02-浏览和保存因特网上的信息
第三章第二节因特网上的信息检索

2011全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例征集活动因特网上的信息检索学校:贺兰回中姓名:叶芳日期:2012-3-5一、教案背景1、面向学生:高二2、学科:信息技术3、课时:1课时4、学生课前准备:阅读课本该章节内容二、教学课题广东教育出版社信息技术选修3《网络技术应用》第三章第二节《因特网上的信息检索》。
三、教材分析1、学情分析学生已经在必修模块中掌握通过不同的搜索引擎检索信息,并能够合法地从网上获取信息。
但是在必修模块中强调学生经历信息获取的过程,而不是网络信息检索的思想和方法。
在学生已有的检索经验的基础上,开展本课,让学生通过具体任务了解有关网络信息检索方法,从任务体验中感受到搜索引擎的特点、能够简单分析各类搜索引擎的优缺点和局限性,从自身体验谈谈对搜索引擎发展的相关建议。
我相信高二的学生能够顺利完成本课的学习任务。
2、教材分析本节课是广东教育出版社信息技术选修3《网络技术应用》第三章第二节因特网上的信息检索。
主要内容包括因特网信息检索的方法、搜索引擎的发展与分类、搜索引擎的工作过程。
本课不同于广教版信息技术必修中的“获取网络信息的策略与技巧”,而是侧重于搜索引擎的特点、工作原理及工作方法,在理解了网络信息检索的思想和方法之后,知道搜索引擎的工作原理将使学生进一步提高从网络获取信息的能力。
3、教学目标(1)知识和技能掌握因特网信息检索的三种方法,理解各类搜索引擎的特点和发展,理解理解搜索引擎的工作原理。
(2)过程与方法通过完成任务体验并总结网络信息检索的三种方法,通过生生交流、师生交流和任务来总结各类搜索引擎的特点及局限性。
让学生在任务中发现问题,提出对搜索引擎未来发展的建议。
进而理解搜索引擎的工作原理。
(3)情感态度和价值观学生在经历师生讨论和任务完成之后,能够分析各种信息检索工具的优缺点,认识到现有网络信息检索工具的发展趋势,提高自身创新意识和对网络信息检索技术的兴趣。
4、教学重点(1)、掌握在因特网上进行信息检索的方法。
高一信息技术教案2.2因特网信息的查找

SE服务器
输入网址或关键字用户:提供快照、网页预览、预览全部结果、相关搜索词、错别字纠正提示、
Flase:
搜索相关性高,高级搜索语法丰富。提供Google工具条、网页快照、图像搜索、 新闻组搜索
(2)目录索引类搜索引擎
这座伟大的白色大理石陵墓是为摩索拉斯和他的妻子修建的。整座建筑由两名希腊设计
师设计,外面装饰以奇异的雕刻花纹。甫一建成就声名远播,公元15世纪初毁于大地震。 现在伦敦大英博物馆还收藏有一点剩余的雕刻。 5.亚历山大灯塔:远在2000多年前,亚历山大灯塔建建于大约公元前270年,这座135 米高的巨型灯塔屹立了1000多年之久才被地震所毁;从公元前281年建成点燃起,直到 公元641年阿拉伯伊斯兰大军征服埃及,火焰才熄灭。它日夜不熄地燃烧了近千年,这 是人类历史上火焰灯塔所未有过的。
搜狗(搜狐):世界上第一个中文商业搜索引擎,搜狗是搜狐公司的旗下子公 司,搜狗的名称取自2001年电影《大腕》里的幽默台词“他们搜狐,我们搜狗, 各搜各的!”。本来是电影里的台词,却在2004年被搜狐公司月由界上最大的中 文搜索引擎,其拥有的股票价格一度市值几百美元,竞价排名的丑闻中说
2.奥林匹亚宙斯巨像:奥林匹亚宙斯巨像建造时间大约是公元前457年,神殿本身 则是采多利克式建筑。表面铺上灰泥的石灰岩,殿顶则用大理石兴建而成,神殿 共由34条高约17公尺的科林斯式石柱支撑着,面积达41.1公尺x107.75公尺。庙 前庙后的石像都是用派洛斯岛的大理石雕成。庙内西边人字形檐饰上的很多雕像,
全文搜索引擎又可细分为两种,一种是拥有自己的检索程序,俗称“蜘蛛程序”,并 自建网页数据库,搜索结果直接从自身的数据库中调用;另一种则是租用其他搜索 引擎的数据库,并按自定的格式排列搜索结果。
因特网上信息的浏览与保存

