《河中石兽》比较阅读学习卷
2020年语文七年级文言文梳理专题09 《河中石兽》(实战原卷)
《河中石兽》实战训练一、（2019年湖北中考真题）阅读下面的文言文，回答下列小题。
（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自纪昀《河中石兽》）（乙）赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。
尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善。
括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。
使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。
”赵括既代廉颇，悉更约束，易置③军吏。
秦将白起闻之，纵奇兵④，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒高心。
四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（选自司马迁《史记》）（注）①言兵事：议论用兵打仗的事。
②难：驳倒。
③易置：撤换。
④纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。
7．下列加点词语的解释，有误的一项是（）A．竟．不可得（竟然）B．尔辈不能究物理．．（事物的道理、规律）C．佯．败走（假装）D．而绝．其粮道（截断）8．下列句中加点词语的用法和意义判断有误的一项是（）A．山门圮于．河（介词，在）B．如其．言（代词，他的）C．以．天下莫能当（连词，因而）D．而．括易言之（连词，表转折）9．下列关于（甲）（乙）两文的叙述，不正确的一项是（）A．甲文作者以简洁的语言，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，而且从中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。
七年级(部编版)课内外古文比较阅读专项练习(附有标准答案和译文1)
七年级下册新教材（部编版）古文课内外比较阅读专项练习（附有标准答案）第一课《孙权劝学》第一篇：（一）炳烛夜谈晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧③行乎？”平公曰：“善哉！”。
【注释】①炳烛：点烛。
②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。
③昧行：在黑暗中行走。
（二）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释下面句子中的加点词。
（4分）A．恐已暮．矣（） B.盲臣安．敢戏君乎（）C.士别三日，即更．刮目相待（）D.及．鲁肃过寻阳（）2.下列句子中加点词的意思相同的两项是（）（）（4分）A．蒙辞以．军中多务此独以．跛之故B. 少而．好学，如日出之阳暮而．果大亡其财C. 孤岂欲卿治经为．博士邪众服为．确论D. 壮而好学，如日中之．光其邻人之．父亦云3.给下列句子划分节奏（限画两处）（2分）吾年七十欲学恐已暮矣。
4．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）(1).士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！(2).孤岂欲卿治经为博士邪！4.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（3分）第二课《木兰诗》第一篇：【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
最新部编版七年级下册语文课内文言文测试卷含答案
部编版七年级下册课内文言文专项练习（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
甲文：（《孙权劝学》）乙文：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
（《赵普》）1．解释加点词语的意思。
（4分）①卿今当涂掌事②但当涉猎③及为相④家人发箧视之2．下列句子停顿不恰当的一句是（）（3分）A．蒙/辞以军中多务B．非/复吴下阿蒙C．太祖/常劝以读书D．家人/发箧视之3．翻译下列句子。
（4分）①孤岂欲卿治经为博士邪！②及次日临政，处决如流。
4．根据课文内容简要分析赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。
（至少二点）（5分）(二)登幽州台歌（5分）前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
1.这首古诗选自《》，作者是唐代的。
(2分)2.赏析该诗，有误的一项是（）(3分)A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。
”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
