辟谣之江苏省五星级普通高中

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江苏省教育厅办公室关于做好普通高中星级评估工作的通知

江苏省教育厅办公室关于做好普通高中星级评估工作的通知
【法规类别】中等教育
【发文字号】苏教办评[2016]1号
【发布部门】江苏省教育厅
【发布日期】2016.07.04
【实施日期】2016.07.04
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
江苏省教育厅办公室关于做好普通高中星级评估工作的通知
（苏教办评〔2016〕1号）
各市、县（市、区）教育局：
省委、省政府《关于深入推进教育现代化建设努力办好人民满意教育的意见》（苏委发〔2016〕17号）明确提出“加强优质高中建设，到2020年，全省所有高中均达到省优质标准，建成一批国内外有较高知名度的普通高中”的目标任务。

为大力推进普通高中优质多样发展，进一步改进和完善我省普通高中星级评估机制，切实做好2016年及今后一段时期普通高中星级评估工作，不断扩大评建成效，现就普通高中星级评估有关事项通知如下。

一、改进申报方式，积极做好普通高中晋星评估工作
自今年起，普通高中晋星评估申报改为每年申报一次，申报时间为9月中上旬，省教育评估院受理申报材料截止时间为9月15日。

晋星评估的办法、流程等不变。

请各市教育局切实加强对参评学校创建工作的指导，严格依据标准认真审核各申报学校资质，按时组织开展申报。

二、实行省市协作，规范实施星级普通高中复审工作
自2016年起，星级普通高中复审工作将实行省市协作的方式开展，四星级普通高中复审交。

江苏省普通高中星级评估的.

星级评估在争论中前进
• 星级评估是否继续进行下去？坚定不移！ • 星级评估的政策导向？
大力发展三星，稳步发展四星，积极开发五星，逐步消除二星。 • 如何进一步打造评估声誉？“五有” • 五星级高中如何评估？（入门资格、规划论证、素质教育经验推介、特色鉴定、国际交流活动、民主投票、现场考察） • 普通高中星级评估向其它层类教育扩展！
业委员会常务理事，教育部本科教学工作评估专家委员会委员，教育部高校设置评议委员会委员
二、江苏省普通高中星级评估简介
• 起因：内外部要素 ——择校之风愈演愈烈 ——应试教育有增无减 ——办学体制呈现多元 ——教育均衡呼声渐高 ——政府要求发展高中 ——兄弟省市竞争激烈
• 因应：普通高中星级评估
星级评估的核心内容——指标体系
评估指标
办学条件队伍建设管理水平素质教育办学绩效
评估标准一星二星三星四星五星
10 10 8
4
4
4
4
4
5
5
4
4
566来自445
6
6
3
3
3
4
4
星级评估的设计理念——求真向善
• 鼓励争先由模糊标识转为显性标识（星牌）由铁定座椅转为动态竞争（五年有效，复评）由按部就班转为破格晋升（越级升报，不唯年限）
江苏省普通高中星级评估的思考与实践
杨晓江
江苏省教育评估院
电话：02583335263,13515116999 邮箱：yangxj@ 院网:
一、江苏省教育评估院简介
• 成立于1997年 • 江苏省教育厅“三大院”之一 • 三大职责——评估、科研、培训 • 20员工，6部门 • 现有7大评估项目（独立，规范，收费） • INQAAHE正式成员，全国高等教育评估专

江苏省普通高中星级评估标准及评价细则(2017年1月)

江苏省普通高中星级
评估标准及评价细则
江苏省教育评估院
目录
1．四星级高中评估标准及评价细则 (2)
2．三星级高中评估标准及评价细则 (14)
四星级高中评估标准及评价细则
（2016年11月修订）
达标等级评定说明:
1. 单项达标程度分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三级。

2. 凡达到A级细则全部要求的为达标（A），不完全符合A级要求又非C级细则所列情况之一的为未完全达标（B），符合C级细则所列现象任一条的为不达标（C）。

三星级高中评估标准及评价细则
（2016年11月修订）
达标等级评定说明:
1. 单项达标程度分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三级。

江苏省首批17所五星级高中

江苏省首批17所五星级高中近日，江苏省教育厅公布了首批17所五星级高中名单，这17所高中分别是南京市四所、徐州市三所、常州市两所、扬州市两所、苏州市、无锡市、连云港市、泰州市和淮安市各一所。

