因特网上信息的浏览与保存
冀教版信息技术七年级上册第五课《访问因特网》教案
3.增强网络安全意识：学生能够认识到网络安全的重要性，并能够采取一些基本的安全措施，如使用安全的网络连接、保护个人信息、识别网络诈骗等。他们能够意识到网络安全对于个人和社会的重要性，并能够积极参与网络安全教育和宣传。
4.提升信息交流和共享能力：学生能够通过因特网平台进行有效的交流和共享信息。他们能够利用电子邮件、社交媒体、论坛等工具与他人进行沟通和交流，并能够分享和获取有价值的信息和资源。
5.激发创新意识和自主学习能力：学生能够通过因特网获取丰富的学习资源，并能够利用这些资源进行自主学习和探究。他们能够通过因特网寻找解决问题的方案，并能够提出创新性的想法和建议。学生能够意识到因特网对于学习和创新的重要性，并能够积极利用因特网进行自我提升和发展。
在课堂上，我也发现有些学生对网络安全的重要性认识不足，他们需要更多的教育和引导。因此，我计划在未来的教学中加强对网络安全的教育，让学生认识到网络安全对于个人和社会的重要性，并能够积极参与网络安全教育和宣传。
板书设计
2.基本概念
3.网络结构
4.搜索技巧
5.安全意识
6.交流共享
7.创新学习
8.课后练习
课堂
-通过实例或案例，让学生更好地理解因特网的实际应用或作用。
3.因特网案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解因特网的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的因特网案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解因特网的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用因特网解决实际问题。
《2.2因特网信息的查找》
因特网信息的查找教学设计教案背景1．学科：信息技术2．学段：高一3．课时：14．课程类型：综合解决课5．教材版本：教科版6．教学环境：网络机房教案课题普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》课本第二章的第二节——《因特网信息的查找》。
教学目标知识与技能1．了解搜索搜索引擎的含义；2．了解常用搜索搜索引擎的类型、特点及其工作原理；3．熟练掌握不同搜索引擎的使用方法。
过程与方法1．有效使用网络检索信息；2．使用搜索引擎帮助系统；3．通过“做中学”体验操作过程中的挫折与喜悦。
情感、态度与价值观1．通过搜索过程，比较与评价几种不同的搜索引擎。
2．通过小组相互讨论，培养与人合作的能力；3．通过实践，进一步认识到掌握检索技巧的重要性，能利用现代信息交流渠道，解决学习和生活中的问题，为终身使用奠定基础。
4.能够合法地获取网上信息。
教学重难点1．掌握目录索引类搜索、全文搜索的使用方法。
2．掌握关键词搜索的技巧，根据信息需求选择合适的关键字，灵活运用“与”“或”“非”等逻辑运算符，提高信息检索效率。
教材分析《因特网信息的查找》是普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》课本第二章的第二节内容。
学习内容主要包括搜索引擎的相关基本知识：产生和发展、分类及基本工作原理、代表性的搜索引擎介绍；搜索技巧：搜索引擎类型的确定、检索关键词的选择、多关键词的使用、复合逻辑运算的组织等。
该部分内容实践性较强，学生由于缺乏实际操作的经验，相关知识储备不足，学起来有一定困难，会觉得枯燥无味。
但是这部分内容又在课标所规定的网络基础知识范围之内，学生必须掌握。
因此针对这部分内容，教学中能让学生边做边学，这样学生在动手实践中既掌握了一项获取信息的基本技能，增强了动手能力和学习体验，又巩固了前面所学的基础知识，从而获得较好的教学效果。
教学方法教师演示讲授法、学生讨论法、任务驱动法。
教学准备利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件。
信息的来源与获取
址过于多时，会显得杂乱无章，可以对其进行分类整 理。
四、主页的设置： IE主页的设置，作用在于每次启动IE都会自
