可爱的大熊猫教案
幼儿园《可爱的大熊猫》教案
幼儿园《可爱的大熊猫》教案《可爱的大熊猫》教案一、教学目标1.了解大熊猫的习性、外貌特征及生活环境，激发幼儿对大熊猫的好奇心和保护意识。
2.通过绘画、拼图等活动，训练幼儿的动手能力、色彩认知、形象思维。
3.通过歌曲、游戏等互动活动，促进幼儿语言表达、情感交流，增强团队合作能力。
二、教学内容1.认识大熊猫2.了解大熊猫的生活环境3.绘制大熊猫和拼图游戏4.唱“大熊猫歌”和游戏三、教学步骤1.导入老师向幼儿展示大熊猫的图片，引导幼儿谈论大熊猫的形象特征和可爱的形象，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 活动一：认识大熊猫（1）播放大熊猫的视频，让幼儿通过视觉的感受第一次认识到这种可爱的动物。
（2）老师呈现大熊猫图片，再次向幼儿述说大熊猫的外貌特征与生活习性。
（3）老师向幼儿介绍大熊猫爱吃什么，让幼儿分担自己喜欢吃什么。
3. 活动二：了解大熊猫的生活环境（1）老师向幼儿展示大熊猫的生活环境，让幼儿通过图片了解大熊猫的生长环境。
（2）老师用简单的语言向幼儿讲解，让幼儿了解大熊猫的生活条件和生存环境，加强幼儿保护野生动物的决心。
4. 活动三：绘制大熊猫和拼图游戏（1）老师在白板上或纸上画一只大熊猫，颜色不必严格限定，让幼儿自由涂色，培养幼儿的色彩感知和创意思维。
（2）把一份大熊猫图片分成几份（可适当增加难度），让幼儿组合拼成一张完整的大熊猫图片，增强幼儿视觉运动协调及形象思维能力。
5. 活动四：唱“大熊猫歌”及游戏（1）老师教唱“大熊猫歌”，让幼儿通过场景游戏，感受大熊猫的生活和情感。
（2）老师带领幼儿玩“大熊猫小游戏”，促进幼儿团队合作和情感交流。
6. 结束通过对“可爱的大熊猫”的学习，幼儿对大自然的认识进一步深入，加强了保护环境和保护动物的意识，同时也培养了幼儿的动手能力、色彩认知和形象思维等多方面的能力。
幼儿园大班美术教案《可爱的大熊猫》
幼儿园大班美术教案《可爱的大熊猫》
一、教学目标
1.能够观察大熊猫的形态特征并进行简单的描述；
2.能够使用画笔画出大熊猫的基本形态；
3.能够通过画出大熊猫，表达出对动物的热爱。
二、教学准备
1.大熊猫的图片或模型；
2.纸张、水彩笔、色彩笔等绘画工具；
3.讲述大熊猫的相关知识。
三、教学内容和步骤
1.引入：教师展示大熊猫的图片或模型，鼓励幼儿园大班的学生观察大熊猫的外观特征。
教师可在介绍大熊猫的过程中，让学生感受这个可爱的动物。
2.实验：教师在黑板或白板上画出一只简单的大熊猫形体，然后让学生使用水彩笔和色彩笔，画出自己想象中的大熊猫形态。
3.发挥：让学生自我发挥，用自己的手绘技能创建出独特的大熊猫形态。
同时，教师可以教授一些基础的涂色和混合技巧，帮助学生丰富和完善自己的创作。
4.总结：在课程的最后，教师鼓励学生分享自己的作品，并帮助他们总结并讨论所得到的知识。
四、教学重点和难点
1.教学重点：通过向学生介绍大熊猫的外形特征，发展学生观察能力；教授基本的线描和涂色技巧，丰富孩子们的手绘素材。
2.教学难点：幼儿园大班的学生可能缺乏丰富的涂色技巧，需要与老师互动开展学习，实现成功绘画。
五、教学反思
1.教学成效：教师在与学生们分享和展示学生绘制的大熊猫作品时，看到了孩子们因为他们自己的作品而兴高采烈的样子，即使有一些画得不优美或者丑，但是他们依旧自豪地借此表达了自己对大熊猫的热爱。
2.教学不足：教师在这个主题的组织和教学过程中，应该更多地关注孩子们的绘画想法，让学生们发挥更多的想象，而不仅仅是被指令性地复制大熊猫的样子。
中班可爱的大熊猫教案
中班可爱的大熊猫教案第一章：课程引入教学目标：1. 引起幼儿对大熊猫的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认知大熊猫的外貌特征和生活习性。
教学内容：1. 展示大熊猫的图片或视频，让幼儿自由发表对大熊猫的看法。
2. 引导幼儿观察大熊猫的外貌特征，如黑白相间的毛色、圆滚滚的体型等。
3. 简短介绍大熊猫的生活习性，如生活在山区、喜欢吃竹子等。
教学活动：1. 展示大熊猫的图片或视频，引导幼儿观察和发表意见。
2. 教师扮演大熊猫，模仿大熊猫的动作和声音，让幼儿猜一猜是什么动物，增强幼儿的参与感。
3. 进行“大熊猫猜谜”游戏，准备一些有关大熊猫的谜语，让幼儿猜一猜，答对的幼儿可以获得小奖品。
第二章：大熊猫的外貌特征教学目标：1. 帮助幼儿认知大熊猫的外貌特征，如黑白相间的毛色、圆滚滚的体型等。
教学内容：1. 展示大熊猫的图片，引导幼儿观察大熊猫的外貌特征。
2. 教师讲解大熊猫的外貌特征，如黑白相间的毛色、圆滚滚的体型等。
教学活动：1. 展示大熊猫的图片，引导幼儿观察大熊猫的外貌特征。
2. 教师讲解大熊猫的外貌特征，让幼儿跟着模仿。
3. 进行“大熊猫模仿赛”，准备一些大熊猫的道具，如黑白相间的毛绒玩具等，让幼儿模仿大熊猫的动作和外貌特征，增加幼儿的参与感。
第三章：大熊猫的生活习性教学目标：1. 帮助幼儿了解大熊猫的生活习性，如生活在山区、喜欢吃竹子等。
教学内容：1. 教师讲解大熊猫的生活习性，如生活在山区、喜欢吃竹子等。
2. 展示大熊猫生活的山区环境和竹子的图片，让幼儿认知。
教学活动：1. 教师讲解大熊猫的生活习性，让幼儿了解大熊猫的生活习性。
2. 展示大熊猫生活的山区环境和竹子的图片，让幼儿认知。
3. 进行“大熊猫生活习性问答”游戏，准备一些有关大熊猫生活习性的问题，让幼儿回答，答对的幼儿可以获得小奖品。
第四章：大熊猫的保护教学目标：1. 培养幼儿对大熊猫保护的意识，让幼儿了解保护大熊猫的重要性。
教学内容：1. 教师讲解大熊猫保护的重要性，让幼儿了解保护大熊猫的原因。
美术可爱的大熊猫教案_幼儿园可爱的大熊猫美术教案
美术可爱的大熊猫教案_幼儿园可爱的大熊猫美术教案美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力。
