22因特网上信息的浏览与获取

合集下载

高中会考信息技术基础知识点

⾼中会考信息技术基础知识点信息技术基础⼀、知识点1、信息的载体和形态信息本⾝并不是实体，必须通过载体才能体现。

语⾔、⽂字、声⾳、图像和视频等可以承载信息，是信息的载体，也是信息的常见表现形态。

2、信息的特征信息的表⽰、传播、储存必须依附于某种载体、载体就是承载信息的事物。

信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留、信息是可以加⼯和处理的。

信息是可以传递和共享的。

信息具有时效性。

3、信息的编码（1）⼆进制代码的特征⼆进制数由“0”与“1”两个数字组成，运算规则为“逢⼆进⼀”，每个数码在不同的数位上对应不同的权值。

将⼗进制整数转换成⼆进制整数可⽤“除⼆取余”法，将⼆进制数转换成⼗进制数可⽤“按权展开相加”法。

计算机内部采⽤⼆进制表⽰数据信息，但是不便于书写，在实际表⽰中，常常采⽤⼗六进制的形式。

⼆进制转换成⼗六进制：从⼆进制的低位开始，每四位⼆进制数转换成⼀位⼗六进制数。

反之，每⼀位⼗六进制数转换成四位⼆进制数。

（2）ASCII码的概念计算机内的英⽂字符以⼆进制编码的形式来表⽰，其中使⽤最⼴的是ASCII码，即美国国家信息交换标准码。

标准的ASCII码⽤⼀个字节中的7个位来表⽰，可以表⽰128种编码，其中数字、字母是按顺序依次排列的。

（3）汉字编码⽅案（GB2312、GBK、GB18030）及观察内码汉字在计算机内也是以代码形式表⽰的，这些代码称为汉字编码。

GB2312使⽤2个字节编码，它包括⼀级汉字常⽤字（以拼⾳顺序排列）和⼆级汉字⾮常⽤字（以偏旁笔画顺序排列）GB18030对收录的字符分别以单字节、双字节和四字节进⾏编码。

⽤UltraEdit或WinHex⼯具软件观察内码时，ASCII码（英⽂字符）只占1个字节，汉字编码占2个字节。

（4）多媒体信息的编码声⾳信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。

采样频率越⾼，量化的分辨率越⾼，所得数字化声⾳的保真程度越好，但是它的数据量也越⼤。

⿊⽩位图的图像所占空间⼤⼩计算。

07信息的来源和获取—2022届高中信息技术综合知识点复习梳理（信息技术基础）

信息的来源和获取一、信息获取的方法1.信息来源的多样性书籍、报刊、杂志、广播、电视、电影、互联网等2.获取信息的多种途径通过感官，眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、皮肤触摸二、因特网上信息的浏览和获取1．保存网页的四种方式保存方式生成文件保存内容网页，全部（*.htm,*.html）*.html文件+*.files文件夹保存所有内容（包括文字、图片、脚本文件、内嵌程序等）Web文档，单个文件（*.mht）*.mht文件所有内容（包括文字、图片、脚本文件、内嵌程序等）网页，仅HTML（*.htm,*.html）*.htm文件文字、超链接文本文件（*.txt）*.txt文件文本内容2.收藏夹的使用“收藏夹”→“添加到收藏夹”，收藏夹的整理【保存网页和添加到收藏夹的区别】（1）保存网页是将网页的内容保存下来，即使没有联网，也可以查看网页内容。

（2）添加到收藏夹是收藏网页的网址，如果没有联网，则不能查看网页内容。

3.网页文件名、网页标题名、网址、超链接三、网上资源检索1.全文检索（直接搜索）从全文中检索所需信息的检索技术。

例如百度一下、360综合搜索等。

2.主题目录检索（分类别检索）万维网上所使用的一种分层次排列的主题类索引。

例如新浪、网易等的检索。

3.and、or、not、“”“”为固定词组，精确匹配查询and、or、not三者关系图如右图所示：四、因特网信息资源评价1.评价因特网信息资源的三种方式（1）统计评价（如点击率排行榜，问卷调查）（2）专家或核心刊物评价（3）个人推荐（如“热门网站推荐”）2. 因特网信息资源评价的基本内容（1）信息质量（2）范围（深度和广度）（3）易用性（4）稳定性和连续性3.CARS列表法C credibility————可信度A accuracy—————准确度（真实性、时效性、全面性）R reasonable————合理性（公正、客观、适度）S support—————相关支持（出处）。