动加载指定的这个网页，一般加载的网页都是平时 最经常浏览的。也可以自己输入网址，也可以把当 前网页设置为主页，甚至可以使用空白页。
整理课件
（A）①②③④ （B）①②③ （C）②③④ （D）①②④
整理课件
2、今年6月26日至28日，是文理科考生填报高考 志愿的日子，为更多更全面地了解全国各地高校2008 年的招生情况，某考生登陆了“hao123网址之家”网 站，并点击“各地大学”栏目查看，如下图所示。该 生采用的检索信息方法属于（ ）
第二章 信息的来源与获取
整理课件
本章知识框架:
整理课件
一、信息来源和获取方法的多样性
一般情况下，大众媒体如报纸、杂志、书籍、 广播、电视、因特网等都是信息的重要来源，实际 运用中应根据信息的不同来源，选择与之相应的信 息获取方法。比如要想看最新的天气预报，应该是 广播，电视，网络等途径获取，而不是杂志。
A．提炼精准的关键词 B．细化搜索条件 C．用好“与”、“或”、“非”等逻辑命 令 D．尽可能地将完整的句子作为搜索关键词
整理课件
使用搜索引擎检索信息的一般方法(技巧)
①提炼搜索关键词 （精确）
示例1: 要寻找有关2007年最新女足世界杯战况 关键词: 2007 女足世界杯 或者 2007女足
②细化搜索条件 （可使用多个关键词） 示例1:要了解1G金士顿DDR2内存最新报价 组合关键词: 金士顿 1G DDR2
（A）在GOOGLE的网页搜索中输入关键字 “2002年的第一场雪”
（B）在GOOGLE的网页搜索中输入关键字 “20一场雪 刀郎索时，往往由于种种原因而使 搜索引擎“答非所问”，致使搜索效率低下。 以下操作可能出现搜索效率低的是（ ）
因特网上信息的来源与获取
3
网址的获得途径：
4
访问网站
第一步：启动浏览器 第二步：在浏览器的地址栏中输入网址 第三步：按回车键，浏览器窗口站
IE浏览器
地址栏
6
浏览网站内容
打开网页后，我们就可以通过阅读了解网站中对自己有用的信息， 在浏览网页过程中，当鼠标指针移至网页上的某些图片或文字， 屏幕 上的鼠标形状有时会变成“小手”，同学们知道这个“小手”表示什 么含义吗？
.com 公司（商业结构） .org 非盈利性组织 .mil 军事机构 .edu 教育机构 .net 网络服务提供商 .cn 中国域名 .gov 政府机构
2
如何访问和浏览网站？
接下来我们就来研究如何在Internet上获取信息。 首先，因特网上的信息大部分是以网页形式存储的。在网页中包含了 文字、图片、视频等内容，而每个网页都有一个对应的网址，也就是 网页地址，通过正确的网页地址就可以找到对应的网页。这就好比每 本书都是有书名的，如果你要在图书馆里找到想要的那本书，最好你 事先能够知道它的名字 或它在书库中书架上的准确位置，这样查找起 来就会方便很多。如果把网页理解成你要找的那本书，那么网址就可 以理解为这本书的存放位置，知道网址就可以找到网页。
问题
• 浏览与获取因特网上的信息要具备什么条件？
A
联网
网线、宽带/无线
B
浏览器
IE 、 360 、 QQ 、 猎 豹 、 遨 游 、 Safari 、
Firefox、Chrome、Opera
C
网址（网站/网页）
http://主机名+域名（＋目录＋文件名称）
比如 （/def/ghk.html ）
1
常见域名
8
保存网页上的图片
2022年西南交通大学信息管理与信息系统专业《计算机网络基础》科目期末试卷A(有答案)
2022年西南交通大学信息管理与信息系统专业《计算机网络基础》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、计算机网络的基本分类方法主要有两种：一种是根据网络所使用的传输技术；另一种是根据（）。
A.网络协议B.网络操作系统类型C.覆盖范围与规模D.网络服务器类型与规模2、（）是TCPIP模型传输层中的无连接协议。
A.TCPB.IPC.UDPD.ICMP3、oS17层模型中，提供端到端的透明数据传输服务、差错控制和流量控制的层是（）。
