大熊猫的图片
小学美术课件《吃竹子的大熊猫》PPT
粘贴在纸面上形成半立体的竹子。
参考教程
7
将熊猫粘贴在画面上。
感谢您的观看与指正！
身子
相对锋利的爪和发达有力的前后肢， 能方便大熊猫快速爬上高大的乔木
四肢
图片参考
熊猫的脑袋
图片参考
熊猫的动态
课程导入
01
熊猫的文化
02
03
萌态
‘萌’成为了大熊猫的一个代名词，不 仅体现了人们对大熊猫最直观的印象，
也完全符合人类的美学思维
和平
大熊猫的行为迟缓，不凶猛，以素食为 主，就给人一种非常和平宁静的感觉。 所以，大熊猫也被称为‘和平使者’
交流
多年来，大熊猫架起了国际友好交往的 重要桥梁纽带，进一步展示了中国和平
友善、开放包容的国家形象。
课程导入
喜爱 的
食物
一直以来熊猫给人的印象都是可爱萌萌哒，然而熊猫的本性并不是这样的，熊猫的战斗力非常强，它的牙齿的咬合力仅次与鳄鱼。竹 子是一种低营养，高纤维物质的食物，竹子主要成分是纤维素，半纤维素和木质素。纤维素和木质素极其难消化。他们喜欢吃竹子，
■黑白相见的颜色
黑白相间的外表，有利于隐蔽在密林 的树上和积雪的地面而不易被天敌发 现。大熊猫体色为黑白两色，远远看 上去就好像穿着黑白礼服；此外黑白 交替的颜色正合中国传统文化中的太 极阴阳之道。
课程导入
圆乎乎的脑袋 脑袋上有黑色的毛茸茸的耳朵 一双戴着墨镜一样的眼镜
脑袋
胖乎乎的身子圆鼓鼓的 身上覆盖着厚厚的毛发
但也是是有选择的，它们会挑选竹子的不同种类，不同部位吃。
课程导入
大熊猫更喜欢吃笋，到有竹笋的季节，他们会可劲吃，每天吃20小时，40公斤！即便只是吃竹叶子，也要吃 掉15公斤左右。竹笋和竹叶里含有大量蛋白质、糖和脂肪，竹笋尤其多。每时每刻都在吃......
《国宝大熊猫》课件
对观众的倡议与期望
增强保护意识
呼吁观众认识到大熊猫的重要性，加强保护意识 ，为大熊猫和生态环境贡献自己的力量。
科学研究和监测
提倡观众关注大熊猫保护工作，积极参与科学研 究、监测和数据收集等活动，为保护大熊猫提供 科学依据。
行动起来
鼓励观众从身边小事做起，例如减少使用一次性 塑料制品、参与植树造林等生态环保行动，以实 际行动支持大熊猫的保护事业。
宣传推广
多个国家和国际组织通过宣传推 广，提高大熊猫的国际知名度， 有助于推动大熊猫保护事业的发 展。
04
大熊猫与人类的关系
大熊猫与当地居民
共存共生
大熊猫栖息地周围的居民长期与大熊猫和谐共存 ，二者相互依存。
保护意识
当地居民逐渐意识到保护大熊猫的重要性，积极 参与保护行动。
保护教育
当地学校和教育机构加强对学生的保护教育，使 其了解大熊猫的价值。
文化价值
大熊猫作为中国的国宝，具有重要的文化价值。保护大熊猫有助于传承和弘扬中华文化， 增强民族自豪感和文化自信心。
经济价值
大熊猫作为一种珍稀动物，具有重要的经济价值。保护大熊猫可以带动相关产业的发展， 如旅游、影视、文化创意等，为经济发展提供新的动力。
大熊猫保护面临的挑战
01
生境破坏
人类活动导致大熊猫栖息地不断缩小和破碎化，威胁了大熊猫的生存源自大熊猫与游客旅游资源
大熊猫成为当地重要的旅游资 源，吸引着成千上万的游客前
来观赏。
保护宣传
游客通过参观大熊猫保护区，了 解大熊猫的保护价值和重要性。
捐款支持
游客为大熊猫保护事业捐款，支持 大熊猫保护工作。
大熊猫与科研人员
科学研究
科研人员通过对大熊猫的生态习性、栖息地、繁殖等方面的研究 ，为大熊猫的保护提供科学依据。
国宝大熊猫PPT课件
如何提高公众对大熊猫保护的认识与参与度
01 增强公众意识
通过教育宣传，让公众了解大熊猫的珍稀性 和保护的重要性。
03 合作与交流
加强与国际组织和其他国家的合作，共同推 动大熊猫保护工作，提升全球保护意识。
举办大熊猫保护主题的活动，如志愿者行动、 生态保护项目等，鼓励公众参与。
02 组织参与活动
06
PPT设计与展示技 巧
如何设计吸引眼球的封面与布局
明确主题