下面是店铺为大家整理的美术课《可爱的大熊猫》的教案设计，希望对你们有帮助。
《可爱的大熊猫》教案设计一活动目标：1、在观察熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。
2、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。
活动准备：1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。
2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。
活动过程：一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。
2.教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。
二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。
提问(1)熊猫长得什么样子的?熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的?(2)熊猫的头是什么样子、什么颜色的?(3)熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的?(4)熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的?(5)熊猫的身体是什么样子、什么颜色的?(6)熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的?教师小结：1、熊猫的头圆圆的，耳朵半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。
2、引导幼儿细致地欣赏熊猫活动的图片，并大胆联想与表达。
画上的熊猫可能会再那里?它们在干什么?这两只熊猫是什么关系呢?它们在一起会是什么样的心情?两只熊猫会说些什么呢?三、游戏体验感知熊猫的动态。
1、今天请老师也请了一只大熊猫和小朋友一起玩，熊猫的做什么动作，你们就做出这样的动作，看谁做的最像。
2、两人一组，一人当熊猫，做熊猫的各种动作，一人用图片摆动作。
两人交换角色继续游戏。
四、幼儿创作表现。
1、提出要求(1)今天老师给小朋友提供了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料，小朋友们可以画出熊猫来，也可以用彩泥捏出熊猫来，再添上美丽的背景。
在创作过程你要先想想你表现的熊猫在哪里，和谁在一起，它们发生了什么有趣的事。
幼儿园中班科学教案《可爱的大熊猫》.
幼儿园中班科学教案《可爱的大熊猫》.一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《大熊猫的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大熊猫的生活习性、外貌特征、生活环境等，培养幼儿对国宝大熊猫的喜爱之情。
二、教学目标1. 了解大熊猫的基本特征，知道大熊猫是我国一级保护动物，增强幼儿的环保意识。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和外貌特征。
教学重点：让幼儿了解大熊猫，培养幼儿对大熊猫的喜爱之情。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、故事书等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示大熊猫图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的特征。
（2）邀请幼儿分享与大熊猫相关的趣事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书、视频等形式，讲解大熊猫的生活习性和外貌特征。
（2）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画一幅大熊猫的画。
（2）幼儿互相展示作品，教师点评并给予鼓励。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）教师强调保护大熊猫的重要性，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征：黑白相间，圆滚滚的身体，短而圆的耳朵，黑眼圈等。
2. 大熊猫的生活习性：吃竹子，懒洋洋的，喜欢爬树等。
3. 大熊猫的保护：一级保护动物，我们要保护它们。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大熊猫。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的大熊猫。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对大熊猫的认知程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，近距离观察大熊猫，增强幼儿的感性认识。
可爱的大熊猫中班科学教案
可爱的大熊猫中班科学教案一、教学内容本课教材选用的是《可爱的大熊猫》一章，主要内容包括：1. 大熊猫的外貌特征和生活习性；2. 大熊猫的生活环境和食物来源；3. 大熊猫的保护和繁殖情况。
二、教学目标1. 让学生了解大熊猫的基本情况，包括外貌特征、生活习性、生活环境和食物来源等；2. 培养学生对大熊猫的喜爱和保护意识；3. 提高学生的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外貌特征和生活习性；大熊猫的生活环境和食物来源；大熊猫的保护和繁殖情况。