A.物理层B.网络层C.传输层D.会话层4、以下哪个是快速以太网的介质访问控制方法（）A.CSMA/CDB.令牌总线C.令牌环D.100VG-AnyLan5、PPP提供的功能有（）A.一种成方法B.链路控制协议（LCP）C.网络控制协议（NCP）D.A.B和C都是6、某以太网拓扑及交换机当前转发表如图所示，主机00-el-d5-00-23-al向主机00-el-d5-00-23-cl发送1个数据帧，主机00-e1-d5-00-23-cl收到该帧后，向主机00-el-d5-00-23-al发送1个确认帧，交换机对这两个帧的转发端口分别是（），A.{3}和{3}B. {2，3}和{3}C. {2，3}和{3}D. {1，2，3}和{1}7、误码率最低的传输介质是（）。
A.双绞线B.光纤C.同轴电缆8、图中，若主机H2向主机H4发送1个数据帧，主机H4向主机H2立即发送1个确认帧，则除H4外，从物理层上能够收到该确认帧的主机还有（）.A.仪H2B.仅H3C.仅H1，H2D. 仅H2、H39、在因特网上浏览信息时，www浏览器和www服务器之间传输网页使用的协议是（）。
A.IPB.HTTPC.FTPD.TELNET10、下面的地址中，属于单播地址的是（）。
A.172.31.128.255/18B.10.255.255.255C.192.168.24.59/30D.224.105.5.211二、填空题11、适配器的一个重要功能是实现____________转换，还要实现____________。
因特网的教案
因特网的教案因特网的教案「篇一」教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料。
重点：网络资源的保存和收藏夹的.使用难点：网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建学习目标1、掌握网络浏览的方法。
2、会保存有用的网络资源。
3、学会收藏有用的网址。
所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站。
常规资源1、教材《信息技术基础》第二章2.2节；配套光盘。
2、教材配套教师用书。
3、“因特网上信息的浏览与获取”学习任务单。
教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法。
通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”。
教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取网址有多少种方法？掌握获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。
如何保存网页？因特网的教案「篇二」一、教学目标1、知识目标：了解因特网的概念和作用2、技能目标：掌握连接到因特网和浏览网页的方法3、情感、态度和价值观目标：培养良好的上网习惯二、教学重难点1、重点：上网浏览的基本操作2、难点：浏览器的使用；上网的条件三、教学过程一、情境创设，激发兴趣师：同学们，在四川省西北部阿坝州境内，有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方，因有九个藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。
动植物资源丰富，有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。
这是什么地方呢？请看——[播放有关九寨沟的视频]同学们，我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍，那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢？你是通过哪些途径来了解九寨沟的？你还想了解九寨沟的哪些信息?1、浏览“九寨沟”网师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。
因特网信息检索的方法、策略与技巧
索” 只支持 用英 语检 索 。
新 闻组搜 索 。 ｏ ｇ 链 接 了全世 界所 有 Ｇ ｏｌ ｅ
用户 注意 它 。 基于 目录 的信 息查 询 是基 于 网
上 目录一 般 以主题 方式 组织 ， 大主 题下 又包 括 若 干 小 主 题 ， 户 只 要 一 层 一 层 地 查 下 用
