第四讲解三角形
第四讲+简单的三角恒等变换 课件——2025届高三数学一轮复习

【题后反思】(1)解决三角函数的求值问题的关键是把“所求 角”用“已知角”表示.①当“已知角”有两个时,“所求角”一 般表示为两个“已知角”的和或差的形式;②当“已知角”有一 个时,此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系.
(2)常见的配角技巧:2α=(α+β)+(α-β),α=(α+β)-β, β=α+2 β-α-2 β,α=α+2 β+α-2 β,α-2 β=α+β2-α2+β等.
1-cos α 2.
(2)cos α2=± (3)tan α2=±
1+cos α 2.
1-cos 1+cos
αα=1+sicnoαs
α=1-sincoαs
α .
以上称之为半角公式,符号由α2所在象限决定.
考点一 三角函数式的化简 1.化简:22tcaonsπ44x--x2scions22π4x++12x=________.
2025年高考一轮总复习
第三章 三角函数、解三角形
第四讲 简单的三角恒等变换
1.辅助角公式的应用 (1)a sin α+b cos α= a2+b2sin α· a2a+b2+cos α· a2b+b2, 不妨记 cos φ= a2a+b2,sin φ= a2b+b2, 则 a sin α+b cos α= a2+b2(sin αcos φ+cos αsin φ)= a2+b2sin (α+φ).
答案:B
考向 3 给值求角
[例 3]已知 α,β∈(0,π),且 tan(α-β)=21,tan β=-17,则 2α-β 的值为________.
解析:∵tan α=tan [(α-β)+β]=1t-ant(aαn-(αβ-)+β)ttaannββ =1+12-12×17 17=13>0, ∴0<α<π2.
数学一轮复习第4章三角函数解三角形第4讲正余弦定理及解三角形试题2理

第四章 三角函数、解三角形第四讲 正、余弦定理及解三角形1.[2021湖北省四地七校联考]在一幢20 m 高的楼顶测得对面一座塔吊顶的仰角为60°,塔基的俯角为45°,如图4—4—1,那么这座塔吊的高是( ) A .20(1+√33) mB 。
20(1+√3) mC .10(√6+√2) mD .20(√6+√2) m图4-4—12。
[2021南京市学情调研]在△ABC 中,角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c.若2b cos C ≤2a -c ,则角B 的取值范围是( ) A 。
(0,π3] B 。
(0,2π3] C 。
[π3,π) D 。
[2π3,π)3.[2021贵阳市四校第二次联考]已知△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别是a ,b ,c ,若b sin A =2c sin B ,cos B =14,b =3,则△ABC的面积为( ) A.9√15 B 。
9√1516C.3√1516D.9164。
[2020南昌三模]在△ABC 中,角A ,B ,C 所对应的边分别为a ,b ,c ,若ca+b+ba+c =1,则下列说法不一定成立的是( )A .△ABC 可能为正三角形B .角A ,B ,C 成等差数列 C .角B 可能小于π3D .B +C 为定值5。
[2020大同市高三调研]在△ABC 中,B =π4,BC 边上的高等于13BC ,则si n∠BAC = 。
6。
[2021洛阳市统考]在△ABC 中,内角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,若√2c -ba=sin C tan A —cos C.(1)求A ;(2)若b =3√2,c =2,点D 为BC 的中点,求a 及AD 。
7.[2020长春市质检]△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,a =b tan A ,a >b.(1)求证:△ABC 是直角三角形。
(2)若c =10,求△ABC 的周长的取值范围.8。
解三角形说课稿

解三角形 说课稿一、说教材《解三角形》这一课是高中数学中的重要内容,它承接着初中阶段平面几何的知识,同时为后续学习立体几何、解析几何等内容打下基础。
本节课在教材中的作用和地位主要体现在以下几个方面:1. 知识体系:解三角形是平面几何中的一个重要组成部分,它涉及到三角形的基本性质、勾股定理、余弦定理等知识点,对于完善学生的几何知识体系具有重要意义。
2. 方法培养:解三角形的过程涉及到多种数学方法,如代数法、几何法、三角法等,有助于培养学生的解决问题的能力和逻辑思维能力。
