中考语文基础考点归纳-中考语文基础知识整理

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2023学生中考语文知识点归纳梳理

2023学生中考语文知识点归纳梳理（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中考语文复习资料

中考语文复习资料初三的同学们，当我们即将面对中考，人生中第一次重大选择时，你对语文学科中的以下问题是否有糊涂的熟悉?这里为大家（总结）了以下四方面的留意事项，盼望大家在仔细阅读后能做到成竹在胸，在中考中发挥出应有的水平。

下面就是我为大家梳理归纳的内容，盼望大家能够喜爱。

中考（语文学问）点细梳理一、文言文阅读1.文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改;默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。

中考默写一般4句诗、2句文，特殊留意背诵篇目中的名句。

记住并订正自己以前默写中的错别字。

2.古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目消失的古诗词曲，要注意古代（文化）文学常识的积累，特殊是教材中的解释;要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、的思想感情等把握精确。

3.对一些名家名篇，还应了解的姓名、生活时代和篇名。

4.把握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。

一般为古汉语的特别用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。

因此对课文中的这类词要特殊重视，必需理解把握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特殊是学校教材中消失的义项。

5.在（句子）翻译中要有敏感的“特别句式”意识。

如省略句，留意把省略的主语宾语加上;如推断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。

在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必需与原句保持全都。

6.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧急，联系上下文，结合（故事）(（文章）)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不行脱离文章。

假如选文下有解释，肯定要充分利用解释的提示作用。

7.在课内语段阅读上要注意选文主要内容的归纳概括，假如在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要认真阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。

中考语文备考复习要点整理

中考语文备考复习要点整理初三语文要开始备考中考了，所以可以找齐以前的所有课本，先从简单的古诗词，背诵入手，然后把重点辞汇，语法开始汇总，配合以前的错题本，将重点知识掌控坚固。

下面是作者为大家整理的关于中考语文备考复习要点整理，期望对您有所帮助!中考语文复习重点一、了解中考试卷模式，做到知己知彼。

在复习中可以针对考核的项目和知识点逐一落实，并梳理出知识网络。

课内语段可以按文体不同划分成块，依照内容、结构、重点词句、课后问题等将知识系统化，复习起来条理清楚。

字词句的复习建议同学们依照学校资料进行复习，由于学校资料的知识难度和知识体系与中考要求较为一致。

二、针对每一部分考核内容制定相应计策。

背诵默写部分应当是我们容易得分的题，这道题主要是考核字的书写，一定要多看、多写，对字形成直观的记忆。

课外浏览仍将是今年考试中的难点，特别是今年课外文言文的考核，不再是与课内文章比较浏览，而是独立考核，而且会更偏重于内容的分析，也会加大同学们答题的难度。

做浏览题必须掌控一个原则，所有答案都在文本中，要重视文本的浏览和分析。

三、克服紧张心理，短时间内加强薄弱环节。

知识薄弱的环节恰好是提高分数的关键，不要焦虑，可以在老师的帮助下，分析问题原因，掌控问题的基本解决办法，不必过分加深难度，中考知识点考核有很大的灵活性，要学会变通。

中考语文复习要点一、基础知识积存中考近在眼前，这个时候最是急不得的，要记要背的内容这么多，怎么分配才算公道?第一是古诗词和文言文背诵默写，这类需要背诵的内容，分在晨读解决最有效。

第一把要背的课文按周分配，周一到周五都可以以朗诵为主，保证读音和字形的准确。

周末安排出部分时间来默写本周朗诵的内容，默写之后及时订正，找到自己为何会写错的原因，及时解决。

二、浏览技能说到答题技能，有很多参考书都会总结归纳，但说到底参考书的内容死记硬背是没有用的。

面对浏览题，集中处理，单独分出做浏览题的时间，集中地做几套浏览题，然后总结规律效率更高。

中考必备语文常考知识点复习梳理

中考必备语文常考知识点复习梳理中考常见的语文知识点基本文体知识汇总1.文章体裁?此文是一篇诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文。

2.记叙文六要素是什么?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

3.如何找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。

4.文章内容?方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

答：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。

5.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

6.怎么划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语);(2)按地点划分(找表示地点的短语);(3)按事情发展过程(找各个事件);(4)总分总(掐头去尾)。

