部编版七年级道德与法治下册《全册全套》课件
「统编版」初中道德与法治七年级下册全册优质课件
「统编版」初中道德与法治七年级下册全册优质课件一、教学内容1. 法律保护我们的人格尊严2. 法律保护我们的隐私权3. 法律保护我们的知识产权4. 法律保护我们的生命健康权5. 我们与法律同行二、教学目标1. 让学生了解并掌握人格尊严、隐私权、知识产权、生命健康权等方面的法律知识。
2. 培养学生尊重他人、保护自己权益的法治意识。
3. 提高学生在生活中运用法律武器维护自身权益的能力。
三、教学难点与重点重点：法律保护我们的权益，我们在生活中应如何运用法律知识。
难点：理解并运用法律知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、案例资料、法律条文。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的侵权案例，引发学生对法律保护权益的思考。
2. 新课内容讲解：（1）法律保护我们的人格尊严：介绍人格尊严的含义，讲解相关法律条文。
（2）法律保护我们的隐私权：解释隐私权的概念，分析侵权案例，讲解法律保护措施。
（3）法律保护我们的知识产权：介绍知识产权的种类，讲解相关法律规定。
（4）法律保护我们的生命健康权：阐述生命健康权的意义，分析相关法律条文。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生针对案例提出解决方案。
4. 例题讲解：针对每个知识点，讲解典型例题，分析解题思路。
5. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 法律保护我们的权益人格尊严隐私权知识产权生命健康权2. 法律知识在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律保护我们的人格尊严。
（2）举例说明法律如何保护我们的隐私权。
（3）分析一个侵犯知识产权的案例，并提出解决方案。
（4）谈谈你对生命健康权的认识。
2. 答案：（1）法律保护我们的人格尊严，包括名誉权、荣誉权、姓名权、肖像权等。
（2）法律通过规定隐私权的范围、侵权行为及其法律责任，保护我们的隐私权。
（3）案例：某公司未经授权，抄袭他人作品。
「统编版」初中道德与法治七年级下册全册课件
「统编版」初中道德与法治七年级下册全册课件一、教学内容1. 法律伴我们成长2. 我们受法律保护3. 法律与秩序4. 法律与公平正义5. 法律与公民责任6. 法律与爱国情怀二、教学目标1. 让学生了解和掌握我国法律的基本知识，提高法律意识。
2. 培养学生遵守法律、尊重法律、维护法律尊严的良好品质。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己的合法权益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的基本知识和法律意识的形成。
2. 教学重点：法律的作用、遵守法律的意义、如何维护自己的合法权益。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：道德与法治教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组实际案例，引发学生对法律作用的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材内容，包括法律的基本知识、作用、遵守法律的意义等。
3. 实践情景引入：让学生分析实际案例，学会运用法律知识解决问题。
4. 例题讲解：针对教材中的典型例题进行讲解，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生及时巩固所学知识，查漏补缺。
六、板书设计1. 法律伴我们成长2. 法律的作用3. 遵守法律的意义4. 维护自己的合法权益七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的基本作用。
（2）举例说明遵守法律的意义。
（3）如何维护自己的合法权益？2. 答案：（1）法律的基本作用：维护社会秩序、保护公民权益、促进社会公平正义等。
（3）维护自己的合法权益：了解法律知识，增强法律意识，遇到问题时寻求法律帮助，依法维权等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实际案例和例题讲解，让学生掌握了法律的基本知识，但还需加强对法律意识的培养。
2. 拓展延伸：组织学生参加法律知识竞赛、开展法治教育主题活动，提高学生的法律素养。
重点和难点解析1. 教学难点：法律的基本知识和法律意识的形成。
2. 实践情景引入：让学生分析实际案例，学会运用法律知识解决问题。
2024年七年级道德与法治下册全册完整课件
2024年七年级道德与法治下册全册完整课件一、教学内容1. 第一单元：法治观念第1课：法治国家第2课：法治社会第3课：法治与德治2. 第二单元：法律保护我们的权利第4课：公民权利第5课：维护自身合法权益第6课：依法维权3. 第三单元：遵守法律法规第7课：遵守交通法规第8课：网络安全法第9课：公共卫生法律制度二、教学目标1. 让学生了解法治国家、法治社会的内涵，认识到法治与德治的重要性。
2. 使学生掌握公民的基本权利，学会运用法律武器维护自身合法权益。
3. 培养学生遵守法律法规的自觉性，提高法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识点的理解与应用，依法维权的方法与技巧。
2. 教学重点：法治观念的培养，遵守法律法规的自觉性，公民权利的保障。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解法治在生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解教材章节内容，阐述法治观念、法律保护权利、遵守法律法规等方面的知识。
