经典作文教学:细节描写作文指导PPT课件
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作文指导之细节描写 ppt课件(完美版)
(他)蹒跚的走到铁道边,慢慢探 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道, 要爬上那边月台,就不容易了。他两 手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖 的身子向左微倾,显出努力的样子, 这时我看见他的背影,我的眼泪很快 的流下来了。
“……叶尔德林,帮我把大衣脱下 来,……真要命,天这么热,看样 子多半要下雨了……”
“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上 大衣吧……好像起风了,挺 冷……。”
人物细节描写: 外貌、语言、动作、
情态、心理 让人物活起来
细节描写
自然环境、社会环境、
景物细节描写: 动物、静物
的分类
视觉、触觉、嗅觉、 听觉、味觉,多感官
描写,让景物动起来
生活细节描写:
情节、事件的 细节描写
(场面描写:是事件发生过程中人物活动 的画面描写)
朗读下面几段文字:
1、只听见一声枪响,各国的跨栏运动员们便狂奔 起来,我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏 杆,把其他人都甩在了后面,最后刘翔冲到了终 点,夺得了中国第一枚跨栏金牌。
2、世界男子110米跨栏比赛就要开始了,紧张的 蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭, 随着“砰”的一声枪响,刘翔这只离弦之箭向前 飞奔着,只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个 个栏杆,身轻如燕,姿态优美,很快便把对手甩 在身后,闪电般的冲过了终点------
b、(他便给他们茴香豆吃,一人一颗 。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟 子。)孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩 住,弯腰下去说道:“不多了,我已经不多了 。”直起身又看一看豆,自己摇头说 , “不多 不多!多乎哉?不多也。”
★运用刻画细节的方法,描写我们班 的一个同学,不要出现名字,看描写 得能不能让同学一下子猜出来。
a、街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土 在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采 地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地 发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰 气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行 人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整 个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。
细节描写作文指导ppt课件
抽屉里有了年头。
精选ppt课件2021
8
探究在线:细节描写的方法 片段二
(他)蹒跚地走到铁道边,慢慢 探身下去,尚不大难。可是他穿过 铁道,要爬上那边月台,就不容易 了。他用两手攀着上面,两脚再向 上缩;他肥胖的身子向左微倾,显 出努力的样子,这时我看见他的背 影,我的泪很快地流下来了。
精选ppt课件2021
精选ppt课件2021
20
课后练笔——秀出自己
以“母爱”为话题,写一篇600字左右的记叙文, 要求运用细节描写,力求生动形象。
6
细节描写的作用
能够触动心灵,打动人心; 使人物形象更具感人魅力; 使中心意思得到进一步升华。
精选ppt课件2021
7
探究在线:细节描写的方法 片段一
她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是 很干净;一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸 中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩 交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条 头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,好像是撂在
(5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上
走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人
的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子2021
2
于细微处见神韵
——记叙文中的具体描写
精选ppt课件2021
3
学习目标
1、体会记叙文中具体描写 的作用。
2、领会和学会人物具体描 写的方法。
精选ppt课件2021
13
学以致用
她骂他混蛋。 1.尽你最大的努力,将这句话的内容充
实起来。 2.运用你的想象,可恰当地添加动作、
表情、神态、语言、心理、场景等。
精选ppt课件2021
14
添加“语言描写
• 她骂他道”:“你真是一个混蛋!”
精选ppt课件2021
8
探究在线:细节描写的方法 片段二
(他)蹒跚地走到铁道边,慢慢 探身下去,尚不大难。可是他穿过 铁道,要爬上那边月台,就不容易 了。他用两手攀着上面,两脚再向 上缩;他肥胖的身子向左微倾,显 出努力的样子,这时我看见他的背 影,我的泪很快地流下来了。
精选ppt课件2021
精选ppt课件2021
20
课后练笔——秀出自己
以“母爱”为话题,写一篇600字左右的记叙文, 要求运用细节描写,力求生动形象。
6
细节描写的作用
能够触动心灵,打动人心; 使人物形象更具感人魅力; 使中心意思得到进一步升华。
精选ppt课件2021
7
探究在线:细节描写的方法 片段一
她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是 很干净;一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸 中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩 交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条 头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,好像是撂在
(5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上
走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人
的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子2021
2
于细微处见神韵
——记叙文中的具体描写
精选ppt课件2021
3
学习目标
1、体会记叙文中具体描写 的作用。
2、领会和学会人物具体描 写的方法。
精选ppt课件2021
13
学以致用
她骂他混蛋。 1.尽你最大的努力,将这句话的内容充
实起来。 2.运用你的想象,可恰当地添加动作、
表情、神态、语言、心理、场景等。
精选ppt课件2021
14
添加“语言描写
• 她骂他道”:“你真是一个混蛋!”
