大班科学《可爱的熊猫》教学设计
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》中的第五章《国宝熊猫》，详细内容主要包括：熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及保护熊猫的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解熊猫的外形特征、生活习性和生长环境，培养幼儿对国宝熊猫的喜爱之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿对自然保护的认识。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护熊猫的重要性。
教学重点：熊猫的外形特征、生活习性和生长环境。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、熊猫玩具、熊猫生活习性的视频、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示熊猫玩具和图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征，让幼儿自由发言，分享他们对熊猫的印象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示熊猫的生活习性和生长环境，讲解熊猫的生活习性，引导幼儿关注熊猫的特点。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组观察熊猫图片，讨论熊猫的特点，然后进行分享。
4. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画笔和彩泥创作熊猫，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的熊猫形象。
5. 视频观看（5分钟）播放熊猫生活习性的视频，让幼儿了解熊猫的生活环境，引导幼儿关注熊猫保护。
6. 讨论环节（10分钟）教师引导幼儿讨论保护熊猫的重要性，让幼儿发表自己的看法，提高幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：黑眼圈、大肚子、黑白相间的毛皮等。
2. 熊猫的生活习性：吃竹子、懒洋洋、爬树等。
3. 熊猫的生长环境：高山、竹林、湿润气候等。
4. 保护熊猫：不乱丢垃圾、保护生态环境等。
七、作业设计1. 作业题目：我心中的熊猫请幼儿用画笔和彩泥创作一幅关于熊猫的作品，要求形象可爱，富有创意。
答案：略2. 作业题目：保护熊猫，我们在行动请幼儿与家长一起，列举保护熊猫的方法，写在纸上，下节课分享。
大班教案《可爱的熊猫》
•••••••••••••••••大班教案《可爱的熊猫》大班教案《可爱的熊猫》作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的大班教案《可爱的熊猫》，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案《可爱的熊猫》1活动目标：1、在观察熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。
2、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、大胆说出自己对的理解。
活动准备：1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。
2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。
活动过程：一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。
2．教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。
二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。
