二年级下册语文课本知识总结
小学二年级下册语文找春天知识点-背景描述 春的序曲
小学二年级下册语文找春天知识点:背景描述春的序曲_二年级语文知识点_
小学二年级下册语文找春天知识点:背景描述春的序
曲
翻开课本，轻轻地读，发现这是一篇极美的文章，充满了儿童情趣和文学色彩。
读着读着，我感觉到自己就是那脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野的孩子，会有一种跃跃欲试、按捺不住的惊喜。
我想，教材的编写意图不仅是要引导学生去感受春天，更是要激励学生在春天的大课堂里主动学习，去发现、去探索、去想象。
怎奈，今年的春天似乎来得很迟。
昨日，对面的山上居然还出现积雪。
否则，和孩子们一起倘徉在春天的校园里，一边观赏，一边吟诵着“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧!”“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧!”……该是何等的惬意啊。
沉思之后，我决定把《找春天》的教学分为两大块：
第一，用好教材。
创设情境，激发兴趣，引导孩子们从记忆的仓库里提取春的印象，在读中感悟春天的美，语言的美。
第二、超越教材。
开展一系列有关春天的活动，给学生更多的语文实践机会，并在实践中积累、提高。
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用.希望提供的小学二年级下册语文找春天知识点，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!
二年级下册语文《笋芽儿》好词好句（人教版）
人教版二年级下册语文《古诗两首》默写（第一单元）。
部编版语文二年级下册各单元重点知识总结
部编版语文二年级下册各单元重点知识总结第一单元一、多音字长似冲藏种奇挑难奔二、仿写重点《找春天》4-7自然段柳树的枝叶弯弯曲曲.那是春天的小手吧？蝴蝶在花朵上扇动翅膀.那是春天的节奏吧？桃花红红.那是春天的发夹吧？草地绿绿.那是春天的睡床吧？风筝在天空飞舞着.那是春天的翅膀吧？小鸟在树上叽叽喳喳.那是春天的音符吧？柳枝在河边摇摆.那是春天的裙子吧？快活的小鸟飞来飞去.那是春天的伙伴吧？春雨沙沙地下着.那是春天激动的眼泪吧？沙沙的细雨.那是春天的泪花吧？黄黄的油菜花.那是春天的衣服吧？风筝在天上翩翩起舞.那是春天的伙伴吧？1、门前开着鲜花。
门前开着一大片鲜花。
门前开着[一大片][五颜六色的]鲜花。
2、山坡上有古庙。
山坡上有一座古庙。
山坡上有[一座][破烂的]古庙。
3、蜜蜂在油菜花中飞舞。
蜜蜂在一片油菜花中飞舞。
蜜蜂在[一片][漂亮的]油菜花中飞舞。
1、春天在哪里。
春天来了!我们看到了她,她[在小草嫩绿的叶片上微笑];我们听到了她,她[在燕子吟唱的歌曲里);我们闻到了她,她(在第一朵桃花的花瓣中散发着香气);我们触到了她,她(在温暖的春风中向我们招手)。
2、仿写《找春天》春天来了！春天来了！我们几个姑娘.脱掉毛衣.冲出家门.奔向公园.去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘.遮遮掩掩.躲躲藏藏。
我们仔细地找啊.找啊。
绿绿的柳枝发芽了.随着微风.轻轻飘拂.那是春姑娘的发丝吧？公园里.山岗上.五颜六色的鲜花盛开了.一丛丛.一簇簇.那是春姑娘美丽的裙子吧？开学了.小朋友们背着小书包.说说笑笑.回到校园.那是春姑娘欢快的歌声吧？草地上.小鸟蹦来蹦去捉虫子.花丛间.蜜蜂飞来飞去采花蜜.这是春姑娘轻盈的舞蹈吧？啊！春天来了！3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)多么啊!这是多么美丽的花朵啊！妈妈的爱是多么伟大啊！春天多么美啊！教室里多么安静啊!这张纸多么白啊!4.连续运用至少三个动词写话邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。
部编本二年级语文园地六课件_部编二年级下册语文园地六单元知识点图文解读
部编二年级下册《语文园地六》单元知识点+图文解读简介部编本二年级语文园地六课件电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼课文知识点一、易读错的字慈（cí）爱毕竟（jìng）一行（háng）停泊（bó）鸣蝉（chán）指南针（zhēn）垂（chuí）下忠（zhōng）实帮助（bāng）稠（chóu）密一盏（zhǎn）宇宙（zhòu）稍（shāo）微浴（yù）室倒（dào）退二、易写错的字岭：右边是“令”，不是“今”。
荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
三、会写词语湖水莲花荷叶绝对山岭雷雨乌云乌黑压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去天然帮助指点北极星杯子特别积雪生活宇宙失去地板容易浴室四、多音字行xíng（步行）háng（银行）泊bó（漂泊）pō（湖泊）都dōu（都是）dū（首都）要yāo（要求）yào（需要）倒dǎo（跌倒）dào（倒水）觉 jiào（睡觉）jué（觉得）五、形近字乌（乌黑）户（户外）压（压力）鸟（小鸟）尸（尸体）庄（村庄）导（引导）永（永远）乱（打乱）异（异同）水（浇水）刮（刮风）六、近义词望—看鸣—叫渐渐—慢慢清新—清爽一动不动—纹丝不动忽然—突然慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别舒服—舒适必须—务必前—后遥—近渐渐—飞快清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封稠—稀有趣—乏味特别—普通打开—关上八、词语搭配1. 量词搭配：一（阵）大风一（只）蜘蛛一（条）彩虹一（盏）指路灯一（个）安稳觉一（件）事2. 形容词搭配：（满天）的乌云（清新）的空气（天然）的指南针（忠实）的向导九、词语归类描写太空的词语：浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠苍穹无边十、句子积累1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。
二年级下册语文《葡萄沟》知识点
二年级下册语文《葡萄沟》知识点
《葡萄沟》是二年级下册语文课本中的一篇课文，主要讲述了小燕子买回一筐葡萄，
