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物理摩擦力知识考点总结
物理摩擦力知识考点总结摩擦力是物体之间的接触面产生的一种力，它是相互作用力的一种特殊形式。
摩擦力是物体在相互接触并相对运动时产生的，它的方向与速度方向相反，阻碍物体的运动。
在物理学中，我们通常将摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。
1.静摩擦力：静摩擦力是一种阻碍物体开始运动的力。
当物体受到一个外力想要使其运动时，静摩擦力与外力相等且方向相反，使得物体保持静止。
静摩擦力的大小可以通过静摩擦系数μs和物体的法向受力的大小来计算，公式为Fs≤μs*N，其中Fs是静摩擦力的大小，μs是静摩擦系数，N是物体的法向受力。
2.动摩擦力：动摩擦力是一种阻碍物体继续运动的力。
当物体开始运动后，摩擦力的大小可以通过动摩擦系数μk和物体的法向受力的大小来计算，公式为Fk=μk*N，其中Fk是动摩擦力的大小，μk是动摩擦系数，N是物体的法向受力。
3.摩擦系数：摩擦系数是一个用来描述摩擦力大小的无量纲物理量。
静摩擦系数μs是物体保持静止时的摩擦系数，动摩擦系数μk是物体继续运动时的摩擦系数。
摩擦系数一般与物体的表面材质相关，不同物体具有不同的摩擦系数。
摩擦系数的大小影响着物体受到的摩擦力的大小。
4.摩擦力的影响因素：摩擦力的大小受到多个因素的影响，主要包括物体表面的粗糙程度、物体之间的压力和摩擦系数。
当物体表面越粗糙，摩擦力的大小越大；当物体受到的压力越大，摩擦力的大小也越大；同时，摩擦系数的大小也会影响摩擦力的大小。
5.摩擦力对物体运动的影响：摩擦力可以阻碍物体的运动，使物体保持静止或者减慢运动的速度。
摩擦力还可以将物体的机械能转化为热能，减少物体的机械能。
当物体在水平面上运动时，摩擦力可以维持物体的速度不变；当物体受到的外力大于或等于摩擦力时，物体将会运动；当物体受到的外力小于摩擦力时，物体将会停止运动。
6.摩擦力的应用：摩擦力是我们日常生活中常见的力之一，它在很多方面都有应用。
比如，摩擦力可以使轮胎与地面产生足够的摩擦力，使车辆得以行驶；摩擦力可以使门或抽屉保持在开启或关闭的状态；摩擦力可以使我们能够行走和站立，保持身体的平衡等。
高中物理摩擦力公式总结
高中物理摩擦力公式总结高中物理摩擦力公式(1)滑动摩擦力：f=N说明：a、N为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于Gb、为滑动摩擦系数，只与接触面资料和粗糙水平有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N有关.(2)静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力有关.大小范围：Of静fm(fm为最大静摩擦力，与正压力有关)a、摩擦力可以与运动方向相反，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。
b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。
c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋向的方向相反。
d、运动的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。
高中物理学习方法听得懂高中生要积极自动地去听讲，把教员所说的每一句话都用心来听，熟记高中物理概念定义，这是〝知其然〞，教员解说的进程就是〝知其所以然〞，听懂，才会运用。
记结实尤其是基本的概念。
定义、定律、结论等，不要把这些看成可记可不记的知识，轻视了，高中生对物理效果的了解、运用就会受阻，在物了解题进程中就会因概念不清而丢分，掌握三基本：基本概念清、基本规律熟、基本方法会，这些都是要记住的范围。
只要这样，高中生学习物理才会随心所欲，各种难题才会迎刃而解。
会运用会运用才是提高效果的基本，就是对概念、公式等要掌握灵敏，活学活用，不是融会贯串，不同的题型采用不同的解题方法，公式的运用也是做到灵敏多变，以到达正确解题的目的。
比如关于牛顿三大运动定律、什么是动量、为什么动量会守恒这些动力学的基本概念的了解，仅仅停留在字面上学起来就是单调的，甚至是难于了解的，而这些知识又影响着整个力学的学习进程，所以，在高中物理学习进程中，试着把这些概念化的内容融于各种题型中，将其内化成高中生的基本知识，另辟思绪，学起来就容易得多了，学习效益会翻倍。
练得熟高中物理知识是分板块的，各内容间既相互联络，又相互区别，所以在物理学习进程中，练是很有必要的，俗话说，游刃有余，练得多了，也就轻车熟路了，各知识点之间就能构成一定的类比，高中生就可以将前后知识融会贯串，由点及面的综合运用了。
高中物理摩擦力知识点总结_高中物理老师工作总结