提问（1）熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？（2）熊猫的头是什么样子、什么颜色的？（3）熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？（4）熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？（5）熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？（6）熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？教师小结：1、熊猫的头圆圆的，耳朵半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。
2、引导幼儿细致地欣赏熊猫活动的图片，并大胆联想与表达。
画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊猫是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什么呢？三、游戏体验感知熊猫的动态。
１、今天请老师也请了一只大熊猫和小朋友一起玩，熊猫的做什么动作，你们就做出这样的动作，看谁做的最像。
２、两人一组，一人当熊猫，做熊猫的各种动作，一人用图片摆动作。
两人交换角色继续游戏。
四、幼儿创作表现。
１、提出要求（１）今天老师给小朋友提供了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料，小朋友们可以画出熊猫来，也可以用彩泥捏出熊猫来，再添上美丽的背景。
《可爱的大熊猫》教案设计范文
《可爱的大熊猫》优秀教案设计范文第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生关注和了解大熊猫的保护现状和生态环境。
培养学生热爱自然、保护动物的良好意识。
1.2 教学内容：播放一段关于大熊猫的短片，让学生初步了解大熊猫的生活习性和特点。
教师简要介绍大熊猫的保护现状和生态环境。
1.3 教学活动：学生观看短片，注意观察大熊猫的生活习性和特点。
教师引导学生思考大熊猫保护的重要性，并提出保护建议。
第二章：大熊猫的形态特征2.1 教学目标：使学生了解大熊猫的外貌特征，如体型、毛色、眼睛、耳朵等。
培养学生观察和描述动物形态特征的能力。
2.2 教学内容：展示大熊猫的图片或视频，让学生观察其外貌特征。
引导学生用语言描述大熊猫的形态特征。
2.3 教学活动：学生观察大熊猫的图片或视频，注意其体型、毛色、眼睛、耳朵等特征。
学生用语言描述大熊猫的形态特征，并与同学进行分享。
第三章：大熊猫的生活习性3.1 教学目标：使学生了解大熊猫的饮食习性、活动规律和社交行为。
培养学生观察和分析动物生活习性的能力。
3.2 教学内容：展示大熊猫的饮食习性、活动规律和社交行为的图片或视频。
引导学生观察和分析大熊猫的生活习性。
3.3 教学活动：学生观察大熊猫的饮食习性、活动规律和社交行为的图片或视频。
学生分析大熊猫的生活习性，并与同学进行讨论。
第四章：大熊猫的保护现状4.1 教学目标：使学生了解大熊猫的保护现状和面临的威胁。
培养学生关注和参与保护动物的意识。
4.2 教学内容：介绍大熊猫的保护现状和面临的威胁，如栖息地破坏、气候变化等。
引导学生思考大熊猫保护的重要性，并提出保护建议。
4.3 教学活动：学生了解大熊猫的保护现状和面临的威胁。
学生提出保护大熊猫的建议，并与同学进行讨论。
第五章：大熊猫的绘画创作5.1 教学目标：培养学生观察和描绘动物的能力。
培养学生的创造力和艺术表达能力。
5.2 教学内容：学生观察大熊猫的图片或视频，注意其形态特征。
学生用绘画方式描绘大熊猫的形象。
可爱的熊猫教案幼儿园大班
可爱的熊猫教案（幼儿园大班）一、教学目标1.了解熊猫的基本知识，如体形、食物、生活环境等；2.通过观察和模仿，掌握简单熊猫画法；3.认知熊猫与人类的关系，了解保护动物的重要性；4.提升幼儿的动手能力和表现能力，培养幼儿团队协作意识。
二、教学内容及方法1.熊猫知识科普•使用PPT或图片资料，向幼儿介绍熊猫的外貌、习性、食物、生活环境等相关知识。