2.2.2保存网页内容
第八步:选择“保存类型”为“Web页”, “编码”为“简体中文(GB2312)”。 第九步:单击“保存”按钮。
2.2保存网页内容
有时候,我们只需要保存网页上的某些图片 ,而不需要保存整个网页。 这时候又应该怎么做呢?
2.2保存网页内容
第一步:鼠标对准需要保存的图片。 第二步:单击鼠标右键,选择“图片另存为”。
欣赏
欣赏
欣赏
2.2.1访问、浏览网站
事实上,有关奥运会的资料还很多,尤其是在因特网上,那 我们怎么从因特网上浏览和获取需要的资料呢?
2.2.1访问、浏览网站
设想一下,假设你一位朋友买了一套福娃纪念品寄给你,但是需 要你亲自到邮局去取,那你首先要知道什么?
邮局的地址
2.2.1访问、浏览网站
同样,如果我们要从因特网上获取信息,首先需要知道什么呢?
2.2.2保存网页内容
第五步:将新建的文件夹默认名称“新建文件夹”改 为自己需要的 名字。如“北京奥运”。
2.2保存网页内容
第六步:双击“北京奥运”文件夹,打开这 个文件夹,准备保存网页文件。 第七步:在“文件名”文本框中输入要保存的网页文件的文件名,如“奥 运行动规划”。
2.2.2保存网页内容
1.访问网站
例如:从北京奥运会官方网站为例,获取当年有关篮球比赛的信息。 第一步:启动浏览器 第二步:在浏览器地址栏中输入网址
第三步:按回车键,链接到网站
2.2.1访问、浏览网站
1.浏览网站内容
在浏览网页上的内容时,如果鼠标移至某些图片或文字处,鼠标 的形状变为“小手”,表示这里存在一个超链接,单机这个超链 接就能访问另一个与这个信息相关的网页。
选择保存的位置
保存
2、在因特网上搜索信息

关键字
为什么 能搜? 搜索引擎(search engines)是对互联网上的信息资 源进行搜集整理,然后供你查询的系统,它包括信息 搜集、信息整理和用户查询三部分 。目前世界户
关键字
Interne t
搜索引擎网站
搜索引擎工作示围
第三步:输入关键字
第四步:利用“相关搜索”获取更多信息
看谁找得快
如何有 效搜?
海南中学85周年校庆的主要活动安排
你如何查找以上信息?
ห้องสมุดไป่ตู้
思考:如何让我们的搜索更加有效
1、搜索之前先思考,我要找的东西能在因特网上找到 吗?网页上会含有哪些关键字?如:查找海南中学的网 站,登陆它就可以找到有关校庆的活动安排了。 2、学会使用两个或两个以上关键字进行搜索 (中间用空格键隔开)如:海南中学 校庆活动。
“迎战暴雨”组
10月12日至14日,海南 省普降暴雨,造成了哪 些严重损失?
讨论:在搜索一下信息时,你使用了什么关键字?
“神舟七号”组
1、神舟七号“飞天”航天服价值多少钱?你能说出它跟舱内航天 服有什么不同吗?
“精彩奥运”组
2、北京奥运会给我们中国人的精神世界留下什么?
“抗震救灾”组
3、在抗震救灾中体现出了我们中华民族什么精神?
用什么 工具搜?
在网上查找你的姓名,看会有什么结果。
问信息呢?
搜索因特网上的信息
概念:“搜索引擎”是一类特殊的网站,他们会自动地 从因特网中搜集各类信息,并且加以分类整理,供用户 查询和使用。这样我们就可以“网海捞针”了。 常用的搜索引擎:
“H1N1”组
4、甲型H1N1病毒为什么那么可: 1、搜索之前先思考,如何从问题中提炼关键字。 2、学会使用两个或两个以上关键字进行搜索(中间 用空格键隔开)如:海南中学 创始人。 3、如果这个搜索引擎找不到,可以换个搜索引擎试 一下。(和google) 4、善于总结经验。
国家电网计算机类真题库

国家电网计算机类真题库01"1965年科学家提出“超文本”概念,其“超文本”的核心是__A____。
A.链接B.网络C.图像D.声音"02"地址栏中输入的中,是一个___A___。
A.域名B.文件C.邮箱D.国家"03"通常所说的ADSL是指___A__。
A.上网方式B.电脑品牌C.网络服务商D.网页制作技术04"下列四项中表示电子邮件地址的是____A__。
A.ks@B.192.168.0.1"05"浏览网页过程中,当鼠标移动到已设置了超链接的区域时,鼠标指针形状一般变为___A___。
A.小手形状B.双向箭头C.禁止图案D.下拉箭头"06"下列四项中表示域名的是__A_____。
B.hk@C.zjwww@D.202.96.68.1234"07"下列软件中可以查看WWW信息的是___D____。
A.游戏软件B.财务软件C.杀毒软件D.浏览器软件08"电子邮件地址stu@中的是代表__D__A.用户名B.学校名C.学生姓名D.邮件服务器名称09"设置文件夹共享属性时,可以选择的三种访问类型为完全控制、更改和_B__。
A.共享B.只读C.不完全D.不共享"10"计算机网络最突出的特点是_A___。
A.资源共享B.运算精度高C.运算速度快D.内存容量大11"E-mail地址的格式是__C____。
B.网址•用户名C.账号@邮件服务器名称D.用户名•邮件服务器名称12"为了使自己的文件让其他同学浏览,又不想让他们修改文件,一般可将包含该文件的文件夹共享属性的访问类型设置为__C____。
A.隐藏B.完全C.只读D.不共享"13"Internet Explorer(IE)浏览器的“收藏夹”的主要作用是收藏__C____。
因特网的教案