据了解，这些高中在学校规模、师资力量、教育质量、学生综合素质等方面均达到了五星级的标准，成为江苏省高中教育的标杆。

下面我们来了解一下这17所五星级高中的情况。

南京市四所五星级高中1. 南京外国语学校南京外国语学校创建于1964年，是一所培养中外语言文化交流与了解的学校，也是江苏省首批实行国际课程教学的学校之一，被誉为“全国摇篮式外语学校”。

2. 南京师范学院附属中学南京师范学院附属中学创办于1902年，是中国教育部直属的18所重点中学之一，被誉为“江南第一学府”。

3. 南京市江宁实验中学南京市江宁实验中学成立于2000年，是一所综合性、特色鲜明的现代化学校，以优秀的教育质量和良好的师德师风赢得了社会各界的高度评价。

4. 南京外国语学校中等部南京外国语学校中等部创办于2005年，是一所国际化学校，致力于培养具有国际视野和跨文化交流能力的高素质人才。

尤其值得一提的是，南京外国语学校的中国青年话剧团、南京师范学院附属中学的国学教育和校园文化构建、南京市江宁实验中学的绿色办学模式、南京外国语学校中等部的国际化教育，都是值得学习借鉴的先进经验。

徐州市三所五星级高中1. 徐州中学徐州中学创建于1908年，是徐州市历史最悠久、办学条件最好、办学领域最广的优秀中学之一，也是江苏省人民政府确定的省级示范高中。

2. 徐州市云龙区第一中学徐州市云龙区第一中学创建于1958年，是全国首批级别为特级的普通高中之一，是江苏省重点中学和江苏省现代化示范学校。

3. 徐州市铜山区第一中学徐州市铜山区第一中学成立于1959年，是江苏省第一所成立的农村集体办学重点中学，是徐州市的高水平重点中学，也曾多次被教育部、江苏省教育厅评为全国、全省先进学校。

南京市普通高中一览

南京市普通高中星级一览表
四星级普通高中（20所）
南京师范大学附属中学金陵中学
第一中学中华中学
江苏教育学院附属高级中学宁海中学
第九中学第十三中学
第三高级中学第五中学
南京航空航天大学附属高级中学行知实验中学
第二十七中学雨花台中学
南京师范大学附属扬子中学江浦高级中学
六合高级中学江宁高级中学
溧水高级中学高淳高级中学
三星级普通高中（18所）
南京大学附属中学南京田家炳高级中学第四中学人民中学
梅园中学第三十四中学
第六中学文枢中学
南湖高级中学第十二中学
第三十九中学燕子矶中学
大厂高级中学六合区程桥中学
江宁区秦淮中学溧水县第二高级中学
溧水县第三高级中学南京师范大学附属实验学校二星级普通高中（9所）
第六十六中学第十四中学
板桥中学栖霞中学
烷基苯厂中学六合区实验中学
六合区瓜埠中学江宁区江宁中学
高淳县湖滨高级中学。

