重构教学环境

重构教学环境，智慧教室教学

智慧教室通过重构教学环境，推动教学模式从以教师为中心的传统课堂转向以学生为中心的研学型课堂，将教师从粉笔+黑板+PPT的教学形态中解放出来，同时激发学生参与课堂、开展教学互动、解决问题的积极性。

1.以需求为导向，让智慧教室发挥更大价值

作为信息技术与教育教学相融合的典型代表，高校智慧教室建设近年来得到了迅速发展。雅学云智慧教室的建设重教学、轻管理，更贴近师生需求的问题。准确对接对师生使用需求的调研，使得智慧教室在建设过程中注重教学的需求。雅学云智能教育在智慧教室建设上，做到了从实际出发、从需求出发，不为改造而改造。从营造教学环境、变革教学理念、创新评价方式等维度，重构人才培养体系等多方面助力教学改革。

2.教室建设需要师生深度参与

智慧教室的本质仍是教室，是为了更好服务教学，提高教与学过程的便捷性和有效性，而非设备的堆砌和技术的酷炫。智慧教室的建设还是要以操作简单，方便使用为理念，以服务好教育教学为目标。

3.使智慧教室更好地发挥作用

首先，雅学云在智慧教室建设上，注重以需求为导向，切实考虑学校实际及群体差异，建立了专门机构统筹相关工作及各方利益的信息数据大平台。

其次，在智慧教室使用上，云思雅学加强了教师培训，提升其教学转型及教室功能驾驭的能力。负责给教师讲解新型教室的功能，让其思考何种教学方式改进学习效果最佳，并帮助教师选择合适的方式融入教学。

最后，在智慧教室效果上，建立了数据采集和分析系统，使智慧化得以进一步体现。智慧教室背景下的教学应囊括教与学过程的课前学习资源发放，课中智慧教学，课后精准评估，有针对性地对智慧教室的使用和效果进行科学评价，课前课中、课后全过程的数据将被采集，用于发现和分析问题，进行教学整改。

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