信息的保存与下载(课件)
合集下载
第5课《下载平台资源》课件(共8张PPT)浙教版三年级上册信息技术
2023
第5课 下载平台资源
年 级：三年级上
制作亚运电子小报 需要准备什么？
任务一：连一连 将方法与资源进行匹配
任务二：找一找杭州亚运会有多少种赛事？ 选择你喜欢的几个项目来介绍一下
任务三：在官网上下载自己所需资源。 提示：遇到问题可以查看锦囊来自图片锦囊文字锦囊
视频锦囊 神秘锦囊
1.获取资源的路径有哪些？资源可以分成哪几类？
阅读书刊、收听广播、 观看电视、网络搜索等
文字、图片、音频、视频
2.资源的保存方法是怎样的？
选中 → 右键单击 → 将XX另存为 → 输入名称 → 保存
3.思考：为什么要在杭州亚运官网下载资源？
因为官网的资源可信度较
谢谢聆听
第5课 下载平台资源
年 级：三年级上
制作亚运电子小报 需要准备什么？
任务一：连一连 将方法与资源进行匹配
任务二：找一找杭州亚运会有多少种赛事？ 选择你喜欢的几个项目来介绍一下
任务三：在官网上下载自己所需资源。 提示：遇到问题可以查看锦囊来自图片锦囊文字锦囊
视频锦囊 神秘锦囊
1.获取资源的路径有哪些？资源可以分成哪几类？
阅读书刊、收听广播、 观看电视、网络搜索等
文字、图片、音频、视频
2.资源的保存方法是怎样的？
选中 → 右键单击 → 将XX另存为 → 输入名称 → 保存
3.思考：为什么要在杭州亚运官网下载资源？
因为官网的资源可信度较
谢谢聆听
苏科版三年级上册信息技术3.3信息的保存(课件)
音频
做一做
信息的类别
在线获取的信息有文字、图片、音频、视频等多种类型我们应 该根据需要选择适合的信息、恰当的类型
议一议
判断信息的保存价值
尝试搜索“低碳生活”的相关信息，讨论哪些信息具有保存价值。
在搜索结果中，出现得比较多的 条目有保存价值。因为它们的被搜索 量应该比较大。
在搜索结果中，来自官网的信息 有保存价值因为它们更可信。
阅读
选择常用的文件存储设备
需要长期保存的文件，或者需要快速分享给他人的文件，可以存储在云 盘上。
20 23
感谢聆听
议一议
判断信息的保存价值
尝试搜索“低碳生活”的相关信息，讨论哪些信息具有保存价值。
当搜宗结果信息很多时，我们不 能按照搜索条目的先后顺序来判断它 们是否有保存价值。
是呀!而且当我们找到需要的信息 时，应尽量把它们保存下来，以备后 续使用。
议一议
判断信息的保存价值
网上的信息良莠不全，需要通过合理的筛选，找到自已需要的信 息。通常来说，可以从以上五个方面去判断。
做一做
保存信息的作用
2.按一定规则保存好的信息，查找起来会更方便、更快捷
阅读
常用的文件存储方式
1.本地磁盘存储:可以将文件保存在本地计算机中，适用于个人计算机。 2.云盘存储:存在云端，避免本地硬盘丢失和损坏的风险。 3.移动硬盘存储:容量大、可靠性高，便于存储较大的文件。 4.U盘演讲比赛，她打算在网上查询 几篇演讲稿参考一下。小慧妈妈需要的演讲稿属于哪类信息?
文字
做一做
信息的类别
小智听说九寨沟风景秀丽，他想从网络上查询一些九寨沟的风 景图片。小智需要的风景图片属于哪类信息?
图片
做一做
保存网上的信息(初中信息技术)PPT课件
1
最近，一个话题相当热门，那就是探索月球——我们的嫦娥三 号，已经开始了探月之旅……
让我们跟着她一起，开始我们的探月旅程吧——
请点击图片看动画
2
动画中有许多元素，你能说出它们的名称吗？ 你们想知道背后的故事吗？例如，人类的探月史。 想知道月球上有什么吗？可通过什么办法获取？
我们有很多办法，但我们还有
14
3. 如何保存网页上的图片？
操作步骤： 1. 在网页图片上单击右键——“图片另存为” 2. 在弹出的对话框中选择保存的位置、输入文件名 3. 点击“保存”
15
学以致用
请完成以下任务
1 第 组：搜索下载火箭； 2 第 组：搜索下载人类探月史； 3 第 组：搜索嫦娥三号； 4 第 组：搜索下载月球上有什么。
最方便快捷 的方法
3
4
本节课任务
网上搜索并保存有关火箭、探月的资料
5
自主探索
1. 如何保存网页？ 2. 如何保存网页上的文字？ 3. 如何保存网页上的图片？
6
展示、讨论
1. 如何保存网页？
7
1. 如何保存网页？
1. 单击“文件” 2. 单击“另存为” 4. 填写“文件名”
3. 选择“位置” 5. 最后点“保存”
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
18
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
最近，一个话题相当热门，那就是探索月球——我们的嫦娥三 号，已经开始了探月之旅……
让我们跟着她一起，开始我们的探月旅程吧——
请点击图片看动画
2
动画中有许多元素，你能说出它们的名称吗？ 你们想知道背后的故事吗？例如，人类的探月史。 想知道月球上有什么吗？可通过什么办法获取？
我们有很多办法，但我们还有
14
3. 如何保存网页上的图片？
操作步骤： 1. 在网页图片上单击右键——“图片另存为” 2. 在弹出的对话框中选择保存的位置、输入文件名 3. 点击“保存”
15
学以致用
请完成以下任务
1 第 组：搜索下载火箭； 2 第 组：搜索下载人类探月史； 3 第 组：搜索嫦娥三号； 4 第 组：搜索下载月球上有什么。
最方便快捷 的方法
3
4
本节课任务
网上搜索并保存有关火箭、探月的资料
5
自主探索
1. 如何保存网页？ 2. 如何保存网页上的文字？ 3. 如何保存网页上的图片？
6
展示、讨论
1. 如何保存网页？
7
1. 如何保存网页？
1. 单击“文件” 2. 单击“另存为” 4. 填写“文件名”
3. 选择“位置” 5. 最后点“保存”
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