高中作文指导之细节描写ppt-PPT精美课件
一、慧眼独具——找准典型
一篇文章的细微之处很多,不可能 面面俱到要对这些细微之处进行筛 选。原则只有一个,那就是对表达 文章中心最有帮助的材料。
当我正想听她 的回应时,电话的 另一头却也传来了 啜泣声,那一刻我 震惊了。我终于明 白了,妈妈把我扔 在外婆家,都是迫 不得已的。她孩子 多,全家人却只能 靠老爸来维持。
高中作文指导之细节描写ppt
高中作文指导之细节描写ppt
• 在细节描写中,我们要选择
以少 恰当的词语,以期 胜多,乃至一字传
神。
高中作文指导之细节描写ppt
高中作文指导之细节描写ppt
• 总之,细节虽小,但不可小视 其作用。好的细节描写能够使 人物性格鲜明,活灵活现,增 强内容的真实性、生动性和感 染力。细节描写是场面中的一 个个点,没有它也就构不成场 面;它还是情节中的一粒粒珠 子,失去它情节就不会连贯起 来。
4、心理细节,倾诉心声
《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西的那一节,鲁提 辖打了三拳之后发现郑屠可能死了,鲁达寻思道: “俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。 洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔 步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你 慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。
这充分地体现出业鲁达的粗中有细。
• 2010年12月23日,韩 国军队进行2010冬季联 合演习。报道称,韩国 此次陆空联合演习规模 堪称史上最大,演习在 朝韩陆界边界以南20公 里的京畿道抱川市军用 射击场举行,距离首都 首尔不到50公里。
• 朝鲜威胁开展“核圣战”
•
“朝鲜进行第
三次核试验的可能性非
常大。而再次举行核试
验一方面是为了保持军
• 比如,鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老 爷“皱一皱眉”,这种面部表情的细微变 化,便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、 维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
一篇文章的细微之处很多,不可能 面面俱到要对这些细微之处进行筛 选。原则只有一个,那就是对表达 文章中心最有帮助的材料。
当我正想听她 的回应时,电话的 另一头却也传来了 啜泣声,那一刻我 震惊了。我终于明 白了,妈妈把我扔 在外婆家,都是迫 不得已的。她孩子 多,全家人却只能 靠老爸来维持。
高中作文指导之细节描写ppt
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• 在细节描写中,我们要选择
以少 恰当的词语,以期 胜多,乃至一字传
神。
高中作文指导之细节描写ppt
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• 总之,细节虽小,但不可小视 其作用。好的细节描写能够使 人物性格鲜明,活灵活现,增 强内容的真实性、生动性和感 染力。细节描写是场面中的一 个个点,没有它也就构不成场 面;它还是情节中的一粒粒珠 子,失去它情节就不会连贯起 来。
4、心理细节,倾诉心声
《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西的那一节,鲁提 辖打了三拳之后发现郑屠可能死了,鲁达寻思道: “俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。 洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔 步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你 慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。
这充分地体现出业鲁达的粗中有细。
• 2010年12月23日,韩 国军队进行2010冬季联 合演习。报道称,韩国 此次陆空联合演习规模 堪称史上最大,演习在 朝韩陆界边界以南20公 里的京畿道抱川市军用 射击场举行,距离首都 首尔不到50公里。
• 朝鲜威胁开展“核圣战”
•
“朝鲜进行第
三次核试验的可能性非
常大。而再次举行核试
验一方面是为了保持军
• 比如,鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老 爷“皱一皱眉”,这种面部表情的细微变 化,便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、 维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
初中作文指导——细节描写PPT优秀课件(27张)
生活细节描写: 情节、事件的
细节描写
(场面描写:是事件发生过程中人物活动 的画面描写)
我看见他戴着黑布小帽,穿 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒 跚地走到铁道边,慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道,要 爬上那边月台,就不容易了。他 用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努 力的样子,这时我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。
作用——细节描写在刻画人
物形象,连接故事情节,丰 富作品内涵等方面具有重要 的作用,使文章生动传神、 形象感人。
唯有细节将组成作品的价值。 ——巴尔扎克
恩格斯把“细节的真实”列为现实主义文 学的两个基本条件之一,就可见其之重要 了!
• 细节描写有哪些方法呢?
下面是一个概括性的句子,试把它修改成具体形 象的描写句。
细节描写(典型)
什么是细节描写?
细节描写就是把细小事物,如一个 动作、一种表情、一句话等,用特写镜 头放大,通过准确、生动、细致的描绘, 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说,就是对某些细小而又能很好地 表现中心的环节和情节,加以具体描写。
人物细节描写: 外貌、语言、
动作、神态、 心理
细节描写 景物细节描写: 自然环境、社会环 境、动物、静物 的分类
方法四:
细节描写须遵循的三条 原则:
a、真实。 b、典型。 c、细致。
【牛刀小试】
她骂他混蛋。
• 1.尽你最大的努力,将这句话的内 容充实起来。 • 2.运用你的想象,可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道:“你真是一个混蛋!”