7.记叙线索及作用?线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

8.为文章拟标题。

找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感。

9.填写读书卡片。

按各项要求上原文寻找，再填写。

注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。

10.记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。

)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

(4)平叙(略)11.语言特色?结合语境和修辞方法从下列词语中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

(注：必须结合具体语句分析。

)12.写作手法及作用?(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

中考语文命题规律及考点归纳复习

中考语文命题规律及考点归纳复习初中课文中，记述文所占比率最大。

记述文阅读题也是中考现代文阅读题中最为宽泛，设计角度最为丰富的题型。

所以，训练记述文的阅读能力就显得尤其重要。

记述文的阅读应在掌握了文体知识和阅读方法的前提下进行整体感知。

1．弄清记述的因素、记述的人称、记述的线索、记述的次序、详写与略写、过渡与照顾，分辨记述、说明、谈论、描绘、抒怀等多种表达方式，剖析各样表达方式在文中的作用。

2．弄清文章的写作思路，掌握文章的构造，理解文章的内容，归纳文章的要旨。

3．分辨文章的种类。

以写人为主的记述文，经过对人物相貌、语言、行动、心理活动描绘剖析，理解人物的思想质量，归纳文章主旨。

以叙事为主的记述文，要抓事件因果归纳内容；联合事件复原人物精神；抓人物心理或“点睛”之笔，掌握作者感情。

4．段落阅读，要明确段落内容，分清层次，理解语段中句子之间的联系，能抓住中心句或中心语。

5．在全面理解、整体掌握文章的基础上，读出个人的主观感悟。

从题型上看，基本上都是简答填写题，出题的角度比较丰富，如归纳、填写、剖析、解说、讲解、标志、描绘、品析、联系、比较、研究、自由表达等各个方面的考察角度都有所波及。

考点梳理与归纳考点一：叙事线索考察种类：直接让考生回答“本文的线索是什么？”对策： 1．认识叙事线索的几种种类：(1)人物线索：人物的见闻感觉或许事迹。

(2)物件线索：某一有特别意义的物件。

(3)感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。

(4)事件线索：中心事件。

(5)时间线索。

2．找寻线索的几种方法： (1) 文章的标题。

(2) 各段频频出现的事物。

． (3) 文中谈论抒怀的语句。

(4) 作者的思想感情。

5）某一人物的见闻感觉。

考点二：表达方式种类（一）：直接考察某个句子或文段运用何种表达方式。

对策：认识表达方式的几种种类：记述、谈论、说明、抒怀、描写。

．种类（二）：本段（本句）运用了哪些描绘方法？简要说明这些描绘方法的作用。

中考语文复习方法_中考语文怎么复习

中考语文复习方法_中考语文怎么复习中考语文复习方法利用好这个学期的时间，初中生将以前学过的语文知识进行梳理，是做好第二学期冲刺中考的最好途径，俗话说的“未雨绸缪”，就是这个意思。

1、梳理基础知识：语文词语：从初一年级的内容开始，初中生将一些重点课文的字词摘抄下来，按照字的音形义的内容进行整理。

初中生要注意语文多音字、形似字的差别，注意词语的意思一定要结合具体的语言环境进行识记;2、梳理阅读方法：初中生首先要明确和进一步理解语文记叙文、说明文和议论文的各个知识点，学会用这些知识点去阅读*;其次初中生是要形成一种语文阅读的好习惯。

稳步推进法中考语文复习最忌心浮气躁，急于求成。

应给初中生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。

要扎扎实实地复习语文，一步步地前进。

初中生可分三轮进行复习，第一轮时间相对长一些，采取分类复习的方法;第二轮初中生采取语文综合复习法，有针对性地综合集中;第三轮采取语文筛网式复习，时间较短，主要是初中生要适应中考各种情况，做好心理调试。