她饿了，却舍不得吃，最后她把葡萄分给了同学们的故事。
以下是《葡萄沟》的一些
知识点：
1. 课文内容：了解课文的主要情节和内容。
包括小燕子买葡萄回家、被葡萄香味吸引、分给同学们等。
2. 词语理解：学习课文中出现的一些词语的含义。
如：“盐水”、“闪闪发光”、“分给”等。
3. 情感态度：了解小燕子对葡萄的态度。
课文中描述了小燕子一直舍不得吃葡萄，最
后选择分享给同学，体现了她的善良和乐于助人的品质。
4. 作文辅导：根据课文内容，引导学生进行作文练习。
如：“假如你是小燕子，你会
怎样处理这筐葡萄？”等。
5. 丰富课文：通过课文内容，引导学生进行拓展阅读，了解葡萄的生长特点、品种等
知识。
以上是《葡萄沟》的一些知识点，可以根据具体情况和学生的理解能力来进行教学。
小学语文二年级下册第1课《古诗二首》知识点
小学语文二年级下册第1课《古诗二首》知识点一、我会读莺（yīng）夜莺、黄莺拂（fú）吹拂、飘拂堤（dī）堤坝、河堤柳（liǔ）柳树、杨柳醉（zuì）陶醉、喝醉咏（yǒng）歌咏、吟咏妆（zhuāng）梳妆、妆扮丝（sī）蛛丝、雨丝绦（tāo）绦虫、衣绦裁（cái ）裁剪、裁缝剪（jiǎn）剪刀、剪子二、我会写诗（shī）诗歌、诗集村（cūn）村庄、村落童（tóng）童话、儿童碧（bì）碧绿妆（zhuāng）梳妆、红妆绿（lǜ）绿色、绿化丝（sī）灯丝、雨丝裁（cái）裁剪、裁缝三、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
四、读一读，记一记河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮五、多音字六、会写字组词诗（古诗诗歌）村（山村村庄）童（童年儿童）绿（碧绿绿色）碧（碧绿碧血丹心）妆（化妆妆扮）丝（丝巾丝瓜）剪（剪刀剪破）七、古诗理解（一）《村居》1.字词理解村居：在乡村里居住时见到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
散学：放学。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
2.译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
3.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。
全诗充满了生活情趣，诗情画意。
诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。
本诗落笔明朗，用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
（二）《咏柳》1.字词理解碧玉：碧绿色的玉。
二年级下册语文教学总结
二年级下册语文教学总结二年级下册语文教学总结【篇1】本学期，我的语文教学能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照计划顺利开展。
课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。
课后布置作业即力求少而精，努力做到减轻负担，又提高质量。
教学时，能尽量采用的办法，提高课堂效率。
主要体现在以下几个方面：一、创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。
在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。
对说得好的，我会马上表扬;有错的，我也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。
我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。
为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意容易写错的字，我会花时间、想办法来讲生字。
为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。
三、做好辅优补差工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。
因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生组成组，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法。
二年级下册语文第十课生字
二年级下册语文第十课生字全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级下册语文第十课《生字》是一篇很有趣的课文，讲述的是一个小朋友从前不识字，通过刻苦学习，最终学会了认字的故事。
在这篇课文中，我们认识了很多生字，让我们一起来学习一下吧！第一个生字是“学”，学生们在学校里都要认真学习，才能掌握更多的知识。
小朋友在教室里认真听讲，用心学习，不断提高自己的识字能力。
第二个生字是“字”，认识更多的字，才能读懂更多的文字。
小朋友一开始不识字，但是通过不懈努力，最终学会了认字，打开了读书的大门。
第三个生字是“刻苦”，学习是需要刻苦努力的。
小朋友在学习认字的过程中，不怕困难，不怕失败，坚持不懈地努力学习，最终取得了成功。
第四个生字是“愉快”，学习也可以是一件愉快的事情。
小朋友通过学习认字，不仅提高了自己的阅读能力，还感到了学习的快乐和成就感。
第五个生字是“熟练”，通过不断的练习，才能掌握更多的字词。
小朋友在不断地练习中，变得越来越熟练，读起字来也越来越流利。
通过这篇课文，我们不仅学会了更多的生字，还明白了学习的重要性和方法。
只有不断努力学习，才能提高自己的识字能力，打开更广阔的知识之门。
让我们一起努力学习，认真总结词汇，提高自己的语文水平吧！【生字都很重要哦，建议同学们课后多做练习，加深记忆，提高识字能力。
】第二篇示例：二年级下册语文第十课生字包括：山、水、树、花、田、地、云、日、月、星、风、鸟、鱼、虫、草、竹、岛、桥等。
这些生字在我们生活中随处可见，无论是在自然界中还是在城市之中，都能见到它们的身影。
山是大自然的伟大造物，孕育着丰富的资源和生命；水是生命之源，滋润着大地上的万物；树是大地的绿色守护者，为我们提供清新的空气；花是美丽的饰品，点缀着我们的生活；田地是农民辛勤劳作的地方，为我们提供丰富的粮食；云是天空的画笔，带来各种美丽的风景。