高中物理摩擦力知识点总结_高中物理老师工作总结
高中物理摩擦力是指两个物体相互接触时产生的阻碍相对滑动的力。
摩擦力的大小与两个物体的接触力和物体表面之间的粗糙程度有关。
下面是高中物理摩擦力的一些知识点总结：
1. 摩擦力的方向：摩擦力的方向始终与相对滑动方向相反，即沿着接触面的方向。
2. 静摩擦力和动摩擦力：当物体相对滑动时，摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是指物体还没有开始滑动时产生的阻碍力，动摩擦力是指物体已经开始滑动时产生的阻碍力。
3. 摩擦力的计算公式：静摩擦力和动摩擦力的大小可以用以下公式计算：
静摩擦力：f静= μ静N
动摩擦力：f动= μ动N
μ静和μ动分别是静摩擦因数和动摩擦因数，N是物体的垂直于接触面的力。
4. 摩擦因数的大小：摩擦因数反映了物体表面的粗糙程度，不同物质的摩擦因数不同。
一般来说，粗糙的物体摩擦因数较大，光滑的物体摩擦因数较小。
5. 摩擦力与接触面积的关系：摩擦力与接触面积没有直接的关系，只与物体表面之间的粗糙程度和垂直于接触面的力有关。
6. 极限摩擦力：当施加在物体上的力越来越大时，静摩擦力也会增大，直到达到最大值为止。
这个最大值称为极限摩擦力，可以用以下公式计算：f极= μ静N
7. 摩擦力的应用：摩擦力在日常生活中有许多应用，比如行车时车轮和路面之间的摩擦力使车辆能够正常行驶，摩擦力可以使物体停止滑动等等。
高中物理的摩擦力是一个重要的概念。
学生们应该掌握摩擦力的计算方法和影响摩擦力大小的因素，能够应用摩擦力的知识解决实际问题。
高中必修一物理摩擦力知识点
高中必修一物理摩擦力知识点
高中必修一物理摩擦力的知识点包括：
1. 摩擦力的产生：微观的接触面粗糙，存在着不规则的凹凸物体，摩擦力是由于物体之间的微观接触而产生的。
2. 静摩擦力：当两个物体相对运动的速度比较小时，它们之间产生的摩擦力一般比较小，这种情况下的摩擦力被称为静摩擦力。
3. 动摩擦力：当两个物体相对运动的速度较大时，它们之间产生的摩擦力一般较大，这种情况下的摩擦力被称为动摩擦力。
4. 摩擦力的大小：摩擦力的大小与两个物体之间的压力以及表面粗糙度有关。
5. 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，即与运动方向相对。
如果物体静止，则摩擦力的方向与施加在物体上的力的方向相反，以保持物体处于静止状态。
6. 摩擦力的计算：静摩擦力的大小一般小于或等于两物体之间的的正压力的乘积，动摩擦力的大小一般等于两物体之间的正压力的乘积。
7. 摩擦系数：用来表示两个物体之间摩擦力大小的比例关系的常数，可以分为静摩擦系数和动摩擦系数。
不同材质的物体之间的摩擦系数不同。
8. 最大静摩擦力：当施加在物体上的力超过最大静摩擦力时，物体将开始运动。
以上为高中必修一物理摩擦力的一些基本知识点，希望能对您有所帮助。
摩擦力精品汇总精选课件PPT
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二、探究： 摩擦力的大小与什么有关
问题：摩擦力的大小与什么有关？ 猜想：1.接触面所受的压力
2.接触面的粗糙程度
3. …… 依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗
糙, 推起来越费力. 原理：二力平衡的条件。 器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2；
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
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毛巾
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分析数据：
次数 压力(N) 接触面粗糙 摩擦力 压力(N) 接触面粗糙 摩擦力(N)
程度
(N )
程度
13
2
3
3
3
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第三节
摩 擦力
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一、生活中的现象
骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总 会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样. 为什么呢？
是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。
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（a）抹桌子 （b）滑下 （c）滑冰
摩擦产生于两个物体的接触面上.
