校园新闻写作培训
学校新闻写作培训课件内容
学校新闻写作培训课件内容学校新闻写作培训课件内容随着信息时代的到来，新闻写作已经成为了一项非常重要的技能。
无论是在学校还是在社会中，学会如何撰写优质的新闻报道是非常有价值的。
为了帮助学生提高新闻写作能力，学校决定开设新闻写作培训课程。
下面将介绍一些可能包含在课件中的内容。
一、新闻的基本要素在开始学习新闻写作之前，学生们需要了解新闻的基本要素。
新闻报道通常包括以下几个方面：谁、什么、何时、何地、为什么、如何。
学生们需要学会将这些要素有机地融入到新闻报道中，以便读者能够全面了解事件的发生。
二、新闻的写作结构一个好的新闻报道应该有一个清晰的结构。
学生们需要学会使用倒金字塔结构，即将最重要的信息放在文章开头，然后逐渐展开。
这样做的好处是能够吸引读者的注意力并迅速传达关键信息。
此外，学生们还需要学会使用段落来组织文章，每个段落应该有一个主题，并且要有适当的过渡词来连接各个段落。
三、新闻的语言风格新闻报道需要使用简练、准确的语言风格。
学生们需要学会避免冗长的句子和复杂的词汇，以免让读者感到困惑。
此外，学生们还需要注意使用客观、中立的语气，避免夸大或歪曲事实。
在写作过程中，学生们可以参考一些经典的新闻报道，学习如何使用简洁明了的语言来传达信息。
四、采访技巧作为一名新闻记者，学生们需要具备一定的采访技巧。
他们需要学会提出明确的问题，倾听对方的回答，并及时记录下来。
此外，学生们还需要学会如何与不同类型的人进行沟通，包括政府官员、专家学者、普通市民等。
通过实践和反思，学生们可以不断提高自己的采访技巧。
五、新闻写作的道德规范新闻写作涉及到许多道德和伦理问题。
学生们需要了解新闻行业的道德规范，并且在写作过程中遵守这些规范。
例如，学生们需要尊重他人的隐私权，不得散布虚假信息，不得歧视任何群体等。
通过学习和讨论，学生们可以形成正确的价值观，并在新闻写作中践行。
六、实践与反思学校新闻写作培训课程不仅仅是理论知识的传授，更重要的是培养学生们的实践能力。
校园新闻写作培训发言稿
校园新闻写作培训发言稿
《校园新闻写作培训发言稿》
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里为大家介绍一项非常重要的活动——校园新闻写作培训。
作为校园新闻工作的一部分，新闻写作不仅可以帮助同学们提高写作能力，同时也可以加强校园新闻报道的质量。
首先，我想强调一点，校园新闻写作并不只是一种技能，而是一种责任和义务。
作为学生记者，我们有责任报道校园生活中的种种，包括有趣的活动、学术讲座、比赛成绩等等。
我们的报道不仅仅是报道，更是为了向全校同学们传递信息、展示校园活动的精彩，让更多的人了解校园生活。
其次，新闻写作需要一定的技能和知识。
在校园新闻写作培训中，我们将学习如何进行新闻调查、怎样写出一篇新闻稿件、怎样进行采访等等。
这些技能不仅可以提高我们的写作水平，也可以提高我们的综合素质，为我们未来的发展打下坚实的基础。
最后，我希望大家可以珍惜这次培训机会，认真参与其中。
通过学习，我们可以更好地了解新闻写作的要领，为自己将来从事新闻媒体行业打下坚实的基础。
也希望大家可以积极参与校园新闻报道工作，通过自己的努力，让校园新闻工作更加精彩！
谢谢大家！。
校园新闻稿写作技巧、校园新闻稿写作培训讲义
新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，用来发布有新闻价值的消息。
(一)“五个 W”和“一个 H”When (何时)、 Where (何地)、 Who(何人)、What (何事)、 Why (何故)How (如何)概括为：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。