在这些生字中，每一个都有着自己独特的魅力和意义。
风是轻盈的旋律，吹动树叶和花瓣，带来清爽的感觉；鸟是天空的使者，展翅飞翔，歌唱着美好的音符；鱼是水中的精灵，游动在清澈的水中，给我们带来快乐和欢乐；虫是大自然的小精灵，悄悄地在草丛中跳跃；草是大地的绿色地毯，铺展在我们脚下，让我们感受到大自然的温暖与包容。
二年级语文下册知识点汇总
二年级语文下册知识点汇总
二年级语文下册主要包括识字、理解阅读和写作等方面的内容。
下
面将对该学期的语文知识点进行详细的汇总。
首先是识字方面，二年级学生需要掌握一定量的汉字，包括一些常
用的生字词和词语。
在下学期中，学生将学习更多有关生活、自然、
动物等方面的词汇，通过识字练习，积累更多的词汇量，提高阅读理
解能力。
其次是理解阅读方面，二年级学生将学习如何理解课文内容，抓住
文章的主题和要义，通过阅读培养学生的观察、思考和表达能力。
同时，学生还将学习如何根据语境理解生字词的意思，提高阅读的流畅
性和准确性。
最后是写作方面，二年级学生将学习如何用简单的语言表达自己的
想法和感受，写一些简短的读后感、记叙文和叙事文等。
通过写作练习，锻炼学生的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。
在二年级语文下册中，学生将逐渐提高自己的语文能力，为进一步
深入学习打下坚实的基础。
通过识字、理解阅读和写作等方面的学习，学生将逐步提高自己的语文素养，为未来的学习和生活奠定良好的语
文基础。
希望同学们能够在学习中保持热爱和耐心，不断提升自己的
语文水平，成为优秀的语文学习者。
人教版二年级下册语文知识点整理
人教版二年级下册语文知识点整理
以下是人教版二年级下册语文的知识点整理：
1. 词语解释：学习理解汉字词语的意思，包括拼音、读音、解释等。
2. 识字：学习认读汉字，包括形状、结构、笔画等。
3. 字的造字能力：学习通过组合基本部首和笔画，合理构造字形。
4. 词语辨析：学习词语的词义和语境，分辨词语的相同和不同之处。
5. 句子的理解：学习理解简单句和复杂句的意思，包括主谓宾结构和状语的功能。
6. 同义句和反义句：学习转换句子的意思，包括形容词、动词和副词等的变化。
7. 课文朗读和理解：学习朗读课文并理解其中的内容和含义。
8. 小品文写作：学习写作小品文，包括描述人物、事物和场景等。
9. 辨别文学作品：学习阅读文学作品，包括童话故事、寓言故事和神话故事等。
10. 古诗词的学习：学习诵读古代诗词，包括古诗和古文等。
11. 语言规范：学习正确使用汉字、词语和句子，遵守语言规范。
以上是人教版二年级下册语文的知识点整理，希望能对你有所帮助。
二年级下册语文《泉水》原文、知识点及练习题
【导语】《泉⽔》是⼈教版⼩学⼆年级语⽂课本中的⼀篇⽂章，主要表达了泉⽔的奉献精神和奉献后的幸福感。
以下是整理的相关资料，希望帮助到您。
【原⽂】 丁冬，丁冬，是谁在⼭上弹琴?哦，原来是⼀股清泉从⽯缝⾥冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉⽔流进⼭腰的⽔池，⼭⾥的姐姐提着⽡罐来打⽔。
泉⽔说：“来吧，来吧!我的⽔很多很多，⼭上有⼀座天然⽔塔。
” 泉⽔流过⼭间的平地，⽕红的杜鹃花照见了⾃⼰美丽的⾝影。
泉⽔说：“照吧，照吧!我的⽔很清很清，像⼀⾯明亮的⼤镜⼦。
” 泉⽔流到⼭坡的果园⾥，果树⼤⼝⼤⼝地喝⽔。
泉⽔说：“喝吧，喝吧!我的⽔很甜很甜，喝饱了，你们能结出更⼤更甜的果⼦。
” 泉⽔穿过静静的⼭⾕，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉⽔说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
” 丁冬，丁冬，欢快的泉⽔弹着琴跑下⼭去。
跑呀，跑呀，⼀路上遇到了好多同伴。
他们互相问候：你好!你好!他们互相约定：⼤海⾥见!⼤海⾥见! 丁冬，丁冬……【知识点】 字词学习： 字：坡、喝、饱、静 词：⽯缝、灿烂、⽡罐、杜鹃、歌唱、清脆 重点句⼦： 1.泉⽔流进⼭腰的⽔池，⼭⾥的姐姐提着⽡罐来打⽔。
泉⽔说：“来吧，来吧!我的⽔很多很多，⼭上有⼀座天然⽔塔。
” 2.泉⽔流过⼭间的平地，⽕红的杜鹃花照见了⾃⼰美丽的⾝影。
泉⽔说：“照吧，照吧!我的⽔很清很清，像⼀⾯明亮的⼤镜⼦。
” 3.泉⽔流到⼭坡的果园⾥，果树⼤⼝⼤⼝地喝⽔。
泉⽔说：“喝吧，喝吧!我的⽔很甜很甜，喝饱了，你们能结出更⼤更甜的果⼦。
” 4.泉⽔穿过静静的⼭⾕，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉⽔说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
” 主要内容： 《泉⽔》⽤拟⼈化的⼿法、⼉童化的⼝吻描写了泉⽔从冲出⽯缝到汇⼊⼤海⼀路经过的地⽅及发⽣的故事。
⼭腰的⽔池、⼭间的平地、⼭坡的果园、静静的⼭⾕四幅场景意境优美，极富画⾯感。
语⾔清新明快，充满诗情画意。
【练习题】 ⼀、看拼⾳写词语。
人教版二年级语文下册教学总结五篇
人教版二年级语文下册教学总结五篇二年级语文教学总结1回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:一、坚忍听讲，深入细致复习，擅于思考听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见.二、紧紧抓住作业评阅，著重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情景的重要途径.开学以来，我一向坚持作业的认真批改，这不仅仅有利于对学生知识落实的情景的更好掌握，更使我对学生课堂表现情景，有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情景，调整教学.对于个班里的学困生，我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈梦想，谈目标的同时，激发学生的学习热情.三、注重念和说道的训练语文是一门工具学科，它不一样于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出.所以，在教学中我异常重视"说"和"读"的训练.语文教科书上"口际交际"就是一项很关键的教学资料.自古以来，能说会道，彰显一个人的内敛，思维灵巧.