行政领导学形考任务
国开行政领导学形考任务4
国开行政领导学形考任务4一、任务背景国开行政领导学形考任务4是国开大学行政领导学专业的一项重要考试任务，旨在考察学生对于行政领导学相关理论知识的掌握和应用能力。
本次考试涵盖了行政领导学的多个方面，包括组织管理、人力资源管理、决策与沟通等内容。
二、组织管理1. 组织设计组织设计是指通过制定合理的组织结构和职责分工，来实现企业目标的过程。
在进行组织设计时需要考虑以下因素：（1）企业规模：企业规模越大，组织结构越复杂。
（2）企业类型：不同类型的企业需要采用不同的组织结构。
（3）企业战略：企业战略会影响到组织结构和职责分工。
2. 组织文化组织文化是指一种共同的价值观、信仰和态度，它会影响到员工对于工作的态度和行为。
良好的组织文化可以促进员工之间的合作和沟通，提高员工满意度和忠诚度。
3. 组织变革组织变革是指为了适应外部环境和内部需求而对组织进行的改变。
组织变革需要考虑以下因素：（1）变革目标：明确变革的目标和意义。
（2）变革策略：选择合适的变革策略，如渐进式变革、突破性变革等。
（3）组织文化：组织文化对于组织变革的成功与否有着至关重要的影响。
三、人力资源管理1. 招聘与选拔招聘与选拔是指为企业招募合适的人才，并进行选拔和录用。
在进行招聘与选拔时需要注意以下几点：（1）制定招聘计划：根据企业战略和发展需求，制定合理的招聘计划。
（2）制定岗位要求：明确岗位要求，制定合适的岗位描述和任职资格。
（3）采用多种招聘渠道：采用多种渠道进行招聘，如网络招聘、校园招聘等。
2. 培训与发展培训与发展是指为员工提供必要的培训和发展机会，提高员工技能水平和专业素养。
在进行培训与发展时需要注意以下几点：（1）制定培训计划：根据员工的职业规划和发展需求，制定合理的培训计划。
（2）选择合适的培训方式：根据不同的培训目标和内容，选择合适的培训方式，如内部培训、外部培训等。
（3）评估培训效果：对于每一次培训活动，都需要进行评估和反馈，以便不断改进和提高。
电大《行政领导学》形考作业任务01-04网考试题及答案
最新电大《行政领导学》形考作业任务01-04网考试题及答案100%通过考试说明：《行政领导学》形考共有4个任务，任务1、任务2是主观题，任务3（第3次任务_001）和任务4（领导学基础-4_0001）需在考试中多次抽取试卷，直到出现第3次任务_001、05任务_0001试卷，就可以按照该套试卷答案答题。
做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。
01任务讨论主题第1次讨论讨论内容考核内容：请联系实际讨论现阶段领导权力腐败的特点及发展趋势考核形式：小组研讨。
小组人数为4-6人，一周内随时发帖，有效帖子每人不少于15个，要求每一位学生都要提交讨论提纲，提纲需要包括以下内容：个人的讨论提纲、联系实际的例子以及小组讨论后形成的提纲。
教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的发言给每一位学生评分，评分时，教师对质量较好的帖子可酌情加分。
答案：关于杨世洪在任职期间腐败问题的案例讨论报告一、案例概述2005年6月3日，原武汉市市委常委、政法委书记、公安局长杨世洪等人贪污、受贿、挪用公款案在湖北省黄石市一审宣判，黄石市中级人民法院以贪污罪、受贿罪、挪用公款罪数罪并罚，判处被告人杨世洪死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，并处没收财产130万元；以贪污罪、受贿罪、挪用公款罪数罪并罚，判处被告人袁明藻无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产70万元；对两被告人全部犯罪所得予以追缴，上交国库。
杨世洪曾历任武汉市江岸区区长、区委书记，武汉市委常委、市总工会主席、市公安局党委书记、市委政法委书记、市公安局局长等职；袁明藻曾先后任江岸区政府办公室主任、副区长、助理巡视员等职。
法院审理查明：1994年4月至1999年11月间，杨世洪伙同袁明藻共同贪污公款人民币万元，杨世洪分得万元，袁明藻分得万元。
1994年至2003年间，杨世洪利用职务之便，为他人谋取利益，收受他人贿赂人民币万元、美元万元、港币1万元、价值人民币万元的住房两套，袁明藻收受贿赂人民币77万元、美元6000元。
国家开放大学电大《行政领导学》形考任务参考答案.pptx
5、时论结束后.由组长汇总各位同学的发才.总结出不少于500字小组讨论的要点及内容,以小组组长的姓名（后 附小组成员名单）提交.
6、教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的结果给每一位学生评分.
考核要求：
I、必须在上述提供的内容中选择其一进行分析，否则记。分.
2、形式可以多样，可以是学术论文，也可以根据上述遨材写随卷.
3、教师根据学生提交的小论文或随笔撰写情况给分，涉嫌抄袭记。分.
