材料化学课件
生活中的化学材料ppt课件
第五部分 高分子化学发展简史
第一部分 高分子材料简介
高分子基本概念
什么是高分子? 又称高分子化合物、大分子化合物、 高分子、大分子、高聚物、聚合物。 （注：这些术语一般可以通用） Macromolecules, Polymer 高分子是指由多种原子以相同的、 多次重复的结构单元并主要由共价 键连接起来的、通常是相对分子量 为104～106的化合物。
生活中的化学材料
人类已进入合成材料时代
新 工 艺 ， 新 产 品
防水胶 聚乙烯丙纶高分子 复合防水卷材
新 时 代 ， 新 生 活
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聚苯乙烯
聚氯乙烯
我被高分子 包围了呀！
有机玻璃
涤纶
酚醛塑料
聚四氟乙烯 塑料 聚丙烯
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提 纲
第一部分 高分子材料简介 第二部分 天然纤维与合成纤维 第三部分 塑料瓶底的数字密码 第四部分 可降解与吸收高分子材料
麻纤维（linen）：
从麻的茎杆中抽离出来的麻纤维，个性有棱有 角，从它表面上粗粗细细的特殊质感中，就可看出 一二。但是麻纤维十分容易长皱纹，所以看起来总 是特別老，只要记得用熨斗整烫一番，就可以帮助 它恢复青春。最后再告诉你，麻纤维的特性十分通 风凉爽，适合夏天穿著。
蚕丝纤维（silk）： 由蚕宝宝吐丝后的纤维制成的丝纤维，浑然天成 地散发着美丽光泽，是全球公认最华贵的纤维。可 以织成夏天透明的纱，也可以制成冬天丝质的厚外 套。为了宝贝丝纤维光滑的外观，千万不能用力拉 扯或刮伤。 羊毛纤维（wool）：
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高分子材料简介
表1 常见聚合物的相对分子质量
塑料 HDPE PVC PS 相对分子 质量/万 6～ 30 5～15 10～30 纤维 涤纶 尼龙-66 维尼纶 相对分子 质量/万 1.8～2.3 1.2～1.8 6～7.5 橡胶 天然橡胶 丁苯橡胶 顺丁橡胶 相对分子 质量/万 20～40 15～20 25～30
化学合成材料PPT课件
某些新型陶瓷具有生物特性
据新华社墨西哥城2004年1月
20日电墨西哥科学院日前发表的
一份材料说，该国科研人员经过
10年的努力，成功开发出一种可
供移植的新型陶瓷骨。
研究者强调说，这种陶瓷骨
具有组织相容性和生物稳定性好
等特点。它不会导致排异反应，
有利于诱导骨质的生长。这种人
工骨富含钙、锌，有利于手术后
• 钢化玻璃是将普通退火玻璃先切割成要求尺寸，然后加热到接近的软 化点，再进行快速均匀的冷却而得到。
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新型氮化硅陶瓷能承受高温、强度高
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氮化硅(Si3N4)陶瓷 在 1200℃ 左 右 的 高温下，仍具有 很高的强度，可 用来制造汽轮机 叶片、轴承、永 久性模具等。
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以煤、石油产品、石灰石、空气和水为原料，通 过化学反应制造合成材料，包括塑料 、合成橡胶 、 合成纤维 。
合成材料的优点：耐磨、耐化学腐蚀、强度高；
缺点：不耐高温 、吸水性和透气性差。
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1、塑料
• 常见的塑料：聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、 聚苯乙烯（PS）、有机玻璃（PMMA）和电木塑料 。
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塑料的应用带来的负面影响是什么?
什么是“白色污染”?如何解决“白色污染” 1、问塑题料在? 自然界中难分解，破坏土壤结构，污染地下水。
2．尽可能的减少使用塑料制品；
3．回收废旧塑料； 4．研制和推广可降解塑料
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白色污染!
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2、合成橡胶
1、向橡胶中添加炭黑，为了增加其耐磨性；
唐 骆驼载乐俑
北宋 白釉刻编辑花版pp梅pt 瓶
化学材料培训PPT课件
2.泄漏处理的10个步骤：
远离泄漏现场. 确认发生了什么情况. 寻求帮助.可以通过电话、报警器等寻求帮助。 密闭出事区域并警告他人。 查看受伤情况. 识别危害物,即识别是何种性质的泄漏. 制定行动计划. 得到适当的工具及用品. 围堵泄漏物. 清理泄漏物.