反复做平时的错题1、初中生在语文复习阶段不妨给自己制订一个合理的计划，初中生可按语文教学书籍、考试说明和综合模拟练习3大板块来安排。

2、首先，初中生将老师课上所讲语文内容完全消化，复习时以课本为先，书上的内容是基础。

在掌握的基础上，按层次补缺和提高。

3、另外，初中生应该多做语文练习、懂得总结，将自己平时做错的题目进行整理，然后初中生反复地做语文题，巩固记忆。

复习讲究方法1、明确考试范围，弄清中考语文的重点内容和重点题型。

初中生复习时做到有的放矢。

2、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况，并拟定适合初中生自己的语文复习计划。

使复习有针对性。

3、初中生提高自己的语文复习听课的效率，向效率要成绩。

薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺”。

3、根据不同内容和自己的不同情况，采取适合初中生自己的语文复习方法。

中考语文考前复习的7种方法1、主要以查漏补缺为主中考前这段时间，结合期末、一模和二模试卷，看看自己的薄弱知识点，找到自己的不足。

中考语文知识点归纳

中考语文知识点归纳中考是人生中非常重要的一个阶段，语文对于中考的影响尤为重要。

作为一名优秀的中学生，我们需要对语文知识点有一个全面的了解。

因此，本文将对中考语文知识点进行归纳总结，希望能够帮助读者更好地掌握语文知识。

一、阅读理解篇1.阅读理解题型阅读理解题是中考语文考试中重要的一部分，主要考察学生的阅读理解能力。

阅读理解题型可以分为主旨理解题、细节理解题、推理判断题、图表阅读题等。

2.阅读策略阅读策略是解决阅读难题的方法和技巧，包括预测、快速浏览、总结、重点标注、思考回答等。

3.阅读技能阅读技能是通过阅读学习和理解文章的能力，包括字词理解、句子理解、段落理解、篇章理解等。

二、写作篇1.写作方式写作方式包括记叙文、说明文、议论文等，每种写作方式都有其特定的写作目的和方式。

2.写作要素写作要素主要包括题目、主题、结构、语言、逻辑、修辞等。

3.写作技巧写作技巧包括各种写作技巧和方法，如心理准备、构想、草稿、修改、细节处理等。

三、古诗文篇1.文言文基本知识文言文是中国古代的一种书面语言，其语法、词汇以及表达方式与现代汉语大不相同，学生需要有一定的文言文基础才能够学好中考语文。

2.诗词基本知识诗词是中国文化的重要组成部分，学生需要掌握常见的诗词曲、诗词基本造诣和背诵能力，以满足中考的考试需要。

3.名句积累名句是文言文和现代汉语中的重要表达方式之一，在中考中也经常会出现。

学生需要掌握一些经典的名句，以便在考试中灵活运用。

四、语法篇1.词类与句型词类是汉语语法的基础，包括名词、动词、形容词、副词等等。

句型则是由不同词类组成的句子形式，如简单句、复合句、并列句、状语从句等等。

2.句子成分句子成分是指在某个句子中扮演着不同角色的词或短语，如主语、谓语、宾语、状语等等。

3.语法常识语法常识是指语法规则的基本常识，如虚实语、主宾语一致、主谓一致等等，学生需要掌握这些常识，以确保自己的语法正确无误。

五、常识考察篇1.文化知识文化知识是中考语文考试中常出现的考点，如古代文化、民俗文化、文学艺术等。

中考必备的语文考点知识点总结

中考必备的语文考点知识点总结语文相对于其他科目来说，是相对活跃又稳定的科目，他所涉及的学问面很广。

下面是我为大家整理的关于中考必备的语文考点学问点，期望对您有所帮忙!中考语文文言文必背学问点学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?《论语学而》温故而知新，可以为师矣。

《论语为政》学而不思则罔，思而不学则殆。

《论语为政》知之为知之，不知为不知，是知也。

《论语为政》见贤思齐焉，见不贤而自内省也。

《论语里仁》三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

《论语述而》己所不欲，勿施于人。

《论语卫灵公》2.鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不行得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不行得兼，舍生而取义者也。

《孟子告子上鱼我所欲也》3.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，第1页/共18页空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

《孟子告子下生于忧患，死于安乐》4.夫战，士气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。

《左传曹刿论战》5.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。

《战国策邹忌讽齐王纳谏》6.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

诸葛亮《出师表》苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

诸葛亮《出师表》7.阡陌交通，鸡犬相闻。

陶渊明《桃花源记》8.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

郦道远《三峡》9.世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

韩愈《马说》10.山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

刘禹锡《陋室铭》11.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

柳宗元《小石潭记》12.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

范仲淹《岳阳楼记》13.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

欧阳修《醉翁亭记》中考语文常见必考学问点整理第2页/共18页文言文常用词语释义1.表人物共性的：耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲耿：光明。