江苏省普通高中名单

江苏省海安高级中学江苏省通州高级中学一、四星级普通高中（97所）江苏省西亭高级中学江苏省如皋中学江苏省白蒲高级中学江苏省平潮高级中学南通市第三中学南京市（13所）南京师范大学附属中学南京市金陵中学南京市第一中学江苏教育学院附属中学连云港市（4所）南京市第十三中学南京市中华中学江苏省新海高级中学江苏省海州高级中学南京市第九中学南京师范大学附属扬子中学江苏省灌云高级中学江苏省赣榆高级中学南京市行知实验中学南京市江宁高级中学江苏省六合高级中学南京市宁海中学淮安市（4所）江苏省高淳高级中学江苏省淮阴中学江苏省淮安中学涟水县中学江苏省清江中学无锡市（16所）无锡市第一中学无锡市辅仁高级中学盐城市（9所）江苏省锡山高级中学江苏省天一中学江苏省盐城中学盐城市第一中学江苏省梅村高级中学江苏省太湖高级中学江苏省东台中学江苏省滨海中学江苏省羊尖高级中学江苏省南菁高级中学江苏省建湖高级中学江苏省射阳中学江苏省江阴高级中学江阴市华士高级中学江苏省响水中学江苏省上冈高级中学江阴市第一中学江阴市青阳中学江苏省阜宁中学江阴市长泾中学江苏省宜兴中学宜兴市第一中学江苏省怀仁高级中学扬州市（3 所）江苏省扬州中学江苏省邗江中学徐州市（5 所）江苏省江都中学徐州市第一中学丰县中学江苏省郑集高级中学中国石化管道储运公司中学镇江市（4所）江苏省侯集高级中学江苏省镇江第一中学江苏省镇江中学江苏省丹阳高级中学江苏省扬中高级中学常州市（7 所）江苏省常州高级中学常州市第一中学泰州市（7 所）江苏省前黄高级中学江苏省武进高级中学江苏省泰州中学江苏省姜堰中学江苏省奔牛高级中学江苏省华罗庚中学姜堰市第二中学江苏省靖江高级中学江苏省黄桥中学江苏省溧阳中学江苏省泰兴中学江苏省口岸中学苏州市（12所）江苏省苏州中学苏州市第一中学宿迁市（2所）江苏省苏州第十中学苏州市第六中学江苏省泗阳中学江苏省沭阳高级中学江苏省苏州实验中学江苏省梁丰高级中学江苏省木渎高级中学江苏省昆山中学江苏省太仓高级中学太仓市沙溪高级中学江苏省常熟中学常熟市中学二、三星级普通高中（113 所）南通市（11所）南京市（7所）江苏省南通第一中学江苏省如东高级中学南京市第四中学南京市第六中学江苏省海门中学江苏省启东中学南京市人民中学南京大学附属中学南京市第三十四中学南京市梅园中学灌云县伊山中学灌云县扬集中学南京市大厂高级中学东海县第二中学东海县石榴中学东海县房山中学连云港市东方中学无锡市（5所）无锡市第六中学无锡市青山高级中学淮安市（5所）无锡市第一女子中学江阴市祝塘中学淮阴师范学院附属中学淮安市淮海中学宜兴市张渚高级中学淮安市楚州中学洪泽县第二中学金湖县第二中学徐州市（16所）徐州市高级中学徐州市第三十五中学盐城市（13所）铜山县夹河中学铜山县大许中学大丰市南阳中学大丰市新丰中学新沂市第一中学新沂市第三中学东台市安丰中学东台市唐洋中学徐州市第二中学徐州市第五中学东台市时堰中学射阳县盘湾中学铜山县棠张中学铜山县茅村中学射阳县陈洋中学滨海县五汛中学睢宁县李集中学沛县湖西中学盐城市明达中学盐都县时扬中学邳州市八义集中学邳州市官湖中学阜宁县东沟中学阜宁县陈集中学邳州市宿羊山高级中学矿务集团第一中学建湖县第二中学常州市（7 所）扬州市（8 所）常州市武进区湟里高级中学常州市武进区洛阳中学扬州市邗江区瓜洲中学扬州市邗江区公道中学常州市武进区三河口中学溧阳市戴埠高级中学扬州市邗江区红桥高级中学扬州市邗江区蒋王中学溧阳市埭头中学金坛市第四中学仪征市第二中学江都市大桥中学金坛市直溪高级中学宝应县范水高级中学江苏油田第一中学苏州市（13所）镇江市（8所）苏州市吴中区甪直中学张家港市后塍高级中学镇江市第二中学镇江市谏壁中学张家港市乐余高级中学常熟市浒浦中学扬中市新坝中学丹阳市珥陵高级中学常熟市王淦昌中学常熟市梅李中学丹阳市访仙中学丹阳市吕城高级中学常熟市尚湖高级中学常熟市大义中学句容市后白中学句容市第三中学太仓市明德高级中学太仓市实验高级中学昆山市第一中学昆山市陆家中学泰州市（6 所）昆山经济技术开发区高级中学靖江市斜桥中学靖江市刘国均中学泰州市第二中学泰州市榛潼中学南通市（11所）泰州市刁铺中学兴化市周庄高级中学如皋市第一中学如皋市搬经中学海门市三厂中学海门市四甲中学宿迁市（4所）海门市麒麟中学海安县曲塘中学沐阳县建陵中学宿迁市马陵中学海安县李堡中学启东市东南中学宿豫县宿豫中学泗阳县众兴中学启东市大江中学启东市汇龙中学南通市西藏民族中学连云港市（10所）赣榆县厉庄中学赣榆县赣马中学赣榆县城头中学赣榆县青口第一中学。