因特网的教案因特网的教案「篇一」教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述:让学生能够通过因特网找到有用的信息,并将有用的信息保存后,为今后的学习、研究积累资料。
重点:网络资源的保存和收藏夹的.使用难点:网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建学习目标1、掌握网络浏览的方法。
2、会保存有用的网络资源。
3、学会收藏有用的网址。
所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站。
常规资源1、教材《信息技术基础》第二章2.2节;配套光盘。
2、教材配套教师用书。
3、“因特网上信息的浏览与获取”学习任务单。
教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪(实物投影仪)教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力,所以采用任务驱动的教学方法。
通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式,让学生在“做中学、学中做”。
教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取网址有多少种方法?掌握获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。
如何保存网页?因特网的教案「篇二」一、教学目标1、知识目标:了解因特网的概念和作用2、技能目标:掌握连接到因特网和浏览网页的方法3、情感、态度和价值观目标:培养良好的上网习惯二、教学重难点1、重点:上网浏览的基本操作2、难点:浏览器的使用;上网的条件三、教学过程一、情境创设,激发兴趣师:同学们,在四川省西北部阿坝州境内,有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方,因有九个藏族村寨而得名,并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。
动植物资源丰富,有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。
这是什么地方呢?请看——[播放有关九寨沟的视频]同学们,我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍,那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢?你是通过哪些途径来了解九寨沟的?你还想了解九寨沟的哪些信息?1、浏览“九寨沟”网师:人类进入信息社会以来,因特网日益走进了我们的生活,它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息,而且改变了我们的学习方式。
计算机基础与应用——02网络信息检索

资源共享
• FTP
– FTP是文件传输协议(file transfer protocal)的缩 写,是一种重要的文件传输手段。通过FTP,可 以在因特网上的任意两台计算机之间互传文 件,而不管这两台计算机的硬件及操作系统 平台是否相同。 –习惯上,我们把从远程计算机(FTP服务器)向 本地计算机(客户机)传输即复制文件的过程称 为“下载”(Download),把从本地计算机向 远程计算机传输文件的过程称为“上 载”(Upload)。
– 特殊检索功能 • 自然语言(Natural Language)检索:直接采用自 然语言中的字、词或句子提问式进行检索。 • 多语种检索:提供多语言种类的检索环境供检索 者选择,系统可按指定的语种进行检索,并输出 相应的检索结果。 • 区分大小写的检索(Case-Sensitive):主要是针 对检索词中含有人名、地名等专有名词的检索。
邮件服务器B 客户机A
Internet
1
SMTP协议
3 POP协议
SMTP协议
2 邮件服务器A 客户机B
电子邮件的发送过程示意图
电子邮件系统的主要服务功能
(1)、既可以传递文本形式的邮件,也可以 传递声音、图形或影像格式的邮件。 (2)、可以把一封电子邮件同时发送给许多 接收者。 (3)、方便地存储(Save)、转发(Forward to)邮件和回复(Reply to)邮件。 (4)、可以定阅电子刊物。
二、信息检索策略
• 合理确定检索的关键词 • 采用选用适当的检索方法 – 分类目录检索 – 关键词检索 – 分类目录加关键词混合检索 – 多元引擎检索 • 检索结果的处理对策
• 常用的检索技巧 – 用搜索引擎检索到所需文档并连接到相关 网页后,有时会发现你所要的文件并没有 出现在当前屏幕中,这时简单的方法就是 在该网页中使用查找功能 。 – 一些常用网站的网址(URL)通常是可以 猜测出来的,当然首先需要我们了解URL 的基本组成,在需要时就可以“构造”出 这样一个网站的URL来。 – 在信息检索中,当一个很长的网址连接不 上时,可以试试“右切断网址”的方法, 从右至左依次删除网址中斜杠后面的内容, 直至链接成功。
网络基础及其应用试题分析与解答

第二章网络基础及其应用试题分析与解答一、单选题1、以下设备中,不属于网络通信设备。
A:网卡B:中继器C:网关D:扫描仪【答案】D【知识点】网络基础知识/网络硬件及传输介质【分析】网络通信设备主要指网卡、中继器、网桥、网关、路由器、交换机等网络互连设备。
其中,网卡是计算机上的“收发室”,是计算机联网的必备设备之一,负责向外发送数据,并从网络中接收属于自己的数据;中继器像一个“加油站”,把一侧网络的电信号放大后传到另一侧的网络内;网桥如同一座“立交桥”,把多个局域网连起来,分担网络信息流量;网关好似“交通局”,把不同类型的网络连接起来,通过它实现不同网络通讯协议的转换,就像不同地区有不同的道路管理条例,需要交通局负责协调一样;路由器则可以比做交警,用于连接大型网络,对网络通信情况进行跟踪,为信息的交换选择一条最佳的传输路径;交换机如同一个大车站,汇集了来自四面八方的旅客,并把他们送往各自的目的地。
扫描仪用于将文字、图片等资料以光感应的方式输入到计算机中。
不属于网络通信设备。
2、如果想查看昨天访问过的网站,应点击IE浏览器工具栏中的图标。
A:后退B:前进C:搜索D:历史【答案】D【知识点】因特网及信息的获取/浏览器IE的使用【分析】IE的工具栏提供了一些常用的工具按钮,通过工具按钮,可以快速的实现浏览中的各种操作。
IE的工具栏按钮以灰色和黑色来显示它是否可以使用,当按钮呈灰色时,表明该按钮不能使用;按钮呈黑色时,表明单击操作可实现按钮功能。
其中:(1)后退:当您依次浏览几个网页时,单击按钮就可以回到刚才访问过的网页而不必重新键入。
(2)前进:当您后退过之后,按钮就变为可用,单击该按钮可以浏览下一个网页。
(3)搜索:可以方便快捷的搜索Web站点。
单击按钮,“搜索栏”将显示在浏览器窗口的左侧,并将搜索的结果陈列其中,这样,就可以在查看左侧搜索结果列表的同时,单击相应的链接,在屏幕的右侧方便的浏览该网页了。
2.2 网上获取与保存信息 课件(33张ppt)