中考语文考点知识点整理归纳

中考语文考点知识点整理归纳一、词语辨析1.同音异形词：如夏天和炎热、寒冷和冰冷等。

2.同义词、近义词：如爱、喜欢、宠、钟情等。

3.反义词、对义词：如高和低、大和小等。

4.省略句中的词语：如“人多会乱。

”中省略了“说”。

二、词义理解1.根据上下文理解词义：如“他的言行举止充满了自信。

”中的“言行举止”的意思是行为表现。

2.根据常识、文化背景理解词义：如“日暮归途远。

”中的“归途”是指回家的路程。

三、短语搭配1.动宾短语：如做作业、看电视等。

2.表示时间的短语：如昨天晚上、每天早晨等。

3.表示地点的短语：如在教室里、在家里等。

四、句子结构分析1.主谓结构：如小明学习认真。

2.主谓宾结构：如他们每天晚上看电视。

3.定语从句：如那个戴红帽子的人是我的哥哥。

4.状语从句：如如果明天下雨，我们就不去游泳了。

五、修辞手法1.比喻：如他的笑容像太阳一样明亮。

2.排比：如吃得苦中苦，方为人上人。

3.比拟：如她的笑声像银铃一样清脆。

4.夸张：如我等了一个世纪那么长时间。

六、文言文阅读1.阅读诗词：提醒注意韵律和意境的表达。

2.理解文言文句子的结构和语法：如定语后置、句末反问等。

3.理解文言文中的典故和成语：如卧薪尝胆、飞黄腾达等。

七、文学常识1.了解一些古代文学作品和名著：如《红楼梦》、《西游记》等。

2.了解一些古代诗人、作家的作品和代表作：如李白、杜甫等。

八、阅读理解1.阅读短文，回答问题。

2.根据短文内容进行推理判断。

3.根据短文内容填写表格、完成句子等。

九、写作技巧1.写作基本要求：如开头、结尾等。

2.描述人物、场景和心情的技巧。

3.运用排比、夸张等修辞手法。

初中中考语文知识要点复习归纳(8篇)

初中中考语文知识要点复习归纳（8篇）语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

而语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。

下面是小编给大家整理的初中中考语文知识要点复习归纳，仅供参考希望能帮助到大家。

初中中考语文知识要点复习归纳篇1【知识考点归纳】1、积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。

2、品味文中优美语言，理解其中蕴含的人生哲理。

3、领会运用象征手法，用“春水”、“小树”等形象的比喻表达深刻的思想的写法。

4、理解作者对生命不止奋斗不息的人生感悟及豁达乐观的人生观。

5、有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。

【典型考题分析】例题：结合课文内容，说说“不是每条一条江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!”这句话的含义是什么。

探究思路：这道题考查的是结合具体的语言环境来解析句子的含义。

解答这一类题时，一般应首先明白所给句子的字面意义来，然后紧紧围绕该句子所处的语言环境，联系上下文句子，结合课文主题，对所给句子含义作具体的推敲分析。

这个句子的原义应是“只有不断流动，生命之水才有活力;只有不断生长，生命之树才能常青。

”根据这样的解题思路，我们就不难得出这个句子的具体含义是：生命的活力只有在奋斗中才能体现，生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。

专升本语文课文知识点复习1.作家作品马致远，元代著名的散曲作家，人称“曲状元”。

《天净沙》，曲牌名。

元代散曲有小令和套数之分，小令只有一支曲子。

套数由同一曲调中两支以上的'曲子组成。

这首《天净沙》是小令，被誉为“秋思之祖”。

2.鼎足对鼎足对就是指三个互为对偶的句子组成的对联。

第一句可对第二句，第二句可对第三句，第三句也可直接与第一句相对。

这首小令语言凝练自然，明白如话，而又内涵丰富，意境深远。

特别是开头三句的“鼎足对”，由三组名词九种景物构成，既没用动词，也没有关联词连接，而意境自现。

初三中考语文重要必背知识点归纳

初三中考语文重要必背知识点归纳初中语文中考必备知识点总结【知识点储备】一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 (肖像)八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十四、小说三要素：人物、情节、环境十五、环境描写分为：自然环境、社会环境 ,十六、议论文三要素：论点、论据、论证十七、论据分类为：事实论据、道理论据十八、论证方法：举例论证(例证法)、道理论证(引证法)、对比论证、比喻论证(喻证法) 【答题技巧】一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说作铺垫;总领下文); 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头 (议论文、记叙文) 二、修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3、设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气 6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

