员工培训的四个步骤
培训员工的四个基本步骤
培训员工的四个基本步骤培训员工是组织中非常重要的一项任务,能够提升员工的能力和知识,提高工作效率和绩效,进而对组织的发展起到关键的推动作用。
下面将介绍培训员工的四个基本步骤。
第一步:需求分析培训的第一步是进行需求分析。
这里有两个方面需要考虑:第一,确定组织目标和战略,了解组织对员工的要求和期望;第二,了解员工的实际情况和现有能力水平,通过员工的自我评估、领导的评估、岗位要求的分析等方式来收集信息。
需求分析的目的是为了明确培训的目标和重点,找出员工的差距和需求,从而有针对性地制定培训计划。
第二步:制定培训计划制定培训计划是根据需求分析的结果,确定培训的内容、方式和时间等。
具体步骤如下:1.确定培训目标:根据需求分析结果,明确培训的目标。
目标应该是实际可行的,明确和具体的,以便于员工进行评估和学习。
2.确定培训内容:根据培训目标,制定培训的具体内容。
内容要与岗位要求和组织目标相匹配,涵盖员工所需的知识、技能和态度等方面。
3.选择培训方式和方法:根据培训目标和内容,选择适合的培训方式和方法。
常见的培训方式包括面对面培训、在线培训、现场观摩等,方法可以使用讲授、案例分析、团队合作等。
4.制定培训时间表:根据培训的内容和方式,制定培训时间表。
要考虑到员工的工作安排和培训资源的可行性,合理安排培训的时间和周期。
第三步:实施培训计划培训计划的实施是培训过程中最关键的一步。
在这一步,需要做好以下几个方面的准备和操作:1.培训材料准备:根据培训计划的内容和方式,准备好培训所需的材料和工具。
材料要简洁明了,易于理解和掌握。
2.培训师的准备:培训师需要具备专业的知识和技能,熟悉培训的内容和方式。
在培训前,要对培训师进行培训和指导,确保其具备良好的培训能力。
3.开展培训活动:根据培训计划,按时开展培训活动。
要注重培训的参与性和互动性,提供实践和演练的机会,以加强员工的学习效果和应用能力。
4.培训的跟踪和评估:进行培训过程中的跟踪和评估,了解培训效果,及时调整培训策略和方法,确保培训的效果最大化。
新员工培训流程和步骤
新员工培训流程和步骤新员工培训是企业中非常重要的一项工作,它能够帮助新员工快速适应公司的文化和工作环境,提高工作效率和业绩。
下面是一套较为完整的新员工培训流程和步骤,供参考:第一步:前期准备1. 制定新员工培训计划:明确培训目标、内容、时间和负责人。
2. 准备培训资料:包括公司概况、组织架构、员工手册等。
3. 安排培训场地和设备:确保培训场地和设备的充足和正常运行。
4. 联系相关部门:如IT部门,确保新员工的电脑和系统账号等已就绪。
第二步:员工入职前培训1. 发送入职指南:向新员工提供入职前的指南,包括公司文化、价值观、工作规章等内容,让他们提前了解公司背景。
2. 发送入职手册:通过邮件或邮寄方式向新员工发送入职手册,包括公司历史、组织架构、规章制度等资料,方便他们提前了解公司情况。
3. 完成必要的入职手续:如签订劳动合同、办理社保等手续,确保新员工的合法就业。
第三步:入职第一天培训1. 欢迎新员工:组织欢迎会,由部门负责人介绍公司背景、组织架构、部门职责等。
2. 分发并解释员工手册:向新员工发放员工手册,并逐一解释内容、强调公司政策、规章制度等。
3. 完成必要的入职培训:如安全培训、职业道德培训等,确保新员工了解岗位要求和公司的行为准则。
第四步:部门培训1. 部门介绍:部门负责人向新员工介绍部门的职能、工作流程、内部配合方式等。
2. 岗位培训:由岗位负责人或资深员工向新员工详细介绍岗位职责、工作流程、工作技巧等。
3. 实操培训:让新员工参与实际工作,由资深员工指导并进行实操演练,以提升技能。
第五步:全员培训1. 公司文化培训:通过公司行为准则、价值观培训等,让新员工了解和认同公司的理念和文化。
2. 业务知识培训:根据员工的不同岗位需求,提供相应的业务知识培训,帮助新员工快速掌握工作技能。
3. 系统培训:通过向新员工介绍公司内部使用的各类系统和工具,如CRM、ERP等,让他们了解和熟练使用。
第六步:培训评估和跟进1. 培训反馈:通过问卷调查、面谈等方式,收集新员工对培训效果和内容的反馈,对培训进行评估和改进。
公司员工培训流程
公司员工培训流程1.培训需求分析阶段:在这个阶段,公司将通过与部门主管、员工以及业务发展规划等相关方面的沟通,全面了解员工的培训需求和公司的发展需求。
在此基础上,制定员工培训计划和目标,并确定培训所需的资源和预算。
2.培训计划设计阶段:在这个阶段,公司将根据培训需求分析的结果制定培训计划,包括培训内容、培训方式、培训时间和培训地点等。
同时,还将确定培训目标和培训评估方法,以确保培训的有效性和实用性。
3.培训资源准备阶段:在这个阶段,公司将准备培训所需的资源,包括培训师资、培训材料和培训设施等。
同时,还需要与培训供应商进行合作,确保培训资源的质量和效果。
4.培训实施阶段:在这个阶段,公司将根据培训计划进行培训活动的实施。
培训可以采用多种方式,包括课堂培训、在线培训、工作坊和实地考察等。
在培训过程中,公司应该注重培训的互动性,鼓励员工参与讨论和实践,以增加培训的效果和参与度。
5.培训评估阶段:在这个阶段,公司将对培训活动进行评估,以确定培训的有效性和实用性。
评估可以采用多种方法,包括问卷调查、面试和观察等。
评估的结果将作为改进和调整培训计划的依据,以提高培训的质量和效果。
6.培训跟踪和维护阶段:在这个阶段,公司将跟踪员工的学习成果和应用情况,以及培训计划的效果和改进情况。
通过持续的培训跟踪和维护,公司可以及时调整培训计划,以满足员工和公司的需求。
总结起来,一个完善的员工培训流程包括培训需求分析、培训计划设计、培训资源准备、培训实施、培训评估以及培训跟踪和维护等阶段。
通过这个流程,公司可以为员工提供全面的、有效的培训,提高员工的专业能力和综合素质,以促进公司的发展和竞争力的提升。
新员工培训的四大步骤
新员工培训的四大步骤来源:杭州时代光华 2016-03-10 10:09:14 您是第27位阅读者新员工培训方案是为让新员工了解其即将从事的工作、即将与之共事的上级主管、同事以及组织的情况而设计的一项计划。
