五年级国学诵读教学计划

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五年级国学诵读教学计划

一、指导思想

弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,促进学生可持续发展。

童蒙养正,少年养志,一个人若能在儿童和少年时期读经典,口诵心惟圣贤智慧,获得最佳的人格参照标准,再结合日后自己的真实生命体验,方能转识成智,内涵于心,而形成于外,少年强则国强,年少时这段诵读经典的岁月,是启迪心智,完善人格的纯然沃土,定会为收获完满之人生打下坚实基础。

二、具体目标

1.帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。

2.提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

3.培养小学生读书兴趣,提高自身素质。

三、诵读内容

把《论语》作为本阶段的重点,再结合一些小古文进行教学。

四、教学原则和方法

1.原则

模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。

差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。

鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。

五、具体措施

1.每天早晨早读的5分钟进行《论语》诵读。

2.充分利用国学课的时间诵读

3.校内向校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动。

4.寻找机会让学生多接触经典诗文,多读多背从而多用,不增加负担,使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。

六、教学内容及课时安排:

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