并说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？三望岳(杜甫)岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀。
阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的____________气势和____________景色。
2.“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？3、下面对诗的理解分析，错误的一项是（）。
（3分）A、这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B、全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
人教版七年级下册期中考试古文比较阅读(含答案)
期中考试古文比较阅读训练（一）阅读【甲】【乙】两个文段，完成各题。
(甲) 卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（乙）卖蒜叟南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。
杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。
”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。
杨故取势于十步外，奋拳击之。
老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。
”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。
哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
1．结合语境写出下列加点词的意思。
(1)陈康肃公尧咨善．射( )(2)旁睨．而揶揄之( )(3)久而不去．( )(4)卒．不肯告人姓氏( )2．用现代汉语翻译下列句子。
(1) 见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
3．（1）甲文作者详写卖油翁“酌油”情节的原因是什么？（2）乙文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜叟，这两个人物各自有怎样的特点？4．甲乙两文通过讲故事阐明道理，说说你从这两个故事中分别得到的启示。
（二）阅读【甲】【乙】两个文段，完成各题。
(甲) 卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。
七年级上册人教版语文论语、世说新语古代诗歌四首虽有嘉肴河中石兽默写检测卷(附答案)
《论语》、《世说新语》注释翻译检测卷一、文学常识填空1.《世说新语》是南朝宋临川王组织编写的一部小说集。
是记录的一部书。
2.《论语》是家经典著作，是记录的一部书。
共20 篇。
、、、合称为“四书”。
3.孔子，名，字。
时期鲁国人。
我国古代著名的家、家和学派创始人。
二、解释加点的词，选自《世说新语》谢太傅寒雪日内集俄而雪骤白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起陈太丘与友期行太丘舍去去后乃至尊君在否相委而去下车引之元方入门不顾三、解释加点的实词，选自《论语》学而时按时．习之人不知而不愠不亦说乎吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎温故而知新可以为师矣四十而不惑学而不思则罔思而不学则殆人不堪其忧博学而笃志好之者不如乐之者饭疏食饮水于我如浮云必有我师焉择其善．者而从之逝者如斯夫．．四、解释加点的虚词，选自《论语》学而时习之．知之者不如好之者温故而知新学而不思则罔回也不改其乐不义而富且贵五、找出文中的固定句式，还写一个例句写在后面的横线上。
1.不亦----乎？（例句：不亦说乎？）2.不乎？（例句，传不习乎？）六、默写1.，。
烈士暮年，壮心不已。
2.绿树村边合，。
，把酒话桑麻。
3.，潭影空人心。
万籁此都寂，。
4.我寄愁心与明月，。
5.，却话巴山夜雨时。
6.春天像刚落地的娃娃，，他生长着。
春天像，，笑着，走着。
春天像健壮的青年，，领着我们上前去。
7.日月之行，。
，若出其里。
8.，江春入旧年。
9.几处早莺争暖树，。
10.，小桥流水人家，。
夕阳西下，。
古代诗歌四首1、《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是①。
展现大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是②。
描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是③。
诗中描写实景的句子是：④。
诗中描写想象的句子是：⑤。
运用互文的句子⑥。
与诗歌正文内容无关的句子：⑦。
统领全诗的句子：⑧。
2、《次北固山下》一诗的颔联是①。
颈联是②。