难点：大熊猫的生活环境和食物来源；大熊猫的保护和繁殖情况。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT等；学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示大熊猫的图片或视频，引起学生的兴趣，让学生初步认识大熊猫。
2. 知识讲解：教师通过PPT或口头讲解的方式，详细介绍大熊猫的外貌特征、生活习性、生活环境和食物来源等。
3. 观察练习：学生观察大熊猫的图片或视频，回答教师提出的问题，加深对大熊猫的认识。
4. 表达分享：学生用自己的语言描述大熊猫的特点，分享自己的观察和感受。
5. 实践活动：学生通过绘画或制作手工艺品的方式，表达对大熊猫的喜爱和保护意识。
六、板书设计板书设计包括：大熊猫的外貌特征、生活习性、生活环境和食物来源、保护和繁殖情况等内容。
七、作业设计作业题目：1. 大熊猫的外貌特征和生活习性是什么？2. 大熊猫的生活环境和食物来源是什么？3. 大熊猫的保护和繁殖情况如何？答案：1. 大熊猫外貌特征：黑白相间的毛皮，短而圆胖的身体，圆圆的黑眼圈。
生活习性：素食主义者，主要吃竹子，也会吃其他植物。
2. 大熊猫的生活环境：主要生活在中国的四川、甘肃、陕西等地的山区。
食物来源：主要是竹子，也会吃其他植物，如苹果、胡萝卜等。
3. 大熊猫的保护和繁殖情况：大熊猫是国家一级保护动物，目前全球数量较少，主要分布在中国的四川、甘肃、陕西等地的自然保护区内。
《大熊猫》教学设计 4篇_教案教学设计
《大熊猫》教学设计 4篇教学目标：1．了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物特点；是我国特有的、最可爱的珍奇动物。
2．产生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。
3．认字15个，写字8个。
4．培养学生小组合作、自主学习；学会评价别人；及搜集资料的能力。
、教学重难点：认识15个字，会写8个字；了解大熊猫，树立保护大熊猫的意识。
教具准备：大熊猫录相、大熊猫图片资料、生字卡片。
教学过程：一、谜语导入，揭示课题。
同学们，有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。
”猜猜它是谁？出示大熊猫照片：点评：从学生的生活实际出发，通过学生喜欢的猜谜语形式导入课题，激发了学生继续学习的兴趣。
二、新授导入：大熊猫是我国众多珍奇动物中的一种，非常可爱，今天我们就学习课文《大熊猫》。
（一）朗读课文1．听录音，指读课文。
2．范读，学生听读并进行评价。
3．学生初步试读课文，提出要求：（1）画出不认识的字，（2）在认字表、写字表中找出来读一读。
点评：让学生学会了评价别人，能说出优点缺点和不足。
并在初读课文时就能根据老师提出的具体要求有的放矢的投入学习。
（二）小组合作学习1．同桌互读、互评；提出要求：字音正确、声音宏亮。
师：有不认识的字怎么办呢？谁想当小老师教教大家？2．小老师教生字。
3．交流识字好方法：用拼音识字、利用查字表识字、编顺口溜识字、利用熟字学习生字等。
4．小组验读，互相检验正误。
5．小组朗读竞赛。
提出要求：正确、流利、有语气。
6．朗读汇报：咱们比一比谁是“朗读冠军”，指名朗读，学生听后进行评价，选出优胜者。
点评：小组学习不能流于形式，要有实效性，这样由两个人的合作逐步到四个人的合作，有一个渐进的过程，而且每个环节都提出了具体的合作要求，使合作环节紧凑而有效。
同时也会逐步训练孩子们的合作能力。
（三）理解课文1．关于大熊猫你都知道什么？可以介绍课文中的，还可以把你从网上、书上、电视上收集的小知识介绍给大家。
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思一、教学内容本节课我们将学习《可爱的熊猫》。
该部分内容主要围绕幼儿园大班教材《我们的动物朋友》中的第三章节“认识国宝熊猫”展开，详细内容包括熊猫的外形特征、生活习性以及保护熊猫的重要性。
二、教学目标1. 了解熊猫的外形特征，知道它们是我国的国宝。
2. 理解熊猫的生活习性和保护熊猫的意义，培养幼儿关爱动物的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：理解熊猫的生活习性和保护熊猫的意义。
重点：认识熊猫的外形特征，学会用简单的语言描述熊猫。
四、教具与学具准备1. 教具：熊猫玩具、熊猫图片、熊猫生活习性的视频资料。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用熊猫玩具和图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征，让幼儿用简单的语言描述熊猫。
2. 例题讲解（10分钟）通过视频资料，让幼儿了解熊猫的生活习性和保护熊猫的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组根据视频内容和教师讲解，用画纸和水彩笔描绘出熊猫的生活场景。
4. 小组讨论（10分钟）每组选一名代表，分享自己的画作，讲述熊猫的生活习性和保护熊猫的意义。
教师对每组的表现进行点评，强调保护熊猫的重要性，教育幼儿关爱动物。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：黑白相间、圆圆的脸、短小的四肢、可爱的样子。
2. 熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、喜欢爬树、擅长游泳。
3. 保护熊猫：我国国宝、珍稀动物、关爱熊猫、保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的熊猫，并用简单的语言描述它的生活习性。
