管理沟通实务随堂自测

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管理沟通技巧与实战演练自检题

管理沟通技巧与实战演练自检题

自检题【自检1】请你思考知识与技巧有什么区别?____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 知识是我们每一个人通过小学、中学、大学等系统的教育,掌握那些能够用嘴说出来或者用笔写出来的内容。

而技巧是什么东西呢?是一个人在工作中所表现出来的行为和行动。

更准确地说,就是一个人在工作中能够表现出来的习惯行为。

那么,对于我们很多人来说,我们从小接受的教育,一直到参加工作,接受的大都是知识的教育,而对于技巧的教育却非常的缺乏。

技巧就是一个人的行动,这将是我们学习的一个重点。

当你要提高自己的能力的时候,首先应该学习的是技巧。

【自检2】(互动:描述型)你认为沟通是:信息交流、交换意见——为了某目的,与某人谈话【自检3】想一想,在你生活和工作中,常用什么方式和别人一起沟通?(互动:描述型) 列举:【自检5】【自检6】发送信息时要注意哪几个问题?针对你将要进行的沟通对这几个问题的具体内容加以确认。

【自检7】测试一下你的非语言交际能力如何得分大于15分,你的非语言技巧非常好得分10-13分,你处于中间范围,应该有一定的改进得分低于10分,那么请认真学习聆听技巧吧。

【自检8】针对以往沟通中的信息反馈情况,检查你是否做到了以下几个要点,如果没【自检9】【自检11】在学习本讲课程之前,对照一些常见的电话沟通习惯,请你先回想一下自己通常是如何进行电话沟通的?【自检12】检查拨打、接听电话的要点,找出目前的不足之处后制定自己的改进计划。

【自检13】例题:“张小姐,请你将这份调查报告复印2份,于下班前送到总经理室交给总经理;请留意复印的质量,总经理要带给客户参考。

管理沟通实务 自测

管理沟通实务 自测

管理沟通实务自测返回上一级单选题(共10题,每题4分)1 .小李连续三天迟到5分钟,他的上司老王不确定是否需要找他谈谈,下列说法不能帮助老王想清楚这一问题的是( )A.小李连续三天迟到,这件事严重吗?他的结论是,这件事对团队的影响还是挺大的B.小李和领导的关系如何,和同事关系是否融洽C.找他谈话,他就能改变这一行为吗D.如果不做这个谈话,后果会是什么我的答案:B参考答案:B答案解析:暂无2 .PPT是沟通中的一个重要工具,下列说法,不正确的是()A.PPT尽量简单,用图表、符号来强调信息B.尽量用短语,不用完整的句子C.一张PPT,表达一个意思D.PPT中用到的颜色要丰富,要尽量多,以吸引听众我的答案:D参考答案:D答案解析:暂无3 .在聆听过程中我们需要“开放心态、开放体态”,下列说法,不属于此列的是()A.身体稍有前倾B.与对方目光接触7-10秒C.身体姿势要表明有兴趣听更多D.坐累了,可以弯腰驼背,可以走神片刻我的答案:D参考答案:D答案解析:暂无4 .下列说法,不能帮助管理者降低认识偏差的是()A.评估、反思自己的想法B.自我批驳自己的想法C.检查“自我对话”D.提高自信心,要坚信自己的判断能力我的答案:D参考答案:D答案解析:暂无5 .理查德·毛斯说:“你可以给予别人的最好的礼物,就是你全心全意地给予别人关注”。

在与他人交流时,下列说法,不恰当的是( )A.遇到有疑问的地方,示意对方,得到许可后再表达自己的问题B.在谈话时紧紧盯住对方的眼睛C.听到赞同的观点,可以通过眼神或点头表达自己的认同D.不时地与对方进行目光交流我的答案:B参考答案:B答案解析:暂无6 .沟通能力的高低直接决定着班组长的工作绩效,下列各位班组长的反应对人际沟通不会造成不良影响的是()A.林班长对新员工小吴说:“你知道吗?你用这个借口是因为你受不了责备。

”B.李班长受到上级经理的责备,觉得自己委屈,他反驳说:“这不是我的问题,我只是个班长。

清华班组长自测题答案汇总

清华班组长自测题答案汇总

通用必修一、管理沟通实务自测单选题(共10 题,每题 3 分)1 、小李连续三天迟到5分钟,她得上司老王不确定就是否需要找她谈谈,下列说法不能帮助老王想清楚这一问题得就是( )•A、小李连续三天迟到,这件事严重不?她得结论就是,这件事对团队得影响还就是挺大得• B.小李与领导得关系如何,与同事关系就是否融洽• C. 找她谈话,她就能改变这一行为不•D、如果不做这个谈话,后果会就是什么参考答案:B2 。

PP对就是沟通中得一个重要工具,下列说法,不正确得就是( )•A。

PP对尽量简单,用图表、符号来强调信息•B、尽量用短语,不用完整得句子•C、一张PP对,表达一个意思•D。

PP对中用到得颜色要丰富,要尽量多,以吸引听众参考答案:D3 。

在聆听过程中我们需要“开放心态、开放体态”,下列说法,不属于此列得就是( )•A、身体稍有前倾•B、与对方目光接触7—10秒•C。

身体姿势要表明有兴趣听更多•D、坐累了,可以弯腰驼背,可以走神片刻参考答案:D4、下列说法,不能帮助管理者降低认识偏差得就是( )•A.评估、反思自己得想法•B。

自我批驳自己得想法•C.检查“自我对话”•D、提高自信心,要坚信自己得判断能力参考答案:D5。

理查德·毛斯说:“您可以给予别人得最好得礼物,就就是您全心全意地给予别人关注”。

在与她人交流时,下列说法,不恰当得就是( )• A. 遇到有疑问得地方,示意对方,得到许可后再表达自己得问题• B.在谈话时紧紧盯住对方得眼睛•C. 听到赞同得观点,可以通过眼神或点头表达自己得认同•D、不时地与对方进行目光交流参考答案:B6 、沟通能力得高低直接决定着班组长得工作绩效,下列各位班组长得反应对人际沟通不会造成不良影响得就是( )•A、林班长对新员工小吴说:“您知道不?您用这个借口就是因为您受不了责备、"•B、李班长受到上级经理得责备,觉得自己委屈,她反驳说:“这不就是我得问题,我只就是个班长。