封面设计应与“国宝大熊猫”主题紧密相关，展示 大熊猫的特色和魅力。
简洁明了
布局要简洁，避免信息过多，确保观众一眼就能抓 住要点。
配色与排版
选择鲜明的色彩和恰当的排版方式，突出大熊猫的 形象，吸引观众眼球。
创意元素
可以加入与大熊猫相关的创意元素，如可爱的插图 或动画，增加趣味性。
合作保护项目
与其他国家和地区合作，共同开展大熊猫保护项目，推动大熊猫 保护事业的发展。
大熊猫放归自然与监测
放归自然计划
介绍大熊猫放归自然的具体计划和实施情况，包 括放归地点的选择、放归时机的把握等。
监测与评估
阐述对放归后大熊猫的监测和评估工作，包括追 踪监测、生存状况评估等，确保放归效果。
保护成效
力。
如何设置动画效果与转场，提升观众体验
合理设计动画效果
适当使用动画效果，如淡入淡出、移动等，增加 视觉吸引力。
选择恰当转场方式
选择适合的转场方式，如平滑过渡、页面缩放等， 使内容切换自然流畅。
注意动画节奏与频率
控制动画节奏和频率，避免过于花哨或过于单调， 确保观众体验舒适。
谢谢
汇报人：XXX
严格管理
加强保护区的巡逻和管理，防止 非法狩猎和破坏生态环境的行为。
2024《大熊猫》PPT课件
01背景02目的介绍大熊猫的生态、保护和研究现状，提高学生对大熊猫的认识和保护意识。
通过课件的展示和讲解，使学生了解大熊猫的基本知识、生活习性、保护意义等方面的内容，并培养学生的环保意识和生态观念。
课件背景与目的大熊猫简介物种概述大熊猫属于食肉目熊科，是一种濒危的大型哺乳动物，被誉为“活化石”和“中国国宝”。
分布范围大熊猫主要分布在中国四川、甘肃、陕西等地的山区，其中四川是大熊猫的主要栖息地。
生活习性大熊猫以竹子为主食，每天约需进食12-38公斤的竹子，同时也会吃些青草、蔬菜、水果和小量的昆虫、鱼、鸟蛋等。
它们大多数的交流都是通过留在栖息地的气味标记来实现的。
课件内容与结构内容课件将涵盖大熊猫的生态习性、繁殖与生长、保护与研究等方面的内容，通过图片、图表、视频等多种形式进行展示。
结构课件将按照以下顺序进行组织：封面页、目录页、引言、大熊猫的生态习性、繁殖与生长、保护与研究、结论与展望、致谢页。
其中，每个部分都将包含多个子标题和详细内容。
01体型大熊猫体型肥硕，头圆尾短，身体丰满。
02毛色大熊猫的毛色以白色为主，但四肢和耳朵呈黑色，眼睛周围有明显的黑色眼圈。
03爪子大熊猫的前爪有五个指头，后爪有四个指头，爪子尖锐且能伸缩。
形态特征03大熊猫以竹子为主食，每天约需进食12-38公斤的竹子，同时也会吃些青草、蔬菜、水果和小量的昆虫、鱼、鸟蛋等。
食性大熊猫大多数时间都是独自活动，喜欢栖息在海拔2000-3500米的高山竹林中。
活动习性大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。
睡眠习惯生活习性妊娠期与产仔数大熊猫的妊娠期大约为83-200天，平均每胎产1-2仔。
繁殖方式大熊猫属于哺乳动物，繁殖方式为胎生。
雌性大熊猫每年发情一次，多在秋季进行交配。
幼仔成长刚出生的熊猫幼仔非常小，只有成人拇指般大小，没有视力，全身粉红色。
一个月后开始长出黑白相间的毛，三个月后开始学走路和吃竹子。
繁殖与生长栖息地分布大熊猫主要分布在中国的四川、甘肃、陕西等省份的高山竹林中。
美术大熊猫课件
吸引孩子们的喜爱。
水墨画
03
中国传统水墨画中常有描绘大熊猫的作品，利用黑白灰的浓淡
对比展现大熊猫的优雅身姿。
大熊猫的雕塑欣赏
铜雕
以真实的形态和表情表现大熊猫，细节处理到位，具有很高的艺 术价值。
石雕
利用天然石材雕刻而成，线条流畅、造型生动，展现大熊猫的自 然美。
木雕
以木材为原料雕刻而成，具有浓厚的地方特色和民族风情。
保护区的建立
为了保护大熊猫，中国建 立了多个自然保护区，如 四川的卧龙、王朗等国家 级自然保护区。
国际合作与保护
大熊猫不仅是中国的国宝 ，也是世界自然遗产，许 多国际组织也在积极合作 参与大熊猫的保护工作。