答案：略2. 延伸作业：与家长一起查找关于熊猫的资料，了解熊猫的其他特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、讨论等方式，让幼儿对熊猫有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对熊猫的认知程度，针对不同幼儿的表现，进行有针对性的指导。
在拓展延伸方面，可以组织亲子活动，让家长参与进来，共同关爱熊猫，提高幼儿的环保意识。
《可爱的大熊猫》小学三年级语文原文及教案设计
可爱的大熊猫一、小学三年级语文原文大熊猫是我国特有的动物，它生活在山区的竹林中。
大熊猫有着圆圆的脸，黑白相间的身体。
它的身体笨重而灵活，脚掌有五个指头，可以像人一样拿着竹子吃。
大熊猫是一个温顺的动物，它喜欢吃竹子和竹笋。
每天大熊猫会吃掉几十斤的竹子，它的胃非常容纳。
大熊猫不仅喜欢吃竹子，还会用竹枝当作玩具，十分聪明。
大熊猫的身体特点是圆圆的头，短而粗的四肢，有着柔软而厚实的皮毛。
大熊猫的皮毛是白色的，背部有黑色的斑点，看起来非常可爱。
大熊猫是我国的国宝，也是世界上非常珍贵的动物。
由于大熊猫的数量减少，所以我们应当保护好它们的生活环境，让它们能够继续健康的生活下去。
二、教案设计教学目标1.知道大熊猫是我国特有的动物，了解大熊猫的生活环境和食物。
2.掌握描述大熊猫外貌特点的词汇和句型。
3.培养学生对大熊猫的保护意识。
教学准备1.大熊猫的图片、视频资源。
2.学生的作业纸和铅笔。
教学过程第一步：导入新课（5分钟）1.呈现一些大熊猫的图片和视频，引导学生注意观察大熊猫的外貌特点。
2.引发学生对大熊猫的疑问，激发学生的学习兴趣。
第二步：学习新课（15分钟）1.呈现《可爱的大熊猫》的原文，让学生朗读并理解文意。
2.解释生词和短语，如竹笋、容纳等，帮助学生理解课文。
3.引导学生讨论大熊猫的外貌特点，帮助学生记忆相关词汇和句型。
第三步：巩固知识（15分钟）1.分组让学生写一篇关于大熊猫的作文，描述大熊猫的外貌特点和生活习性。
2.布置作业，要求学生画一幅大熊猫的图片，并写一段话表达对大熊猫的保护意识。
第四步：总结和展示（10分钟）1.学生展示自己的作文和画的图片，其他同学进行评价和点赞。
2.教师总结本节课的重点内容，强调大熊猫的保护意识，鼓励学生积极参与保护环境的行动。
教学评估1.学生的书面作业，包括对大熊猫外貌特点的描述和对保护大熊猫的写作和绘画。
2.学生的课堂表现和参与情况。
《可爱的大熊猫》教案
•••••••••••••••••《可爱的大熊猫》教案《可爱的大熊猫》教案在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《可爱的大熊猫》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《可爱的大熊猫》教案1学习目标：初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。
感受不同音乐节奏的特点，并尝试根据不同的音乐节奏做动作。
中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》活动准备：大熊猫图片和录像。
活动过程：形式：集体/小组1、请幼儿猜谜语：像熊又像猫，身体胖又圆，身穿黑白衣，最爱吃竹子。
（大熊猫。
）2、出示大熊猫图片或播放录像，请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。
3、向幼儿提问：你见过大熊猫吗？在哪里见过？大熊猫的外形有什么特别的地方？你认为大熊猫什么地方最有趣？大熊猫最爱做什么？进行活动时，可鼓励幼儿运用关键词，例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4、老师用不同的速度弹奏同一首音乐，请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。
活动评价：能说出大熊猫的外形特征和生活习性。
能感知不同音乐节奏的特点，能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。
游戏反思：本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。
首先我确定了活动的目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
其次，我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛虫”两个。
通过谈话导入本节活动，激发孩子们的兴趣。
在活动过程中，孩子们能根据主题活动的内容及要求，充分自由发挥想象，搭建出各种形态的毛毛虫。
对于搭建能力低的孩子，我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构，并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。
总之，每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样，都别具一格。
《可爱的大熊猫》教案设计范文
《可爱的大熊猫》优秀教案设计范文一、教学目标：1. 知识目标：让学生了解大熊猫的生活习性、外貌特征和保护现状，知道大熊猫是国家一级保护动物。
2. 技能目标：培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
二、教学重点：1. 大熊猫的外貌特征和生活习性。
2. 大熊猫的保护现状和重要性。
三、教学难点：1. 大熊猫生活习性的理解。
2. 大熊猫保护现状的深入认识。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，营造生动的学习氛围。