2
垂直 搜索引擎
1.全文搜索引擎
★搜索对象:因特网上能够访问到的网页, 也称网页搜索引擎。 ★我们常用的、谷歌、搜狗就是属于全 文搜索引擎 。
简单的说,关键字就是用户在 使用搜索引擎பைடு நூலகம்输入的、能够最大 程度概括用户所要查找的信息内容 的字或者词。
关键字搜索
关键字的多少对搜索结果 有什么影响?
片 第三步:单击鼠标右键,并执行
“图片另存为”的命令 第四步:在“保存图片”对话框
中,选择保存图片的文件夹,输 入图片的文件名 第五部:单击 “保存”即可
2.2.3收藏夹的使用
• 浏览网页
一
• 添加到收藏夹
二
• 确定网址的名称
三
• 确定保存的文件
四
• 收藏
五
2.2.3收藏夹的使用
(1)浏览准备收藏网址的 网页 (2)执行菜单“收藏夹” 中的“添加到收藏夹”命令
(关键字要能够描述所需信息的大致特征。)
描述得越精确,越能够缩小搜索范围;
关键字越少,搜索出的结果越多。
在实际应用中,为了搜索精 确,有时候用来搜索的关键字 不止一个。
用空格分隔多个关键字
用双引号(半角)进行精确匹配,强制搜索
在用关键字搜索时,如何既快速又准确的 找到信息呢?
使用恰当的关键字; 使用多个关键字,缩小搜索范围; 利用双引号,进行精确匹配。
方法2
假如不知道网站网址我们还可以怎么做?
使用搜索引擎
用于检索因特网信息的网络工具
常用的搜索引擎网址1 2谷歌 3
搜狗
4
微软 Bing 搜索(必应)https:///
上课要求
学校机房主要为教学服务,为保证正常教学秩序学生进入机房必须服从教师指挥 严禁迟到、喧哗、打闹,上课前按队列形式在教室门口站好等候 禁止带任何零食饮料进电脑教室,违者没收并打扫机房卫生 未经允许禁止带任何外接设备(如MP3、手机、U盘)进入电脑教室,违者没收,
计算机应用基础知识点总结

计算机应用基础知识点总结第一章计算机基础知识1、1946 年 2 月 15 日世界上第一台电子计算机 ENIAC (埃尼阿克)在美国宾州大学研制成功。
2、计算机发展史:第一代:电子管计算机采用电子管为基本元件,设计使用机器语言或汇编语言。
要用于科学和工程计算第二代:晶体管计算机采用晶体管为基本元件,程序设计采用高级语言,出现了操作系统,应用到数据和事物处理及工业控制等领域第三代:中小规模集成电路计算机采用集成电路为基本元件,应用到文字处理、企业管理和自动控制等领域第四代:大规模、超大规模集成电路计算机采用大规模集成电路为主要功能元件,在办公自动化、电子编辑排版等领域大显身手。
3、计算机的特点(1)运算速度快(2)运算精度高(3)存储能力强(4)逻辑判断能力强(5)可靠性高4、计算机的分类1按工作原理划分按功能划分按性能模拟式电子计算机数字式电子计算机模拟数字混合计算机专用计算机通用计算机巨型计算机又称超级计算机、超级电脑。
大中型计算机小型计算机工作站台微式型机计算机便携机或称笔记本手持机或称掌上5、计算机的应用领域(1)科学计算(2)信息处理(3)计算机辅助设计与计算机辅助制造( CAD/CAM )(4)计算机辅助教学与计算机管理教学(CAI/CMI )(5)自动控制(6)多媒体应用(7)电子商务6、计算机的发展趋势智能化巨型化微型化网络化多媒体化7、计算机硬件系统(冯。
诺伊曼机构)计算机硬件系统由五个基本部分组成,控制器运算器包括算术运算和逻辑运算存储器存放程序和数据输入设备键盘、鼠标、扫描仪、数码相机等输出设备。
显示器、打印机、绘图仪CPU(Central 控制器和运算器构成了计算机硬件系统的核心——中央处理器Processing Unit)。
通常把控制器、运算器和内存储器称为主机。
8、计算机指令定义指令是对计算机进行程序控制的最小单元,是一种采用二进制表示的命令语言。
一条指令通常由两个部分组成,即操作码和操作数。
信息技术学业水平考试知识点整理