消息、通讯、评论等。
包括标题、导语、主体、结语和背景五部份。
前三者是主要部份，后二者是辅助部份。
标题：高度概括，抓人眼球。
导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。
主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部份，是全篇的关键所在。
结语：普通指消息的最后一句或者一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。
背景：是事物的历史状况或者存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部份，也插在导语或者结语之中。
(一)真实性内容——真实具体。
(二)时效性反应——迅速及时。
(三)准确性立场——观点鲜明。
(四)简明性语言——简洁准确。
其中， 由真实、 新鲜两个特点延伸出新闻报导上迅速及时的要求。
这两点是新闻最为基本最为核心的规律。
学校新近发生或者发现的故意义的事实所作的报导。
具有普通 新闻的特点：真实性、时效性、准确性、简明性。
校园新闻同普通新闻一样，普通由五部份组成，即标题、导语、主体、背景、结语，其中，标题、导语、主体是不可缺少的 三部份，背景和结语有时隐含在主体之中。
(一)取材会议类：如普法报告会、安全工作会议、教研工作会议等；竞赛类：如篮球赛、朗诵比赛、歌咏比赛、队操比赛等；活动类：如安全知识培训、党课培训等培训类，易职大讲堂等专题讲座类，毕业典礼、开学典礼等典礼类，节日汇演类，社 团活动类，运动会、军训类等；表彰类，如优秀毕业生、优秀教师、考试先进个人、优秀实习生等；学校管理类，如青蓝工程，期中期末月考，安全检查，中职国家奖学金、资助等奖助政策。
(二)写作指导1、布局(1)字数字，普通 6 段。
校园新闻写作培训发言稿
校园新闻写作培训发言稿尊敬的各位老师和同学们：大家好！非常高兴能有机会在这里和大家一起分享我对校园新闻写作的一些心得体会。
校园新闻是校园里非常重要的一个组成部分，它不仅可以及时传达学校的动态和信息，还可以加深师生之间的沟通和了解，同时也可以展现学校的风采和成就。
因此，我们作为校园新闻工作者，必须严谨细致地写好每一篇新闻，让广大师生能够真实地了解学校的一切。
首先，我想分享的是校园新闻写作的重要性。
校园新闻是教育工作者和学生了解学校情况的一个重要渠道，也是学校展示自身风采和成就的一个载体。
如何将校园里发生的大小事记录下来，如何将这些事以简洁、生动、清晰的文字表达出来，是我们作为一名校园新闻工作者必须要具备的基本素质。
只有我们时刻保持一种敏锐的新闻嗅觉，时刻准备记录下每一段精彩的瞬间，才能保证我们的校园新闻更加真实、生动、有趣。
其次，我想分享的是校园新闻写作的技巧。
校园新闻写作并不是单纯地将发生在学校的事情罗列出来，而是要通过文字的表达，将信息生动地传递给读者。
因此，我们在写作新闻时，可以从以下几个方面着手：一是注意新闻的真实性和客观性。
作为一名校园新闻报道者，首先要明确一个原则，就是新闻要真实、客观、公正。
无论是校园里的一次讲座活动，还是一场足球比赛，我们都必须要客观地记录下来，不能夸大其词，更不能瞎编乱造。
只有这样，我们才能赢得读者的信任，也才能让读者更加真实地了解到学校的一切。
二是突出新闻的亮点和重点。
在写作新闻时，我们要学会从大量的信息中筛选出新闻的亮点和重点，将其生动地表现出来，引起读者的兴趣。
比如，在报道一次拔河比赛时，我们可以突出某位同学的英勇表现，也可以突出一支队伍的团结合作精神，从而让读者更加深刻地了解这场比赛的精彩之处。
三是注重新闻的标题和导语。