该计划常常是在新员工同意加入某组织并为其效力后即开始实施。
一、培训方式在新员工入职培训中要做到:第一,不要让新人带有任何对公司制度、薪酬福利、考勤等有疑惑进入部门; 第二,不要让新人再有任何抱着试一试的态度进入部门; 第三,不要让新人在入职指引感到公司环境氛围不好。
对于这样的情况,可以由人事部制定新员工培训方案和计划并组织实施,采用集中授课的形式。
在部门培训中:第一,要安排部门全员欢迎餐,让新人感受自己被尊重;第二,要理清新人的工作流程,工作联系人以及工作负责人,让新人工作思路清晰;第三,要合理引导新人进入部门,不要让新人徘徊在门外。
解决这类问题可以在部门内部进行在岗培训。
新员工所在部门负责人为新员工培训方案实施指导人,对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估,找出差距,制定新员工培训方案和计划并负责实施,人事部跟踪监控。
可采用日常工作指导及一对一辅导形式。
二、培训内容:企业概况;组织结构图;规章制度;企业文化;各个不同岗位的基础知识;公务礼仪,行为规范,职业操守。
三、培训考核:培训期考核分书面考核和应用考核两部分,脱岗培训以书面考核为主;在岗培训以应用考核为主,各占考核总成绩的50%;应用考核通过技能考核,岗位考核,面试答辩等手段考查新员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及取得的业绩,由其所在部门的领导,有关部门人员及人事部共同鉴定。
四、效果评估:人事部与新员工所在部门通过与学员,部门培训负责人直接交流,并制定一系列书面调查表进行新员工培训方案后的跟踪了解,逐步减少新员工培训方案和方向的偏差,改进培训方式,以使培训更加富有成效并达到预期目标。
员工培训过程的五个步骤
员工培训过程的五个步骤员工培训就是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的基本技能的过程;在过去,大多数公司习惯于将培训作为一项相当狭小的日常事务,而今,越来越多的企业将培训用于实现两个新的目的:一是向本企业员工传授其他更广泛的技能, 包括解决问题的技能、沟通技能以及团队建设技能等;另一个是更多的公司利用培训来强化员工的献身精神,以提升企业的核心竞争力;只有不断地提供改进自我的机会才能使企业员工建立对企业的献身精神;所以,培训的机会有助于塑造员工的献身精神;一、培训的步骤理想地说,任何培训课程都由以下四个步骤构成:1、评估:这个人或工作需要培训什么;2、建立培训目标:目标应是明确的和可量的;3、培训:包括在岗位培训、有教学计划的学习;4、评价:对反应、学习成绩、行为或成果等进行测试培训;评估步骤的目的在于确定培训需求,在确定经过培训就可排除的一项或多项需求后,应当建立培训目标;在建立培训目标时要逐一确定经过培训的雇员预期应达到的显着的和可量度的工作绩效;在培训中,要选择培训技术,然后实际开展培训;最后,还应实施评价步骤;在这个阶段要对受训者接受培训前后的工作绩效进行比较,对培训课程的效益进行比较;二、培训效果发挥的障碍和途径在实际运用中,为什么很多培训和开发计划都未能收到预期的效果,即未能提升企业的核心竞争力缘由只有一个,企业执行的培训与开发计划并不是有效的;以下列出了在培训过程中取得预期效果的每一个步骤及阻碍其取得效果的障碍;步骤一:1、确定培训内容;2、培训内容应包含有助于提高工作绩效的实质性知识、能力或必备技巧的传授;障碍:1、没有做足够的需求分析;2、没有建立一个有效的培训目标;3、没有与直线经理做良好的沟通;4、过于依赖死板的预定程序;步骤二:1、确定如何使受训者的效果最佳化;2、提供如何保障学习最优化的资料;障碍:1、对讲授者的培训不足;2、没有遵循学习的基本原理;步骤三:1、选择合适的培训方式;2、培训方式必须适合于取得培训目标的效果;障碍:使用不合适的培训方式;步骤四:1、确保培训应用于工作;2、培训内容必须确切地能应用于工作内容;障碍:1、缺乏提高工作绩效的新技巧;2、缺乏与实际工作有关的培训内容;3、没有与日后工作中能应用到的实质内容;4、缺乏努力把学习到的行为技能溶入自己现有技能中去主动性;步骤五:1、确定培训课程是否是有效;2、必须对培训课程进行评估,以确定培训目标与其支出平衡;障碍:1、没有对培训的效果进行评估;2、没有运用相关的方法对培训对员工行为所产生的冲击性变化进行评估;下面将分别对培训的五个步骤进行阐述;一、确定培训内容确保培训课程与工作绩效挂钩,提高受训者工作绩效的理论知识、技术与能力,必须详细系统地评估培训需求并确立培训目标以满足培训需求;如何评估培训需求呢最有效方式是对员工进行绩效分析,找出影响员工绩效的原因,由此确定通过何种培训来提升员工素质和能力;管理层还可通过企业发展愿景来确定员工的培训需求;这些愿景告诉企业哪里存在巨大的培训需求,哪些信息是优先的;培训需求优先性的建立可以以下几点为标准:1、大部分员工在技巧与技能方面无法满足企业的需要;2、缺乏满足企业目标的重要技术;3、这些技术能通过培训来加以解决;这些信息可以由人力资源部门通过以下几种方式收集:一是分发各种需求调查表给员工调查他们对能力方面的培训需求;二是人力资源部门应收集一些额外的信息作为能力需求调查的补充;因为有些员工会不承认培训需求或对自身需求未能察觉,这部分信息可以通过收集企业的事故档案来获得,如员工的抱怨、 