添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个 混蛋!”
①
细节描写
(场面描写:是事件发生过程中人物活动 的画面描写)
我看见他戴着黑布小帽,穿 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒 跚地走到铁道边,慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道,要 爬上那边月台,就不容易了。他 用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努 力的样子,这时我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。
作用——细节描写在刻画人
物形象,连接故事情节,丰 富作品内涵等方面具有重要 的作用,使文章生动传神、 形象感人。
唯有细节将组成作品的价值。 ——巴尔扎克
恩格斯把“细节的真实”列为现实主义文 学的两个基本条件之一,就可见其之重要 了!
• 细节描写有哪些方法呢?
下面是一个概括性的句子,试把它修改成具体形 象的描写句。
细节描写(典型)
什么是细节描写?
细节描写就是把细小事物,如一个 动作、一种表情、一句话等,用特写镜 头放大,通过准确、生动、细致的描绘, 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说,就是对某些细小而又能很好地 表现中心的环节和情节,加以具体描写。
人物细节描写: 外貌、语言、
动作、神态、 心理
细节描写 景物细节描写: 自然环境、社会环 境、动物、静物 的分类
方法四:
细节描写须遵循的三条 原则:
a、真实。 b、典型。 c、细致。
【牛刀小试】
她骂他混蛋。
• 1.尽你最大的努力,将这句话的内 容充实起来。 • 2.运用你的想象,可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道:“你真是一个混蛋!”
添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个 混蛋!”
①
作文指导细节描写优秀公开课PPT课件
学会了如何从日常生活中选取典型素 材,并运用细节描写来丰富文章内容 。
对未来作文学习的展望
深入学习各种写作技 巧和方法,不断提高 自己的写作水平。
积极参与写作活动和 比赛,锻炼自己的写 作能力和心理素质。
多读书、多观察、多 实践,丰富自己的素 材库和经验。
鼓励学生在写作中不断探索与实践
要勇于尝试新的题材和风格, 不断拓展自己的写作领域。
语言细节描写
01
02
03
04
语言风格
通过描绘不同人物的语言风格 来表现他们的个性和身份。
语气和语调
通过描绘不同人物的语气和语 调来表现他们的情感和态度。
言外之意
通过分析人物的语言来理解他 们的言外之意,使读者能够更 好地理解人物的内心世界。
语言文化背景
通过描绘不同人物的语言文化 背景来表现他们的社会地位和
PART 04
学生优秀细节描写作品展 示与点评
展示学生优秀细节描写作品
选取具有代表性的学生作品,展示其细节描写的精彩之处。
通过具体案例,让学生了解细节描写在作文中的重要作用。
老师点评与指导
老师对学生的作品进行深入点评,指 出其优点和不足。
提供有针对性的指导建议,帮助学生 进一步提高细节描写能力。
刻画人物性格和内心世界
通过细节描写,能够更加细腻地刻画 人物的性格特点和内心世界,使人物 形象更加立体、丰满。
优秀细节描写示例及分析
示例1
他穿着一件破旧的衣服,袖口已经磨损得厉害,但仍然被他 仔细地折叠得整整齐齐。分析:通过细节描写,展现出人物 的性格特点和生活状态,使读者更加深入地了解和感受人物 形象。
勤于动笔,多加练习
写作实践
01
作文指导:细节描写(公开课) PPT课件(共39张)
找一找
他是谁?
(1)他在大街上走着。 (2)身穿黑衣服的他慢慢地在大 街上走着。 (3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他 慢慢地在大街上走着,不时地左 右观看。
(4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终 瞄着行人的口袋和背包。 (5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终 瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他 身子一颤,立刻又恢复了常态。
父亲是一个胖子,走过去自然要费 事些。我本来要去的,他不肯,只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑 布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁 道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是 他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容 易了。他用两手攀着上面,两脚再向上 缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力 的样子,这时我看见他的背影,我的泪 很快地流下来了。
小结:将妈妈看我那一动作进行了细细地分解, 用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长,把 每一个细微的变化细致地展示在读者面前,让 妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛,我的 眼,并用细腻的心去揣摩妈妈的心理,这样更 把母爱表达得淋漓尽致,这种方法就是:细化 动作,延长过程。 那接下来,妈妈的目光可能会移向哪里呢? 心里又在想些什么?试用这种方法接着写一两 句。
老王,一个善良的 普通人
我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这 么多年,大的故事怎么也逃不出兴衰存亡,生 老病死,只有细节是崭新的,不同的时空,不 同的人群,拥有绝对不同的细节。 ——著名女作家 池莉
感悟细节Biblioteka 女孩的眼里突然盈满了泪水:“那 天,我想最后看一眼妈妈,就来到妈妈 的修车点儿。妈妈从工厂下岗后,就给 人修车维持生计。在那些修车的师傅当 中,仅有两位是女人,妈妈就是其中的 一个。我看到妈妈旁边的柱子上比别人 多挂着两样东西,一副羽毛球拍和一只 饭盒。”…… “那饭盒呢?是妈妈的午饭吗?” “不是,那是一盒黄瓜头儿……吃 黄瓜时掰下来的黄瓜尾巴,妈妈都留了 下来。” “做什么用的?”