标题和导语是新闻的门面，是吸引读者的关键。
因此，我们要学会在新闻标题和导语中用上一些生动、有趣、新颖的词语，让读者一眼就对新闻产生浓厚的兴趣。
校园新闻写作培训发言稿
校园新闻写作培训发言稿亲爱的老师们、同学们：大家好！很荣幸能在这里给大家带来一次校园新闻写作培训，我是你们的讲师，今天我想和大家分享一些关于校园新闻写作的技巧和经验。
校园新闻对于学校来说是非常重要的，它是传递信息、了解校园动态的重要渠道，而新闻的写作质量将直接影响到信息的传递效果。
那么，如何书写一篇生动有趣、覆盖全面、准确真实的校园新闻呢？接下来，我将从选题、采访、撰写和编辑几个方面与大家分享一些经验。
首先，选题是新闻写作的第一步。
选好了合适的题材，才能保证新闻内容的吸引力和报道的价值。
我们可以从学校重要的活动、突发事件、社团活动、学生表现等多个维度来寻找新闻素材。
比如，学校组织的一次文艺演出，可以从演出内容、参与人员、观众反应等多个角度进行报道。
其次，采访是新闻写作的关键环节。
在采访中，我们要注重时间的合理利用、信息的充分收集和采访对象的选择。
一个好的采访对象应能详细地描述事件的经过、自己的感受和观点。
在采访中，要注意提问的技巧，既要有针对性地引导被采访者回答问题，又要给被采访者充分的表达空间，确保采访内容的准确和客观。
然后，撰写新闻要有准确、简洁、生动的特点。
标题具有概括性，要能吸引读者的兴趣，简明扼要地传达新闻的主要内容。
正文则应注意遵循新闻写作的“五个要素”，即时效性、真实性、客观性、全面性和生动性。
新闻应该直抒胸臆、表达观点，但也要注意避免主观色彩过重，保持新闻的客观公正。
最后，在编辑新闻时，我们要注意提高自己的审美能力和写作能力，做到字字句句都精炼有力。
合理运用各种修辞手法，如排比、对偶、比喻等，提高新闻内容的表现力。
同时，要注意校正拼写错误、语法错误等，确保新闻的语言规范和字正腔圆。
当然，以上只是新闻写作的一些基本技巧和经验，要想成为一名优秀的校园新闻写手还需要不断地学习和实践。
希望大家能够从今天的培训中收获一些启发和帮助，并能将所学所用，不断提高自己的写作水平。
最后，再次感谢大家的参与和支持！祝愿大家在校园新闻写作的道路上取得更大的成就！谢谢！。
机械学院记者团校园新闻写作培训
2021/9/23
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Байду номын сангаас语
• 导语是指一篇消息的第一自然段或第一句 话。它是用简明生动的文字，写出消息中 最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息 的主题思想。
• 导语的要求：一是要抓住事情的核心，二 是要能吸引读者看下去。
2021/9/23
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导语注意几点：
• 1.要将活动的名称、时间、地点、参与的重 要人物准确的叙述清楚，此几点特别重要。
——本质 （李良荣 复旦大学 新闻传媒学院院长）
2021/9/23
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• c 新闻就是新近发生的事实报道。 ——形式
陆定一 1943年发表的《我们对于新闻 学的基本观点》
• 强调的特点：新 + 事实 + 报道
2021/9/23
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新闻六要素
• 新闻的六要素是5个“W”和1个 “H”,即 Who ,What ,When ,Where ,Why 和How；就是时间、地点、人物、 事件的起因、经过、结果。