现代语文教学，"多说道多练习"势在必行.整个学期，我著重教导学生由词说道至句，再由句说至段.给学生营造一种快乐的自学氛围，使每个同学都存有"说道"的性欲，坚强地畅所欲言.在存有话说的基础上，教给同学一些说道的技巧，用不能一样的词语或语句抒发一种意思，怎样存有顺序地，不杂乱的抒发自我要说的话.同时，叫做其他同学学会听到，能评议同学的讲话.如:我教导如何维护小动物时，首先就播出小鸟在林中民主自由的飞来飞去，使学生听到鸣叫声.之后播出很多野生动物获释杀死，鼓励同学们坚忍思索.尽量照料讲话面的甚广，使全班同学都能够获得锻炼身体.团体探讨同学明确提出的维护动物的方案泡果，为什么讲出理由去.对同学们的讲话合理的及时表彰，不好的给与科粉，引导他的勇气，进一步增强同学们的自信心.对于不一样的同学存有不一样的建议.平时讲话很少的同学，能够谈几句，就给与表彰，恰好相反，成绩较好，口头抒发本事较强的同学建议能够用新学的词语，存有顺序，存有感情地抒发.经过一个学期的训练，我辨认出同学们的抒发本事存有很大的提升，逻辑思维本事也进一步增强了.在"说"的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是"读".俗话说:读书百遍，其义自现.语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的基础上，再来有感情地朗读.读的形式多样，能够采用个别读，齐读，小组读，分主角朗读等.再次，用"读"帮忙记忆，培养语感，陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.语文教学中，除了"说道"和"念"很关键外，还要培育学生的总结，概括本事，即为研习回去一个单元，学会自我概括，熟习了一些什么，还存有哪些问题.孔子云:温故而知新.经常温习功课，以后的自学才可以真的较方便快捷.课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展.二年级语文教学总结2时间荏苒，转眼间，我担任二年级(5)班的语文教学工作也一个学期了，我自我也在迅速地成长着。
小学人教版二年级下册语文课本知识点总复习
二年级下册语文复习第一单元一、复文：1、《找春天》一仿写（1）柳抽出嫩的枝条，那是春天的吧？（2）小，那是春天的歌声吧？(3)蝴蝶在花中舞，那是春姑娘的吧？2、《草》是（唐）朝的大人（白居易）写的，他写首才（ 16）。
《草》首原来的目是《得古原草送》。
首描述了（草的生命力），中美小草生命力的句子是（野火不尽，春吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描述了（六）种光景，分是（落、径、、儿童、黄蝶、菜花）。
的前两行是（静）描述，后两行是（）描述。
描述儿童找不到蝴蝶的原因的句是（儿童急走追黄蝶，入菜花无）。
4、《笋芽儿》一文中描述美好春色的句子是（桃花笑了，柳着色的子，小燕子地叫着⋯⋯）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟小鹿的玫瑰花没有白栽是因（他不美化了境，人来了快，而且自己也从中获取了快。
）二、背、背写：1、背写第 2 《古两首》。
2、背写第17 上的“ 背背”及充的春。
（ 1）柳千里，春暖万家。
（2）黄翠柳，紫燕剪春。
（3）春放胆来梳柳，夜雨人去花。
（4）春一拂千山，南燕双万春。
（5）阳照大地，春色人。
（6）一帆年年好，万事如意步步高。
3、背第 18上的“ 网”。
春天里开的花可真很多，有迎春花、玉花、杜花，有桃花、杏花、梨花、苹果花。
多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳是花，香港是紫花，州是月季花。
三、听写：脱掉解放雨探望小溪棉花解野外未来油菜追赶宿舍光荣枯竭徐州商店世界笋芽呼呼喊山喊叫竹笋兄弟哥哥微笑沉寂拐弯水骨于感逐抽空躺椅四、比：羞（害羞）俺（俺的）（喜）杜（杜）容（简单）徐（渐渐）蔬（蔬菜）未（未来）差（差）掩（掩）（杜）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏）末（尾端）仍（依旧）（山）拐（拐弯）（火）冒（冒）渡（渡）列（列）（羊）扔（扔掉）（位）（人）（花）帽（帽子）度（温度）烈（烈）棉（棉花）探（探询）（）（开）店（商店）枯（枯竭）芽（芽）菜（白菜）（交）深（深浅）遥（遥）射（照耀）站（站）苦（苦）（惊）彩（彩色）（呼）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）（干）微（微笑）才（才）西（西瓜）大（大家）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（沉寂）薇（薇）材（木材）（牲）达（到达）安（安全）本（原来）呼（呼吸））按（按 ） 五、多音字：ji ě ( 笨（粗笨） 解放 )乎（胖乎乎）b ēn ( 奔跑 )ch ō n ɡ(冲浪 )j ī(茶几 )解 奔冲几xi è (解数) b è n (投奔 )chòn ɡ( 冲床 )j ǐ ( 几个 )luò (落叶 )s ā ( 撒 ) zu ā n ( 研 )s ù（宿舍)落撒宿L à ( 落下 )s ǎ ( 撒种 ) zu à n (石 )xi ǔ（一宿）ɡǔ ( 骨干 )s à n ( 闲步 ) sh ù（数学 ） 骨 散数ɡū ( 骨 儿 ) sǎ n ( 散文 ) sh ǔ( 数一数 )六、 填空：1、填入合适的 ：（冲出）家 （ 出）嫩芽（穿 ）山谷 （抽出）枝条（ 到）香味2、填入合适的修 ： （可 ）的小姑娘 （解 ）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （ 色）的叶（粗重）的嗓音（美 ） 的世界 （光明） 的世界 （ ） 的 子 （强壮） 的竹子（ 密） 的 叶（高 ）地（静静）地躺着 （ ）地歌唱 （ 快活）地游泳七、近 ：－（藏）触－（摸） 奔－（跑）－（找）强壮－（ 壮） 周围－（周 ） 依旧－（依旧）呼 － ( 呼喊 ) 仔 －（ 心）美 －（美丽） 傲－（骄傲）经常－( 常)－（慢慢） 滋 －（滋润）照耀－ （照耀） 密－ ( 茂 密 )惋惜－（惋惜） 温暖－（温暖）八、 反 ：脱－ ( 穿 ) 吐－( 吞)枯－（荣）生－ ( 死 )疏－ ( 密 )深－( 浅 )落－ ( 升 ) 无－( 有)哭－ ( 笑 )快－( 慢)温暖－ ( 严寒 )漆黑－ ( 明亮 )美 － (丑陋 )强壮－（瘦弱）经常－（偶 ） 密－（稀罕）仔 －（ 虎）温暖－（寒冷）九、量 ：一 ( 个 ) 孩子 一 ()野花一( 片) 漆黑一 ( 件) 衣服 一( 株 ) 竹子一 ( ) 玫瑰一( 只) 黄 一 () 微十、四字 ： 藏藏 遮掩盖掩 十一、造句（例句）： 1、 地：雨 地停了。