18
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
第5课《信息的保存与下载》课件2-信息技术八下
2、根据搜索结果下载软件
如果只知道软件的名称，而不知道它所在 的网站，可以利用搜索引擎先进行该软件的搜 索，从搜索结果中直接找到软件所属的网站， 然后再下载该软件。 如下载免费杀毒软件“金山毒霸”
二、下载自己需要的软件
在Internet上除了可以共享文字、图片等信息外， 还可以共享一些软件。这些共享软件放在文件服 务器上，用户能够通过网络下载免费得到它们。
下载的概念：把远地计算机上的文件通过计算机网 络传送到用户计算机上的过程
１、从网站下载软件
如下载杀毒软件“金山毒霸”
科目1考试网 科目1考试 科目1考试网 科目一考试C1试题 科目1考试网 科目一考试B2试题 科目一考试网 科目一模拟考试2016题库 科目一考试网 科目一模拟考试C1 科目一考试网 科目一模拟考试C2 科目一考试网 科目一模拟考试A2 科目一考试网 科目一模拟考试B2 科目一考试网 科目一模拟考试A1 科目一考试网 科目一模拟考试A3
第五课：信息保存与下载
一、保存网页信息的方法
在进行网页浏览或查询时，如果有自己 需要的信息可以随时进行保存。被保存的内 容可以是整个网页、网页上的部份文字或图 片等。
1、网页的保存
在浏览器窗口中按“文件—— 另存ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ——指定文件保存的位置— —确定。” 如保存搜狐的主页。
2、网页文字的保存
首先把选定的文字放到剪贴板上——然后打开Ｗord 窗口，把剪切板上的内容粘贴到窗口中——最后存 盘即可。 如保存安仁镇学校网站上的“珍惜自己”这篇文章
第12课 下载网上信息(课件)-七年级信息技术上册(粤教版2019)
课后练习 3、用断点续传软件来下载软件，最大优点（ B ）
A、同时下载多项内容 B、解决断线下载被中断的问题 C、下载文件类型不受限制 D、没有特别的优点
课后练习 4、从网上下载文件时，下列说法正确的是( A )。
A、从网页直接下载速度较慢，只适合小文件的下载 B、只能用专门下载工具下载文件 C、只能从网页上直接下载 D、不能从网页上直接下载
多节点断点续传：正在下 载中的文件,由于某些原因 中断下载,当你再次打开迅 雷进行下载时,上次被中断 下载的文件,可以续传。
常用下载软件
硕 鼠 是 F LV 在 线 解 析 网 站 官 方 制 作 的 专 业 F LV 下 载 软 件 ， 提供土豆、优酷、搜狐、爱 奇艺、CCTV等90多个主流 视频网站的解析和下载服务； 拥有特色的“一键”下载整 个专辑的功能，无需人工干 预，并集成了视频格式转换 工具，可将下载文件转换为 AVI、MP4等格式。
课后练习
1、关于网上下载信息，以下说法正确的是（ C ）
A、网页只能以HTML的形式保存下来 B、只能下载文字信息 C、可以用网络下载工具进行信息下载 D、只能用复制﹑粘贴的方法下载图片
课后练习 2、如果想保存网页上的某一幅图片，应该（ D ）。
A、在“文件”菜单中单击“另存为”命令项，在弹出的对话框中选择“保存图片 ” B、在“编辑”菜单中单击“另存为”命令项，在弹出的对话框中选择“保存图片 ” C、在该图片上双击鼠标，然后在弹出的对话框中选择“图片另存为” D、在该图片上右击鼠标，然后在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”
下载网页中的全部信息
01
方法：采用保存网页的 保存到计算机 中，以文件名“岭南文化全部信息”保存。
学习任务：比较两种保存网页信息方法的优势和不足
义务教育版(2024)三年级全一册信息科技 第10课 保存信息资源 课件
学习活动
• 一、在计算机中保存信息资源
单击快捷菜单中的“图片 另存为”选项
保存在“图片”文件夹中
学习活动
• 一、在计算机中保存信息资源
2. 保存文字。拖动鼠标指针，选中网页中需要保存的文字后，单击“复制”命令，然 后打开《记事本》软件，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，把文字粘贴在窗口中。单击 “文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置，把文字保存在计算机中。
要注明来源和出处。
拓展与提升
1. 说一说：将信息资源保存到本地设备中，有哪些优点？ 2. 了解有关保存和使用信息资源的法律法规。
课堂小结
在计算机中保 存信息资源
合理保存和使 用信息资源
• 选中文字 • 选择存储路径 • 命名 • 保存文件 • …… • 1. 保存信息资源时需要遵守相关法律法规和网站规定，
不可侵犯他人的著作权和隐私权。 • 2. 保存的信息资源仅供学习和研究参考，不能拿来照
搬照用，这样不利于学习进步。 • 3. 要保护作者的著作权，在使用下载的信息资源时，
（ 义 务 教 育 版 ） 三 年 级 全一册
第10课
保存信息资源
单元主题
学习目标
激趣导入
学习活动
思考-讨论
课堂练习
课堂小结
拓展与提升
单元主题
第8课 浏览网络资源 登录网站，浏览网络资源
第一单元 开启信息生活
第9课 在线搜索资源
利用搜索引擎搜索资源，利用分类网站 搜索资源
第10课 保存信息资源
• 单选题
2、当我们使用别人创作的图片或文字时，应该遵循的原则是？（ B ） A、自由使用，不需要注明来源 B、注明原作者并尊重版权 C、修改后即可转载 D、不必管版权问题
2024版八年级信息技术课件
信息技术的历史和发展
从古代的信息传递方式到现代的信息 技术，经历了漫长的发展历程，不断 推动着社会的进步和发展。