3. 实际应用:解三角形在日常生活和工程实践中具有广泛的应用,如测量、制图、建筑设计等,有利于提高学生的实践操作能力。
主要内容:1. 三角形的分类:根据边长和角度关系,将三角形分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
2. 勾股定理:介绍勾股定理及其证明,掌握直角三角形的边长关系。
3. 余弦定理:推导余弦定理,并应用于任意三角形的边长和角度求解。
4. 解三角形的方法:代数法、几何法、三角法等。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标:1. 知识与技能:(1)理解三角形的分类,掌握勾股定理和余弦定理。
(2)能够运用代数法、几何法、三角法等方法解三角形。
2. 过程与方法:(1)通过自主探究、合作交流,培养解决问题的能力和逻辑思维能力。
(2)学会运用数学方法解决实际问题,提高实践操作能力。
3. 情感态度与价值观:(1)激发学生对几何学的兴趣,增强数学学习的自信心。
(2)培养学生严谨、踏实的科学态度,提高团队协作能力。
三、说教学重难点1. 教学重点:(1)三角形的分类及特点。
(2)勾股定理和余弦定理的推导和应用。
(3)解三角形的方法及其适用范围。
2. 教学难点:(1)余弦定理的推导过程。
(2)解三角形的方法在实际问题中的应用。
在教学过程中,要注意引导学生掌握重点,突破难点,提高课堂学习效果。
四、说教法在教学《解三角形》这一课时,我计划采用以下几种教学方法,旨在激发学生的兴趣,提高课堂参与度,以及促进学生的深度理解。
解三角形ppt课件

解三角形中的最值问题
01
总结词
02
详细描述
03
示例
利用三角形性质和函数性 质,解决三角形中的最值 问题。
在解三角形问题中,常常 会遇到需要求最值的问题 。这类问题通常涉及到三 角形的边长、角度等性质 ,需要利用三角形的基本 性质和函数的基本性质进 行推理和求解。
在三角形ABC中,已知a 、b、c分别为角A、B、C 所对的边,且a = 2, b = 3, C = 60度。求三角形 ABC的面积的最大值。
航海定位问题
经验积累
解决航海定位问题需要丰富的经验积累,因 为在实际航行中会遇到各种复杂的情况。只 有通过不断实践和经验积累,才能熟练掌握 解三角形的方法,提高定位精度和航行安全
性。
建筑结构设计问题
结构设计基础
建筑结构设计问题是建筑学中的基础问题之一,涉及 到建筑物的稳定性和安全性。解三角形的方法可以用 来确定建筑物的结构形式和受力情况,保证建筑物的 质量和安全性。
测量距离问题
实践性强
解决测量距离问题需要很强的实践能力,需要具备一定的测 量和计算能力。同时,还需要对实际环境有足够的了解,能 够根据实际情况选择合适的解三角形方法。
航海定位问题
重要应用
航海定位问题在航海学中非常重要,因为准确的定位是保 证航行安全的前提。解三角形的方法可以用来确定船只的 位置和航向,保证航行路线的准确性。
解三角形ppt课件
contents
目录
• 引言 • 三角形的基本性质 • 解三角形的方法 • 实际应用案例 • 解三角形的进阶技巧 • 总结与展望
01
引言
三角形的定义与性质
三角形是由三条边和三个角构成的二 维图形。
三角形的边和角之间存在一定的关系 ,如两边之和大于第三边、内角和为 180度等。
2025版高考数学一轮总复习第4章三角函数解三角形第4讲三角函数的图象与性质课件

(2)y=3tanπ6-4x=-3tan4x-π6, 由 kπ-π2<4x-π6<kπ+π2, 解得 4kπ-43π<x<4kπ+83π(k∈Z). ∴函数的单调递减区间为 4kπ-34π,4kπ+83π(k∈Z).无增区间.
(3)画图知单调递减区间为kπ-π4,kπ+π4(k∈Z).
2.(2023·洛阳模拟)若 f(x)=2sin ωx(ω>0)在区间-π2,23π上是增函数, 则 ω 的取值范围是_____0_,__34_ ___.
[解析] 依题意可知 f(x)=cos2 x-sin2x=cos 2x,对于 A 选项,因为 x ∈-π2,-6π,所以 2x∈-π,-π3,函数 f(x)=cos 2x 在-π2,-6π上单 调递增,所以 A 选项不正确;对于 B 选项,因为 x∈-π4,1π2,所以 2x∈ -π2,π6,函数 f(x)=cos 2x 在-π4,1π2上不单调,所以 B 选项不正确;对于 C 选项,因为 x∈0,π3,所以 2x∈0,23π,函数 f(x)=cos 2x 在0,π3上单 调递减,所以 C 选项正确;对于 D 选项,因为 x∈π4,71π2,所以 2x∈π2,76π, 函数 f(x)=cos 2x 在π4,71π2上不单调,所以 D 选项不正确,故选 C.