3. 例题讲解：针对重要知识点，选取典型例题进行讲解，分析解题思路。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论案例分析，培养学生运用法律知识解决问题的能力。
7. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：章节、重要知识点、案例分析、解题步骤。
2. 板书要求：条理清晰，重点突出，字体规范。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法治国家的特点。
（2）举例说明公民的基本权利。
（3）谈谈遵守法律法规的重要性。
2. 答案：（1）法治国家特点：国家一切权力属于人民，法律面前人人平等，依法治国，法律保障人民权益等。
（2）公民基本权利：人身权、财产权、受教育权、言论自由等。
（3）遵守法律法规的重要性：维护社会秩序，保障人民权益，促进国家发展等。
「统编版」初中道德与法治七年级下册全册课件
「统编版」初中道德与法治七年级下册全册课件一、教学内容详细内容：1. 法治与自由：理解法治的含义，认识自由与法治的关系。
2. 违法与犯罪：了解违法与犯罪的概念，认识一般违法与严重犯罪的关系。
3. 公民权利与义务：掌握公民的基本权利与义务，了解权利与义务的关系。
4. 尊重与保护人权：了解人权的含义，认识尊重与保护人权的重要性。
5. 消费者权益：了解消费者的基本权益，掌握维护自身权益的方法。
6. 环境保护：认识环境保护的重要性，了解环境保护的基本法律制度。
7. 网络生活与道德：了解网络生活的特点，认识网络道德规范。
二、教学目标1. 让学生掌握法治的基本概念，提高法律意识。
2. 培养学生遵守法律法规，自觉履行公民义务。
3. 增强学生维护自身权益和尊重他人权益的意识。
三、教学难点与重点难点：法治与自由的关系，违法与犯罪的认识，公民权利与义务的关系。
重点：法治观念的培养，遵守法律法规，维护自身权益。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、道德与法治学习资料。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解法治在日常生活中的重要性。
2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实际案例进行分析，引导学生理解法治观念。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 初中道德与法治七年级下册全册2. 章节法治与自由、违法与犯罪、公民权利与义务等3. 重点内容：法治观念、遵守法律法规、维护自身权益等七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对法治与自由关系的认识。
（2）列举三种违法行为，并分析其危害。
（3）简述公民权利与义务的关系。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，学会运用法治观念分析问题，提高自身道德素养。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽性与实践性2. 教学目标的具体性与可达成性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的清晰性与结构性6. 作业设计的针对性与答案的准确性7. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学内容的详尽性与实践性教学内容应涵盖教材的每个章节，并详细列出每个章节的核心内容。
「统编版」初中道德与法治七年级下册全册课件
「统编版」初中道德与法治七年级下册全册课件一、教学内容1. 第一单元：我们与法律同行第1课法律伴我们成长第2课遵守法律，尊重权利2. 第二单元：我们的权利与义务第3课依法行使权利第4课依法履行义务3. 第三单元：我们的家园第5课珍爱生命，关爱自然第6课和谐共处，共筑美好家园4. 第四单元：我们的道德修养第7课做一个有道德的人第8课传承美德，弘扬家风二、教学目标1. 让学生了解我国法律体系，增强法律意识，学会运用法律武器维护自身权益。
2. 培养学生依法行使权利、履行义务的良好习惯，提高道德素养。
3. 培养学生关爱自然、珍爱生命的意识，树立和谐共处、绿色发展的观念。
三、教学难点与重点教学难点：法律知识的应用、道德修养的内化。
教学重点：法律意识的培养、权利义务的履行、道德行为的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例或新闻报道引入课题，激发学生兴趣。
2. 新课导入：详细讲解各章节内容，结合实际案例分析。
3. 例题讲解：针对重点、难点设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计适量练习题，巩固所学知识，及时反馈。
6. 课后作业：布置具有针对性和实践性的作业，巩固课堂所学。
六、板书设计板书以提纲形式呈现，列出每个章节的核心观点和关键词，突出重点、难点。
七、作业设计1. 课后作业：第1课：谈谈你对法律的认识，结合实际案例说明法律的重要性。
第4课：列举生活中的权利与义务，分析如何依法行使权利、履行义务。
第7课：结合自身经历，谈谈如何成为一个有道德的人。
2. 作业答案：第4课：权利与义务相互关联，如受教育、遵守交通规则等，依法行使权利、履行义务是每个公民的责任。