信息技术学业水平考试知识点整理2013.2一、Windows 基础计算机系统1.一个完整的计算机系统包括“硬件系统”和“软件系统”两大部分。
当今计算机的基本结构仍然是冯·诺依曼结构,由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备等五大部件构成,如下图:2.计算机的存储单位①位/比特(bit):这是内存中最小的单位,二进制数序列中的一个0或一个1就是一比比特。
②字节(B、Byte):是计算机中最常用、最基本的存储单位。
一个字节等于8个比特,即1 Byte=8bit。
一个英文字母(不分大小写)占一个字节的空间,一个中文汉字占两个字节的空间,符号:英文标点2占一个字节,中文标点占两个字节。
1byte=8bit 1K=10241M=1024K 1G=1024M 1T=1024G计算机的应用计算机的应用十分广泛,大致可分为以下7类:1.科学计算:原子弹、卫星、材料、数理、天气预报等;2.信息处理:办公自动化、企业管理、情报检索、报刊编排等,占80%左右;3.过程控制:卫星发射、导弹寻航等;4.计算机辅助系统:有计算机辅助教学(CAI)、计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助制造(CAM)、计算机辅助测试(CAT)、计算机集成制造(CIMS );5.多媒体技术(MPC)6.计算机通信:远程会议、远程医疗、远程教育、网上理财、网上商业等;7.人工智能:知识工程、机器学习、模式识别、自然语言处理、智能机器人、神经计算等。
8.世界上第一台电子计算机ENIAC计算机网络最早应用在军事上计算机发展的四个时代:电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模和超大规模集成电路。
9.通配符“*”和“?”可以出现在文件名的任何位置,其中“*”号代表1个或多个字符,“?”号代表1个别字符号。
电脑热启动:Ctrl+Alt+Del输入法切换:Ctrl+Shift中英文切换:Ctrl+Space(空格)在输入英文状态下,按住shift 可快速转换大小字输入法Caps Lock大小写切换之用连续选中文件按shift键计算机病毒1.(Virus)是一种人为制造的、寄生于应用程序或系统可执行部分的具有破坏性的特殊程序,它会破坏计算机的工作程序和数据,使计算机不能正常运行。
第五课 访问因特网

第五课访问因特网因特网是全球性的计算机网络,它就像一个巨大的信息资源库,通过因特网我们可以了解更多的平时接触不到的信息,为我们的生活和学习提供帮助。
本课教材以收集“南极科考”相关信息活动为主线,主要介绍了如何在因特网上浏览信息、搜索信息、下载信息以及如何发送电子邮件,发布论坛信息,如何通过远程登录访问信息等内容。
本课建议1课时。
1. 浏览信息教材首先讲到在因特网上浏览信息必须借助于浏览器,浏览器种类很多,常用的教材给出了两种。
但目前最常用的除了这两种外,还有TT浏览器等。
学生可以上网下载不同的浏览器,看看他们在浏览信息的功能上有什么不同,哪种更适合自己。
教材给出本课的活动:利用网络收集“南极科考”的相关信息。
并给出参考网址。
接下来的信息岛介绍了网址的相关知识,学生阅读了解网址的一般格式组成。
教师指导学生多登陆几个网站,分别看看各网站以及网站分页的网址都是什么样的,并联系上一节课提到的域名,在比较中加深学生对网站网址的理解。
2. 搜索信息因特网上的信息及其丰富,要想查找某一类信息,一点点浏览查找,既耗时又有可能根本找不到。
为此,一些网站专门设置了查询信息的服务,并且还出现了许多专门的搜索网站。
教材中给出了两种常用的搜索方法:关键词搜索和分类搜索。
专门的搜索网站如百度、Google等一般采用关键词搜索。
教师可指导学生打开 或 ,搜索南极科考的相关内容。
学生也可以登陆搜狐()、新浪()网站通过点击导航栏中的“搜索”,选择所查信息的相关的类别,然后进行查找。
信息查找结束后,教师可以组织学生比较两种搜索方法,说一说两种方法各有什么优缺点。
3. 下载网上信息我们查找到的信息往往需要保存到本地机上,便于我们使用。
网上信息的类型有很多种,文本、声音、图片、视频、动画等各有不同的下载方法。
教材针对不同的信息类型给出了不同的下载方法。
教师指导学生按照教材中的介绍,分别对文字、图片、网页、网站等进行下载收藏和保存。
另外还提醒学生可以使用专门的下载工具快速方便地下载信息。
综合实践活动3-6年级《信息技术 4.网络信息辨真伪》_0