因特网上信息的浏览与保存

2.2.2保存网页内容
第八步：选择“保存类型”为“Web页”， “编码”为“简体中文（GB2312）”。第九步：单击“保存”按钮。
2.2保存网页内容
有时候，我们只需要保存网页上的某些图片，而不需要保存整个网页。这时候又应该怎么做呢？
2.2保存网页内容
第一步：鼠标对准需要保存的图片。第二步：单击鼠标右键，选择“图片另存为”。
欣赏
欣赏
欣赏
2.2.1访问、浏览网站
事实上，有关奥运会的资料还很多，尤其是在因特网上，那我们怎么从因特网上浏览和获取需要的资料呢？
2.2.1访问、浏览网站
设想一下，假设你一位朋友买了一套福娃纪念品寄给你，但是需要你亲自到邮局去取，那你首先要知道什么？
邮局的地址
2.2.1访问、浏览网站
同样，如果我们要从因特网上获取信息，首先需要知道什么呢？
2.2.2保存网页内容
第五步：将新建的文件夹默认名称“新建文件夹”改为自己需要的名字。如“北京奥运”。
2.2保存网页内容
第六步：双击“北京奥运”文件夹，打开这个文件夹，准备保存网页文件。第七步：在“文件名”文本框中输入要保存的网页文件的文件名，如“奥运行动规划”。
2.2.2保存网页内容
1.访问网站
例如：从北京奥运会官方网站为例，获取当年有关篮球比赛的信息。第一步：启动浏览器第二步：在浏览器地址栏中输入网址
第三步：按回车键，链接到网站
2.2.1访问、浏览网站
1.浏览网站内容
在浏览网页上的内容时，如果鼠标移至某些图片或文字处，鼠标的形状变为“小手”，表示这里存在一个超链接，单机这个超链接就能访问另一个与这个信息相关的网页。
选择保存的位置
保存

《2.2因特网信息的查找》

因特网信息的查找教学设计教案背景1．学科：信息技术2．学段：高一3．课时：14．课程类型：综合解决课5．教材版本：教科版6．教学环境：网络机房教案课题普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》课本第二章的第二节——《因特网信息的查找》。

教学目标知识与技能1．了解搜索搜索引擎的含义；2．了解常用搜索搜索引擎的类型、特点及其工作原理；3．熟练掌握不同搜索引擎的使用方法。

过程与方法1．有效使用网络检索信息；2．使用搜索引擎帮助系统；3．通过“做中学”体验操作过程中的挫折与喜悦。

情感、态度与价值观1．通过搜索过程，比较与评价几种不同的搜索引擎。

2．通过小组相互讨论，培养与人合作的能力；3．通过实践，进一步认识到掌握检索技巧的重要性，能利用现代信息交流渠道，解决学习和生活中的问题，为终身使用奠定基础。

4.能够合法地获取网上信息。

教学重难点1．掌握目录索引类搜索、全文搜索的使用方法。

2．掌握关键词搜索的技巧，根据信息需求选择合适的关键字，灵活运用“与”“或”“非”等逻辑运算符，提高信息检索效率。

教材分析《因特网信息的查找》是普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》课本第二章的第二节内容。

学习内容主要包括搜索引擎的相关基本知识：产生和发展、分类及基本工作原理、代表性的搜索引擎介绍；搜索技巧：搜索引擎类型的确定、检索关键词的选择、多关键词的使用、复合逻辑运算的组织等。

该部分内容实践性较强，学生由于缺乏实际操作的经验，相关知识储备不足，学起来有一定困难，会觉得枯燥无味。

但是这部分内容又在课标所规定的网络基础知识范围之内，学生必须掌握。

因此针对这部分内容，教学中能让学生边做边学，这样学生在动手实践中既掌握了一项获取信息的基本技能，增强了动手能力和学习体验，又巩固了前面所学的基础知识，从而获得较好的教学效果。