第7课：树立道德观念，从小事做起，如尊敬师长、关爱同学等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注社会热点，将所学知识运用到实际生活中，提高道德素养和法律意识。
七年级道德与法治下册全册完整课件
七年级道德与法治下册全册完整课件一、教学内容1. 法律伴我们成长1.1 法律的特征与作用1.2 法律与我们的生活1.3 法律保护未成年人2. 我们与法律同行2.1 法律意识的重要性2.2 学会用法，依法维权2.3 预防违法犯罪3. 交通安全教育3.1 交通安全常识3.2 遵守交通规则3.3 交通事故的处理4. 网络安全教育4.1 网络的利与弊4.2 网络法律与道德4.3 网络自我保护5. 环保法治教育5.1 环保法律知识5.2 环保法治观念5.3 环保行动与法治二、教学目标1. 让学生了解法律的基本知识，提高法律意识，养成学法、尊法、守法的良好习惯。
2. 培养学生依法维护自身权益的能力，增强自我保护意识。
3. 培养学生的环保法治观念，提高环保意识和行动能力。
三、教学难点与重点教学难点：法律知识在实际生活中的运用，学会依法维权。
教学重点：法律的基本知识，法律意识培养，法治观念的树立。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过实际案例分析，引导学生认识到法律的重要性。
2. 讲解新课：1）讲解法律的基本知识，让学生了解法律的特征与作用。
2）通过实际案例，让学生了解法律与我们的生活息息相关。
3）介绍法律保护未成年人的相关知识。
3. 实践情景引入：设计实践情景，让学生学会运用法律知识解决问题。
4. 例题讲解：针对教学难点，讲解典型例题，帮助学生理解。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置相关作业，加强学生对法律知识的掌握。
六、板书设计1. 法律的特征与作用2. 法律与我们的生活3. 法律保护未成年人4. 法律意识的重要性5. 学会用法，依法维权6. 预防违法犯罪7. 交通安全教育8. 网络安全教育9. 环保法治教育七、作业设计1. 作业题目：1）简述法律的特征与作用。
2）谈谈你对法律意识的理解。
3）列举三个环保法治观念。
学年七年级道德与法治下册课件(部编人教版)：
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部编版七年级道德与法治下册优秀课件全册
部编版七年级道德与法治下册优秀课件全册一、教学内容本节课我们将学习部编版七年级道德与法治下册的内容。
具体章节为：《尊重他人，和谐相处》、《遵守规则，维护秩序》、《保护环境，节约资源》、《网络生活，理性参与》。
详细内容包括：尊重他人的基本素养、和谐相处的原则；社会规则的认识及遵守；环境保护与资源节约的重要性及实践方法；网络生活的利与弊，如何理性参与等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握尊重他人、和谐相处、遵守规则、保护环境、理性参与网络生活等道德与法治知识。
3. 引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高实践能力和社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将所学知识内化为自己的行为准则，并在实际生活中践行。
教学重点：尊重他人、遵守规则、保护环境、理性参与网络生活等道德与法治知识的学习。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学视频等。
学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组实践情景，让学生体会尊重他人、遵守规则、保护环境、理性参与网络生活的重要性。
2. 新课内容学习：（1）尊重他人，和谐相处：讲解尊重他人的基本素养，举例说明如何在实际生活中做到和谐相处。
（2）遵守规则，维护秩序：介绍社会规则的意义，通过例题讲解，让学生学会遵守规则。
（3）保护环境，节约资源：讲解环境保护与资源节约的重要性，引导学生从生活细节做起，实践环保行动。
（4）网络生活，理性参与：分析网络生活的利与弊，教育学生如何理性参与网络生活，提高自我保护意识。
3. 随堂练习：针对本节课所学内容，设计相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 尊重他人，和谐相处2. 遵守规则，维护秩序3. 保护环境，节约资源4. 网络生活，理性参与七、作业设计1. 作业题目：（1）请你结合自己的生活经历，谈谈如何尊重他人，与同学和谐相处。
（2）请你列举身边的不文明现象，并提出相应的解决办法。
（3）请你从环保角度出发，设计一条节约资源的标语。
「统编版」初中道德与法治七年级下册全册精品课件
「统编版」初中道德与法治七年级下册全册精品课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生解青春期心理变化，学会处理人际关系，提高自律能力。
2. 培养学生法律意识，使其知法、守法、用法，维护自身合法权益。
3. 让学生明确公民权利与义务关系，增强法治观念。
4. 引导学生认识公平正义重要性，培养其社会责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律意识形成，公平正义实现。
2. 教学重点：青春期心理变化，人际关系处理，公民权利与义务关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组青春期心理变化图片，引发学生思考青春期烦恼，从而导入新课。
2. 新课内容：（1）讲解第一章“成长脚步”，分析青春期心理变化，引导学生正确处理人际关系，提高自律能力。
（2）讲解第二章“法律与我们同行”，培养学生法律意识，使其解预防未成年人犯罪方法，学会维护自身合法权益。