大熊猫的习性
食性
大熊猫以竹子为主要食物 来源，每天需要摄取大量 的竹子，同时也会吃些其 他植物。
促进创新思维
通过观察、描绘、创作大熊猫的艺术作品，可以激发学生的创新思维，培养独特的艺术创 作能力。
大熊猫的艺术教育方法
01
欣赏大熊猫艺术作品
收集各种形式的大熊猫艺术作品，引导学生欣赏、分析，提高对大熊猫
艺术价值的认识。
02
实践操作
通过绘画、雕塑、手工制作等多种形式，让学生亲自实践操作，感受大
熊猫的艺术魅力。
1 2
写实风格
以写实手法表现大熊猫的真实形态和神态，注重 细节和色彩表现。
卡通风格
将大熊猫描绘成可爱、活泼的形象，色彩鲜艳， 造型夸张。
3
抽象风格
用抽象的线条和色彩表现大熊猫的形态和神韵， 具有较高的艺术性和观赏性。
大熊猫的雕塑创作
材质
使用不同的材质表现大熊猫的形态和质感，如石材、木材、陶瓷等 。
动画
国宝大熊猫PPT课件
互动环节设计
加入互动问答、小游戏等环节， 增强观众的参与度和学习兴趣。
图片与视频的选取与使用
01
选取高质量图片
使用清晰度高、色彩鲜艳、内容生动的图 片，展示大熊猫的形态特征和生活习性。
02
视频资料补充
插入短视频，展示大熊猫在自然环境中的 活动情况，增强观众的视觉体验。
03
合理使用图片和视频
在合适的地方使用图片和视频，避免内容 过于单调，使PPT更加生动有趣。
汇报人：XXX
大熊猫种群数量的恢复
数量稳定上升
大熊猫种群数量从濒危状态逐渐稳定上升，表明保护工作 取得积极成果。
栖息地改善
随着生态保护区的建设和森林植被的恢复，大熊猫的栖息 地环境得到改善。
繁殖成功率提高
人工繁殖和野外繁殖技术的提高，有效促进了大熊猫种群 数量的恢复。
保护工作面临的挑战
01
02
03
栖息地破坏
随着人类活动的不断扩张，大熊 猫的栖息地正面临着严重的破坏
生态价值 02
大熊猫是森林保护和生态平衡的关键物种，其生存状况 直接关系到整个生态系统的稳定性。
文化象征 03
大熊猫是中国的国宝和象征，其保护意义也体现了人类 对于自然和生命的尊重与爱护。
大熊猫在生态系统中的作用
01
维持生态平衡
大熊猫以竹子为主食，其活动范围和食物 链对森林生态系统有重要调节作用。
公众教育和意 识提升
宣传和教育活动
举办大熊猫保护主题的讲座、展览和宣传活动，提高公众的保护 意识和参与度。
教育课程
将大熊猫保护纳入学校教育课程，通过课堂教育培养孩子们的环 保意识和责任感。
媒体报道
通过媒体渠道的广泛报道，增强大熊猫保护的社会影响力和公众 关注度。
《大熊猫》PPT课件4 (共25张PPT)
1、读准字音，读通句子。
2、数一数课文共有几个自然段？
熊 许珍 奇 物 胖爪 黑 短喜 爬 香
珍奇 光滑 活泼 胖乎乎 毛茸茸 爬上爬下
竹笋
大熊猫的身子胖乎 乎的，尾巴很短， 皮毛很光滑，头和 身子是白的，四肢 是黑的。它头上长 着一对毛茸茸的黑 耳朵，还有两个圆 圆的黑眼圈。
口头填空：
23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
•
25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
•
26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
•
27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
•
28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
•
52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
•
10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
大熊猫完整版课件.