EEO的指控、员工的投诉等等,也可以通过中层管理人员的面谈来引导员工的满意度调查,或者是认真观察员工履行工作职责等方法;确定培训目标,没有明确的培训标准,培训实施者很难取得结果;目标为接受培训和实施培训的人提供了共同努力的方向,也为评价培训课程是否成功提供了基准;二、确定如何使受训者的效果最佳化企业确定培训需求与目标后,必须提供良好的学习环境,并努力实现以下几点以达到培训效果的最佳化:1激发和维持受训者的注意力培训实施者必须能够证明培训内容与他们的工作是有关联的,让受训者认识到培训的重要性与关联性以及参加培训的益处;培训实施者可以通过更换培训地点和多种形式的培训内容来维持受训者的注意力,必须避免使用延时的讲座或其他消极的学习方式;培训课程应分为几个片断以增加受训者参与的机会,例如,培训实施者可以当众提问,提供案例供分析及不同的角色扮演,声视觉效果和一连串的幽默等方法吸引受训者;2提供给受训者一个培训内容的练习机会有研究表明,学会一种技巧,25%的人是靠听,45%的人靠听和看,70%的人靠听、看和做;受训者要学得更好就必须给他们提供练习的机会,练习实际上是一种很有效的学习方法,因为它是对多种反应的一种强化,这些反应通过不断的练习会成为一种本能;培训实施者在设计培训课程时必须认真准备两种与练习相关的问题;一是练习完成的方式,是统一做还是分步做;分步式练习是指把练习分解成多个部分,比较常用,有利于提高受训者的注意力;集中式练习意味着所有的练习集合成一个部分;二是将较为复杂的训练任务化整为零,灵活对待;整合方式就像教会一个人如何进入计算机的数据库和如何使用Word的软件程序一样,需要分别使用综合法和分解法;3及时反馈受训者绩效;及时客观的反馈会在极大程度上激励受训者并成为其完善自身的强大动力;这些反馈应该包括提供即使做法是错误的信息;三、选择合适的培训方式培训员工时应综合使用多种培训方式,如工作指导培训、案例、讲座、在职培训等;下面着重介绍较为常用的在职培训:几乎所有的新员工都会接受在职培训,但在职培训经常被不合理地使用;如常用的听经验丰富的同事讲解和提问来得到提高的方式,但仅仅是聆听并没有去模拟实施没有练习与反馈,也会达不到理想的效果;一个成功的员工培训计划应该这样设计:1、列出受训者将要培训的所有的信息技术;2、建立培训目标;3、确保受训者有机会观察到熟练员工对工作中每一个环节的操作;4、示范一个实例时,讲授者应向受训者解释"怎样"和"为什么";给受训者机会模拟任务中的每一个重要环节,提供足够的机会做练习,随之给予必要的反馈;员工培训的一种极为有效的方式是工作指导培训或称 JIT;JIT是一种快速培养大量新手的方法,依照适当的逻辑顺序列出某项工作中必需的所有步骤,同时在每个步骤旁列出相应的"要点";这些步骤说明要做些什么,而这些要点则说明怎样完成这些步骤及原因;使用JIT方式时,培训实施者首先必须解释和示范工作内容然后让受训者练习,一步一步示范操作,必要时纠正错误,直到受训者能履行工作为止才结束;JIT对于培训受训者完成相对单一的工作任务非常有效,其有效性归根于为受训者提供了广泛的练习机会并收到帮助性很强的反馈;案例方式案例方式要求受训者分析案例,描述现实中的工作情境;人们都喜欢保留和使用通过"引导式发现"就能达到理解的目的来教学这种方式, 培训实施者扮演引导或熟练者的角色;这一目的并不是教会受训者"正确"的答案,而是教会他们如何认清潜在的问题并介绍现实中的解决办法;这种方式的缺点是缺乏对受训者的直接引导,同时,受训者没有练习技巧的机会;四、确保培训应用于工作受训者必须要把在培训课中学到的东西跟实际工作联系起来,并随着时间的推移在工作中坚持应用,避免因生产压力和缺乏监督忘了应用培训内容; 此外,影响培训应用的因素还有:没有学到最重要的部分;没有理解如何将培训信息应用到现实环境中;缺乏自信心,认为没有能力准确应用新技巧;忘记了学习的内容;无法抵制应用已经熟练的技巧的诱惑,因为受训者不想花时间和精力融合新学的做法到已经存在的全部现实中;企业如何将培训内容应用于实际的工作环境中呢额外学习,确保课程与实际工作相符,拟定行动计划,制定核对表、决策表、图表执行助手,充分使用热线号码和指导性教材等后续资源,建立一个良好的工作环境,使受训者积极地利用新技巧改善工作效率;五、确定培训效果有调查表明,接受培训效果调查的285家企业,只有12%对他们的培训课程做了恰当的评估与总结;如果企业没有恰当地评估培训课程就无法知道该课程是否达到了培训目标,这将造成企业会继续使用一些效率不高的课程或可能终止效率高的课程;另一方面,如果HR专家能从培训评估中提出有力的证据说明该课程实现了既定的培训目标,企业的培训进程将朝着改善工作效率的方向得以延续;可采用对受训者的反应评估、绩效评估、企业的绩效记录等方法评估培训课程是否实现了培训目标;此外,要准确地评估培训效果,公司还必须选择一项更有实验性的方案,最好的方案应包括以下几点:前期调查:调查受训者的理论基础、培训前的知识水平、技巧或绩效;后期调查:调查受训者培训后的知识水平、技巧或绩效;群体控制:受训者在受训群体中的差异性;前期调查与后期调查的运用非常重要,是评估者衡量培训有无产生效果的依据,这些尺度可用来评估工作绩效在培训后是否优于培训前;更多培训知识见:企大网。
岗前培训的主要步骤
岗前培训的主要步骤岗前培训是指企业在新员工入职前,对其进行的一种培训活动。
该培训主要目的是为了让新员工更好地适应企业文化,熟悉企业业务,提高工作效率等。
下面将介绍一下岗前培训的主要步骤。
一、制定培训计划针对不同岗位,企业应制定相应的培训计划,明确培训内容、形式、时间等。
培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和培训评估等方面。
二、进行基础知识培训针对不同岗位,企业应对新员工进行相关的基础知识培训。
比如,对于销售人员,应该进行针对性的产品知识、销售技巧等方面的培训;对于客服人员,应该进行针对性的客户服务理念、解决问题技巧等方面的培训。
三、安排岗位实操培训岗位实操培训是指在实际工作环境中对新员工进行模拟操作,帮助其熟悉工作流程和操作方法。
企业应该安排专业的导师,对新员工进行一对一的指导,让其在实践中学习。
四、开展岗位技能培训针对不同岗位,企业应对新员工进行相关的岗位技能培训。
比如,对于技术人员,应该进行针对性的技术培训,提高其技术水平;对于管理人员,应该进行针对性的管理培训,提高其管理能力。
五、组织集体学习企业可以组织全员集体学习,让新员工了解企业文化、企业使命、企业愿景等重要信息,培养员工的企业认同感和归属感。
集体学习也可以是员工之间交流学习的机会,促进员工之间的沟通和合作。
六、进行考核评估企业应该对新员工进行考核评估,了解其培训效果和工作表现。