（3）讲解第三章“权利与义务”，让学生明确公民权利与义务关系，增强法治观念。
（4）讲解第四章“公平正义”，探讨社会公平、正义实现，培养学生社会责任感。
3. 例题讲解：针对每个章节重点内容，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：针对每个章节难点，设计练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书采用提纲式，列出每个章节、重点内容、难点。
2. 在讲解过程中，适时在黑板上板书关键词汇，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对青春期心理变化看法，如何处理人际关系？（2）结合实际，谈谈如何提高法律意识，维护自身合法权益。
（3）举例说明公民权利与义务关系。
（4）谈谈你对公平正义认识，如何在生活中实现公平正义？2. 答案：（1）青春期心理变化是正常生理现象，我们要学会调整心态，尊重他人，处理好人际关系。
（2）提高法律意识，要学习法律知识，解法律程序，遇到问题及时寻求法律帮助，维护自身合法权益。
部编版七年级道德与法治下册优秀课件全册
部编版七年级道德与法治下册优秀课件全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解法治的基本概念，认识到法治对国家和社会的重要性。
2. 使学生了解法律的特征和作用，学会运用法律知识分析问题。
3. 培养学生遵守法律、维护社会秩序的意识和能力。
三、教学难点与重点难点：法律与道德的关系，公民权利与义务的平衡。
重点：法治的意义，法律的特征和作用，依法维护权利，遵守法律。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、教材、道德与法治学习手册五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示现实生活中遵守法律、维护社会秩序的案例，引发学生对法治的思考。
2. 例题讲解：讲解法治的意义、法律的特征、法律的制定与实施等知识点，结合实际案例进行分析。
3. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析案例，判断行为是否合法，并提出解决方案。
4. 分组讨论：针对法治的重要性、法律与道德的关系等话题进行分组讨论，培养学生合作探究的能力。
六、板书设计1. 法治的意义2. 法律的特征3. 法律的制定与实施4. 法律与道德的关系5. 公民的权利与义务6. 依法维护权利7. 遵守法律，维护社会秩序七、作业设计（1）法治在国家和社会中的作用是什么？（2）法律与道德的关系如何？（3）如何依法维护自己的权利？（4）遵守法律的意义是什么？答案：（1）法治在国家和社会中的作用是保障公平正义，维护社会秩序，促进国家发展。
（2）法律与道德相互补充，法律是道德的底线，道德是法律的基础。
（3）依法维护权利的方法包括了解法律规定，尊重他人权利，合理表达诉求，寻求法律援助等。
（4）遵守法律的意义在于维护国家和社会稳定，保护自己和他人权益，促进社会和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过案例分析和讨论，让学生认识到法治的重要性，培养学生的法律意识。
但在课堂实践中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，了解法律知识，提高自己的法治素养。
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与同学一起讨论： 青春的创造可以是怎样的？ 你希望自己有怎样的创造？
科幻画
小创意
变废为宝
开发创造潜力
如何
创造离不开实践。社会实践是创造的 源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们 创造的热情。
课堂小结
随堂演练
1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想
C 的苇草。”你认为初中生的“独立”是指（ ）
A.独立就是按照自己的想法去做 B.敢于和别人争辩就是独立 C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理
解别人的观点 D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点
D 2.下列对思维的批判性说法正确的是( )
①对事情有自己的看法
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
A．①②③
B．②③④
2.掌握培养批判精神的方法。 3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑，
不断开发自己的创造潜力。
新课探究
探究点一：发展独立思维
青春来啦
拼搏进取
欢乐旋律
理想旗帜
青春成长的信号
生理发育
思想、精神
《思想者》 ——法国罗丹
独立就是按照自己的想法去做
独立就是不光提出自己的观点， 还要倾听理解别人的观点
尝试自我调节的方法
把自己的想法 写下来
参加体育活动
学习自我暗示
试试自我解嘲
课堂小结
随堂演练
1.伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，
出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化
有（ C ）
①自我意识不断增强 ②认知能力得到发展 ③情
感世界愈加丰富 ④说话声音发生变化
A．①②④
B．①③④
C．①②③
探究点二：培养批判精神
亚里士 多德
伽利略