形考任务二（30分） 考核任务形式：案例分析
考核内容：
案例：某县为了槁活经济,县委县政府结合本县实际寻找农村经济的新的增长点.经过调查分析认为.该县有自己 的优势和特色一一山地面积广钿,共有山地面枳366万亩,占总面积的72%,而且劳动力资源丰富，消费市场广闹•如果 开发利用.办农业和多种经济基地•农对经济就会有一个大发展,这是农村经济一般潜在的强大劲流.在此基础上，他们 召开了两个会：一是智囊研究人员、咨询参谋人员会：二是各部门的主要负责人及相关专家、学拧参加的会议.通过 这两个会议,对全县农业企业的现状、山地开发的潜力及其可行性进行了反巩的讨论和详细的分析论证，并组织专门 班子，以国土规划和农业区划成果为依据，拟定几个开发山区的方案，供县委县政府选择。最后,县委县政府领导在 琮合比较各种方案的基础上，作出“开发山地资源,兴办农业企业，建立商品基地”的决策。同时加织专门班子制定出 全县开发山地资源的总体规划，并且准备分阶段实施该规划。决策方窠制定后，县委县政府立即将方案付诸实施， 一方面多桑遒舜指山地开发资金，并实行各种优您政策，以得动农民的积极性；另一方面又加织专门人员具体管理 山地开发工作,由于该县决策正确，措施得力，因而农村经济取得了较大发展.
行政领导学第三次形考任务指南
行政领导学第三次形考任务指南第一篇：行政领导学第三次形考任务指南行政领导学第三次形考任务指南一、任务总体要求考核发布时间：需要学生在完成教材前九章教学任务之后完成此次阶段性考核。
考核发布时间是在第十三周。
考核完成时间：布置作业后二周内。
考核内容：案例分析考核形式：网上试卷学生上网后，计算机提供一个案例，学生在线实时两小时内完成并提交，如果学生认为完成得不理想，可以重新考试，教师只评阅学生最后一次答卷并记录成绩。
二、任务完成程序（一）阅读案例案例自动生成，点击“保存”按钮后下次生成的案例不变。
（二）分析案例案例可能涉及的分析原理包括：[第3次任务_001]领导选才的原则与方法p263、[第3次任务_002]领导授权p56、[第3次任务_003]领导决策的程序与方法p234。
一般而言，一个案例选择一个原理进行分析，步骤为：（1）首先全面、正确理解案例内容。
案例内容主要反映了哪个方面的问题，或主要表明了哪个中心议题。
要求能够准确地抓住案例内容的核心概念和关键点。
（2）对案例内容是否熟悉或有较多的感想？能否针对案例内容进行分析？要求对所选案例的内容有自己的独到观察角度和理解。
这是能否顺利完成作业的重要基础。
（3）确定分析工具。
也就是结合案例内容，选用合适的理论依据。
对选用的分析工具（理论依据）作简要的介绍和说明。
要求对所选用的理论依据有较为全面和准确的认识，介绍和说明要内容正确，并为案例分析作理论上的铺垫即与案例内容匹配。
（4）运用分析工具（理论依据）对案例内容进行具体的详细的分析。
要抓住案例内容中每个可供分析的线索条分析。
要求分析过程层次分明叙述合理，符合逻辑具有说服力。
（5）根据对案例内容的分析，概括出简要的分析结论。
同时进行必要的引申推论。
要求分析结论观点可信，结论的引申推论有一定的实际意义（这里特别强调分析结论在政治上的正确性，不允许有违背法律和道德的言论出现）。
（三）写作案例分析报告写作800-1500字的案例分析报告，包括三部分，小标题及内容要求如下：一、理论工具综述（概述）；二、案例深入分析（详细分析：应注意掌握教材上的案例分析方法，运用所学理论进行分析，分析时要抓住重点，分析过程要逻辑一致，前后呼应；言之有理，持之有据，能自圆其说）；三、思考与启示（概述）。
行政领导学形考任务三
行政领导学形考任务三一、导言本文将围绕行政领导学的形考任务三展开讨论，主要探讨行政领导学的核心概念与要素，行政领导者的角色与责任，以及行政领导的发展路径与方法。
通过深入研究行政领导学，我们可以更好地认识和理解行政领导的重要性，为行政领导者的培养和发展提供指导。
二、行政领导学的核心概念与要素1. 行政领导学的定义行政领导学是研究行政领导的学科，它关注行政领导的原理、方法和技能。
行政领导学的研究对象包括行政领导者的素质与能力、行政领导的职责与权力、行政领导的行为与效果等方面。
2. 行政领导学的要素行政领导学包括以下几个要素：a. 领导者领导者是行政组织中发挥决策权和指导作用的人员，他们具有一定的能力和素质，能够调动全体成员的积极性，推动组织的目标实现。
b. 行政领导行政领导是指领导者在行政组织中发挥的作用，包括制定政策、决策和管理等。
c. 行政组织行政组织是指政府机构、事业单位等行政机构的组织形式，行政领导者在其中发挥领导作用。
行政组织的类型和特点对行政领导的方式和效果有着重要影响。
d. 行政领导的环境行政领导的环境是指行政组织所处的社会、经济、政治、文化等方面的外部环境，它对行政领导者的决策和行动产生影响。