使用时：首先要佩戴好口罩、橡胶手套、眼罩、等防护用 品，并打开排气扇，然后在机器上缓慢加入氨水，然后扭 紧瓶盖，再开机工作。如不需加氨水，直接佩戴防护用品， 打开排气扇，即可工作。
紧急情况处理：
a、皮肤触及,脱去污染衣服,用清水冲洗污染处皮肤
b、眼睛接触立即用清水冲洗并就医
c、人如吸入，喝蛋清或牛奶，并立即就医
防护措施：口罩、橡胶手套、眼罩、围裙等防护用品。 （不需要任何呼吸保护，如果有可能形成释放有害分解产 物，则应佩戴呼吸器．）
灭火方法:用干粉、二氧化碳灭火器、砂土等灭火。
防泄漏措施：砂土．
使用时:首先要佩戴好口罩、橡皮手套、眼罩、围裙等防护用品，然后将 适量的显影液及其补充液倒于冲片机的显影缸里，盖好扭紧药液存灌瓶 的瓶盖，盖好扭紧药液存灌瓶盖，盖好机器，进行开机工作，最后脱下 防护用品并放置好，保养时，一样要佩戴好各防护用品，用清水彻底清 洗干净显影缸，再清洗好各用具．平时工作时，如不需添加药液，不用 佩戴任何防护用具．
3.危险化学品按中华人民共和国国家标准
GB6944-86«危险货物分类与品名编号»规定的分类可分为: 爆炸品、压缩气体和液化液体、易燃液体、易燃固体、自 燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、毒害品、 放射性物品、腐蚀品和杂类九大类。
二、化学品危害预防与控制的基本原则
作业场所化学品危害预防与控制的基本原 则一般包括两个方面：操作控制和管理控 制。
材料化学-曾兆华-第四章课件-化学热力学
固体材料外表的润湿问题
➢固体的外表自由能〔又称外表张力〕 γSV越大，越易被一些液体所润湿。
➢对液体来说，一般液体的外表张力〔除
液态汞外〕都在100mN/m以下。一类是
高能外表，例如常见的金属及其氧化物
、硫化物、无机盐等，它们易为一般液
体润湿；另一类是低能外表，包括一般
的有机固体及高聚物，它们的外表自由
材料化学-曾兆华-第四章课 件-化学热力学
主要内容
• 化学热力学根底及应用 • 埃灵罕姆图〔Ellingham Diagrams〕及其应用 • 材料界面热力学 • 相平衡与相图
Chapter4 Chemical Thermodynamics of Materials
2
学习目的
• 体会化学热力学在材料研究中的一些运用； • 掌握界面热力学与材料性质的关系 • 能解读分析材料工艺中碰到的各种相图。
n
P93，例题4-4
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外表现象根本规律
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4.2.2 润湿和接触角
润湿:固体与液体接触时所发生的一种外表现象，属于固液 界面行为，是指固体外表上的一种液体取代另一种与之不想 混溶流体的过程。
润湿类型和润湿功
分为：沾湿(adhesion)、铺展(spreading) 和浸湿(dipping)
附着润湿
• 热力学第三定律——在绝对零度时，任何纯 物质的完整晶体S的S2熵98K 都S0K 等S 于0 零。
Chapter4 Chemical Thermodynamics of Materials
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• 自由能〔Free Energy〕
GHTS dGdHTdS
G H T S
热力学第二定律 ——在任何自发变化过程中，自由能总是减少的
《材料化学》PPT课件
（3）景深
（4）衬度
• 表面形貌衬度 在试样表面凸凹不平的部位，入射电子束作用产生的二次电子信号的强度 要比在试样表面平坦的部位产生的信号强度大，从而形成表面形貌衬度。
• 原子序数衬度
原子序数越大，图像越亮。 完整版课件ppt
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扫描电子显微镜的样品制备
扫描电镜试样一般要求具有以下特点： （1）导电性好，以防止表面积累电荷而影响成像；
（2）具有抗辐射损伤的能力，在高能电子轰击下不分解、不 变形；
（3）具有高的二次电子和背散射电子系数，以保证图像良 好的信噪比。
对不满足以上要求的试样（陶瓷、玻璃、塑料等绝缘材料，导 电性差的半导体，热稳定性不好的有机材料，二次电子、背散 射电子系数较低的材料等），需要表面涂层处理。
表面涂层处理的常用方法有真空蒸发和离子溅射镀膜法。
(3) Lewis酸性
由于金属上存在空轨道， 缺电子金属有机化合物都是
Lewis酸。
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无机材料常用测试技术
SEM（扫描电镜）
AES（俄歇 电子能谱）
EDS（能谱）
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TEM（透射电镜）
透射电子 二次电子
直接透射电子，以及弹性或非弹性散射的透射电子用于透射 电镜(TEM)的成像和衍射
金属环多烯化合物