最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情的句子是。
人教版2019年春七年级语文下册文言文阅读6河中石兽专项训练 (含答案)
6 河中石兽课内精读阅读下文，回答问题。
河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1．下列句子中加点的词解释错误的一项是( )A. 沧州南一寺临．河干(靠近)B. 二石兽并．沉焉(一起)C. 竟．不可得(毕竟)D. 转转不已．，遂反溯流逆上矣(停止)2．对下列句子中加点的“之”所指代的内容，理解正确的一项是( )①一讲学家设帐寺中，闻之．笑曰②沿河求之．，不亦颠乎③一老河兵闻之．④求之．地中A．①和②相同，③和④不同 B．①和③相同，②和④相同C．①和③不同，②和④相同 D．①和③相同，②和④不同3．下列句中加点词的古今意义相同的一项是( )A．渐沉渐深耳． B．阅．十余岁C．僧募．金重修 D．尔辈不能究物理．．4．请用“/”标出下列语句的语意停顿。
(每句标一处)(1)二石兽并沉焉(2)必于石下迎水处啮沙为坎穴5．用现代汉语翻译下列句子。
(1)棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
________________________________________________________________________(2)如其言，果得于数里外。
________________________________________________________________________6．请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。
《河中石兽》检测试卷
《河中石兽》检测试卷班级姓名一、给加点的字注音。
（14分）纪昀．（）河干．（）山门圮．于河（）募．金（）棹．数小舟（）曳．铁钯（）是非木杮．( ) 湮．于沙上( ) 啮．沙( ) 倒掷．( ) 遂反溯．流逆上矣( )( ) 可据理臆．断欤．( )( )二、解释家句中加点的词语。
（每空1分，共17分）1、山门圮．于河，二石兽并．沉焉（圮． )( 并． )2、阅．十余岁，僧募金重修（阅．）3、棹数小舟，曳．铁钯，寻十余里无迹（曳．）4、尔辈不能究物理．．）(是． ) ．．，是．非木杮（物理5、岂．能为．暴涨携之去（岂．）（为．）6、沿河求之，不亦颠．乎（颠．）7、如是．．）(啮． ) ．．再啮．，石又再转（如是8、求之下流，固．颠( 固． )9、如．其言，果得于数里外( 如． )10、然则．．天下之事(然则．． )11、但．知其一，不知其二者多矣(但． )12、众服为．确论 ( )必于石下迎水处啮沙为．坎穴 ( )三、句子翻译。
（每题3分，共24分）1、阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
2、以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
3、是非木杮，岂能为暴涨携之去？4、沿河求之，不亦颠乎？5、水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
6、如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
7、如其言，果得于数里外。
8、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？四、整体把握。
（24分）1、《河中石兽》的作者是（）代文学家（）。
（2分）2、课文通过寻找十多年前掉落河中的石兽的故事，告诉了我们一个道理（）。
（用文中原句填空）（2分）3、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵的方法是对的？并由此悟出什么道理？（4分）4、文中写到两次笑，你怎么理解其中的意味？（4分）5、请说说庙僧、讲学家、老河兵这三个人的形象？（6分）6、课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？（6分）五、对比阅读。
《河中石兽》和《梦溪笔谈》文言文比较阅读及译文
《河中石兽》和《梦溪笔谈》文言文比较阅读及译文阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
……（《河中石兽》）【乙】熙宁中，濉阳界中发汴堤淤田①，汴水暴至，堤防颇坏陷将毁，人力不可制。
都水丞侯叔献②时莅其役，相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中，下流遂涸，急使人治堤陷。
次日，古城中水盈，汴流复行，而堤陷已完矣。
徐塞③古城所决，内外之水，平而不流，瞬息可塞，众皆伏其机敏，人颂其德。
（《梦溪笔谈》）[注释]①发汴堤淤田：开筑汴堤排水，让低洼地成为可开垦的田地。
①侯叔献：宋朝著名大臣、水利专家。
侯叔献从小胸怀大志，刻苦读书，宋庆历六年（公元1046年）中进士。
始任雍丘县尉，改桐庐县令。
所到之处，皆有政绩，奸吏、豪强敛缩。
官至判都水监，卒于任。
①塞：堵住，堵塞。
1．解释下列加点词在文中的意思。
