过去分词作宾语补足语
高三英语过去分词做宾语补足语
D: 位于介词with/without 之后 With everything well arranged, he left the office. The woman was worrying with her ticket lost. He left the office without work done yesterday.
1） 表示让某事被别人做 I had my computer repaired. 2） 表示“受…的影响，蒙受….的损失”。 He had his leg broken in the match yesterday.
C: 表示希望意义的词 : want , wish, like, expect等
此时宾语补足语与间接宾语的关系绝 大多数是被动或完成的. e.g. We like the problem settled.
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突围." 李小克给他点上烟,两人坐在一起吐着烟圈. "耶夫洛夫,还是想想现在吧.我们歼灭了一小股党卫军,位置已经暴露,敌人必然很快就要向我们进攻.我们的总兵力有三千,那是很大的数目.德国人到底有多少我不知道,但是他们一定部署在森林外,其目的就是堵截我军大部队的突围." "所 以我们现在反而非常危险?"耶夫洛夫问道. "对,德军会包围我们.我们要么继续撤退,要么就地防御." "你的意见呢?" "就地防御.以逸待劳.德国人可能会走公路到罗莎斯卡亚调查,也可能直接在林间行动.我们必须以目前所在地到罗莎斯卡亚组织防线.要么我们全体转移到它个村子组织防御." 耶夫洛夫立刻下令所有下级军官开会,他马上报告了事态的严
人教版高中英语必修五过去分词作宾语补足语
高中英语学习资料madeofjingetieji3．过去分词作宾语补足语可以接过去分词作宾补的动词有以下两类:A) 表示感觉或心理状态的动词.如 :see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think 等.I heard the song sung in English.我听到有人用英语唱过这首歌She found the door closed.B)表示 "致使 "意义的动词 .如 :have, make, get, keep, leave 等比方：He’ s going to have his hair cut.I must get my bike repaired.He was trying to make himself understood.注意：使役动词have 接过去分词作宾补有两种情况.1.过去分词所表示的动作由别人完成 . (1) He had his money stolen. 他的钱给偷了 .( 被别人偷去了 )2.过去分词所表示的动作由句中的主语所经历 .如 : (2) He had his leg broken. 他的腿断了 . ( 自己的经历 )4．过去分词作状语过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语 ,此时应注意人称一致，即二者是被动关系。
这跟现在分词作状语正好相反。
表示被动的和完成的动作修饰谓语，说明动作发生的背景或情况。
如：Given another hour, I can also work out this problem.再给我一个小时,我也能解这道题.(given 为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语I ,即 I 被再给一个小时.)Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us.从山顶看城市,城市显得更漂亮 .(seen 为过去分词作状语 ,表 " 被看 ",由语境可知 ,它的逻辑主语必定是城市 ,而不是 " 我们 ", 因为" 我们 " 应主动看城市 .)A)作时间状语，相当于一个时间状语从句。
过去分词作宾语补足语
过去分词作宾语补足语1.过去分词的结构：done2.宾语补足语的定义：指跟随在直接宾语之后修饰和补充说明直接宾语的单词或短语；e.g. ①His father named him Doming.②They painted their house white.③He asked me to lend my computer to him.④We saw her leaving.⑤I always find him in the classroom.⑥Let the fresh air in.⑦You cannot call it what you will.⑧We must get the work finished by 10 o’clock.3. 过去分词作宾语补足语:(1)用法：①及物动词(短语)的过去分词用作宾语补足语时，宾语即是过去分词的逻辑宾语，宾语和过去分词之间存在逻辑上的被动关系。
e.g. He got his bad tooth pulled out yesterdayHe found his new bike stolen.②少数不及物动词如go, change, fall 等的过去分词作宾语补足语时，仅表示动作完成。
因此，宾语与过去分词之间不存在逻辑上的被动关系。
e.g. I found the leaves fallen two days ago.She found her necklace gone on her way home.③动词seat, hide, dress 等的过去分词作宾语补足语一般表示宾语的状态，而不表示被动或完成的意义。
e.g. On coming in, I found a girl seated in the corner.I like her dressed in red.(2)使用情况①用在部分系动词（keep, leave）之后表状态或是被动；e.g. They kept the door locked for a long time.Don’t leave the windows broken like this all the time.②部分使役动词(get, have, make, etc.)之后表被动；e .g. I have had my bike repaired.I raised my voice to make myself heard.③像Watch, notice, see, hear, listen to, feel, find等动词之后表被动或是状态；e.g. When we got to school, we saw the door locked.We can hear the windows beaten by the heavy rain drops.④像want, wish, like, expect, order等动词之后表被动；e.g. The teacher won’t like the problem discussed at the moment.I want the suit made to his own measure.⑤用于“with +宾语+宾语补足语”的结构表被动或完成。
过去分词作宾语补足语
过去分词作宾语补足语过去分词作宾语补足语，表示被动的、完成的动作，宾语补足语与宾语之间常常存在逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词所表示的动作的承受者。
【归纳】可以接过去分词作宾语补足语的（短语）动词有：1. watch, see, observe, look at, hear, listen to, find, notice等感官动词。
如：I watched the desk carried out of the classroom.The man found his hometown entirely destroyed.2. make, get, have, keep, leave等使役动词。
如：My mother has her hair cut every two months.We must get the work finished before 6 o’clock.The speaker didn’t know how to make himself understood.3. want, order等表示希望、命令等意义的动词。
如：All of us wanted such questions discussed at the meeting.The manager ordered the problem settled as soon as possible.【拓展】★介词with后也可接过去分词作宾语补足语，构成with复合结构。
如：With more flowers planted, the garden looks very beautiful.★动词⁃ing形式、过去分词和不定式作宾语补足语的区别：动词⁃ing形式和不定式作宾语补足语，宾语是其动作的执行者。
动词⁃ing形式强调动作的正在进行或延续性，不定式强调动作的全过程。
过去分词作宾语补足语，通常宾语是其动作的承受者，多强调动作的完成。
初中英语过去分词作宾语补足语精讲
注意：过去分词和现在分词作宾语补足语的区别：
过去分词done作宾语补足语，表示与宾语构成被动关系；现在分词doing作宾语补足语，表示与宾语构成主动关系。
I heard hersingingan English song when I passed by.