金属－环多烯化合物：环多烯含电子的离域π轨道和金属的 d轨道作用形成金属有机化合物
金 属
C3Ph3+ C8H82-
环
多
烯
C4H42-
C5H5-
C6H6
C7H7+
金属环多烯化合物:
环戊二烯配合物
平行
交错
不对称交错结构 不对称交错结构发生滑移
大学化学教程10化学与材料 ppt课件
2020/11/29
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形状记忆合金
♦ 将变形的合金加热到相变温度时，发生相转变 而完全恢复原来的形状。 ♦ 最早研究成功的形状记忆合金是Ni-Ti合金，可 靠性强、功能好，但价格高。 ♦ 铜基形状记忆合金加Cu-Zn-Al和Cu-Al-Ni，铁 基形状记忆合金。
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♦应用：氢动力汽车的试验已获得成功。 在氢的回收、分离、净化等方面
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第二节 无机非金属材料
♦单晶Si、单质C ♦矾土Al2O3 ♦陶瓷
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陶瓷材料
♦传统的陶瓷材料是以硅和铝的氧化物为主的硅 酸盐材料，新近发展起来的特种陶瓷或称精细陶 瓷，成分扩展到纯的氧化物、碳化物、氮化物和 硅化物等， ♦ 按使用性能分为：结构陶瓷和功能陶瓷
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透明陶瓷
♦一般陶瓷不透明的原因：内部存在有杂质和气 孔，前者能吸收光，后者令光产生散射。
♦选用高纯原料，并通过工艺手段排除气孔
♦早期透明陶瓷是氧化物陶瓷：氧化铝、氧化锆等
♦近期研制出非氧化物透明陶瓷：砷化镓（GaAs）、硫
化锌(ZnS)、硒化锌（ZnSe）、氟化镁(MgF2)等。
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应用
航空航天领域：人造卫星上庞大的天线可以用记 忆合金制作。发射之前，将抛物面天线折叠起来 装进卫星体内，火箭升空把人造卫星送到预定轨 道后，只需加温自然展开，恢复抛物面形状。
临床医疗领域：如人造骨骼、伤骨固定加压器、 牙科正畸器等。
消防报警装置及电器设备的保安装置。当发生火 灾时,记忆合金制成的弹簧发生形变，启动消防报 警装置。还可以把用记忆合金制成的弹簧放在暖 气的阀门内，当温度过低或过高时，自动开启或 关闭暖气的阀门。
《材料化学》PPT课件
R O H + M e 3 S i C l
R O S i M e 3酸醇 碱加 / H 水热 2 O 解 R O H
其他的硅醚保护基还有三乙基硅醚，三异丙基硅醚，叔丁基二甲基硅醚等。
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• （6）三苯甲基醚 • 三苯甲基醚在糖、核苷和甘油酯化学中广泛的用来保护一级羟基，
它的最大优点是在多羟基化合物中选择性的保护伯醇羟基。 • 制备时，以（单或二取代）三苯基氯甲烷在吡啶中与醇类作用，
• 羟基存在于许多有机化合物中，如碳水化合物、甾族化合 物、核苷、大环内酯以及多酚等。羟基是敏感易变的官能 团，容易发生氧化、烷化、酰化、卤化、消除以及分解 Grignard试剂等反应，常需加以保护。
• 醇羟基和酚羟基的常用保护基是醚类、酯类和缩醛、缩酮 等。它们已广泛应用于有机合成中。
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O/ H
HC CC 2OHH
C 2H 5MgBr
O OC2H CCHTHF O
① C2O HO2C CC HCOOH
② H 3O
OC2H CCMgB
其对碱、格氏试剂、烷基锂、氢化铝锂、烃化剂和酰化剂均稳定。缺点是：不能 用于在酸性介质中进行反应。此外，若用于旋光性醇，由于引入了一个新的手性 中心，将导致生成非对映异构体的混合物，分离困难，造成产率降低。
O H
O A c
A c2O /A cO N a/A cO H
O H O H
O A c O H
保护基的脱除方法很多，且各有特点。如：用K2CO3-CH3OH水溶液可将仲醇和 烯丙醇上的乙酰基脱去，收率很高；用KCN-C2H5OH溶液则可脱去对酸、碱敏感 化合物分子中的乙酰基。
ROH
Me2SO4 NaOH
《无机固体材料化学》PPT课件
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§ 1- 3 晶体的微观特征
• （1）晶体的点阵结构 • 晶体结构=点阵+结构基元 • 一维点阵，结构基元：(-CH2)2
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二维点阵,结构基元：[B(OH)3]2
点阵参数 a, b,
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NaCl结构类型的晶胞