《写人作文指导——细节描写》PPT课件(26张ppt)
《写人作文指导——细节描写》PPT课 件(26 张ppt )
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• 看: • 不知哪里来的野猫站在窗台上,铜铃大的眼
睛发出冷冷地亮光。 • 窗帘后一个黑影,披头散发,若隐若现。 • 窗外树影婆娑,在风中摇晃不定,好像是一
只多脚怪物。 • 想: • 是不是有鬼啊,好像真的有幽灵啊! • 万一有小偷进来怎么办?小偷来了他会把我
• 抓住迈克杰克逊的“太空舞步”这一典型特征 来写。
迈克杰克逊
• 1.那个穿一身墨绿色运动衫的女人立在那里很像一 个邮筒。
• 2.他长得胖,皮球似的滚到汪玲身边,木桶似的立
在她面前,声音却有如一条线,又细又低。
• 3. 这是一个中间粗、两头尖的枣核样的女人,穿
一件膏绸子大褂,衔一根青玉烟嘴的长烟袋。 • 4:即便是最大号的衣服,在她身上还是显得小。
“这道题就是选D!”听她这么一说,我迟 疑起来,赶紧又看了一遍题。大约过了三分钟, 我回过头来说:“你们错了,这道题真的选 D!”两位同学不服,再次与我争论起来。
发挥想象,调动各种感官
• 听到了什么? • 看到了什么? • 想到了什么? • 感到了什么? • 做了些什么?
• 只有写得细致入微,具体可感,才能让人身 临其境,感受这种抽象的情感体验!
绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫, 然后偷我家的钱,搬走我家的电视机,爸爸 妈妈快点回来啊,快来救救我啊!
《写人作文指导——细节描写》PPT课 件(26 张ppt )
《写人作文指导——细节描写》PPT课 件(26 张ppt )
• 4.本来丰腴的她,日渐憔悴,消瘦,以 至才四十三岁年纪就变得如此苍老,虚弱多
病,像秋日池塘里的一枝残荷……
《写人作文指导——细节描写》PPT课 件(26 张ppt )
• 看: • 不知哪里来的野猫站在窗台上,铜铃大的眼
睛发出冷冷地亮光。 • 窗帘后一个黑影,披头散发,若隐若现。 • 窗外树影婆娑,在风中摇晃不定,好像是一
只多脚怪物。 • 想: • 是不是有鬼啊,好像真的有幽灵啊! • 万一有小偷进来怎么办?小偷来了他会把我
• 抓住迈克杰克逊的“太空舞步”这一典型特征 来写。
迈克杰克逊
• 1.那个穿一身墨绿色运动衫的女人立在那里很像一 个邮筒。
• 2.他长得胖,皮球似的滚到汪玲身边,木桶似的立
在她面前,声音却有如一条线,又细又低。
• 3. 这是一个中间粗、两头尖的枣核样的女人,穿
一件膏绸子大褂,衔一根青玉烟嘴的长烟袋。 • 4:即便是最大号的衣服,在她身上还是显得小。
“这道题就是选D!”听她这么一说,我迟 疑起来,赶紧又看了一遍题。大约过了三分钟, 我回过头来说:“你们错了,这道题真的选 D!”两位同学不服,再次与我争论起来。
发挥想象,调动各种感官
• 听到了什么? • 看到了什么? • 想到了什么? • 感到了什么? • 做了些什么?
• 只有写得细致入微,具体可感,才能让人身 临其境,感受这种抽象的情感体验!
绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫, 然后偷我家的钱,搬走我家的电视机,爸爸 妈妈快点回来啊,快来救救我啊!