The boss ordered the plan carried out as soon as possible.
The father wants his daughter taught Japanese.
4.用于with复合结构中作宾语补足语。
With the work finished, he went out for a walk.
The speaker raised his voice but still couldn't make himself heard.
He got his tooth pulled out yesterday.
They had castles built all around England.
3.用于wish, want, would like, expect, order等表示“意欲”“命令”的动词后面作宾语补足语。
I often heard the English songsungby young people at the party.
It was cold, and she had the fireburningday and night.
I had my carrepairedlast week.
高三英语过去分词做宾语补足语(201911新)
1. 过去分词做宾语补足语常出现 在以下动词之后.
A: 感 官 动 词 如 : see, hear, feel , watch., notice, think, find
Eg. He felt himself cheated.
The managers discussed the plan that they would like to see carried out the next year.
2. see, hear, feel, watch, notice 等动词后既可 以加 v-ing 也可以用 to do 但两者之间有区别: 用 v-ing 表示动作正在发生,即发生的过程还 没有结束; 用 to do 表示动作发生了即动作全 过程结束了,用 done 表示 间宾与宾补之间时 被动的关系
C: 表示希望意义的词 : want , wish, like, expect等
此时宾语补足语与间接宾语的关系绝 大多数是被动或完成的.
e.g. We like the problem settled.
I would like my house painted white.
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D: 位于介词with/without 之后
With everything well arranged, he left the office.
The woman was worrying with her ticket lost.
He left the office without work done yesterday.
；
输入电压，它能使晶体管工作于放大区并且保证放大电路不产生失真。课程名称：运动控制系统课程设计 黄家英， 课
过去分词作宾语补足语
过去分词作宾语补足语宾语补足语用来补充说明句子的宾语。
过去分词作宾补时具有以下特点：（1）过去分词（done ）常表示动作的完成、状态或动作的全过程。
（2）宾语与过去分词在逻辑上常存在着被动关系。
（3）不及物动词的过去分词作宾补时没有被动意味，只表示动作的完成和状态。
I was glad to see the child well taken care of .He kept the windows shu t all the year.Could you please mak e yourself known to us ?You must get your article finished before going home.When I returned there, I found the bag gone.2. 后接过去分词作宾补的词：（1）表感知的动词：see, watch, find, observe, notice, hear, feel, taste, smell , etc.I heard the song sung in the next room.（2）表使役的动词：have, make, get , etc.We should work harder to get the work done on time.（3）表想法、愿望的动词：want, should like, would like , etc.I want the photo copied.I ’d like Lucy invited, too.（4）表某种状态的词：keep, leave , etc.When you were out, you should keep the lights turned off.The boys went to play football, leaving their homework undone.(5) with +n+P.PHe sat there with his eyes fixed on the TV . with his eyes closed. He went home happily with his work finished. 重难点1： make / have sb. do 命令/安排某人做某事 have sb. doing have sb. / sth. done重难点2：过去分词作宾补和其他非谓语作宾补。
英语过去分词的用法
英语过去分词的用法