信息技术的概念
信息技术是指获取、传递、处理、存 储和应用信息的技术，包括计算机技 术、通信技术、网络技术等。
计算机系统组成
计算机硬件系统
包括中央处理器、内存储器、外 存储器、输入设备和输出设备等，
包括菜单栏、工具栏、编辑栏、工作区等部分的功能和使用方法。
工作簿、工作表和单元格的概念
解释三者的关系及基本操作，如新建、保存、关闭工作簿，选择、重命名、删除工作表，选 择、合并、拆分单元格等。
数据输入与编辑
介绍在单元格中输入不同类型数据的方法，如文本、数字、日期等，以及数据的修改、删除 和查找替换等操作。
IP地址与域名
02
IP地址的分类、域名的解析过程
常见的网络服务与应用
03
HTTP、FTP、SMTP、POP3等协议的应用场景
网络安全与防范策略
1 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
网络安全威胁 病毒、木马、蠕虫、黑客攻击等网络威胁的介绍
网络安全防范策略 防火墙、入侵检测、加密技术等安全防护措施
3
网络道德与法律法规 网络行为规范、知识产权保护等相关法律法规
文件和文件夹管理
在计算机中，文件和文件夹是存储和管理数据的基本单位，通过创建、 重命名、复制、粘贴和删除等操作可以实现对文件和文件夹的管理。
03
常用软件的使用
包括办公软件（如Word、Excel等）、图像处理软件（如Photoshop
等）、编程软件（如Python等）等，这些软件可以帮助我们更高效地
行距与段间距调整
调整行与行之间以及段落与段落 之间的距离，使文档更加美观易 读。
初中信息技术 资源的搜索和下载
信息的保存与下载教学内容1.保存网页信息的方法（１）网页图片的保存（２）网页的保存（３）网页文字的保存（４）音乐的下载2.下载自己需要的软件教学目标１.知识与技能：（１）了解网络信息的分类；（２）掌握网络信息保存下载的方法与技巧，能够正确地保存下载网络信息；（３）培养学生综合运用知识技能的能力。
2．过程与方法：用任务驱动，通过学生自主探究、在完成一个个具体任务的过程中学会网上信息的查找、获取、保存和管理方法。
3.情感态度价值观：培养学生的自主学习的能力和创新意识，培养学生课外搜集的兴趣，激发学生创意灵感和学习的热情。
教学过程一、创设情景，引入课题。
（5分钟）展示一个广告宣传片，同学们，这个广告宣传片已经投入了市场，也就是说创造了经济价值，那大家觉得这个广告宣传片做的好不好？如果好的话好在什么地方哪？同学们根据老师的提问做出回答。
老师进行总结：老师认为做的好，开发商之所以要买这个广告，肯定有它的价值在里面。
1.大量的图片,勾勒出了一个异域风情与中国风情相结合的意境,体现了楼盘的独特异国文化,让人产生向往.2.不多但是画龙点睛的文字,结合图片让人产生无限的遐想,让人不自觉的愿意去体会文字,欣赏图片,产生共鸣.3.优美的背景音乐和文字、图片完美的融合在了一起，给人美的享受。
同学们，那我们想想，我们能不能做出这样的广告哪？这个广告按信息的分类它的组成是：图片+文字+声音，这些资源的来源途径主要是哪里哪？（以制作宣传广告为目的，进行搜索，既巩固了以前学过的关于搜索的知识，同时通过有挑战性的任务吸引学生的注意力，激发他们学习的热情和积极性）二、出示任务，探究学习出示任务一（6分钟）：假设你要帮一个西藏的旅行团打出“到西藏旅游”的广告，现在，去网络中下载一些你做广告需要的图片，并把它们保存在桌面的“图片”文件夹中。
教师演示网页图片的保存，提示方法：指向——右击——图片另存为——保存到指定位置。
同学们在找图片的时候想想，如果一个网站上面很多图片我们都喜欢，由于时间原因又不能一次下载保存，那么我们应该想个什么办法哪？教师演示网页保存，提示方法：文件——另存为——保存到指定位置。
苏科版(2023)三年级上册信息科技 3.3《信息的保存》教学设计
【巩固练习】
布置课堂练习，如让学生搜索关于环保的信息并按要求保存，巡视指导学生操作。
【巩固练习】
独立完成练习，运用所学知识进行信息保存操作。
【巩固练习】
通过课堂练习及时巩固所学信息保存技能，检验学生的学习效果，发现问题及时纠正，同时培养学生独立解决问题的能力。
教学反思
（一）优点
1.教学目标达成度较高，学生基本掌握信息类别区分、保存价值判断、保存方法及存储方式选择等知识技能，能在课堂练习和作业中较好运用。
【信息保存方法】
1、文字信息保存
跟随教师操作，在计算机上尝试保存搜索到的文字信息，如 “古代环保法律趣谈”，并填写保存的文件名和文件夹位置。
2、文件存储方式和设备选择
认真听讲，思考不同存储方式的优缺点，记录分类保存的方法。
【信息保存方法】
教师演示为学生提供操作示范，降低学习难度，学生实践操作能巩固所学知识，掌握文字信息保存的具体方法，培养学生的动手能力。
【信息类别区分】
展示关于 “低碳生活” 的信息，包括文本、图片、音频、视频等，引导学生判断其所属类别。
提出小慧妈妈找演讲稿、小智找九寨沟风景图片、音乐老师让同学下载歌曲等情境，让学生判断信息类别。
【信息类别区分】
观察并回答各类信息所属类别，积极参与情境讨论。
【信息类别区分】
利用多样化的实例，帮助学生直观认识不同类型的信息，通过情境问题强化学生对信息类别的区分能力，加深理解，提高学生的观察和判断能力。
教学目标
1.能准确区分在线获取信息的类别，包括文本、图片、音频、视频等。
2.掌握判断信息保存价值的标准，如信息来源、内容、渠道、时效和实用性。
3.熟练掌握信息保存的方法，包括保存文字信息到计算机、选择合适的存储方式及设备。
布置课堂练习，如让学生搜索关于环保的信息并按要求保存，巡视指导学生操作。
【巩固练习】
独立完成练习，运用所学知识进行信息保存操作。
【巩固练习】