2. 讨论教学法：分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 实践教学法：动手制作大熊猫相关的手工制品，提高学生的动手能力。
五、教学准备：1. 教师准备：大熊猫的相关图片、视频、资料等。
2. 学生准备：笔记本、彩笔等学习用品。
【教学内容】1. 大熊猫的外貌特征。
2. 大熊猫的生活习性。
3. 大熊猫的保护现状。
【教学过程】Step 1：导入新课展示大熊猫的图片，引导学生关注大熊猫的外貌特征，激发学生学习兴趣。
Step 2：自主学习让学生通过阅读教材，了解大熊猫的生活习性，并完成相关练习。
Step 3：课堂讨论分组讨论大熊猫的保护现状，引导学生思考大熊猫保护的重要性。
Step 4：实践环节动手制作大熊猫相关的手工制品，培养学生的动手能力。
Step 5：总结反馈对学生的学习情况进行总结，对大熊猫的保护现状进行反馈。
六、教学内容：1. 大熊猫的生态环境。
2. 大熊猫的饮食习惯。
3. 大熊猫的繁殖特点。
七、教学过程：Step 1：复习导入复习上节课的内容，引导学生回忆大熊猫的生活习性，引入新课。
Step 2：课堂讲解讲解大熊猫的生态环境，让学生了解大熊猫生活的自然环境。
Step 3：案例分析分析大熊猫的饮食习惯，让学生了解大熊猫的食物来源。
Step 4：小组讨论分组讨论大熊猫的繁殖特点，引导学生思考大熊猫繁殖的意义。
八、教学内容：1. 大熊猫的保护措施。
中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》
中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》一、教学目标1.了解大熊猫的基本特征，知道大熊猫是我国国宝。
2.通过游戏活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解大熊猫的基本特征，掌握保护大熊猫的方法。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、动手操作等方式，培养团队协作精神。
三、教学准备1.大熊猫图片、视频等教学资源。
2.纸质大熊猫模型、颜料、画笔等绘画材料。
3.环保宣传册、环保标语等。
四、教学过程1.导入（1）播放大熊猫视频，引导幼儿观察大熊猫的外形特征。
（2）师：小朋友们，你们看到了什么动物？它是什么样子呢？2.基本环节（1）讲解大熊猫的基本特征师：大熊猫是一种什么样的动物？它有哪些特征？（2）游戏活动：大熊猫拼图将大熊猫图片剪成若干块，让幼儿合作拼图，培养团队协作精神。
（3）动手操作：制作大熊猫面具让幼儿用颜料、画笔等材料，在纸质大熊猫模型上绘制自己喜欢的图案，制作出独一无二的大熊猫面具。
（4）环保教育师：大熊猫是我们国家的国宝，我们应该怎样保护它们呢？引导幼儿讨论保护大熊猫的方法，如：节约用水、用电，不乱扔垃圾等。
（2）师：小朋友们，你们想对大熊猫说什么？让幼儿自由发言，表达自己对大熊猫的喜爱和保护意识。
（3）展示幼儿制作的大熊猫面具，评选最佳创意奖。
五、教学反思1.本节课通过视频、图片、游戏等多种形式，让幼儿直观地了解大熊猫的基本特征，激发了幼儿对大熊猫的喜爱之情。
2.制作大熊猫面具的环节，培养了幼儿的动手能力，同时让幼儿在创作过程中，加深对大熊猫的认识。
3.环保教育环节，引导幼儿关注大熊猫的生活环境，培养保护环境的意识。
4.在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在合作中学习、成长。
不足之处：1.教学过程中，对个别幼儿的关注不够，未能充分调动所有幼儿的积极性。
改进措施：1.在教学过程中，关注每个幼儿的学习状态，调动所有幼儿的积极性。
小学《可爱的大熊猫》小学三年级语文原文及教案
小学《可爱的大熊猫》小学三年级语文原文及教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文大意。
1.2学习生字词，掌握生字的读音、书写和词义。
1.3能够用词语造句，运用课文中的句式进行表达。
2.过程与方法：2.1通过观察图片，激发学生对大熊猫的兴趣。
2.2通过小组讨论，培养学生合作、交流的能力。
2.3通过课堂活动，提高学生的语文素养。
3.情感态度与价值观：3.1培养学生对大熊猫的喜爱之情。
3.2增强学生保护动物、爱护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1朗读课文，理解课文内容。
1.2学习生字词，掌握生字的读写。
1.3运用课文句式进行表达。
2.教学难点：2.1理解课文中的比喻和拟人句。
2.2学会观察、分析大熊猫的特点。
三、教学过程1.导入新课1.1教师出示大熊猫的图片，引导学生观察，提问：你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？2.朗读课文2.1教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确地朗读，理解课文大意。
2.2学生自读课文，边读边圈出生字词。
3.学习生字词3.1教师出示生字词卡片，让学生认读，然后组内交流，互相纠正发音。
3.2教师讲解生字词的读音、书写和词义，引导学生用词语造句。
4.分析课文内容4.1教师引导学生分析课文中的比喻和拟人句，帮助学生理解课文中的难点。
4.2学生分组讨论，用自己的语言描述大熊猫的特点。
5.课堂活动5.1教师组织学生进行角色扮演，模拟大熊猫与人类的对话，培养学生的表达能力和想象力。
5.2学生自由发挥，用课文中的句式进行表达，展示大熊猫的特点。
6.2学生进行课外拓展活动，收集关于大熊猫的资料，进行分享。
四、课后作业1.家庭作业：1.1抄写课文中的生字词，每个写5遍。
1.2用课文中的句式写一篇关于大熊猫的短文。
2.课外拓展：2.1收集关于大熊猫的资料，进行分享。