管理沟通实务自测

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管理沟通实务自测返回上一级单选题(共 10 题,每题 3 分)1 、小李连续三天迟到5分钟,她得上司老王不确定就是否需要找她谈谈,下列说法不能帮助老王想清楚这一问题得就是( )•A、小李连续三天迟到,这件事严重吗?她得结论就是,这件事对团队得影响还就是挺大得•B、小李与领导得关系如何,与同事关系就是否融洽•C、找她谈话,她就能改变这一行为吗•D、如果不做这个谈话,后果会就是什么我得答案:参考答案 :B答案解析:暂无2 、就是沟通中得一个重要工具,下列说法,不正确得就是( )•A、尽量简单,用图表、符号来强调信息•B、尽量用短语,不用完整得句子•C、一张,表达一个意思•D、中用到得颜色要丰富,要尽量多,以吸引听众我得答案:参考答案 :D答案解析:暂无3 、在聆听过程中我们需要“开放心态、开放体态”,下列说法,不属于此列得就是( )•A、身体稍有前倾•B、与对方目光接触7-10秒•C、身体姿势要表明有兴趣听更多•D、坐累了,可以弯腰驼背,可以走神片刻我得答案:参考答案 :D答案解析:暂无4 、下列说法,不能帮助管理者降低认识偏差得就是( )•A、评估、反思自己得想法•B、自我批驳自己得想法•C、检查“自我对话”•D、提高自信心,要坚信自己得判断能力我得答案:参考答案 :D答案解析:暂无5 、理查德·毛斯说:“您可以给予别人得最好得礼物,就就是您全心全意地给予别人关注”。

在与她人交流时,下列说法,不恰当得就是( )•A、遇到有疑问得地方,示意对方,得到许可后再表达自己得问题•B、在谈话时紧紧盯住对方得眼睛•C、听到赞同得观点,可以通过眼神或点头表达自己得认同•D、不时地与对方进行目光交流我得答案:参考答案 :B答案解析:暂无6 、沟通能力得高低直接决定着班组长得工作绩效,下列各位班组长得反应对人际沟通不会造成不良影响得就是( )•A、林班长对新员工小吴说:“您知道吗?您用这个借口就是因为您受不了责备。

管理沟通实务自测

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管理沟通实务自测返回上一级单选题(共 10 题,每题 3 分)1 . 小李连续三天迟到5分钟,他的上司老王不确定是否需要找他谈谈,下列说法不能帮助老王想清楚这一问题的是( )∙ A.小李连续三天迟到,这件事严重吗?他的结论是,这件事对团队的影响还是挺大的∙ B.小李和领导的关系如何,和同事关系是否融洽∙ C. 找他谈话,他就能改变这一行为吗∙ D.如果不做这个谈话,后果会是什么我的答案: B参考答案:B答案解析:暂无2 . PPT是沟通中的一个重要工具,下列说法,不正确的是()∙ A.PPT尽量简单,用图表、符号来强调信息∙ B.尽量用短语,不用完整的句子∙ C.一张PPT,表达一个意思∙ D.PPT中用到的颜色要丰富,要尽量多,以吸引听众我的答案: D参考答案:D答案解析:暂无3 . 在聆听过程中我们需要“开放心态、开放体态”,下列说法,不属于此列的是()∙ A.身体稍有前倾∙ B. 与对方目光接触7-10秒∙ C.身体姿势要表明有兴趣听更多∙ D.坐累了,可以弯腰驼背,可以走神片刻我的答案: D参考答案:D答案解析:暂无4 . 下列说法,不能帮助管理者降低认识偏差的是()∙ A. 评估、反思自己的想法∙ B. 自我批驳自己的想法∙ C.检查“自我对话”∙ D.提高自信心,要坚信自己的判断能力我的答案: D参考答案:D答案解析:暂无5 . 理查德·毛斯说:“你可以给予别人的最好的礼物,就是你全心全意地给予别人关注”。

在与他人交流时,下列说法,不恰当的是( )∙ A. 遇到有疑问的地方,示意对方,得到许可后再表达自己的问题∙ B.在谈话时紧紧盯住对方的眼睛∙ C. 听到赞同的观点,可以通过眼神或点头表达自己的认同∙ D.不时地与对方进行目光交流我的答案: B参考答案:B答案解析:暂无6 . 沟通能力的高低直接决定着班组长的工作绩效,下列各位班组长的反应对人际沟通不会造成不良影响的是()∙ A.林班长对新员工小吴说:“你知道吗?你用这个借口是因为你受不了责备。

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在聆听过程中我们需要“开放心态、开放体态”,下列说法,不属于此列的是()A.身体稍有前倾B.与对方目光接触7-10秒C.身体姿势要表明有兴趣听更多D.坐累了,可以弯腰驼背,可以走神片刻答案:D您的答案:D题目分数:3此题得分:3.0批注:第2题下列说法,不能帮助管理者降低认识偏差的是()A.评估、反思自己的想法B.自我批驳自己的想法C.检查“自我对话”D.提高自信心,要坚信自己的判断能力答案:D您的答案:D题目分数:4此题得分:4.0批注:PPT是沟通中的一个重要工具,下列说法,不正确的是(A.PPT尽量简单,用图表、符号来强调信息B.尽量用短语,不用完整的句子C.一张PPT,表达一个意思D.PPT中用到的颜色要丰富,要尽量多,以吸引听众答案:D您的答案:D题目分数:4此题得分:4.0批注:第4题沟通能力的高低直接决定着班组长的工作绩效,下列各位班组长的反应对人际沟通不会造成不良影响的是()A.林班长对新员工小吴说:“你知道吗?你用这个借口是因为你受不了责备。

”B.李班长受到上级经理的责备,觉得自己委屈,他反驳说:“这不是我的问题,我只是个班长。

”C.王班长对新员工小张说:“请你现在到我办公室来一趟。

”D.每当有员工向丁班长反应工作中遇到的困难,希望寻求帮助时,丁班长就会说:“别和我说这些,我只要结果。

”答案:C您的答案:C题目分数:4此题得分:4.0批注:掌握讲故事的要点,学会讲故事,能提高沟通效果。

下列关于沟通过程如何讲故事的说法,不正确的是()A.讲得故事要与主题相关B.故事不要太长、简略适当C.尽量用真实的人名D.故事背后的道理让听众自己体会即可,不需要提炼岀来答案:D您的答案:D题目分数:4此题得分:4.0批注:第6题下列关于做报告时,如何讲清楚的策略,不正确的是()A.做报告时要把观点、论据、逻辑讲清楚B.报告的开头尽量在30秒钟内抓住听众,可以用听众关心的难题开头,可以用故事开头C.报告内容尽量简化,报告结尾要有要求D.报告内容要丰富,做报告必须讲故事,没故事的报告是不成功的报告答案:D您的答案:D题目分数:4此题得分:4.0第7题从沟通时间看,班组长可以在工作关系状态下和上级领导及班组员工沟通,也可以在非工作关系状态下进行;在工作关系状态下的沟通是正式沟通,在非工作关系状态下的沟通是非正式沟通。

交通运营管理专业《沟通技能自我测试》

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沟通技能自我测试
评价标准:
非常不同意/不符合(1分)不同意/不符合(2分)
比较不同意/不符合(3分)比较同意/符合(4分)
同意/符合(5分)非常同意/非常符合6分
测试问题:
1.我能根据不同对象的特点提供合适的建议或指导。