•以图文并茂的方式讲解，引导幼儿积极参与，加深对熊猫的认知。
2.熊猫绘画•向幼儿展示不同类型的熊猫画作品，介绍其特点和创作方法，例如使用基本图形（圆、三角形、矩形）拼凑熊猫形象。
•提供绘画材料（彩笔、纸张、橡皮等），指导幼儿进行简单的熊猫创作。
•强调创作过程的重要性，鼓励幼儿积极发挥，多角度观察熊猫形象，探索不同的绘画方法。
3.游戏互动•通过游戏互动，让幼儿进一步认识熊猫和自己的关系，学习保护动物的意义和方法。
•例如，制作熊猫折纸、模仿熊猫动作、熊猫找食物等小游戏，让幼儿在游戏中加深对熊猫认知的同时，锻炼动手能力和团队协作意识。
三、教学评估及反思1.教学评估•观察幼儿对熊猫知识的掌握情况，以及绘画作品的创意和表现水平。
•对幼儿团队协作能力和游戏积极性进行评估。
2.教学反思•在教学过程中，要注意熊猫知识的掌握和绘画技巧的指导，并及时给予肯定和建议。
•结合实际情况，合理安排教学内容和时间，确保幼儿的兴趣和参与度。
•注重游戏的设计和组织，让幼儿在活动中更好的融入并愉快地学习。
四、教学扩展1.参观熊猫馆或动物园等，深入了解熊猫故事，亲身感受熊猫的生活状态。
2.组织熊猫主题的亲子活动，加强亲子间的交流与学习共享。
3.利用科技手段，引导幼儿进一步了解熊猫，例如使用观察熊猫生活的视频资料或熊猫小游戏等。
以上就是可爱的熊猫教案，希望能对幼儿园大班的教学有所帮助。
我们相信，通过科学合理的方案和教学方法，可以让幼儿更好地认知熊猫，领略大自然的神奇之处，培养他们的想象和创造力，积极投身保护环境的行动之中。
幼儿园《可爱的大熊猫》教案
幼儿园《可爱的大熊猫》教案《可爱的大熊猫》教案一、教学目标1.了解大熊猫的习性、外貌特征及生活环境，激发幼儿对大熊猫的好奇心和保护意识。
2.通过绘画、拼图等活动，训练幼儿的动手能力、色彩认知、形象思维。
3.通过歌曲、游戏等互动活动，促进幼儿语言表达、情感交流，增强团队合作能力。
二、教学内容1.认识大熊猫2.了解大熊猫的生活环境3.绘制大熊猫和拼图游戏4.唱“大熊猫歌”和游戏三、教学步骤1.导入老师向幼儿展示大熊猫的图片，引导幼儿谈论大熊猫的形象特征和可爱的形象，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 活动一：认识大熊猫（1）播放大熊猫的视频，让幼儿通过视觉的感受第一次认识到这种可爱的动物。
（2）老师呈现大熊猫图片，再次向幼儿述说大熊猫的外貌特征与生活习性。
（3）老师向幼儿介绍大熊猫爱吃什么，让幼儿分担自己喜欢吃什么。
3. 活动二：了解大熊猫的生活环境（1）老师向幼儿展示大熊猫的生活环境，让幼儿通过图片了解大熊猫的生长环境。
（2）老师用简单的语言向幼儿讲解，让幼儿了解大熊猫的生活条件和生存环境，加强幼儿保护野生动物的决心。
4. 活动三：绘制大熊猫和拼图游戏（1）老师在白板上或纸上画一只大熊猫，颜色不必严格限定，让幼儿自由涂色，培养幼儿的色彩感知和创意思维。
（2）把一份大熊猫图片分成几份（可适当增加难度），让幼儿组合拼成一张完整的大熊猫图片，增强幼儿视觉运动协调及形象思维能力。
5. 活动四：唱“大熊猫歌”及游戏（1）老师教唱“大熊猫歌”，让幼儿通过场景游戏，感受大熊猫的生活和情感。
（2）老师带领幼儿玩“大熊猫小游戏”，促进幼儿团队合作和情感交流。
6. 结束通过对“可爱的大熊猫”的学习，幼儿对大自然的认识进一步深入，加强了保护环境和保护动物的意识，同时也培养了幼儿的动手能力、色彩认知和形象思维等多方面的能力。
可爱的大熊猫大班科学教案
可爱的大熊猫大班科学教案引言：大熊猫是中国的国宝，也是世界上最可爱的动物之一。
通过了解大熊猫的生活习性和生态环境，可以培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。
本教案旨在通过科学实验和有趣的活动，帮助大班儿童了解大熊猫，学习关于大熊猫的知识，并培养他们的观察和思考能力。
一、大熊猫的介绍大熊猫是中国的特有物种，主要分布在四川、陕西和甘肃等地的山区。
让孩子们观看一段大熊猫的视频，引导他们观察大熊猫的外貌特征和行为习性。
1. 观察大熊猫的外貌特征让孩子们观察大熊猫的黑白相间的皮毛、圆圆的脸和圆胖的身体。
引导他们用语言描述大熊猫的外貌特征，例如：“大熊猫的皮毛是黑白相间的，像穿了一件黑白相间的衣服。