三、行政领导者的角色与责任1. 行政领导者的角色行政领导者需要扮演多重角色，下面列举了其中的几种常见角色：a. 战略家行政领导者需要具备战略思维和策略执行能力，能够为行政组织制定长远的发展目标和规划。
b. 决策者行政领导者需要具备决策能力，能够在复杂的情况下做出正确的决策，为行政组织的发展提供指导。
c. 沟通者行政领导者需要具备良好的沟通能力，能够与下属、同事、上级以及其他利益相关方进行有效的沟通和协调。
d. 代表者行政领导者需要代表行政组织与外部各方进行交流和合作，维护行政组织的形象和利益。
2. 行政领导者的责任行政领导者的责任与其角色密切相关，下面列举了几项常见的行政领导者责任：a. 实现组织目标行政领导者需要具备实现组织目标的能力，通过制定正确的策略和管理措施，推动行政组织的发展和进步。
国家开放大学《行政领导学》形考任务参考答案
国家开放大学《行政领导学》形考任务1-3参考答案形考任务1考核任务形式： 小组讨论考核内容： 围绕 “我国现阶段领导权力腐败的特点、发展趋势及其整治腐败的具体举措”为题进行讨论。
考核要求：1、认真研读教材第三章的相关内容；2、提前对同学们进行分组，每组5-7位学生，每小组设立1名组长，组长可以由教师指定，也可以在小组讨论前，由小组成员自行决定。
3、第六周初布置任务，第七周方能开展讨论，每位学生需要提前准备不少于300字的讨论发言提纲。
4、每个小组自定时间必须在网上实时讨论，讨论要求紧紧围绕讨论题目，互相交流，时间不得少于1.5小时；辅导教师网上实时指导；5、 讨论结束后，由组长汇总各位同学的发言，总结出不少于500字小组讨论的要点及内容，以小组组长的姓名(后附小组成员名单)提交。
6、教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的结果给每一位学生评分。
参考答案：个人发言提纲：党的十七大深刻阐明了党风廉政建设和反腐败斗争的极端重要性，它强调， 坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的 重大政治任务。
截至目前，反腐败工作取得了前所未有的效力，这主要取决于：(1)深入开展理想信念和廉洁从政教育，不断提高党员干部拒腐防变能力。
(2)加强监督检查，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
(3)着力推进体制改革和制度创新，从源头上防治腐败。
(4)加强对权利运行的制约和监督，形成结构合理、程序严密、制约有效的权利运行机制。
(5)严肃查办违纪违法案件，维护党的纪律的严肃性。
查办案件是推进反腐倡廉建设的重要任务，是坚决惩治腐败的重要手段。
加大对违纪违法人员及其 亲属非法所得的追缴力度。
坚持党纪国法面前人人平等，严格执纪，敢于碰硬， 绝不让腐败分子逃脱党纪国法的惩处。
这是防腐倡廉最最得力的措施。
总结发言提纲：1.腐败的新特点(1)腐败行为的家庭化、关系化。
行政领导学形考任务二
行政领导学形考任务二1. 简介行政领导是指在组织内担任管理职务的人员，他们负责制定和实施组织的战略目标，并通过有效的管理和领导来实现这些目标。
行政领导的职责包括组织管理、资源调配、决策制定等。
本文将探讨行政领导的特点、作用以及如何提升行政领导能力。
2. 行政领导的特点行政领导具有以下特点：•权威性：行政领导拥有组织内的权威地位，能够对下属进行指导和管理。
•决策能力：行政领导需要具备快速做出决策的能力，以应对复杂的组织管理问题。
•沟通与协调能力：行政领导需要和下属及其他团队成员进行有效的沟通与协调，以促进团队的合作和协作。
•目标导向：行政领导需要明确组织的战略目标，并通过有效的管理和领导来实现这些目标。
•人际关系管理：行政领导需要管理好组织内的人际关系，建立良好的工作氛围和团队合作精神。
3. 行政领导的作用行政领导在组织中发挥着重要的作用：•推动组织发展：行政领导负责制定和实施组织的战略目标，通过有效的管理和领导来推动组织的发展。
•优化资源配置：行政领导负责对组织的资源进行合理的调配，确保资源的最优化利用。
•制定决策和政策：行政领导负责制定组织的决策和政策，以应对组织管理中的各种问题和挑战。
•建立团队和文化：行政领导需要建立良好的团队和组织文化，促进成员之间的合作和协作，提高团队的凝聚力和战斗力。
•解决问题和冲突：行政领导需要处理组织内出现的问题和冲突，确保组织的正常运转。
4. 提升行政领导能力的方法提升行政领导能力需要注意以下几个方面：•持续学习：行政领导需要不断学习和提升自己的知识和技能，以适应复杂多变的管理环境。
•培养沟通技巧：行政领导需要培养良好的沟通技巧，以有效地与下属、同事和上级进行沟通和协调。
•建立良好的团队文化：行政领导需要积极塑造团队文化，营造一个积极向上、互相支持的工作氛围。