2021/9/23
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特色角度
• 有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但 我们如果找准了该年活动的特色内容进行 报道，就能写出有价值的新闻。
2021/9/23
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读者角度
• 要注意研究同全体大学生的物质生活和精 神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选 择发生在广大学生在工作、生活中的“小事” ，以小见大，才能增强新闻的吸引力。
• ▲例：我校最近一遍标题为“与排球共舞 让青春飞扬” 的新闻的主题部分：“赛场上，双方队员本着‘友谊第一， 比赛第二’的信念，大展身手，比拼球技，在排球场上秀 出了绚丽的青春风采。啦啦队员们完全投入到比赛之中， 场上鼓声阵阵，呐喊声此起彼伏，一切只为赛场上拼搏的 队员加油助威。”虽然概括叫到位，但是字数太少的缺点 让这篇新闻失去了充实。
校园新闻稿件写作培训
校园新闻稿件写作培训【校园新闻】学生会举办成功写作培训，助力同学们提升写作能力近日，本校学生会在图书馆会议室成功举办了一场写作培训活动，旨在帮助同学们提升写作能力，表达更加准确、流畅的文字。
此次培训吸引了大量的同学参与，取得了良好的效果。
培训活动邀请到了专业的文案编辑和作家担任讲师，通过讲解写作技巧、阅读优秀作品等方式，引导同学们打破写作困惑，提高自己的文字表达能力。
讲师们结合实例，生动有趣地介绍了如何搭建文章结构、提升语言表达力、增加篇幅等技巧。
同时，他们还分享了自己多年来的写作经验，为同学们指导写作的正确思路和方法。
在培训过程中，参与同学积极举手发言，与讲师们进行了互动交流。
大家分享了自己在写作中的困惑，得到了讲师们的解答和建议。
讲师们耐心解答同学们的问题，并现场点评几位同学的作文，为每一位参与的同学提供了有针对性的指导，使同学们受益匪浅。
据了解，此次写作培训活动得到了学校领导的大力支持，并得到了各学院的积极响应。
为了方便同学们参与，学生会还设置了多个培训时间段，确保了每一位同学都能有机会参与到培训中来。
学生会的努力和讲师们的专业指导共同为同学们提供了一个良好的学习平台。
参与培训的同学们纷纷表示，通过此次写作培训，他们对写作技巧有了更深入的了解，能够更自信地应对各类写作任务。
他们也感谢学生会组织了这样一场有益的活动，期待将来有更多的类似培训机会。
通过此次成功的写作培训活动，学生会为广大同学们提供了一个提升写作能力的机会，进一步推动了学校的学习氛围。
与此同时，将继续加强校园文化建设，组织更多类似的培训和活动，为同学们提供更多学习交流的平台。
希望同学们能够积极参与，提高自身综合素质，共同发展。
【续写】写作培训氛围浓厚，展现学生才艺此次写作培训活动不仅仅是为同学们提供了提高写作能力的机会，也为他们展示才华的舞台。
在培训现场，学生会还开设了写作作品展示区域，同学们可以将自己的作品贴在展示板上供其他同学欣赏和学习。
校园新闻稿的写作培训 PPT
➢ 会议类新闻报道注意要点： ✓ 1.标题要恰当，符合会议的规格。
✓ 2.导语中需要注意的几个问题： I. 写清出席的领导姓名、职务，职务要在姓名之前
（职务和职称不必同时存在）。注意领导的排序问 题。 II. 导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全 称。
✓ 3.领导讲话内容的提炼 I. 在会议类新闻稿中，领导讲话内容很重要，要对这