2.当我劝告他人时,更注重帮助他们反思自身存在的问题。

3.当我给他人提供反馈意见、甚至是逆耳的意见时,能坚持诚实的态度。

4.当我与他人讨论问题时,始终能就事论事,而非针对个人。

5.当我批评或指出他人的不足时,能以客观的标准和预先期望为基础。

6.当我纠正某人的行为后,我们的关系常能得到加强。

7.在我与他人沟通时,我会激发出对方的自我价值和自尊意识。

8.即使我并不赞同,我也能对他人观点表现出诚挚的兴趣。

9.我不会对比我权力小或拥有信息少的人表现出高人一等的姿态。

10.在与自己有不同观点的人讨论时,我将努力找出双方的某些共同点。

11.我的反馈是明确而直接指向问题关键的,避免泛泛而谈或含糊不清。

12.我能以平等的方式与对方沟通,避免在交谈中让对方感到被动。

13.我以“我认为”而不是“他们认为”的方式表示对自己的观点负责。

14.讨论问题时,我通常更关注自己对问题的理解,而不是直接提建议。

15.我有意识地与同事和朋友进行定期或不定期的、私人的会谈。

参考答案:
如果你的总分是:
80-90 你具有优秀的沟通技能
70-79 你略高于平均水平,有些地方尚需要提高
70以下你需要严格地训练你的沟通技能
选择得分最低的6项,作为技能学习提高的重点。

管理者沟通能力测试题

管理者沟通能力测试题

管理者沟通能力测试题1.在和别人沟通前,你认为比较重要的是应该了解对方的:A.经济状况、社会地位B.个人修养、能力水平C.个人习惯、家庭背景D.价值观念、心理特征2.参加老同学的婚礼回来,你很高兴,而你的朋友对婚礼的情况很感兴趣,这时你会:A.详细叙说从你进门到离开时所看到和感觉到的以及相关细节B.说些自己认为重要的C.朋友问什么就答什么D.感觉很累了,没什么好说的3.你正在主持一个重要的会议,而你的一个下属却在玩弄他的手机并发出声音干扰会议现场,这时你会:A.幽默地劝告下属不要玩手机B.严厉地叫下属不要玩手机C.装着没看见,任其发展D.给那位下属难堪,让其下不了台4.你正在向经理汇报工作情况时,你的助理急匆匆跑过来说有你一个重要客户的长途电话,这时你会:A.说你在开会,稍后再回电话过去B.向老板请示后,去接电话C.说你不在,叫助理问对方有什么事D.不向老板请示,直接跑去接电话5.当去见一个重要的公司客户时,你会:A.像平时一样随便穿着B.只要穿得不太糟就可以了C.换一件自己认为很合适的衣服D.精心打扮一下6.你的一位下属已经连续请了三个上午的假,第四天上午上班的时候,他又说下午要请假,这时你会:A.详细询问对方因何要请假,视原因而定B.告诉他今天下午有一个重要的会议,不能请假C.你很生气,什么都没说就批准了他的请假D.你很生气,不理会他,不批假7.你刚就任一家公司的副总编辑,上班不久,你了解到本来公司中有几个同事想就任你的职位,经理不同意才招的你。

对这几位同事你会:A.主动认识他们,了解他们的长处,争取成为朋友B.不理会这个问题,努力做好自己的工作C.暗中打听他们,了解他们是否具有与你进行竞争的实力D.暗中打听他们,并找机会为难他们8.与不同身份的人讲话,你会:A.对身份低的人说话,你总是漫不经心B.对身份高的人说话,你总是有点紧张C.在不同的场合,你会用不同的态度与之讲话D.不管是什么场合,你都是一样的态度与之讲话9.听别人讲话时,你总是会:A.对别人的讲话表示兴趣,记住所讲的要点B.请对方说出问题的重点C.对方老是讲些没必要的话时,你会立即打断他D.对方不知所云时,你就很烦躁,就去想或做别的事10.当你在发表自己的看法时,别人却不想听你说,你会:A.马上气愤地走开B.于是你也就不说完了,但你可能会很生气C.等等看还有没有说的机会D.仔细分析对方不听和自己的原因,找机会换一个方式去说[评分方法]题号为1、5、8、10者,选A得1分、B得2分、C得3分、D得4分;其余题号选A得4分、B得3分、C得2分、D得1分。

管理者沟通能力测试题

管理者沟通能力测试题

管理者沟通能力测试丿管理者沟通能力测试题(1)管理者沟通能力测试题(1)其实在现实中,管理者经常会遇到沟通障碍。

如果你有信心挑战下述两种情况,那么就有办法对付遇到的沟通障碍了。

测试一假想你是一家公司的高级顾问,你准备了一份150页的文稿,准备向一个客户报价60万元。

就在你准备给客户讲解的时候,客户刘老板却接到一个重要的电话,必须立刻离开,这时你只有一个机会,就是说:“我和你一块下楼吧,顺便向您讲一下我的方案。

”这样你仅有约3分钟的时间,你必须在这3分钟内把方案的精华部分讲出来,让刘老板在上车前说:“你的方案不错,我考虑接受你的方案和报价,具体情况你与我的助理谈吧。

”请用3分种来展示你的沟通技巧。

测试二由于公司需要,派你乘长途汽车去另一个地方,时间是10个小时,与你同行的是一个不爱多讲话的同事。

你想办法让你的旅途不仅仅是看书、睡觉、吃东西。

不管你是否喜欢他,请你想办法让他说话,要了解他,找出共同话题。

管理者沟通能力测试题(2)管理者沟通能力测试题(2)1(在和别人沟通前,你认为比较重要的是应该了解对方的:A.经济状况、社会地位B.个人修养、能力水平C.个人习惯、家庭背景D.价值观念、心理特征2(参加老同学的婚礼回来,你很高兴,而你的朋友对婚礼的情况很感兴趣,这时你会:A.详细叙说从你进门到离开时所看到和感觉到的以及相关细节B.说些自己认为重要的C.朋友问什么就答什么D.感觉很累了,没什么好说的3(你正在主持一个重要的会议,而你的一个下属却在玩弄他的手机并发出声音干扰会议现场,这时你会:A.幽默地劝告下属不要玩手机B.严厉地叫下属不要玩手机C.装着没看见,任其发展D.给那位下属难堪,让其下不了台4(你正在向经理汇报工作情况时,你的助理急匆匆跑过来说有你一个重要客户的长途电话,这时你会:A.说你在开会,稍后再回电话过去B.向老板请示后,去接电话C.说你不在,叫助理问对方有什么事D.不向老板请示,直接跑去接电话5(当去见一个重要的公司客户时,你会:A.像平时一样随便穿着B.只要穿得不太糟就可以了C.换一件自己认为很合适的衣服D.精心打扮一下6(你的一位下属已经连续请了三个上午的假,第四天上午上班的时候,他乂说下午要请假,这时你会:A.详细询问对方因何要请假,视原因而定B.告诉他今天下午有一个重要的会议,不能请假C.你很生气,什么都没说就批准了他的请假D.你很生气,不理会他,不批假7(你刚就任一家公司的副总编辑,上班不久,你了解到本来公司中有儿个同事想就任你的职位,经理不同意才招的你。