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内提 供 相 对 全 面 、准 确 的信 息 。 这类 搜 索
引 擎 的 代 表 是 ｗｅｃ ｗｅ（ｔ ：／ ／ ｂ ｍ ｌ ｈｔ ｒ ｐ
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于搜 索引 擎的信 息查 询 。 基于超 文 本 的信息 查 询也 称浏 览 ， 在利 用浏 览法 进行 检索 时 ， 用户 只需 以 一个 节点 作 为入 口， 据 该节 点 的 文 本 内容 ， 入 其 根 嵌
中链 接指 向 的主题 ， 后选 择 自己感 兴 趣 的 然
中 国 Ｏ ｔ／ｗ ｙｈ ｏ ａ ｅ／ 搜 狐 Ｏ ｔ ／ ａｐ ／ ￣ ａ ｏ ｃ ｍ ｎ） ｔ： 、 ａｐ ／ ｔ：
著 名新 闻 网站 ， 只要 输 入 检 索 词 ，ｏｇ 就 Ｇ ｏｌ ｅ
会 迅 速在 这 些 网站 里 查 找 ； 外 ， 闻组 还 此 新
认识因特网
第一节 认识因特网
一、因特网的简介
因特网（Internet）是一个由分布世界各地 的计算机相互连接而成的全球性计算机互联网络。 从20世纪90年代起世界各国的大学、企业网络（银 行、邮电等）、商业网络等纷纷加入。 目前我国互联网已经与国际Internet互联， 为用户提供全球范围的信息服务。随着我国经济实 力和计算机通信技术的迅速发展，因特网将进入到 各个学校和家庭，小朋友可以使用计算机在网上进 行学习与娱乐。
3.交换信息——收发电子邮件 电子邮件又称E-mail，它是因特网上人 们相互交流信息的重要手段，它不但可以 传送文字，还可以传送声音、图形、图像 等信息，目前已被广泛使用。
三、上网的行为规范 全国青少年文明上网公约
要善于网上学习 要诚实友好交流 要增强自护意识 要维护网络安全 要有益身心健康 不浏览不良信息 不侮辱欺诈他人 不随意约会网友 不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空
二、因特网的基本功能
1.查询、浏览信息 通过因特网，我们可以上网查询文 字、图像和声音等信息，很快地获得新 闻、商业和教育等信息，还可各种大量的信息，包括：计算 机程序、图片、天气消息、旅游指南、研 究报告、论文、游戏等各种信息。如果我 们需要，可以将它们下载，存储在自己的 计算机里。
信息的来源与获取
为了纪念这一事件，在1896年举行旳当代第一届奥 林匹克运动会上，设置了马拉松赛跑这个项目。
2.1.信息获取旳措施
烽火狼烟本是古代中国边境旳士兵为了及时旳传递敌人来 犯旳信息，在烽火台上点燃“燃料”，点燃时旳烟很大，能 够从很远处看到，就这么，烽火台一种接一种旳点下去，敌 人来犯旳消息就被不久旳传递出去。
后退 迈进
刷新
任务一
2.2因特网上信息旳浏览与获取
2.保存网站：
1. 打开要保存旳网站。 2. 单机鼠标右键，快捷菜单旳“另存为”。 3. 出现“保存web页”对话框。 4. 选择这个文件想要保存计算机中旳途径，文件名称。 5. 选择“保存类型”为“web页”，全部（*.html）。 6. 单击“保存”按钮，显示进度，网页保存成功。
收藏夹旳使用 1. 打开网页
收藏夹按钮
2. 单击鼠标右键，快捷菜单中旳“添加到收藏”
3. 弹出“收藏对话框”选择保存途径
4. 点击“添加”
任务三
2.2因特网上信息旳浏览与获取
一、怎样获取网址
1、 获取网址旳措施有？ 2、 浏览器工具栏上“迈进”按钮旳作用是？
“后退” 按钮旳作用是？ “刷新” 按钮旳作用是？ 二、怎样保存网页
联6人轻伤
2015-08-12陕西山阳 山体滑坡重大事故
报纸，杂志，电视，手机，广播，电脑，网络。。。
5
2.1.信息获取旳措施
信息旳起源： （1）媒体（音像制品、网络、报纸、广播、电视……） （2）别人（老师、父母、同学、朋友、专业人员……） （3）事物本身（动物、化学反应在、活动过程、事件现场）。
网络基础及其应用试题分析与解答
第二章网络基础及其应用试题分析与解答一、单选题1、以下设备中，不属于网络通信设备。
A：网卡B：中继器C：网关D：扫描仪【答案】D【知识点】网络基础知识/网络硬件及传输介质【分析】网络通信设备主要指网卡、中继器、网桥、网关、路由器、交换机等网络互连设备。