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• 4.本来丰腴的她,日渐憔悴,消瘦,以 至才四十三岁年纪就变得如此苍老,虚弱多
病,像秋日池塘里的一枝残荷……
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回 顾 经 典, 领 悟 方 法
语言描写 神态描写 方法小结: 动作描写
(写人)
心理描写 外貌描写 让人“活”起来
现场二:百草园
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的 皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长 吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云 雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的 短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里 低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会 遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁, 便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤 和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首 乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的, 吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不 断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有 见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到 覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色 味都比桑椹要好得远。
表现掌柜的冷酷、自私形象
b/锤炼词语,巧用修辞
例1:动作描写:尽管是冬天,罗庚依然在 帐台上看他的数学书。鼻涕流下时,他用左手 在鼻子上一抹,往旁边一甩,没有甩掉,右手 还在不停地写……
例2:肖像描写:成群结队的清国留学生…… 头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高 耸起,形成一座富士山。《藤野先生》
人物细节描写: 外貌、语言、
动作、心理
细节描写
景物细节描写:
自然环境、 社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写:
情节细节、 事件细节
Hale Waihona Puke 细节描写的作用细节描写能增强作品的
真实感、 生动感、 深刻感。
运用细节描写,能感动阅卷老师, 容易得到高分。
现场一:韩麦尔先生的身边
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟 声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声— —他们已经收操了。韩麦尔先生站起来, 脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说________“我— —我——” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全 身的力量,写了两个大字________“法兰 西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说, 只向我们做了一个手势________“散学 了,——你们走吧。”
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滴水见精神,细节添神韵 ——记叙文细节描写
1
(鲁智深 )寻思道:“俺只指望痛打 这厮一顿,不想三拳真个打死了他。 洒家须吃官司,又没人送饭,不如及 早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠户 道:“你诈死,洒家和你慢慢理会。” 一头骂,一头大踏步去了。街坊邻居 并郑屠的火家,谁敢向前来拦他。
——《水浒传》
15
试卷正在往下发。在老师的口中, 我久久没有听到我的名字,我的心怦 怦乱跳,只觉得耳朵发热,脸上火辣 辣的,手心冒出一片片的冷汗,心乱 如麻,如坐针毡。我希望能有奇迹出 现:或许是老师把我的卷子排错了位 置呢?再或者是将我的卷子漏掉了呢? 也许,也许这只是一场虚假的梦......
神态描写+心理描写
B、长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了 皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇 有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的 树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫 一样堆存额头上。不管从哪个角度看,你都 能见到热带森林般茂密的须发。
——茨威格《列夫·托尔斯泰》12
比较品读,感悟方法 心理描写
A 、她生气极了,浑身颤抖,脸色 铁青,怒睁杏目,指着他的鼻子骂 道:“你真是一个懦夫!”
32
细节来源于生活, 要用慧眼去观察生活万象; 细节来源于心灵 , 要用心灵去触摸大千世界!
33
比较品读,感悟方法 环境描写
A 、我吃完早餐走出宿舍,校园依旧那么美丽。 我吸了一下新鲜的的空气,快步的朝教学楼走去。
B、我吃完早餐走出宿舍,校园依旧那么美丽。
画似的风景一下子映入了我的眼眸,和煦太阳爬
28
笔 练
描写一段从开口吃 到闭口擦的过程,抓 住细节,发挥想象。
29
30
寄语: 小事成就大事,细节成就完 美
1
(鲁智深 )寻思道:“俺只指望痛打 这厮一顿,不想三拳真个打死了他。 洒家须吃官司,又没人送饭,不如及 早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠户 道:“你诈死,洒家和你慢慢理会。” 一头骂,一头大踏步去了。街坊邻居 并郑屠的火家,谁敢向前来拦他。
——《水浒传》
15
试卷正在往下发。在老师的口中, 我久久没有听到我的名字,我的心怦 怦乱跳,只觉得耳朵发热,脸上火辣 辣的,手心冒出一片片的冷汗,心乱 如麻,如坐针毡。我希望能有奇迹出 现:或许是老师把我的卷子排错了位 置呢?再或者是将我的卷子漏掉了呢? 也许,也许这只是一场虚假的梦......
神态描写+心理描写
B、长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了 皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇 有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的 树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫 一样堆存额头上。不管从哪个角度看,你都 能见到热带森林般茂密的须发。
——茨威格《列夫·托尔斯泰》12
比较品读,感悟方法 心理描写
A 、她生气极了,浑身颤抖,脸色 铁青,怒睁杏目,指着他的鼻子骂 道:“你真是一个懦夫!”
32
细节来源于生活, 要用慧眼去观察生活万象; 细节来源于心灵 , 要用心灵去触摸大千世界!