通过课堂练习及时巩固所学信息保存技能，检验学生的学习效果，发现问题及时纠正，同时培养学生独立解决问题的能力。
教学反思
（一）优点
1.教学目标达成度较高，学生基本掌握信息类别区分、保存价值判断、保存方法及存储方式选择等知识技能，能在课堂练习和作业中较好运用。
【信息保存方法】
1、文字信息保存
跟随教师操作，在计算机上尝试保存搜索到的文字信息，如 “古代环保法律趣谈”，并填写保存的文件名和文件夹位置。
2、文件存储方式和设备选择
认真听讲，思考不同存储方式的优缺点，记录分类保存的方法。
【信息保存方法】
教师演示为学生提供操作示范，降低学习难度，学生实践操作能巩固所学知识，掌握文字信息保存的具体方法，培养学生的动手能力。
【信息类别区分】
展示关于 “低碳生活” 的信息，包括文本、图片、音频、视频等，引导学生判断其所属类别。
提出小慧妈妈找演讲稿、小智找九寨沟风景图片、音乐老师让同学下载歌曲等情境，让学生判断信息类别。
【信息类别区分】
观察并回答各类信息所属类别，积极参与情境讨论。
【信息类别区分】
利用多样化的实例，帮助学生直观认识不同类型的信息，通过情境问题强化学生对信息类别的区分能力，加深理解，提高学生的观察和判断能力。
教学目标
1.能准确区分在线获取信息的类别，包括文本、图片、音频、视频等。
2.掌握判断信息保存价值的标准，如信息来源、内容、渠道、时效和实用性。
3.熟练掌握信息保存的方法，包括保存文字信息到计算机、选择合适的存储方式及设备。
《信息技术》八年级下册全册课件【川教版新教材】
source: /docs/guides/canvas/
活动3
查询成都到北京的飞机航班（不包括 “国际”航班） 注意：两种方法的结合使用
拓展
1、使用双引号用（" "）。给要查询的关键 词加上双引号（半角） 2、使用加号（+）。在关键词的前面使用 加号
川教版八年级下册
信息技术
全册精品课件
第一课 计算机网络及应用
再见 什么是地球村？
1.1什么是计算机网络
再见
计算机网络
1.1什么是计算机网络
一、计算机网络的概念？
再见
分散的多台计算机、终端和外部 设备用通信线路互连起来，实现 彼此间通信及计算机的软件、硬 件和数据资源的共享，这样一个 实现了资源共享的体系叫做计算 机网络。
协议＋“://”＋主机域名（IP地址）＋网页文件目录路径 例如：/index.shtml
（在访问主页时，目录路径可以省略。网站主页的URL地址就是通 常所说的网址）
常用的协议有以下两种：
1. 2.
http协议。表示与一个WWW服务器上的超文本文件的连接。(在
因特网的特点
1. 因特网是一个基于TCP/IP协议集的国际互
联网络。
2. 因特网是一个网络用户的团体，用户相 互共享网络资源，共同促进网络的发展。
3. 因特网是所有可被访问和利用的资源的集合。
远程登录 文件传输 网络博客
万维网（WWW）的全称是 World Wide Web，又简称 为Web，是因特网上一个超 文本信息查询工具。超文本 文档不但有文字、图形、声 音等，更重要的是可以有文 档之间的链接，从这一内容 跳转到另一内容去。
作用：收发电子邮件。
活动3
查询成都到北京的飞机航班（不包括 “国际”航班） 注意：两种方法的结合使用
拓展
1、使用双引号用（" "）。给要查询的关键 词加上双引号（半角） 2、使用加号（+）。在关键词的前面使用 加号
川教版八年级下册
信息技术
全册精品课件
第一课 计算机网络及应用
再见 什么是地球村？
1.1什么是计算机网络
再见
计算机网络
1.1什么是计算机网络
一、计算机网络的概念？
再见
分散的多台计算机、终端和外部 设备用通信线路互连起来，实现 彼此间通信及计算机的软件、硬 件和数据资源的共享，这样一个 实现了资源共享的体系叫做计算 机网络。
协议＋“://”＋主机域名（IP地址）＋网页文件目录路径 例如：/index.shtml
（在访问主页时，目录路径可以省略。网站主页的URL地址就是通 常所说的网址）
常用的协议有以下两种：
1. 2.
http协议。表示与一个WWW服务器上的超文本文件的连接。(在
因特网的特点
1. 因特网是一个基于TCP/IP协议集的国际互
联网络。
2. 因特网是一个网络用户的团体，用户相 互共享网络资源，共同促进网络的发展。
3. 因特网是所有可被访问和利用的资源的集合。
远程登录 文件传输 网络博客
万维网（WWW）的全称是 World Wide Web，又简称 为Web，是因特网上一个超 文本信息查询工具。超文本 文档不但有文字、图形、声 音等，更重要的是可以有文 档之间的链接，从这一内容 跳转到另一内容去。
作用：收发电子邮件。
义务教育版(2024)三年级全一册第11课《整理信息资源》课件课件
第11课 拓展与提升
1．利用学到的方法，整理第2单元拍摄的图片、录制的视频和音频文 件，保存在“校园美好生活”文件夹中。
2．尝试绘制“中华优秀传统文化”文件夹的层级结构图，展现文件 夹、子文件夹的关系。
下课啦！
第11课 学习活动
二、分类整理信息资源
3. 根据讨论结果，创建各个子文件夹。
先按照资源内容创建文件夹，
再按照资源类型继续创建文件夹，
如“传统服饰”“传统节日”“传统 如“春节”文件夹下面包括“视频”“图
民俗”“传统戏曲”“传统饮食”。 片”“文字”“音频”文件夹。
第11课 学习活动
二、分类整理信息资源
大家在前面搜索并保存了关于“中华优秀传统文化”的图片、 文字、视频、音频等资源，分散保存在计算机的不同文件夹中。
第11课 学习活动
一、了解信息资源类型
1．了解文件、文件夹的含义和作用。
从网页中下载并保存在数字设备中的文本、图片、音频、 视频等信息资源，都被称作文件。
文件的类型有很多，如文本文件、音频文件、视频文件、 网页文件等。
第11课 学习活动
一、了解信息资源类型