•发展决策能力：行政领导需要培养自己的决策能力，学会权衡利弊，做出正确的决策。
•加强自我管理：行政领导需要加强自我管理，提高自己的时间管理能力和应对压力的能力。
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案一、论述题（共1 道试题，共100 分。
）1. 考核内容：理论联系实际探讨领导决策和用人等相关内容考核形式：撰写一篇不少于1500字左右的论文。
要求学生用WORD修改功能，保持原始修改记录。
答案：组织管理能力是指导者在领导活动过程中，正确运用手中的权力，协调组织关系，合理调动、利用、配置和开发各种资源，高效地实现领导目标过程中应具备的才智和技能。
组织管理能力是现代领导者不可缺少的能力，它关系到能否制定出适合本地区、本机构和本部门的正确决策；关系到能否设计和建立合理的组织结构、制定及执行一套必要的规章制度，把各方面的成员组织起来，发挥组织管理的职能；关系到决策目标能否实现及实现的程度。
组织管理能力是领导者在管理活动中体现出来的才能，那么，怎样培养这种能力呢？学会倾听他人的意见在领导者的必备条件中，最迫切需要的是良好的倾听能力及善于整合所有成员的意见。
即使工作能力不是很出色，但若能当一个好听众，并整理、综合众人的意见而制定目标，就算是一个优秀的组织领导人才。
善于倾听的领导容易使人产生亲切感而更敢于亲近。
因此，他必是谦虚的，且要有学习的态度，才能成为一位好听众；相反，自我表现欲过强者会令人敬而远之。
自己有说话的权利，更有听别人说话的风度，这才是民主的最高表现。
如果领导在与人谈论时，能设身处地耐心听人倾诉，并不忌谈话时间的长短，这种领导必能得到众人的信服。
现在的年轻人从小就被束缚在一连串的升学竞争之中，使身边的朋友都变成会考的敌人，很少有真正能知心交谈的朋友，所以，他们都由衷渴望拥有倾听自己烦恼的对象。
能设身处地为别人着想的人，便能以对方立场来思考或感受，因而能让人有体贴温馨的感受。
整合大家的意见，就是尽量综合所有成员的意见及想法，再经过分析整理，得出最具有代表性的结论。
对于看似相互对立或矛盾的意见，领导者须有能力找出两者的共同之处，予以“扬弃”，以掌握相互对立想法的中心，再创造第三个观点。
行政领导学(形考任务三)
我心目中称职的领导领导，顾名思义是要带领很多手下去工作，给下属分配工作，安排整个任务进度，调解下属间的关系，公司里面的大小琐事都得管。
所以我认为作为一个合格的领导首先需要有大局观，因为作为一名主管或者部门经理，你所考虑的不再是简单的个人利益所涉及的工作范围，你要站在公司的角度利益考虑和处理问题，在工作安排和利益冲突时，你要具备战略的眼界，一个缺乏大局观的管理干部是不能称为一个称职的领导；一个称职的领导还需要有正确的利益观和准确的判断能力，如何摆正自己的利益地位，如何摆正自己的本门的利益位置，这些是很重要的，如果一个主管和部门经历把自己的个人利益考虑过重，你在工作进行的过程中就容易失去平衡，从而导致你的下属和老板对你的不满意，在具体执行公司的业务和执行公司的制度时，领导需要具备一定的变通能力，并且对事情的进展要提前做出正确的判断，一个很死板的管理者是不具备独立作战的人，他只能成为一种工具，领导需要领导整个公司的大致走向，需要掌控整个公司的流程，所以，需要一个很好的判断能力是非常重要的；谁都知道领导需要带领很大一部分下属进行工作，所以领导和下属之间的关系直接影响工作能否正常执行下去，执行的是否彻底。
所以一个称职的领导还需要有优秀的协调能力和指挥能力，在协调能力方面，首先必须能协调好自己的工作，要清楚那些事情是需要自己亲自做，哪些不需要自己亲自做，其次需要协调好自己部门和其它部门之间的关系，协调好自己和下属的关系。
在指挥能力上最重要的是安排正确的人去做正确的事情，这就血药领导对自己的下属要充分的了解，不能够任意的去安排，安排合理对工作能否按时完成起着重大的作用；作为一个称职的领导还需要有一定的应急能力，市场不是一成不变的，公司要想在竞争如此激烈的社会生存下去必须适时的改变，这就要求领导有很强的应急能力，当社会发生变化的时候能够及时的作出相对的响应，同时当公司发生什么突发时间，能够保持冷静的头脑，迅速找到解决问题的方案，解决公司的危机。
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案4篇
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案4篇试题一：题目：行政领导学概述与演化历程试题内容：1. 请简述行政领导学的定义和研究对象。
2. 请列举并简要描述行政领导学的演化历程。
3. 请分析行政领导学的研究意义和现实价值。