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减小压力
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 胎上有凸凹不
减小接触面的粗糙程度
平的花纹等。
用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
电磁场使接触面分离
利用气垫
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六、试试身手
一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与__压__力和接
总结摩擦力知识点
总结摩擦力知识点一、摩擦力的分类摩擦力通常被分为静摩擦力和动摩擦力两种。
1.静摩擦力当物体表面之间相对运动是处于静止状态时，所产生的摩擦力称为静摩擦力。
静摩擦力的大小与物体之间的接触力有关，它可以阻止物体相对运动直到一个相对运动开端的力被施加。
2.动摩擦力当物体表面之间相对运动时，所产生的摩擦力称为动摩擦力。
动摩擦力的大小是与相对运动速度成正比的，不同物体之间的动摩擦系数不同。
二、摩擦力的影响因素摩擦力的大小受很多因素的影响。
1.物体表面的粗糙程度物体表面的粗糙程度对摩擦力的大小有很大的影响。
表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。
这是因为光滑的表面接触面积小，而粗糙的表面接触面积大，大的接触面积会增加摩擦力。
2.物体之间的力物体之间的接触力也会影响摩擦力的大小，接触力越大，摩擦力越大。
例如，用手推动一个物体时，我们会用力推，这就是为了增加接触力以增大摩擦力。
3.表面间的润滑程度表面间的润滑程度也会影响摩擦力的大小。
如果润滑层较薄，则可减小摩擦力；如果润滑层很厚，则会增加物体之间的摩擦力。
4.物体之间的相对运动速度动摩擦力的大小与物体之间的相对运动速度成正比。
当物体相对速度增大时，动摩擦力也随之增大。
三、摩擦力的应用摩擦力在生活和工程实践中有着广泛的应用。
1.运动摩擦力可以用来控制物体的运动。
例如，汽车在行驶时，需要靠摩擦力在轮胎和地面之间产生的力来提供牵引力，从而使车辆加速、减速和转向。
2.刹车摩擦力也是刹车的基础。
当车辆需要停止时，制动器将制动盘或制动鼓上的刹车片与车轮摩擦，从而使车轮减速并最终停止。
3.运动装置在机械运动装置中，摩擦力可以用来传递动力，例如，皮带传动和链传动。
4.工具制造在制造工具和机械零部件时，需要考虑摩擦力对零部件的影响，例如，润滑油的选择和表面处理的工艺。
四、摩擦力的减小在很多情况下，我们都希望减小摩擦力，以节省能源和延长设备的使用寿命，因此，减小摩擦力成为了工程实践中的重要课题。
摩擦力知识点归纳
摩擦力知识点归纳
摩擦力是物理学中的一个重要概念，它发生在两个相互接触的物体之间，当它们之间有相对运动或相对运动的趋势时。
以下是关于摩擦力的知识点归纳：
定义：摩擦力是两个接触的物体之间，由于相互之间的摩擦而产生的力。
这个力会阻碍物体之间的相对运动或相对运动的趋势。
类型：根据产生的机理，摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力两种。
静摩擦力发生在两个相对静止但具有相对运动趋势的物体之间；动摩擦力发生在两个相对运动的物体之间。
影响因素：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、正压力（即两物体之间的压力）、以及相对运动或相对运动趋势的表面速度有关。
一般来说，接触面越粗糙，正压力越大，相对速度越大，摩擦力就越大。
作用效果：摩擦力可以改变物体的运动状态，阻止或推动物体的运动。
例如，在走路、骑车、滑冰等运动中，都是通过改变摩擦力的方向和大小来实现运动的。
利用与防止：在生活中，人们经常利用摩擦力来工作或防止造成损失。
例如，鞋子底部的花纹可以增加与地面的摩擦力，防止摔倒；在机器中，润滑油可以减少机器运动部分的摩擦力，提高机器效率。
案例分析：如汽车的刹车系统就是利用了静摩擦力的原理，通过增大车轮与地面之间的摩擦力，使汽车减速；而轴承则是利用了动摩擦力的原理，通过减小轴承之间的摩擦力，使机器能够顺畅运转。
以上就是关于摩擦力的知识点归纳，希望对你有所帮助。
高中物理摩擦力的公式大全
(1)滑动摩擦力：f=N
说明：a、N为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于G
b、为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关.