二年级下册语文知识点归纳总结
二年级下册语文知识点归纳总结
作为一名二年级下册的语文老师或学生，掌握本学期的知识点至关重要。
以下是对二年级下册语文知识点的归纳总结，以便于大家更好地复习和应用。
一、二年级下册语文知识点概述
本学期涵盖了汉语拼音、汉字、词语、句子、阅读理解和写作等方面的内容。
在学习过程中，同学们要注重拼音与汉字的认读，积累常用词语，掌握句子结构，提高阅读理解能力，培养写作技巧。
二、拼音和汉字认读
1.巩固汉语拼音，掌握声母、韵母、声调的规律，能熟练拼读单词。
2.学习常用汉字，注意笔画、笔顺、字形和字义，积累词汇。
三、词语理解和运用
1.学习词语搭配，理解词义，能正确运用词语表达意思。
2.掌握近义词、反义词，丰富词汇量。
四、句子结构和表达
1.学习基本的句子结构，了解陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的用法。
2.学习句子扩写和缩句，提高表达能力。
五、阅读理解与写作技巧
1.掌握阅读策略，提高阅读速度和理解能力。
2.学习写作基本技巧，如开头、结尾、段落结构等，提高写作水平。
为了更好地巩固所学知识，同学们要在课后进行复习和练习，多加阅读，积累经验。
二年级下册语文《草》知识点总结
二年级下册语文《草》知识点总结《草》选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册。
这首古诗使我们加深了对春天的认识，感受春光的美好和小草那种顽强的生命力，让我们热爱大自然吧!亲爱的读者，下面给大家分享关于二年级下册语文《草》知识点，欢迎阅读!二年级下册语文《草》原文《草》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。
无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。
我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
二年级下册语文《草》知识点注释：1、赋得：借古人诗句或成语命题作诗。
诗题前一般都冠以“赋得”二字。
这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为赋得体。
2、离离：青草茂盛的样子。
3、一岁一枯荣：枯，枯萎。
荣，茂盛。
野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。
4、远芳侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。
远芳：草香远播。
侵，侵占，长满。
远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。
5、晴翠：草原明丽翠绿。
6、王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。
7、萋萋：形容草木长得茂盛的样子。
赏析：前人于此诗好评甚多。
《古欢堂集杂著》：“刘孝绰妹诗：‘落花扫更合，丛兰摘复生’。
孟浩然‘林花扫更落，径草踏还生’。
此联岂出自刘欤?……古人作诗，皆有所本，而脱化无穷，非蹈袭也。
”《唐诗成法》：“不必定有深意，一种宽然有余地气象，便不同啾啾细声，此大小家之别。
”但亦有说此诗别有寓意者。
《唐诗三百首》：“诗以喻小人也。
消除不尽，得时即生，干犯正路。
文饰鄙陋，却最易感人。
”《诗境浅说》：“诵此诗者，皆以为喻小人去之不尽，如草之滋蔓。
作者正有此意，亦未可知。
然取喻本无确定，以为喻世道，则治乱循环;以为喻天心，则贞元起伏。
虽严寒盛雪，而春意已萌。
见仁见智，无所不可。
二年级语文下册《日月潭》知识点大全
二年级语文下册《日月潭》知识点大全二年级语文下册《日月潭》原文日月潭是中国台湾省的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
二年级语文下册《日月潭》知识点字词学习：字：湖、潭、薄词：附近、茂盛、碧绿、倒映、清晰、朦胧、风光秀丽、名胜古迹重点句子：1.日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
3.中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
4.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
主要内容:《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
二年级语文下册《日月潭》教案一、教学目的：1、学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。
2、能借助汉语拼音读准字音，理解词语的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4。
朗读感悟，体会日月潭的秀丽风光。
背诵自己喜欢的部分。
二、教学重点：1、学会生字。
美观书写。
2、感悟文中的优美词句，边品读边想象那里的美丽景色。
三、教学难点：增强学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
四、教学设计说明。
本课用优美的文字描述了中国台湾省日月潭的美丽的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情。
人教版二年级下册语文词语表
人教版二年级下册语文词语表本文主要以人教版二年级下册语文词语表为题目，按照合适的格式来进行写作，帮助读者更好地了解语文学习的词语内容。
一、下面是人教版二年级下册语文词语表，供同学们学习和参考：1. 早操：每天早上都要进行的操体活动，目的是为了锻炼身体。
2. 听写：听写是指老师读出一段材料，学生在听到的同时，将其准确地抄写出来。
3. 成绩：学习或者考试后得到的评价和分数，用来判断学习是否有进步。
4. 语文：学习读、写、听、说等方面的知识，是学习其他学科的基础。