点阵参数： a, b, c, , ,
• （a）长程无序 • 无平移对称性
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• 衍射为弥散的晕 • 和宽化的衍射带
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（b）短程有序
lim g (r ) 1
r
• 双体概率分布函数： lim g (r ) 0
r 0
g(r) = r/o
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例：石英玻璃的结构 • r(Si-O) = 1.62Å;r(O-O) = 2.65Å
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§ 1- 2 晶体的宏观特征 （1）自范性： F(晶面数）+V（顶点数） = E (晶棱数） +2
晶面夹角（或交角）守恒定律
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• （2）晶体的均匀性，来源于晶体中原子 排布的周期性规则，宏观观察中分辨不 出微观的不连续性。
• （3）物理性质的异向性
• （4）稳定性，晶体有固定的熔点。
• 分子或原子不停地，自由地作长距离运 动即流动性。气体和液体具有流动性。
• 气体：无确定的体积和形状 • 液体：有一定的体积但无确定的形状 • 固体：分子或原子处于完全确定的平衡
位置作热振动。具有确定的形状和稳定 的结构即固体性。
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材料化学PPT课件
工； 但耐氧化性差。 聚四氟乙烯— 化学稳定、热稳定性好。使用温度250C 。
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5、低温的获得和控制 低温冷浴：
自来水冷浴（室温~12C 流动自来水；12C ~0 C 加入碎冰块）
冰-盐体系（盐溶解要吸热，适用0~ -25 C ） 非水冷浴—干冰、低沸点液体（液N2、液NH3） 相变冷浴： （表2.18）
2 研究结构与性能间的关系 例TiO2的光催化性能（金红石型、锐钛矿型）；
3 研制新型材料 例TiO2/CdS, TiO2/ZnS纳米核-壳材料；
4 研制特殊规格的材料 例 纳米材料（介孔颗粒，纳米丝，纳米棒等）。
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四、材料制备条件 1、 原料 起始原料的选择：质量；成本 溶剂种类：水系 — 醇、醛、酮、醚 氨系 — 液氨、胺类、 溶剂提纯：无机溶剂 — 例水的蒸馏、离子交换 有机溶剂 — 除水（干燥）；
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（2）名词解释
前驱体(precursor)：起始原料。例：金属醇盐、金属 盐的水溶液。
溶胶：纳米级固体颗粒（ 1~5nm）在液体介质中形 成的分散体系。 凝胶：溶胶失去部分介质液体的产物。 （半固态物质；固态粒子呈连续网络）
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（3）S-G法的基本原理 1）前驱体 + 溶剂 → 溶液； 2）水解（醇解）反应 → 溶胶； 3）溶胶干燥 → 凝胶。 ∴应称 S-S-G 法。
高分子材料化学PPT课件
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溶剂的选择
溶度参数相近原则 极性相似相溶原则 溶剂化原则
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溶度参数相近原则
如何选择溶解高分子材料合适的溶剂是药物制剂中常 遇到的问题，如制备薄膜包衣液或制备控释膜，如何 来选择溶剂、应用何种不同性质的化合物来调节膜上 孔隙的大小，药物、溶剂和高分子的相容性如何等， 这就需要运用判断高分子溶解度及相容性的一般规律。 这些规律对聚合物的溶剂选择具有一定的指导意义。
?溶度参数相近原则极性相似相溶原则313溶剂的选择?极性相似相溶原则?溶剂化原则?如何选择溶解高分子材料合适的溶剂是药物制剂中常遇到的问题如制备薄膜包衣液或制备控释膜如何来选择溶剂应用何种不同性质的化合物来调节膜上孔隙的大小药物溶剂和高分子的相容性如何等这就需要运用判断高分子溶解度及相容性的一般规律
1
1 3
1 :2 1: 2
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极性相似相溶原则
对于非晶态极性聚合物不仅要求溶剂的溶度参数与聚 合物相近，而且还要求溶剂的极性要与聚合物接近才 能使之溶解，如聚乙烯醇是极性的，它可溶于水和乙 醇中，而不溶于苯中。