”或者“大熊猫的脸是圆圆的，像一个球。
”通过观察和描述，让孩子们更好地认识大熊猫的外貌特征。
2. 观察大熊猫的行为习性引导孩子们观察大熊猫在视频中的行为，例如吃竹子、攀爬树木等。
让孩子们发现大熊猫喜欢吃竹子，又引导他们思考为什么大熊猫喜欢吃竹子。
通过观察和思考，让孩子们了解大熊猫的饮食习性和生活习惯。
二、大熊猫的住所大熊猫生活在茂密的竹林中，由于竹子是它们的主要食物来源之一。
为了让孩子们更好地了解大熊猫的住所，可以进行以下活动。
1. 制作大熊猫的住所模型在教室里准备一些纸板、剪刀、胶水等材料，让孩子们动手制作一座大熊猫的住所模型。
引导他们选择适合大熊猫生活的环境，例如竹林、山脚等。
在制作过程中，可以鼓励他们用想象力来设计模型，例如添加一些树木、江河等元素，增加模型的趣味性。
2. 观察大熊猫的住所图片在教室里展示一些关于大熊猫住所的图片，让孩子们观察大熊猫的住所，并发现其中的特点。
例如，大熊猫的住所多是由竹子搭建而成，周围有茂密的树木和丰富的植被。
通过观察图片，让孩子们更好地了解大熊猫的生活环境。
三、大熊猫的食物大熊猫是一种以竹子为主要食物的动物。
通过让孩子们亲自动手准备大熊猫的食物，可以培养他们的观察和动手能力。
1. 制作大熊猫的竹子饲料准备一些竹子，让孩子们动手将竹子切割成适合大熊猫食用的小段。
2024年幼儿园大班活动精彩教案《可爱的熊猫》含反思
2024年幼儿园大班活动精彩教案《可爱的熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《可爱的动物》章节，详细内容围绕国宝熊猫的外形特征、生活习性以及保护熊猫的意义展开。
二、教学目标1. 了解熊猫的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。
2. 增强幼儿保护动物、爱护环境的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：熊猫的外形特征、生活习性和保护意义。
难点：如何引导幼儿观察和表达熊猫的特点，培养其保护动物的意识。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、熊猫玩具、视频资料、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示熊猫图片和玩具，引导幼儿观察和描述熊猫的外形特征。
讨论熊猫的生活习性和生活环境，激发幼儿对熊猫的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频资料，讲解熊猫的生长过程、生活习性及保护意义。
引导幼儿关注熊猫面临的问题，讨论保护熊猫的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用画纸、彩笔制作一幅关于熊猫的画。
教师巡回指导，帮助幼儿表达出熊猫的特点和保护意义。
每组展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：黑白相间、圆圆的脸、短腿、胖乎乎的身材。
2. 熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、生活在高山竹林。
3. 保护熊猫的意义：国宝、珍稀动物、保护生态环境。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅熊猫保护环境的画，并附上简短的文字说明。
答案：幼儿根据自己的理解，创作一幅画，展示熊猫在生态环境中的作用。
2. 作业题目：与家长一起查阅资料，了解熊猫的其他特点和生活习性。
答案：幼儿与家长共同完成，以口头或书面的形式分享查阅成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了熊猫的特点和保护意义。
但在引导幼儿观察和表达方面，还需加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察熊猫，加深对熊猫的了解。
可爱的熊猫幼儿园大班教案
可爱的熊猫幼儿园大班教案教学目标•学习认识熊猫，了解熊猫的生活习性和喜好。