北京中考语文考点梳理

北京中考语文考点梳理一、概述本文旨在系统梳理北京中考语文的考点，帮助学生全面了解考试内容和要求，提高复习效率。

通过对近年中考真题的分析，我们将重点归纳出各个考点的考试形式和内容，并提供相应的学习方法和策略。

二、考点梳理1.语言基础：包括字音、字形、词语辨析、成语运用等。

学生需要熟练掌握常用汉字的正确读音和规范书写，能正确使用常见词语和成语，辨析词语的异同和用法。

2.文学常识：考查学生对中外文学名著、著名作家、文化常识等的了解。

学生需要广泛阅读中外文学经典，了解重要作家的生平和代表作，掌握基本文化常识。

3.阅读理解：包括现代文阅读和古诗文阅读。

学生需要具备理解文章主旨、分析文章结构、把握作者观点态度等能力，同时能够赏析古诗文的意境和语言特点。

4.写作表达：包括记叙文、议论文等文体的写作。

学生需要掌握不同文体的写作技巧，能够清晰表达自己的观点，并运用恰当的论证方法支持自己的观点。

5.语言运用：考查学生在具体语境中运用语言的能力。

学生需要能够根据语境选择合适的表达方式，正确使用标点符号，规范使用语言文字。

三、学习策略1.重视基础知识积累：学生在平时的学习中要注重积累语言基础知识和文学常识，通过多读、多写、多记等方式提高自己的知识储备。

2.强化阅读训练：学生要注重阅读训练，通过阅读不同类型的文章提高自己的阅读理解能力。

同时，要加强对古诗文阅读的训练，提高自己的文学鉴赏能力。

3.多进行写作练习：学生要经常进行写作练习，通过写作训练提高自己的表达能力。

在写作过程中要注意文体规范，做到结构清晰、逻辑严密。

4.关注时事热点：学生要关注时事热点，了解社会动态和时代发展，积累写作素材。

同时，要注重培养自己的思辨能力，学会从多个角度分析问题。

5.做好考前复习：在考前复习阶段，学生要根据考点梳理的内容进行有针对性的复习。

要注重查漏补缺，强化薄弱环节的训练，提高自己的综合应试能力。

四、总结本文对北京中考语文的考点进行了系统梳理，并提供了相应的学习方法和策略。

九年级中考语文知识点归纳总结

九年级中考语文知识点归纳总结语文对于初中学生来说是一门重要的学科，特别是在九年级的中考中，语文占据了较大的比例。

为了帮助同学们更好地备考语文，下面对九年级中考语文知识点进行归纳总结。

一、词语辨析1. 同音字的辨析同音字是指发音相同、但意义不同的字。

在九年级语文考试中，同学们需要注意掌握同音字的正确用法，在阅读理解和填空题中做到准确无误。

如：“磨”和“摩”、“迎”和“赢”等。

2. 近义词、反义词的辨析近义词是指意思相近或相似的词语，反义词是指意思相反的词语。

九年级的语文考试中，常常会出现近义词、反义词的选择题，同学们需要通过归纳总结和大量的练习，掌握它们的用法。

如：“发达”和“贫穷”、“努力”和“放弃”等。

二、文言文阅读理解文言文是九年级语文考试中的重点内容之一。

同学们需要通过阅读大量的文言文课文，积累相关的词汇和句型，掌握文言文的基本结构和特点。

在阅读文言文时，要注意理解古人的表达方式，尤其是对于繁琐的文言文句子，要通过分析主干和补充成分来理解句子的意思。

三、修辞手法修辞手法是指作家在表达思想时所使用的各种修辞方法。

九年级语文考试中，同学们需要掌握修辞手法的种类和运用方法。

如比喻、拟人、夸张等。

掌握了这些修辞手法，同学们在写作和理解文章时可以更好地表达自己的意思。

四、古诗词古诗词是中国传统文化的瑰宝，也是中考中常常出现的考点。

同学们需要通过阅读和背诵古诗词，理解其中的意境和情感。

在中考中，常常会出现填空或解析古诗词的题目，同学们需要通过理解古诗词的意思和背景，准确无误地回答问题。

五、应用文写作九年级语文考试中，写作占据了相当大的比重。

同学们需要掌握各种应用文的写作方法，如书信、通知、广告等。

在写作时，要注意语言的准确性和表达的清晰性，尽量用恰当的词语和句子来表达自己的意思。

六、修辞与表达九年级语文考试中，修辞与表达是考察学生语言能力的一个重要方面。

同学们需要通过阅读大量的文章和句子，积累丰富的词汇和表达方式。

中考语文知识点总结归纳

中考语文知识点总结归纳目录中考语文知识点中考语文必考重点中考语文注意要点一、语文知识点1.小说三要素：A人物B情节C环境2.议论文三要素：A论点B论据C论证3.比喻三要素：A本体B喻体C喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时when何地where何人who 何因why何过how何果what5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6.五种表达方式：A表达B议论C抒情D说明E描写7.六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方(喻)D作比拟E分类别F下定义8.三种说明文说明构造：A总分总构造B总分构造C分总构造9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10.两种根本议论文构造：A提出问题-----分析^p 问题-----解决问题;B提出观点-----论证观点-----总结观点11.六种议论文论证方法：A举例法B比照法C喻证法DE归谬法F12.八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸大E反问G反复F设问H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)13.四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写(简记为：外语动心)14.七种短语类型：A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语(按功能划分为七种)A名词性短语B动词性短语C形容词性短语(按词性分三种)15.六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语16.十二词类(性)：A名动形B数量代C副介连D助叹拟17.