33
比较品读,感悟方法 环境描写
A 、我吃完早餐走出宿舍,校园依旧那么美丽。 我吸了一下新鲜的的空气,快步的朝教学楼走去。
B、我吃完早餐走出宿舍,校园依旧那么美丽。
画似的风景一下子映入了我的眼眸,和煦太阳爬
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笔 练
描写一段从开口吃 到闭口擦的过程,抓 住细节,发挥想象。
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寄语: 小事成就大事,细节成就完 美
作文指导细节描写优秀公开课PPT课件
细节描写通常包括对人物的外貌、动 作、语言、心理等方面的描绘,对环 境的布置、气氛的渲染,以及对事物 的形状、颜色、质地等方面的描述。
细节描写的作用
增强文章的真实感和可信度
通过细节描写,可以让读者更加深入地了解所描述的对象,从而 增强文章的真实感和可信度。
突出主题和情感
通过细节描写,可以更加鲜明地突出文章的主题和情感,使读者更 加深入地理解和感受作者的意图和情感。
内容。
通过老师的指导和同学的互动, 提高了自己的写作兴趣和自信心
。
对未来作文学习的展望
希望能够更加深入地学习细节描写的技巧,不断提高自己的写作水平。
计划多阅读优秀的文学作品,从中汲取营养,丰富自己的写作素材和语言表达能力 。
希望老师能够组织更多的写作活动和交流平台,促进同学们之间的写作交流和互相 学习。
施耐庵对武打场面的描绘生动逼真,使人仿佛置身其中,感受到紧张刺激的战斗 氛围。
总结作品中的细节描写技巧
01
02
03
细腻观察
优秀细节描写需要对生活 进行细致入微的观察,捕 捉到事物的细微之处。
生动描绘
运用丰富的词汇和修辞手 法,将细节描绘得栩栩如 生,让读者有身临其境之 感。
情感渗透
细节描写应融入作者的情 感体验,使作品更具感染 力和艺术魅力。
情感表达
情感融入
将作者的情感融入细节描写中,使读者能够感受到作者的情感和思想。
情感渲染
通过细节描写渲染情感氛围,增强文章的感染力和表现力。
03
细节描写的实践
人物描写
人物外貌
通过细致描绘人物的外 貌特征,如面容、身形 等,使人物形象更加生
动立体。
人物语言
通过描写人物的语气、 语调和说话内容,展现 人物的性格特点和内心
细节描写的作用
增强文章的真实感和可信度
通过细节描写,可以让读者更加深入地了解所描述的对象,从而 增强文章的真实感和可信度。
突出主题和情感
通过细节描写,可以更加鲜明地突出文章的主题和情感,使读者更 加深入地理解和感受作者的意图和情感。
内容。
通过老师的指导和同学的互动, 提高了自己的写作兴趣和自信心
。
对未来作文学习的展望
希望能够更加深入地学习细节描写的技巧,不断提高自己的写作水平。
计划多阅读优秀的文学作品,从中汲取营养,丰富自己的写作素材和语言表达能力 。
希望老师能够组织更多的写作活动和交流平台,促进同学们之间的写作交流和互相 学习。
施耐庵对武打场面的描绘生动逼真,使人仿佛置身其中,感受到紧张刺激的战斗 氛围。
总结作品中的细节描写技巧
01
02
03
细腻观察
优秀细节描写需要对生活 进行细致入微的观察,捕 捉到事物的细微之处。
生动描绘
运用丰富的词汇和修辞手 法,将细节描绘得栩栩如 生,让读者有身临其境之 感。
情感渗透
细节描写应融入作者的情 感体验,使作品更具感染 力和艺术魅力。
情感表达
情感融入
将作者的情感融入细节描写中,使读者能够感受到作者的情感和思想。
情感渲染
通过细节描写渲染情感氛围,增强文章的感染力和表现力。
03
细节描写的实践
人物描写
人物外貌
通过细致描绘人物的外 貌特征,如面容、身形 等,使人物形象更加生
动立体。
人物语言
通过描写人物的语气、 语调和说话内容,展现 人物的性格特点和内心
七年级作文指导(细节描写)ppt课件
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方法四:巧用修辞手法 (吝啬鬼)葛朗台见了查理送给女儿的镀金的
梳妆匣:身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老
虎扑向熟睡的婴儿……
人越来越多,挤满了小客厅。新来的人只好 到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的 动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前 一步跨到那个人面前,带动得他的衣裤鼓起 来,像一条渔船上的风帆。
来的破布缠绕而成的,有的干脆没有上衣,裸露的小胸膛隐约可
见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子,就是有鞋子的那个,
也是开了口子的。
但他们弯着小脑袋,仰着头,小手调皮地拧着同伴的耳朵,
憨态可掬地嬉闹着欢笑着!咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连
那两个张开的小脚指都在尽情最新展版整示理p着pt 欢乐!
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细 连贯的动作,可使画面流动起来。 节 动作加神态,可使对象栩栩如生。
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例文:爸、妈上街去了,我一个人待在家里。 当我看到行人从窗外走过的黑影(看),或 是听到厨房里传来“砰砰”的声音(听), 我便以为小偷来了,吓得说不出话来(感)。 假如小偷来了,他会把我绑起来,用毛巾把 我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱, 搬走我的电脑(想)。我不敢捉小偷,所以 跑进卧室里,锁起了房门,躲在被窝里 (做),在被窝里,我一直祈祷:爸、妈, 赶快回来吧(想)!