y=tan x ___R___
单调性
在____-__π2_+__2_k_π_,__2π_+__2_k_π_ _, 在_[_(_2_k-__1_)_π_,__2_k_π_]_,
k∈Z 上递增;
k∈Z 上递增;
在____π2_+__2_k_π_,__32_π_+__2_k_π_ __,
在_[_2_k_π_,__(2_k_+__1_)_π_]_, k∈Z 上递减
北师大四年级下册讲义第四讲 认识三角形和四边形(二)(含答案)

第四讲认识三角形和四边形(二)知识点四三角形边的关系1、三角形任意两边之和大于第三边。
2、根据上述知识点判断所给的已知长度的三条线段能否围成三角形。
如果能围成三角形,能围成一个什么样的三角形。
知识精讲四例1.三角形两边之和()第三边A.大于B.小于C.等于例2 .1,2,3厘米的三根火柴()围成三角形A.能B.不能例3.若等腰三角形的两边长分别为3和7,则它的周长为________。
例4.若等腰三角形的两边长分别是3和4,则它的周长为________。
例5.长为10、7、5、3的四跟木条,选其中三根组成三角形有________种选法。
例6.三角形的周长是24cm,三边长是三个连续的自然数,则三边长为________。
例7.在△ABC中,若a=3,b=5,则第三边c的取值范围是________。
例8.△ABD中,△B的对边是________。
例9.如果三条线段的比:(1)5:20:30;(2)5:10:15;(3)3:3:5(4)3:4:5;(5)5:5:10。
那么其中可以构成三角形的比有________。
例10.等腰三角形腰长10厘米,周长24厘米,底长________厘米。
例11.等腰三角形可以分为________、________、________。
例12.三角形按边分类可以分为________、________。
例13.已知等腰三角形的两边长分别为4,9,求它的周长例14.一个等腰三角形,周长为20cm,一边长6cm,求其他两边长参考答案1.【答案】A【考点】三角形的特性【解析】【解答】三角形两边之和大于第三边。
【分析】考查了三角形的特性。
2.【答案】B【考点】三角形的特性【解析】【解答】两边之和大于第三边才能围成三角形【分析】考查了三角形的特性3.【答案】17【考点】三角形的特性【解析】【解答】由两边之和大于第三边,另外一边只能是7,周长17厘米【分析】考察了三角形的特性4.【答案】10或11【考点】三角形的特性【解析】【解答】由两边之和大于第三边,另外一边可能是3或4【分析】考察了三角形的特性5.【答案】2【考点】三角形的特性【解析】【解答】3+5+7,5+7+10,一共两种【分析】考察了三角形的特性6.【答案】7cm ,8cm ,9cm【考点】三角形的特性【解析】【解答】其中一边必为24÷3=8,所以剩下两边是7和9【分析】考察了三角形的特性7.【答案】2到8【考点】三角形的特性【解析】【解答】根据两边之和大于第三边,两边只差小于第三边判断【分析】考察了三角形的特性8.【答案】AD【考点】三角形的特性【解析】【解答】画出三角形,来判断【分析】考察了三角形的特性9.【答案】(3),(4)【考点】三角形的特性【解析】【解答】根据两边之和大于第三边,两边只差小于第三边判断【分析】考察了三角形的特性10.【答案】4【考点】三角形的特性【解析】【解答】24-10-10=4厘米【分析】考察了三角形的特性11.【答案】等腰直角三角形;等腰锐角三角形;等腰钝角三角形【考点】三角形的特性【解析】【解答】等腰三角形的三种分类【分析】考察了三角形的特性12.【答案】等腰三角形;等边三角形【考点】三角形的特性【解析】【解答】三角形的分类【分析】考察了三角形的特性13.【答案】解:另外一边根据边的关系,只能是9,9+9+4=22答:它的周长是22【考点】三角形的特性【解析】【分析】考察了三角形的特性14.【答案】解:如果一边6厘米为腰时,则其他两边一个是腰6厘米,别一边是:20-6X2=8厘米;如果一边6厘米为底边时,则两个腰都是:(20-6)÷2=7厘米【考点】三角形的特性【解析】【分析】考察了三角形的特性对应练习一、选择题1.三角形两边之差()第三边A.大于B.小于C.等于2 .5,6,7厘米的三根火柴()围成三角形A.能B.不能3.有3厘米和4厘米的火柴,加上()厘米的火柴后能围成三角形A.6B.7C.8二、判断题4.三条线段一定能围成三角形5.三角形任意两边之和一定大于第三边6.三角形的三边长可以相等7.用四根一样的火柴棒可以围成一个三角形8.三角形任意两边之差大于第三边三、应用题9.三角形两边长为5厘米,8厘米,求第三边边长10.有木条4根,长度为12厘米,10厘米,8厘米,4厘米,选其中三根组成三角形,则选择的种数有哪几种11.三角形两边长为2厘米和7厘米,第三边长是奇数,第三边长多少?对应练习答案解析部分一、选择题1.【答案】B【考点】三角形的特性【解析】【解答】三角形两边之差小于第三边。
第4讲 三角形(三角形的内角和)-四年级奥数下册同步精讲精练(西师大版)