•学习手工制作熊猫面具，锻炼手眼协调能力和动手能力。
•学习熊猫舞蹈，培养孩子的节奏感和身体协调能力。
•学习熊猫歌曲，增加孩子的音乐素养和语言表达能力。
教学步骤第一步：引入活动，认识熊猫•通过展示图片或视频认识熊猫，介绍熊猫的生活习性和喜好。
•询问孩子们对熊猫的了解，鼓励孩子们说出自己的想法和疑问。
第二步：手工制作熊猫面具•提供熊猫面具的模板和材料，让孩子们分组制作熊猫面具。
•引导孩子们注意面具的形状和比例，锻炼手眼协调能力和动手能力。
第三步：学习熊猫舞蹈•播放熊猫舞蹈视频，让孩子们观看学习。
•分组练习熊猫舞蹈，培养孩子们的节奏感和身体协调能力。
第四步：学习熊猫歌曲•播放熊猫歌曲音频，让孩子们听歌学唱。
•教授歌曲的歌词和动作，增加孩子们的音乐素养和语言表达能力。
活动扩展•带领孩子们参观动物园，观察熊猫的真实生活状态。
•提供熊猫绘本，让孩子们欣赏熊猫的画作和故事。
•组织熊猫主题游戏，例如熊猫藏宝、熊猫跳跳床等。
教学成果•学生们能够认识熊猫的生活习性和喜好，了解熊猫的生活状态和地位。
•学生们掌握了手工制作熊猫面具、熊猫舞蹈和熊猫歌曲的技能。
•学生们在活动中锻炼了手眼协调能力、动手能力、节奏感和身体协调能力，并且增加了音乐素养和语言表达能力。
教学反思•活动内容除了认识熊猫、手工制作熊猫面具、学习熊猫舞蹈和熊猫歌曲以外，还可以增加一些与熊猫相关的知识点，例如熊猫的保护和濒危情况等。
•教师应该充分考虑学生的年龄和兴趣爱好，根据实际情况进行适当调整活动内容。
•教师应该注重活动的评估和反馈，及时发现和解决问题，提高教学质量。
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大班科学《可爱的熊猫》教学设计篇一：《可爱的大熊猫》教学设计《可爱的大熊猫》教学设计教学目标：1、运用所学的方法学习本课的9个生字，正确工整书写生字所组的词语。
2、有感情朗读全文，体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。
3、主动积累自己喜欢的段落，学习作者描写动物的方法。
教学重、难点：体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。
学习作者描写动物的方法。
教学课时：2课时教学过程：一、激趣导入。
1、孩子们，我们一起来猜猜谜语，好吗？身穿黒褂子，露出白肚子，戴着黑眼镜，最爱吃竹子（打一动物：大熊猫）2、大熊猫给你的印象是怎样的呢？（胖乎乎的，黑眼圈，可爱的）3、你了解到的大熊猫，都有哪些可爱的地方呢？（傻乎乎的，肥肥的，很笨拙）4、大熊猫憨态可鞠的样子着实招人喜欢，今天我们就一起去认识大熊猫吧。
齐读课题。
二、学习生字词语。
1、自由读课文，难读的生字词语多读几遍。
2、指名读，然后齐读生字（这个字应该提醒大家注意什么呢？“肢”、“食”、“扯”是翘舌音，“撕”是平舌音）3、去点拼音读，还能读准确吗？4、齐读词语。
5、开火车读生字词语。
三、品读感悟，理解课文。
学习第一小节。
1、齐读课文，想一想：这篇课文主要讲了什么？（大熊猫的样子、习性和性格都显得很可爱）2、学习第一自然段，哪些段落描写了大熊猫的样子（第一自然段。
）3、作者说大熊猫可爱极了，请大家读读这一段，看看大熊猫究竟长什么样子。
4、作者描写大熊猫时是从哪些方面来写的呢？（身子、尾巴、皮毛、耳朵、颜色）5、从哪些词语和句子可以看出大熊猫的可爱呢？（胖胖的、短短的、肥肥的、毛茸茸的）这些词语都有什么特征呢？（后面或者前面有两个字一样）6、这样的词语还有哪些也能够用来描写动物呢？（胖乎乎的，圆圆的，翘翘的）课后再收集，好不好？7、完成课后的第二小题第一组句子，对比读句子（哪个句子更好）8、多可爱的大熊猫啊！谁来美美地读一读，让我们体会大熊猫的可爱。
9、除了大熊猫，我们身边还有很多可爱的动物，孩子们你能学着作者描写大熊猫的方法来说一说你喜欢的动物吗？第二课时一、复习导入1、孩子们，上节课我们学习了《可爱的大熊猫》，这篇课文主要讲了什么呢？2、大熊猫的样子很可爱，我们再来读一读第一自然段，想像一下它可爱的样子。
二、品读感悟，理解课文。
（一）学习2~4小节。
１、是啊，大熊那憨态可掬的样子十分可爱，它还有哪些可爱的地方呢？２、默读2~4自然段，想想每段各写了什么？画出相关的语句。