管理沟通,随堂练习2020秋华工答案

管理沟通,随堂练习2020秋华工答案
A、自我B、他人C、现实D、历史
答题: A. B. C. D.(已提交)
参考答案:D
问题解析:
3.(单选题)管理沟通主体的基本素养包括基本素质、基本能力、()。
A、自我管理B、沟通时机C、沟通意识D、价值观念
答题: A. B. C. D.(已提交)
参考答案:C
问题解析:
4.(单选题)()是学习修炼之高级境界。
答题: A. B. C. D.(已提交)
参考答案:A
问题解析:
第三章沟通主体策略
1.(单选题)西方学者认为提高自身可信度的最根本要素是()
A、身份地位B、良好意愿C、专业知识D、共同价值
答题: A. B. C. D.(已提交)
参考答案:D
问题解析:
2.(单选题)从()角度去设定目标和愿景,评判自我,超越自我。()
参考答案:A
问题解析:
8.(判断题)管理沟通是指沟通者为了获取沟通对象的反应和反馈而向对方传递信息的全部过程。()
答题: 对. 错.(已提交)
参考答案:√
问题解析:
9.(判断题)玛丽.蒙特:沟通五大策略中对于渠道选择不需要考虑采用正式还是非正式渠道。()
答题: 对. 错.(已提交)
参考答案:×
问题解析:
A、共情思维B、换位思考C、信息交互D、互利共赢
答题: A. B. C. D.(已提交)
参考答案:B
问题解析:
5.(单选题)管理沟通主体的基本素养包括基本素质、基本能力、()。
A、自我管理B、沟通时机C、价值观念D、沟通意识
答题: A. B. C. D.(已提交)
参考答案:D
问题解析:
6.(单选题)下列不是管理沟通的特征的是()

管理沟通自检自测2

管理沟通自检自测2

管理沟通自检自测题单选题:(共70道试题,每题1分)1、某公司主打品牌的副经理因长期未被扶正而离职,他的离职压力来源于()A.人际关系B.角色压力C.领导支持D.工作负荷参考答案:B2、在上行沟通中,汇报工作的重点是()A.谈结果B.谈感想C.谈过程D.谈方案参考答案:A3、商务场合行握手礼时,右手握对方的同时左手握对方臂膀,表示()A.支持B.熟悉C.诚意D.支配参考答案:A4、在沟通距离的划定中0—0.5属于:()A.社交距离B.私人距离C.亲密距离D.公众距离参考答案:B5、“一个人在能力、特长、品质等某方面比较突出,或社会知名度较高,产生晕轮效应,从而使他人愿意与之交往。

”这是属于人际吸引一般规律中的()A.接近吸引律B.对等吸引律C.诱发吸引律D.光环吸引律参考答案:D6、在亨利约瑟夫图表中,“他知,而不自知”所在的区域是()A.开放区域B.盲目区域C.隐蔽区域D.未知区域参考答案:C7、“善于打破传统观念和陈规陋习,富有创造精神和才能,能获得突破性成就的领导者。

”属于以下哪种领导类型()A.民主型B.开拓型C.业务型D.放任型参考答案:B8、在单向沟通和双向沟通的对比中,()选项属于单向沟通的特点。

A.接受信息的人更有信心B.速度较慢,但是更准确C.发送信息的人不会受到攻击D.双方都要参与,相互反馈参考答案:C9、什么沟通强调自知之明,培养自我沟通、战胜自我的能力?( )A.个体沟通B.人际沟通C.组织沟通D.口头沟通参考答案:A10、什么沟通是自我沟通能力和人际沟通技能在组织特定沟通形式中的综合体现?( )A.个体沟通B.人际沟通C.组织沟通D.口头沟通参考答案:C11、假设你必须按时完成一项极其复杂的工作,而下属经验不足,缺乏主动性,由于时间紧迫,此时最适合的方式是采取什么管理模式?( )A.命令式B.指导式C.支持式D.授权式参考答案:A12、对一个新员工采用简单的命令式进行沟通,可能造成员工误解信息或一知半解,致使沟通失效。