教学方法教师演示讲授法、学生讨论法、任务驱动法。

教学准备利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件。

大家可以通过什么途径找到这些视频呢PPT精品文档21页

搜索引擎包括两大核心技术：
（2）全文检索技术。
全文检索（full-text serching）是一种全文中检索所需信息的检索技术，这是一种将文本中的任何字符和字符串都可以作为检索入口点的检索方式。这种检索技术的先决条件是要有全文数据库。（如万方等）
在搜索引擎中检索信息的步骤如下：
第一步：在浏览器的地址栏中输入搜索引擎网站的网址。第二步：在关键词输入框中输入与“现代奥林匹克运动创始人”有关的网站。第四步：阅读有关的网页内容。
谷歌（http://google）元搜索引擎如：ask ask等
搜索引擎包括两大核心技术：
（1）自动网页搜索技术； ① 运用自动网页搜索技术，派出蜘蛛、机器人、爬虫、漫游者等网页搜索工具去搜索相应的网站和网页把结果信息返回给搜索引擎。
搜索引擎包括两大核心技术：
②④ 搜通索过引网擎络的向索用引户编返辑回程基序于将浏返览回器的界信面息的进、行经编过辑排，序建的立信分息类检索引结，果对。索引数据库进行维护（包括添加、修改、删除等）。 ③根据用户的搜索关键词或词组，在索引数据库中进行检索，找出匹配的索引条目。
搜索技巧
1.关键词的选择
例1：寻找“公元581年~公元618年我国正处于哪个朝代？”的答案。
分析出一个关键词：
“历史年表”
例2：寻找“我想到复旦大学去办事，它的地址在那里？”的答案。
分析出两个关键词：
“复旦大学地址”
如果还想知道复旦大学的联系电话呢？
搜索问题
关键词
金庸大师的籍贯是？
因特网上信息的浏览与获取
（1）访问、浏览网站第一步：启动IE浏览器第二步：在浏览器地址栏中输入网址

201202信息技术会考检测一答案

信息技术会考检测一 201202班级：姓名：一、单选题（70分，每题1分）1.________是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除对客观事物认识上的不确定性。

A．物质B．信息C．信号D．消息正确答案：B2.关于信息，下列说法错误的是：________A．信息必须依附于载体而存在B．信息是可以共享的C．信息是可以处理的D．信息的价值不会改变正确答案：D3.下列不属于信息的是_________。

A．新闻报道B．天气预报C．报刊杂志D．股市行情正确答案：C4.“一千个读者，就有一千个‘哈姆雷特’”，反映的是信息的。

A．传递性B．时效性C．真伪性D．价值相对性正确答案：D5.人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的形成，文字的产生，________，电报、电话、无线广播、电视的发明，计算机与现代通信技术。

A．指南针的发明B．火药的发明C．造纸与印刷术的发明D．蒸气机的发明和使用正确答案：C6.信息的过程是指利用必要的仪器设备把文本、图像、声音、视频等信息采集为声、光、电等物理信号（也称为模拟信号），再经过采样、量化和数字编码，转化成用二进制数字表示的数字信息，最后进入计算机保存。