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溶剂化原则ຫໍສະໝຸດ 溶度参数相近的聚合物一溶剂体系，不一定都能很好
只能发生溶胀。 交联度越大，溶解度越小。 交联度可以用交联点密度表示。交联聚合物中交联链
的结构单元数Nc占总结构单元数N的分数，通常用q表 示。Q=Nc/N。
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制备药用高分子溶液的方法
药用高分子材料大多呈粒状、粉末状，如果将其直接 置于良溶剂中，易于聚结成团，与溶剂接触的团块表 面的聚合物首先溶解，使其表面粘度增加，不利于溶 剂继续扩散进人颗粒内部。
第33页/共140页
无机材料化学分析PPT课件
北京·中国地质大学化学教研室
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(b)来自容器材料的污染
① 硬质玻璃 • 硼硅玻璃
以Pyrex（派热克斯）为代表，SiO2 81.0%， B2O3 13.0%，R2O3（三氧化二物）2.2% 。
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• 铝硅玻璃 以R2耶O那3( 主（要Jen是aA）l2为O代3 )8表.5，%S。iO2 74.5%，B2O3 4.6%，
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(3) 来自试样的污染
• 采样工具材料的选择 例如，不锈钢刀具，会引入Cr，Ti。
• 试样粉碎时材料的选择
• 试样储存时容器材料的选择 塑料制品和石英是最佳储存容器材料。
(4)由分析人员造成的污染
手、头发、衣服等。
北京·中国地质大学化学教研室
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2. 分析中的损失
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五、硅酸盐岩矿分析
1. 硅酸盐岩石的成分
酸性岩 中性岩 基性岩 超基性岩
SiO2 ％ ＞65 52~65 45~52 ＜45
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• 主成分： 氧化物含量 ＞1% 次成分： 氧化物含量 0.01~1% 微量元素： 元素含量＜ 0.01%
北京·中国地质大学化学教研室
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• 了解矿石中一种或几种主要的有益或有 害组分的含量。
• 是圈定矿体、划分矿石类型和品级，进 行储量计算的依据。 例如，碳酸盐岩石通常测定CaO、MgO 和酸不溶物3种组分的含量。
北京·中国地质大学化学教研室
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2. 全分析
• 对样品的组分进行全面分析。
• 通常先做半定量或定性分析，然后再确定 全分析的项目。
K2S2O7 灼烧 （＞420℃） K2SO4 ＋ SO3
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材料化学课件
一、教学目标：
(一)科学知识：
1. 知道一些常见的天然材料和人造材料。
2. 初步能区分常见物品中使用的天然材料和人造材料，知道生活离不开材料。
(二)能力培养
1. 主动搜集关于新材料的信息。
2. 懂得动手制作新材料的一些方法。
(三)情感态度价值观
1. 乐于与人合作。
2. 意识到人类为了满足自身的需求，不断在发明新材料。
3. 增强对新事物的敏感性，激发创新意识。
二、重点难点：
使学生知道生活中各种各样的材料在总体上可分为天然材料和人造材料两类，并意识到人类为了满足自身的需求，不断地发明新材料。
三、教学准备
教师：对身边具有代表性的材料进行收集，制作“塑料”的材料(酒精灯、烧杯、牛奶、醋、勺子等)。
(课前每小组材料全组装好，放置在小组桌面中间，把纱布也是先扎在烧杯口，)
学生：课前收集材料的知识，收集身边的材料。
事先布置家里物品调查作业。
四、教学过程：
(一)情景导入：
导入：波波等几位好友一起到妍妍家做客。
波波说“真皮沙发真舒服”，彬彬说“难道还有假的皮沙发吗?”。
谁说的对?你怎么来区别呢?真皮沙发的材料来自
动物，仿皮沙发的材料来自人造皮革。
这是存在的事实，今天我们来通过学习了解天然材料及人造材料的区别。
(目的：引入天然材料和人造材料概念，引领学生对身边材料的观察与思考，从而引入课题。
)
(二)活动一：古人用的材料
情景：出示课本图片。
描述：这是我们人类的远古时代，我们看看古人生活和劳作的情景：炉子用石头砌成，器皿是用黏土制成的陶土罐，锤子用石块、绳子、木条组合起来，捕鱼船来自粗大植物的树干，手里拿的武器用木棍等加工而成，衣服和帐篷则是来自动物皮毛，制作的生活、生产用品材料全部是存在于自然环境中的天然材料。
思考：古人用这些材料制作生活用品，这些材料来自哪里呢?