157第四讲 三角形(三角形的内角和)ʌ知识概述ɔ三角形的内角和是180ʎ,在等边三角形,每个内角都是60ʎ,在等腰三角形中,顶角的度数=180ʎ-底角的度数ˑ2,底角的度数=(180ʎ-顶角的度数)ː2,在直角三角形中,一个锐角=90ʎ-另一个锐角㊂此外,三角形三个内角的外面还有外角,如图所示,ø1㊁ø2㊁ø3是三角形的内角,ø4㊁ø5㊁ø6是这个三角形的外角,因为ø1+ø2+ø3=180ʎ,ø4+ø3=180ʎ,所以ø1+ø2=ø4,同理,ø2+ø3=ø5,ø1+ø3=ø6㊂同学们可以想一想三角的外角和是多少度?利用这些规律,可以解答关于三角形内角和的问题㊂例题精学例1 计算图中ø1的度数㊂ʌ思路点拨ɔ 图中ø1+110ʎ+ø2=180ʎ,155ʎ+ø2=180ʎ,所以ø1+110ʎ=155ʎ,ø1=45ʎ㊂同步精练1.如图,三角形A B C 为直角三角形,求ø1㊁ø2的度数㊂1582.求图中ø1㊁ø2㊁ø3的度数,并算出这三个角的度数和㊂3.求图中ø1和ø2的度数㊂159例2 在等边三角形A B C 中,ø1=ø2,ø3=ø4,ø5=( )ʎ㊂ʌ思路点拨ɔ 在等边三角形A B C 中,øA B C 和øA C B 都等于60ʎ,ø1=ø2=30ʎ,ø3=ø4=30ʎ,所以ø5=180ʎ-ø2-ø4=180ʎ-30ʎ-30ʎ=120ʎ㊂同步精练1.如图所示,ø1=ø2,ø3=ø4,求ø5㊂2.如图,在三角形中,ø2比ø1大20ʎ,ø3比ø2大20ʎ,那么ø1㊁ø2㊁ø3各是多少度?3.如图,在三角形A B C 中,ø1=ø2,ø3=ø4,ø5=130ʎ,øA 等于多少度?160例3 如图,øA 和øB 分别是多少度?ʌ思路点拨ɔ 在直角三角形B D C 中,øB =90ʎ-40ʎ=50ʎ,在直角三角形A B C 中,øA =90ʎ-øB =90ʎ-50ʎ=40ʎ,还可以这样想:在直角三角形A B C 中,øA C D =90ʎ-40ʎ=50ʎ,在直角三角形A C D 中,øA =90ʎ-øA C D =90ʎ-50ʎ=40ʎ㊂同步精练1.如图,ø1=25ʎ,ø2=80ʎ,求øC A D 的大小㊂2.已知ø1=40ʎ,ø2=50ʎ,ø3=60ʎ,ø4等于多少度?3.如图,正方形中有四个三角形,求ø1㊁ø2㊁ø3的度数㊂161例4 如图,ø1+ø2+ø3+ø4+ø5=( )ʎ㊂ʌ思路点拨ɔ 为了便于说明,给这个图形标上字母,如图在三角形F E C 中,ø3+ø5=øA F G ,在三角形B G D 中,ø2+ø4=øA G F ,所以ø1+ø2+ø3+ø4+ø5=ø1+øA F G +øA G F =180ʎ㊂同步精练1.如图,øA +øB +øC +øD +øE +øF =( )ʎ㊂2.两个三角板如图放置,øB F E 是øC A F 的几倍?3.如图,在五角星中,ø1+ø2=( )ʎ㊂162练习卷1.如图,三角形A B C 中,øA =20ʎ,D E ㊁F C 和E F 相连,A D =D E =E F =F C =B C ,那么图中øA B C 是多少度?2.求出下列图中ø1的度数㊂(1)ø1=( )ʎ (2)ø1=( )ʎ3.下面是一个直角三角形,计算ø1㊁ø2和ø3的度数㊂1634.求图中ø1㊁ø2和ø3的度数㊂5.如图,已知ø1=75ʎ,ø2=20ʎ,ø3=46ʎ,求ø5的度数㊂6.已知ø1=30ʎ,ø2=60ʎ,ø3=40ʎ,求ø4㊁ø5和ø6的度数㊂1647.如图,已知øB =38ʎ,øC =55ʎ,øD E C =23ʎ,求øF 的度数㊂8.如图,已知ø2=35ʎ,求ø1㊁ø3的度数㊂(2)6.(1)A(1,6)O(2,3)B(2,6)(2)第四讲三角形(三角形的内角和)例1因为ø1+110ʎ+ø2=180ʎ,155ʎ+ø2=180ʎ,所以ø1+110ʎ= 155ʎ,ø1=45ʎ㊂[同步精练]1.ø2+48ʎ=70ʎ,ø2=22ʎ,ø1+ø2=90ʎ-48ʎ,ø1+22ʎ=42ʎ,ø1=20ʎ2.ø1=180ʎ-88ʎ=92ʎ,ø2=180ʎ-50ʎ=130ʎ,ø3=88ʎ+50ʎ= 138ʎ,ø1+ø2+ø3=92ʎ+130ʎ+138ʎ=360ʎ3.ø1=180ʎ-40ʎ-60ʎ=80ʎ,ø2=40ʎ+60ʎ=100ʎ例2ø1+ø2=60ʎ,ø1=ø2=30ʎ,ø3+ø4=60ʎ,ø3=ø4=30ʎ,ø5=180ʎ-ø2-ø4=180ʎ-30ʎ-30ʎ=120ʎ307[同步精练]1.ø1+ø2+ø3+ø4=180ʎ-70ʎ=110ʎ,2ø2+2ø4=110ʎ,ø2 +ø4=55ʎ,ø5=180ʎ-55ʎ=125ʎ2.ø2=ø1+20ʎ,ø3=ø2+20ʎ=ø1+40ʎø1+ø2+ø3=ø1+(ø1+20ʎ)+(ø1+40ʎ)=180ʎ3ø1+60ʎ=180ʎø1=40ʎ,ø2=60ʎ,ø3=80ʎ3.ø2+ø4=180ʎ-ø5=180ʎ-130ʎ=50ʎø1+ø2+ø3+ø4=2ø2+2ø4=100ʎ,øA=180ʎ-100ʎ=80ʎ例3 øB=90ʎ-40ʎ=50ʎ,øA=90ʎ-50ʎ=40ʎ[同步精练]1.øC=180ʎ-ø1-ø2=180ʎ-25ʎ-80ʎ=75ʎøC A D=180ʎ-90ʎ-75ʎ=15ʎ2.ø1+ø2=ø3+ø4,ø4=40ʎ+50ʎ-60ʎ=30ʎ3.ø1=60ʎ,ø2=90ʎ-60ʎ=30ʎ,ø3=(180ʎ-ø2)ː2=(180ʎ-30ʎ)ː2=75ʎ例4 ø3+ø5=øA F G,ø2+ø4=øA G Fø1+ø2+ø3+ø4+ø5=ø1+øA F G+øA G F=180ʎ[同步精练]1.如图,øA+øB=180ʎ-ø3308øC+øD=180ʎ-ø2øE+øF=180ʎ-ø1øA+øB+øC+øD+øE+øF=180ʎ-ø3+180ʎ-ø2+180ʎ-ø1=540ʎ-(ø1+ø2+ø3)=540ʎ-180ʎ=360ʎ2.øB F E=360ʎ-90ʎ-90ʎ-45ʎ=135ʎøC A F=60ʎ-45ʎ=15ʎøB F EːøC A F=135ʎː15ʎ=93.