根据评估结果,及时调整培训计划,提高培训效果。
七、制定继续培训计划岗前培训只是新员工职业生涯中的一个起点,企业应该制定继续培训计划,帮助员工不断提升自己的职业技能和能力,促进企业的长期发展。
以上就是岗前培训的主要步骤。
企业应该根据自身情况和员工需求,制定相应的培训计划,提高员工的职业素质和工作能力。
人员培训的基本内容 -回复
人员培训的基本内容-回复人员培训是组织和企业对员工进行职业素质提升和能力提高的一项重要举措。
通过培训,员工可以获得新知识、技能和经验,不仅提高个人能力,也促进了组织或企业的发展。
人员培训的基本内容包括:需求分析、培训设计、培训实施和培训评估四个环节。
首先,需求分析是进行人员培训的第一步。
在这个环节,培训师需要搜集员工和组织的培训需求,了解员工的现有能力和所需的发展方向。
这可以通过员工调研、个人面谈、员工绩效评估等方式进行。
在需求分析的基础上,培训师可以更好地制定培训目标和培训内容,确保培训的针对性和有效性。
接下来是培训设计的阶段。
在这个环节,培训师需要制定培训计划和培训大纲,确定培训的形式和内容。
培训设计应根据员工的需求和岗位要求来设计,既要考虑培训的有效性,也要兼顾培训成本和时间的合理性。
培训内容可以包括专业知识的学习、技能的培养、团队合作能力的提升等,具体的内容可以根据不同岗位和部门的需求进行调整。
接下来是培训实施的阶段。
在这个环节,培训师需要组织培训活动、提供培训资料和工具,以及培训参与者的互动和学习反馈。
培训形式可以包括课堂培训、实际操作、角色扮演、团队活动等。
培训师需要根据培训内容和参与者的特点,采用多种教学方法和手段,提高培训的趣味性和参与度。
在培训实施过程中,培训师还需要时刻关注培训效果,及时调整培训方式和内容,以保证培训的有效性。
最后是培训评估的环节。
培训评估是对培训效果进行评价和反馈的过程。
在这一阶段,培训师需要收集培训参与者的反馈意见和学习成果,评估培训的效果和价值。
评估可以包括参与者满意度调查、学习成绩和表现的评估、培训效果的定量和定性分析等。
通过评估,培训师可以了解培训的优点和不足之处,制定改进措施,提高培训的质量和效果。
除了上述基本内容外,人员培训还可以包括其他内容,如领导力培训、团队建设、沟通技巧等。
根据不同的组织和企业的需求和发展目标,可以进行定制化的培训,以满足不同层次、不同岗位和不同专业的员工的需求。
新员工上岗培训应该如何操作
新员工上岗培训应该如何操作第一步:制定培训计划在新员工上岗培训前,公司应该制定一份详细的培训计划。
该计划应该明确培训的目标、内容、时间表和培训方式。
培训内容可以包括公司的历史和愿景、组织架构、工作流程、工作职责和规范、公司文化等。
第二步:分配培训导师为每个新员工分配一位培训导师是非常重要的。
培训导师是一位经验丰富的员工,可以帮助新员工熟悉工作环境和工作流程,解答问题,提供支持和指导。
导师应该在前期主要负责新员工的日常培训工作,在完成培训后,仍然可以作为新员工的资源和支援。
第三步:组织集中培训在新员工上岗的第一周,公司可以组织一次集中培训,介绍公司的历史、组织架构、文化和核心价值观等内容。
对于一些重要的工作职责和技能,可以邀请专家进行专题培训。
此外,也可以通过团队讨论、角色扮演、案例分析等方式进行互动培训。
第四步:提供书面资料公司在培训过程中应该提供相应的书面资料,供新员工参考。
这些资料可以包括员工手册、工作流程图、规范和指南等。
书面资料可以作为新员工回顾和复习的工具,帮助他们更好地理解和掌握工作内容。
第五步:岗位轮换为了让新员工全面了解公司的各个部门和业务流程,可以安排一定的岗位轮换。
新员工可以在不同的岗位上工作一段时间,以了解每个岗位的职责和流程,并且从中学习和积累经验。
岗位轮换可以帮助员工更好地理解公司运营的全局,为将来的工作提供更多的参考和思考。
第六步:实际操作培训在理论培训之后,新员工还需要进行实际操作培训。
公司可以安排一段时间让新员工在现场进行相关操作,并由导师进行指导和帮助。
实际操作培训可以帮助新员工将理论应用到实践中,提高他们的操作技能和工作效率。
第七步:绩效评估和反馈在上岗培训期结束后,公司应该进行一次绩效评估,并提供及时的反馈。
评估可以基于培训目标和新员工的工作表现。
通过评估和反馈,公司可以及时发现问题和不足,并提供相应的改进和支持。
总之,新员工上岗培训是一个复杂而重要的工作。
培训员工的四个基本步骤
培训员工的四个基本步骤(翻译)之一。
新员工进入酒店后,为了确保其在进入工作岗位后能够发挥最大作用,需要进行培训。
对于老员工也应当给与适当的培训,可以提高其服务水平层次。
以下4个培训步骤应当作为基本步骤准则:1.准备阶段。
2.引导实施阶段。
3.指导试演阶段。
4.回顾阶段。
步骤一:准备阶段.虽然很多管理人员认为他们了解怎样培训员工,而不需要经过思考和准备.但是,没有经过细致的准备,一些重要的内容容易被遗漏。
管理人员应该根据工作细目分类(job breakdowns)来制定合理的培训方式和程序。
制定培训计划最先的步骤是回答下列问题:谁?•谁将被培训?•有多少员工将被培训?•谁将负责培训任务?什么?•什么样的培训主题将被围绕?•参与培训的员工将被期待达到什么样的目标?•需要什么样的视听设备或器材?•需要其它的什么材料?什么时候?•培训什么时候开始?•培训可能在什么时候会被正常的生意打断?•被培训的员工什么时候将被提醒特别注意?哪里?•培训在哪里进行?•举行培训的区域是否可用,是否需要提前预约?怎样?•培训将怎样实施?•被培训的员工在参与培训期间会有怎样的特殊需求?以下的建议可以帮助你更好的完成准备阶段:1.记录下培训的目标。
(objectves)2.完善你的阶段计划.(step—by-step plan)3.确定你的培训方法. (method)4.准备好你的培训进度表。
(schedule)5.选择好培训的区域和地点.(location)6.准备好将举行培训的区域。
步骤二:引导实施阶段完成了制定计划步骤之后,培训就可以正式实施了。