文件夹用来分类、存放和管理文件。一个文件夹可以包含多个文件夹和文 件，形成一个多层次的文件架构。
第11课 学习活动
一、了解信息资源类型
2．找一找自己的资源保存在哪些文件夹中。 我保存在_______________________________________中。
第11课 课堂导入
问题情境
生活中处处体现着分类整理的思想。除了文具盒和超市，你还能 想到哪些例子呢？数字设备中的资源可以进行分类整理吗？
前面同学们搜索并保存了很多资源，如何整理它们呢？
2.2 网上获取与保存信息 课件(33张ppt)
2
垂直 搜索引擎
1.全文搜索引擎
★搜索对象：因特网上能够访问到的网页, 也称网页搜索引擎。 ★我们常用的、谷歌、搜狗就是属于全 文搜索引擎 。
简单的说，关键字就是用户在 使用搜索引擎பைடு நூலகம்输入的、能够最大 程度概括用户所要查找的信息内容 的字或者词。
关键字搜索
关键字的多少对搜索结果 有什么影响？
片 第三步：单击鼠标右键，并执行
“图片另存为”的命令 第四步：在“保存图片”对话框
中，选择保存图片的文件夹，输 入图片的文件名 第五部：单击 “保存”即可
2.2.3收藏夹的使用
• 浏览网页
一
• 添加到收藏夹
二
• 确定网址的名称
三
• 确定保存的文件
四
• 收藏
五
2.2.3收藏夹的使用
（1）浏览准备收藏网址的 网页 （2）执行菜单“收藏夹” 中的“添加到收藏夹”命令
（关键字要能够描述所需信息的大致特征。）
描述得越精确，越能够缩小搜索范围；
关键字越少，搜索出的结果越多。
在实际应用中，为了搜索精 确，有时候用来搜索的关键字 不止一个。
用空格分隔多个关键字
用双引号（半角）进行精确匹配，强制搜索
在用关键字搜索时，如何既快速又准确的 找到信息呢？
使用恰当的关键字； 使用多个关键字，缩小搜索范围； 利用双引号，进行精确匹配。
方法2
假如不知道网站网址我们还可以怎么做？
使用搜索引擎
用于检索因特网信息的网络工具
常用的搜索引擎网址1 2谷歌 3
搜狗
4
微软 Bing 搜索（必应）https:///
上课要求
学校机房主要为教学服务，为保证正常教学秩序学生进入机房必须服从教师指挥 严禁迟到、喧哗、打闹，上课前按队列形式在教室门口站好等候 禁止带任何零食饮料进电脑教室，违者没收并打扫机房卫生 未经允许禁止带任何外接设备（如MP3、手机、U盘）进入电脑教室，违者没收，
第5课《信息的保存与下载》1 信息技术八下精品PPT课件
与你要的文件名相吻合。
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由编辑， 请根据实际情况调整
复习
• 著名的搜索引擎： • 利用搜索引擎搜索信息：
搜索引擎窗口
搜索分类
学习要点
保存网页以及保存网页文字、图片； 用浏览器下载软件
重点难点
信息的保存 用浏览器下载软件
网页的保存 网页文字的保存 网页图片的保存
科目1考试网 科目1考试 科目1考试网 科目一考试C1试题 科目1考试网 科目一考试B2试题 科目一考试网 科目一模拟考试2016题库 科目一考试网 科目一模拟考试C1 科目一考试网 科目一模拟考试C2 科目一考试网 科目一模拟考试A2 科目一考试网 科目一模拟考试B2 科目一考试网 科目一模拟考试A1 科目一考试网 科目一模拟考试A3
2、下载自己要的软件
下 利用专用软件（如电驴）下载
载
软
件
从网站下载共享软件（如在华军软件园)
的
下载
方
法
利用浏览器下载 根据搜索结果途
下载软件的注意事项
• 一、到可靠的网站下载 • 二、排除干扰下载链接 • 三、找到正确的下载链接 • 四、下载时注意文件名称是否
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由编辑， 请根据实际情况调整
复习
• 著名的搜索引擎： • 利用搜索引擎搜索信息：
搜索引擎窗口
搜索分类
学习要点
保存网页以及保存网页文字、图片； 用浏览器下载软件
重点难点
信息的保存 用浏览器下载软件
网页的保存 网页文字的保存 网页图片的保存
科目1考试网 科目1考试 科目1考试网 科目一考试C1试题 科目1考试网 科目一考试B2试题 科目一考试网 科目一模拟考试2016题库 科目一考试网 科目一模拟考试C1 科目一考试网 科目一模拟考试C2 科目一考试网 科目一模拟考试A2 科目一考试网 科目一模拟考试B2 科目一考试网 科目一模拟考试A1 科目一考试网 科目一模拟考试A3
2、下载自己要的软件
下 利用专用软件（如电驴）下载
载
软
件
从网站下载共享软件（如在华军软件园)
的
下载
方
法
利用浏览器下载 根据搜索结果途
下载软件的注意事项
• 一、到可靠的网站下载 • 二、排除干扰下载链接 • 三、找到正确的下载链接 • 四、下载时注意文件名称是否
2024年信息技术课件ppt课件完整版
物联网技术概述
物联网技术的概念、特点及架构。
物联网关键技术
传感器技术、RFID技术、无线通信技术等关键技术的原理及应用 。
物联网技术应用场景
在智能家居、智能交通、智能农业等领域的应用现状及前景。
27
THANKS
感谢观看
2024/2/29
28
实现异地通信，发送和接收邮 件。
社交媒体
如微博、抖音等，用于分享和 获取信息。
网页浏览器
用于访问和浏览网页，获取各 种信息。
2024/2/29
即时通讯工具
如QQ、微信等，用于实时交 流。
网络购物与支付
如淘宝、京东等电商平台，以 及支付宝、微信支付等支付工 具。
20
网络安全问题与防范措施
网络病毒与木马
视频识别与分析
通过视频分析技术对视频内容进行识别、跟踪和解析等操 作。
2024/2/29
视频压缩与存储
采用H.264、MPEG等压缩算法对视频进行压缩，并选择 合适的存储介质进行保存。同时，还需要考虑视频的清晰 度和流畅度等因素。
18
05