【VIP专享】星级复审工作会议讲话

让江苏省普通高中的星光更加璀璨——在2009年全省星级普通高中复审工作会议上的讲话江苏省教育评估院杨晓江（３月７日常州/３月８日淮安）各位校长、同志们：今天把大家从四面八方请来，主要是商讨2009年全省星级普通高中复审大计，达到统一思想、增强信心，明确任务与做法，确保今年复审工作顺利进行的目的。

下面我讲三个方面内容，请大家批评指正。

一、普通高中星级评估回眸2003年，省教育厅决定对全省普通高中实施星级评估，即按照教育厅制订的五个星等的标准，由学校对号入座地申请评估。

每一学校都用五角星来标识，成为一星到五星这五个等级学校中的一种。

评估之大幕于2004上半年拉开。

鉴于当时省重点高中和省标“国家示范性高中”的数量较多，从尊重历史和尊重标准两个维度进行考虑，将这两类共约二百多所学校通过简要的材料评估，分别转入三星级高中和四星级高中。

同时，从04年下半年起，每半年对一批申请学校进行晋星评估，根据分工，江苏省教育评估院主要是对申报三星以上星级高中的学校进行评估。

此评估从一开始就引来了较多争议。

其典型的议论有这么几点：（１）以五角星标识学校岂非小儿科？（２）将学校分为五等，何谈教育均衡？（３）全省一个标准统领，怎利于学校特色发展？（４）鉴定等级是一种总结性评估，为何不重视以过程评估为特征的发展性评估？（５）评估为何那么重视文字材料？（６）评估带来了弄虚作假、形式主义，当早日休矣。

教育抑或教育评估似乎是“大众情人”，人人都可以议论几句，这当然是一种好事，说明大家关心教育与教育评估，教育与教育评估也需要经常有人批评和指点才能更有利于自身进步。

出现上述议论的原因很多，但主要的还是议论者对普通高中星级评估的本意不甚了解。

五年来，我们边评估、边宣传、边改进，普通高中星级评估得到了人们的理解，社会认可度越来越高，过去的批评者转为了支持者，近三年来我院再没有收到省“两会”的批评类提案，普通高中星级评估业已深入人心。

在过去的五年中，共有79所学校晋升为四星、117所学校晋升为三星，使我省三星级以上学校达到429所，占普通高中总数的58.2%，覆盖了80%以上高中生，优质教育资源明显得到放大，人民群众得到最大实惠。

江苏省普通高中星级评估指标体系(三星级)

江苏省普通高中星级评估指标体系（三星级）一、办学条件1．独立设置的高中，或高中班级占一半以上的农村完全中学；高中规模不少于30个班，每班学生不超过54人。

2．生均校园面积不少于23m2，生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不少于13m2。

3．有闭路电视和广播系统；有覆盖主要教育教学和管理活动场所的校园网，达“校校通”工程第二层次要求；供学生使用的电脑数量不少于1台/10人。

4．教室有“三机一幕”或更先进的设备；有足够的理、化、生实验室，能按课程标准开出全部实验，学生分组实验2人一组；音乐室、美术室、语音室等各类专用教室的教具设施齐全。

5．图书馆、阅览室开架借阅；生均藏书量及期刊种类达二级馆要求，年生均购书不少于1册；有较丰富齐全的、与现行教材配套的音像资料；阅览室座位不少于学生数的1/12。

6．生均学生宿舍建筑面积不少于⒋5m2，卫生设施齐全方便；食堂整洁卫生，厨房面积达标，设施良好，饭厅座位一般不少于学生人数的70%。

7．有300米以上（农村400米）跑道的田径运动场和4片以上篮球场，体育设施齐全，器材充足；有卫生室和齐全的常用医疗器械及药品。

8．校园布局合理，环境整洁，有足够的绿化用地和景点，建筑美观大方。

二、队伍建设9．校长长期从事教育工作，对教育工作和学校管理有研究，能吸收先进的办学思想，运用于学校工作，具改革创新精神；领导班子及干部队伍结构合理，团结协作，熟悉教育，工作负责，师生员工评议良好。