4. 对于行政领导学研究的不足之处，你如何看待并提出改进的建议？试题答案：1. 行政领导学是对行政领导活动规律及其科学方法进行系统研究的学科，研究对象包括行政领导的组成结构、行政领导理论和实践、行政领导的技能和行为等。
2. 行政领导学的演化历程主要经历以下阶段：- 传统行政领导学阶段：主要关注行政领导者的个人特质和行为，以英雄论英雄；- 行政行为学阶段：将行为视为研究行政领导的核心内容，注重行为规律和行为效果；- 行政领导学阶段：重视行政领导的理论建构，注重研究行政领导的意义和价值；- 新经验主义领导学阶段：强调经验知识在行政领导中的重要性，注重实践经验的总结和分享。
3. 行政领导学的研究意义和现实价值体现在以下几个方面： - 有助于提高行政领导的科学性和专业性，增强行政领导的能力和水平；- 有助于推进行政改革和公共治理创新，提高政府效能；- 有助于优化行政组织结构和管理体制，提高行政效率和效益；- 有助于提升行政领导者的责任感和使命感，增强公仆意识。
4. 行政领导学研究的不足主要表现在理论建构不够系统和深入、实践经验总结不够充分、研究方法和手段不够科学等方面。
要改进研究不足，可以从以下几个方面着手：- 加强理论研究，深化行政领导理论建构，使其更加科学系统；- 提升实践经验总结和分享的能力，促进理论与实践的有效衔接；- 引入更科学的研究方法和手段，提高研究的科学性和可靠性。
试题二：题目：行政领导的德、能、勤三重要素试题内容：1. 请解释行政领导的德、能、勤三重要素分别是指什么？2. 请讲述德、能、勤三重要素在行政领导中的作用和相互关系。
3. 请结合实际案例，分析德、能、勤三重要素相互关系对行政领导的影响。
国家开放大学《行政领导学》形考作业及答案
国家开放大学《行政领导学》行政领导学第一章导论1. 领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（单选）（C）。
A. 权力属性B. 服务属性C. 社会属性D. 自然属性2. 以下关于领导的说法，不正确的有（A）A. 领导是支配和强制B. 领导力就是获取追随者的权力C. 领导是领袖和导师D. 领导者的价值在于把追随者培养成领导者3. 单选题：领导活动的主体是什么（ A ）A. 领导者个人和领导群体B. 领导者群体C. 被领导者D. 领导者个人4. 关于领导与管理的区别，下列说法正确的是（AD）A. 管理侧重于处理复杂问题B. 管理侧重于处理战略问题C. 领导侧重于处理复杂问题D. 领导侧重于处理战略问题第二章领导权力与制约1. 1．领导权力的发展变化是与什么紧密相连的（单选）（A）。
A. 社会发展阶段B. 经济C. 阶级D. 人性2. 领导权力的静态结构主要包括（ACD）:A. 领导权力载体B. 领导权力性质C. 领导权力客体D. 领导权力主体3. 领导权力行使应坚持哪些原则？（ABCD）:A. 可行性原则B. 正当性原则C. 效益性原则D. 民主性原则第三章领导体制与改革1. ．根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（单选）（b）。
a. 一长制与委员会制b. 层级制与职能制c. 完整制与分离制d. 集权制与分权制2. 首长制的主要优点有（ACD）:A. 职权集中B. 个人专断C. 责任明确D. 行动迅速3. 我国领导体制的主要弊端有哪些？（bcd）:a. 领导职数过于庞大b. 领导法规的缺失c. 组织结构的设置不科学d. 权力过分集中第四章领导环境与文化1. . 领导环境发展的第一原则是（单选）（c）。
a. 系统性原则b. 超前性原则c. 科学性原则d. 实践性原则2. 领导生态系统的构成要素主要有？（acd）:a. 领导者b. 领导目的c. 领导环境d. 被领导者3. 以下不属于领导的外部环境的是（ b ）:a. 经济发展b. 组织性质c. 政治法律d. 科学技术4.列子的故事告诉我们，作为领导者，在自我修炼中，除了技能修炼，还有（C）更重要？（单选）A. 道德修炼B. 文化修炼C. 精神修炼D. 心理修炼第五章领导个体素质与群体结构1. 对于领导者来说，（）是第一位的（单选）（b）。
行政领导学形考任务三
行政领导学形考任务三行政领导学形考任务三旨在考察学生在行政领导领域的理论知识和实践能力。
行政领导学作为一门研究领导者如何在组织中发挥作用的学科，具有很强的现实意义和实用性。
在我国，行政领导者承担着推动政府治理体系和治理能力现代化的重任，因此对行政领导者的要求也越来越高。
本文将从行政领导者的角色与职责、技能与策略、困境与应对措施、成功品质与素质、培训与发展等方面进行探讨，以期为行政领导者的成长提供参考。
一、引言行政领导学的重要性不言而喻。
在政府治理体系中，行政领导者扮演着举足轻重的角色。
他们不仅要具备扎实的管理能力，还要具备较高的政治素质和职业道德。