A ．电子化B．集成化C．数字化D．简化正确答案：C7.将一幅.bmp格式的图像文件转换成.jpg格式之后，会使________。

A．图像更清晰B．文件容量变大C．文件容量变小D．文件容量大小不变正确答案：C8.下列文件类型中，含有视频信息的是________。

A．.wav B．.mid C．.mp3 D．.avi正确答案：D9.下列文件格式中，哪个不是图形图像文件的存储格式：________。

A．. pdf B．. jpg C．. gif D．. bmp正确答案：A10.MP3类型的声音文件存储容量小，是因为_______。

A．只存储声音开始部份B．只存储声音结束部分C．采用了压缩处理D．使用了MIDI技术正确答案：C11.用户在网上最常用的一类查询工具叫_______。

初中信息技术教学课例《因特网上信息的浏览与获取》教学设计及总结反思

师的网址从哪来的？
学生回答，教师总结：关键字检索、门户网站、收
藏夹、报刊、广播电视等。
1、预期目标完成情况：
本课以通过因特网上获取信息来“夸家乡”为主线，
从提出问题、分析问题到解决问题，以问题促协作。通
过“问卷星”网络答题分析评价以及课堂的反馈来看，
课例研究综基本达到了预期的教学目标。
述
2、存在的问题以及改正措施：
一个通过网络获取信息的思路、方法和技巧。
通过学习掌握下载网页、图片、文字的方法、收藏
夹的使用方法。
教学目标
同时培养学生协作学习、与人合作的意识，让学生
热爱学校、热爱家乡。形成积极主动地学习和使用信息
技术、参与信息活动的态度。
本节课的教学对象为高中一年级学生。本课内容为
第二章第二节，是在第一节内容的基础上的细化与拓
自主学习、讨论交流、体验探究、任务驱动、小组互助。
1、播放有关那拉提的视频。（展示课件 P1） 2、问：夸家乡，你会选择从哪获取信息？（展示课件 P2）
教学过程
3、引出课题因特网上信息的浏览与获取。（展示
课件 P3）
关于多方面了解家乡那拉提，老师给大家分 5 个小
组，各小组选一位同学来抽取你们的选题。（展示课件
展。学生对于网上获取信息有了一定的了解。本课通过学生学习能
家乡（那拉提）有关信息（网页、文字、图片、视频）力分析
的获取来感受和掌握信息下载的方法。让学生通过有目
的有意义的信息获取来减少上机课的随意与懒散，培养
良好的信息意识与习惯。
以从因特网上获取信息来“夸家乡”为主题，设疑 “那拉提”一词的来历及含义调动学生积极主动的获取信息，解决实践问题，通过学生分组探究，协作学习，教学策略选在完成具体的任务的过程中学会下载网上各种信息的择与设计方法。本堂课旨在利用网络优势发挥学生的主观能动性，在学习知识的过程中培养其主动探究实践的习惯。

如何使用浏览器在因特网上浏览信息

如何使用浏览器在因特网上浏览信息会了如何使用浏览器在因特网上浏览信息后，就会发现因特网上的信息量很大，信息种类繁多。

那么如何能够上在因特网快速有效地查找到我们需要的信息？答案是使用搜索引擎。

搜索引擎就是帮助我们来方便地查询网上信息的，但是当你输入关键词后，出现了成百上千个查询结果，而且这些结果中并没有多少你想要的东西，面对着一堆信息垃圾，这时你的心情该是如何的沮丧。

不要难过，这不是因为搜索引擎没有用，而是由于你没能很好地驾驭它，没有掌握它的使用技巧，才导致这样的后果。

每个搜索引擎都有自己的查询方法，你只有熟练的掌握它，才能运用自如。

不同的搜索引擎提供的查询方法不完全相同，你要想具体了解，可以到各个网站中去查询，但有一些通用的查询方法，各个搜索引擎基本上都具有，下面就给你加以介绍。

基本搜索技巧1、使用逻辑词辅助查找比较大的搜索引擎都支持使用逻辑词进行更复杂的搜索界定，常用的有：AND(和)、OR(或)、NOT(否)及NEAR(两个单词的靠近程度)，恰当应用它们可以使搜索结果非常精确。

另外，也可以使用括号将搜索词分别组合，如〔(新闻OR足球)AND米兰)NOT(“新闻”OR足球〕。

2、使用双引号进行精确查找如果查找的是一个词组或多个汉字，最好的办法就是将它们用双引号括起来，这样得到的结果最少、最精确。

3、有针对性地选择搜索引擎用不同的搜索引擎进行查询得到的结果常常有很大的差异，这是因为它们的设计目的和发展走向存在着许多不同，有的专用于USENET的搜索引擎，而有的则是针对邮递列表或IRC等的搜索引擎。

使用时要根据自己的需要选择合适的搜索引擎。

4、使用加减号限定查找很多搜索引擎都支持在搜索词前冠以加号“+”限定搜索结果中必须包含的词汇，用减号“-”限定搜索结果不能包含的词汇。

5、细化查询许多搜索引擎都提供了对搜索结果进行细化与再查询的功能，如有的搜索引擎在结果中有“查询类似网页”的按钮，还有一些则可以对得到的结果进行新一轮的查询。

因特网上信息的来源与获取

11
3
网址的获得途径：
4
访问网站
第一步：启动浏览器第二步：在浏览器的地址栏中输入网址第三步：按回车键，浏览器窗口站
IE浏览器
地址栏
6
浏览网站内容
打开网页后，我们就可以通过阅读了解网站中对自己有用的信息，在浏览网页过程中，当鼠标指针移至网页上的某些图片或文字，屏幕上的鼠标形状有时会变成“小手”，同学们知道这个“小手”表示什么含义吗？
.com 公司（商业结构） .org 非盈利性组织 .mil 军事机构 .edu 教育机构 .net 网络服务提供商 .cn 中国域名 .gov 政府机构
2
如何访问和浏览网站？
接下来我们就来研究如何在Internet上获取信息。首先，因特网上的信息大部分是以网页形式存储的。在网页中包含了文字、图片、视频等内容，而每个网页都有一个对应的网址，也就是网页地址，通过正确的网页地址就可以找到对应的网页。这就好比每本书都是有书名的，如果你要在图书馆里找到想要的那本书，最好你事先能够知道它的名字或它在书库中书架上的准确位置，这样查找起来就会方便很多。如果把网页理解成你要找的那本书，那么网址就可以理解为这本书的存放位置，知道网址就可以找到网页。
问题
• 浏览与获取因特网上的信息要具备什么条件？
A
联网
网线、宽带/无线
B
浏览器
IE 、 360 、 QQ 、猎豹、遨游、 Safari 、
Firefox、Chrome、Opera
C
网址（网站/网页）
http://主机名+域名（＋目录＋文件名称）
比如（/def/ghk.html ）
1
常见域名
8
保存网页上的图片