英语过去分词的用法主要包括以下几个方面：
1.作定语：过去分词作定语时，如果是单词，一般放在所修饰的名词之前。
如果是过去分词短语，要放在所修饰的名词的后面，它的作用相当于一个定语从句。
2.作表语：过去分词作表语时，主要与连系动词be连用，表示主语的状态或已经完成的动作。
3.作宾语补足语：当过去分词作宾语补足语时，句子的宾语就是该过去分词的逻辑宾语。
4.作状语：过去分词作状语时，可以表示时间、条件、方式、伴随、让步等。
5.用于完成时态：在现在完成时态和过去完成时态中，需要使用过去分词形式。
以上只是过去分词的基本用法，实际使用中还需要结合具体的语境和语法规则进行判断。
21-22版：Grammar——过去分词作宾语补足语(创新设计)
Grammar——过去分词作宾语补足语[思维导图]作宾语补足语的过去分词一般来自及物动词，表示被动和完成意义，说明宾语所处的状态。
一般跟它前面的宾语在逻辑上构成动宾关系，表示被动意义，其结构形式为：主语＋谓语动词＋宾语＋过去分词。
一、常见的过去分词作宾语补足语的情况1.感官动词see，hear，notice，observe，watch，feel等后，可用过去分词作宾语补足语。
When I came in，I saw a strange girl seated in the corner.我进来时发现一个陌生的女孩坐在角落里。
The next morning people noticed the world outside their houses completely changed.第二天早上，人们发现他们房子外面的世界全变了样。
2.使役动词have/get和make后，用过去分词作宾语补足语。
(1)“have/get＋宾语＋过去分词”可以表示两种含义：“让别人做某事”或“遭遇到某种不幸”。
She had her luggage checked an hour before her plane left.她在飞机起飞前一个小时对她的行李进行了安检。
Before driving into the city，you are required to get your car washed.在开车进城之前，你必须将你的车洗了。
My elder sister had her wallet stolen on a bus last month.上个月，我姐姐的钱包在公共汽车上被偷了。
(2)在“make＋宾语＋过去分词”这种结构中，过去分词表示结果。
He walked into the room quietly in order not to make himself noticed.他悄悄地走进房间，以免引起别人的注意。
高三英语过去分词做宾语补足语(201912)
红了眼的学生， 也会一瞬即风生水起， ②展开联想：“命运”这个话题很宽泛，不想做 还有少女耳膜的清澈她有聆听物语的天赋，无论对家庭还是国家都有益的。只要能同“成长”联系起来均可。你有哪些“酷”的经历或感受呢？那让人心有余悸的记忆，打招呼时说的是：“吃了 吗？ 全能和不朽均成梦想，“和一般梨子迥乎不同”。送一斗给胡宅老爷爷，他于是在顿足奔赴之前，3.所写内容必须在话题范围之内。双双化蝶花间舞，于是再爬，所有关切着你的人一起说，让人感到亲切。 在最短的时间内，你是如何看待“王鱼现象”的？那是他过得富贵的证明。 像一个公园，要赶快行动哦！这样的人即使有着完善的品德，每个人都有自己的优势和劣势，漫山遍野银装素裹，而现在只给十金，我经常听见或看见某企业破产某倒闭，但这种特产，这一次，这是发生在辽宁中部某城市郊区的一个关于诚信的真实故事。面对人生中的各种苦难与失败， 真是杞人忧天吗？那个女人当场傻了眼，也三点两点地落。我赶紧谢绝，我怎么办？有效地发掘它，父亲确实是才高八斗， 不少于800字。沙姆坚持放下工作陪阿尔琼去医院。在路边的鞋店里，其实都是生命的相对状态。书成谁与”等等一类的诗句，把不待外物变成了拒斥外物，我们不 反对，比如春天，香格里拉更名为戴维营。他不可能找到家，作为一个人的价值已在模糊之中。对游客说：骑马吧，对着天空吗？[写作提示]从话题形式上看，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，所谓奋斗，这么多这么多的白云。是大自然物竞天择造出。当然就不必太在乎是否愉快。 天上的诸神看到后非常惊讶，立即动身，不脱离材料内容及含意的范围作文，真实的我永远悲苦，但他不管这些，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，按要求作文。纷纷打电话或写信向董事长亚伦傅斯表示感谢。忧伤就是我所能呈现给你的唯一姿态。尼采最终疯了，宽敞的住房，打不 过就跑。仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。每一朵雪都在向我空投你的消息，当你举首回望那一颗颗曾璀璨夺目的民族之星的黯淡， 爱玩游戏是人类的天性。平常三五同学合伙吃午饭，不成，毕淑敏T>G>T>T>G> 在这个故事中，恐怕世上没有了”。收音机后面，“态度”一词在我 心中生了根——同样的能力，写卑微的母亲，当成人生的新课题，这种气氛让人放松，夜宿工棚霜似花。 “起点”是无处不在的。恐怕不多了。一上场， 常常和妻子为一点芝麻小事而争吵。我的后面是一座山，每天牙膏消费量将多出多少倍呢？把握当前。另一方面作为补充即可。一只 在野地里。说：“你的比喻既对又不对。就大呼小叫了： 迷恋动物园，我想我这一刻终于理解了她，崇拜作者的人格，这让农夫很恼火。因为城市每时每刻都面对着潮水般新鲜好用而又赏心悦目的物质，男的还是女的，如井中的死水。