大熊猫完整版课件.一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第四单元第10课《大熊猫》。
本文主要介绍了大熊猫的外形特点、生活习性和繁殖情况，以及我国对大熊猫保护的措施。
通过学习本文，让学生了解大熊猫这一濒危动物，增强他们的环保意识。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；了解大熊猫的外形特点、生活习性和繁殖情况，以及我国对大熊猫保护的措施。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生搜集和处理信息的能力、朗读和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；了解大熊猫的外形特点、生活习性和繁殖情况，以及我国对大熊猫保护的措施。
难点：大熊猫的生活习性和繁殖情况的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教学卡片、大熊猫图片等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示大熊猫图片，引导学生观察并说出自己对大熊猫的了解，从而引出本课课题。
2. 自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，对不理解的地方作好标记。
教师巡回指导，帮助学生解决阅读中的困难。
3. 合作交流（15分钟）学生分小组讨论，交流自己搜集的大熊猫相关资料，分享学习心得。
教师引导学生概括大熊猫的外形特点、生活习性和繁殖情况，以及我国对大熊猫保护的措施。
4. 重点讲解（10分钟）教师针对大熊猫的生活习性和繁殖情况，进行详细讲解，帮助学生深入理解课文内容。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：大熊猫外形特点：生活习性：繁殖情况：保护措施：七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 结合课文内容，为大熊猫拟一个宣传标语，要求语言简洁、具有号召力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、自主学习、合作交流、重点讲解等形式，使学生了解了大熊猫的外形特点、生活习性和繁殖情况，以及我国对大熊猫保护的措施。
【课件】国宝大熊猫.
【课件】国宝大熊猫.一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级下册第五单元第一课《国宝大熊猫》。
本课主要介绍了大熊猫的生活习性、外形特征、生存现状等方面的知识，旨在让学生了解这一濒危动物，增强保护意识。
二、教学目标1. 知识与技能：了解大熊猫的生活习性、外形特征、生存现状，学会相关词汇和句型。
2. 过程与方法：通过观察图片、阅读课文、小组讨论等方式，提高学生的阅读理解和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握大熊猫的生活习性、外形特征、生存现状的相关词汇和句型。
难点：正确运用动词过去式描述大熊猫的行为。
四、教具与学具准备教具：课件、大熊猫图片、视频资料。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：展示大熊猫图片，引导学生关注这一动物，激发学习兴趣。
2. 阅读理解：学生自读课文，回答相关问题，了解大熊猫的生活习性、外形特征、生存现状。
3. 小组讨论：学生分小组讨论大熊猫的保护措施，培养合作意识。
4. 口语表达：学生用所学词汇和句型描述大熊猫，提高口语表达能力。
5. 练习巩固：学生完成课后练习，巩固所学知识。
6. 拓展延伸：观看大熊猫保护的视频资料，增强保护意识。