5. 课堂：学校里学习和教授知识的地方，是学生与老师直接交流的场所。
6. 笔顺：书写汉字时，按照规定的笔画顺序进行书写。
7. 汉字：中国古代的文字，是中华民族的独特文化符号。
8. 口诀：学习的时候，为了记忆知识更加方便，老师会给出一些简单易记的口诀。
9. 新闻：报道社会、经济、政治等方面的时事信息和事件。
10. 好奇心：对事物感到好奇，想要了解和探索的心理。
11. 建议：提出对问题或者事情的合理化、具有建设性的意见或建议。
12. 生字：未学过的字，需要通过学习和记忆掌握。
13. 作业：老师布置的课外任务，学生需要在规定的时间内完成。
二、语文学习的重要性语文学习是学习其他学科的基础，通过学习语文，学生能够提高阅读理解能力，培养语言表达的能力，提升文字信息处理的能力等。
语文学习的过程中，词语是非常重要的一部分，因为掌握了词语的意思和用法，才能更好地理解文章的内容，提高自己的写作水平。
因此，人教版二年级下册语文词语表对于学生来说是非常重要的学习资源。
三、怎样学习语文词语表1. 认真听讲：在课堂上，学生应该认真聆听老师的讲解，理解每一个词语的意思和用法。
2. 多读多背：通过读课文、背诵句子可以更好地掌握词语的用法，并更好地理解它们在文章中的含义。
3. 写作应用：在书写和写作过程中，积极运用所学习的词语，丰富自己的表达。
4. 听力训练：通过听写、朗读等方式，加强对词语的听力理解和口语运用。
部编版语文二年级下册课本第四单元 知识要点归纳
部编版语文二年级（下册）第四单元知识要点归纳一、易读错的字烟囱（cōn g）太阳伞（sǎn）山冈（gān g）森（sēn）林彩（cǎi）色补充（chōn g）商（shān g）量赞（zàn）赏周围（wéi）一泡（pāo）尿撞（zh uàn g）伤大婶（shěn）弟（dì）弟二、易写错的字结：右边的上面是“士”，不是“土”。
补：部首是“衤”，不是“礻”。
充：千万别忘记第四笔的点。
幸：最上面是“土”，不是“士”。
三、会写词语彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节梦境拉着手结果一般喜欢好像说话童话阿姨弟弟方便对岸游戏发明字母上升太阳伞教书海边周围补充公主句子勇士合力飞机地道火药终于胜利叫喊忘记抢去屁股苍耳留神干净列车从来幸运比如使劲一泡尿屎壳郎四、多音字泡pāo（一泡尿）pào（水泡）劲jìn（使劲）jìn g（苍劲）乐lè（乐呵呵）y uè（乐器）发fā（发现）fà（白发）教j iào（教室）j iāo（教书）便b iàn（方便）p ián（便宜）五、形近字句（句子）结（结果）泡（一泡尿）勾（勾引）洁（洁白）抱（抱着）般（一般）幸（幸福）弟（兄弟）股（屁股）辛（辛苦）剃（剃头）充（充足）精（精神）合（合力）允（允许）晴（晴天）舍（宿舍）六、近义词透明—透亮遮蔽—遮挡看望—探望凶狠—凶恶赞赏—赞扬商量—商议昏头昏脑—昏昏沉沉七、反义词遮蔽—暴露快乐—痛苦喜欢—讨厌凶狠—善良赞赏—批评小心—粗心昏头昏脑—精神抖擞八、词语搭配1. 形容词搭配：（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶（细长）的触须（彩色）的梦（美丽）的公主（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（苹果般）的太阳2. 量词搭配：一（棵）枫树一（把）太阳伞一（个）鸟窝六（只）小喜鹊九、词语归类1. “又×又×”式的词语：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大2. AB AC 式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚十、句子积累1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
部编版小学二年级下册语文《语文园地七》课文+朗读+知识点+同步练习
部编版小学二年级下册语文《语文园地七》课文+朗读+知识点+同步练习朗读：教材：知识点：一、识字加油站扫帚抹布拖把水桶簸箕拎水擦玻璃收垃圾摆桌椅提示我们在我们的日常生活中可以通过认识劳动工具，了解劳动技能，并识字。
三、写话指导如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。
1. 注意抓住小动物最突出的外形特点写。
2.注意写清楚这种小动物的生活习性。
3. 说清楚小动物最让人喜欢的地方。
4. 注意把话写条理，写通顺，尽量少写错别字。
示例：我最想养的动物——小狗我最想养的小动物是小狗，因为狗是我们人类的朋友，一个非常忠实的朋友。
我想养一只小狗，因为它长得很可爱。
它的眼睛黑黑的；耳朵又长又黑；身体像天上的满月的月亮那么的圆；尾巴长长的，像一条长长的绳子。
我想养一只小狗，因为它可是看家的能手，只要听到一点儿声音，就会狂叫不停，直到那个声音彻底消失为止。
我想养一只小狗，因为它非常忠诚，每次上学恋恋不舍地欢送我，，每次放学都热情地接待我。
小狗是我忠实的朋友，所以我想养它。
四、书写提示写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。
这两组字都是左右结构的字。
“又、土”作偏旁时，笔画的大小和形态发生了变化。
“车、牛”作偏旁时，笔顺发生了变化。
“又”变成偏旁后，最后一笔捺变成“丶”。
“土、车、牛”变成偏旁后，最后一笔横“一”变成”提“。
书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置，还要注意这些字的笔画笔顺。
五、日积月累二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
了解诗意：中国古代根据气候对一年进行的节令划分。
即指：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。
单元知识点一、易读错的字竖（shù）着挪（nuó）动头痛（tòng）草籽（zǐ）仿佛（fú）商（shāng）店编织（zhī）终（zhōng）于匆（cōng）忙抽（chōu）丝编（biān）织消（xiāo）失二、易写错的字泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。
统部编版二年级语文下册教材第2课《找春天》课文原文预习和知识点梳理总结