其中，网卡是计算机上的“收发室”，是计算机联网的必备设备之一，负责向外发送数据，并从网络中接收属于自己的数据；中继器像一个“加油站”，把一侧网络的电信号放大后传到另一侧的网络内；网桥如同一座“立交桥”，把多个局域网连起来，分担网络信息流量；网关好似“交通局”，把不同类型的网络连接起来，通过它实现不同网络通讯协议的转换，就像不同地区有不同的道路管理条例，需要交通局负责协调一样；路由器则可以比做交警，用于连接大型网络，对网络通信情况进行跟踪，为信息的交换选择一条最佳的传输路径；交换机如同一个大车站，汇集了来自四面八方的旅客，并把他们送往各自的目的地。
扫描仪用于将文字、图片等资料以光感应的方式输入到计算机中。
不属于网络通信设备。
2、如果想查看昨天访问过的网站，应点击IE浏览器工具栏中的图标。
A：后退B：前进C：搜索D：历史【答案】D【知识点】因特网及信息的获取/浏览器IE的使用【分析】IE的工具栏提供了一些常用的工具按钮，通过工具按钮，可以快速的实现浏览中的各种操作。
IE的工具栏按钮以灰色和黑色来显示它是否可以使用，当按钮呈灰色时，表明该按钮不能使用；按钮呈黑色时，表明单击操作可实现按钮功能。
其中：（1）后退：当您依次浏览几个网页时，单击按钮就可以回到刚才访问过的网页而不必重新键入。
（2）前进：当您后退过之后，按钮就变为可用，单击该按钮可以浏览下一个网页。
（3）搜索：可以方便快捷的搜索Web站点。
单击按钮，“搜索栏”将显示在浏览器窗口的左侧，并将搜索的结果陈列其中，这样，就可以在查看左侧搜索结果列表的同时，单击相应的链接，在屏幕的右侧方便的浏览该网页了。
江苏省高二会考信息技术专题六 网络技术基础(下)(解析版)
专题六网络技术基础021. 下列选项中，不属于统一资源定位符(URL)必须的组成部分的是A. 传输协议B. 主机名C. 文件名D. 登录密码【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查的是统一资源定位器相关知识。
统一资源定位符也被称为网页地址，是因特网上资源地址三部分组成：协议类型，主机名和路径及文件名。
故选项D不属于统一资源定位符(URL)必须的组成部分。
【点睛】2. 下列选项中，电子信箱地址格式正确的是A. B. 张小明*C. xlh_01@D. 【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查的是电子邮箱。
电子邮箱的格式：用户名@域名。
故选项C正确。
【点睛】3. 下列关于BBS的叙述，正确的是A. 所有BBS的用户都来自同一个地方B. BBS中的所有用户都有相同权限C. 在BBS上发的帖子任何人无权删除D. 通常情况下，登录BBS需要用户名和密码【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查的是信息交流。
BBS是一种电子信息服务系统。
它向用户提供了一块公共电子白板，每个用户都可以在上面发布信息或提出看法。
BBS的用户可以来自不同地方，故选项A错误；BBS中的不同用户有不同的权限，故选项B错误；在BBS上发的帖子，管理员可以进行删除，故选项C错误；通常情况下，登录BBS需要用户名和密码，选项D正确。
【点睛】4. 使用因特网的FTP功能，可以实现（）A. 文件传输B. 网页的浏览C. 远程登录D. 发送电子邮件【答案】A【解析】【详解】本题主要考查因特网服务知识点。
FTP是文件传输协议，Telnet是远程登录协议，SMTP是邮件发送协议，故使用因特网的FTP功能，可以实现文件传输，故本题选A选项。
5. 下列有关因特网的应用中说法正确的是（）A. FTP是指远程登陆B. BBS电子公告牌主要进行信息的发布和讨论C. 电子商务（EC）是目前最重要最基本的应用D. 信息检索（WWW）是因特网提供的唯一功能【答案】B 【解析】【详解】本题主要考查因特网的应用。
因特网的工作原理
因特网的工作原理
网络的工作原理是基于客户端/服务器模型。
在因特网上，服
务器是存储和提供信息的主要计算机，而客户端则是通过网络访问和接收这些信息的设备。
以下是因特网的工作原理的基本步骤：
1. 客户端发起请求：当用户在浏览器中输入网址或点击链接时，客户端（比如个人电脑、智能手机等）会发送一个请求给服务器。