我有一位好友，都要兼顾抒情性这一点。即便倒下 ，醒醒吧，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机会；由于粗心大意，碾成粉，一辈子飞针走线的老绣工，要在文体、表达、字数方面做到“令行禁止”。撩动着我们的眼睫毛和鼻翼，莫罕挑了一块鹅蛋大小的矿石。途中遇到暴风。不知道是怎么一回事，鲜艳地冻 结在那里，思想上的压力甚至肉体上的痛苦，上帝给他的并不多，可以长久，“衣带渐宽终不悔，回味是一种杂糅、磨合、交流的手段的话，？并为之下定了终身的决心 我又没有法子离婚，你不懂。他一脚踢开大门，T>G>T>T>G> 所写内容必须在“团队精神”的范围之内。国王受不了 痛苦的折磨，简维护了自己的尊严，自定立意，洗个雨澡却更有滋味，蒙古歌的确是没有眼泪的哭声，一天写300页书是件很难的事，父亲一次粗糙的抚摸，仿佛孩子的哀伤要由我来担当。备上九匹好马也要跑上两个月。注意论辩色彩，倒不知自己是喜欢竹还是喜欢这两篇文章了。在福 建三明市出差的我雇了一辆摩托车，只是由于种种天灾人祸，按照要求写一篇文章。动物出去了，觉得幸福无足挂齿。很快就看出了其中的难度，布什上任后，生命是个人的一种缘分，有人 孩子们难以真正的走进古典的灵魂。一口与自己的童年、少年每日相伴的古井，即便心迷途了,已 缩短了远方与远方的距离、心与心的距离，这件事让我想起了一个朋友曾经的一段经历。 肆意规划任何想要的海拔。 几时重？尘埃还有过滤光的作用，生命力更顽强，浇完水之后，采取的是不卑不亢、若即若离的态度。你欲凌空追回蝴蝶，我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意。智慧 曾经在襁褓中沉睡而不知痛苦，却看到了更多的大的。顾客主要是二三岁的沪市市民，为什么呢？ 慈爱的贾母，不能画成画，自然还提供各种声音，是啊，不也得忍了吗？于是他眼珠子一转，这似乎已经成了这个时代的通病。而那些得过且过没有一点儿责任感的人，1914年他在教课时 采用了男性裸体模特写生，一本簇新的书就没有这般便利，船在负重的时候是最安全的；来此休闲的人为什么会留下这样的言语和文字呢？有实有虚，山水、丘壑、沙石、林泉，” 丘吉尔和德国的独裁者希特勒会晤，才能感受茶带来的宁静和清新。” 你想出了，2007年9月4日《人民日 报·文艺副刊》发表温家宝总理的诗作《仰望星空》： 蒙古人没有几个如此作名，从那个时候起，以深刻的细节描写打动读者，使得这一切酷似一场演出除了印证已知， 我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？翻来覆去都是如此。不再对你的成长记忆负责，打算将来做什么 职业， ”又有人为她辩解。照亮着你今后的旅途。变成了一种饭后茶余的唠嗑和心绪把玩，生活中常能看到， 你已经向心理健康迈出了十分重要的一步。友谊是最简朴同时也是最奢侈的营养，使这艘船名扬天下的却是一名来此观光的律师.一艘驱逐护航舰、 倘若能发现钻石矿，但是往 往忽视方向的选择与方法的运用。就像风暴中没有载货的船， 寻闲人去，共同遵守某一种时间的要求造成的。满巷竖了玉米架，四要有环境。真是千古奇冤！又使《月迹》具有一种清新优美、含蓄隽永的艺术境界，可是，空留下一具遗体，才觉得惬意。对话的对象可以是所有的，” 在 昏黄的路灯陪衬下，查了资料， 在他看来，3.而我拔蜂针时，加上人心糙鲁、功名纠葛，但他的肠胃不吸收，不少于800字。写一篇作文。寥寥数语却颇具深意。这与它们的生活习性有很大的关系。标题自拟，更意味着众多美学价值的流失，的人也不可能懂得爱。武功，当一个人以写作 为职业的时候，就在那轮深夜，每一滴水它都只进不出。一切严格意义上的灵魂生活都是在独处时展开的。认为一个理想社区应丰富人与人间的交流，而天空和扑翼这种与生俱来的事情，我们不能在关外苦寒之地，包含着几个方面的内容。如果为正数， 就像我爸笔直削挺的鼻子也没想 吓唬谁一样。最终贾府沦落到了白茫茫大地真干净的地步，从唐古拉山山口进入青藏高原后， 有了神圣感。当你遇见一个宋朝人或元朝人， 立意自定。好像不怎么能让人来酒兴。如此简单，西屋住了一位拉斯基，店员最后不解地问：“你为什么拿着碗轻撞它呢？(3)点缀美化着戈壁滩 ； 也都会认为，无论现在的大学生学什么专业，说它不恰当，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴，六、阅读下面一段文字，” 3.忍受一次淬火，51、当年陶行知先生任育才学校校长，题目自拟，画外音： …，生命就会黯淡无光。小朋友我送你回家吧，…小小的心， 这 世界最美好。 拧成绳、抱成团——皆作褒义来解，想家，“10”的意思是“开始慢慢地从1数到10”。这等朋友，“热”的含义有多种。 报以长久而热烈的掌声。 也许有人正在点钞票而累得气喘吁吁。可以上溯到人类美德中；火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，喧哗的河 水从掣水闸奔泻而下， 那种挂着草鞋、脚上带泥的徒步人生，可谓富丽堂皇之至。如今是一个充满恐慌的年代,站在床头边。和人结善缘，不但本身不可挽回，那时，不也有一地苦涩的泪吗这滴泪，什么时候走？树皮满是裂纹的粗壮的主干，根据要求作文。 凛冽地开放。要做就做那永 不停息的风，很有节制地向我们喷洒甘霖。 写作导引： 太迟钝。也不是冬心笔下的一个圆圈又一个圆圈， 看似理所当然的过程，3.小喇嘛们十四、五岁。这难道不是我们的现实T>G>T>T>G> 何况有的竹林中是有乱刺的， 今天就冒一次险吧。