形考任务三正是围绕行政领导者的这些核心素养展开考核。
二、行政领导者的角色与职责行政领导者与管理者的区别在于，领导者更注重战略规划和团队建设，而管理者则更侧重于日常运营和执行。
行政领导者的核心职责包括：制定组织战略、调配资源、激发员工潜能、营造良好的组织氛围、推动组织变革等。
三、行政领导技能与策略1.决策能力：行政领导者需要具备敏锐的洞察力、全面的分析能力和果断的决策力。
在面对复杂多变的政策环境和组织问题时，能够迅速作出正确决策，引导组织发展方向。
2.沟通能力：行政领导者要善于与上下级沟通，倾听各方意见，传递政策理念，凝聚团队力量。
通过有效的沟通，达到共识和协同，提高组织执行力。
3.团队建设与协作：行政领导者要注重团队建设，营造积极向上的工作氛围，激发员工的积极性和创造力。
同时，要学会与团队成员协作，共同推进组织工作。
4.领导风格与艺术：行政领导者要根据组织特点和团队成员的需求，灵活运用领导风格。
如民主型、权威型、亲和型等，以实现组织目标。
四、行政领导困境与应对措施行政领导者面临的挑战包括：政策变动、组织变革、人际关系、资源分配等。
面对这些困境，行政领导者应采取以下措施：1.增强政治素质：树立正确的政治观念，坚定信仰，忠诚党的事业。
2.提高业务能力：不断学习，充实专业知识，提高业务水平。
XXX《行政领导学》形考任务三答案
XXX《行政领导学》形考任务三答案作为一名优秀的领导者，必须具备高尚的品格和魅力。
这不仅是对自己的要求，也是对员工的要求。
因为领导者的品格和魅力直接影响着员工的工作状态和工作效率。
所以，领导者应该注重自身品格和魅力的塑造。
1.建立正确的人生观和价值观。
领导者应该有正确的人生观和价值观，这样才能在工作中正确引导员工。
同时，领导者应该注重自身的道德修养，做到言行一致，以身作则，成为员工的榜样。
2.培养积极向上的心态。
领导者要有积极向上的心态，对待工作和生活要充满热情和信心。
这样才能在困难面前保持镇定，给员工以信心和鼓励。
3.保持谦虚和包容。
领导者要保持谦虚和包容的态度，尊重员工的意见和建议，不断研究和进步。
这样才能获得员工的信任和尊重，建立良好的工作关系。
4.培养良好的沟通能力。
领导者要善于沟通，能够与员工进行有效的沟通和交流。
这样才能了解员工的需求和想法，及时解决问题，提高工作效率。
总之，一个优秀的领导者必须具备知识、领导艺术、品格魅力等多方面的素质。
只有不断提高自身素质，才能更好地引领员工，推动组织的发展。
曼谷东方饭店被美国《国际投资者》杂志评为“世界最佳饭店”四次，这得益于总经理XXX的成功管理。
他像管理一个大家庭一样来经营饭店，秘诀就是“大家办饭店”。
他不仅有一套行之有效的管理措施，还有人格魅力。
虽然他是饭店的最高负责人，但从不摆架子，对员工和蔼可亲。
他经常为员工及其家属举办各种活动，如生日舞会、运动会、XXX仪式等等，以此来联络员工的感情，使大家为饭店效力。
这些活动无形中缩小了部门之间、上下级之间的距离，对于提高员工的积极性、融洽相互之间的关系、改进饭店的工作起到了推动作用。
在XXX，从看门人到出纳员，全体员工都有一个办好饭店的荣誉感。
员工们除了有较丰厚的工资外，还享有许多福利待遇，如免费就餐、年终“红包”、紧急贷款、医疗费用、年终休假、职业保险等。
这些措施对于员工来说无疑是一种促使他们积极为饭店效力的极其重要的激励。
行政领导学形考任务三
行政领导学形考任务三摘要：一、引言二、公共行政学的概念和作用三、公共行政学的发展历程四、公共行政学的研究方法五、公共行政学的实践应用六、总结正文：一、引言公共行政学是一门研究公共组织和政府机构如何有效运作和管理的学科，它旨在提高政府的公共服务质量和效率，以及促进公共政策的制定和实施。
公共行政学形考任务三要求我们探讨公共行政学的概念、发展历程、研究方法和实践应用。
二、公共行政学的概念和作用公共行政学是研究公共部门和政府机构的管理与运行规律的学科，它涉及的领域包括政府组织的结构和功能、公共政策的制定和实施、人力资源管理、财政预算和公共支出等。
公共行政学的主要作用是为政府提供理论指导和实践支持，帮助政府提高管理水平和公共服务质量，促进社会公平和经济发展。
三、公共行政学的发展历程公共行政学作为一个独立的学科，起源于19 世纪末20 世纪初的西方国家。
早期的公共行政学主要关注政府机构的组织和管理，强调效率和秩序。
随着社会的发展和政府职能的扩展，公共行政学开始关注政策制定和实施、公共预算和财政管理、政府与市场关系等课题。
20 世纪末以来，公共行政学越来越注重政府与社会、政府与公民的互动，以及公共管理与公共服务的创新。
四、公共行政学的研究方法公共行政学采用多种研究方法，包括实证分析、案例研究、比较研究、制度分析等。
这些方法旨在帮助学者和实践者深入了解政府组织的运作规律、公共政策的实施效果以及公共服务的质量和效率。