10．专任教师学历达标率在85%以上，具有中、高级技术职务的教师占50%以上；图书馆、医务室、实验室均有中级及以上职称的专业人员。

11．有一批功底扎实的骨干教师。

有半数以上的教师兼教一门以上的选修课程；60%以上的教师具有高中循环教学经历；大多数学科有县（市）级学科带头人；有一批县（市）级骨干教师；部分科目的师资较强，在县市范围内享有声誉，能对外开设示范课、观摩课，具开发课程的能力；对大多数教师教学，学生比较满意。

江苏省普通高中星级评估指标体系

9．教师培训、培养力度大，形式多样。优秀教师传、帮、带形成制度；赴外校挂职锻炼、出国进修渠道畅通；“派出去”、“请进来”活动丰富；个人提高与组织培训结合较好；每年都有专题培训；每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额的8%以上；培训效益显著。
Ⅲ
管
理
水
平
10．根据学校实际和社会发展的需要，经充分论证，形成了明确的办学目标和发展规划；发展规划涵盖全面，重点突出，措施扎实，具先进性，示范性；近期规划实施情况好。
21．教师传授知识正确，并积极探索教学方法的改革；半数以上教师能运用现代教育技术辅助教学；多数教师的教学为学生认可。
22．围绕课程改革，积极开展研究，近三年有多项校级、县（区、市）级课题；有一定数量的教
23．学生身心健康，发展全面。有一批文艺骨干、体育骨干和小制作小发明的积极分子；综合考试合格率在85％以上；每年有一定数量的学生升入高校学习。
20．严格执行国家及地方课程计划，开齐开足必修课程，探索开好综合实践课程；多渠道开发课程资源，开拓校本课程，学生有较大的选择空间；部分科目、模块受学生欢迎。
21．教师重视并积极探索教学方法的改革，积累较多经验；大部分教师能运用现代教育技术，提高教学效果；学生对多数教师的教学反映良好。
22．高度重视教科研工作。有教科研的机构、规划；多形式开展研究，探讨教育教学中的实际问题；有一批正式发表的教科研论文；有一定数量的体现教改方向的校、县、市级课题或实验项目，并取得阶段性成果。
3．教室充足，有“三机一幕”或更先进的设施设备；课桌椅齐全、完好。
4．有语音、音乐、美术等专用教室，室内有满足教学需要的教具与设施。
5．有闭路电视广播系统；初步形成校园局域网，达“校校通”工程第一层次要求；供学生使用的电脑数量不少于1台/12人。

江苏省普通高中星级评估指标体系

评号指标
估
标
准
19．德育工作机构、队伍、制度、基地落实，多渠道开展工作；教育活动内容比较丰富。
素质 Ⅳ 教育
20．严格执行国家及地方课程计划，开齐开足必修课程，探索开好综合实践课程；多渠道开发课程资源，开拓校本课程，学生有较大的选择空间；部分科目、模块受学生欢迎。 21．教师重视并积极探索教学方法的改革，积累较多经验；大部分教师能运用现代教育技术，提高教学效果；学生对多数教师的教学反映良好。 22．高度重视教科研工作。有教科研的机构、规划；多形式开展研究，探讨教育教学中的实际问题；有一批正式发表的教科研论文；有一定数量的体现教改方向的校、县、市级课题或实验项目，并取得阶段性成果。 23．学生身心健康，全面发展，积极参加各项文体、公益活动，有一批文
队伍 Ⅱ 建设
法探生究研际身自思真认神精标新会领刻深论理育教的关有习学复反我，来以革改程课施实从
管理 Ⅲ 水平序评估
15．在认真总结经验，正确分析内外条件的基础上，经一定程序，初步确定办学目标，并制订较可行的发展规划；近期规划实施较好。 16．管理机构职责明确，工作协调，效率较高。 17．有比较明确的校风、教风、学风，并努力贯彻在各项工作中。 18．管理比较全面，规章制度逐步系统化，执行情况较好；积极探索适应课程改革要求的管理模式，改革有成效；基本形成全员聘任制、岗位责任制和考核奖惩制。
办学 Ⅴ 绩效
23．学生身心健康，发展全面。有一批文艺骨干、体育骨干和小制作小发明的积极分子；综合考试合格率在 85％以上；每年有一定数量的学生升入高校学习。 24．学校发展健康，教师队伍基本稳定。 25．近三年内学校生源稳定。