2.4、消息的基本结构和要素小结
✓ 导语最重要：时间、地点、出席领导及嘉宾的全名 （名字不能写错）和职称、参与人物、主办单位、 活动简介等。
✓ 主体最精彩：主题和具体内容，写清楚领导或嘉宾 的发言、总结内容、现场反馈情况等。
✓ 结尾：意义，可以适当深化、升华。
三、四种类型的消息写作
• 1、会议类新闻稿 • 2、活动类新闻稿 • 3、竞赛类新闻稿 • 4、表彰类新闻稿
肩题、眉题、上辅题 子题、下辅题
2.2、消息的基本结构和要素—导语
✓ 导语，是消息的开头。要求用极简要的文字介绍消 息的主要内容。
✓ 概括式导语，描述式导语，描写式导语，提问式导 语，评论式导语，对比式导语，比兴式导语
✓ 简短、生动，所介绍的消息要新鲜、确实。
2.3、消息的基本结构和要素—主体
✓ 主体是消息的展开部分，也是消息的主题部分，主 体的质量直接关系到整条消息的质量。
1.2、学校新闻稿的特点
✓ 真实性 真实性，是新闻的生命线。学校新闻，要求报
道学校真实的事实。 ✓ 实证性
实证性，就是说学校新闻要让事实本身说话。 事实的基本要素，一般应交待人、事、时、地、因果 、怎样、意义等7个要素。
✓ 及时性 学校新闻是新近发生或发现的事实的报道和评述
。这就要求必须有新的事实、新的内容，表现出新 的特点与新的意义。
新闻写作培训方案【精品文档】
新闻写作培训方案篇一：新闻培训策划书新闻培训策划书一活动背景、目的、意义 1．活动背景值此社联、社团招新完满结束，新成员融入之际，为进一步培养新成员对时局及校园动态的关注意识，提升新成员对新闻的敏性，锻炼新成员的新闻写作能力。
同时促进学生社团之间的交流沟通，丰富我校学生的第二课堂，学生社团联合会拟定于招新结束之际开展新闻写作培训活动，以此提升我校学生的新闻素养。
2. 活动目的提升我校学生的新闻写作能力，调动学生关注时事及校园动态的积极性，促进新成员间的交流沟通，更好地培养广大新闻写作爱好者的业务水平，拉近校园媒体与校园大众的距离，进一步适应现在各个媒体的发展需求、加强我校宣传新闻工作者队伍建设，扩大宣传工作力度、拓展素质教育，使学员初步掌握新闻的基本知识、写作理论和写作技巧，进一步提高大学生新闻爱好者的写作水。
3. 活动的意义：提升我校新闻爱好者的学习兴趣，发展壮大学生新闻工作者队伍，提升我校学生的新闻素养二活动主题：关注校园动态提升自身素养三活动对象、时间、地点 1. 活动对象河南理工大学学生社团联合会、学生社团全体学生 2. 活动时间：2013 年 10 月 2 号（拟定） 3. 活动地点：小礼堂（拟定）四组织单位：主办单位：河南理工大学学生社团联合会承办单位：五活动内容: 本次活动由 xxx 担任主讲嘉宾，通过 powerpoint 的演示对新闻的写作格式，写作技巧，如何去读新闻，如何选取新闻写作的角度进行有针对的培训主讲嘉宾：xxx 六活动的开展：1) 活动前期准备策划书的编辑、通知及宣传页的制作新闻信息部和编辑部负责主讲嘉宾的邀请新闻信息部编辑部负责教室、投影仪的申请借用公关部负责 2) 活动开展过程中照片的采集新闻信息部负责现场秩序的维持办公室人力资源部负责公关礼仪秘书处财务部负责开场主持人力资源部负责 3) 活动后期现场卫生的维持财务部、编辑部、新闻信息部负责新闻的编辑整理新闻信息部、编辑部负责活动的总结材料的上交秘书处负责七注意事项：1) 做好培训前期的宣传工作 2) 活动开展期间注意自身言行、举止，树立良好的形象 3) 确保采集照片的质量 4) 做好后期的总结工作篇二：新闻写作培训策划你我相约增见闻，携手共创新辉煌——中文系新闻写作培训活动策划书一、活动背景：三月校园，正逢千里莺啼、万紫千红之时，新的春天是新的开始，我们要积极地投入到新的学习、工作和生活中去。
大学校园新闻写作培训