教材版本：统部编版二年级下册第2课《找春天》课文预习和知识点总结课文：第2课《找春天》年级：小学语文二年级下册学习日期：目录第2课《找春天》课文原文(教材文字版) (2)第2课《找春天》课文知识点梳理总结 (6)第2课《找春天》课文预习单(优) (13)第2课《找春天》课文原文(教材图文版) (15)第2课《找春天》同步练习及答案 (22)教材课文原文预习文字版春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……____________________本文作者经绍珍，选作课文时有改动。
课文知识点一、易读错的字冲出（chōng）棉袄（ǎo）遮掩（zhē）嫩芽（nèn）解冻（jiě）触到（chù）二、易写错的字“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、我会写冲（冲出冲动）寻（寻找寻问）姑（姑姑姑娘）娘（姑娘大娘）吐（吞吐吐出）柳（柳树柳枝）荡（荡起荡秋千）桃（桃树桃花）杏（杏花杏子）四、近义词探—伸触—碰寻找—寻觅害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化遮遮掩掩—躲躲藏藏五、反义词害羞—大方仔细—马虎六、多音字藏 cáng （躲藏） zàng（宝藏）冲chōng （冲出） chòng（冲着）奔 bēn （奔跑）bèn （投奔）七、词语搭配脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪仔细地找八、好句积累1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
人教版小学二年级下册语文葡萄沟知识点
人教版小学二年级下册语文葡萄沟知识点《葡萄沟》是人教版小学二年级语文课本中的一篇文章，主要讲述了葡萄沟的风土人情。
下面为大家整理了葡萄沟知识点，快来看看吧~**【原文】** 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
**【字词学习】** 字：摘、够、修、架、挂、蒸词：新疆、葡萄、蜜桃、成熟、梯田、茂密、凉棚、碉堡**【重点句子】** 1.新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
2.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
3.收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
**【练习题】** 一、看拼音写词语jì jié bǎo liú tián mì( )( ) ( )mào mì nénɡ ɡòu xìnɡhuā( ) ( ) ( )二、多音字组词hǎo( ) shènɡ ( ) dīnɡ ( ) 好盛钉hào( ) chénɡ ( ) dìnɡ ( )三、照样子，写一写例：波——( 披 )( 雨披 )沟——( )( ) 灯——( )( )**【参考答案】** 一、看拼音写词语jì jié bǎo liú tián mì( 季节 ) ( 保留 ) ( 甜蜜)mào mì nénɡ ɡòu xìnɡ huā( 茂密 )( 能够 ) ( 杏花 )二、多音字组词hǎo( 好人 )shènɡ ( 盛开) dīnɡ ( 钉子 ) 好盛钉hào( 好事) chénɡ ( 盛饭) dìnɡ ( 钉钉子 )三、照样子，写一写例：波——( 披 )( 雨披 )沟——( 钩 )( 钩子) 灯——(钉)(钉子)葡萄沟知识点就先到这儿了，想要了解更多精彩的内容，大家可点击【原创专栏】来看哦~~同时会持续为大家跟新最新的内容，大家可进入首页选择自己需要的来查看呦~~~。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级下册语文课本知识点总结
第一单元
课文：（课题）
1、《找春天》
2、古诗两首《草》、《宿新市徐公店》
3、《笋芽儿》
4、《小鹿的玫瑰花》
单元目标：让学生寻找春天、了解春天、热爱春天。
1、《找春天》主题思想：本文通过寻找春天、发现春天，感受春天的美好，
体会到投身大自然怀抱中的情趣及对大自然的喜爱之情。
2、古诗两首主题思想：《草》写了草的生长特点，赞美了小草顽强的生命力。
《宿新市徐公店》这首诗将景物与人物融为一体，描写了清新活
泼的生活场景，抒发了作者热爱春天、热爱生活的思想感情。
3、《笋芽儿》主题思想：课文通过描写笋芽儿的成长过程，赞美了春光的美
好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
4、《小鹿的玫瑰花》主题思想：课文通过小鹿种玫瑰的故事，告诉我们，为别人创造幸福，自己能从中得到快乐。
第一单元的习作：《春天里的发现》
第二单元
课文：（课题）
5、《泉水》
6、《雷锋叔叔，你在哪里》
7、《我不是最弱小的》
8、《卡罗尔和她的小猫》
单元目标：让学生了解奉献的重要性并学会关心别人、帮助别人，让爱充满人间。
5、《泉水》主题思想：课文以优美的语言描写了欢乐的泉水从高山冲下来，
一路带给他人幸福和欢快的事。
教育我们要像泉水那样，给予他人
快乐和幸福。
感悟泉水的纯洁无私、美丽可爱的心灵。
6、《雷锋叔叔，你在哪里》主题思想：文章用回答的形式，以寻找雷锋的足迹为线索，回顾了雷锋的动人事迹，教育我们要像雷锋叔叔那样奉献爱心，助人为乐。
7、《我不是最弱小的》主题思想：故事主要叙述了小萨沙明白了“应该保护
比自己弱小的”这一道理，使我们感受到，爱是一条无形的丝带，把
我们每个人的心拴在了一起，鼓舞我们战胜生活的风雨。
8、《卡罗尔和她的小猫》主题思想：本文讲的是卡罗尔在爸爸的帮助下用登广告的方式收养了许多猫，后来又用登广告的方式送走了许多小猫，最后卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。
赞美了共同创造这个美丽故事的无数热心的人们以及卡罗尔那颗善良的童心。
第二单元习作：“伸出我们的双手”。
第三单元
课文：（课题）
9、《日月潭》
10、《葡萄沟》
11、《难忘的泼水节》
12、《北京亮起来了》
单元目标：让学生了解祖国的一些名胜古迹、感受祖国的美好的风光。
9、《日月潭》主题思想：课文描写了日月潭清晨、中午的美丽景色，赞美
了大自然的美丽、神奇，抒发了作者热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国
统一的情感。