江苏省星级高中名单2020(三星和四星)

吴江高级中学
143
吴江区盛泽中学
144
江苏省木渎高级中学
145 苏州市吴中区苏苑高级中学
146
江苏省外国语学校
147
江苏省黄埭中学
148
相城区陆慕高级中学
149
江苏省苏州实验中学
150
苏州高新区第一中学
151
吴县中学
152
苏州大学附属中学
153 西安交通大学苏州附属中学
154 苏州工业园区第二高级中学
所在城市南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京南京无锡无锡无锡无锡无锡无锡无锡无锡无锡无锡无锡无锡无锡无锡无锡无锡
星级四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星四星
134
太仓市明德高级中学
135
江苏省昆山中学
136
昆山震川高级中学
137
昆山市第一中学
138 昆山经济技术开发区高级中学
139
昆山陆家高级中学
140
江苏省震泽中学
常州常州常州常州常州常州常州常州常州常州常州常州常州常州常州常州常州常州常州常州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州苏州

徐州五星高中的标准

徐州五星高中的标准
徐州五星高中是一所具有较高教育水准的学校，其教育标准如下:
1. 着重培养学生的创新思维，注重学生的实践能力和团队协作能力。

2. 严格要求学生的学习纪律和考试纪律，每个学生都必须按时按量完成学习任务，并保持高水平的学习成绩。

3. 重视学生的身心健康，关注每个学生的个性和特长，积极开展体育、音乐、艺术等多种活动，培养学生的全面素质。

4. 重视家校合作，与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和身心健康状况，共同关注学生的成长和发展。

5. 教师队伍专业化，教师必须具有优秀的专业知识和教育教学经验，能够为学生提供优质的教育服务。

以上就是徐州五星高中的教育标准，这些标准的严格执行是保证学校教育质量的重要保障。

- 1 -。

新时代星级高中评估的使命与担当

评价细则是评估标准要素与精髓的具体体课要落实新课改要求，重点选择思政课、实验课、
现,既要有引领性，更应有操作性。评价细则的修技术教育课以及音、体、美等课程，充分关注教师立
订，既能保持评估标准的相对稳定,又能实现评估德树人、实施新课程新教材的质态，重点关注学生
引领的与时俱进。因此，新的评价细则要坚持立学习自主的程度、合作的效度、探究的深度，综合关
（一）区域发展:重点关注薄弱地区的创建截至2020年底,苏北区域三星级以上高中占比81.95%,四星级高中占比只有46. 06%,能够引领区域内高中优质特色发展的示范性高中更少。从创建指导力度来看，区域之间也不平衡。部分地区教育行政部门缺乏完善的创建规划和具体切实的指导，再加上投入不足，使得学校创建工作准备不充分，创建质量不高。因此，下一阶段要坚持全面攻坚与重点突破相结合,把评建工作的重点放到苏北地区。我们要有这样的清醒认识：没有苏北普通高中的优质发展，就没有江苏基础教育的高质量发展。建议有关部门组织有关设区
客观性。二是坚持稳中求进，基于现有评估标准局性的问题。问题清单既是复审学校的全面体检
进一步优化评价细则，融入新政策、新要求、新规单，也是促进学校自主发展的良方妙药单,要力求
范，引导学校探索新时代面向人人的普通高中教做到以下三点:对量化指标列出数据，对质性指标
育新形态，形成高水平、有特色的课程体系和办学指明症结;对个性问题精准评析，对共性问题专业
一、从“应运而生”到“因时而变”:星级高中评估面临的形势
江苏省星级高中评估启动于2003年江苏教
育现代化建设初潮涌动之时&这是面向省内所有高中学校进行办学质量评价的发展性评估，不同的星级不同的标准，不同的定位不同的目标: 一星级突出合格性，二星级突出发展性，三星级突出优质性，四星级突出骨干性，五星级突出示范性。而且，制度规定逐级晋评，五年复审。17 年的探索和发展，使星级高中评估作为基于评估标准的质量审核、基于数据分析的专业分析、基于先进理念的发展机制，得到了学校、政府和人民群众的认可与支持。