互联网应用与安全
2024/2/29
19
常见的互联网应用
电子邮件
特点
信息技术具有数字化、网络化、 智能化、多媒体化等特点，能够 实现信息的快速传递、高效处理 和广泛应用。
4
信息技术的发展历程
电子管时代
20世纪40年代中期至50年代末，以电 子管计算机为代表，实现了信息技术 的初步应用。
集成电路时代
20世纪70年代初至今，集成电路技术 的不断进步使得计算机性能得到极大 提升，同时网络技术和通信技术也得 到了快速发展。
人工智能技术应用领域
信息技术高职完整全套教学课件pptx
功能
计算机系统具有数据处理、信息存储、自动控制、辅助设计、辅助制造等多种 功能，广泛应用于各个领域。
网络通信原理及应用场景
网络通信原理
网络通信是指通过网络传输数据的过程，包括数据封装、传输协议、传输介质、 网络设备等多个方面。
应用场景
网络通信广泛应用于互联网、物联网、移动通信、远程办公、在线教育等各个领 域，改变了人们的生活和工作方式。
模型优化与部署
通过调整超参数、使用预训练模型等方法优 化模型性能，并部署到生产环境。
人工智能在各行业应用案例分析
自动驾驶汽车
利用计算机视觉、传感器融合 等技术实现自动驾驶功能。
智能家居
实现家居设备的智能化控制， 提高生活便利性。
医疗影像诊断
辅助医生进行病灶检测、疾病 诊断等任务，提高诊断准确率 。
虚拟机实例。
镜像文件使用
从云服务提供商提供的镜像 市场中，选择需要的操作系 统和应用软件镜像，通过管 理控制台或API创建虚拟机实
例。
自定义镜像
根据自己的需求，创建包含 特定软件和配置的自定义镜 像，方便快速部署多个相同 环境的虚拟机实例。
容器化部署Docker技术入门
Docker概念与特点
Docker是一种开源的容器化技术，通过将应用程序及其依赖项打包 成可移植的容器，实现应用程序的快速部署和一致性运行环境。
等方法。
演示文稿放映与输出
了解文本框、艺术字和图形等对 象的插入和编辑方法，学习如何 调整对象的位置、大小和格式等
操作。
文本与图形编辑
掌握幻灯片切换效果、自定义动 画和触发器等动画设置方法，学 习如何插入音频、视频和Flash 等多媒体元素。
动画与多媒体应用
了解演示文稿的放映方式和控制 技巧，学习如何将演示文稿输出 为视频、PDF和图片等格式。
计算机系统具有数据处理、信息存储、自动控制、辅助设计、辅助制造等多种 功能，广泛应用于各个领域。
网络通信原理及应用场景
网络通信原理
网络通信是指通过网络传输数据的过程，包括数据封装、传输协议、传输介质、 网络设备等多个方面。
应用场景
网络通信广泛应用于互联网、物联网、移动通信、远程办公、在线教育等各个领 域，改变了人们的生活和工作方式。
模型优化与部署
通过调整超参数、使用预训练模型等方法优 化模型性能，并部署到生产环境。
人工智能在各行业应用案例分析
自动驾驶汽车
利用计算机视觉、传感器融合 等技术实现自动驾驶功能。
智能家居
实现家居设备的智能化控制， 提高生活便利性。
医疗影像诊断
辅助医生进行病灶检测、疾病 诊断等任务，提高诊断准确率 。
虚拟机实例。
镜像文件使用
从云服务提供商提供的镜像 市场中，选择需要的操作系 统和应用软件镜像，通过管 理控制台或API创建虚拟机实
例。
自定义镜像
根据自己的需求，创建包含 特定软件和配置的自定义镜 像，方便快速部署多个相同 环境的虚拟机实例。
容器化部署Docker技术入门
Docker概念与特点
Docker是一种开源的容器化技术，通过将应用程序及其依赖项打包 成可移植的容器，实现应用程序的快速部署和一致性运行环境。
等方法。
演示文稿放映与输出
了解文本框、艺术字和图形等对 象的插入和编辑方法，学习如何 调整对象的位置、大小和格式等
操作。
文本与图形编辑
掌握幻灯片切换效果、自定义动 画和触发器等动画设置方法，学 习如何插入音频、视频和Flash 等多媒体元素。
动画与多媒体应用
了解演示文稿的放映方式和控制 技巧，学习如何将演示文稿输出 为视频、PDF和图片等格式。
2024-2025学年人教版新教材信息技术三年级上册 第10课 保存信息资源 教案
第十课保存信息资源一、教学目标1.学生能够了解常见的信息资源类型，如文档、图片、音频、视频等。
2.学生能够熟练掌握在计算机、手机和平板等不同数字设备中保存信息资源的多种方法，包括本地保存（如硬盘、存储卡）和云存储（如网盘、云笔记）。
3.学生能够根据信息资源的重要性和使用频率，合理选择保存位置和方式，提高存储空间的利用效率。
4.学生能够理解著作权的概念，知道在保存和使用他人信息资源时要尊重著作权，初步具备保护著作权的意识。
5.学生能够通过实际操作，学会在不同设备间复制和移动文件的方法，实现信息资源的共享和管理。
二、教学重点与难点教学重点1.教授学生在不同数字设备中保存信息资源的具体操作方法，并引导学生根据实际需求进行合理选择。
2.培养学生尊重著作权的意识，让学生了解在信息保存和使用过程中遵守法律法规的重要性。
教学难点1.如何帮助学生理解不同保存方式的特点和适用场景，使他们能够灵活运用并做出合理的决策。
2.引导学生在实际操作中养成保护著作权的习惯，避免无意识的侵权行为。
三、教学准备1.准备若干台计算机、手机和平板设备，确保设备已连接网络，并且安装了相关的应用程序（如文件管理器、云存储客户端等）。
2.准备一些不同类型的信息资源文件，如文档、图片、音频和视频等，用于演示和学生实践操作。
3.制作包含保存信息资源方法、著作权知识和设备间文件复制操作步骤的多媒体课件。
4.为每个学生准备一份学习任务单，上面列出了具体的操作任务和问题，引导学生进行自主学习和思考。
四、教学过程（一）导入新课1.教师展示一些有趣的图片、文档或视频，引起学生的兴趣。