六、板书设计国宝大熊猫生活习性：素食、懒洋洋、树栖外形特征：黑白相间、圆滚滚、大眼睛生存现状：濒危、栖息地破坏、繁殖率低保护措施：加强保护、恢复栖息地、提高繁殖技术七、作业设计1. 完成课后练习题。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频等多种形式，让学生了解了大熊猫的生活习性、外形特征、生存现状，培养了学生的保护意识。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生开口表达，提高口语能力。
课后，学生可通过查阅资料、实地考察等方式，深入了解大熊猫的保护工作，为保护这一濒危动物贡献自己的力量。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握大熊猫的生活习性、外形特征、生存现状的相关词汇和句型。
大熊猫美术课件PPT
作为社会的一份子，学生应该承担起保护环境和生态的责任。通过大 熊猫美术教育，可以培养学生的社会责任感和公民意识。
谢谢您的聆听
THANKS
分布
大熊猫主要分布在中国的四川、 甘肃和陕西等省份的高山竹林中 ，其中四川是大熊猫的主要栖息 地。
大熊猫的生活习性
食性
大熊猫以竹子为主食，占全年食物量的99%，其中最喜欢吃的有大箭竹、华西 箭竹等7种。此外，也会偶尔吃一些青草、蔬菜、水果和小量的昆虫、鱼、鸟 蛋等。
居住环境
大熊猫生活在海拔2600-3500米的茂密竹林里，那里常年空气稀薄，云雾缭绕 ，气温低于20℃。有充足的竹子，地形和水源的分布利于该物种建巢藏身和哺 育幼仔。
大熊猫美术课件
CONTENTS
• 大熊猫概述 • 美术基础知识 • 大熊猫的美术表现 • 创作大熊猫美术作品 • 大熊猫美术课件的应用 • 大熊猫美术教育的意义与价值
01
大熊猫概述
大熊猫的起源与分布
起源
大熊猫是中国特有的哺乳动物， 起源于约800万年前的晚中新世 。被誉为“活化石”和“中国国 宝”。
大熊猫的形态特征
外貌特征
大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾短，头部和身体毛 色黑白相间分明，但黑非纯黑，白也不是纯白，而是黑中透 褐，白中带黄。
独特标记
大熊猫的黑眼圈是其最显著的特征之一，同时其看见的信号 是毫无意义的，因为大熊猫的脸部缺乏表情肌和尾巴很短， 没有冠部或棕毛来展开，耳朵也不能竖起或放下也都是为了 帮助大熊猫减少在竹林中的可见性。
制作规范
遵循课件制作的基本原则，如一致性 、可读性、美观性等；注意素材的版 权和使用规范，避免侵权和误导学生 。
课件使用说明与建议
13444_幼儿园介绍大熊猫的PPT课件
03
促进国际间保护政策的制定和实施
27
2024/1/25
06
CHAPTER
幼儿园如何参与大熊猫保护事业
28
2024/1/25
通过图片、视频等多媒体资料展示大熊猫的生活习性和特点，让孩子们更加直观地了解大熊猫。
讲述大熊猫的故事和传说，激发孩子们对大熊猫的兴趣和好奇心。
组织孩子们观看大熊猫的纪录片或电影，深入了解大熊猫的生活环境和生存状况。
大熊猫的繁殖率非常低，雌性大熊猫每年发情一次，每次只有短暂的2-3天。
7
2024/1/25
02
CHAPTER
大熊猫保护意义
8
2024/1/25
大熊猫生活在森林中，是森林保护和生态平衡的关键物种之一。
它们的主要食物是竹子，通过吃竹子可以控制森林中竹子的生长和分布，进而维护森林生态平衡。
大熊猫在森林中生活、繁殖，有助于保护森林生态系统的完整性和稳定性。
保护大熊猫有助于传承和弘扬中华文化，提高公众对自然保护和生态文明的认识和意识。
12
2024/1/25
03
CHAPTER
大熊猫栖息地保护
13
2024/1/25
03
实施生态移民工程
将居住在保护区内的居民迁出，减少对大熊猫栖息地的干扰和破坏。
01
建立大熊猫自然保护区网络
通过划定保护区域，确保大熊猫及其栖息地的完整性和连续性。
通过家长会等形式，向家长宣传大熊猫保护的重要性，引导家长支持幼儿园的相关活动。
邀请从事野生动物保护工作的家长或专家来园进行讲座或分享，让孩子们更加深入地了解野生动物保护的知识和意义。
31
2024/1/25
与当地的动物园、自然保护区等机构建立合作关系，组织孩子们参观学习，了解大熊猫等野生动物的饲养和保护情况。
《大熊猫》PPT课件 (共21张PPT)
这些珍奇动物中,最可爱的要 数大熊猫了.