如图,ø1=ø2=2øAø1+ø2+øA=180ʎ5øA=180ʎøA=36ʎ,ø1+ø2=180ʎ-36ʎ=144ʎ练习卷1.A D=D E,øA=øD E A=20ʎ,øA D E=180ʎ-20ʎ-20ʎ=140ʎ,D E=E F,øE D F=øDF E=180ʎ-øA D E=180ʎ-140ʎ=40ʎ,øD E F =100ʎ,E F=F C,øF E C=øF C E=180ʎ-øA E D-øD E F=180ʎ-30920ʎ-100ʎ=60ʎ,F C=B C,øC F B=øF B C=180ʎ-øE F D-øE F C= 180ʎ-40ʎ-60ʎ=80ʎ,即øA B C=80ʎ2.(1)30ʎ(2)77ʎ3.ø3=180ʎ-50ʎ=130ʎ,ø1=90ʎ-(180ʎ-60ʎ-50ʎ)=20ʎ,ø2= 90ʎ-60ʎ=30ʎ4.ø1=180ʎ-50ʎ-60ʎ-40ʎ=30ʎø3=180ʎ-50ʎ-60ʎ=70ʎø2=180ʎ-70ʎ=110ʎ5.ø4=ø2+ø3=20ʎ+46ʎ=66ʎø5=180ʎ-ø1-ø4=180ʎ-75ʎ-66ʎ=39ʎ6.ø4=180ʎ-ø1-ø3=180ʎ-30ʎ-40ʎ=110ʎø5=180ʎ-ø4=180ʎ-110ʎ=70ʎø6=180ʎ-ø2-ø5=180ʎ-60ʎ-70ʎ=50ʎ7.øF A E=øB+øC=38ʎ+55ʎ=93ʎøD E C=øF E A=23ʎøF=180ʎ-øF E A-øF A E=180ʎ-93ʎ-23ʎ=64ʎ8.ø1=90ʎ-ø2=90ʎ-35ʎ=55ʎø3=90ʎ-ø2=90ʎ-35ʎ=55ʎ第五讲小数例15.845>5.84>5.8399>5.839>5.79[同步精练]1.整数部分都是7,就比十分位㊂十分位上8最大,是7的几个数再比百分位或千分位上的数㊂7<7.007<7.07<7.7<7.707<7.708<7.8㊂310。
强基计划数学重难点压轴第四讲解三角形

数学强基计划重难点压轴第四讲解三角形1知识梳理1.1解三角形解三角形的主要任务是根据三角形的一些已知量去确定另外一些相关量。
三角形的基本量有三个内角与三条边;衍生量有面积、周长、高线长、角平分线长、中线长、内切圆半径、外接圆半径等等。
三角形的内角和定理、正弦定理和余弦定理是解三角形的重要根据,同时正弦定理和余弦定理给出了边界混合关系的统一方案。
需要注意的是,海伦公式和半角定理给出了利用边角关系求解三角形的有效途径。
1.2正弦定理1.3正弦定理的多解问题因为sin A=t∈(0,1)时,可以对应两个互补的角A,所以已知两边a,b及其中一边所对的角A 解三角形时会涉及到多解问题,如图:当a<b sin A时三角形无解;当a=b sin A或a⩾b时,有一解;当b sin A<a<b时三角形有两解.ABCbaa1.3.1正弦定理的常用变形a =2R sin A,b =2R sin B,c =2R sin C,a :b :c =sin A :sin B :sin C.1.4余弦定理1.4.1余弦定理1.4.2余弦定理的常见变形cos A =b 2+c 2−a 22bc ,cos B =a 2+c 2−b 22ac ,cos C =a 2+b 2−c 22ab.1.4.3余弦定理的应用利用余弦定理可以由两边及夹角求出第三边;也可以由三边求出三个角;另外,根据一个角的余弦的正负可以判断该角是锐角、直角还是钝角,从而判断三角形的形状;如果所给条件是角与边的等式关系,则可以利用余弦定理将角的余弦化成边的关系.1.5正切定理1.5.1正切定理1.6三角形面积公式1.6.1三角形面积公式三角形面积公式S=12ab sin C=12ac sin B=12bc sin A=abc4R,S=12(a+b+c)r,其中r为三角形的内切圆半径.子条目1.海伦公式2.海伦公式的推广1.7三角形中的三角恒等式1.7.1三角形内角恒等式1.8拓展知识1.8.1三角形中的三角不等式在△ABC中,a,b,c分别为内角A,B,C所对的边,O,I,G,H分别为外心、内心、重心、垂心,R,r分别为其外接圆半径和内切圆半径,p为其半周长12(a+b+c),S为其面积.我们有以下不等式:1.16Rr−5r2⩽p2⩽4R2+4Rr+3r2.1.8.2三角与几何角元塞瓦定理角元塞瓦定理的逆定理角元梅涅劳斯定理角元梅涅劳斯定理的逆定理2经典例题1.(+++)假设三角形三边长为连续的三个正整数,且该三角形的一个角是另一个角的两倍,则这个三角形的三边长为()A.4,5,6B.5,6,7C.6,7,8D.前三个答案都不对:答案A.解析设三角形ABC的三边长分别为k−1,k,k+1,则(k−1)+k>k+1,于是k⩾3.不妨设A>B>C,则根据余弦定理,三个内角A,B,C的余弦值分别为cos A=k2+(k−1)2−(k+1)22k(k−1)=k−42k−2cos B=(k−1)2+(k+1)2−k22(k−1)(k+1)=k2+22k2−2cos C=k2+(k+1)2−(k−1)22k(k+1)=k+42k+2容易知道随着k的增大,cos A增大,cos B,cos C减小,于是A减小,B,C增大.接下来验证有限的几个k即可.当k=3时,有(cos A,cos B,cos C)=(−14,1116,78)不符合题意.当k=4时,有(cos A,cos B,cos C)=(0,35,45),不符合题意.当k=5时,有(cos A,cos B,cos C)=(18,916,34),有A=2C,符合题意.当k⩾6时,由于A减小,C增大,必然有A<2C,不符合题意.综上所述,这个三角形的三边长为4,5,6.2.(++)若圆内接四边形ABCD的边长AB=4,BC=8,CD=9,DA=7,则cos A=().A.