一、教学内容分析:1、内容分析:本课学习保存因特网上网页、文字和图片,会离线浏览保存在硬盘上的网页。
其中保存因特网上网页、文字和图片是重点、难点。
2、内容关联:本课是在结束了23课《遨游信息海洋》和24课《搜索网上资源》两课的学习后,26课《学习上网技巧》之前,通过本课学习学生会知道因特网不仅可以浏览,而且可以保存,为26课教学下载软件的常用方法在方法和意识上做了准备。
二、教学环境分析:1、学生分析:(1)知识方面:学生学过了搜索信息,全部能够完成搜索任务。
个别学生已经应用过保存网页、文字、图片。
(2)能力方面:学生在学习过程中敢于发现,能够合作,能够较清晰的整理表达学习成果。
个别学生有多种方法探究的意识和能力,个别学生会联想到上节课教师讲搜索网络资源时布置大家搜索前面21课“设置XP共享文件夹的方法”,能够举一反三。
(3)情感方面:学生有对信息技术学习的兴趣,能够积极主动的自我实践和小组合作。
个别学生长期以来对教师的课外拓展有强烈的求知欲。
2、硬件环境:多媒体网络教室,屏幕投影机。
3、软件环境:(1)教师资源:教学设计、下载《故乡是北京》的信息资源(2)学生资源:无三、教学理论依据:本课教学以建构主义教学理论为基础,根据信息技术学科的综合性、工具性、实践性等特点,努力落实新课程标准所倡导自主学、合作学、探究学的学习方式,提高学生信息素养和综合能力。
1、基于建构主义教学理论的“任务驱动式”教学法,把学生放在教学的中心位置,教师通过小组合作的学习环境组织、指导学生探究,充分发挥学生的主动性和创新精神,努力实现课堂教学过程的优化,最终使学生高效地采集网上信息。
2、将所学网上采集信息的教学内容融入北京市义务教育课程改革实验教材语文第7册1课《故乡是北京》学习内容,把本课教学内容隐含在对北京名城的网页、图片、文字搜索下载的任务中,从而,让学生有学习信息技术是与其他学习、课外活动、日常生活紧密联系的认知和意识,养成良好的信息素养,培养学生的良好的情感和道德。
如何使用浏览器在因特网上浏览信息

如何使用浏览器在因特网上浏览信息会了如何使用浏览器在因特网上浏览信息后,就会发现因特网上的信息量很大,信息种类繁多。
那么如何能够上在因特网快速有效地查找到我们需要的信息?答案是使用搜索引擎。
搜索引擎就是帮助我们来方便地查询网上信息的,但是当你输入关键词后,出现了成百上千个查询结果,而且这些结果中并没有多少你想要的东西,面对着一堆信息垃圾,这时你的心情该是如何的沮丧。
不要难过,这不是因为搜索引擎没有用,而是由于你没能很好地驾驭它,没有掌握它的使用技巧,才导致这样的后果。
每个搜索引擎都有自己的查询方法,你只有熟练的掌握它,才能运用自如。
不同的搜索引擎提供的查询方法不完全相同,你要想具体了解,可以到各个网站中去查询,但有一些通用的查询方法,各个搜索引擎基本上都具有,下面就给你加以介绍。
基本搜索技巧1、使用逻辑词辅助查找比较大的搜索引擎都支持使用逻辑词进行更复杂的搜索界定,常用的有:AND(和)、OR(或)、NOT(否)及NEAR(两个单词的靠近程度),恰当应用它们可以使搜索结果非常精确。
另外,也可以使用括号将搜索词分别组合,如〔(新闻OR足球)AND米兰)NOT(“新闻”OR足球〕。
2、使用双引号进行精确查找如果查找的是一个词组或多个汉字,最好的办法就是将它们用双引号括起来,这样得到的结果最少、最精确。
3、有针对性地选择搜索引擎用不同的搜索引擎进行查询得到的结果常常有很大的差异,这是因为它们的设计目的和发展走向存在着许多不同,有的专用于USENET的搜索引擎,而有的则是针对邮递列表或IRC等的搜索引擎。
使用时要根据自己的需要选择合适的搜索引擎。
4、使用加减号限定查找很多搜索引擎都支持在搜索词前冠以加号“+”限定搜索结果中必须包含的词汇,用减号“-”限定搜索结果不能包含的词汇。
5、细化查询许多搜索引擎都提供了对搜索结果进行细化与再查询的功能,如有的搜索引擎在结果中有“查询类似网页”的按钮,还有一些则可以对得到的结果进行新一轮的查询。
3.1-因特网上的信息资源

因特网上的信息资源1、什么是网络信息资源定义:是指在网络上蕴藏着的各种形式的知识、资源、情报、消息等。
主要内容:(1)为国家和政府服务的政府信息资源。
(2)为社会公众服务的公共信息资源。
(3)为生产和消费提供的商用信息资源。
媒体类型:文字、图像、图形、动画、音频、视频等。
2、因特网信息资源的特点(1)呈全球性分布式结构。
(2)以多媒体、多语种的形式表现。
(3)属于数字化信息。
(4)获取便捷,不受时间和空间制约。
(5)分散存储,数量庞大。
</BODY> <!-- 表示主体结束 --></HTML> <!-- 表示HTML文档结束2、万维网信息资源的特点(1)以超文本/超媒体形式组织(2)分散存储(3)具有动态性3、万维网服务器与浏览器(1)万维网服务器提供万维网信息需要有专用的万维网服务器。
(2)浏览器浏览器是到达数百万Web网站的工具。
通过在浏览器中输入网站地址可以访问到万维网中的信息。
【说一说】你还使用过哪些浏览器。
、(3)Web浏览器向万维网服务器发出HTTP请求,获取服务器上网页文件。
4、统一资源定位器(1)因特网上的资源非常丰富,我们用一种统一且方便的方法来标记,识别这些资源。
因特网上采用统一资源定位器(Uniform Resource Locators,缩写为URL)来识别网络上的资源。
__________________________________________________11__________________________________________________。
2022年新疆教育学院计算机网络技术专业《计算机网络》科目期末试卷A(有答案)