以下的解释可以帮助你更好的理解培训(TRAIN)T each by showing 通过展示来教授R epeat until comfortable 重复直到满意A sk questions 提出问题I mitate work conditions 模仿工作环境N ote good performance 注意优秀的表现以下的建议可以帮助你完善引导实施阶段。
员工培训计划
员工培训计划实用的员工培训计划三篇员工培训计划篇11、培训目的:帮助新入职员工快速开展工作,进入工作状态。
同时,培训期等同试用期,可以筛选一部分不符合公司发展的员工,淘汰不合格的员工。
2、培训时间:岗前培训一周。
第一阶段到生产线和包装车间参与相应工作熟悉产品及工作流程;第二阶段去成品仓库,让仓库管理员示范教学盘点、配货,熟悉产品各项指标;第三阶段进行打包发货,目的还是熟悉产品,第四阶段真实上机操作,实际操作训练。
3、客服培训内容:产品理论知识培训和服务技能培训,以及针对不同人群在电脑上的语言态度,#络词汇的训练。
(编写培训资料、课件)4、培训步骤:第一阶段(一天时间):培训室进行企业文化、规章制度、产品理论等培训。
主要掌握公司的现状、发展方向、规划愿景、管理制度以及产品技术参数和功能等知识。
第二阶段(二天时间):进生产车间、包装车间边参加工种操作、边对照实际产品学习商品知识。
主要掌握产品的原料知识、功能、特性、配料名称(功能规格)、规格、适用的范围等。
第三阶段、第四阶段(三天时间):电商贸易公司工作室进行服务技能培训。
利用一天时间学习《客服员培训资料》;利用两天时间结合#店交易后台、阿里旺旺、支付宝、等各种软件工具;模拟实际操作练习;通过典型案例让新员工了解大致的交易流程。
员工培训计划篇2转眼间又要进入新的一年——20xx年了,新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年,也是我司非常重要的一年。
在此,我司订立了20xx年度公司工作计划书,以便使公司全员在新的一年里有计划有目标地去安排工作,为我司取得更大的进步和成绩而努力。
我司主体部门分为营业部及库房,下面分为对外及对内两部分对这两个部门做工作计划安排。
营业部要在市场一线真正发挥作用,除了调整营业部定位及提升营业部自身服务水平外,还离不开库房部门的支持和配合。
如果得不到库房的配合和有效执行,即使再好的销售,也会在发货环节上对整个销售环节造成影响。
员工培训流程
员工培训流程员工培训是企业提升员工综合素质和工作能力的重要手段,也是保持企业竞争力的关键环节。
一个完善的员工培训流程能够有效提高员工的工作效率和质量,提升企业整体绩效。
下面将介绍一套较为完整的员工培训流程,希望能够对企业的培训工作有所帮助。
1. 培训需求分析。
首先,企业需要进行员工培训需求分析,了解员工的实际工作情况和需求,明确培训的目标和内容。
可以通过员工调研、绩效考核、岗位能力模型等方式进行需求分析,确保培训内容贴合员工的实际需求,达到事半功倍的效果。
2. 制定培训计划。
在明确了培训需求之后,企业需要制定具体的培训计划,包括培训时间、地点、内容、方式等。
培训计划要根据员工的工作岗位和职业发展阶段进行细化,针对不同群体制定不同的培训方案,确保培训的针对性和有效性。
3. 培训资源准备。
准备好培训所需的各种资源,包括培训讲师、培训材料、培训场地等。
培训讲师要具备丰富的实战经验和教学经验,能够与员工进行有效的互动和交流。
培训材料要简洁清晰,能够帮助员工快速掌握培训内容。
4. 培训实施。
按照培训计划进行培训实施,确保培训内容的全面性和系统性。
培训过程中,要注重培训效果的评估和反馈,及时调整培训方式和内容,确保培训的实效性和针对性。
5. 培训跟进。
培训结束后,企业需要对培训效果进行跟进和评估,了解员工的培训收获和实际应用情况。
可以通过考核、反馈调查等方式进行培训效果的评估,及时发现问题并进行改进。
6. 培训总结。
最后,对员工培训过程进行总结,包括培训效果、培训收获、培训成本等方面进行全面的总结和分析。
总结的目的是为了进一步完善企业的培训流程,提高培训的效果和质量。
通过以上的员工培训流程,可以帮助企业建立起一套完善的培训体系,提高员工的工作能力和素质,为企业的发展提供有力支持。
希望企业能够重视员工培训工作,不断优化培训流程,提升员工的整体素质和竞争力。
培训员工的四个基本步骤
培训员工的四个基本步骤在现代企业中,培训员工是提高团队整体素质和企业竞争力的重要环节。
良好的培训计划可以帮助员工掌握必要的技能和知识,提高工作效率,促进个人职业成长。
然而,在开展培训活动之前,企业需要明确培训的目标和步骤,以确保培训计划的顺利进行。
以下是培训员工的四个基本步骤。
第一步:需求分析在开始培训之前,企业需要对员工的培训需求进行全面的分析。
需求分析是一个系统性过程,旨在确定员工在工作中所需的技能和知识。
通过调查、面谈和评估等方式,企业可以了解员工的实际需求,包括新员工的入职培训需求和现有员工在不同阶段的专业发展需求。
在需求分析的基础上,企业可以制定出基于实际情况的培训计划,提高培训的有效性。
第二步:设计培训计划在明确了员工的培训需求之后,企业需要设计一个科学合理的培训计划。
培训计划应当包括培训目标、培训内容、培训方式和培训评估等方面的内容。
首先,确定培训的具体目标,明确每个培训环节的预期效果。
其次,针对不同的培训目标,设计相应的培训内容和课程大纲。
培训方式可以采用课堂讲授、案例分析、团队合作等多种形式,以满足不同员工的学习需求。
最后,建立培训评估机制,对培训效果进行跟踪和评估,及时调整培训计划。
第三步:实施培训计划一旦确定了培训计划,企业就可以开始实施培训活动。
培训的实施需要做到准备充分、组织有序。
首先,进行师资培训,确保培训师具备专业知识和培训技巧。
其次,准备培训教材和学习资源,为员工提供优质的学习材料和学习环境。
然后,根据培训计划,按照时间节点和培训内容,组织员工进行培训学习。
在培训过程中,注重激发学习兴趣,鼓励员工参与讨论和实践,促进知识的转化和应用。
第四步:评估培训效果培训结束并不意味着工作已经完成,企业还需要对培训的效果进行评估。