我终于爬(登)上去了,蹲(站)在石架上,心 惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘 移动(走动),我看在眼里,吓得几乎晕倒。
我慢慢地把身体移(靠)过去。“看见了。”我说。
我小心翼翼地伸出左脚去探(找)那块岩石,而且 踩到了它。
——《走一步 再走一步》
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爸爸气极了,一把把我从床上拖起 来,我的眼泪就流出来了 。爸爸左看 右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来 拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的 声音,我挨打了!爸爸把我从床头打到 床角,从床上打到床下,外面的雨声混 合着我的哭声。
作文指导细节描写优秀公开课PPT课件
01
02
03
动词运用
选择生动、具体的动词, 准确描述人物动作和事件 发展,使细节描写更生动 。
形容词修饰
运用恰当的形容词描绘人 物、景物和事物特征,增 强形象感和画面感。
副词强化
使用副词对动词和形容词 进行修饰,进一步突出细 节的特点和效果。
借助比喻、拟人等修辞手法增强表现力
比喻手法
通过比喻将抽象的事物具 体化,帮助学生更好地理 解和感受细节之美。
作文指导细节描写优秀公开课PPT 课件
汇报人: 2023-12-31
目 录
• 细节描写基本概念与重要性 • 观察力与细节捕捉训练 • 语言表达技巧在细节描写中运用 • 情感渗透与心理描绘技巧 • 环境烘托及场景再现技巧 • 总结回顾与拓展延伸
01 细节描写基本概念与重要 性
细节描写定义及作用
定义
细节描写是指对文学作品中的人 物、环境、情节等进行具体、生 动、形象的描绘,使读者产生身 临其境的感受。
作用
细节描写能够增强作品的艺术感 染力,使读者更加深入地理解作 品主题和人物形象,提高作品的 可读性和趣味性。
优秀作品中细节描写案例分析
案例一
案例三
《红楼梦》中对贾宝玉的描写,通过 对其服饰、神态、动作的细致刻画, 展现了一个栩栩如生的人物形象。
、观察过程、感受等。
观察日记写作示范
通过展示优秀的观察日记范例, 让学生了解如何写出内容丰富、
表达清晰的观察日记。
学生练习与点评
布置观察日记写作任务,要求学 生选取自己感兴趣的观察对象进 行写作练习,并对学生的作品进 行点评和反馈,指导学生不断改
进和提高。
03 语言表达技巧在细节描写 中运用
经典作文教学细节描写作文指导课件
我扯过试卷,把它反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我 的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了 我的分数──48,可怜的“48”,我“唉” 的一声便瘫在了桌上。
细节是精彩文章的点金石,细节往往能揭示文章的灵魂。“于细微处见精神”,我们要在写作中树立 细节意识,创造文章亮点,以提升作文的境界。
• 朱自清的《背影》中,写“父亲”爬过月台给“我”买橘子时的外貌、动作和神态,生动地表 现了父亲对我深沉的爱和我对父亲为我的付出而感到心酸和难过。
看下面的例子,试做修改。
小明对小李、小张说:“我看见一个家伙穿着一条裤子,是用尿素袋制成的。”小明还没说完便 大笑起来,“他……他屁股那儿还印着净重50公斤。”大家都哈哈大笑起来。
请给人物加上适当的动作和神态描写
请给人物加上适当的动作和神态描写
小明从走廊那头跑过来,一把抓住小明和小李的衣服,
地说:“一个家伙……穿一条用尿素袋
制成的裤子,”又跺起脚来,“他……屁股那儿还印着‘净重50公斤’的几个字呢!”