三种记叙方法(顺序)：A顺叙B倒叙C插叙18.三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长19.四种曲折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止20.四种引号作用：A表引用实际内容B表挖苦反语C表特定称谓D表着重强调二、语文学法归类1.课文预习六步法：A查注生词，扫清三字B朗读课文，感知内容C理解作者，把握背景D标明段序，分清构造E画关键句，体会作用F简写主旨，归纳特色2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A听到listenB看到lookC写到writeD说到speakE思到think(耳眼手嘴脑五官并用)3.赏诗三步法：A知人论世(理解作者，把握背景)B译析字面(通译全诗，分析^p 景情)C说明主旨(简述内容，说明理趣)4.划分文章构造四法：A根据表达方式B找寻明暗线索C 根据时空顺序D根据逻辑顺序5.分析^p 八种关键句作用：A点明题目，引起下文(点题句)B点明中心，亮出主旨(中心句)C设置悬念，引发兴趣(悬念句)D承上启下，自然衔接(过渡句)E前后照应，和谐统一(照应句)F侧面衬托，间接映衬(衬托句)G后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)H增强语言，突出特征(修辞句)6.区分七类文章写法：A比照写法B象征写法C衬托写法D以小见大写法E先扬后抑写法F虚实结合写法G夹叙夹议写法三、分类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、比照、衬托、设置悬念、前后照应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸大、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、比照、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)<<<返回目录一、确定中心论点的主要方法是：①标题要区分论题和论点②开篇点题③篇末点题(“所以、总之、归根结底、一句话”)④概括论据证明的观点。

中考语文考点总结归纳

第一部分语文知识数字归纳记忆两种语言类型：口语、书面语。

两种论证方式：立论、驳论。

两种说明语言：平实、生动。

两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写-----交代时代背景。

两种论据形式：事实论据、道理论据。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。

议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

三种说明顺序：时间、空间、逻辑。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。

四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。

句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。

小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。

引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。

五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。

六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。

省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。

六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。

七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。

七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。

八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。

拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。

夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。

排比-----增强语言气势，加强表达效果。

对偶-----使语言简练工整。

引用-----增强语言说服力。

设问------引起读者注意、思考。

反问------起强调作用，增强肯定（否定）语气。

初中语文重点文体知识梳理(含中考语文高频考点分析与总结)

1. 记叙文六要素六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

作用概括文章内容、归纳故事情节。

举例(统编八上)《背影》内容概括：冬日的一个下午(时间)，在南京火车站(地点)，“我”(人物)坐火车去北京(起因)，父亲(人物)来车站送“我”(经过)，“我”看着父亲离开的背影，发出“不知何时再能与他相见”的感慨(结果)。

2. 常见类型叙事散文以写人记事为主。

对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时多表现作者的认识和感受。

其侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质。

举例：(统编八上)《藤野先生》就是以作者与藤野先生的交往(交往的缘起、交往的经过与别后的怀念)为叙事线索，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。