培训评估的目的是全面了解培训活动的成果和不足,为今后的培训提供依据。
评估可以采用问卷调查、面试、观察等多种方式,对员工的学习成果和绩效提高情况进行评估。
新员工培训流程的五个步骤
新员工培训流程的五个步骤嘿,咱今儿个就来讲讲新员工培训流程的那五个步骤。
新员工进公司,那可就像一张白纸,得好好描绘不是?第一步,咱得让他们了解公司的前世今生呀!就好比你去一个陌生的地儿,得先知道这地儿的来历和特点吧。
给新员工讲讲公司的发展历程、企业文化,让他们知道咱公司是干啥的,有啥了不起的地方。
这就像给他们打开了一扇门,让他们能初步窥探到公司的模样,心里有个底。
不然他们两眼一抹黑,咋干活呀!第二步呢,就是得让他们清楚自己要干啥活儿。
不能让人家来了还稀里糊涂的呀,得详细地给他们介绍工作内容、岗位职责。
这就好像给他们发了一张地图,告诉他们从哪儿到哪儿该怎么走。
他们清楚了,才能踏踏实实地迈出每一步,不至于走歪了路。
这可不是小事儿,关乎着他们能不能在公司站稳脚跟呢!接下来第三步,技能培训可不能少。
光知道干啥还不行,还得会干呀!给他们传授专业技能,就像是给战士配上了精良的武器。
不管是软件操作还是业务流程,都得教得明明白白的。
你想想,要是战士上战场了,手里没家伙事儿,那不就傻眼啦?所以这一步至关重要。
第四步呢,团队协作得跟上。
公司可不是一个人单打独斗的地方,得学会和同事们合作呀。
让新员工多和老员工交流交流,参加一些团队活动,感受感受团队的氛围。
这就好比让他们融入一个大家庭,大家一起齐心协力往前冲。
只有团队合作好了,才能发挥出最大的力量,不是吗?最后一步,可别忘了考核和反馈。
得看看新员工学得咋样,有没有掌握该掌握的东西。
这就像考试一样,检验一下他们的学习成果。
要是有不足的地方,及时指出来,让他们改进。
同时呢,也得听听新员工的想法和意见,说不定他们能给咱带来一些新的思路呢!你说这五个步骤重要不重要?那肯定重要啊!新员工就像一颗颗小树苗,得精心培育才能长成参天大树。
咱可不能马虎,得认真对待每一个环节。
要是哪个环节出了岔子,那可就像盖房子没打好地基,早晚得出问题。
所以啊,咱得把这五个步骤都落实好,让新员工能尽快适应公司,为公司创造价值。
员工培训过程的五个步骤
员工培训过程的五个步骤在任何组织中,培训是保持竞争优势和增强员工能力的重要组成部分。
培训可以帮助员工提高工作效率、增加生产力、降低错误率,并使其更加自信和满意。
为了确保培训过程顺利,通常需要遵循五个步骤。
第一步:确定培训目标和需求首先,在开始培训之前,需要确定培训的目标和需求。
这意味着确定员工的技能短板和组织的业务需求。
此外,应该考虑员工的教育、经验和目前的工作职责等因素,以确保培训程序的目标切实可行。
第二步:设计课程和教材根据确定的目标和需求,应该制定课程和教材。
这包括确定培训课程内容、制定教材、制定课程日程安排以及确定培训的时长。
此外,培训应该包括工作坊、小组讨论、演示和评分,以确保员工在参与和上手过程中能够获得有效的培训体验。
第三步:实施培训计划根据制定的课程计划和时程表,现在可以开始进行培训。
这需要确保培训环境和设施可以促进学习。
培训人员应该不断与参与者进行沟通,以确保他们可以理解和掌握所提供的培训内容。
此外,培训人员还应该关注参与者的进展和问题,以及员工的反馈和建议。
第四步:评估培训成效一旦培训结束,就需要对培训成效进行评估和反馈。
评估可以通过测验、问卷调查、个人观察等方式进行。
通过这些评估方法,可以确定培训的效果、课程的强点和弱点、培训的不足之处,以及修改和改进培训计划的必要性。
第五步:跟踪员工的学习成果在培训结束之后,培训人员应该跟踪员工的学习成果。
这可以通过直接观察工作表现、提供反馈、定期检查进展情况等方式进行。
管理员工能否掌握培训的技能和知识等因素,对于组织的成功和成长至关重要。
对于员工培训过程的五个步骤,应该牢记其目的和价值。
在制定培训计划和课程时,应该考虑目标和需求,而在实施过程中,应该不断与参与者沟通交流,对培训结果进行评估,并跟踪员工的学习成果。
通过这些方面的努力,组织可以确保其员工在不断成长的同时,也获得成功和成长的奖赏。
训练四步骤
步骤 2
呈现
二. 训练四步骤- 呈现
2. 第二步骤:呈现
(1).理论培训:
训练主管针对培训手册并结合自己的经验详细地向受训者介绍该岗位的 重要性、职责、关键步骤及技巧、专业术语、清洁标准、安全事项,岗位所 用到的用料、用具及存放位置、规格等。
评估并非简单的考核,更不是为了难倒谁,而是一次重要的训练过程,是对 岗位进行一次回顾,给员工一个恰当评价。
当员工可以独立操作岗位时,训练员可以离开并操作其他岗位,抽空回来观 察和指导。如果有必要,请再次向受训人示范具体的操作程序。
在训练过程中确保遵循卫生消毒和安全的操作程序。
步骤 4
追踪
四. 训练四步骤- 追踪
4. 第四步骤:追踪
(1). 进行检核: 当受训者经过足够的实习后,训练员利用岗位检核表对其进行评估,员
最先进的训练方法----训一. 训练四步骤- 准备
1. 第一步骤:准备
① 准备资料:确保训练资料齐全 ② 培训手册:包含岗位流程手册、产品标准操作手册、门店通用标准手册等 ③ 岗位检核表:对员工进行岗位知识及技巧评估的工具。 ④ 准备场所:确定训练地点与区域负责主管、值班经理沟通好; ⑤ 准备设备:投影仪、电脑等性能良好,使用正常,能熟练操作; ⑥ 准备工具:用具、设备、物料核对检查。 ⑦ 准备自已:对训练岗位的工具资料进行复习,并准备好自己最近三个月内
(2).操作培训:
在岗位上,依据培训手册标准,示范操作步骤,百分之百遵循标准完整 演示一遍,做到边做边讲解,重点步骤重复演示,一次一个步骤,训练员示 范,员工在旁观看,鼓励员工发问并清楚解答。
步骤 3
人员培养的四个步骤
人员培养的四个步骤人员培养是组织管理过程中非常重要的一环,它涉及到培养和发展组织中的人才,以适应组织的发展需求。
人员培养的过程可以分为四个步骤:需求分析、培养计划制定、培训实施和评估反馈。
第一步:需求分析需求分析是人员培养的起点,通过对组织的战略目标和业务需求进行分析,确定组织所需的人才类型和数量。