(2)静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.
大小范围：Of静fm(fm为最大静摩擦力，与正压力有关)
a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。
b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。
c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。
(完整word版)摩擦力知识点归纳及练习,推荐文档
摩擦力滑动摩擦力：1定义：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
2、滑动摩擦力的产生条件：A.两个物体直接接触；B.两物体之间有弹力；C.两物体发生了相对滑动；D.接触面不光滑。
3、滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。
说明：①"与相对运动方向相反”不能等同于"与运动方向相反”②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
4、滑动摩擦力的大小：仁训说明：①N两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力。
应具体分析。
②□与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。
5、效果：总是阻碍物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动。
二、静摩擦力：1定义：两相对静止的相接触的物体间，由于存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。
2、静摩擦力的产生条件：A.两物体相接触；B.相接触面不光滑；C.两物体之间有弹力；D.两物体有相对运动趋势。
3、静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。
说明：①运动的物体可以受到静摩擦力的作用。
②静摩擦力的方向可以与运动方向相同，可以相反，还可以成任一夹角0O③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。
4、静摩擦力的大小：两物体间的静摩擦力的取值范围Ov FW Fm其中Fm为两个物体间的最大静摩擦力。
说明：①静摩擦力的大小与正压力无关，最大静摩擦力大小与正压力有关，最大静摩擦因数（选学）f max=讪。
5、效果：总是阻碍物体间的相对运动的趋势。
三、摩擦力有无的判断（4个条件缺一不可）1如图1, A B两物体所接触的平面的动摩擦因数为卩，B在水平面上，A与竖直面接触，A B通过定滑轮连接在一起，A匀速下落，试分析A与竖直面有无滑动摩擦力。
解析：A与竖直面接触、相对运动且接触面粗糙，但无挤压，A不受滑动摩擦力。
2、如图2,木板B以* 的对地速度向右滑动，物体A此时以- J ''''的对地速度向右滑动，A与B接触,且接触面粗糙，问A和B之间有无滑动摩擦力解析：满足两个物体相互直接接触、互相挤压、接触面粗糙，但与B无相对运动，即A与B间无滑动摩擦力。
物理摩擦力知识点总结
物理摩擦力知识点总结1.摩擦力的定义：摩擦力是两个物体相对运动时或相对施加力时所产生的力，阻碍物体运动的力。
2.静摩擦力和动摩擦力：静摩擦力是物体相对运动或相对施加力之前的阻力，动摩擦力是物体相对运动或相对施加力之后的阻力。
3.摩擦力的特征：摩擦力的大小与物体之间的接触面积、物体表面粗糙度以及所用力的大小有关。
4.摩擦力的产生原因：摩擦力的产生是由于两个物体表面之间的粘附力和嵌入力的作用。
5.摩擦系数：摩擦系数是衡量物体之间摩擦力大小的参数。
摩擦系数分为静摩擦系数和动摩擦系数，分别表示物体相对静止和相对滑动时的摩擦力与垂直压力之比。
6.摩擦力的计算：根据摩擦力的定义和摩擦系数的概念，可以通过公式F=μN来计算摩擦力。
其中，F表示摩擦力，μ表示摩擦系数，N表示垂直于两物体接触面的力。
7.滑动摩擦和滚动摩擦：滑动摩擦是指物体在表面滑动时产生的摩擦力，滚动摩擦则是物体在滚动时产生的摩擦力。
通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦要小。
8.高低摩擦系数：物体直接接触的表面较粗糙时，摩擦系数较大；而表面较光滑时，摩擦系数较小。
9.升降摩擦力：当物体受到一个竖直方向的力时，摩擦力的大小与施加的力大小和物体间的摩擦系数有关。
当施加的力大于物体之间的摩擦力时，物体会发生滑动。
10.摩擦力的应用：摩擦力在日常生活中有许多应用，如刹车、抓握物体、走路等。
在工业领域中，摩擦力的研究也具有重要意义，如轮胎与地面的摩擦、机械零件的润滑等。
11.减小摩擦力的方法：可以通过修改物体表面的粗糙度、加入润滑剂、减少物体之间的接触面积等方式来减小摩擦力。
12.摩擦力的优缺点：摩擦力既有益处，又有限制。
它可以提供阻力，帮助我们控制物体的运动；但也会导致能量损失、磨损以及不便运动等问题。
总之，物理摩擦力是物体间由于接触而产生的阻碍相对运动或相对施加力的力。
它的大小与物体间的接触面积、表面粗糙度以及所用力的大小有关，可以通过摩擦系数的计算来确定。
高中物理摩擦力的公式大全(精选课件)
高中物理摩擦力的公式大全
（1）滑动摩擦力：f=Ｎ
说明：a、N为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G；也可以小于Ｇ
ｂ、为滑动摩擦系数,只与接触面材料和粗糙程度有关,与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N 无关。
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（2）静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解，与正压力无关.