2.然后提问：“同学们，如果你们想要把这些喜欢的信息资源保存下来，以后随时可以查看，应该怎么做呢？”3.引导学生思考并讨论，从而引出本节课的主题——保存信息资源。
（二）复习旧知1.教师提问：“我们之前学习了如何在计算机中创建和命名文件夹，谁能来给大家演示一下？”2.请一位学生上台演示创建和命名文件夹的操作，回顾相关知识，为后续保存信息资源做好准备。
三年级信息技术上册第11课《下载网上信息》教案(新版)苏科版
3. 题型三：信息下载和保存
题目：请演示如何下载和保存网上信息。
答案：学生需要展示如何使用下载工具或浏览器功能来下载文件，并说明如何保存下载的信息。
4. 题型四：信息安全
题目：请给出几个建议，以保护个人隐私和信息安全。
答案：学生需要提出一些实际的建议，如使用强密码、避免点击不明链接等，以保护个人隐私和信息安全。
2. 利用实际案例，教育学生如何评估信息的真实性和价值。
3. 提供安全的下载途径和指导，确保学生在下载过程中的计算机安全。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学网络连接。
2. 课程平台：学校内部教学管理系统。
3. 信息化资源：与课程相关的多媒体教学课件、视频教程、在线互动平台。
重点题型整理
1. 题型一：搜索引擎使用技巧
题目：请演示如何使用搜索引擎的高级搜索功能来查找特定主题的信息。
答案：学生需要展示如何使用高级搜索选项，如限定搜索范围、使用布尔逻辑等，以精确地找到相关信息。
2. 题型二：网络信息评估
题目：请分析以下网页，判断其真实性和可靠性，并说明判断的理由。
答案：学生需要评估网页的域名、发布日期、作者背景等信息，从而判断其真实性，并给出合理的理由。
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与网络信息搜索相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
题目：请演示如何下载和保存网上信息。
答案：学生需要展示如何使用下载工具或浏览器功能来下载文件，并说明如何保存下载的信息。
4. 题型四：信息安全
题目：请给出几个建议，以保护个人隐私和信息安全。
答案：学生需要提出一些实际的建议，如使用强密码、避免点击不明链接等，以保护个人隐私和信息安全。
2. 利用实际案例，教育学生如何评估信息的真实性和价值。
3. 提供安全的下载途径和指导，确保学生在下载过程中的计算机安全。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学网络连接。
2. 课程平台：学校内部教学管理系统。
3. 信息化资源：与课程相关的多媒体教学课件、视频教程、在线互动平台。
重点题型整理
1. 题型一：搜索引擎使用技巧
题目：请演示如何使用搜索引擎的高级搜索功能来查找特定主题的信息。
答案：学生需要展示如何使用高级搜索选项，如限定搜索范围、使用布尔逻辑等，以精确地找到相关信息。
2. 题型二：网络信息评估
题目：请分析以下网页，判断其真实性和可靠性，并说明判断的理由。
答案：学生需要评估网页的域名、发布日期、作者背景等信息，从而判断其真实性，并给出合理的理由。
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与网络信息搜索相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
六年级信息技术ppt课件
。
学生自我评价报告展示
学习成果展示
通过完成作品、项目或任 务，展示自己在信息技术 方面的学习成果。
学习过程反思
回顾自己的学习过程，分 析在信息技术学习中遇到 的问题和解决方法。
未来学习计划
制定针对自己不足之处的 改进计划，以及未来在信 息技术领域的学习目标和 计划。
未来信息技术发展趋势预测
人工智能与机器学习
排序算法
冒泡排序、选择排序等
查找算法
线性查找、二分查找等
图论算法
最短路径、最小生成树等
逻辑思维和创新能力培养
逻辑思维训练
01
02
通过编程培养逻辑思维能力
学习使用流程图、思维导图等工具辅助思 考
03
04
创新能力培养
鼓励尝试不同算法和编程方法
05
06
学习借鉴他人优秀代码和创意，并加以改 进和优化
05
随着人工智能技术的不断发展，未来将有更多智 能化的应用和服务出现，如智能家居、自动驾驶 等。同时，机器学习技术也将为数据分析、自然 语言处理等领域提供更多可能性。
物联网与5G通信
物联网将实现万物互联，让人们的生活更加便捷 和智能化。而5G通信技术的普及将极大提升数据 传输速度和网络覆盖范围，为物联网等应用提供 有力支持。
音频处理技巧 讲解音频的剪辑、降噪、均衡等 处理技巧，以及如何添加音效和 背景音乐。
视频处理技巧 介绍视频的剪辑、转场、特效等 处理技巧，以及如何添加字幕和 水印。
创意设计和艺术鉴赏能力提升
实践项目设计
组织学生参与实践项目设计，如 校园文化节海报设计、班级MV制 作等，让学生在实践中提升创意 设计和艺术鉴赏能力。
多媒体技术应用与创意 表达
学生自我评价报告展示
学习成果展示
通过完成作品、项目或任 务，展示自己在信息技术 方面的学习成果。
学习过程反思
回顾自己的学习过程，分 析在信息技术学习中遇到 的问题和解决方法。
未来学习计划
制定针对自己不足之处的 改进计划，以及未来在信 息技术领域的学习目标和 计划。
未来信息技术发展趋势预测
人工智能与机器学习
排序算法
冒泡排序、选择排序等
查找算法
线性查找、二分查找等
图论算法
最短路径、最小生成树等
逻辑思维和创新能力培养
逻辑思维训练
01
02
通过编程培养逻辑思维能力
学习使用流程图、思维导图等工具辅助思 考
03
04
创新能力培养
鼓励尝试不同算法和编程方法
05
06
学习借鉴他人优秀代码和创意，并加以改 进和优化