10、《葡萄沟》主题思想：课文通过介绍我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明葡萄沟真是个好地方，表达了作者对那里的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
11、《难忘的泼水节》主题思想：写周总理和傣族人民欢度泼水节的故
事，反映出周总理与傣族人民心连心的感情。
12、《北京亮起来了》主题思想：课文描写了北京那五光十色、灿烂迷人的夜
景，展示了北京这座历史文化名城自改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者多首都北京的热爱、赞美之情。
第三单元习作：“夸家乡”。
第四单元
课文：（课题）
13、《动手做做看》
14、《邮票齿孔的故事》
15、《画风》
16、《充气雨衣》
单元目标：让学生在平时生活中要多认真观察身边的事物、多思考、多动手创作。
13、《动手做做看》主题思想：课文通过科学家朗志万向小朋友提出一个奇
怪的问题，伊林娜通过亲自动手去做找到了问题的答案，并明白了一
个道理。
这个故事告诉我们：当遇到难题时，不光要动脑思考，更要
勇敢去尝试，才能得到答案。
14、《邮票齿孔的故事》主题思想：本文通过描写英国发明家阿切尔看到别人用别针在邮票上刺小孔，使邮票很容易被撕开的事情中受到启发，发明了邮票打孔机的故事，告诉我们从小要养成观察、分析、动手的好习惯。
15、《画风》主题思想：本文通过三个孩子开动脑筋画风的事，告诉我们懂得
事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
16、《充气雨衣》主题思想：课文讲述了小林发明充气雨衣的全过程，赞扬了他用心思考，勇于尝试的科学精神。
同时也告诉我们：只要留心生活，勤于思考，我们每天每个人都会有成功的发现。
第四单元习作：“我的小制作”。
第五单元
课文：（课题）
17、古诗两首：《望庐山瀑布》、《绝句》
18、《雷雨》
19、《最大的“书”》
20、《要是你在野外迷了路》
单元目标：让学生了解并热爱大自然的“神奇”与奥妙。
17、《望庐山瀑布》主题思想：《望庐山瀑布》一诗，诗人李白运用极其夸
张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了大
自然的赞美之情。
《绝句》主题思想：杜甫的《绝句》为我们展现了草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观，抒发了作者对美好风光的咏叹之情。
18、《雷雨》主题思想：课文通过对雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的描写，向我们生动地展现出一幅神奇的自然图画，使我们感受到自然景观的奇异，从而激发我们热爱大自然的思想感情。
19、《最大的“书”》课文通过川川爬山时与一位地质勘探队员之间的对话，告
诉我们历史的变迁，大陆的沉浮都在大自然中留下痕迹，从而激发我
们探索自然科学知识的兴趣。
20、《要是你在野外迷了路》主题思想：作者通过向我们介绍四种在大自然中识别方向的方法，说明只要我们细心观察，用心思考，就能找到解决问题的方法。
第五单元习作：“和动物之间发生的趣事”。
第六单元
课文：（课题）
21、《画家和牧童》
22、《我为你骄傲》
23、《三个儿子》
24、《玩具柜台前的孩子》
单元目标：让学生明白知错就要改的道理并且要懂得关爱父母、关爱他人。
21、《画家和牧童》主题思想：这篇课文讲述的是发生在唐代的一个故事，一个牧童指出了著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受。
这个故事告诉我们既要勇于挑战权威，也要谦虚谨慎。
22、《我为你骄傲》主题思想：课文通过“我”不小心打碎老奶奶家的窗户玻璃，在通过送报纸是的决定到后来的补偿，赞扬了小作者拥有承担责任，知错就改的好品质，也写出了老奶奶宽容别人的美好心灵。
23、《三个儿子》主题思想：本文告诉我们真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈的，
会尽力帮助妈妈，爱是相互的。
说明孝敬父母是美德，应该颂扬。
24、《玩具柜台前的孩子》主题思想：本文通过叙述懂事的小男孩不要妈妈买自己喜欢的小汽车，也拒绝阿姨送给他小汽车的故事，体现了小男孩小心年纪就能如此理解妈妈，孝顺妈妈。
也反映了售货员阿姨的善良。
告诉我们要关爱父母，关爱他人。
第六单元习作：“写受到别人的帮助或帮助过别人的事”。
第七单元
课文：（课题）
25、《玲玲的画》
26、《蜜蜂引路》
27、寓言两则：《揠苗助长》、《守株待兔》
28、《丑小鸭》
单元目标：通过一些寓言故事告诉学生要正确看待问题，用心思考的道理。
25、《玲玲的画》主题思想：本文为我们讲述了一个生活中常见的小故事。
课文从爸爸富有哲理的话语中挖掘出一个道理，使我们从中受到启发，懂得在生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
26、《蜜蜂引路》主题思想：本文通过写列宁把不会说话的蜜蜂当作向导，在陌生的地方，找到了养锋人的事，告诉我们，只要肯动脑筋，许多好像不可能的事也能办成。
27、寓言两则：《揠苗助长》、《守株待兔》主题思想：这两则寓言寓意深刻，告诉人们做事违反规律，急于求成，不努力做事，心存侥幸是错误的。
28、《丑小鸭》主题思想：本文描写丑小鸭面对艰难曲折的生活环境和前程，它毫不动摇，一心一意地追求美好的理想，最后终于变成一只白天鹅。
告诉我们要懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
第七单元习作：“陌生人敲门”。
第八单元
课文：（课题）
29、《数星星的孩子》
30、《爱迪生救妈妈》
31、《恐龙的灭绝》
32、《阿德的梦》
单元目标：让学生走进未来的科技世界里。
29、《数星星的孩子》主题思想：本文通过讲述张衡的故事，告诉我们：从小就要善于观察、认真思考，才会有所成就。
30、《爱迪生救妈妈》主题思想：本文通过写七岁的爱迪生救妈妈的故事，告诉我们生活中要多动脑、多动手，遇事要有善于发现的意识。
31、《恐龙的灭绝》主题思想：本文讲的是关于恐龙灭绝的多种说法，告诉我们要保护自然环境，好好学习文化知识，探索研究大自然无穷的奥秘。
32、《阿德的梦》主题思想：本文通过写阿德的梦中经历，激发人们展开想象。
也表达了对未来世界的美好憧憬
第八单元习作：“身边的科学”。