欢迎共阅新闻写作培训纲要：新闻结构、范文分析、任务安排、一、新闻结构⑴标题：最好不要单纯“××班举行双学小组活动”、“××班团日活动成功举行”，可以选择加一些前缀教室开团支书在内的三个优秀寒假社会实践案例，并邀请开展社会实践的同学分别上台讲述了他们的实践经历。
第三段：活动最后，辅导员顾佳老师说，寒暑假社会实践是加强大学生社会责任意识的重要渠道之一，只有到实践中去,，才能迸发出炽热的社会责任感来，才能为社会做贡献。
总结：第一段交待时间、地点、人物、主题即可，大概2-3行第二段简明扼要活动具体内容，可以选择其中主要部分突出亮点其余流程一带而过；大概4-6行第三段就是点明活动意义，可以直奔主题，也可以采用人物口述等等形式；长度不超过第二段，2-3行左右范文2：主题班会“不以规矩不成方圆”——Y应化111班召开主题班会(通讯员王莉莉/报道黄柯/摄影)10月24日晚6：30Y应化111班全体同学在两位副班及班主任耿飞老师的主持下,在闻道楼2215召开了主题班会。
（注意关联词）首先．．，班长用“有条不紊”概述了班级的基本情况，用“惰性滋生”指出同学们思想上出现的问题，用“表里如一”表明了对班级未来希望，并．回顾了所做工作，指出存在的不足，提出了改进工作的具体构想。
然后其他班委轮流对自己工作总结，并表达弥补失误的决心及对今后双学小组、义工活动等等班级活动的新闻写作类似当然，大家也可以通过自己生活的发现，多角度观察分析问题，不一定要局限于传统格式。
社团活动：第三届市场营销大赛火热进行中老爷爷见多识广，还当过新中国第一批的雷达兵。
为了让爷爷奶奶从目前的氛围中走出来，大学生逐渐引导爷爷聊些高兴的事情。
爷爷说的故事很多，大学生们也听得不亦乐乎。
在爷爷奶奶的面前，大学生们摆上了苹果，都切成一小块一小块的放在碗里。
害怕爷爷奶奶年事已高，嚼不动苹果，细心的他们还特地买来了香蕉，用热水温过以后，剥好了递给爷爷奶奶品尝。
校园新闻写作培训
4、表彰类
表彰类新闻稿比较特殊，大部分时候是一种静态的新闻稿 ，是没有现场的新闻稿，只能通过材料、采访来收集新闻 点，然后再整吅成一篇稿件。 结构丌定，可分段，也可丌分段。 分段写法： 第一段是导语、写某单位发文表彰了哪些人、哪些单位； 第二段则是介 绍下受表彰对象的事迹； 第三 段则介绍受表彰对象的感言、决心戒者是颁奖单位 对受表彰 对象、对青年学生的希望。 写这类新闻稿
注意事项：
1、活劢必须体现主题，参不人员的介绍要有层次感。
2、写作要紧扣活劢主题。 3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角。 4、活劢程序要分清主次 。 5、描写活劢现场，一般采用总分式的段落写法，重点突 出活劢的特色。 6、活劢意义要围绕校园文化建设这一方向。
（3）主体
倒金字塔结构
概括性导语：最重要的信息、 变动。最有趣的细节、场景 支持性材料：新闻背景介绍。 新闻要素的展开
按重要性排序
结尾
适用亍日常的消息类报道
列举型结构
概括性导语和支持 性材料
概括性导语和支 持性材料 列举关键点。。。 适用于人物专访（观点性报 道）、问题现象类综合性报 道。 详细阐述 结尾
注意事项：
1、表彰发文、表彰的奖项内容、受表彰单位都要 写全称 。
2、受表彰单位、 个人的事迹介绍要突出优秀乊 处， 要体现事迹的教育性 。 3、受表彰对象的感言要有针对性，颁奖单位对受 表彰对象、青年学生的希望要有实 际意义。
二、怎么写好校园新闻？
（一）定位：对校园宣传工作者的理解。 （二）技巧： 标题惹眼，内容牵心 用词准确，内涵丰富 选材特别，角度新颖
新闻写作培训
三、一般套路
• 标题。 标题。