2022年新疆教育学院计算机网络技术专业《计算机网络》科目期末试卷A(有答案)一、选择题1、()不是对网络模型进行分层的目标。
A.提供标准语言B.定义功能执行的方法C.定义标准界面D.增加功能之间的独立性2、在OSI参考模型中,第N层与它之上的第N+l层的关系是()。
A.第N层为第N+1层提供服务B.第N+1层将给从第N层接收的报文添加一个报头C.第N层使用第N+1层提供的服务D.第N层使用第N+1层提供的协议3、传输层为()之间提供逻辑通信。
A.主机B.进程C.路由器D.操作系统4、下列关于因特网中的主机和路由器的说法,错误的是()。
A.主机通常需要实现IPB.路由器必须实现TCPC.主机通常需要实现TCPD.路由器必须实现IP5、在以太网上“阻塞”信号的功能是()。
A.当发现冲突时,CSMA/CA发送一个“阻塞”信号。
当所有的站都检测到阻塞信号时,它们立即停止发送尝试B.当发现冲突时,CSMA/CD发送一个“阻塞”信号。
当所有的站都检测到阻塞信号时,它们立即停止发送尝试C.当发现冲突时,CSMA/CD发送一个“阻塞”信号。
当所有的站都检测到阻塞信号时,它们立即开始竞争访问介质D.当发现冲突时,CSMA/CA发送一个“阻塞”信号。
当所有的站都检测到阻塞信号时,它们立即开始竞争访问介质6、通过交换机连接的一组工作站()。
A.组成一个冲突域,但不是一个广播域B.组成一个广播域,但不是一个冲突域C.既是一个冲突域,又是一个广播域D.既不是冲突域,也不是广播域7、10Base-T指的是()。
A.10M波特率,使用数字信号,使用双绞线B.10Mbit/s,使用数字信号,使用双绞线C.10M波特率,使用模拟信号,使用双绞线D.10Mbit/s,使用模拟信号,使用双绞线8、若信道在无噪声情况下的极限数据传输速率不小于信噪比为30dB条件下的极限数据传输速率,则信号状态数至少是()。
A.4B.8C.16D.329、下列哪种交换技术可能导致失序?()A.电路交换B.报文交换C.虚电路交换D.数据报交换10、在因特网上浏览信息时,www浏览器和www服务器之间传输网页使用的协议是()。
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实践二浏览和保存因特网上的信息
1.实践目标
(1)能用浏览器(比如Internet Explorer)浏览网页并分类保存网页和网页中的文字、图片等元素。
(2)能运用“收藏夹”对网页地址进行保存并分类管理。
(3)能正确选择相应的菜单命令完成对浏览器的一些常用设置。
2.任务描述
(1)利用浏览器浏览一些网站上自己感兴趣的信息。
(2)在浏览网页的过程中,把网页中感兴趣的内容(网页、文字、图片等)分类存放。
(3)把自己认为有用的网站地址分类收藏。
(4)在浏览网页的过程中总结一些常见的、能提高操作效率的技巧和方法。
(5)根据网页浏览的内容初步确定自己想了解和研究的1到2个主题。
3.相关资源
计算机网络教室(连接因特网)、浏览器、(教师准备)学生分组方案。
4.操作提示
(1)建立分类保存的文件结构。
为了今后查找和管理的方便,必须对资料进行分类、分级的保存。
如图2-1所示是张玲波同学建立的树型目录结构。
图2-1树型目录结构
你建立的文件夹名是________________________,然后仿照图2-1的结构在该文件夹下建立各类子文件夹。
(2)浏览网站。
打开浏览器,在地址栏中输入某个网站的网址,按回车键后进入该网站主页并浏览自己感兴趣的信息(也可到本活动最后给出的参考网站中去浏览网页)。
(3)保存网页中的内容。
①保存整个网页。
如果发现一个比较感兴趣的网页,可以选择浏览器“文件”菜单中的__________命令,把当前网页保存到自己文件夹的“网页资料”子文件夹中,并在“保存网页”对话框中输入文件名为____________________________。
在“保存网页”对话框中,保存类型应选择___________________________,编码应选择___________________。
②保存纯文字。
如果只想保存网页中的纯文字信息,与保存网页类似,只是在出现“保存网页”对话框时,在“保存类型”中选择“文本文件”即可。
③保存图片。
当想保存一幅图片时,可以把鼠标移到该图片上,然后单击鼠标______键,在出现的快捷菜单中选择_________________,然后在“保存图片”对话框中的“保存在”栏目中选择__________________并输入相应的文件名,就可以把图片分类存放到自己的“图片资料”文件夹中了。
(4)收藏网址。
如果今后还会继续访问某个网站,想记录这个网址,那么可以在浏览器中的“收藏”菜单中选择________________,再在“添加到收藏夹”对话框的“名称”栏
目中输入便于自己识别的名称即可。
你第一个收藏的网站名称是______________________,其对应的因特网地址是___________________________。
当收藏夹中收藏地址逐渐增多时,需要在收藏夹中对所有地址进行分类管理。