大小范围：Oｆ静fｍ(fm为最大静摩擦力,与正压力有关）
a、摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角.
b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。
ｃ、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。
摩擦力基础知识点总结
摩擦力基础知识点总结摩擦力这东西啊，就像个小怪兽，有时候特别讨厌，有时候又特别可爱。
咱就说走路这事儿吧，要是没有摩擦力，那可就惨喽，就像在冰面上走路的小企鹅，腿一个劲儿地划拉，可就是走不稳，只能不停地扑腾。
这就是摩擦力在起作用呢，它让咱们的脚和地面有了一种抓地力，就像手和东西之间有了一种无形的胶水，能把脚稳稳地黏在地面上，这样咱们才能大踏步地往前走。
那摩擦力到底是啥呢？简单说，就是两个互相接触的物体，在接触面上发生的一种阻碍相对运动或者相对运动趋势的力。
这就好比两个人在拔河，两边都在使劲儿，谁也不让谁动，这个不让动的劲儿就有点像摩擦力。
你看汽车的刹车，为啥一踩刹车车就停住了呢？就是因为刹车装置和车轮之间产生了很大的摩擦力，这个摩擦力就像个大力士，一下子就把车的运动给拉住了。
摩擦力的大小啊，这可就有门道了。
它跟好多东西有关呢。
比如说压力，压力越大，摩擦力往往就越大。
这就像你在雪地里走路，要是你背着个大背包，脚陷进雪里就会更深，走起来就更费劲，为啥呢？就是因为压力大了，摩擦力也跟着变大了。
还有啊，接触面的粗糙程度也很关键。
你要是在光滑的玻璃上推东西，轻轻一推就走老远，可要是在粗糙的沙地上推同样的东西，那可得费好大的劲儿呢。
这就好比一个是在丝绸上滑滑梯，一个是在砂纸上滑滑梯，感觉能一样吗？静摩擦力和滑动摩擦力也是摩擦力这个大家族里的重要成员。
静摩擦力啊，就像个守门员，在物体还没开始动的时候，它就守在那儿，不让物体轻易动起来。
你想把一个很重的箱子从地上挪动，刚开始的时候是不是特别费劲？这就是静摩擦力在跟你较劲儿呢。
一旦你使的劲儿超过了静摩擦力能承受的范围，箱子就开始动了，这时候起作用的就是滑动摩擦力了。
滑动摩擦力就像个小跟班，在物体滑动的时候跟着捣乱，阻碍物体继续滑动。
生活里到处都有摩擦力的影子。
咱们写字的时候，笔尖和纸张之间就有摩擦力，要是没有这个摩擦力，那字可就写不成了，笔尖就像在冰面上滑冰一样，根本留不下痕迹。
高三力学摩擦力知识点归纳总结
高三力学摩擦力知识点归纳总结摩擦力是我们日常生活中经常接触到的一种力。
在物理学中，摩擦力是指两个物体相互接触并相对滑动时阻碍其相对运动的力。
摩擦力是由两个相对接触的物体之间的不规则表面以及分子间的作用力所引起的。
下面我们将对高三力学中的摩擦力知识点进行归纳总结。
1. 定义和公式摩擦力是指两个物体之间存在的相互阻碍相对滑动的力。
其大小与两个物体之间正压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
摩擦力可以用以下公式表示：F = μN其中，F为摩擦力的大小，μ为动摩擦系数，N为物体之间的正压力。
2. 静摩擦力和动摩擦力静摩擦力指的是两个物体相对静止时的摩擦力。
它的大小等于物体之间的正压力乘以静摩擦系数μs。
当施加的力小于等于静摩擦力时，物体保持静止；当施加的力大于静摩擦力时，物体开始滑动。
静摩擦力一般大于动摩擦力。
动摩擦力是指两个物体相对滑动时的摩擦力。
它的大小等于物体之间的正压力乘以动摩擦系数μk。
动摩擦力一般小于静摩擦力。
3. 摩擦系数摩擦系数是描述两个物体之间摩擦力大小的比例常数。
其中，静摩擦系数μs是指两个物体相对静止时的摩擦系数，动摩擦系数μk是指两个物体相对滑动时的摩擦系数。
不同物体之间的摩擦系数具有一定的差异，可以通过实验测量获得。
4. 摩擦力的方向摩擦力的方向与物体之间相对滑动的方向相反。
即当一个物体相对另一个物体向右滑动时，摩擦力的方向向左。
5. 影响摩擦力的因素(1) 物体之间的正压力：摩擦力的大小与物体之间的正压力成正比。
(2) 物体的粗糙程度：物体之间的摩擦力还与接触面的粗糙程度有关，粗糙表面之间的摩擦力一般比光滑表面之间的摩擦力大。
(3) 温度：温度的升高会减小物体之间的摩擦力。
6. 应用摩擦力在日常生活和工程领域中有广泛的应用。
例如：(1) 轮胎与路面之间的摩擦力可以使车辆保持行驶的稳定。