抒情散文一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映完整的精神面貌，体现特定的精神或主旨。

举例：(统编七上)《春》通过描写春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图，抒发了作者对春天喜爱至深的情怀，唤起人们对美好生活的憧憬，激励人们珍惜春光、奋发向上。

哲理散文哲理散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点。

一般以一件事开头，论述道理并加以评论总结。

举例：(统编八上)《我为什么而活着》为“总——分——总”结构，作者在第一段直抒胸臆，总结了支配自己一生的主要动力；接着对自己的人生追求加以详细解释；最后一段对自己的一生做出总结，他认为这样活是值得的，有意义的。

小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会与个人生活的一种体裁。

举例：(统编九上)《我的叔叔于勒》主要写“我们”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇叔叔于勒的经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒时的不同表现和心理。

小说三要素：①人物(作用：支撑故事情节，并通过塑造典型人物形象，揭示小说主旨)；②情节(作用：承上启下；吸引读者；设置悬念；背景设置；埋下伏笔)；③环境(包括自然环境、社会环境)。

初中语文中考必背文言文知识点归纳总结

文章标题：初中语文中考必背文言文知识点归纳总结一、介绍文言文是我国古代的一种文学语言，因此在我国古代的文学作品中占有重要地位。

在初中语文中，文言文也是一个重要的考点，学生需要掌握一定的文言文知识点，以便在中考中取得好成绩。

本文将对初中语文中考必背文言文知识点进行归纳总结，希望能够帮助学生更深入地理解文言文知识点。

二、文言文基本概念1. 文言文的定义文言文是古代汉语的一种书面语言，是我国古代的官方文书语言，也是我国古代文学的重要表现形式。

文言文的语法结构和词汇用法与现代汉语有所不同，需要进行一定的学习和理解。

2. 文言文的特点文言文使用的词汇和语法结构与现代汉语有较大差异，包括繁复的句式、丰富的修辞手法、严谨的用词等特点。

学生在学习文言文时需要注意这些特点，以便更好地理解和掌握。

三、文言文基本知识点1. 文言文的阅读方法初学者应该从简单的文章开始阅读，逐渐增加阅读难度，培养对文言文的阅读理解能力。

还应该注意上下文的关系，理解句子的含义，逐步领会文言文的语境。

2. 文言文的常见句型文言文常见的句型包括主谓结构、并列句、假设句、反问句等，学生需要熟练掌握这些句型的构成和使用。

3. 文言文的常用修辞手法文言文中常见的修辞手法包括比喻、夸张、排比、对偶等，这些修辞手法的运用能够提高文章的艺术效果，因此学生需要对这些修辞手法有一定的认识。

四、总结与展望通过对初中语文中考必背文言文知识点的归纳总结，我们可以发现文言文知识点涵盖了文言文的基本概念、特点、阅读方法、常见句型和常用修辞手法等内容。

掌握这些知识点对于学生来说至关重要，不仅可以帮助他们在中考中取得好成绩，还能够培养他们对我国古代文学的兴趣和理解。

我们希望学生在学习初中语文时能够加强对文言文知识点的学习和掌握，从而提高自己的语文素养和文学修养。

个人观点：我认为文言文是我国古代文学的瑰宝，学习文言文不仅可以培养学生的语文能力，还能够加深学生对我国传统文化的理解和认识。

山东中考语文考点总结归纳

山东中考语文考点总结归纳山东中考语文考试是评价学生语文水平的重要方式，也是学生面临的一项重要考试。

为了帮助同学们更好地备考，以下是对山东中考语文考点的总结归纳。

一、阅读理解阅读理解在山东中考语文考试中占据比重较大的部分。

考察学生理解、分析和推理能力，要求学生能够根据所给材料，准确理解材料的主旨和细节，并进行推理、判断和归纳。

1. 主旨理解主旨理解是阅读理解题中的常见考点。

要求学生从给定的文章中准确把握到文章的主题和观点，能够准确归纳总结文章的中心思想。

2. 细节理解细节理解主要考察学生对文章细节的掌握能力。

学生需要通过细致阅读，找出文章中的关键信息、事件发展过程以及作者的态度和观点等。

3. 推理判断推理判断是考察学生逻辑思维和推理能力的重要环节。

学生需要通过对文章中的线索和信息进行推理，做出正确的判断和推断。

二、写作表达写作表达是山东中考语文考试中另一个重要的考点。

要求学生能够熟练运用各类写作体裁，并能够清晰、连贯地表达自己的观点和思想。

1. 议论文写作议论文写作主要考察学生对某一问题进行分析和论证的能力。

要求学生能够明确自己的立场，合理引用论据，通过逻辑推理和事实依据进行有力的论证。

2. 说明文写作说明文写作要求学生能够准确、条理清晰地陈述某一问题或事物的特点、性质和原理等。

学生需要善于整合材料，提炼要点，并进行适当的加工和概括。

3. 小说写作小说写作要求学生能够运用生动的语言描写人物、情节和环境等，展示自己的想象力和创造力。