管理沟通 -随堂练习2020春华工答案

管理沟通  -随堂练习2020春华工答案

管理沟通,随堂练习1.(单选题) 发送者把自己的思想、观点、情感等信息根据一定的语言、语义规则翻译成可以传递的信号,被称为()A 编码B 译码C 渠道D 反馈答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:A问题解析:2.(单选题) 信息交流和人际沟通过程中极为关键的一个环节是()A译码 B理解 C编码 D渠道答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:C问题解析:3.(单选题) 下列选项中,不属于信息接受者的障碍的选项是()A过度加工 B形式不当 C知觉偏差 D心理障碍答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:B问题解析:4.(单选题) 下列选项中,不属于信息发送者障碍的选项是()A 目的不明 B表达模糊 C知觉偏差 D选择失误答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:C问题解析:5.(单选题) 沟通过程的基本模型中包含的基本要素不包含()A信息发送者 B接收者 C渠道 D解码答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:6.(单选题) 下列选项中,哪一项属于评价发送者的编码能力的标准()A 感知 B学习 C认知 D智商答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:C问题解析:7.(单选题) 下列选项中,哪一项不属于克服沟通障碍的有效策略()A使用恰当的沟通节奏 B 充分利用反馈机制C避免一味说教 D专注于自己的表达答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:8.(单选题) 调整沟通风格的基本技巧不包括()A感同身受 B高瞻远瞩 C 随机应变 D换位思考答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:9.(单选题) 围绕组织运作而进行的信息、知识与情报的传递与交流过程被称为()A 沟通 B管理沟通 C口头沟通 D组织沟通答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:B问题解析:10.(单选题) 影响管理沟通的内在因素不包括()A 组织结构B 管理模式 C沟通风格 D管理者的特点答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:A问题解析:11.(单选题) 根据约哈瑞窗分析图,管理者的分析维度中的A型对应()A强制性 B平衡型 C被动型 D双盲型答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:B问题解析:12.(单选题) 管理沟通的基本作用不包括()A降低经营模糊性 B 实现有效管理 C增进员工间关系 D 构建工作关系答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:C问题解析:13.(单选题) 尊重并欣赏部下的能力和观点,让其参与上层决策的管理模式是()A指挥式 B教导式 C 支持式 D授权式答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:14.(单选题) 管理沟通的功能不包括()A换位思考,赢得信任 B 凝聚个体于组织中,实现人生价值C激发员工潜能,实现公司目标 D 进行战略联盟,降低组织成本答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:15.(单选题) 对信息进行积极主动搜寻的行为被称为()A倾听 B管理沟通 C 网络沟通 D书面沟通答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:A问题解析:16.(单选题) 下列属于倾听的特点的是()A只有行为,没有信息 B被动的,无意识的行为C有信息,需要专心关注 D主要取决于客观答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:17.(单选题) 下列选项中不属于倾听的策略的是()A 身心投入B 换位思考 C适当记录 D 思想不集中答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:18.(单选题)下列不属于有效提问的方式的是()A 清单式提问B 重复式提问C 封闭式提问D 情绪化提问答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:19.(单选题) 下列不属于倾听的类型的是()A 全神贯注 B专心倾听 C随意倾听 D间歇倾听答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:20.(单选题) 对某一信息的反应处于一种被动状态的倾听者属于() A坐立不安者 B 有耳无心者 C断章取义者 D情感冷漠者答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:B问题解析:21.(单选题) 语言信息与非语言信息的关联性不包括()A 重复B 代替C 类比D 强调答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:C问题解析:22.(单选题) 非语言信息的沟通功能不包括()A 态度信息B 心理信息 C相关信息 D无关信息答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:23.(单选题) 沟通信分布图中,语言信息一般占比为()A 55%B 30%C 7%D 38%答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:C问题解析:24.(单选题) 迟到或早到属于非语言沟通中的哪种类型()A自然环境 B 时间 C副语言 D空间利用答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:B问题解析:25.(单选题) 开放式形体暗示的表现是()A紧缩双臂 B 夹紧双腿 C 伸展双手 D来回跺脚答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:C问题解析:26.(单选题) 音质的解析内容不包括()A声调 B音高 C音色 D重音答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:C问题解析:27.(单选题) 影响沟通距离的因素不包括()A地位的影响 B个性的因素 C人与人间的熟知程度 D 价值观答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:28.(单选题) 即兴发言不包括()A颁奖辞 B 祝酒辞 C欢迎辞 D书面演讲答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:29.(单选题) 根据长篇演说的类型,解说并讨论两个或两个以上的产品,并做出比较,该类型属于()A比较型 B交流型 C分析型 D告知型答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:A问题解析:30.(单选题) 演讲的准备工作不包括()A计划演讲的过程 B选择适当的演讲方式 C使用有效的道具 D 临场发挥答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:31.(单选题) 成功的演讲策略不包括()A熟悉演讲内容 B 内容丰富,吸引听众注意力C 联系社会热点,引发听众思考 D较少与听众互动答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:32.(单选题) 书面沟通与口头沟通相比,其优点不包括()A 更加个性化B 适合传达事实和意见C 便于存档保管D 便于回顾复杂或困难的信息答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:A问题解析:33.(单选题) 书面沟通与口头沟通相比,口头沟通的缺点不包括()A难以控制时间 B难以进行快速思考 C 耗时 D信息难以收回答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:C问题解析:34.(单选题) 下列属于商务写作的特征的是A严谨正式 B多有修饰 C读者多层面 D运用变换的人称答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:A问题解析:35.(单选题) 出色的商务信函的特点不包括()A清晰 B目的明确 C 完整 D陈述婉转答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:36.(单选题) 下列属于良好形象型的语气的选项是()A我们会尽快送货 B 所附账单有误 C我不懂你是什么意思 D无法保证货物时间答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:A问题解析:37.(单选题) 不利于克服书面沟通的心理障碍的选项是()A掌握各种写作技巧 B树立写作的自信心 C积极参加公司的活动 D 减少交流答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:38.(单选题) 边听汇报边思考属于()A 外向型 B内向型 C直觉型 D 知觉型答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:A问题解析:39.(单选题) 个体或组织在实现目标或所关心的事物中觉察或经历挫折的过程称为()A冲突 B冲突管理 C 挫折 D对抗答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:A问题解析:40.(单选题) 冲突的类型不包括()A 内心冲突B 外部冲突 C人际冲突 D组织冲突答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:B问题解析:41.(单选题) 目标冲突的类型不包括()A取-取冲突 B舍-舍冲突 C取-舍冲突 D以上三项皆不是答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:42.(单选题) 潜在冲突不包括()A 沟通方面 B组织方面 C环境因素 D个人因素答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:C问题解析:43.(单选题) 冲突的积极作用包括()A 影响员工心理健康 B化解积怨 C阻碍组织目标的实现 D造成组织不信任答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:B问题解析:44.(单选题) 人际冲突的处理方式不包括()A 回避B 对抗 C迎合 D中立答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:45.(单选题) “你的态度不端正”体现了冲突沟通策略中的()A 冲突激化策略B 避免冲突策略 C减少冲突策略 D维持冲突策略答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:A问题解析:。