五、教学反思本节课通过多种教学手段，让学生充分参与课堂，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重培养学生的朗读、表达和合作能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
《可爱的大熊猫》教案
《可爱的大熊猫》教案一、教学内容本节课选自《小学自然科学》教材第四册第五章第一节，主题为“可爱的大熊猫”。
教学内容详细包括大熊猫的生态习性、生活习性、外形特征以及保护意义等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解大熊猫的生活习性和外形特征，认识到大熊猫的珍贵性。
2. 培养学生热爱大自然，关注野生动物保护的意识。
3. 提高学生的观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点难点：大熊猫的生态习性和保护意义。
重点：大熊猫的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示大熊猫图片，引导学生谈论对大熊猫的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：教师利用PPT展示大熊猫的外形特征、生活习性等知识，引导学生关注大熊猫的生态特点。
3. 实践情景引入（10分钟）：播放大熊猫生活视频，让学生观察大熊猫的行为特点，引导学生了解大熊猫的生存现状。
4. 例题讲解（15分钟）：教师针对大熊猫的生态习性和保护意义进行讲解，帮助学生突破难点。
5. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，完成练习册上关于大熊猫的题目。
7. 课堂小结（5分钟）：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生课后继续关注大熊猫。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征身体肥胖毛色黑白相间有大眼睛、小耳朵2. 大熊猫的生活习性栖息地：山地、森林食性：竹子为主食繁殖：春季发情，秋季产仔3. 大熊猫的保护意义国家一级保护动物濒临灭绝的物种生态平衡的重要一环七、作业设计1. 作业题目：谈谈你对大熊猫保护的认识。
2. 答案要点：大熊猫是国家一级保护动物，具有重要的生态价值。
保护大熊猫，有利于维护生物多样性和生态平衡。
我们应该从自身做起，关注大熊猫保护，参与环保行动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对大熊猫的了解程度较高，但部分学生对大熊猫的保护意识仍需加强。
小学美术《可爱的大熊猫》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调大熊猫的外形特征和生活习性这两个重点。对于难点部分，如毛色过渡和层次感的表现，我会通过示范和举例来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个大熊猫相关的实际问题，如如何保护大熊猫等。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《可爱的大熊猫》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有见过大熊猫？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大熊猫的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解大熊猫的基本概念。大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，以竹子为主食，生活在我国的山区和竹林中。它是我国国宝，具有极高的保护意义。
-大熊猫的生活习性和保护意义：了解大熊猫以竹子为主食，生活在山区、竹林中，以及其在我国生物多样性保护中的重要性。这部分内容是培养学生关爱动物、保护环境意识的关键。
举例：在大熊猫外形特征的教学中，重点讲解毛色的黑白搭配、脸部和眼睛的特点，通过示范让学生直观地掌握画法。
2.教学难点
-大熊猫毛色的过渡和层次感：如何运用画笔表现出黑白毛色的自然过渡，使画面更具立体感，是学生需要突破的难点。
2.大熊猫的生活习性：以竹子为主食，喜欢在山区、竹林中生活，善于攀爬、游泳。
3.大熊猫的保护意义：了解大熊猫是我国国宝，了解保护大熊猫的重要性。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握大熊猫的基本画法，提高观察、表现动物特征的能力，培养绘画技巧。
大熊猫教案(通用5篇
大熊猫教案(通用5篇教案名称：大熊猫一、教学内容人教版小学科学四年级下册第18课《可爱的大熊猫》，教材主要内容有：1. 大熊猫的形态特征；2. 大熊猫的生活习性；3. 大熊猫的繁衍与保护。
二、教学目标1. 了解大熊猫的形态特征和生活习性，知道大熊猫是国家一级保护动物；2. 能够运用观察、比较的方法探究大熊猫的特点；3. 培养学生关爱动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：了解大熊猫的形态特征和生活习性。
难点：理解大熊猫是国家一级保护动物的原因。
四、教具与学具准备教具：PPT、大熊猫图片、视频等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 情景引入：展示大熊猫的图片，引导学生关注大熊猫，激发学习兴趣。
2. 探究大熊猫的形态特征：让学生观察大熊猫的图片，引导学生发现大熊猫的外形特点，如：黑白相间的毛色、圆滚滚的身材、短小的前肢等。