江苏13个城市的中学教育水平排名榜

江苏13个城市的中学教育水平排名榜江苏是我国中学教育水平较高的省份，拥有大批的优质中学。

那江苏13个地级市中，谁的中学教育水平更强呢？下面让我们来看看吧：江苏的中学有个评价标准，就是四星级高中。

相对而言，哪个城市的四星级中学越多，占全体高中的比例越高，也就意味着这个城市的中学教育水平越强。

我们从多个方面来看看吧：无锡：四星级高中33所，高中45所，四星级高中率达到73.33%。

南通：四星级高中33所，高中46所，四星级高中率为71.74%。

常州：四星级高中25所，高中36所，四星级高中率为69.44%。

镇江：四星级高中14所，高中21所，四星级高中率为66.67%。

扬州：四星级高中19所，高中32所，四星级高中率59.38%。

泰州：四星级高中20所，高中34所，四星级高中率58.82%。

连云港：四星级高中20所，高中35所，四星级高中率57.14%。

苏州：四星级高中42所，高中74所，四星级高中率56.76%。

南京：四星级高中31所，高中57所，四星级高中率54.39%。

盐城：四星级高中27所，高中53所，四星级高中率50.94%。

淮安：四星级高中15所，高中34所，四星级高中率44.12%。

宿迁：四星级高中11所，高中28所，四星级高中率39.29%。

徐州：四星级高中30所，高中85所，四星级高中率35.29%。

大家发现，可能大家经常听说的南京的四星级高中率并不是最高的，但为什么会经常听说南京的中学很厉害呢？那和江苏的高考高分人数占比有关。

以2021年的江苏理科620分高分（前55的高中）比例来看，南通占了16.9%的人数，南京有13.3%，苏州则是12.9%，无锡12.2%。

说明高考中，高分人数还是集中在经济比较发达的城市。

高分人数较少的城市分别为连云港2.6%，盐城3.3%，徐州3.6%，苏北城市较多。

因此综合来看，南通、无锡、苏州、南京这四个城市应该是江苏中学实力最强的，你认可吗？欢迎留言说说你的看法吧。

江苏省普通高中星级评估

江苏省普通高中星级评估自评表（四星）学校代码学校名称现有星级____________校长签名_________电话________________学校地址______________邮编_________审核部门_____（公章）江苏省教育评估院制填写说明一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写所有信息与数据。

无汇总数据或不愿公开数据可不填写（在相关项目空白处注明）。

二、页面规格统一为A4纸，字号、字体一般用5号宋体；电子文本一律用word文件制作。

三、信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底；如无特殊说明，一般填写近三年（申报数据截止日向前推算3个学年）的部分数据。

四、各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务表表的统计口径秩序执行。

五、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写；六、填表时，请注意表格下方的“备注”，按要求填写。

七、相关栏目填写不下，可自行增加篇幅。

八、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。

九、封面“学校代码”为评估软件系统设定的编码，由评估院统一提供，可登陆江苏教育评估网评估系统，进入公共信息栏---注册学校查询。

目录一、学校简况…………………………………………（页）二、自评报告…………………………………………（页）三、分项自评…………………………………………（页）（一）办学条件………………………………………（页）（二）队伍建设………………………………………（页）（三）管理水平………………………………………（页）（四）素质教育………………………………………（页）（五）办学绩效………………………………………（页）四、申报当年常态数据………………………………（页）五、办学特色建设报告………………………………（页）六、学校发展规划及论证报告………………………（页）校名（全称）：（代码）一.学校简况曾用名学校地址办学时间现有星级现有星级评定时间校长姓名办公电话移动电话电子邮箱邮政编码学校网址获得地市级以上荣誉数获得省级以上荣誉数学校占地面积学校建筑面积在校生总数高中生总数教职工总数专任教师总数中学一级教师数中学高级教师数特级教师数教授级高级教师数现有班级数高中班级数固定资产总值教学设备总值年度教育经费总收入年度财政拨款数二.自评报告三.分项自评办学条件1-1（1）自评概述评估指标评估内容自评结果第1条1.1独立设置的高中；1.2规模一般在36个班以上，每班学生不超过 50人。

江苏多所名校被“摘星”督促地方政府关注学校

江苏多所名校被“摘星”督促地方政府关注学校《江苏多所名校被“摘星” 督促地方政府关注学校》由中国教育报03月25日报道。

近日，江苏省教育厅公布2010年普通高中星级评估结果，11所原三星级/四星级高中复审“暂缓通过”，3所原三星级/四星级高中复审“不通过”，1所原四星级高中因违规补课被终止复审程序，名单中不乏“名校”身影。