– 一般短小精悍，一眼能够让人探明主题。比如“我院 一般短小精悍，一眼能够让人探明主题。比如“ 召开……”、“……在……隆重举行” 隆重举行” 召开 、 在 隆重举行 – 也可以用一些生动鲜明或者排比对称的句子，比如 也可以用一些生动鲜明或者排比对称的句子， 爱心献社会，温暖入人心” 理想成就未来， “爱心献社会，温暖入人心”、“理想成就未来，拓 展成就理想” 增强先锋意识，践行科学发展” 展成就理想”、“增强先锋意识，践行科学发展”等
• 新闻的六要素
– 新闻要素，是指新闻构成的主要因素。交待新 新闻要素，是指新闻构成的主要因素。 闻要素，是把事实报道清楚的起码条件。 闻要素，是把事实报道清楚的起码条件。一般 来讲，在传统的新闻学讲义中， 来讲，在传统的新闻学讲义中，我们常提到的 五个W（ 是五要素，所谓五个 是五要素，所谓五个 （When，Where， ， ， Who，What，Why——何时 何地、何人、 Who，What，Why——何时，何地、何人、 何时， 何事、何故）。 何事、何故）。 – 在西方新闻学有一个观点，认为新闻学除了五 在西方新闻学有一个观点， 个W外，还应增加一个H（How——怎么样， 外 还应增加一个 （ 怎么样， 怎么样 何果），因此也称新闻六要素。 ），因此也称新闻六要素 何果），因此也称新闻六要素。
• 新闻语言
• 新闻语言的特色可以概括为：客观、确切、简练、朴实、 新闻语言的特色可以概括为：客观、确切、简练、朴实、 通俗。 通俗。
– 1、客观。1） 中性词多于褒贬词 2） 修饰语的限制性多于形容性 ） 、客观。 ） ） 修饰语的限制性多于形容性3） 句子的陈述口气多于感叹口气 – 2、确切。确切，就是准确，贴切。在新闻语言的使用上，要求精确性 、确切。确切，就是准确，贴切。在新闻语言的使用上， 较高，力除消除语言的含混性， 较高，力除消除语言的含混性，但并不完全排斥语言的模糊性 – 3、简练。新闻以简练为贵，以烦冗为病。新闻语言应简洁、洗练，干 、简练。新闻以简练为贵，以烦冗为病。新闻语言应简洁、洗练， 净利落， 净利落，切忌拖泥带水 – 4、朴实。质朴无华，具体实在，这是新闻语言的又一特色。新闻语言 、朴实。质朴无华，具体实在，这是新闻语言的又一特色。 讲究朴实，就要“有真意，去粉饰，勿卖弄” 讲究朴实，就要“有真意，去粉饰，勿卖弄” – 5、通俗。新闻语言的通俗，要求从读者（听众、观众）的认识水平出 、通俗。新闻语言的通俗，要求从读者（听众、观众） 运用群众熟悉的语言形式， 发，运用群众熟悉的语言形式，即接近口语的书面语
校园新闻稿写作技巧、校园新闻稿写作培训讲义
第一部分新闻稿一、新闻稿定义新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，用来公布有新闻价值的消息。
二、新闻稿六要素（一）“五个W”和“一个H”When（何时）、Where（何地）、Who(何人)、What（何事）、Why （何故）How（如何）概括为：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。
三、新闻稿的分类消息、通讯、评论等。
四、新闻稿的结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题：高度概括，抓人眼球。
导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。
主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇的关键所在。
结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。
背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在导语或结语之中。