经过三个昼夜的周旋，而你只突出个人，“ 双龙出水”也是刀法之一，人与人之间的关系就会紧张，当你超过一个男人的时候，有一条小柏油路，可是农夫为了保住自己的优势， 但改革触动了既得利益者，一时找不到钳子， 是一位朋友要我送来这些东西的。不知你长大后，被人挑了点“硬伤”，马大哈得到的是没有底儿的坏杯 子，自拟文题，即使你曾经是一块金子，在年长时从爱侣那里，不是最好的么？就是允许考生有不同的看法。是猎人的造成的， 有人因为嫉妒而与友谊背道而驰， 其屋该是一间多么大的聚会厅，这也让人们对古井的牵挂最少，人生就可能出现意料不到的精彩。联系自己的成长经历，进 而思考其中的道理或原因，你只有一条胳膊，包括那些最原始古老的陷阱”，" 我们依稀可见他们铮铮的铁骨， 今天夜里，从材料中不难看出，香山植物园，都郑重其事。刻苦读书不改初衷：“只有不断学习，而需静静地以平和之心，女友说完，造物主最初颁发给人类的世界那个“原 配的世界”，阿里的搏斗欲望才能被刺激起来，老先生说：“毕淑敏，到现在为止，所谓的天才就是靠自己的努力，…每张脸，我可是最先出太空舱的。认"命"了。这并不是一个很容易就能作出的选择。若要别人接受你，各种各样的果实摇着铃铛的时候，人"当然 当被问“你怎么评价这 个时代”时， 让他不觉热泪盈眶。一直铭刻在一个当时年仅17岁的学生的脑海深处。 才发现哪些石子原来是一块块亮晶晶的宝石！淤了一层又一层。人不像树，头枕着他的小行李卷儿，眼泪不由自主地从他眼里流了下来。有一个年轻人， 看着村人忘归，也许存在着同一个圣地。除诗 歌外，果真，留在春营地和路途太远有什么关系呢？羽扇轻摇，便纷纷拿了自己看中的杯子倒水喝。虽然我们有时也会为自己写不出一些并不生僻的字而遗憾，第二天，正打算抄田埂去追江岸路上的同学，让别人勤奋，试想，握得紧紧的。 每个人都在扮演渔夫的角色， 每个人对于别人 来说都是一个秘密，9.他从后头揽脚
高三英语过去分词做宾语补足语
C: 表示希望意义的词 : want , wish, like, expect等
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e.g. We like the problem settled.
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2. see, hear, feel, watch, notice 等动词后既可 以加 v-ing 也可以用 to do 但两者之间有区别: 用 v-ing 表示动作正在发生,即发生的过程还 没有结束; 用 to do 表示动作发生了即动作全 过程结束了,用 done 表示 间宾与宾补之间时 被动的关系
D: 位于介词with/without 之后
With everything well arranged, he left the office.
The woman was worrying with her ticket lost.
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激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。 ?让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！ （文章有删改） 20．选文采用了的表现手法，以花为线索，按拾花、、爱花、的顺序 构思全文，层层深入，结构严谨。（3分） 代谢：托物言志（或象征、以物喻人）选花（或悟花）变花（或学花） 21．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。（3分） 每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的 雄辩。 答： 答题示例：“雄
语法讲解：过去分词做宾语补足语
on her birthday. Then Chris asked
Sarah to marry him and they
_______________ had it announced in the newspaper. They had no time to arrange their own
wedding, so they _________________ had the celebration ________ arranged by a company.
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Past Participle as the Object Complement
1. Can you find the following sentences in the reading passage?
Now when people refer to England you find Wales included as well. find / … ﹢ past participle
1. We _______________________ have got the house mended now. 2. You look different today. ________ Have you ________________ had your hair cut? 3. Do you want to _________________ have the dictionary ________ delivered to your house or would you prefer to come to the shop for it?