−15B.−25C.15D.25:答案 B.解析如图,连接BD.ABCD在△ABD中,BD2=AB2+AD2−2cos A·AB·AD=65−56cos A,在△BCD中,BD2=BC2+CD2−2cos C·BC·CD=145+144cos A.于是cos A=−2 5 .3.(++)已知△ABC的三个内角A,B,C满足条件cos3A+cos3B+cos3C=1,则△ABC()A.是锐角三角形B.是直角三角形C.是针角三角形D.形状不确定:答案 C.解析根据题意,有cos (3A −2π)+cos 3B +cos 3C =1,由于(3A −2π)+3B +3C =π,于是4sin3A −2π2sin 3B 2sin 3C 2+1=1,于是sin3A −2π2sin 3B 2sin 3C2=0,从而3A 2,3B 2,3C 2中至少有一个为kπ,其中k 为整数.由于3A 2,3B 2,3C2∈(0,3π2)于是A,B,C 中丟少有一个角为2π3,选项C 正确.4.(+++)某编辑在校阅教材时,发现这句:“从60◦角的顶点开始,在一边截取9厘米的线段,在另一边截取a 厘米的线段,求两个端点间的距离”,其中a 厘米在排版时比原稿上多1.虽然如此,答案却不必改动,即题目与答案仍相符合,则排错的a =:答案5.解析如图,O BPA P A 2=OP 2+OA 2−2cos 60◦·OP ·OA,PB 2=OP 2+OB 2−2cos 60◦·OP ·OB 而P A 2=P B 2,所以(a −1)2−9(a −1)=a 2−9a,解得a =5.5.(++)若圆内接四边形ABCD的边长AB=4,BC=8,CD=9,DA=7,则cos A=:答案−25.解析如图,连接BD.ABCD在△ABD中,BD2=AB2+AD2−2cos A·AB·AD=65−56cos A,在△BCD中,BD2=BC2+CD2−2cos C·BC·CD=145+144cos A.于是cos A=−2 5 .6.(++)已知△ABC的三个内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且满足a sin A sin B+b cos2A=√2a,则ba的值是.:答案√2.解析由题设及正弦定理,得√2a=a sin A sin B+b (1−sin2A)=b+sin A(a sin B−b sin A)=b故b a =√27.(+++)已知x,y,z∈R+,且x2+y2+xy=1,y2+z2+yz=2,z2+x2+zx=3,则x+y+z=:答案√3+√6.解析相当于在边长分别为1,√2,√3的直角三角形内找到一点,使得其与三个顶点相连,角度均为120◦.由三角形面积可得12(xy+yz+zx)sin120◦=12×1×√2.解得xy+yz+zx=2√6 3.三个方程相加可得2(x2+y2+z2)+xy+yz+zx=6,解得x2+y2+z2=3−√6 3.于是(x+y+z)2=x2+y2+z2+2(xy+yz+zx)=3+√6.8.(+++)在△ABC中,cos A+cos B+cos C>1.:答案略.解析解法一利用余弦定理,即证明∑cyc b2+c2−a22bc>1,也即∑cyc (ab2+ac2−a3)−2abc>0.注意到取等条件为A,B,C共线,因此上述不等式左边必然包含因式a+b−c,b+c−a,c+a−b不难推出∑cyc (ab2+ac2−a3)−2abc=∏cyc(a+b−c)>0,这显然成立,原命题得证.解法二考虑到cos A+cos B+cos C−1=cos A+cos B+cos C+cosπ=2cos A+B2cosA−B2+2cosC+π2cosC−π2=2sin C2(cosA−B2−cos A+B2)=4sin A2sinB2sinC2>0,第45页原命题得证.备注事实上,我们亦有4sin A2sinB2sinC2=rR,其中r为三角形内切圆半径,R为三角形外接圆半径.解法三由射影定理,有a=b cos C+c cos B,b=a cos C+c cos A,于是a+b=(a+b)cos C+c(cos A+cos B)整理得cos A+cos B 1−cos C =a+bc>1,于是cos A+cos B+cos C>1.9.(+++)设a,b,c为三角形三边之长,p=a+b+c2,r为内切圆半径,证明:1 (p−a)2+1(p−b)2+1(p−c)2⩾1r2.:答案略.解析因为S=pr=√p(p−a)(p−b)(p−c),所以1 r2=p(p−a)(p−b)(p−c)=(p−a)+(p−b)+(p−c)(p−a)(p−b)(p−c)=1(p−a)(p−b)+1(p−b)(p−c)+1(p−c)(p−a),故1 (p−a)2+1(p−b)2+1(p−c)2=12∑cyc[1(p−a)2+1(p−b)2]⩾12∑cyc2(p−a)(p−b)=1r2,于是原不等式得证.第46页10.(++)已知正实数a,b,c满足:a+b+c=abc,求证:1√a2+1+1√b2+1+1√c2+1⩽32.:答案略.解析可以三角换元可得a=tan A,b=tan B,c=tan C,原命题相当于证明cos A+cos B+cos C⩽3 2 .11.(++)在△ABC中,求3cos A+4cos B+5cos C的最大值.:答案略.解析yz cos A+zx cos B+xy cos C⩽x2+y2+z22本题中取x=2√153,y=2√154,z=2√155即最大值为769120,此时a:b:c=13:14:15.3课后习题1.