自测篇职场沟通能力及知识自测练习

自测篇职场沟通能力及知识自测练习

职场沟通实力及知识自测练习你的沟通知识自测(1)让我们先来测试一下你对沟通知识的了解程度。

下面的10个问题涉及沟通领域的基本问题,请填上你对每个问题的答案。

问答之后附有每个问题的标准答案和对它们的说明。

同意不同意不确定1)欢乐的人总是有较高的效率。

2)想当然地认为对方已经明白了自己的意思,这是损害沟通有效性的一个主要障碍。

3)沟通时应把多数时间花在倾听上。

4)在吸引听众留意力方面,你发布信息的方式比你发布信息的内容重要得多。

5)总感到时间不够的人可能在沟通方面存在问题。

6)从听众那里获得反馈的最好方法是问他们:“你们有问题吗?”7)运用华丽辞藻可能损害沟通的效果。

8)书面信息确定要比口头表述的信息更清晰。

9)及人沟通时,应当以自己为中心。

10)当别人在融洽地交谈时,贸然插话无所谓。

答案及说明:1)一般来说,及欢乐的人相处要好于及不欢乐的人接触。

但是,个人的开心并不意味着他们也是有效率的,甚至有可能他们缺乏效果。

他们可能花费大量的时间去享受及人沟通,却没有时间去高效率地沟通。

效率并非来源于微笑和友好的关系,而是源于有意义, 有目的的沟通过程。

真正的激励来自沟通者在沟通过程中的被认同感。

作为沟通者,你要使对方不断地产生“海内存知己,天际若比邻”的感觉,维持一种坦诚, 双向沟通的气氛。

2)同意。

常常我们会对沟通的效果盲目自信,想当然地认为信息已经精确无误地传出去了,因此不必费心地去检查沟通的效果。

这种错觉对于有效沟通是极其有害的。

3)同意。

沟通的目的是为了理解对方,获得认同感。

沟通者对自己已比较了解,因此须要较多的时间去倾听对方说话,了解对方的思想是否及自己的吻合,了解对方的特性, 看法, 行为方式,以便促进双方的沟通。

4)同意。

沟通中信息传递的方式几乎总是比信息本身重要。

5)同意。

对于沟通者来说,假如你总觉得没有时间,那常常是因为你做了很多原来该由其他人替你做的事情。

6)不同意。

要求听众提出问题意味着他们首先不得不承认自己不明白。

管理沟通实务题库练习题带答案

管理沟通实务题库练习题带答案

管理沟通实务题库练习题带答案项目1-沟通原理认知一、判断题1.沟通就是发送者与接收者之间,为了一定目的、运用一定符号所进行的信息传递与交流。

(√)2.发送者的功能是产生、提供用于交流的信息,是沟通的初始者,处于被动地位。

(×)3.编码是发送者将信息转换成可以传输的信号的过程。

这些信号或符号可以是文字、数字、图画、声音或身体语言。

(√)4.外部沟通是指组织内部成员与成员之间,以及组织与成员之间所进行的沟通。

(×)5.正式沟通就是按照组织结构规定的路线和程序,所进行的信息传递与交流。

(√)6.双向沟通是指信息接收者只接收信息而不向发送者反馈信息的沟通。

(×)7.上行沟通是指下级向上级反映意见,即自下而上的沟通。

(√)8.直接沟通是指信息在发送者与接收者之间通过第三者进行的传递和交流。

(×)9.沟通就是聊天,人人都会。

(×)10.人与人之间的各种矛盾,大多是由于沟通不畅造成的。

(√)二、单项选择题1.在沟通中被告知事实、观点或被迫改变自己的立场、行为等,这种沟通要素是:(B)A.传送者B.接收者C.信息D.语言2.组织间的公函来往、组织内部的文件传达、汇报制度、例会制度等,这种沟通类型属于:(A)A.正式沟通B.非正式沟通C.单项沟通D.非语言沟通3.员工之间的私下交谈、朋友聚会时的议论以及小道消息等,这种沟通类型属于:(B)A.正式沟通B.非正式沟通C.单项沟通D.非语言沟通4.通过书信、通知、文件、报刊、备忘录等进行信息传递与交流,这种沟通类型属于:(B)A.口头沟通B.书面沟通C.单项沟通D.非语言沟通5.通过面部表情、手势动作、站姿、坐姿、声音、语调、语速等来实现的信息传递与交流。

这种沟通类型属于:(D)A.口头沟通B.书面沟通C.单项沟通D.非语言沟通6.员工就工资待遇问题向上级领导提出意见和要求,这种沟通类型属于:(A)A.上行沟通B.下行沟通C.平行沟通D.非语言沟通7.领导开会对面向下属布置工作任务,这种沟通类型属于:(B)A.上行沟通B.下行沟通C.平行沟通D.非语言沟通8.销售部与财务部就销售费用预算问题进行了深入交流,这种沟通类型属于:(C)A.上行沟通B.下行沟通C.横向沟通D.非语言沟通9.中央召开了一次重要会议,要求将这次会议的精神逐级传达,贯彻落实。

2020秋季华南理工管理沟通随堂练习答案

2020秋季华南理工管理沟通随堂练习答案

管理沟通,随堂练习第一章绪论1.(单项选择题) 沟通的定义是,除了〔〕A、了解他人思想和情感的单向途径。

B、传递和理解信息及知识的过程。

C、任何系统有效运作的润滑剂D、同他人发生联系并让他人理解自己的能力答题: A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案:A问题解析:2.(单项选择题) 以下不是管理沟通的特征的是〔〕A、是为了达成未知的管理目标B、是沟通双方的相互行为C、需要有效的中介渠道D、需要设计有效的策略答题: A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案:A问题解析:3.(单项选择题) 〔〕是沟通的核心A、共情B、同理心C、合作D、共赢答题: A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案:B问题解析:4.(单项选择题) 管理沟通的本质:〔〕A、共情思维B、换位思考C、信息交互D、互利共赢答题: A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案:B问题解析:5.(单项选择题) 管理沟通主体的根本素养包括根本素质、根本能力、〔〕。

A、自我管理B、沟通时机C、价值观念D、沟通意识word版答题: A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案:D问题解析:6.(单项选择题) 以下不是管理沟通的特征的是〔〕A、是为了达成未知的管理目标B、是沟通双方的相互行为C、需要有效的中介渠道D、需要设计有效的策略答题: A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案:A问题解析:7.(单项选择题) 个人或组织信息、知识、思想和情感等的交流与反响的过程就是〔〕。

A、沟通B、人际沟通C、有效沟通D、沟通的原那么答题: A. B. C. D. 〔已提交〕参考答案:A问题解析:8.(判断题) 管理沟通是指沟通者为了获取沟通对象的反响和反响而向对方传递信息的全部过程。

〔〕答题:对. 错. 〔已提交〕参考答案:√问题解析:9.(判断题) 玛丽.蒙特:沟通五大策略中对于渠道选择不需要考虑采用正式还是非正式渠道。

〔〕答题:对. 错. 〔已提交〕参考答案:×问题解析:10.(判断题) 交流属于高丰富性渠道。

管理沟通实务自测

管理沟通实务自测

管理沟通实务自测
单选题(共10 题,每题 3 分)
我的答案:
参考答案:B
我的答案:
参考答案:D
我的答案:
参考答案:D
我的答案:
参考答案:D
我的答案:
参考答案:B
我的答案:
参考答案:C
我的答案:
参考答案:D
我的答案:
参考答案:C
我的答案:
参考答案:A
我的答案:
参考答案:D
多选题(共 5 题,每题10 分)
我的答案:
参考答案:ACD
我的答案:
参考答案:ABD
我的答案:
参考答案:ABD
我的答案:
参考答案:ACD
我的答案:
参考答案:ABCD
判断题(共10 题,每题 2 分)
我的答案:
参考答案:T
我的答案:
参考答案:T
我的答案:
参考答案:F
我的答案:
参考答案:T
我的答案:
参考答案:T
我的答案:参考答案:T
我的答案:参考答案:T
我的答案:参考答案:T
我的答案:参考答案:T
我的答案:参考答案:T。

2021年秋管理沟通随堂练习

2021年秋管理沟通随堂练习

第一章绪论1.(单选题) 沟通的定义是,除了()A、了解他人思想和情感的单向途径。

B、传递和理解信息及知识的过程。

C、任何系统有效运作的润滑剂D、同他人发生联系并让他人理解自己的能力参考答案:A2.(单选题) 下列不是管理沟通的特征的是()A、是为了达成未知的管理目标B、是沟通双方的相互行为C、需要有效的中介渠道D、需要设计有效的策略参考答案:A3.(单选题) ()是沟通的核心A、共情B、同理心C、合作D、共赢参考答案:B4.(单选题) 管理沟通的本质:()A、共情思维B、换位思考C、信息交互D、互利共赢参考答案:B5.(单选题) 管理沟通主体的基本素养包括基本素质、基本能力、()。

A、自我管理B、沟通时机C、价值观念D、沟通意识参考答案:D6.(单选题) 下列不是管理沟通的特征的是()A、是为了达成未知的管理目标B、是沟通双方的相互行为C、需要有效的中介渠道D、需要设计有效的策略参考答案:A7.(单选题) 个人或组织信息、知识、思想和情感等的交流与反馈的过程就是()。