(2) 电梯的安全制动器依赖于静摩擦力来阻止电梯自由下坠。
(3) 机械设备中的传动系统（如齿轮传动）中也需要考虑到摩擦力的影响。
高中物理摩擦力知识点总结
高中物理摩擦力知识点总结高中物理摩擦力知识点1、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势) 时，受到的阻碍相对运动( 或阻碍相对运动趋势) 的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。
2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙；②相互接触的物体间有弹力; ③接触面间有相对运动( 或相对运动趋势) 。
说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。
3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。
②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。
说明：(1)“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。
滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。
(2)滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
4、摩擦力的大小：(1) 静摩擦力的大小：①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。
具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。
②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。
③效果：阻碍物体的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，可以是动力，也可以是阻力。
（2）滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。
公式：F=μFN （F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动摩擦因数）。
说明：①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。
②&mu与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。
③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。
5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动（或相对运动趋势），但并不总是阻碍物体的运动，可能是动力，也可能是阻力。
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滑动摩擦力方向判断
轻放
摩擦力的方向
1、静摩擦力的方向是与物体相对运动趋势的方向相反.
A
B
摩擦力的方向
2、“假设法”来判断
摩擦力的方向
2、“假设法”来判断
a、 v
摩擦力的方向
3、平衡法
a
摩擦力的方向
4、牛顿定律法
一起a
要点·疑点·考 点
3摩擦力的大小
（1）滑动摩擦力的大小可由公式F=µFN来计算，式中FN 是物体与接触面间的压力：是动摩擦因数，数值由材 料和接触面的情况来决定.
【注意】上式中的FN要根据具体情况来确定，有些同学会习惯 地把水平面上物体受摩擦力写成µmg，把斜面上的物体受的摩擦 力写成µmgcosθ,这是造成错误的常见原因.
（2）静摩擦力的大小一般可由平衡条件或牛顿定律求 解，其大小介于0到最大静摩擦力Fm之间.
二、受力分析
1.受力分析的一般步骤：
（1）首先要明确研究对象（特别是对有多个物体组成的 系统，正确选择研究对象往往起着决定作用）.
2.受力分析时应注意：
（1）不要把研究对象的受力与其他物体的受 力混淆.
（2）对物体所受的力，必须明确它的来源， 不可无中生有.
（3）“向心力”、“回复力”等效果力，并 不是物体实际受到的力，分析受力时应注意.