①阅．十余岁，僧募金重修①遂．反溯流逆上矣①古城中水盈．①徐．塞古城所决2．简要说说“老河兵”与侯叔献各自具有的性格特点。
3．比较【甲】【乙】两文在表达方式、写作目的上的不同。
【答案】1．①经历（经过）①于是①充满（满）①慢慢2．“老河兵”能综合考虑各种因素，提出切合实际的结论，有实事求是的作风；侯叔献具有机敏和一心为民的品质。
3．【甲】文用叙述和议论相结合的方式来表达阐释“遇事不能主观推论，要实事求是的”“实践出真知”等道理；【乙】文则通过叙述侯叔献治水这件事来歌颂侯叔献的机敏和一心为民的品质。
《河中石兽》检测试卷
《河中石兽》检测试卷班级姓名一、给加点的字注音。
（14分）纪昀．（）河干．（）山门圮．于河（）募．金（）棹．数小舟（）曳．铁钯（）是非木杮．( ) 湮．于沙上( ) 啮．沙( )倒掷．( ) 遂反溯．流逆上矣( )( ) 可据理臆．断欤．( )( )二、解释家句中加点的词语。
（每空1分，共17分）1、山门圮．于河，二石兽并．沉焉（圮． )( 并． )2、阅．十余岁，僧募金重修（阅．）3、棹数小舟，曳．铁钯，寻十余里无迹（曳．）4、尔辈不能究物理．．）(是． )．．，是．非木杮（物理5、岂．能为．暴涨携之去（岂．）（为．）6、沿河求之，不亦颠．乎（颠．）7、如是．．）(啮． )．．再啮．，石又再转（如是8、求之下流，固．颠( 固． )9、如．其言，果得于数里外( 如． )10、然则．． )．．天下之事(然则11、但．知其一，不知其二者多矣(但． )12、众服为．确论 ( )必于石下迎水处啮沙为．坎穴 ( )三、句子翻译。
（每题3分，共24分）1、阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
2、以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
3、是非木杮，岂能为暴涨携之去？4、沿河求之，不亦颠乎？5、水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
6、如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
7、如其言，果得于数里外。
8、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？四、整体把握。
（24分）1、《河中石兽》的作者是（）代文学家（）。
（2分）2、课文通过寻找十多年前掉落河中的石兽的故事，告诉了我们一个道理（）。
（用文中原句填空）（2分）3、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵的方法是对的？并由此悟出什么道理？（4分）4、文中写到两次笑，你怎么理解其中的意味？（4分）5、请说说庙僧、讲学家、老河兵这三个人的形象？（6分）6、课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？（6分）五、对比阅读。
2023呼和浩特市语文九年级上册文言文试卷
2023呼和浩特市语文九年级上册文言文试卷一、文言文1．课内阅读河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）解释下列划线词语在句子中的意思。
①求二石兽于水中（________）②湮于沙上（________）③转转不已（________）（2）把文中画线的句子翻译城现代汉语。
①是非木杮，岂能为暴涨携之去？②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.文章刻画人物的主要手段是语言描写。
讲学家议论时“尔辈不能究物理”的目中无人、“不亦颠乎”的自以为是；老河兵分析时“凡河中失石，当求之于上流”的胸有成竹以及“不更颠乎”的反唇相讥，都尽显人物性格。
B.本文层次清晰，行文结构主要围绕石兽的搜寻工作展开，极力渲染打捞石兽的神奇过程，在戏剧性的情节中挖掘出生活的哲理。
C.我们分析事物的特征，要根据生活原理来定论，也要考虑其他因素的影响。
D.文章最后一句以简短的议论作结，起到画龙点睛的作用，揭示出文章的主旨。
2．课内阅读湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
最新部编版七年级下册语文课内文言文测试卷含答案
4、下面选项中对“但闻黄河流水鸣溅溅”、“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句话理解正确的一
项是（）。(3分)
A、写征程的遥远和军情的急迫。B、写战争到来的悲凉气氛。
C、以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D、写行军旅途的欢快。
14、选文结尾一段的附文，以兔为喻赞颂了什么？(4分)
一老河兵闻之，又笑曰；“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
3、一个“”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。
4“山重水复疑无路，柳暗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用?