信息技术高考(2014)知识要点

信息技术高考（2014）知识要点一、信息技术基础（书本第一章和第七章内容）1、能够判断哪些是信息信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。

P2判断信息的方法：（1）消息（2）载体且载体中有实际的内容意义(必须先有载体，再有内容意义)2、信息的5大特征，并能够进行判断P31)信息必须依附于某种载体2)信息是可以加工和处理的。

3)信息可以被存储和保留4)信息是可以传递和共享的。

5)信息具有时效性。

3、二进制代码的特征，并能运用计算器进行计算P5（二进制与十进制，十六进制的转换；进制之间的加、减、乘、除）①二进制数由“0”与“1”两个数字组成，运算规则为“逢二进一”②计算机内部采用二进制表示数据信息，但是不便于书写，在实际表示中，常常采用十六进制的形式。

（0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F）每四位二进制数对应一位十六进制数。

·③进位制的标识二进制 B 如：（110）2 110B十进制 D 如：（110）10 110D十六进制 H 如：（110）16 110H4、信息的编码①字符编码 P5计算机内的英文字符以二进制代码的形式来表示，国际普遍采用的是ASCII码，即美国国家信息交换标准码。

标准的ASCII码用一个字节中的7个二进制位来表示，可以表示128种编码，其中数字、字母是按顺序依次排列的。

ASCII码在计算机中存储时只占1个字节,即存储一个（英文）字符需要1个字节②汉字编码 P7汉字在计算机内也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。

汉字编码方案有GB2312汉字编码GB2312在计算机中存储时使用2个字节编码，即存储一个汉字需要2个字节③多媒体信息编码P9(1)音频信号的数字化计算机对声音的数字化表示主要是通过采样与量化来完成的。

采样频率决定了声音采集的质量，采样频率越高，声音就越真实、自然。

量化位数越大，其量化值越接近采样值，即精度越高，但存储量也越大。

因特网上信息的浏览与获取教案

因特网上信息的浏览与获取【教学目标】1、知识与技能：1.1理解下载的含义。

1.2掌握利用IE浏览器下载网页、图片、文字的方法.1.3掌握收藏夹的使用并能利用收藏夹来整管理信息的能力.1.4提高学生利用网络保存信息、整理信息的能力.2、过程与方法：利用任务驱动，通过学生自主学习、协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中学会下载网上各种信息的方法。

3、情感、态度和价值观：3.1培养学生自主学习、合作学习的意识；3.2整合学生关注的热点问题或感兴趣的问题，把信息技术知识的学习和能力的培养紧密结合起来，把信息技术与其它学科知识有机地整合在一起，并在教学过程中渗透积极的德育教育和情感教育，激发学生爱国的思想感情。

【课题分析】本节课是初中信息技术第二章第二节因特网上信息的浏览与获取，主要内容是网页、图片、文字下载和收藏夹的使用。

学生在上节课学习了浏览网页的方法，所以本节课利用网络环境，创设信息化的教与学环境，利用教学精心制作的web课件来学习新知识，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，掌握下载信息的一般方法。

通过教学的引导和学生的自学，进行不断的尝试、相互的交流、知识的拓展巩固等几个环节，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。

【教学目标】1、认知目标：1.1 能够描述信息技术的基本特征；1.2 列举信息技术的应用实例；1.3 了解信息技术的历史和发展趋势。

2、能力目标：2.1 培养学生使用计算机处理信息的能力；2.2 培养学生把信息技术应用实例的能力。

3、情感目标：3.1 培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；3.2 培养良好的信息情感和信息道德；3.3 培养学生合作学习的意识和能力。

【教学重点】1、了解信息技术的基本特征、历史和发展趋势；2、掌握信息的编码；3、教导学生树立正确的上网的意识；【教学难点】1、熟悉掌握信息技术的基本特征、历史和发展趋势；2、灵活对信息进行编码；3、养成良好的上网习惯。