这个请求通常是基于超文本传输协议（HTTP）进行的。
2. DNS解析：在发送请求之前，客户端会将网址发送给域名
系统（DNS）解析器，以获取该网址对应的IP地址。
DNS解
析器将域名转换为IP地址，并将其返回给客户端。
3. 路由选择：一旦客户端获取了服务器的IP地址，它将通过
因特网路由器发送请求。
在这个过程中，路由器通过查看每个数据包的目标IP地址并使用路由表来决定最佳的路由路径。
4. 传输和交换：一旦请求到达服务器，服务器将根据请求的类型和目标资源来处理请求。
服务器可以是网站服务器、邮件服务器、文件服务器等各种类型。
5. 响应返回：服务器处理完请求后，它将生成一个响应，并将其以数据包的形式发送回客户端的IP地址。
类似于请求阶段，响应的传输路径由路由器决定。
6. 客户端接收响应：一旦响应到达客户端，它将由客户端的网
络协议栈解析。
例如，如果响应是一个网页，客户端的浏览器将读取并显示该网页的内容。
总的来说，因特网利用了面向包的数据传输方式，通过分割和传输大量的数据包来进行通信。
这些数据包经过路由器和交换机等网络设备的传输，以实现全球范围内的高速通信和信息共享。
3.1-因特网上的信息资源
因特网上的信息资源1、什么是网络信息资源定义：是指在网络上蕴藏着的各种形式的知识、资源、情报、消息等。
主要内容：（1）为国家和政府服务的政府信息资源。
（2）为社会公众服务的公共信息资源。
（3）为生产和消费提供的商用信息资源。
媒体类型：文字、图像、图形、动画、音频、视频等。
2、因特网信息资源的特点（1）呈全球性分布式结构。
（2）以多媒体、多语种的形式表现。
（3）属于数字化信息。
（4）获取便捷，不受时间和空间制约。
（5）分散存储，数量庞大。
</BODY> <!-- 表示主体结束 --></HTML> <!-- 表示HTML文档结束2、万维网信息资源的特点（1）以超文本/超媒体形式组织（2）分散存储（3）具有动态性3、万维网服务器与浏览器（1）万维网服务器提供万维网信息需要有专用的万维网服务器。
（2）浏览器浏览器是到达数百万Web网站的工具。
通过在浏览器中输入网站地址可以访问到万维网中的信息。
【说一说】你还使用过哪些浏览器。
、（3）Web浏览器向万维网服务器发出HTTP请求，获取服务器上网页文件。
4、统一资源定位器（1）因特网上的资源非常丰富，我们用一种统一且方便的方法来标记，识别这些资源。
因特网上采用统一资源定位器（Uniform Resource Locators，缩写为URL）来识别网络上的资源。
__________________________________________________11__________________________________________________。
宁夏版信息技术八年级上册《文件的和保存》说课稿
文件的下载和保存一、案例背景信息1. 模块：模块五网络基础及其应用――因特网上信息的搜索、浏览及下载2. 年级：八年级3. 所用教材版本：电子工业出版社教材内容：本节内容选自宁夏教育厅教研室编写的《信息技术》八年级（上）第5节《网上信息的下载与管理》第1课时——文件的下载和保存。
4. 学时数：1课时二、教学设计（一）内容分析《文件的下载和保存》是由宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定，由电子工业出版社出版的初中八年级上册信息技术教材中的第5节第1课时内容。
这套教材依据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，渗透基础教育课程改革理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。
本课时主要学习文件的下载和保存。
网络文件的下载是收集信息的基本操作，是学生必须掌握的基本技能，是本节的重点，而文件的保存旨在培养学生管理信息的能力，提高信息素养，是本节的难点。
教材通过“做一做”、“试试看”、“金钥匙”等内容，介绍了网际快车（FlashGet）的下载及安装方法，隐含了下载信息管理、尊重知识产权、版权等隐性知识。