六己亥杂诗龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
1、对这首诗的分析有误的一项是：（）（2分）
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
1.这首古诗选自《》，作者是唐代的。(2分)
2.赏析该诗，有误的一项是（）(3分)
A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。”
《河中石兽》比较阅读精练4篇(含答案)
《河中石兽》比较阅读精练4篇（含答案）班级：__________ 姓名：_____________一、阅读下面两篇文言文，完成1—9题。
(29分)【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(4分)盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2．解释下列加点的字词（4分）①阅．十余岁，僧募金重修_______________ ②棹．数小舟，曳铁钯_______________③湮．于沙上_______________ ④沿河求之，不亦颠．乎？_______________3．将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）①是非木柿，岂能为暴涨携之去？译文：_______________________________________________________________________ ②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译文：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4．阅读理解全文后填空。
人教部编版七年级语文下册河中石兽文言文阅读测试题
人教部编版7年级语文测试题24 《河中石兽》文言文阅读（12分）河中石兽①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”④如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？12.解释下面句中加点的词语。
(4分)⑴一寺临．河干（）⑵山门圮．于河（）⑶阅．十余岁（）⑷但．知其一（）13.指出下面加点词语的古今异义。
(4分)⑴如是．再啮古义：（）今义：（）⑵尔辈不能究．物理古义：（）今义：（）14.下面句中的“之”用法不同的一项是（）(2分)A.闻之．笑曰B.当求之．于上流C.一老河兵闻之．D.其反激之．力15.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？翻译⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？翻译16.这个故事说明了一个什么道理？(2分)答案：（二）12.⑴靠近⑵倒塌⑶经历⑷只13.⑴这样判断动词⑵事物的道理物理学14.D15.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？16.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。
（言之成理即可）附赠材料：以学生为第一要务目标我们教育工作的最终目标只有一个:学生。
因此,我们所做的每一个决定都应该紧紧围绕这个问题:它是否对我们的学生最好?我相信,如果每个教育工作者都能时刻考虑这个问题,那么我们的教育环境一定会比现在所呈现出来的样子要好得多。
《河中石兽》和《梦溪笔谈》“近岁延州永宁关大河岸崩”文言文比较阅读及译文
《河中石兽》和《梦溪笔谈》“近岁延州永宁关大河岸崩”文言文比较阅读及译文阅读下面文言文，完成后面小题【甲文】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅．十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是．非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自部编版七年级下册语文《河中石兽》，人民教育出版社）【乙文】近岁．延州永宁关大河岸崩，入地数十尺。
土下得竹笋一林，凡①数百茎根干相连悉化为石。
适②有中人③过，亦取数茎去．，云欲进呈。
延郡素④无竹，此入在数十尺土下，不知其何代物。
无乃⑤旷古以前，地卑⑥气湿而宜竹邪? 婺州金华山有松石，又如桃核、芦根、鱼、蟹之类皆有成石者，然皆其地本有之物，不足深怪。
此深地中所无，又非本土所有之物，特可异耳。
（选自沈括《梦溪笔谈》，上海古籍出版社）【注释】①凡：总共。
①适：恰好。
①中人：宦官。
①素：向来。
①无乃：莫非，恐怕是。
①卑：地势低。
1．解释下列句子中加点字的意思。
（1）阅．十余岁________（2）是．非木杮________（2）近岁．延州永宁关大河岸崩________（4）亦取数茎去．________2．用“/”划分句子停顿，限画两处。
凡数百茎根干相连悉化为石3．用现代汉语解释下面句子。
（1）如其言，果得于数里外。
（2）延郡素无竹，此入在数十尺土下，不知其何代物。
4．根据文章内容填空。
甲文中老河兵根据实际经验，在寻求河中石兽的过程中，综合考虑了石性、沙性、水流运动等因素，得出让人叹服的推断：“____________”（用原文语句填空）。
纪昀《河中石兽》和《刘羽冲偶得古兵书》文言文比较阅读及译文
纪昀《河中石兽》和《刘羽冲偶得古兵书》文言文比较阅读及译文阅读下面两则文言文，完成各题。
【甲】河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二右兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮．于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒挪坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】刘羽冲偶得古兵书刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将．十万。