学生讨论汇报：
归纳：存在于自然环境种的材料是天然材料，如木材、岩石、粘土、动物皮毛、棉花、蚕丝、石油等。
学生观察：天然材料可以制成很多我们现代人的生活用品，看看用哪些天然材料制作了生产、生活用品?同时指导学生填好记录表。
目的：帮助学生初步建立起天然材料的概念，引导学生关注材料的发展情况。
归纳：古人用黏土、树木、骨头、毛皮以及岩石来建筑、制衣、炊厨、制造狩猎武器等，但还不知道如何去改变他们所发现的天然材料，许多世纪以后，人们发现了通过塑造或切削它们而改变这些材料的方法。
后来，人们进而发现了通过加热或化学反应去处理天然材料，所以有些用品虽然都来自天然材料，但其技术含量是完全不同的，让学生意识到人类为了满足自身的需要而不断地创新，因此从某种意义上讲，人类文明发展史就是对材料占有、认识、制造、使用与发展的历史。
(出示课件部分天然材料的'用途：木材——做木制家具;黏土——制成陶罐;石油——提炼出的物质能合成橡胶和塑料;蚕丝——编织成丝巾;棉花——编织成棉质衣服;岩石——用来建造房屋。
)
(三)活动二：自己动手做“塑料”
任务：自己动手做塑料。
材料：出示牛奶、食醋、勺子、烧杯(或小锅)、酒精灯、石棉网、塑料汤匙、纱布、碟子。
分析：材料中的天然材料。
指导：
今天我们也来自己动手用做人造材料吧。
请同学们按照提示一步步的操作。
实验步骤:
1、将盛着牛奶(约100毫升)的烧杯(或小锅)放在酒精灯上加热。
2、不停搅拌，在沸腾之前取下来。
在这同时可以加入一些色素。
3、将一汤匙食醋倒入牛奶中，均匀搅拌后，等待冷却。
4、过一段时间，牛奶冷却到白胶状时，用旧长丝袜做筛子，盖住烧杯将牛奶混合物倾倒到碟子中，过滤冷却好的牛奶。
5、把过滤出来的物质用塑料汤匙弄平。
6、用过滤出来的物质放在小器皿里，制作你喜欢的小动物。
7、将制好小动物放置在阴凉的地方，几天后变成了硬硬的“塑料” (要放足够的时间)。
说明实验中的注意事项。
交流：实验中的现象。
(目的：让学生经历天然材料被加工成新材料的过程。
虽然学生并不理解其中所发生的化学反应，但通过制作过程，学生能认识到有些材料经过处理后会生成新材料，从而初步形成人造材料的概念。
)
(四)活动三：家庭材料调查
汇报交流调查结果：展示在大屏幕上。
让学生把自己的调查结果与同学交流分享。
质疑：解决在调查过程中出现的问题。
讨论：
1. 为什么人们要用人造材料代替天然材料?
2. 天然材料与人造材料各有什么优点?
拓展：过度使用人造材料会怎样?
(目的：通过调查活动，学生会发现生活离不开材料，人造材料的使用量大大
超过天然材料。
使学生意识到人们为了改善自己的生活，不断发明和制造新材料，人造材料具有许多天然材料不可替代的优良性能，并让学生学会辩证地看待事物。
)
(五)网上学：了解新型材料
搜集：课前布置学生搜集整理有关新材料的信息。
活动：新型材料汇报展示会。
课后作业：我们过度使用天然材料会怎样?
五、板书设计：
7.身边的材料
天然材料：木材岩石骨头动物毛皮石油
人造材料：钢铁玻璃塑料
六、实验记录表：
记录表：天然材料还可以制成什么物品?。