（第一句）3、选择自己喜欢的段落，四人小组讨论学习。
（找出描写出大熊猫可爱的词句，边读边想象大熊猫的生活习惯特点。
）4、全班交流汇报。
大熊猫有很多可爱的地方，在你的眼中，你认为大熊猫哪些地方可爱？根据学生现场的学习情况，以学定教。
大熊猫吃箭竹(1)你们知道大熊猫最爱吃什么吗？箭竹是什么样子的了吗？把描写箭竹的句子读一读。
(2）大熊猫是怎样吃的呢？谁能把这些句子读一读，边读边想象它吃竹子时的样子。
再请一位小朋友加上动作来读一读。
（3）大熊猫一天要吃多少箭竹呢？齐读句子。
“十千克”是多少？（运用数学课的知识进行形象的换算比较，从而从食量大的角度理解“贪吃”)(4）喜欢这部分的同学再来美美地读一读。
(5）读得多好呀，我们一齐来读一读吧。
．大熊猫喝水（1）大熊猫一般在哪些地方喝水呢？（小溪旁)它是怎样喝的呢？找出相关语句读一读。
（2）这些句子你喜欢哪些?为什么？（因为它很懒很可爱）（3）我们一起再读一读这些句子，边读边想象大熊猫的样子。
大熊猫淘气(1）大熊猫和你们一样，也有淘气的时候。
他是怎样淘气的呢？这一自然段孩子们运用学过的学习方法自己学习，（2）齐读。
4、齐读最后一段。
说说为什么大熊猫受到各国人民的喜爱。
完成课后2题第二组句子。
5 ．带着自己的感受，有感情地朗读课文。
三、课后延伸1 ．大熊猫很可爱，它被称作我国的国宝。
迄今为止,全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部分地区的深山老林中才能找到它们的身影。
目前全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少，根据科学家统计，它们一生中产仔数量少，且幼仔不易成活。
孩子们，我们应该为它做点儿什么呢？（爱护坏境，为大熊猫创造良好的生态环境）2 ．在我们生活中也有不少可爱的动物，你能学着作者把自己喜欢的动物写一写吗？你最喜欢它的什么就写什么，可以写它的样子，也可以写它吃东西，也可以写它的淘气，也可以把这几个方面全写完。
写好后自己修改修改，并和自己的小伙伴交换看看，谁写的小动物可爱。
篇二：可爱的大熊猫教学设计《可爱的大熊猫》教学设计教学目标：、1．有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。
2．通过感受大熊猫的可爱，从而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。
教学过程：—、复习导入1、同学们，我们已经认识了《可爱的大熊猫》这一课的生字，你们还认识他们吗？（快速认读生字卡片）2、通过上节初读课文，以及第一段的学习，你积累了哪些词句?3、从这些语句中，大家体会到了什么？(师板书：外形)。
4、大熊猫的样子很可爱，我们再来读读，去想象它可爱的样子吧！二、品读课文，指导朗读1、过渡：是啊，大熊猫的样子是很可爱的，大熊猫还有什么地方可爱呢？请默读课文，想想你最喜欢它的哪个方面?找出最能表现大熊猫可爱的句子读一读，在小组内交流。
(出示问题课件)——(学生读、找，小组交流)2、学生自己选择学习内容，分组讨论学习。
要求：（1）勾画出你最喜欢的语句；（2）边读边想象大熊猫的生活习惯特点。
3、品读语句：(1) 师：谁是小勇士呢？先来读一读你找的句子● 吃箭竹生读过后问：竹子，是我们这里见过的竹子吗? (不是！)那是什么? (箭竹！)大家见过箭竹吗? (没有！)请看大屏幕(出示箭竹图课件)，谁来把描写箭竹的语句读一下? 既脆又略带甜味”中的“略”怎么理解呢?——略微、稍微的意思。
师：好，你再来谈谈，为什么选择这个句子呢?师：你能把大熊猫吃箭竹的样子读出来吗? （出示大熊猫吃箭竹图课件）（生读）师：他读得怎么样? (找生评价)你能试着读一下吗? (出示文字课件)（生读）师：我似乎听到大熊猫咬断竹子，撕开竹皮的声音了，但是津津有味还不够；谁能再带上动作读一下？（生站起）你吃过甘蔗吗?（师指导朗读）师：来，让我们带上动作共同读一下，也可以站起来读(齐读)——好！让我们为自己精彩的朗读鼓掌!（鼓掌）(2)、师：大熊猫的食量有多大呢?师：我们这一带也有竹子，一篮子竹子有十千克吗? (没)那要多大一捆呢? (师生手势比画，让生体会大熊猫的食量很大)这么大一捆，从中你又体会到了什么? (板书——贪吃)师：这段话抓住了大熊猫吃箭竹的动作、神态，以及大熊猫的食量，具体写出了大熊猫的可爱，以及最喜欢吃箭竹的特点。
