遵守学校规定的守则条例、政府政策法令、社会公共秩序和交通安全规则，处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件，做到“动之队情，晓之以理，导之以行，持之以恒，教之有方，严之有格”，讲究教育效果。
5．组织领导班委会、团支部开展工作，注意培养学生干部的独立工作能力，认真上好主题班会，组织学生开展丰富多彩的活动，树立班集体观念。
6．组织领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动。
指导课外活动，配合科任教师开展第二课堂活动。
7．做好家访工作，开好家长会。
8．做好三好生评比工作，提出奖励、处分、升留级建议，做好学生困难补助的摸底工作。
9．做好操行评定工作，写好评语。
10．每学期写好班务工作总结，连同学籍，分别上交德育处和教务处。
（五）、村委会主任职责
1、负责提供学生的社会实践活动基地和食宿的安全。
2、做好学生的有关方面的教育的辅助工作。
（六）、家长委员会职责
1、每学期定期到学校和政教处合作制定出本学期的德育教育工作计划。
2、在每学期安排的学生德育活动的时候配合学校对学生进行有关方面的教育。
（七）、心理咨询室职责
1、创设良好的心理环境，培养健康人格，保障每一位学生身心健康发展，是我们工作的宗旨。
2、对个别学生给予必要的咨询与辅导，运用各种方法和技术进行服务干预，使有不同程度心理问题和心理障碍的学生获得正常的发展，提高学生的心理健康水平。
3、服务于教师的专业化成长，为促进教师专业化成长提供理论上的支持和技术方法上的服务，为学校其他教师参与维护学生心理健康的教育活动提供支持与建议。
4、为家庭教育指导服务，帮助家长转变教育观念，优化家庭教育氛围、人际氛围，提高家长教育孩子的能力，共同促进学生健康发展。
5、参与学校教育科研，成为学校教育科研策划和实施的得力助手。