信息技术学业水平考试知识点整理

信息技术学业水平考试知识点整理2013.2一、Windows 基础计算机系统1.一个完整的计算机系统包括“硬件系统”和“软件系统”两大部分。

当今计算机的基本结构仍然是冯·诺依曼结构，由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备等五大部件构成，如下图：2.计算机的存储单位①位/比特（bit）：这是内存中最小的单位，二进制数序列中的一个0或一个1就是一比比特。

②字节（B、Byte）：是计算机中最常用、最基本的存储单位。

一个字节等于8个比特，即1 Byte＝8bit。

一个英文字母（不分大小写）占一个字节的空间，一个中文汉字占两个字节的空间，符号：英文标点２占一个字节，中文标点占两个字节。

1byte=8bit 1K=10241M=1024K 1G=1024M 1T=1024G计算机的应用计算机的应用十分广泛，大致可分为以下7类：1.科学计算：原子弹、卫星、材料、数理、天气预报等；2.信息处理：办公自动化、企业管理、情报检索、报刊编排等，占80%左右；3.过程控制：卫星发射、导弹寻航等；4.计算机辅助系统：有计算机辅助教学(CAI)、计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助制造(CAM)、计算机辅助测试(CAT)、计算机集成制造(CIMS )；5.多媒体技术（MPC）6.计算机通信：远程会议、远程医疗、远程教育、网上理财、网上商业等；7.人工智能：知识工程、机器学习、模式识别、自然语言处理、智能机器人、神经计算等。

8.世界上第一台电子计算机ENIAC计算机网络最早应用在军事上计算机发展的四个时代：电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模和超大规模集成电路。

9.通配符“*”和“？”可以出现在文件名的任何位置，其中“*”号代表1个或多个字符，“？”号代表1个别字符号。

电脑热启动：Ctrl+Alt+Del输入法切换：Ctrl+Shift中英文切换：Ctrl+Space（空格）在输入英文状态下，按住shift 可快速转换大小字输入法Caps Lock大小写切换之用连续选中文件按shift键计算机病毒1．（Virus）是一种人为制造的、寄生于应用程序或系统可执行部分的具有破坏性的特殊程序，它会破坏计算机的工作程序和数据，使计算机不能正常运行。

计算机应用基础知识点总结

第一章计算机基础知识1、1946 年 2 月 15 日世界上第一台电子计算机 ENIAC （埃尼阿克）在美国宾州大学研制成功。

2、计算机发展史：第一代：电子管计算机采用电子管为基本元件，设计使用机器语言或汇编语言。

要用于科学和工程计算第二代：晶体管计算机采用晶体管为基本元件，程序设计采用高级语言，出现了操作系统，应用到数据和事物处理及工业控制等领域第三代：中小规模集成电路计算机采用集成电路为基本元件，应用到文字处理、企业管理和自动控制等领域第四代：大规模、超大规模集成电路计算机采用大规模集成电路为主要功能元件，在办公自动化、电子编辑排版等领域大显身手。

3、计算机的特点（1）运算速度快（2）运算精度高（3）存储能力强（4）逻辑判断能力强（5）可靠性高4、计算机的分类1按工作原理划分按功能划分按性能模拟式电子计算机数字式电子计算机模拟数字混合计算机专用计算机通用计算机巨型计算机又称超级计算机、超级电脑。

大中型计算机小型计算机工作站台微式型机计算机便携机或称笔记本手持机或称掌上5、计算机的应用领域（1）科学计算（2）信息处理（3）计算机辅助设计与计算机辅助制造（ CAD/CAM ）（4）计算机辅助教学与计算机管理教学（CAI/CMI ）（5）自动控制（6）多媒体应用（7）电子商务6、计算机的发展趋势智能化巨型化微型化网络化多媒体化7、计算机硬件系统（冯。

诺伊曼机构）计算机硬件系统由五个基本部分组成，控制器运算器包括算术运算和逻辑运算存储器存放程序和数据输入设备键盘、鼠标、扫描仪、数码相机等输出设备。

显示器、打印机、绘图仪CPU（ Central 控制器和运算器构成了计算机硬件系统的核心——中央处理器Processing Unit）。

通常把控制器、运算器和内存储器称为主机。

8、计算机指令定义指令是对计算机进行程序控制的最小单元，是一种采用二进制表示的命令语言。

一条指令通常由两个部分组成，即操作码和操作数。