部编道德与法治六年级上册：8.我们受特殊保护教案

8.我们受特殊保护教学目标：1、通过学习未成年人保护法的有关知识，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

2、分析生活中侵犯未成年人合法权益的案例资料，能够认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为。

3、通过现实生活中发生的家庭、学校、社会的案例资料，感受家庭、学校、社会给予特殊保护，体会今天我们受到法律特殊保护的幸福。

教学重点：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护基本内容教学难点：司法保护的内容教学流程一、导课播放歌曲:《特别的爱给特别的你》1、这里特别的你”指的是谁？未成年人，哪一类人被称为未成年人？2、我们未成年人又受到了谁的特别的爱？我们未成年人受到法律的特殊关爱、特殊照顾。

二、讲授新课：除此之外还有许多法律法规，都对未成年人作出了明确的规定。

有宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等我们具体来了解一下这几种保护。

（一）家庭保护家庭是养育我们的地方，我们良好行为习惯的形成，健康品格的培养，个人学业的发展等，都与家庭环境密不可分。

（二）学校保护学校是我们成长的园地，我们一周有五天的时间生活在学校里，我们的健康成长离不开学校的保护。

那么现在我再反过来采访一下咱们同学，你所了解的有多少？安监控，班级，宿舍，食堂，不随意出校门。

（三）社会保护社会是我们生活的广阔空间，社会各界是否肩负起各自的保护责任，营造一个良好环境，将直接影响我们的健康成长。

学生晓龙和晓峰做了一次亲身体验。

请看视频短片《处处受限》（四）司法保护播放视频《不要让无情的暴力发生在最温馨的家里》。

同学们谈一谈法律怎样对其养子进行司法保护的？三、行动与实践调查了解身边的留守儿童在现实生活中存在哪些问题？需要我们给予哪些保护？请同学们提出合理化的建议。

四、课堂交流1、生活回望，交流展示：2、为了保护未成年人的健康成长，我国制定了两部专门保护未成年人的法律，他们是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

关于未成年人保护的内容，我国未成年人保护法规定的四个方面的保护，分别是：家庭、学校、社会、司法。

3、说一说：父母在保护我们健康成长方面都做了什么?4、那么学校又对我们都做了哪些保护呢？老师主要强调了三方面：学习、人身安全、心理健康5、未成年人保护法关于社会保护的内容你还了解哪些，说说与大家分享。

五、收获平台说一说这节课我知道了……我学会了……师生回顾小结教师归纳解释家庭保护法律保护我们健康成长学校保护社会保护司法保护8 我们受特殊保护一、知识点。

1.在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。

根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的1/5。

2.很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。

有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。

3.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。

我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。

4.专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

5.义务教育关乎中国教育事业的发展。

全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。

6.《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于1986年通过，经2006年和2015年两次修正。

强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。

7.近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生，这些事情在拷问道德的同时，也暴露出了未成年人权利保护方面存在着一系列问题。

这些问题已经引起了社会普遍关注。

8.《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。

这部法律于1991年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。

9.保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群体性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。

10.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。

有效预防未成年人犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。

作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

11.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。

这部法律于1999年通过，2012年修正。

该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。

12.少年兴则国兴，少年强则中国强。

为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。

在我国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。

国际社会也一直致力于对未成年人的保护。

13.家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。

父母作为成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。

作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。

子女在成年后，还有瞻养扶助父母的义务。

14.父母应当关注未成年人的生理、心理健康和行为习惯，以健康思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。

在法治社会，不得实施家庭暴力。

15.世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。

我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，2016年3月正式施行，该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。

家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于家庭暴力。

16.一个社会对未成年人的态度，可以反映它的文明程度。

全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

17.随着我国经济社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。

在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童出现。

近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。

18.关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。

为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维持他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。

二、知识点解析。

1.很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。

6-7---义务教育小学入学年龄8----无行为能力与限制行为能力的分界12---准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄14---因违法行为而可能受到刑法处罚的最低年龄; 因违法行为而可能受到行政法处罚的最低年龄16---未成年人可以离开监护人单独居住; 中国公民应当申请领取居民身份证18---公务员应当具备的最低年龄条件2.我国为什么制定专门的法律来保护未成年人？专门为未成年人制定的法律有哪些？（1）为更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。

（2）我国专门为未成年人制定了法律：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

3.我国为什么制定《中华人民共和国义务教育法》？《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。

4.我国为什么制定《中华人民共和国未成年人保护法》？主要规定有哪些内容？它是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。

这部法律明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。

5.怎样保护未成年人？保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群体性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。

6.青少年犯罪的特点是什么？怎样有效预防未成年人犯罪？（1）从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。

（2）有效预防未成年人犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。

作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

7.在未成年人保护方面，家庭的责任是什么？（1）父母作为成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。

作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。

子女在成年后，还有瞻养扶助父母的义务。

（2）父母应当关注未成年人的生理、心理健康和行为习惯，以健康思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。

在法治社会，不得实施家庭暴力。

8. 在未成年人保护方面，社会的责任是什么？全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

9.为什么要关爱和保护农村留守儿童？怎样保护？关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。

为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维持他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。

1 感受生活中的法律教学设计本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。

主要让学生了解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样规范我们的行为；同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，我们要知道宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。

每一课后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。

1、感受生活中的法律教学目标：（1）、了解法律是什么，生活与法律的关系；（2）、了解法律的作用有什么。

教学重难点：了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。

教学时间：3课时第一课时法律是什么教学过程：一、情境引入请生说说我们每天要做的事，同学相互交流，你每天干什么，父母干些什么。