1590年的一天，伽利略在著名 的比萨斜塔上做了试验，推翻了被 信奉为真理的亚里士多德的理论， 证明了两个铁球同时落地。
这时大家才明白，像亚里士多 德这样的大哲学家，说的也不是全 都对。
布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心 说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此，罗 马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以火刑。他向周围 的人们宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理 终将战胜邪恶！”
D．②③④
2.下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的有
（A）
①向老师、家长、亲友及社会寻求帮助 ②增强自
我调控能力 ③不断丰富自我 ④顺其自然、自暴
自弃
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
七年级道德与法治下册（RJ）
新课导入
小马过河
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学习目标
1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的 不同。
2 不因变化而自卑，是对自己的尊重
3 不嘲弄同伴的变化，是对同伴的尊重
青春期特别提醒
1）饮食均衡：早餐要丰盛，中餐要适当，晚餐 不过量。
2）适当的运动与休息。 3）良好的卫生习惯。 4）有疑问要询问。 5）有病及时求医。
青春期特别提醒
青春期
充满能量 充沛的精力 敏捷的思维
探究点二：直面矛盾心理
小组讨论
你有没有遇到过类似的矛盾 心理？ 与同学讨论问题出现的原因 以及解决方式有哪些？
原因
认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富
火眼金睛
矛盾心理的两面性
烦恼
为成长提 供契机
我们能做的：积极面对，正确处理
出谋划策
参加集体活动
出谋划策
A
C
求助他人
出谋划策
培养兴趣
最后一招
自我调节
批判要具有一定的 建设性
当地时间2019年7月5日，亲政府的民兵组织手持 木棍和金属棒袭击了委内瑞拉国民议会，攻击了反对 派议员。
探究点三：开发创造潜力
毛泽东说，世界是你们的，也是我们的， 但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬 勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太 阳。希望寄托在你们身上！
小组讨论
作用
有助于发现问题、提 出问题、从不同角度思考 问题，探索解决方案。
调动经验，激发学习 动机，促使解决问题，改 进现状。
培养批判精神
方法
1
要有质疑的勇气，有表达自己观点、 提出合理化建议的能力。
2
要考虑他人的感受，知道怎样的批判 更容易被人接受，更有利于解决问题。
批判的技巧
批判只针对事情本 身，而不是对人的 攻击
C．①②④
D．①②③④
七年级道德与法治下册（RJ）
你和你同桌一起完成这个游戏，当老师： 数1时，两个人相互微笑点点头 数2时，两个人相互说声“你好” 数3时，两个人相互拍拍肩 数4时，两个人相互握握手 数5时，两个人相互拥抱
去。
心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下来。
学习目标
1.了解进入青春期后生理变化的表现；能够正确处 理生理变化带来的烦恼。
2.认识进入青春期产生的矛盾心理，掌握化解矛盾 心理的方法。
新课探究
探究点一：悦纳生理变化
青春来啦
成长
小组讨论
不同时期的我们有什么不同？ 这些变化说明了什么？
长高了
矛盾的内心
反抗与依赖
我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是， 当我遇到麻烦时，还是渴望“他们”出现！
闭锁与开放
升入初中以来，我有心里话不愿意对别人 讲了，其实我挺希望有人能理解我！
勇敢与怯懦
我从小学四年级开始学习击剑，今年在全 区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班 会上给大家表演，我却不敢“亮剑”！
长胖了
内部器官的完善
运动系统
消化系统
内分泌系统
性机能的成熟 男生女带来烦恼呢？ 说说你是怎样对待这些变化 的？
青春小烦恼
体重
青春小烦恼
身 高
青春小烦恼
青春美丽痘
身体发育不同的
原因
1 遗传 2 营养 3 锻炼 4 其他
如何对待这些变化呢 悦纳
1 正视变化，欣然接受
敢于和别人争辩就是独立
独立就是一个人做事必须 有信心、有勇气、有力量
小组讨论
你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是 指什么？
发展独立思维
独立
并不等于一味追求独特，而是意味着不人 云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合 理、正确的意见。
课堂小活动： 小品表演——P10（母子对话）
七年级道德与法治下册（RJ）
新课导入
1.身体变化，使人骚动不安。 2.喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。 3.变得爱顶撞家长。 4.对新鲜事物特别感兴趣。 5.对异性产生异常的好奇和兴趣。 6.有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却
没完没了。 7.喜欢模仿自己崇拜的人。 8.在和他人争论时，明知是自己错了，还是要争下