(++)圆内接四边形ABCD满足AB=80,BC=102,CD=136,DA=150,则圆的直径是()A.170B.180C.8√605D.前三个答案都不对:答案 A.解析连接BD,在△ABD和△CBD中,分别有BD2=802+1502−2·80·150·cos A,BD2=1022+1362−2·102·136·cos(π−A).注意到802+1502=1022+1362,解得A=π2,BD=170.2.(+++)锐角△ABC内接于⊙O,O到a,b,c三边的距离分别为k,m,n,则k:m:n=()A.a:b:c B.1a:1b:1cC.sin A:sin B:sin C D.cos A:cos B:cos C:答案 D.解析如图.第47页BDFEOAC有OD :OE :OF =S △OBC BC :S △OCA CA :S △OABAB =12sin 2A BC :12sin 2B CA :12sin 2C AB =cos A :cos B :cos C.3.(+)在锐角△ABC 中,已知A >B >C ,则cos B 的取值范围是()A .(0,√22)B .[12,√22)C .(0,1)D .(√22,1):答案 A.解析由B +C >π2及A +B <π,故B 的取值范圊为(π4,π2),于是cos B 的取值范圊为(0,√22).4.(+++)已知一个三角形的面积为14,且它的外接圆半径为1.设a,b,c 分别为这个三角形的三条边的边长,令u =1a +1b +1c且v =√a +√b +√c ,则u 和v 的关系为()A .u >vB .u =vC .u <vD .无法确定:答案 A.解析因为三角形外接圆直径d =2,所以三角形的面积为12ab sin C =abc2d =14,于是abc =1,第48页所以u =bc +ca +ab =bc +ca +ab√abc =√bc a +√ca b +√ab c ⩾√a +√b +√c =v等号取得的条件为a =b =c =1,此时三角形的面积为√34,不符合题意,因此u >v .5.(+)在△ABC 中,∠A =120◦,AB =5,BC =7,则sin Bsin C 的值为()A .85B .58C .53D .35:答案D.解析根据余弦定理,有BC 2=AB 2+AC 2−2·AB ·AC ·cos A于是AC 2+5AC −24=0解得AC =3,于是根据正弦定理,有sin B sin C =AC AB =356.(+++)如图所示,圆O 是等腰梯形ABCD 的内切圆,M 为切点,求AMAP +BM BT的值.BCADM PT第49页:答案10.解析由切割线定理BT ·BM =BN 2,又BM 2=BC 2+MC 2−2BC ·CM ·cos C=4BN 2+BN 2−2·2BN ·BN ·cos C =BN 2·(5−4cos C ),两式相比即得BMBT=5−4cos C 类似的,有AMAP=5−4cos D,于是所求值为10.4随堂测试1.(+++)锐角三角形ABC 中,G 为△ABC 的重心,且AG ⊥BG ,则cos C 的取值范围是A .[45,1)B .[45,√63)C .[12,1)D .[12,√63)第50页解得1⩽m2n2<2从而cos C=(m2+4n2)+(4m2+n2)−(m2+n2) 2·√m2+4n2·√4m2+n2=√4(m2+n2)2(m2+4n2)(4m2+n2)=1−94(m2n2+n2m2)+17因此cos C的取值范图是[45,√63).2.(+)锐角三角形ABC中,若sin A=2sin B sin C,则tan A+2tan B tan C+tan A tan B tan C的最小值为().A.15B.16C.17D.以上答案都不对:答案 B.解析根据题意,有sin B cos C+cos B sin C=2sin B sin C,于是tan B+tan C=2tan B·tan C,于是tan A tan B tan C=tan A+tan B+tan C=tan A+2tan B tan C⩾2√2tan A tan B tan C当tan A=2tan B·tan C时等号成立.于是tan A tan B tan C⩾8,从而tan A+2tan B tan C+tan A tan B tan C⩾16,等号当tan A=4,tan B=2+√2,tan C=2−√2时取得.因此所求的最小值为16.备注每日一题[713]三角恒等变形.第51页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第四讲 解三角形
学号: 姓名:
基础知识:
在三角形ABC 中:角A 、B 、C 、对应的边分别为a,b,c;
1) 角与角关系:由A +B +C =π,知A =π-(B +C )可得出: sin (B +C )= , cos (B +C )=
又由 222C
B A +-
=π 可得出: sin 2C B += , cos 2
C B +=
2)正弦定理 R 2=,其中R 代表三角ABC 的 半径;
变形 =
==c b a
3)余弦定理:=2
c
cosC=
4).面积公式:S= = =
典型例题:
例1 在∆ABC 中,已知sin A :sin B :sin C = 3:5:7,则∆ABC 最大角的值是 _
例2 在△ABC 中,a 、b 、c 分别为角A 、B 、C 的对边,2
7
4sin
cos 222
B C A +-=
①求角A 的度数; ②若a =b+c=3,求b 和c 的值.