为了实现收藏夹的整理,可在“收藏”菜单中选择__________________,然后会出现如图2-2所示的对话框:
图2-2 整理收藏夹
选择要移动的收藏网址,再单击按钮____________________,就出现如图2-3所示对话框,在其中选择一个目标文件夹即可。
图2-3 浏览文件夹
(5)设置浏览器主页。
对于某个使用频率最高的网站,可以在“工具”菜单中选择________________,然后在对话框“Internet选项”的“地址”栏目中输入网址______________________,最后单击“确定”按钮就完成主页的设置。
这样以后每次启动浏
览器时,浏览器会自动打开“主页”对应的网站主页。
(6)初步确定研究主题。
根据前面的网页浏览,请在你了解过的内容中选择1到2个
(7)把自己的资料文件夹通过老师提供的上传工具完成上传。
【扩展和提高】
(8)观察网页保存结果。
利用“资源管理器”程序进入文件夹“网页资料”,可以发现有些网页文件都有一个同名的文件夹与之对应。
比如,有一个名为_____________________的网页文件,与之对应的有一个名为________________________的文件夹,打开该文件夹并查看里面所包含的文件,可以看出这个文件夹的作用是_________________________。
(9)讨论交流浏览器浏览网页的技巧并记录交流结果。
回顾并总结你的网页浏览技巧,选择1到2条和同组的其他同学交流,并把这个交流结果记录下来。
你选择的和同学交流的技巧是:
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
你从同组其他同学中获得的技巧是(请选择自己认为最有价值的3条):
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
③_________________________________________________________________
5.相关练习
(1)下列关于文件和文件夹的结构描述中,正确的是()
(A)在同一个文件夹中,可以包含二个文件名相同的文件。
(B)在同一个文件夹中,不能包含二个主名相同但扩展名不同的文件。
(C)如果一个文件夹和文件的名字完全相同,则他们不能同时被保存到同一个文件夹中。
(D)在同一个文件夹中,不能包含二个文件名相同的文件。
(2)小明家本来有一台计算机,该计算机已经能通过ADSL上网。
最近他爸爸又购买了一台计算机(主板集成网卡),虽然有二台计算机,但由于只有一个ADSL帐号,所以导致同一时间内只能有一台计算机上网。
小明打听到可以通过购买一些设备,在家里组建一个局域网,二台计算机就可以同时上网了。
请你帮助小明在下列设备中选择组建局域网必须的设备。
(A)交换机(B)网线(C)MODEM (D)光缆
(3)浏览网页时发现网页中的一张图片比较漂亮,想把这张图片保存到自己的计算机上,下列操作中能完成解决这个问题的是()
(A)鼠标移到图片上,单击鼠标左键(B)鼠标移到图片上,双击鼠标左键(C)鼠标移到图片上,然后把图片拖拽到本地文件夹中
(D)鼠标移到图片上,单击鼠标右键,在快捷菜单中选择“图片另存为”
(4)坚强是浙江的一名高三学生,他在高一已经学习了信息技术,而且学校的机房也在每天中午开放,他最近就通过因特网在北京航空航天大学招生网上参加了自主招生报名。
下周坚强就要坐火车去北京航空航天大学参加面试了。
根据学校所处的地理位置,坚强可以从附近的二个火车出发去北京,而且这二个火车站离学校都有1个小时的路程(坐汽车)。
由于面试是一个确定的日期和时间,所以坚强必须确保自己下周的某天能顺利地坐上某趟去北京的火车,那么下列方案中,坚强可以采取的方案是(1个或多个)()。
(A)打电话先询问二个火车站的发车情况,然后选择一个火车站,事先去购票。
(B)不事先订票,下周到时直接任选一个火车站去坐车就可以了。
(C)通过因特网查询火车时刻表,根据时刻表中的发车时间、途中经历时间选择一个火车站,事先去该火车站购票。
(D)在学校附近的一个旅游售票中心去询问二个火车站的各个发车班次和时间,然后选择某个合适的班次并事先购票。
6.参考资料
表2-2 门户网站
表2-3 专业网站
点评:
新课程注重三维目标的综合达成,特别是知识技能与过程方法的有机融合。
本实践在任务设计、相关练习中充分体现了这一理念。
譬如保存信息时应分类存储,体现了信息资源管理的良好习惯;坚强同学购票方案一例,说明了信息来源的多样性等。
另外,新课程根本目标是为了学生发展和终生学习服务。
实践的操作提示既有适合于基础水平低的学生掌握的基本知识技能,如从网页上下载信息的技能,也有适合于基础较好的优秀生提高的能力,如浏览网页的技巧交流讨论活动。
再有,本实践对应的学时只有1课时,教师在实际课堂教学实施中,最好采用主题活动教学模式,将本节知识串联起来,达到在问题解决的亲身经历中,完成学习目标。
如结合后面的信息加工或表达章节,围绕一个多数学生能接受和感兴趣的话题展开小组合作学习,使学生认识到获取信息是有价值的,提高学习积极性和主动性。