请跟着老师的引导，把这一段齐读一遍：大熊猫最喜欢吃箭竹——大熊猫先把这些竹子——大熊猫的食量—一”(3)接着谈，你喜欢它的哪个方面呢？找到了哪个句子?● 喝水的过程很有意思哪儿最能体现大熊猫的贪喝呢?● 淘气(6)谁还有找到的语句没有谈?生：“它趁人们不在家??挂在树枝上”———一你想说些什么?生：大熊猫性情温和却又十分淘气，惹人生气却又那么可爱。
师：是呀，谁又忍心责怪它呢?齐读这—句，共同体会—下大熊猫淘气的性情(齐读)师：大熊猫作为动物，有着偷吃食物这—淘气的性情。
而我们呢，能这样做吗? （不能!三、总结升华1、师：大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。
我们来比较一下这两个句子。
(课件出示课后作业2)生一：第一句比较简单，第二旬比较具体；生二：第—句只写了大熊猫的可爱，第二句具体写了大熊猫可爱的原因2、正是因为大熊猫的这些特点，被我国作为国礼赠送给一些友好国家，齐读第五段(齐读)。
四、拓展延伸1、过渡：昨天课堂上，同学们对大熊猫充满了无限的好奇，提出了很多疑问，有些问题已经通过这节课对课文的学习得以解决，你还想知道那些有关大熊猫的知识呢？这里老师为你们制作了一个视频短片，大家先看看。
（播放视频短片）2、小结：学到这儿，你有没有什么想对同学、老师、家长说的？当然，也可以对大熊猫说点什么。
五、布置作业(课件出示作业)1、自主积累：（必做题）(１) 选自己喜欢的段落背诵(２) 把课文中优美的词句摘抄下来2、根据自己的兴趣阅读或练笔：（选做题）（1）阅读几篇写动物的作文。
（2）仔细观察你喜欢的一种动物，把它写下来篇三：第11课《可爱的大熊猫》优秀教案《可爱的大熊猫》教学设计一、教学目标1.知识与技能：运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。
2.过程与方法：能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。
3.情感态度与价值观：通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。
二、教学重难点1.运用学过的识字方法，学会本课的10个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语。
2.引导孩子从具体描写中体会大熊猫的“可爱”。
三、教学准备1.本课的生字、词语卡片。
课文朗读录音。
2.学生课前了解大熊猫的相关知识。
3.大熊猫图片及多媒体课件（大熊猫的生活片断：吃箭竹、喝水、淘气）。
四、教学时间1课时。
五、教学过程（一）谈话引入1.孩子们知道我们中国的国宝是什么吗？（大熊猫）那我们去看看大熊猫吧。
出示大熊猫图片。
2.大熊猫给你的印象是什么？（可爱的）板书：可爱。
你了解大熊猫的哪些可爱？能给大家说说吗？3.教师小结过渡：大熊猫有很多可爱的地方，这节课，我们就一起走进大熊猫王国去看看吧！（二）初读课文，认读生字1.学生自由读文，不容易读通顺的地方多读几遍。
勾画出生字词，再读读。
2.交流汇报自学情况：认读生字卡片。
3.同桌互读，指名读，开火车读，领读，齐读。
4.说说你是用什么方法记住这些生字的？可以用加一加、减一减、扩词等方法。
5.读了课文，你了解了大熊猫的哪些方面？（三）学习生字，指导书写1.大熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的生字写得漂亮，谁就能和它成为好朋友。
你觉得这几个字当中哪个最不容易写好？（重点指导：略、撕、遇）如果你是小老师，在写这几个字时你会提醒大家注意什么？（根据学生学情加以适当指导）2.生先观察每个字间架结构，再写一个，老师巡视指导。
发现问题，及时纠正。
3.观察自己写的和书上的字，看看有什么还要注意的地方。
4.学生再写一个，争取这次比上次写得好。
写好后和同桌比一比。
（四）学习描写大熊猫外形的句子1.同学们真不错，现在，我们来看看大熊猫的样子吧。
请同学们读读描写大熊猫样子的句子，看哪些同学读得好。