学生需要注重细节描写，塑造丰满的人物形象，并能够合理安排情节的发展。

三、文言文阅读文言文阅读一直是山东中考语文考试的重点内容。

要求学生能够阅读理解并翻译文言文，了解文言文的基本语法和词汇用法。

1. 词语解释文言文阅读中，常常会出现一些生僻的词语，要求学生能够正确理解和解释这些词语的意思。

学生需要通过语境理解，结合常识进行推断。

2. 翻译题翻译题要求学生能够准确、流畅地翻译给定的文言文句子或段落。

中考语文考试重点归纳总结

中考语文考试重点归纳总结中考语文考试是考生们面临的一项重要考试，对于考生来说，合理的备考策略和有效的复习方法至关重要。

为了帮助考生更好地备考，本文将对中考语文考试的重点内容进行归纳总结。

通过对这些重点内容的梳理和整理，希望能帮助考生们系统地学习语文知识，并在考试中取得优异的成绩。

一、阅读理解阅读理解是语文考试的重要组成部分，主要考察考生对文章的理解和推理能力。

在阅读理解题中，考生主要要注意以下几点：1. 阅读题目前，先通读全文，了解文章大意；2. 注意文章中的关键信息，如人物、地点、事件等；3. 通读选项，找出与文章内容相关的信息；4. 根据文章和选项的关系，选择正确答案。

在备考阶段，考生应该多做一些阅读理解题目的练习，掌握不同类型的题目解题技巧。

同时，积累一些常见的词汇和短语，提高自己的阅读速度和理解能力。

二、写作技巧写作是语文考试的另一个重要方面，主要考察考生的表达能力和文学素养。

在写作题目中，考生可以按照以下几个步骤来进行写作：1. 理清思路，确定写作主题和要点；2. 进行材料收集，积累相关的素材和信息；3. 制定写作大纲，安排好文段的结构和顺序；4. 逐步展开，进行写作，注意语句的通顺和表达的准确性；5. 写作结束后，进行修改和润色，注意语法和拼写的错误。

在备考阶段，考生应该多进行写作练习，模仿和仿写一些经典的文章，培养自己的写作能力。

同时，还需要关注一些常见的写作技巧，如过渡句的运用、修辞手法的使用等。

三、古诗词鉴赏在中考语文考试中，古诗词鉴赏也是一个重要的考点。

考生需要学习一些常见的古诗词，了解其背景和意义，并能够准确地理解诗词中的表达和意蕴。

在学习古诗词时，考生可以采取以下的学习方法：1. 选择适合自己水平的古诗词进行学习；2. 分析古诗词的结构和语言特点；3. 解读古诗词的意义和形象；4. 进行诗词创作，积累个人的文学素材。

通过对古诗词的学习和鉴赏，考生不仅可以提高自己的语言表达能力，还能够加深对中国古代文化的理解。

中考语文会考知识点细总结

中考语文会考知识点细总结中考语文会考知识点细总结11.《芦花荡》选自《孙犁文集》。

作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。

小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。

2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。

作者雨果，法国作家。

代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

3.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。

作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。

4.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。

作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。

中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。

他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。

5.《背影》选自《朱自清散文全集》。

作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。

散文家、诗人、学者。

诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。

6.《老王》选自《杨绛散文》。

作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。

翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。

作品《围城》7.《信客》选自《秋雨散文》。

作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

8.《苏州园林》选自《百科知识》。

作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。

江苏苏州人。

现代的作者、教育家、编辑家。

代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。