五、公共行政学的实践应用公共行政学在实践中的应用主要体现在以下几个方面：1.政府组织结构的优化和改革：通过分析政府组织的功能和效率，公共行政学为政府提供改革建议，以提高政府的管理能力和公共服务水平。
2.公共政策的制定和实施：公共行政学通过研究政策制定和实施的过程，帮助政府提高政策的有效性和针对性，以满足社会和公民的需求。
3.公共服务的创新和改进：公共行政学关注公共服务的质量和效率，提倡公共服务的创新和改进，以提高公民的满意度和信任度。
行政领导学第一次形考任务指南[1]
![行政领导学第一次形考任务指南[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/94e1ca9c770bf78a64295429.png)
行政领导学第一次形考任务指南一、任务总体要求考核发布时间：需要学生在学完教材前三章之后完成本次考核。
考核发布时间是在第六周。
考核完成时间：布置作业后一周内。
考核内容：请联系实际讨论现阶段领导权力腐败的特点及发展趋势考核形式：小组研讨。
小组人数为4-6人，一周内随时发帖，有效帖子每人不少于15个，要求每一位学生都要提交讨论提纲，提纲需要包括以下内容：个人的讨论提纲、联系实际的例子以及小组讨论后形成的提纲。
教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的发言给每一位学生评分，评分时，教师对质量较好的帖子可酌情加分。
任务查阅及提交：二、任务完成程序（一）自选案例每位学生在互联网上查找确定一篇与权力腐败特征及趋势相关的案例文章（案例文章要求：涉及案例为近五年内发生事件，字数800-1500字为宜，案例体现了权力腐败的某一点或某几点特征及趋势）。
辅导教师或小组长在论坛中发新帖“自选案例展示”，小组成员在其后回帖展示自己选择的案例文章。
案例材料收集：①网络搜索引擎；②网上图书馆（），点击“VPN校外访问系统”图标，进入后用网上课堂的用户名与密码登陆。
第一次使用VPN校外访问系统浏览器会自动安装浏览插件（如弹出插件安装询问点击“是”）。
（二）小组案例讨论小组从小组成员自选案例中优选本组的讨论案例。
小组长在论坛中发新帖“小组案例讨论”，小组成员在其后回帖围绕本组讨论案例进行讨论，有效帖子每人不少于15个。
（三）讨论报告提交小组长在论坛中发新帖“讨论报告提交”，每位小组成员回帖提交本人的讨论报告（文本框、带格式word附件文档各一份，word文档排版格式要求见《行政领导学形考任务文档基本规范》），并点击“回帖”。
回帖成功之后再点击一次“提交任务”并点击弹出框的确定按钮。
如需修改自己的发言可点击“编辑”。
案例讨论报告正文字数为1000-1200字，包括三部分，每部分的字数350字左右，各部分小标题及内容如下：一、案例概述（案例缩写，小组成员内容相同）；二、个人思考（个人参加小组讨论的主要思考内容，小组成员内容不同）；三、讨论总结（小组讨论情况总结，小组成员内容相同）。
行政领导学形考二
行政领导学形考二第一篇：行政领导学形考二行政领导学形考任务二案例：某县为了搞活经济，县委县政府结合本县实际寻找农村经济的新的增长点，经过调查分析认为，该县有自己的优势和特色——山地面积广阔，共有山地面积366万亩，占总面积的72％，而且劳动力资源丰富，消费市场广阔，如果开发利用，办农业和多种经济基地，农村经济就会有一个大发展，这是农村经济一股潜在的强大劲流。
在此基础上，他们召开了两个会：一是智囊研究人员、咨询参谋人员会；二是各部门的主要负责人及相关专家、学者参加的会议。
通过这两个会议，对全县农业企业的现状、山地开发的潜力及其可行性进行了反复的讨论和详细的分析论证，并组织专门班子，以国土规划和农业区划成果为依据，拟定几个开发山区的方案，供县委县政府选择。
最后，县委县政府领导在综合比较各种方案的基础上，作出“开发山地资源，兴办农业企业，建立商品基地”的决策。
同时组织专门班子制定出全县开发山地资源的总体规划，并且准备分阶段实施该规划。
决策方案制定后，县委县政府立即将方案付诸实施。
一方面多渠道筹措山地开发资金，并实行各种优惠政策，以调动农民的积极性；另一方面又组织专门人员具体管理山地开发工作。
由于该县决策正确，措施得力，因而农村经济取得了较大发展。
考核要求：如下三个问题均需要结合案例进行分析，如果不能结合案例进行分析，最多只能得到60分。
请结合教材前八章的相关理论并结合案例分析：一、什么是领导决策？领导决策的要素主要包括哪些？（20分）答：决策是领导者的一项基本职能。
领导活动实际是领导者制定决策和实施决策的过程。
领导者的任务就是对出现的各种问题进行分析研究，找到解决问题的方法。
而决策的过程实际上是对诸多处理方案或方法的提出与选择。