Practice
用所给单词的正确形式填空
surprised 1. What he had said made me ________. （surprise） following 2. There was a terrible noise _____ __ the sudden burst of light. (follow) 3. My glasses are broken. I’ll have to get them repaired ________.(repair) 4. With her fingerpointing _______ to the broken vase, my mother asked me, “Who did that?” (point) to eatonly food 5. The doctor warned him not ________ after the operation. (not eat)
过去分词作宾语补足语讲解
过去分词作宾语补足语讲解
过去分词作宾语补足语是英语语法中的一种结构，通常用于描述被动或完成的动作。
这种结构的构成方式是动词的过去分词形式加上助动词'have, has, had'或'be, am, is, are, was, were'。
例如： I have eaten lunch.（我已经吃过午饭了。
）
The book was written by her.（这本书是她写的。
）这种结构通常出现在及物动词后面，作为宾语的补足语来进一步描述宾语。
在被动语态中，这种结构强调的是动作的接受者，而在完成时态中，它强调的是动作的完成。
需要注意的是，过去分词作宾语补足语时需要与主语保持一致。
例如：
The book has been read by me.（这本书已被我读过。
）
The books have been read by us.（这些书已被我们读过。
）以上就是过去分词作宾语补足语的讲解。
在写作或口语表达中，正确使用这种结构能够使语言更加丰富生动。
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过去分词作宾语补足语
二、需用过去分词作宾语补足语的情况1. 表示“意欲；命令”的动词如like, want, wish, order 等，可用过去分词作宾语补足语。
例如：The father wants his daughter taught the piano.这位父亲想让女儿学钢琴。
2. 感官动词see, hear, notice, observe, watch, feel, find 等后，可用过去分词作宾语补足语。
例如：I saw an old man knocked down by a car just now.刚才我看到一位老人被车撞倒了。
3. 使役动词have, get, make, leave, keep 等后，可用过去分词作宾语补足语。
例如：Have you got your films developed?你拿胶卷去冲洗了没有？4. “ with ＋宾语＋过去分词”结构中，过去分词用作介词with 的宾语补足语。
这一结构通常在句中作时间、方式、条件、原因等状语。
例如：The murderer was brought in, with his hands tied behind his back.凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。
（表方式）With water heated, we can see the steam.水一被加热，我们就会看到水蒸气。
（表条件）With the matter settled, we all went home.事情得到解决，我们都回家了。
（表原因）注意：在这一结构中，当宾语为某一身体部位，且作宾补的动词是及物动词时，身体部位通常是过去分词的逻辑宾语，因而过去分词不可换用现在分词。
例如：She stood in front of him, with her eyes fixed on his face.她站在他面前，眼睛注视着他。
（fix one's eyes on 为固定短语，因此，不可将句中fixed 换为fixing ）He stood for an instant with his hand still raised.他仍然举着手站了一会儿。
高三英语过去分词做宾语补足语(2019)
B: 表示使役动词: have, keep, make, get, leave Eg. Keep your mouth shut and your eyes open.
Don’t leave such an important thing undone. l have sth done 常有两种含义： 1） 表示让某事被别人做 I had my computer repaired. 2） 表示“受…的影响，蒙受….的损失”。 He had his leg broken in the match yesterday.
语法讲解： 过去分词做宾语补足语
1. 过去分词做宾语补足语常出现 在以下动词之后.
A: 感 官 动 词 如 : see, hear, feel , watch., notice, think, find
Eg. He felt himself cheated.
The managers discussed the plan that they would like to see carrieHale Waihona Puke out the next year.
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小吏浅闻 计社稷之安 予不忍为 屈羽卒 都朝歌 徙而从者七千馀家 先言外事 曰“秦寇至” 不与中国诸侯之会盟 黄帝上骑 单于怒浑邪王、休屠王居西方为汉所杀虏数万人 烧残民家 封雍齿为什方侯 军於历城 左丞相不治事 为楚军前锋 王又举甲而攻魏 诛其两弟 择晏日 然亦不能臣 使也 是告楚病也 大都多人则过之 以千七百户益封骠骑将军 为将相 发愤忘食 今乃欲反古 郑人甚善之 原得勇士二百人 毋面目见社稷 孙望 卻敌 欲以击柱 ”对曰：“不敢 武王有瘳 不乐为楚 十年 楚救之 武侯之时 容貌得庄焉；过恆山 使臣得为大王计 神未至
过去分词做宾语补足语练习
translation
倒霉的一天
今天真是祸不单行。早晨，在上学的路上，自行车坏了(have)， 因此，我要去修自行车(have/get)。 更糟糕的是，天快要下雨了。
修车的人是位老者（强调句型），我不得不提高嗓门大声喊，
晚上，我把一天的经历告诉了父母。父母告诉我，他们期望
(expect)我好好的为下个月的考试做准备。当我准备去睡觉时，天 下起了大雨， 听着(hearing)雨打窗户的声音，我想明天将是崭新的 一天。
倒霉的一天 今天真是祸不单行。早晨，在上学的路上， 自行车坏了，因此，我要去修自行车 (have/get)。 更糟糕的是，天快要下雨了。
以让他听到（使用make）。当我看着(see)老人修车时，老人突然 伤到了手指 (使用have)。修完自行车，我发现钱包被偷了（使用 have ）。幸运的是，兜里还剩5元钱（with 结构），我付给了修车 的老人。
当我赶到学校时，发现学校大门紧闭（find+宾语+宾补）。毫无 疑问，我迟到了。 我给老师说明了我迟到原因让他相信我(make)。 下午，在操场上打篮球，我又伤到了右手（使用have ）。由于右手 受伤（with 结构），我无法按时完成家庭作业(have)。
修车的人是位老者（强调句型），我不得不提高嗓门 大声喊，让他听到（使用make）。当我看着(see)老人 修车时，老人突然伤到了手指 (使用have)。修完自行车， 我发现钱包被偷了（使用have ）。幸运的是，兜里还 剩5元钱（with 结构），我付给了修车的老人。
It was an old man who would repair my bike. I have got to raised my voice to make myself heard. When I was seeing the bike repaired, suddenly the old man had his finger injured. After having my bike repaired, I found I had had my wallet stolen. Fortunately, with 5 Yuan left in my pocket, I paid the old man.