在需求分析过程中,需要考虑组织的发展方向、岗位职责和能力要求,以及员工的现有能力和潜力。
需求分析的结果将为后续的培养计划制定提供基础。
第二步:培养计划制定在需求分析的基础上,制定符合组织需求的培养计划。
培养计划应包括培养目标、培养内容、培养方式和培养时间等方面的具体安排。
培养目标要明确,能够与组织的战略目标相契合;培养内容要具体,能够提升员工的专业知识和技能;培养方式要灵活多样,能够适应不同员工的学习需求;培养时间要合理安排,避免对员工正常工作造成过大的干扰。
第三步:培训实施培训是人员培养的核心环节,通过培训将员工的知识、技能和能力提升到符合组织需求的水平。
培训可以采用多种形式,如内部培训、外部培训、集中培训、分散培训等。
在培训实施过程中,需要根据培训计划的安排进行培训资源的调配和培训活动的组织。
同时,还需要对培训效果进行监测和评估,及时调整培训策略和方法,确保培训的有效性和可持续性。
第四步:评估反馈培训结束后,需要对培训效果进行评估和反馈。
评估可以通过考试、实际操作、问卷调查等方式进行,以了解员工在培训中所学习到的知识和技能,并对培训的质量和效果进行评估。
评估结果将为下一轮培训提供参考和改进的方向,同时也可以为员工的职业发展和晋升提供依据。
人员培养是一个循环往复的过程,不断地满足组织的人才需求和员工的成长需求。
通过需求分析、培养计划制定、培训实施和评估反馈这四个步骤,可以有效地提升员工的综合素质和能力水平,为组织的发展提供有力支持。
同时,人员培养还可以增强组织的竞争力和持续发展能力,为组织创造更大的价值和效益。
员工培训计划的五大步骤
员工培训计划的五大步骤第一步:识别培训需求一个成功的员工培训计划首先需要对员工的培训需求进行识别。
企业可以通过员工绩效评估、员工调查、部门经理的反馈等途径来了解员工的培训需求。
另外,企业也可以根据自身的发展战略和业务目标来确定员工的培训需求。
通过深入了解员工的实际工作情况和所面临的挑战,企业可以有针对性地开展培训,并确保培训的有效性和针对性。
第二步:制定培训方案在确定员工的培训需求之后,企业需要制定一份全面的培训方案。
培训方案应当包括培训的主题、内容、方式、时间、地点等具体安排。
企业可以根据员工的培训需求,结合现实的工作情况和企业的发展需求,制定包括技能培训、岗位培训、软技能培训等不同类型的培训方案。
同时,企业也可以根据员工的不同情况来制定个性化的培训方案,确保员工的培训需求得到满足。
此外,培训方案制定过程中还需要考虑培训的成本、时间和效益,确保培训的可行性和效果。
第三步:筹备培训资源制定了培训方案之后,企业需要着手筹备培训所需的资源。
培训资源包括培训师、培训材料、培训设备等。
首先,企业需要选择合适的培训师。
培训师应当具备丰富的教学经验和实践能力,能够针对性地对员工进行培训。
其次,企业需要准备好相应的培训材料,包括教材、PPT、案例分析等,以便培训师进行有效的教学。
此外,企业还需要确保培训的场地和设备齐全,为培训活动的顺利进行提供保障。
第四步:开展培训活动当培训资源准备齐全之后,企业可以着手开展培训活动。
培训活动应当按照培训方案进行组织和实施。
首先,企业需要提前通知员工举行培训的时间、地点和内容等信息,以便员工有充分的准备。
其次,企业需要确保培训活动的顺利进行,包括现场管理、信息发布、教学质量等方面。
在培训活动进行过程中,企业还可以通过互动讨论、案例分析、小组合作等方式来提高培训的参与度和效果。
此外,企业可以通过评估问卷、反馈调查等方式来了解培训的效果和改进之处,以不断提升培训的质量和效果。
第五步:跟踪培训效果培训活动结束之后,企业需要对培训效果进行跟踪和评估。
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员工培训的四个步骤
摘要:在竞争越来越激烈的今天,企业能否生存靠的是人才,企业发展的关键是人才,企业竞争的根本也是人才。
外部加入企业的人才只有通过培训,才能与企业形成基本一致的价值观,融入集体具有团队精神;企业内部的人才只有通过科学的培训,才能在企业发展中实现自己的职业规划;只有通过培训不断学习的团队才能在动态的市场变化中保持战斗力,使企业之树长盛不衰。
松下幸之助曾经强调:“一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆上重要的议事日程”。
我个人非常认同这种观点:员工培训是企业发展的众中之重。
一、员工培训是一种需要。
当今的企业正加速度行驶在信息高速路上,随着知识、技能的飞速更新,人必须得不断的更新自己的知识。
才能竞争激烈的社会中生存。
人们已经认识到培训已经不仅仅是一种企业文化,而是一种需要,是员工提高自身素质、丰富自身内涵的个人需要;是企业在一个不断变动的经济技术环境中生存和发展的需要。
1、对员工而言,当某项工作的要求与员工现有的知识、技能和工作态度出现差距时,就有必要进行培训,或者是员工希望工作岗位变换时,自己现有与要求掌握知识有差距,这时需要做知识储备而渴望参加培训。
2、对企业这个整体而言,当企业的目标与实现这些目标所需的条件出现差距时,为消除这些差距就必须分析差距,并且组织培训(如图1)。
因此,培训工作在众多的企业中倍受重视,无论是从理论角度还是从实务的角度都得到了迅猛发展。
理想状态
现在状态
图1:
企业或部门的现状已有的知识、技能员工的实际表现。
企业或部门的目标必需的知识、技能员工的目标、工作标准。
比较、发现差距
确定员工培训方向
实施员工培训
二、新录用员工培训的必要性。
公司在挑选、录用员工的时候,虽然进行大量的测试方法,但这些新员工原来所具有的素质,和企业要求该工作所必需的素质,在某些方面可能存在着差距,岗前培训能够使员工更快的与企业形成一致的价值观,以一种饱满的、热情积
极的态度全身心投入到工作中,以达到实现自我价值的目标,新录用员工培训的价值主要表现在以下几个方面:
1、对新录用员工进行心理品质的培训。