会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。
又得古水利书，伏读经年①，自谓可使千里成沃壤。
绘图列干②四州官。
州官亦好事，使试于一村。
沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。
不久，发病死。
后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。
倾耳听之，所诵仍此六字也。
或笑之，则歘④隐。
次日伺之，复然。
泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竞无一卷书亦能害事。
国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。
故曰：‘神而明之，存乎其人。
’又曰：‘能与人规矩，不能使人巧。
’”（选自纪昀《阅微草堂笔记》）【注释】①经年：一年左右。
①干：求见。
①沟恤：沟渠。
①歘（xū）：火光一现的样子。
1．给下列句子划分朗读节奏（每句只划一处）（1）可据理臆断欤（2）由是抑郁不自得2．解释文中加点的词。
（1）湮( )（2）将( )3．用现代汉语翻译文中画线句子。
河中石兽比较阅读
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：尔辈不能究物理。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？"如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1、用标出下面句子的朗读节奏。
（2分）盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2、解释下列加点的字词（4分）①阅十余岁，僧募金重修（）②棹数小舟，曳铁钯（）③湮于沙上（)④沿河求之，不亦颠乎？（）3、将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？（2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？4、阅读理解全文后填空。
对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”、顺流下矣”；讲学家判断其在___________ ，理由是___________ 水兵则判断其在__________________ ，是因为转转不已，遂反溯流逆上矣”。
（3分）5、这个故事说明了一个什么道理？（2分）“湮于沙下，渐沉渐深”石性坚重，沙性松浮”求“之于上流”5、许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断。
赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。
猫善扑鼠及鸡。
月余，鼠尽而鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：盍②去诸？"其父曰：是非若所知也。
吾之患在鼠，不在乎于鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。
吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
部编七年级(下册) 语文文言文阅读训练试题整理及解析
部编七年级(下册) 语文文言文阅读训练试题整理及解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文字后，完成下列小题河中石兽沧州南一寺临河千,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
梓数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。
是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?（1）解释下列加下划线词语在句中的意思。
①竟不可得________②湮于沙上________③可据理臆断欤________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①是非木柿,岂能为暴涨携之去?②转转不已,遂反溯流逆上矣。
（3）下列对文章的分析理解,不正确的一项是（）A.这则故事说明天下事物虽有共同的规律,但又有各自特殊的性质原理,切不可臆断。
B.文章最后一句以简短的议论作结,起到画龙点睛的作用,揭示出文章的主旨。
C.本文文笔简约精粹,说理明畅透辟,故事意味隽永,发人深思。
D.文中的寺僧和讲学家都能从客观实际出发全面分析问题,他们会出错是因为遇到的情况比较特殊。
【答案】（1）终了，最后；埋没；主观地判断（2）①这不是木片，怎么能被大水带走呢？②不停地转动，于是（石头）反而逆流而上了。
（3）D【解析】【分析】（1）本题中的“臆断”是“主观地判断”；“竟”是古今异义词，“终了，最后”的意思。
（2）①句中的“是（这）、岂（怎么，哪里）、为（被）”几个词是赋分点；②句中的“已（停止）、遂（于是，就）、溯（逆流而上）”几个词是赋分点。
《河中石兽》和《两小儿辩日》文言文比较阅读及译文
《河中石兽》和《两小儿辩日》文言文比较阅读及译文阅读（甲）（乙）两篇文言文，完成后面小题（甲）河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门记于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，掉数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，汐性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠.乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激。
渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（乙）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”1．解释下列句子中加点的词语（1）湮．于沙上，渐沉渐深耳___________________（2）及其日中如探汤．__________________2．把下列句子翻译成现代汉语（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）孰为汝多知乎？3．（甲）（乙）两文都写到了“笑"请根据文章内容填写表格4．请用（甲）文中的结论，结合（乙）文中的具体内容说说两小儿为何各执一词。
【答案】1．埋没热水2．（1）你们不能探究事物的道理，这不是木片，怎么能被洪水带走呢？（2）谁说你知识渊博呢？3．A.老河兵笑讲学家；B.寺僧只考虑水和石的因素；C.高兴、得意4．一个小孩只是从太阳的大小判断距离，另一个小孩只是从早晚的温度来判断距离，两个小孩都只看到了世物的一面，并据此主观臆断，才会各执一词。
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一、《河中石兽》与《卖油翁》比较阅读复习
复习两文，完成表格
比较点《河中石兽》《卖油翁》
文体
人物刻画的方法
引出道理的方式
二、 [ 甲 ] 沧州南一寺临河干，然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？——纪昀《河中石兽》
[ 乙 ]陈康肃公善射，?我亦无他，惟手熟尔。
? 康肃笑而遣之。
——欧阳修《卖油翁》1．下列加点词语意思有误的一项是（A）颔：点头
A．山门圮于河圮：倒塌但微颔之颔：下巴
．．
B．阅十余岁阅：经历，经过不亦颠乎颠：颠倒，错乱
．．
C．尔辈不能究物理物理：事物的道理、规律但手熟尔但：只，只是
．．．
D．可据理臆断欤臆断：主观地判断康肃笑而遣之遣：打发
．．．
2．语翻译（ 1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？这不是木片，怎么能被大水带走呢？
（ 2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
用一枚铜钱盖住葫芦口，（然后）用勺舀起油慢
慢滴入葫芦。
3．对文章内容分析不正确一项是（A）讲学家没有从水流的冲击力的角度分析A．甲文讲学家嘲笑和尚们的方法，并从石性、沙性以及水流的冲击力的角度分析，认
为应该在石兽落水处的沉沙中寻找。
B．乙文以陈尧咨的善射但骄傲自矜，衬托卖油翁虽也身手不凡，但沉着、冷静、自信
的特点。
C．甲乙两文都通过人物的语言描写、神态描写突出人物的特点，乙文还运用了动作描写，故
而更加生动形象。
D．两文都通过一个故事告诉人们一个道理：甲文通过作者的议论总结道理：实践出
真知；乙文借买油翁的嘴告诉人们熟能生巧的道理。
三、黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。
至则（却）无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，
蔽林间窥（偷看）之。
稍（渐渐）出近（接近）之，慭慭（y ì n y ì n 小心谨慎）然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁（逃走），以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无
异能者。
益习（同 ?悉?熟悉）其声，又近出前后，终不敢搏（击，扑）。
稍近益狎（态度亲
近而不庄重），荡（碰撞）倚（靠近）冲（冲击，冲撞）冒（冒犯）。
驴不胜怒，蹄之。
虎因（于是，就）喜，计（盘算）之曰：?技止此耳！ ?因跳踉（li á ng）（跳跃）大阚（h ǎn）（同 ?吼?，怒吼），断其喉，尽其肉，乃去。
1. 请用? / ?给下面句子划分朗读节奏。
（每句划一处）
⑴石必倒掷 / 坎穴中⑵有好事者/船载以入
2. 解释⑴棹数小舟棹:⑵湮于沙上湮：⑶庞然大物也庞然：⑷尽其肉，乃去去：
⑴划船⑵埋没⑶巨大的样子⑷离开
3. 与?其反激之力 ?的?之?意思相同的一项是（C）。
A ．蔽林间窥之
B ．无案牍之劳形C．大言数主之失D．子之听夫志
4.翻译。
⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
你们这些人不懂得探求事物的规律，这不是木片，怎么会被洪水冲走呢？
5.用?只知，不知 ? 概括讲学家和老虎的 ?知? 与?不知? ，归纳天下事相同原理。
概括：只知 ?石性坚重沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深 ?，不知 ?反激之力 ?会让 ?石必
倒掷坎穴中 ?。
只知 ?庞然大物 ?而?大骇 ?，不知驴并无 ?无异能 ?。
相同原理：天下之事不能简单按常理作主观臆断，天下之事只知其一，不知其二甚多。
四、【甲】沧州南，、不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之猫。
善捕鼠及鸡。
月余，鼠尽而鸡亦尽。
其
1
子患之，告其父曰：?盍去诸①？?其父曰：?是非若所知也。
吾之患在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉②，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。
不病于无鸡乎？无鸡
者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
若之何而去夫猫也！?