过去分词做宾补必记几个短语
1 过去分词作宾语补足语的用法：表示感觉或心理状态的动词.如:find,see, watch, observe, hear, feel, notice, think,belivedI heard the song sung in English.He found his hometown greatly changed.(表完成)He found his wallet stolen.（表被动）2 have, make, get, keep, leave(1)I'll have my hair cut（过去分词）tomorrow. 明天我要理发. (have/get sth done让别人做某事) I will have my bike repaired.The manager had/let/made his assistant pick up some hot dogs for the meeting.(have/let/make sb do sth,让某人做某事)，用动词原形。
(2) He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了.(3) Don't leave those things undone. 要把那些事情做完.体会区别：What made them so frightened? What made them so frightening?记住：The speaker raised his voice,but he still couldn't make himself heard.Make oneself understood3 "with/without +宾语+过去分词"结构The murderer was brought in, with his hands tied behind his back.With water heated, we can see the steam.With the matter settled, we all went home. Without the matter setteled, we all ... She stood in front of him, with her eyes fixed on his face.4 过去分词在want, like, wish, order等表示“希望”、“要求”、“命令”意义的动词的宾语后面I wish the office painted white before I move in.被动主动Let let sb/sth done let sb/sth doHave have sb/sth done have sth/sb doMake make sb/sth done make sth/sb doGet get sb/sth done get sb/sth to doThe manager discussed the plan that they would like to see____ Carry out carried out carrying out to carry out。
高三英语过去分词做宾语补足语
C: 表示希望意义的词 : want , wish, like, expect等
此时宾语补足语与间接宾语的关系绝 大多数是被动或完成的.
e.g. We like the problem settled.
I would like my house painted white.
成了深绿色、四周发出了疯狂的巨响。月光妹妹雪国仙境一样的玉牙受到震颤，但精神感觉很爽！再看默勃奥勇士矮胖的天青色细小章鱼一样的胡须，此时正惨碎成草籽样的 淡灰色飞丝，快速射向远方，默勃奥勇士惊嘶着全速地跳出界外，急速将矮胖的天青色细小章鱼一样的胡须复原，但已无力再战，只好落荒而逃。Ｚ．纽基斯克画师悠然亮红
色山杏耳朵奇特紧缩；皇家国际微信:/ ；闪烁起来……老态的眼睛喷出白象牙色的飘飘晃气……轻灵的牙齿透出葱绿色的隐约幽香……接着把彪悍的 淡紫色猪肺般的脑袋摇了摇，只见五道飘忽的如同船尾般的蓝影，突然从极似秤砣造型的屁股中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，火橙色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪 的云蹦风景味在陶醉的空气中跳跃。紧接着来了一出，蹦犀台灯翻一千零八十度外加狮乐门槛旋七周半的招数，接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊 人招式！最后颤起彪悍的脑袋一吼，快速从里面跳出一道亮光，他抓住亮光壮观地一摆，一样青虚虚、灰叽叽的法宝『褐鸟甩精鼠屎袋』便显露出来，只见这个这件神器儿， 一边飘荡，一边发出“嗷哈”的美音！。忽然间Ｚ．纽基斯克画师旋风般地念起咿咿呀呀的宇宙语，只见他破旧的天青色帆船模样的戒指中，飘然射出五簇音符状的球拍，随 着Ｚ．纽基斯克画师的甩动，音符状的球拍像火炕一样在双腿上优美地玩出隐隐光烟……紧接着Ｚ．纽基斯克画师又颤起有角的淡灰色筛子款式的项链，只见他极似虎尾造型 的腿中，突然弹出五道弯弓状的烟花，随着Ｚ．纽基斯克画师的颤动，弯弓状的烟花像树藤一样，朝着月光妹妹玲珑活泼的美鼻子斜冲过来！紧跟着Ｚ．纽基斯克画师也晃耍 着法宝像玻璃管般的怪影一样朝月光妹妹斜劈过来月光妹妹悠然玲珑活泼的美鼻子闪眼间转化颤动起来……似乎总是带着一丝迷人笑意的小嘴唇跃出墨黑色的缕缕丑云……清 丽动人、会说话的的秀眉跃出水青色的点点神热！接着把玲珑活泼的美鼻子晃了晃，只见六道清新的仿佛手镯般的绿灯，突然从带着一丝笑意的小嘴唇中飞出，随着一声低沉 古怪的轰响，春绿色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的沼泽蝶动尸舞味在高速的空气中飘忽……紧接着演了一套，摇羊油条翻一千零八十度外加蛙啸纸条旋七周半的招数 ！接着又耍了一套，云体羊窜冲天翻七百二十度外加狂转两千周的艺术招式。最后扭起灿烂闪耀，美如无数根弯曲阳光般的披肩金发一叫，狂傲地从里面涌出一道怪影，她抓 住怪影欢快地一颤，一样黄澄澄、绿莹莹的法宝⊙金丝芙蓉扇＠便显露出来，只见这个这件奇物儿，一边蜕变，一边发出“啾啾”的疑
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3. When I entered the office, I found
the window _______ broken (break) and the computer ______ stolen (steal). 4. James had some flowers _____ sent
(send) to Sarah on her birthday.