通过该项培训,使员工有高度的责任感和强烈的进取精神;有一种积极向上的乐观态度,对自己、对工作要有充分的自信心;对于工作中的失误,有较强的心理承受能力,因为有些工作可能尽力做了,还是不够好、不够理想,这时候要善于分析问题、总结经验,做到“快乐工作,快乐学习,快乐生活”。
2、对新录用员工进行公司概况的培训。
通过该项培训,应该让职工了解公司经营的基本情况,包括企业的历史状况、公司理念、获过的荣誉、企业的发展战略、目标、经营方针、经营状况、规章制度等,对企业要有全面的了解,便于员工参与公司活动,增强员工主人翁精神。
3、对新录用员工进行岗位知识的培训。
应该使员工具备完成本职工作所必需的基本知识,即该单位要求员工必须掌握的共同知识,例如如何进行时间管理、怎样写工作报告(工作计划、工作总结、工作日志)、接电话、如何协调部门间的人际关系以及进行有效沟通等。
无论是企业新录用的员工,还是企业内部调动的员工,通过该培训,都能够尽快的适应新的工作环境。
三、现有员工培训的重要性。
根据美国心理学家马斯洛提出的著名“需求层次理论”(图2),表明人最高层次的需求是自我实现。
自我实现
图2:
安全需要
归属感
受人尊重
生理需要
从员工个人方面来看,有些人离开学校后,就脱离了书本,失去了学习的基本途径,这样他如何能提高自己、达到自我实现呢?人生,学无止境,只有不断的学习,才能发现自己的不足。
参加培训是学习的一种方式,可以达到提高自己的目标,通过培训可以补充、更新知识技能,或储备知识技能,提高自己的知识水平和工作能力,从而能够提高员工的工作能动性,达到自我实现的目标。
有些员工在企业待的时间久了,工作态度容易处于一种平淡、没有激情的状态,对工作失去兴趣,没有上进、创新的精神,这时候需要进行工作态度培训;有的员工升职,进入更高一层的管理职位
后,就必须通过培训以尽快掌握必要的管理技能,明确自己的新职位、改变自己的工作观念、熟悉新的工作环境、习惯新的工作方法等等。
一般来说,现有员工培训的必要性表现在如下几个方面:
1、现有员工需要不断进行强化团队精神培训,加强团队协调工作能力。
有些人为了维护个人利益,有时会发生勾心斗角的情形,几次这样的事情后,会令其他人心情压抑,团队在内忧外患中生产力将直线下降,业绩惨淡;通过强化团队精神的培训,会让员工更深入理解虽然员工之间工作独立,但利益是相互渗透的原理,会让人感觉自己的利益其实很渺小,应该服从集体利益,学会彼此宽容。
这样在有团队精神的企业中工作的员工会觉得心情比较舒畅,干劲也很足,大家的协作性很强,能够创造出一些使人骄傲的业绩。
2、企业有义务通过培训,帮助现有员工树立工作信心,对自己的未来做好职业规划。
每个员工都在努力寻找自己的位置,很多岗位的工作要求随着市场竞争情况的变化而发生变化,需要更多能力的综合,这些带给员工的压力总是无穷无尽。
当员工不能很好的调节种种压力的时候,他们会认为自己可能就这样、已经落后了,易产生消极思想。
通过一些岗位技能培训交流,他们会发现其实自己在积累经验的基础上,可以不断改进已经具有的某种技能和经验。
通过这些培训可以激起员工个人的自信心,挖掘其潜力,在今后的工作岗位上,面对压力,他会变得灵活性更强、适应性更强。
3、通过培训可以帮助员工自我实现。
每个人都明白企业培训是需要费用的,企业不会白白的浪费自己的资金做无所谓的培训,现有员工能够参加企业培训,他会感觉自己被公司关注,甚至感觉在公司比较被重视,在培训中他提高自己市场竞争力的同时也提高了自尊,他们会带着更强的责任心、敬业心更加努力的去工作,尽心、尽力并且尽量的提高工作效率,他们会对企业产生满足感、对工作产生成就感,从而一步步达到实现自己的理想高度。
四、企业进行员工培训亦收益颇丰。
企业对员工进行培训,创造一种学习的氛围,形成一种企业文化,能够吸引更多人才的加入,通过培训可以让企业员工之间互相了解工作状态,促进各部门间的沟通与协调,使员工能从整体出发共同合作。
因此从某种意义上说,员工培训不只是员工个人获得知识,不只是实现员工的自我价值,而是与企业达到双赢,企业通过员工培训,可以达到“升级换代”,犹如注入新鲜血液一样能增强活力,形成可持续发展的优势。
“由于对员工培训的重视,生产率提高了60%”、“培训的投入,使员工流失率降低了65%”等等。
1、“员工培训是企业风险最小、收益最大的战略性投资”。
企业对员工进行培训,就是要把因员工知识、能力不足、员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小限度。
当然,如果企业不对员工进行培训,员工依靠自学也可能会掌握到完成本职工作所需要的知识和技能,但这要比有组织、有计划、系统地进行培训所花费的时间长,在这样长的时间内,就可能会有某些员工因自控能力不足而浪费掉机会成本。
2、提高员工的敬业度。
“除了奖励、获得职业技能、拓宽职业发展方向、提高获得更多报酬的机会、收入潜力最大化也是所有员工追求的。
恰当的员工培训不仅能更好地帮助员工完成当前的工作,还能有效地提高员工敬业度。
根据埃森哲人力资本开发框架分析,在员工培训方面做得好的企业,员工的敬业度比做得不好的企业高 52% 。
”
3、提高员工的忠诚度。
通过培训,在员工最高层次的需求基本得到满足的情况下,自然而然的他就不愿意离开公司,有什么理由呢?那么在无意间就提高了员工的忠诚度,保证领导者的计划可以顺利实施,不会因为员工的突然离开而受到影响。
4、产生企业向心力。
企业从长远利益和整体战略的角度出发,采取多种员工培训方法(包括对员工的教育培训),树立员工对公司的自豪感,产生公司的向心力,教导员工自觉地维护企业的声誉和信誉。
5、为企业长远发展打下良好基础。
“企业对员工不断的灌输企业价值观,培养共同的行为规范,使员工能够自觉地按照惯例工作,形成良好、融洽地工作氛围,增强员工工作满意度和成就感,为企业建立学习型组织,确保企业发展打下基础。
”
本文着重强调的是员工培训的重要性,但是培训需要对员工需求做大量的、全面的分析,并且讲究科学的培训方法。
否则只注重理论培训而不与实际结合,就失去了培训的意义,并且达不到培训的效果,最终只能是图劳而无功,培训不能只关注时间的长短而更应该关注培训质量。
注释:本人在工作期间做了大量的摘抄笔记,文中引用部分已找不到原出处,敬请各位老师谅解。