例3 在ΔABC 中, 角A 、B 、C 、对应的边分别为a,b,c,
B
C
c b cos cos =
, 判断△ABC 的形状。
巩固练习:
1.原点到直线052=-+y x 的距离为( )
A .1
B .3
C .2
D .5
2.若函数(1)()y x x a =+-为偶函数,则a =( )
A .2-
B .1-
C .1
D .2
3.圆2
2
1x y +=与直线2y kx =+没有..公共点的充要条件是( )
A .(k ∈
B . (k ∈
C .((2)k ∈-+∞,,∞
D .((3)k ∈-+∞,,∞
4.已知等比数列{}n a 满足122336a a a a +=+=,,则7a =( )
A .64
B .81
C .128
D .243
5. 在△ABC 中,若3a = 2bsinA , 则B 为( )
A .
3
π
B .
6
π C .
3π或32π D .6
π或65π
6.在△ABC 中,若sinA:sinB:sinC=3:2:4,则cos C 的值为( )
A -41
B 41
C -32
D 3
2
7. 在⊿ABC 中,
B
C
b c cos cos =
,则此三角形为 ( ) A.直角三角形 B.等腰直角三角形 C.等腰三角形 D.等腰或直角三角形 8. ΔABC 中, a=1, b=3, ∠A=30°,则∠B 等于
9. 在△ABC 中,a ,b ,c 分别是A ∠,B ∠,C ∠的对边,且
222b c a ++=,则A ∠等于
10. 在ABC ∆中,若其面积222
S =,则C ∠=_______
11. 在ABC △中,内角A B C ,,对边的边长分别是a b c ,,,已知2c =,3
C π=. (Ⅰ)若ABC △
a b ,; (Ⅱ)若sin 2sin B A =,求ABC △的面积.
12.
如图,甲船以每小时海里的速度向正北方航行,乙船按固定方向匀速直线航行,当甲船位于1A 处时,乙船位于甲船的北偏西105方向的1B 处,此时两船相距20海里,当甲船航行20分钟到达2A 处时,乙船航行到甲船的北偏西120方向的2B 处,此
时两船相距海里,问乙船每小时航行多少海里?
1
A
2
A
120 105
11. 解:(Ⅰ)由余弦定理得,22
4a b ab +-=, 又因为ABC △
,所以
1
sin 2
ab C =4ab =. 联立方程组2244a b ab ab ⎧+-=⎨=⎩,
,
解得2a =,2b =.
(Ⅱ)由正弦定理,已知条件化为2b a =,
联立方程组2242a b ab b a ⎧+-=⎨=⎩,,
解得a =
b =
所以ABC △
的面积1sin 2S ab C =
=. 12. 解法一:如图,连结11A B
,由已知22A B =
1220
60
A A ==1221A A A
B ∴=,
又12218012060A A B =-=∠,
122A A B ∴△
是等边三角形,1212A B A A ∴==,
由已知,1120A B =,1121056045B A B =-=∠, 在121A B B △中,由余弦定理,
22212111212122cos 45B B A B A B A B A B =+-
2220220=+-⨯⨯200=.
12B B ∴=
60=/小时).
答:乙船每小时航行
1A
2
A
120 105
解法二:如图,连结21A B ,由已知1220A B =
,1220
60
A A ==,112105
B A A =∠,
cos105cos(4560)=+
cos 45cos60sin 45sin 60=
-=
, sin105sin(4560)=+sin 45cos60cos 45sin 60=
+4
+=
. 在211A A B △中,由余弦定理,
222
21221211122cos105A B A B A A A B A A =+-
2220220=+-⨯
100(4=+.
1110(1A B ∴=.
由正弦定理
11121112222(13)2
sin sin 42
10(13)
A B A A B B A A A B +=
==
+∠∠, 12145A A B ∴=∠,即121604515B A B =-=∠
,2(1cos15sin105+==
在112B A B △中,由已知12A B =
22212112
2212
22cos15B B A
B A B A B
A B =+
+
22210
(1210(14
=++-⨯
⨯200=.
12B B ∴= 乙船的速度的大小为
6020
=海里/小时. 1
A
2
A
120 105 乙
答:乙船每小时航行。