A、沟通B、人际沟通C、有效沟通D、沟通的原则参考答案:A8.(判断题) 管理沟通是指沟通者为了获取沟通对象的反应和反馈而向对方传递信息的全部过程。

()参考答案:√9.(判断题) 玛丽.蒙特:沟通五大策略中对于渠道选择不需要考虑采用正式还是非正式渠道。

()答题:对. 错. (已提交)参考答案:×10.(判断题) 电话交流属于高丰富性渠道。

()答题:对. 错. (已提交)参考答案:√11.(判断题) 沟通活动贯穿管理生涯全过程。

()参考答案:√12.(判断题) 地位高的人往往通过使他人等待来表现自己的时间比他人更有价值。

()参考答案:√第二章沟通客体策略1.(单选题) 对于与下属沟通策略中风格类型属于“给予充分鼓励,关注其工作结果和过程“是以下哪一种?()A. 高能力、低意愿B. 高能力、高意愿C. 低能力、高意愿D. 低能力、低意愿参考答案:A2.(单选题) 在沟通过程中,要有效识别领导的管理风格,以下哪种领导风格具有非结构化风格、关注过程、适应变革的特征。

向上管理随堂考-随堂考

向上管理随堂考-随堂考

向上管理随堂考-随堂考(总2页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--向上管理随堂考:随堂考向上管理随堂考当你试图要说服老板或是影响老板的决定时,总是会有各式各样的状况发生。

以下是针对此类问题设计的7道题目,请选择你认为最适当的答案。

1、我已经向老板提出建议,但是他却没有给我任何的响应,我应该:a、问老板:“你是否需要再花一点时间思考”b、问老板:“你是否有什么疑问或是建议”c、重复刚刚报告内容的重点。

2、当老板提出相反的观点时,我应该:a、仔细的和老板讨论,化解疑虑。

b、要求老板说明反对的原因。

c、试图转移老板的注意力,不做任何评论。

3、老板不认同报告的部分内容,针对这些部分我也已经做出回答,之后我应该:a、直接说:“好,那我就开始进行。

”b、问老板:“还有没有其他需要讨论的地方”c、保持沉默,等待老板是否提出其他不同的想法。

4、老板已经同意我的提案,所以应该:a、直接说:“谢谢,”然后尽快离开。

b、对于老板的支持表达感谢。

c、和老板讨论接下来应采取的行动。

5、我已经完成报告,老板也说:“你的报告非常好,不过有些重要的部分没有提到。

”这时我应该:a、保持沉默,等待老板的指示。

b、再补充说明其他相关的数据或是资料。

c、问老板:“可否让我知道是哪些内容”6、老板只认可部分提案的内容,但是我认为除非他完全同意,否则无法执行。

这时我应该:a、持续说服老板,直到他同意所有的内容。

b、首先理清我们双方都同意的部分,稍后再讨论意见有所不同的部分。

c、直接放弃,反正要老板完全同意是不可能的事情,不如重新调整报告内容之后再讨论。

7、当我向老板提出建议,他却回答说:“这个想法很好,但是我还要再考虑看看。

”我应该:a、直接说:“好的,我再另外约时间讨论。

”b、询问老板是否认为报告内容有不清楚的地方。

c、简短说明如果不及早行动,公司就可能丧失某些优势。

随堂考解答:1、(b)你得先了解老板对你的建议到底有什么样的看法,才能开始进行下一步。

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单选题(共 10 题,每题 3 分)1 . 小李连续三天迟到5分钟,他的上司老王不确定是否需要找他谈谈,下列说法不能帮助老王想清楚这一问题的是( )∙ A.小李连续三天迟到,这件事严重吗?他的结论是,这件事对团队的影响还是挺大的∙ B.小李和领导的关系如何,和同事关系是否融洽∙ C. 找他谈话,他就能改变这一行为吗∙ D.如果不做这个谈话,后果会是什么我的答案: B参考答案:B答案解析:暂无2 . PPT是沟通中的一个重要工具,下列说法,不正确的是()∙ A.PPT尽量简单,用图表、符号来强调信息∙ B.尽量用短语,不用完整的句子∙ C.一张PPT,表达一个意思∙ D.PPT中用到的颜色要丰富,要尽量多,以吸引听众我的答案: D参考答案:D答案解析:暂无3 . 在聆听过程中我们需要“开放心态、开放体态”,下列说法,不属于此列的是()∙ A.身体稍有前倾∙ B.与对方目光接触7-10秒∙ C.身体姿势要表明有兴趣听更多∙ D.坐累了,可以弯腰驼背,可以走神片刻我的答案: D参考答案:D答案解析:暂无4 . 下列说法,不能帮助管理者降低认识偏差的是()∙ A.评估、反思自己的想法∙ B.自我批驳自己的想法∙ C.检查“自我对话”∙ D.提高自信心,要坚信自己的判断能力我的答案: D参考答案:D答案解析:暂无5 . 理查德·毛斯说:“你可以给予别人的最好的礼物,就是你全心全意地给予别人关注”。

在与他人交流时,下列说法,不恰当的是( )∙ A.遇到有疑问的地方,示意对方,得到许可后再表达自己的问题∙ B.在谈话时紧紧盯住对方的眼睛∙ C. 听到赞同的观点,可以通过眼神或点头表达自己的认同∙ D.不时地与对方进行目光交流我的答案: B参考答案:B答案解析:暂无6 . 沟通能力的高低直接决定着班组长的工作绩效,下列各位班组长的反应对人际沟通不会造成不良影响的是()∙ A.林班长对新员工小吴说:“你知道吗?你用这个借口是因为你受不了责备。

”∙ B.李班长受到上级经理的责备,觉得自己委屈,他反驳说:“这不是我的问题,我只是个班长。

”∙ C.王班长对新员工小张说:“请你现在到我办公室来一趟。

”∙ D.每当有员工向丁班长反应工作中遇到的困难,希望寻求帮助时,丁班长就会说:“别和我说这些,我只要结果。

”我的答案: C参考答案:C答案解析:暂无7 . 掌握讲故事的要点,学会讲故事,能提高沟通效果。

下列关于沟通过程如何讲故事的说法,不正确的是( )∙ A.讲得故事要与主题相关∙ B.故事不要太长、简略适当∙ C.尽量用真实的人名∙ D.故事背后的道理让听众自己体会即可,不需要提炼出来我的答案: D参考答案:D答案解析:暂无8 . 从沟通时间看,班组长可以在工作关系状态下和上级领导及班组员工沟通,也可以在非工作关系状态下进行;在工作关系状态下的沟通是正式沟通,在非工作关系状态下的沟通是非正式沟通。