3. 探究大熊猫的生活习性：让学生观看大熊猫的视频，引导学生了解大熊猫的生活习性，如：吃竹子、爬树、睡觉等。
4. 了解大熊猫的保护级别：引导学生了解大熊猫是国家一级保护动物，了解保护大熊猫的重要性。
六、板书设计大熊猫形态特征：黑白相间、圆滚滚、短小的前肢生活习性：吃竹子、爬树、睡觉保护级别：国家一级保护动物七、作业设计1. 画一幅大熊猫的画；2. 写一篇关于大熊猫的小短文；3. 调查其他国家的国宝动物，进行比较。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片和视频，让学生直观地了解了大熊猫的形态特征和生活习性，学生对大熊猫有了更深刻的认识。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力和表达能力，提高学生的环保意识。
拓展延伸：可以组织学生参观动物园的大熊猫馆，实地了解大熊猫的生活状况，激发学生关爱动物、保护生态环境的热情。
重点和难点解析一、教学内容的章节和详细内容1. 大熊猫的形态特征：教材通过图片和文字描述了大熊猫的外形特点，如黑白相间的毛色、圆滚滚的身材、短小的前肢等。
2. 大熊猫的生活习性：教材介绍了大熊猫的日常生活，包括它们喜欢吃竹子、爬树、睡觉等活动。
《可爱的大熊猫》教案
《可爱的大熊猫》教案一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第三册，第7单元《可爱的生灵》中的一课，详细内容为“可爱的大熊猫”。
通过本课的学习，学生将了解大熊猫的基本特征、生活习性以及在我国的重要地位。
二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征、生活习性，感受大熊猫的可爱之处。
2. 学会运用观察、比较、分析等方法，从课文中获取信息，提高阅读理解能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外形特征、生活习性。
难点：如何从课文中提取信息，学会观察、比较、分析的方法。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、大熊猫图片、课文朗读录音。
学生准备：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示大熊猫的图片，引导学生观察并说出大熊猫的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生自主阅读课文，边读边画出大熊猫的特点，教师巡回指导。
3. 课堂讲解（2）通过PPT展示，对比其他动物，让学生更深入地了解大熊猫的独特之处。
4. 例题讲解出示关于大熊猫的阅读理解题，引导学生运用观察、比较、分析的方法解答。
5. 随堂练习学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调大熊猫的可爱之处及保护动物的重要性。
七、板书设计1. 大熊猫的外形特征：身体肥胖，四肢短小毛色黑白相间眼睛周围有黑眼圈2. 大熊猫的生活习性：栖息于海拔20003000米的山区以竹子为主食懒惰、行动缓慢八、作业设计1. 作业题目：（1）请描述大熊猫的外形特征和生活习性。
（2）为什么说大熊猫是我国的国宝？2. 答案：（1）大熊猫的外形特征：身体肥胖，四肢短小，毛色黑白相间，眼睛周围有黑眼圈。
生活习性：栖息于海拔20003000米的山区，以竹子为主食，懒惰、行动缓慢。
（2）大熊猫是我国的国宝，因为它是世界上最珍贵的动物之一，数量稀少，被誉为“活化石”。
九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、课文、例题等多种形式，让学生了解了大熊猫的特点，提高了学生的阅读理解能力。
2024年可爱的大熊猫中班教案通用
2024年可爱的大熊猫中班教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“可爱的动物”章节，详细内容为“2024年的大熊猫”。
教学内容主要包括大熊猫的外形特征、生活习性、保护意义以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让学生了解大熊猫的外形特征和生活习性，增强对国宝的认知。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物，提高环保意识。
3. 培养学生观察、表达、合作的能力，激发对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的保护意义及其与人类的关系。
教学重点：大熊猫的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、模型、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示大熊猫图片，引导学生观察，讨论大熊猫的外形特征，激发学生对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解大熊猫的生活习性和保护意义，让学生了解大熊猫的相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）4. 实践活动（15分钟）学生用彩泥、画笔等学具，创作一幅以大熊猫为主题的作品。
教师引导学生回顾本节课所学内容，提出保护大熊猫的措施，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征身体黑白相间圆圆的脸，黑眼圈短而圆胖的身材2. 大熊猫的生活习性栖息在高山森林以竹子为主食懒惰、可爱3. 保护大熊猫的意义国宝级动物生态平衡的维护者人类的朋友七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大熊猫，并介绍它的特点。