05
随着人工智能技术的不断发展，未来将有更多智 能化的应用和服务出现，如智能家居、自动驾驶 等。同时，机器学习技术也将为数据分析、自然 语言处理等领域提供更多可能性。
物联网与5G通信
物联网将实现万物互联，让人们的生活更加便捷 和智能化。而5G通信技术的普及将极大提升数据 传输速度和网络覆盖范围，为物联网等应用提供 有力支持。
音频处理技巧 讲解音频的剪辑、降噪、均衡等 处理技巧，以及如何添加音效和 背景音乐。
视频处理技巧 介绍视频的剪辑、转场、特效等 处理技巧，以及如何添加字幕和 水印。
创意设计和艺术鉴赏能力提升
实践项目设计
组织学生参与实践项目设计，如 校园文化节海报设计、班级MV制 作等，让学生在实践中提升创意 设计和艺术鉴赏能力。
多媒体技术应用与创意 表达
第4课收入囊中——图文资料的下载
3、学会保存完整的网页。
教学难点
学会保存网页信息的方法
教学准备
多媒体网络教室、课件、微课
教学过程
一、情境导入：
老师：播放精美图片，学生欣赏。
老师：想知道这些图片从网页上获取的。你们想从网页上获取精美的图片吗？
板书课题：图文资料的下载
二、教授新课
1、保存网页中的图片
教学内容
第4课收入囊中——图书资料下载
教学时间
1课时
教学目标
知识与能力目标：
1、掌握，保存网页图片的方法。
2、掌握保存网页中的文字。
3、学会保存完整的网页。
情感和价值目标：
通过保存网页上的信息，培养学生搜集信息的意识，提高应用信息的能力。
教学重点
1、掌握，保存网页图片的方法。
2、掌握保存网页中的文字。
（1）学生结合教材自主实践，教师巡视指导。
（2）学生举手汇报完成情况，教师指定学生演示讲解。
（3）师生评价，教师补充演示讲解
3、保存完整的网页
（1）布置学习任务：根据自己感兴趣的话题，保存一张网页。（采取小组合作的方式）
（2）小组各选派一名代表，汇报学习任务完成情况。
（3）师生评价，教师补充讲解。
三、实践操作
学生结合教材自主完成视野拓展。
四、布置作业
完成p21页创作天地
五、课堂小结
1、学生课堂表现情况。
2、本课知识小结
板书设计
第四课收入囊中——图书资料下载
保存网页中的图片保存网页中的文字保存完整的网页
布置学习任务：请同学们保存“中国科普博览”网站中《空中强盗》网页上的图片。（保存到自己的文件夹当中）
(1)学生结合教材自主实践，教师巡视指导。
教学难点
学会保存网页信息的方法
教学准备
多媒体网络教室、课件、微课
教学过程
一、情境导入：
老师：播放精美图片，学生欣赏。
老师：想知道这些图片从网页上获取的。你们想从网页上获取精美的图片吗？
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二、教授新课
1、保存网页中的图片
教学内容
第4课收入囊中——图书资料下载
教学时间
1课时
教学目标
知识与能力目标：
1、掌握，保存网页图片的方法。
2、掌握保存网页中的文字。
3、学会保存完整的网页。
情感和价值目标：
通过保存网页上的信息，培养学生搜集信息的意识，提高应用信息的能力。
教学重点
1、掌握，保存网页图片的方法。
2、掌握保存网页中的文字。
（1）学生结合教材自主实践，教师巡视指导。
（2）学生举手汇报完成情况，教师指定学生演示讲解。
（3）师生评价，教师补充演示讲解
3、保存完整的网页
（1）布置学习任务：根据自己感兴趣的话题，保存一张网页。（采取小组合作的方式）
（2）小组各选派一名代表，汇报学习任务完成情况。
（3）师生评价，教师补充讲解。
三、实践操作
学生结合教材自主完成视野拓展。
四、布置作业
完成p21页创作天地
五、课堂小结
1、学生课堂表现情况。
2、本课知识小结
板书设计
第四课收入囊中——图书资料下载
保存网页中的图片保存网页中的文字保存完整的网页
布置学习任务：请同学们保存“中国科普博览”网站中《空中强盗》网页上的图片。（保存到自己的文件夹当中）
(1)学生结合教材自主实践，教师巡视指导。
相关主题
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4、文件和软件的下载
下载文件常用有两种方法，方法一： 左键直接单击下载链接，选择“保存”。 另外一种方法是：右击下载链接--目标 另存为。
很多软件或文件如果直接下载，常 会出现下载一段时间以后连不上服务 器的情况，或者文件太大，需要很长 时间才能下载完成。这时，我们就要 用到一些专用软件来下载。
择“图片另存为”——最后指的保存
首先选中文字——然后复制——接 着打开Ｗord——再粘贴——最后存盘即 可。
3、网页的保存
在浏览器窗口中按“文件——
另存为——指定文件保存的位置—
—确定。”
选择的保存类型是“网页，全部”， 就会生成两个东西，一个(*.html)文件 和一个同名文件夹。文件夹里面保存的 都是这张网页上的图片。如果选择的保 存类型是文本文件（*.txt），只是保存 网页中的文字。
谢谢！
常用的下载软件有flashget、 影音传送带、bt、迅雷、电驴等
小 结
• 文字类:选中文字---复制文字---粘贴到文档中---选择路 径进行保存； • 图片类:右击图片---在出现的快捷菜单中选择"图片另 存为"---选择路径进行保存； • 网页类:点击IE浏览器"文件"菜单---选择"另存为"---选 择路径进行保存； • 文件类:点击文件下载链接---在出现的对话框中选择 “保存”---选择路径保存。
信息保存与下载
在进行网页浏览或查询时，如果有自己 需要的信息可以随时进行保存。被保存的内 容可以是整个网页、网页上的部份文字或图 片等。
下载的概念
所谓下载，就是将网上的资料（文 字、图片、网页、音乐、影片、游戏、 软件等）保存到自己的电脑（硬盘）上。
1、网页中图片的保存
首先右击要保存的图片——然后选