小明边说。边小李也气笑着喘起小吁来张吁,的用肩手膀,笑得肚子,
就像
一样。
小张的笑声更是提高了两个调门,笑得则厉害,
这两个字的运用,写出了主人公的可 恨可怜又可气的性格,也体现了作者恨其不争的心情。
中国作协副主席李准说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人 物,达到典型化的重要手段。
四、如何进行细节描写? 在关键处驻足,“慢”说细微之处
例:可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边, 眼睛愣愣地看着我。
注意一:服从文章主 题的需要:当细则 细,当简则简;或用 墨如泼,或惜墨如 金。
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她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力,将这句话的内容 充实起来。
2.运用你的想象,可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场
景等。
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添加“语言描写 ” • 她骂他道:“你真是一个混蛋!”(11)
添加“动作描写”
• 她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个 混蛋!”(18)
添加“肖像描写”
,生动地表现了父亲对我深
沉的爱和我对父亲为我的付 出而感到心酸和难过。
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看下面的例子,试做修改。
小明对小李、小张说:“我看 见一个家伙穿着一条裤子,是用 尿素袋制成的。”小明还没说完 便大笑起来,“他……他屁股那 儿还印着净重50公斤。”大家都 哈哈大笑起来。
请给人物加上适当的动作和神态描写
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三、细节描写的作用:
1、刻画人物性格;
2、深化主题;
3、推动情节的发展;
4、渲染气氛、暗示社会环
境。
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1.孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条 绽出,争辩道:“窃书不能算偷……” (《孔乙己》)
孔乙己“额上的青筋”本在皮肤之下, 不易被人看出;“条条绽出”,细腻入微, 生动传神地写出了他内心的羞愧、善良、 迂腐和无法摆脱廉耻的懊恼。
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添加“场景描写”
• 真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇,由于
上次她发现他抄别人的作业,便报告了老师,结果
他被老师狠狠地批评了一顿。今天,当着这么多同
学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她
是:小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、
讽刺装作漫不经心的样子。其实,她早已被气得浑
身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:
“态度决定命运,细节决定成败。 ” 做人如此 ,就写作而言,细节也至关重要。
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细节 , 成功的点金石 ——记叙文细节描写训练
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一、什么是细节? 细节就是细小的环节或情节。
二、什么是细节描写? 是指文学作品中对人物动作、语言、神 态、心理、外貌以及自然景观、场面气 氛、重要物件等进行具体细腻的描写。
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经典回放:
(他)蹒跚地走到铁道边,慢慢探身 下去,尚不大难。可是要穿过铁道, 要爬上那边月台,就不容易了。他两 手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖 的身子向左微倾,显出努力的样子。 这时我看见他的背影,我的眼泪很快 地流下来了。
• 朱自清的《背影》中,写“ 父亲”爬过月台给“我”买
橘子时的外貌、动作和神态
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2.我即刻伸手折断了胡蝶的一枝 翅骨,又将风轮掷在地上,踏扁 了。
动作描写,生动写出我的专制、 盛怒。
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3.他的脖子上一鼓一鼓的,鼻子一 张一息的,好像一头公牛在愤怒地 喘着粗气。
细节描写,生动地写出生气时地情 景。
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4.他不回答,对柜里说,“温两 碗酒,要一碟茴香豆。”便排出 九文大钱。 5.他从破衣袋里摸出四文大钱, 放在我手里。
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四、如何进行细节描写?
在关键处驻足,“慢”说细微之处
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例:可我能感觉妈妈并没有出去, 反而好像到了我的床前。我微微睁 开眼,妈妈果然站在我的床边,眼 睛愣愣地看着我。
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方法一:细化动作、延长过程
……眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的头
发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她
请给人物加上适当的动作和神态描写
小明从走廊那头跑过来,一把抓住小明和小李 的衣服,气喘吁吁 地说:“一个家伙……穿一条用 尿素袋制成的裤子,”又跺起脚来,“他……屁 股那儿还印着‘净重50公斤’的几个字呢!”
小明边说边 捶 着小张的肩膀,笑得 流出了眼泪 。小李也笑起来,用手 捧着肚子, 笑得 就像 花儿 一样。
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方法二:运用修辞,画其神韵
眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!那 是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春 风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映, 那是秋夜月光对修竹的依恋,那是冬日里的朝 阳与小草的交谈!
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几种常用的方法
运用演示
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1、把握动作描写的方法 具体写出动作的过程
• 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是 怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你
真是一个混蛋!”(37)
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添加“心理描写”
• 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青, 但她还是在不断地告诫自己:不要生 气!不要失态!不要骂人!最终她实 在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手 指着他的鼻子骂道:“你真是一个混 蛋!”(71)
在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉,
漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她
的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩
着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目
光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻着什么,我知道
那是在找她自己影子,又似乎在欣赏着什么,我知
道,那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……
小张的笑声更是提高了两个调门,笑得那么厉 害,站都站 不稳。
2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦, 穿得也很差。
①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?③穿得有多“差
我看见一个小姑娘,只有八九岁光景, 瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇, 头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光 脚穿一双草鞋。
不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍
不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:
“你真是一个混蛋!”(180)
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小练笔: 考前你贪玩没好好复习,当成绩就要发 下来时,你此时什么样的心理
他扫开一块雪,露出地面,用一 枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒 些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地 牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底 下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
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2. 父亲蹒跚地走过铁道,艰难地 爬上月台,为我买一堆橘子。看 着父亲的背影,我感动得哭了。
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排,说的是他很得意的神情,有钱。 代表他出手阔气,摸,代表他当时的窘 迫 ,没什么钱了。
这两个字的运用,写出了主人公的可
恨可怜又可气的性格,也体现了作者 恨其不争的心情。
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中国作协副主席李准说过: “没有细节就不可能有艺术作 品。真实的细节描写是塑造人 物,达到典型化的重要手段。