译文：有一个赵国人家里患鼠，他去中山国讨要猫。
中山国的人给了他一只猫。
猫善于捕捉老鼠和鸡。
一个多月了，老鼠被猫吃了，但是鸡也被猫吃光了。
他的儿子觉得猫是祸害，告诉他的父亲说：?为何不
赶走猫呢？ ?他的父亲说： ?这不是你所想的那样。
我所担忧的是老鼠，不是在于鸡。
有了老鼠，它就偷窃我
们的粮食，毁坏我们的衣服，穿破我们的墙壁，破坏我们的器具。
我们将会挨饿受冻，不是比没有鸡吃的害
处更大吗？如果没有鸡的话，不吃鸡罢了，我们距离挨饿受冻还远着呢。
像这样为什么（还）要赶
走那只猫呢？? 【注释】①盍去诸：何不把它赶走呢？②垣墉：墙壁。
（刘基《郁离子〃捕鼠》）
1、选出下列句子中 ?之?字的词性与用法不相同的一组（D）（3分）
A、闻之笑曰
B、沿河求之
C、当求之于上流
D、吾之患在鼠
．．．．
2、解释⑴山门圮．于河（倒塌）⑵棹．数小舟（划船）
⑶遂反溯流逆上矣（逆水流而上）⑷其子患之（担心）
．．．
3、翻译⑴然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道深层原因的例子很多，难道可以依据自
己知道的道理主观地推断吗？
⑵无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离饥寒交迫还很远。
4、我们看问题需要正确的方法，请你谈谈甲、乙两则故事给我们的启发。
（ 4 分）
我们看问题不能只看表象，凭自己的主观推断；同时又要看到问题的两面性，凡事有利亦
有弊，要善于做出正确的判断。
七、【甲】《河中石兽》【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。
尝与其父奢言
兵事，奢不能难，然不谓善。
括母问奢其故，奢曰： ?兵，死地也，而括易言之。
使赵不
将括即已；若必将之，破赵军者必括也！ ?及括将行，其母上书言于王曰： ?括不可使将。
? 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。
秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断
其军为二，士卒离心。
四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。
括军败，数十
万之众遂降秦，秦悉坑之。
译文：赵括从小就学习兵法，谈论兵事，认为天下没有人比得上他的。
曾经和他的父亲赵奢谈论兵事，赵
奢都难不倒他，但是并不称赞他。
赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢曰∶ ?打仗，是生死攸关的地方，而赵
括太轻率的讨论它了。
如果赵王不让他当将军也就罢了，如果一定要让他当将军，打败赵军的人必定是赵括
自己。
?
赵括代替了廉颇以后，全部变更了军法，轻率的任用军官。
秦国的将军白起听说以后，指挥奇兵，假装打败
撤退，而断绝赵军的粮道，把赵军一分为二，赵军士气不能统一。
被困四十多天，赵军非常饥饿，赵括
亲自指挥精兵博战，秦军用箭射死了赵括。
赵括的军队大败，数十万赵军投降了秦国，秦国全部将他们活埋
了。
（1 山门圮于河（）（ 2 然则天下之事（）（3）尝与其父奢言兵事（）4）秦悉坑之）（1）倒塌（2）既然这样那么（ 3 ）曾经（4）活埋
24. 翻译尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
你们这些人不能探究事物的道理，这不是木片，怎么能被暴涨的河水冲走呢？
使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也。
假使赵国不让赵括担任将军也就罢
了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括了。
26.对于河中石兽，甲文中寺僧 ?求之下流 ?，讲学家认为 ?求之地中 ?，作者通过他们的
错误，告诉读者山门道理？请你用原文的语句回答。
乙文中赵括最终兵败身死，葬送了赵国
军队，请你用一个相关的成语概括他失败的根本原因。
甲：最后一句乙：纸上谈兵
27.请根据甲乙两文中讲学家和赵奢所说的话，分别概括他们是怎么样的人。
讲学家是一个虽一知半解，但好为人师，自视甚高而轻视他人的人。
赵奢是一个熟知用兵之道，了解儿子并能作出客观评价，有远见的人。
八、
【甲】沧州南一寺临河干，可据理臆断欤？
【乙】余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁（mò死）数年矣。
其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙（cù）然如抱深忧。
一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭（ zhě红褐色）土，诈为卖药者以往，
姑以绐（dài 欺哄）取数文钱供口食耳。
乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。
转相告语，颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨以箧负归。
归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。
盗
追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。
方拜谢间，一盗忽擗（p
2。