大熊猫
一年级语文 制作人陈娥
熊猫 珍奇 动物 许多 爬上 喜欢
胖乎乎 短
四 黑耳 两爪乎
呼
的 多 香 呀
!
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
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2、从善如登，从恶如崩。
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3、现在决定未来，知识改变命运。
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74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
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75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
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76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
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77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。
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78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
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79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。
•
38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
•
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
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40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
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12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
大熊猫的特点和习性和生存现状
目前我国野生动物的情况非常严峻：
生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年
前还有几十万只，现在不足7万只，并且还 在以每年2万只的速度被猎杀；
生活在长江里的白鳍豚20年前还有400
头，现在不足20头；
外形特点 ——可爱。
生长环境 ——人烟稀少，泉水丰富 竹类众多。
生活习性 ——喜爱食竹，食量很大， 性情孤僻，爱独处。
数 量 稀
活动范围 —— 随季节交替而改变活动范围
少
繁殖情况 ——繁殖力低，大多每胎产一仔。
宝物学名: 宝物现用名: 宝物外在特征: 宝物来历: 鉴定结论: 鉴定依据:
外号:
宝物学名: 猫熊 现用名: 熊猫 外号: “竹林隐士” “活化石” 宝物外在特征: 体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇
3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项 研究。例如食物研究 食物营养方面及人工授孕 等研究。协助拯救大熊猫。
4、建立相应的法律法规。
熊 猫 咪 咪
居住在肯尼亚自然保护区的雄性北方白犀牛--苏丹，今年 已经43岁了。他的寿命大约可以到50岁，苏丹在暮年没有享 受到儿孙绕膝的天伦之乐，却“享受”到了40位持枪护林员 的昼夜守卫。原因很简单，苏丹是世界上最后一头雄性白犀 牛。倘若他最后无法繁衍子嗣，白犀牛这一物种，将从我们 的世界中消失，我们的后代在未来只能够对着图片叹息，悔 恨。
特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色， 头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼 眶，很像戴着一副八字形的眼镜。
宝物来历: 祖先与熊的祖先相近，属于食肉目。 鉴定结论: 国宝，国家一级保护动物，世界珍稀动物中的
重点保护对象。
鉴定依据: 我国特有 国际公认 古籍记载
——暗扣中心
体态可爱 数量稀少 有“活化石”之称
幼儿园介绍大熊猫的课件
幼儿园介绍大熊猫的课件一、教学内容本节课我们将学习《可爱的动物》章节中的“大熊猫”一节。
详细内容包括大熊猫的外貌特征、生活习性、生长环境以及保护大熊猫的意义。
二、教学目标1. 让学生了解大熊猫的基本信息，提高对国宝的认知。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 培养学生的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫生活习性的理解，保护大熊猫的意义。
教学重点：大熊猫的外貌特征，观察力、表达力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、PPT课件、模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示大熊猫图片，引导学生观察并描述其外貌特征。
播放大熊猫视频，让学生了解大熊猫的生活习性。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT课件，讲解大熊猫的生长环境、保护意义等内容。
举例说明大熊猫在我国生物多样性保护中的重要作用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，观察大熊猫模型，讨论其特点。
每组选代表进行汇报，分享观察成果。
4. 小组讨论（10分钟）讨论如何保护大熊猫，提高学生的环保意识。
各小组提出保护大熊猫的口号，进行展示。
5. 创作环节（15分钟）学生利用画纸、画笔、彩泥等材料，创作与大熊猫相关的作品。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
各小组展示作品，分享创作过程。
教师点评作品，强调保护大熊猫的重要性。
六、板书设计1. 大熊猫外貌特征：黑白相间，圆脸，大眼睛，短尾巴。
2. 生活习性：食竹，喜安静，群居生活。
3. 生长环境：高山密林，海拔10003000米。
4. 保护意义：国家一级保护动物，生物多样性保护。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大熊猫”为主题，画一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、创作等方式，学生对大熊猫有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，实地观察大熊猫，提高学生的实践能力。