练习
A
F
B
F
A
F
B
C
A
B
F
C
F
A B
C
F
A
F
B
C
课前热身
1.判断图1-2-1各物体受到的摩擦力的方向
能力·思维·方法
【例3】用水平力F将木块压在竖直 墙上，如图1-2-4，已知木块重 G=6N，木块与墙壁之间的动摩擦因 数μ=0.25，问：（1）当F=25N时， 木块没有动，木块受到的摩擦力为 多大？（2）当F=10N时，木块沿墙 面下滑，此时木块受到的摩擦力为 多大？（3）当F=6N时，木块受到 的摩擦力又为多大？
块处于静止状态，其中F1=10N、F2=2N.若撤去力F1， 则木块在水平方向受到的合力为（ ）
A.10N，方向向左 B.6N，方向向右
C.2N，方向向左
D.0
能力·思维·方法
【解析】本题中最大静摩擦力是不变的，静摩擦 力可变.F1、F2同时作用在物体上时，根据平衡 条件知静摩擦力F=F1-F2=8N，方向向左，物体静 止说明最大静摩擦力Fm≥8N；若撤去F1，只有F2 作用在物体上，F2=2N＜8N，物体不会被推动， 此时静摩擦力应变为大小等于F2的大小，方向与 F2方向相反，故物体所受合外力为0，答案选D.
【例4】如图1-2-5所示，质量为m1的木块在质量为m2的长木板上 向右滑行，木块同时受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状 态，已知木块与木板间的动摩擦因数为µ1，木板与地面间的动摩 擦因数为µ2，则()
AD
A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是1m1g B.木板受到地面的摩擦力的大小一定是 2(m1+m2)g C.当F＞ 2(m1+m2)g时，木板便会开始运动 D.无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动
能力·思维·方法
【解析】（1）木块没动，受到的是静摩擦力.分析 木块受力，竖直方向上受重力和竖直墙壁的摩擦力， 由平衡条件可得f1=G=6N，方向竖直向上. （2）当F=10N，木块沿墙面下滑，木块受到的是滑 动摩擦力，大小应由f=μN求解.木块在水平方向上受 水平力F和墙对它的支持力FN，FN=F，故f2= μF=2.5N. （3）当F=6N时，与第（2）问情况相似，可得f3= μF =1.5N.
能力·思维·方法
【解析】由于A、B共同向右匀速运动，可把A、B 看作一个整体.在水平方向上，整体受合外力为0， 则除F以外，C（地面）对B应有一水平向左的摩 擦力，即B、C之间存在摩擦力，故µ2一定不为0. 而物块A在水平方向上不受任何外力作用.即A、B 之间没有摩擦力，则µ1可以为0，也可以不为0. 故答案选B、D.
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延伸·拓展
【例6】如图1-2-9所示，物体A、B的质量为 mA=mB=6kg，A和B、B与水平桌面间的动摩擦因 数都等于0.3，且最大静摩擦力等于滑动摩擦 力.当用水平力F=30N向右拉轻滑轮时，B对A的 摩擦力和桌面对B的摩擦力为多大？g=10m先判断A、B处于何种状态，F=30N， 滑轮为轻质滑轮，则细绳对A及B向右的拉力大小均 为15N.A与B之间最大静摩擦力fmA=µmAg=18N＞15N， 故A与B应保持相对静止.B与桌面间的最大摩擦力 fmB= µ(mA+mB)g=36N＞30N，则AB相对桌面也静 止，故不难求出B对A摩擦力大小为15N，桌面对B的 摩擦力大小为30N.
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【例2】如图1-2-3所示，C是水平地面，A、B是两个长 方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和 B以相同的速度做匀速直线运动，由此可知，A、B间的动 摩擦因数µ1和B、C间的动摩擦因数µ2有可能是（ ） A.µ1 =0, µ2 =0 B.µ1 =0, µ2 ≠0 C.µ1 ≠0,µ2 =0 D.µ1 ≠0,µ2 ≠0
（2）按照一定顺序进行受力分析.一般可先分析场力，如 重力、电场力、磁场力等；然后分析接触力，分析接触力 时，要先分析弹力，在有弹力的接触面上，再判断是否存 在摩擦力.在受力分析的过程中，要边分析边画受力图 （养成画受力图的好习惯）.
（3）受力分析完后，应仔细检查分析结果与物体所处状 态是否相符.
另外，检查时要能找出每个力的施力物体，这样做看 似费时，但只要能养成好习惯，分析受力时，就会自觉地 运用了.
D 课 前 热 身
2.下列说法正确的是( ) A.摩擦力总阻碍物体的运动. B.摩擦力的方向总是与物体运动方向相反. C.静摩擦力只能发生在静止的物体之间 D.摩擦力的方向与物体运动方向有时是一致的
D 能力·思维·方法
【例1】如图1-2-2所示，一木块放在水平面上，在
水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木