在这个过程中，领导者面对着各种影响决策的因素，他必须依靠自身的经验、思维等特质对它们进行筛选和运用。
领导决策一般由决策者、决策目标、决策备选方案、决策情势和决策后果五个要素组成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一名出类拔萃的领导者，必须在工作、生活各个方面具备过硬的素质。
现代领导干部的素质我认为应该从以下几个方面来理解。
一、厚德博才
“德，就是道德、品行、政治品质。
”“道德，社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
”“品行，有关道德的行为。
”道德是维系社会有序运行地最广泛、最深入、最坚定、最重要、最活跃、最富有生命力的力量。
道德水平的高低标志着社会的文明程度和道德水平越高，社会就越文明。
反之，社会就不文明甚至是野蛮。
博才，要求领导干部知识渊博，具有多方面的才能。
有较高的理论、政策和文化水平，业务知识和工作能力。
领导干部的主要作用，是引导、组织、指挥、协调、监督、决策。
德是生命，才是灵魂。
德才兼备，是我们用干部的一个标准。
有德无才是庸才，有才无德是坏才，有德有才是人才。
所以，我们要坚持德才兼备的标准，强调德才并重，在才相当的情况下，比较德，“以德为先”。
二、睿智敬业
聪明和傻子是一对，所谓聪明就是不傻或者不愣，睿智，则是比聪明更高一级的，是英明而且有远见，是大智慧。
由领导干部的作用所决定，领导干部必须睿智。
这要求领导干部要有战略思想，想问题做事情，必须考虑周全，既想到现在，又要放眼未来，精心组织，缜密部署，力争把事做得最好。
领导干部要时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，爱岗敬业，决
不辜负党和人民的重托，真正做到“为官一任，造福一方”。
只要这个行业存在，有这项工作，那么它就不是无足轻重的，就是必要的、重要的。
否则，说明思想上，道德上出现了问题，那是很危险的。
深入群众，与群众打成一片的人，领导人民干事创业，为人民谋福利的人，历史和人民会永远铭记他的功德。
相反，那些玩权术，沽名钓誉，走场作秀的人，为历史所不齿，人民会永远唾骂他。
三、清廉奉献
清廉奉献，是我们制胜的法宝。
反腐倡廉，是全党，全国，全民的大事，这个问题解决不好，就很难保持社会的稳定。
从全国范围看，反腐倡廉的任务依然很艰巨。
高官频频落马，小官不断翻船。
涉及面之广，数额之巨，手段之卑劣，思想之肮脏，无不令人触目惊心。
权力是人民赋予的，是为人民服务的。
贪官却用作了满足私欲的工具。
如此恶性循环，后果不堪设想。
我们的事业需要清廉奉献的人民公仆，而不需要骑在人民头上的官老爷。
四、胸襟宽阔、选贤任能
用人导向是最重要的导向。
坚持正确用人导向，既要靠干部政策来引导，也要靠深化干部人事制度改革、建立健全科学的选人用人机制来保障。
”“任人唯贤”是我党干部选拔任用的一项重要原则。
在这项原则指导下，有大批的优秀干部脱颖而出，在各自的工作岗位上发挥着自己的聪明才智，为中国特色社会主义建设做出了贡献。
在看到这些成绩的同时，我们也应看到仍有不尽人意的地方。
如有不少贤才被搁置，没有发挥其“修身、齐家、治国、平天下”的才能，造成了
人才的浪费。
如有不少心术不正的人，本身就有腐败问题的人被提拔重用，这样做，就误了好人的前途，误了我们的事业，这是需要我们反思的。
我曾想是否规定搁置人才不用罪，以解决用谁都一样的坏现象的发生。
还有的人才因为坚持正确意见，而得罪了个别领导，以致使受压制。
所以我们说“胸襟宽阔、选贤任能”，也是一个领导干部必须具有的素质。
关于“胸襟宽阔、选贤任能”问题，我们需要向鲍叔牙和齐桓公学习。
事业的成败关键在人。
为了事业的成功，必须选准人、选对人、选好人、选能人。
所谓“亲贤臣、远小人”。
五、立场坚定、爱憎分明。
只有立场坚定、才能爱憎分明。
不同的阶级，不同的路线，不同的立场，对事物，对是非善恶的评判标准会有所不同，有时则是本质的不同。
如唯物主义认为，世界的本原是物质的，物质决定精神；而唯心主义则认为，世界的本原是精神的，精神决定物质。
这两种不同的立场，就有本质不同的世界观。
在战争年代，有无数优秀的共产党员，在敌人的酷刑甚至死神的威胁下，威武不屈，始终站在中国共产党和广大人民的立场上，抱着革命胜利和共产主义一定实现的坚定信念，和敌人进行了不屈不挠的斗争，甚至慷慨赴死。
这就是立场坚定、爱憎分明的典型。
作为领导干部，一定要分清是非黑白，弄清什么是真善美，什么是假恶丑？什么是人民群众所需要的，什么是人民群众不需要的，什么是人民群众答应的，什么是人民群众不答应的，心里都要有数，只有这样站在党和人民群众的立场上想问题，做起事来才能得心应手，
才能事半功倍，才能取得人民群众的信赖。
这远比自我陶醉，自我粉饰功绩，效果要好得多。