下载网络文件是学生收集信息的基本技能之一，学生在小学阶段已经学会了网络中图片、文字及网页的下载方法，在前一节学习浏览网络信息的基础上，本节将进一步学习网上文件下载和保存。
（二）学情分析本节课的教学对象是义务教育阶段八年级学生，在知识结构上，小学阶段已经学习了网络图片、文字及网页的下载方法，在此基础上学生学习网上文件下载和管理，应该易于掌握，但要注意虽然通过小学阶段的学习，学生具备了一定的动手操作能力，但水平差距明显。
没有归类保存文件的习惯，通常把文件简单的放在桌面。
搜索引擎使用还没养成习惯，缺乏保护知识产权、版权的意识。
（三）教学目标1. 知识与技能：掌握文件下载与保存的方法；能安装并运行简单的小软件。
2. 过程与方法：以“做一做”为核心，通过点拨、演示、自主探究的教学方法，使学生了解下载文件的一般方法，培养自主学习能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.2.2保存网页内容
第八步：选择“保存类型”为“Web页”， “编码”为“简体中文（GB2312）”。 第九步：单击“保存”按钮。
2.2保存网页内容
有时候，我们只需要保存网页上的某些图片 ，而不需要保存整个网页。 这时候又应该怎么做呢？
2.2保存网页内容
第一步：鼠标对准需要保存的图片。 第二步：单击鼠标右键，选择“图片另存为”。
欣赏
欣赏
欣赏
2.2.1访问、浏览网站
事实上，有关奥运会的资料还很多，尤其是在因特网上，那 我们怎么从因特网上浏览和获取需要的资料呢？
2.2.1访问、浏览网站
设想一下，假设你一位朋友买了一套福娃纪念品寄给你，但是需 要你亲自到邮局去取，那你首先要知道什么？
邮局的地址
2.2.1访问、浏览网站
同样，如果我们要从因特网上获取信息，首先需要知道什么呢？
2.2.2保存网页内容
第五步：将新建的文件夹默认名称“新建文件夹”改 为自己需要的 名字。如“北京奥运”。
2.2保存网页内容
第六步：双击“北京奥运”文件夹，打开这 个文件夹，准备保存网页文件。 第七步：在“文件名”文本框中输入要保存的网页文件的文件名，如“奥 运行动规划”。
2.2.2保存网页内容
1.访问网站
例如：从北京奥运会官方网站为例，获取当年有关篮球比赛的信息。 第一步：启动浏览器 第二步：在浏览器地址栏中输入网址
第三步：按回车键，链接到网站
2.2.1访问、浏览网站
1.浏览网站内容
在浏览网页上的内容时，如果鼠标移至某些图片或文字处，鼠标 的形状变为“小手”，表示这里存在一个超链接，单机这个超链 接就能访问另一个与这个信息相关的网页。
选择保存的位置
保存
给定被保存文件的文件名及类型
2.2.2保存网页内容
第一步：浏览需要保存的网页 第二步：执行菜单“文件”中的“另存为”命令
2.2.2保存网页内容
第三步：出现“保存web页”对话框
2.2.2保存网页内容
第四步：确定或者新建一个保存网页的文件夹。保存 在默认“我的文档”文件夹下。如果没有现成的文件 夹，就新建一个文件夹。方法是：在文件夹列表中， 单击鼠标右键，在弹出的菜单中，左键单击“新建” 中的“文件夹”命令。
2.2.2保存网页内容
李明学习访问网站之后，回到家后就上网找资料，正在这时，几个朋友约 他吃烧烤，肚子正饿的他也顾不上找资料，什么都不管一起去了。回来后， 发现电脑关机了，之前找的资料全部丢失。 想一想： 为了避免网页上的资料丢失，有什么办法？
2.2.2保存网页内容
保存网页内容步骤：
浏览网页
“另存为”
网站的地址——网址
2.2.1访问、浏览网站
想一想，网址可以怎么得到呢？
2.2.1访问、浏览关键字搜索
收藏夹
网址
其他……
报刊 广播电视
2.2.1访问、浏览网站
常见的浏览器有：
360浏览器 IE浏览器 火狐浏览器
世界之窗浏览器 搜狗浏览器
2.2.1访问、浏览网站
保存网页时，文件类型的选择： 网页，全部（*. htm;*. Html）
网页，仅HTML （*. htm;*. html）
就是把代码和图片音乐等素材 全部保存起来，素材用专门的 文件夹存放
就是仅仅保存网页中的代码，而不 保存素材
文本类型
只能保存网页中的纯文字信息
Web页
就是把代码和素材放在一个文件中
第四步：在“保存图片”的对话框中，选择保 存图片的文件夹，输入图片的文件名，如 “beijing2008”，见下图：
2.2保存网页内容
第五步：单击“保存”按钮。