2. 答案：外形特征：黑白相间的毛发，圆圆的脸上有黑眼圈，身材短而圆胖。
生活习性：生活在高山森林，以竹子为主食，性格懒惰可爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、实践活动等环节，让学生了解了大熊猫的相关知识，培养了学生的观察、表达、合作能力。
课后，教师应关注学生对大熊猫保护意识的培养，引导学生在生活中关爱动物、保护环境。
拓展延伸方面，可以组织学生参观动物园，近距离观察大熊猫，加深对它们的了解和喜爱。
可爱的大熊猫教案
可爱的大熊猫教案教案主题：可爱的大熊猫教学目标：1.了解大熊猫的生活习性和特点。
2.培养学生对大熊猫的保护意识。
3.通过观察和体验活动，提高学生的综合素养。
教学准备：图片、录音机、PPT、大熊猫模型等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段大熊猫的视频，引起学生的兴趣。
2.展示一张大熊猫的图片，让学生谈谈自己对大熊猫的了解。
二、讲授（10分钟）1.通过课件展示大熊猫的外貌特征，让学生了解大熊猫的形态特点。
2.通过录音播放大熊猫的叫声，让学生感受大熊猫的声音。
3.讲解大熊猫的食物习性和生活习惯。
三、活动（15分钟）1.分发大熊猫模型给学生，让他们观察模型的特征，并描述出来。
2.利用图片展示大熊猫的不同表情，让学生模仿并表演。
3.分组进行角色扮演，模拟大熊猫的日常活动，如觅食、睡觉等。
四、讨论（10分钟）1.组织学生讨论大熊猫的保护问题，让学生提出自己的意见和建议。
2.展示有关大熊猫保护的PPT，增加学生对保护意识的认识。
3.设计几个问题进行小组活动，让学生找出保护大熊猫的方法。
五、总结（5分钟）1.复习本节课所学内容，让学生回答一些简单的问题。
2.强调大熊猫是世界上濒危动物之一，需要我们的保护。
3.布置作业：写一篇关于大熊猫保护的短文。
六、拓展（10分钟）1.给学生展示一些有关大熊猫的书籍和视频资源，让他们进一步了解大熊猫。
2.组织学生进行大熊猫生活环境的探究活动，让他们了解大熊猫的栖息地。
3.鼓励学生采取实际行动，积极参与到大熊猫保护的行动中。
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可爱的大熊猫
教学目标：
1.知识与能力：有感情的朗读课文，找出课文中描写大熊猫外形、吃喝的句段，边读边想象。
2.过程与方法：自读自悟，让学生充分的读书并把自己喜欢的段落多读几遍。
3.情感态度与价值观：培养学生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。
教学重难点：
1.了解大熊猫外形、吃喝的特征并找出相关的句段。
2.树立保护大熊猫的意识。
教学准备：
多媒体课件
教学过程
一．复习导入
1.同学们，我们已经认识了《可爱的大熊猫》这一课的生字，你
们还认识他们吗？（出示生字，齐读两遍）
2.珍奇：稀有而珍贵，你还知道哪些珍奇的动物？
师：大熊猫就是我国特有的珍奇动物，让我们一起走进课文了解大熊猫吧！
二．新课
1.整体感知课文。
师：请同学们快速默读课文，读完后你感觉这是一只怎样的大熊猫呢？
生：这是一只可爱的大熊猫
2.学习第一自然段
师：作者从多角度来描写大熊猫的可爱，请同学们自由读读第一自然段，思考是从哪个方面来写的？
生：大熊猫的外形很可爱
（1）勾画出描写大熊猫外形的句子。
抽生读
（2）师出示大熊猫的图片生观察，再有感情的齐读句子
（3）从那几个方面来写的大熊猫？
生：身子、尾巴、皮毛、头、四肢、耳朵、黑眼圈
师：这一段描写大熊猫的外形，也教会我们如何去写小动物。
先写整体，再写部分。
（4）根据课文内容填空
（）的身子（）的尾巴（）的皮毛（）的黑耳朵（）的黑眼圈（抽读、齐读）
师：试着说一说类似的词语：胖胖的、短短的
生;红红的
师：这样的词语使大熊猫更可爱了，请同学们接着读一读这样一组句子。
你又有什么体会呢？
（5）出示句子
A.大熊猫可爱极了！
B.大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼
圈，可爱极了！
生：句子更加具体，生动。
师：在以后的写作中，尽量把句子写具体，生动。
让我们在美美的齐读第一自然段，感受大熊猫可爱极了。
（板书）
3.学习第二自然段
师：了解了大熊猫的外形后，你想不想知道它的生活习性呢？
（1）请生自由读2—4自然段，作者写了大熊猫哪些习性？
生：吃箭竹、喝水、淘气
师：同学们看一段视频，大熊猫在干什么？（吃箭竹）
师：第几段描写大熊猫吃箭竹？（2段）
( 2 )生自读第2自然段，找出中心句。
师：第一句就说大熊猫最喜欢吃箭竹，具体是怎么写的呢？
( 3 ) 勾画出大熊猫吃箭竹的句子。
（抽读，齐读）
师：在这一句中，有表示时间顺序和动作的词语，勾画出来。
师：大熊猫不仅喜欢吃，食量还特别大，一大要吃十千克。
（抽读，齐读，换算单位“十千克”）
师：看了视频，也学了课文，大家感觉大熊猫吃箭竹的样子怎样呢？生：吃箭竹的样子很可爱（板书）
师：这只熊猫也很可爱，它在干什么呢？（出示插图）
4.自主学习第4自然段，根据第2自然段的学法和自学提示完成。
A.生汇报成果
师：大熊猫喝水的样子让我们感受到他是一只怎样的大熊猫呢/ 生：喝水的样子很可爱（板书）
师：其实这只可爱的大熊猫也很淘气，它还要去偷吃别人的东西，你相信吗？
5．学习第4自然段
师; 这一段也有一句中心句，请勾画出来读一读
A.找出中心句
B.勾画出描写大熊猫淘气的句子。
（抽读）
C.勾画出句子中表示动作的词
师：这样淘气的大熊猫，我们依然可感受到它是一只怎样的大熊猫？生：淘气中透着可爱（板书）
师：这样一只可爱的大熊猫你喜欢吗？
生：喜欢
师：不仅你们喜欢，老师喜欢，还受到了世界各国人民的喜爱。
６.学习第６自然段
Ａ。
齐读
Ｂ。
它被人民称作什么？（和平友好的使者板书）三．拓展训练
小练笔：写一写小狗的外形特点。
板书设计。