取消星级待遇“后果很严重”据记者了解，江苏高中星级评估从2003年开始，同时该省取消了“国家级示范高中”、“省级重点高中”、“市级重点高中”的称号，目的是为了促进优质高中发展，缩小区域、城乡高中的差距。

目前，江苏现有三星级以上高中462所，占普通高中总数的70.8%。

与省市重点中学评估工作不同的是，星级普通高中评估工作实行“入星”、“晋星”、“护星”和“降星”的动态评估机制，最显著的变化是做到5年审核一次，能上能下，取消评估结果享用终身制。

据省教育评估院副院长叶春生介绍，江苏省高中星级评估标准非常严格。

三星级和四星级高中评估标准分别有25条，涵盖了高中“软硬件”各个方面，如四星级高中规定生均校园面积不少于23平方米、有300米以上跑道的田径运动场、专任教师学历达标率在85%以上、学生学业水平考试一次合格率90%以上等。

25条标准只要有1条不达标，复审会暂缓通过，两条以上不达标则会“降星”。

“暂缓通过意味着‘留星察看’，得缺什么补什么；不通过则意味着‘摘星’，得重新申请晋星评估；终止复审，意味着3年内不得享受原星级待遇，招生批次、收费乃至教师培训都会受到影响。

”省教育厅有关负责人解释说。

普通高中一直是基础教育阶段的“领头羊”，而“星”级更是关乎高中学校生存发展及一方教育的大事。

记者了解到，要评上四星级高中，往往要集中多方力量，在很多地区甚至是集全县之力。

从四星级高中降到三星级高中，招生批次相应从第一批次变成第二批次，影响颇大，甚至关乎一所学校的生存与发展。

此次评审顺利通过的南通中学校长姚天勇表示：“如果南通中学此次没有通过复审，肯定对老师、学生和家长都不好交代。

南方周末：学校为啥也要评星级

我听说这件事比较早、但一直没弄清其中门道。曾听传闻说有人建议“五星级学校的学生宿舍要达到三星级宾馆标准间的水平”、大笑一顿。后来听说并无此事。但是去年一些地方教育部门热火朝天开展的“五星级学校”评选、颇折腾了一阵、让人开眼界。今春见到一“假民办”校长、说起头痛事、叹息道、局里又来动员申报星级、许诺保证给“三星级学校”。他当校长、成年累月纠缠在这类的评比、验收之中、不堪其苦、考虑再三、决定放弃。这在如今的教育界非常难得、有几个校长敢于不从俗流的？“重点”之制、上个世纪80年代初就有、或者说是“恢复”、因为“文革”前有过的。到了上个世纪90年代、“重点”大兴于世、日见吃香。想上重点中学的学生越来越多、想戴“重点”帽子的学校越来越多、于是申报“重点”成了学校的追求。有“省重点”、当然也就有“市重点”、“区重点”。五六年前有位区教育局长说、他的区已经消灭“非重点”了。虽然我们很希望大家都小康、人人皆成富翁、但没有穷人、哪能衬出阔佬？即便家家成“重点”、仍有等级之分；帽子各人一顶、顶戴花翎有别。
果然、不久就有了“国家级示范高中”。评审之际、正儿八经、哪怕有一项具体条件“软”、都得找大员疏通、说明、求情。评审大员驾临、鼓乐齐鸣、鲜花满园、除红地毯没铺、什么都敢玩。不几年时间、一城之中、又有三分之一都达到了“国家级示范”标准。所谓“示范”的比例、如标兵排头、有一即可、三分之一达到“示范”、就好比一个人给另两个人做“样子”而已。“省级示范学校”也出来了———评不上 “国家级示范”、不表示自己丧失了“示范作用”。
南方周末：学校为啥也要评星级
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上尉见到上校、须先致敬、处长与厅长同出、宜让三先、这是礼数。小老板见到大老板、可以陪笑、也可以不理他、因为各做各的生意、以后说不定谁吃掉谁。但是、“三星级校长”见到“五星级校长”、该如何、我就猜测不出来了。因为这实在是个新事物、古今中外、概莫闻之。