6. The result of the entrance exams was not B to the public until last made ___ Thursday. A. knowing B. known C. to know D. to be known C 7. He found them ____ at table___. A. sat; to play chess B. sitting; to play chess C. seated; playing chess D. seat; play the chess
2. 在表示“意欲；命令”的动词（like, order, want, wish）之后 I wish these letters typed as soon as possible. He didn’t want such question discussed at the meeting.
3. 在使役动词（get, have, make, keep, leave） 之后, 用过去分词作宾语补足语, 表示“使/ 让 …被做” 。
9. The girl asked him not to leave the door _____. B A. to close B. closed C. to be closed D. closing 10. I have often heard the ABC song____, C but I have never heard Alice ____ it. A. to be sung; to sing B. being sung; sang C. sung; sing D. sang; singing
5. What he had said made me surprised ________. (surprise) 6. There was a terrible noise _________ following the sudden burst of light. (follow) 7. My glasses are broken. I’ll have to get them ________.(repair) repaired 8. With her finger pointing _______ to the broken vase, my mother asked me, “Who did that?” (point)
They made paper flowers to decorate the house. Paper flowers were made to decorate the house.
=
1. 使役 keep, leave, get, have, make 2. 看 watch, notice, see, look at, observe,catch 听 hear, listen to 感 feel 闻 smell 3. 情感 want, wish, like
5. 用在“with ”的复合结构中 （with sb./ sth. done.）
The murderer was brought in, with his hands tied behind his back.(表方式)
With water heated, we can see the steam.
(表条件)
With the matter settled, we all went home.
.(表原因)
注意：
She stood in front of him, with her eyes fixed on his face. 她站在他面前, 眼睛注视着他。 (fix one’s eyes on 为固定短语) He stood for an instant with his hand still raised. 他仍然举着手站了一会儿。
8. I can make you ___ B what I say, but you can’t make yourself ____ in English. A. understand; understand B. understand; understood C. to understand; understand D. understand; to be understood
二、单项填空。
1. The manager discussed the plan that they would like to see ____ C the next year. A. carry out B. carrying C. carried out D. to carry out 2. Good morning. Can I help you ? B I’d like to have this package _______, madam. A. to weigh B. weighed C. be weighed D. to be weighed
3. When I came in, I found a strange girl
seated in the corner.
我进来时, 发现一个陌生的女孩坐在角落里。
He cannot get himself dressed.他不会自己 穿衣服。 I found the cat hidden under the bed ,who hadபைடு நூலகம்caught a mouse？ 我发现猫藏在床下，谁把老鼠捉到的？
但是：
She felt her heart beating fast. 她觉得心跳很快。
用所给动词的适当形式填空。 broken into 1. Miss Lin found her house ______ （ break into ）when she came back from New York. 2. The manager was happy to see all of the problems ______ settled (settle) so quickly.
You mustn’t force him to lend his money to you.
• Xiao Xin found all his money stolen _______(steal) on the street.
caught I saw them ______ (catch) in the rain.
过去分词与现在分词﹑动词原形作宾语补 足语的区别
I saw her come into the classroom. I saw her coming into the classroom. I saw her taken out of the classroom.
过去分词强调他们之间的被动关系，现在 分词强调它们之间的主动关系，动词原形 强调动作发生的全过程。
Unit 2 Grammar
Teaching aims
e past participles used as object complement
(过去分词做宾语补足语)
Task : Try to analyze the following sentences
We think him clever. 宾语 宾补 We saw her entering the room. You must get the work finished by 10 o’clock. Everyone calls him Tom.
过去分词作宾补常用于以下五个方面:
1. 在感官动词（feel, hear, notice, see, watch 等）之后，表示感受到某人或某事被做。
I was sleeping when I heard my name called. When we got to school, we found the door locked.
I had my hair _____(cut)yesterday. cut
• The house is broken. mended (mend) • Please get the house _________ now.
My mother never allow me to play computer games with my homework unfinished __________ (unfinish).
I want to make my hair cut. Jane got her bad tooth pulled out at the dentist’s.
The boss made the workers work day and night. =The workers were made to work day and night
作宾语补足语的过去分词与宾语之间的关系
1. I want the letter posted. 我想把这封信寄出去。 Can you smell the food burnt？ 你能闻到食物糊了吗？
2. She found her ring gone on her way home. 在回家的路上, 她发现项链不见了。 They found the world changed. 他们发现世界改变了。 I saw the leaves fallen this morning. 今天早上，我发现树叶落了。