下列关于几位班组长的认识或做法,正确的是( )∙ A.李班长认为:班组长一定要与上级领导保持正式沟通,在工作时间内探讨问题,交换意见,获得指令及指引,乃至获得支持和帮助;但与班组员工的沟通要尽量安排在非工作时间∙ B.董班长认为:在工作关系状态下的沟通是正式沟通,正式沟通的方式包括:会议、面谈、工作情况的探讨、报告及文件交流等;电子邮件或手机短信则是典型的非正式沟通方式∙ C.张班长认为:非工作时间的沟通适合情感沟通,关心有困难的员工,比如帮年青员工疏缓情绪、帮新员工介绍对象等尽量在非工作时间进行∙ D.章班长认为,班组员工及上级领导关系融洽了,工作效率才能更高,因此,正式沟通和非正式沟通同样重要,在时间分布上要各占一半我的答案: C参考答案:C答案解析:暂无9 . 下列关于管理者沟通的说法,正确的是( )∙ A.认真对诱发事件进行思考∙ B.不检验自己的想法∙ C.不确认他人的说法∙ D.不考虑沟通渠道、方法、时机我的答案: A参考答案:A答案解析:暂无10 . 下列关于做报告时,如何讲清楚的策略,不正确的是( )∙ A.做报告时要把观点、论据、逻辑讲清楚∙ B.报告的开头尽量在30秒钟内抓住听众,可以用听众关心的难题开头,可以用故事开头∙ C.报告内容尽量简化,报告结尾要有要求∙ D.报告内容要丰富,做报告必须讲故事,没故事的报告是不成功的报告我的答案: D参考答案:D答案解析:暂无多选题(共 5 题,每题 10 分)1 . <p>航班上,正值上餐之际,两乘务员发生口角。

小方嫌小元干活磨蹭,说:“学了这么长时间,怎么还这么‘肉’?”小元对小方经常看不起她早就有积怨,也反唇相讥。

几句话,两人就恼了,竟当着旅客吵起来。

而张乘务长不知怎么办好,大声训斥二人:“别吵了,丢人不丢人!”可两人已经不顾一切,竟互相推搡起来,倒是在旅客的劝阻下,双方才“停战”。

下列说法,正确的是()</p>∙ A.小方的话“学了这么长时间,怎么还这么‘肉’?”,容易激化矛盾,她不是针对问题,而是攻击小元本人,这很难被对方接受∙ B.出现“小元对小方经常看不起她早就有积怨,也反唇相讥”这一结果,说明张乘务长的班组建设能力有待提升。

当然,要求张乘务长发现问题苗头就及时处理,将两人的矛盾消灭在萌∙ C.张乘务长当着乘客的面训斥发火中的二人“别吵了,丢人不丢人!”,说明张乘务长应急事件处理能力缺乏,可以说此次事件的升级,很大程度上是他造成的∙ D.从本案来看,张乘务长不是一位称职的基层管理者我的答案: ACD参考答案:ACD答案解析:暂无2 . 夏琳在接待重要客人时,接到上级老李电话,“你抽空过来一下。

”一个多小时后,夏琳送走客人,赶快走向老李办公室。

老李问,“你怎么现在才来?”夏琳想解释原因。

老李打断她说“不要说了,你们做事啊,总是抓不住重点。

”夏琳心情很不好。

从有效沟通的角度分析,下列说法正确的是∙ A.老李不该责备夏琳,他没有告诉夏琳明确、具体的时间∙ B.夏琳应该告诉老李自己正在接待重要客户,让老李决定事情的优先次序∙ C.老李和夏琳的沟通,主要责任在夏琳∙ D.作为领导,老李要首先自省,并引导下属反思;并探讨杜绝此类错误的办法我的答案: ABD参考答案:ABD答案解析:暂无3 . 沟通可以达到好几个不同的目的。

主要有()∙ A.传达信息(通知)∙ B.理解对方∙ C.树立威信,提升自己的领导力∙ D.改变人的行为我的答案: ABD参考答案:ABD答案解析:暂无4 . 老张得到团队成员反馈,团队中小道消息很多,而正式渠道的消息较少。

请帮老张分析出现这一现象的原因,下列说法不恰当的是()∙ A.非正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好,说明老张很民主∙ B.正式沟通渠道中信息传递存在问题,作为领导,要认真考虑正式沟通渠道调整问题了∙ C.团队中有人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息,作为领导,要严厉整肃班组纪律∙ D.团队成员充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递我的答案: ACD参考答案:ACD答案解析:暂无5 . 因为有新任务,老张希望小杨接手他手中的部分工作,但他说得比较含蓄,小杨理解的意思和他想表达的有出入。

老张把这一情况反馈给领导老丁,老丁的理解就成了:小杨没理解老张的意思,是因为他不想接这项工作,是工作态度的问题。

下列关于小杨、老张、老丁的说法,正确的是()∙ A.老张和小杨的沟通不畅,主要责任可能在老张。

他应该清晰、直截了当表达自己的想法;他采用含蓄的方式,直接造成小杨理解的障碍∙ B.工作转交,公事公办,老张不直接明了表达自己的想法,说明他对工作转交的认识不够正确∙ C.老张发现和小杨的沟通没有达到预期目标,没有积极想办法补救,而是直接把问题转述给丁班长,说明老张的职业素养有待提升∙ D.老丁听取老张的一面之词,就认定问题出在小杨身上,可见老丁的处理方式很有问题,由此可以推断他的团队一定存在较大的问题,不是一个合格的管理者我的答案: ABCD参考答案:ABCD答案解析:暂无判断题(共 10 题,每题 2 分)1 . 在沟通之前,应该仔细想清楚自己要说什么,想表达什么对错我的答案: T参考答案:T答案解析:暂无2 . 小王认为人和人之间是有很大差异的,比如生活经验、思维模式、个性、工作方式、价值观和信念、文化背景、兴趣等的不同,会导致我们对事物的解释不同,在工作生活中,我们应尽量使自己的认识偏差最小对错我的答案: T参考答案:T答案解析:暂无3 . 只要有问题发生,就要马上找到当事人进行沟通。

对错我的答案: F参考答案:F答案解析:暂无4 . 小王说:“我们的机器上次检修后,任然出现同类的问题。

我希望能彻底地解决问题。

我愿意跟你们一些坐下来分析原因,找到解决方案。

” ——这句话很清楚的表达了他此次沟通的目标。

对错我的答案: T参考答案:T答案解析:暂无5 . 在沟通前,需要想清楚沟通类型,包括:选取哪种沟通方式、采用哪种信息传递媒介、利用哪种沟通形式、单向还是双向的沟通反馈。

对错我的答案: T参考答案:T答案解析:暂无6 . 在沟通过程中,想讲清楚可借助语词、语气语调、肢体语言。

其中,肢体语言的决定作用更大。

对错我的答案: T参考答案:T答案解析:暂无7 . 肢体语言包括:目光接触、脸部表情、手势语言、穿戴语言、身体形象等。

对错我的答案: T参考答案:T答案解析:暂无8 . 管理者给下属提供绩效反馈的目的是:让下属开始继续做某些行为、停止做某些行为、或开始新的行为。

对错我的答案: T参考答案:T答案解析:暂无9 . 沟通是指人与人之间的信息、思想、情感的交流过程,沟通具有双向性。

对错我的答案: T参考答案:T答案解析:暂无10 . 在沟通中,我们应积极地聆听他人以理解他们的观点、情感和意图。

对错我的答案: T参考答案:T答案解析:暂无。

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