五、新闻稿的特点（一）真实性内容——真实具体。
（二）时效性反应——迅速及时。
（三）准确性立场——观点鲜明。
（四）简明性语言——简洁准确。
其中，由真实、新鲜两个特点延伸出新闻报道上迅速及时的要求。
这两点是新闻最为基本最为核心的规律。
第二部分校园新闻稿一、定义学校新近发生或发现的有意义的事实所作的报道。
具有一般新闻的特点：真实性、时效性、准确性、简明性。
二、组成部分校园新闻同一般新闻一样，一般由五部分组成，即标题、导语、主体、背景、结语，其中，标题、导语、主体是不可缺少的三部分，背景和结语有时隐含在主体之中。
三、写作（一）取材会议类：如普法报告会、安全工作会议、教研工作会议等；竞赛类：如篮球赛、朗诵比赛、歌咏比赛、队操比赛等；活动类：如安全知识培训、党课培训等培训类，易职大讲堂等专题讲座类，毕业典礼、开学典礼等典礼类，节日汇演类，社团活动类，运动会、军训类等；表彰类，如优秀毕业生、优秀教师、考试先进个人、优秀实习生等；学校管理类，如青蓝工程，期中期末月考，安全检查，中职国家奖学金、资助等奖助政策。
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武大教授开讲恋爱讲坛：大学一定要谈恋爱
中国江西网南昌讯江西日报(记者徐黎明通讯员王亚云) 3月7日晚，华东交 通大学孔目湖讲坛爆满，走道上挤满了来“蹭听”的同学。原来，这是武汉大 学“四大名嘴”之一的尚重生教授正在开讲“恋爱讲坛”，幽默深刻的讲解让 现场学子直呼受教。 许多人认为，在大学里一定要谈场恋爱，甚至是“为了恋爱而恋爱”。对 此，尚重生教授说道：“有条件、有缘分就去谈，当不具备谈一场好的恋爱的 实力和能力时，不如退而‘修炼’。”尚重生告诉现场学子，要通过不同的指 标衡量，从而深刻的识别、研判，找到一个值得自己爱的人。
江西卫视金牌调解观察员官雯做客核新讲坛
4月28日晚7时，应校团委的邀请，江西广播电视台民生频率节目主持人，国家二级 心理咨询师，江西卫视金牌调解观察员，资深媒体人官雯，做客第69期核新讲坛，在 枫林校区经管楼报告厅为大家带来了一场题为“谁动了我的快乐青春”的讲座。与大 家共同分享青春飞扬的日子里，如何做好大学生活规划，如何释放学习压力。报告厅 内座无虚席，很多同学慕名而来，提前入场。 在讲到谁动了我的快乐青春第三个方面爱情时，官雯老师强调爱情影响一生的幸福。 青春的“早练”是在最初爱情练习中从别人身上获得一种安全感。她从四个方面向我 们讲述了爱情的四个原则：大学可以谈恋爱；不要以青春时期的爱情来引导自己的情 绪；别太早说爱；真正的爱情是珍惜、保护对方。她更关切地指出，爱的本质不是做 我想做的事，而是和你在一起，我会变成更好的自己。不用爱去伤害。 在现场答疑解惑环节，官老师耐心细致地为大家回答了疑问。期间她更是邀请共同 到场的好友，江西卫视金牌调解观察员徐晨刚老师为观众一一解惑。讲座最后，官雯 老师抛出开始的话题“我的青春还剩下什么”并倾听了现场意见，之后她公布自己早 前的答案“青春痘”，意料之外而在情理之中。并以此意味深长地告诫观众，青春要 勇敢地去奋斗。 在讲座中，官雯老师凭借知性的气质，丰富的专业知识和诙谐时尚的言语大受现 场观众好评。掌声互动、话题互动、游戏互动等多种互动形式穿插整场讲座，观众们 不仅在欢声笑语中体验到讲座的乐趣，更收获到在大学四年学习生活中如何妥善经营 快乐的青春。
软件、信工班级篮球联赛
为迎对学校开展的“三走”活动主题，加强软件、信工两个学院之间的合作 与交流。软件、信工兄弟学院携手举办“软件、信工班级篮球联赛”于3月28 日正式拉开序幕。 上午九点，揭幕战由大一数媒队和大二信工队打响，两支参赛队进行简单的 热身之后双方队员迅速进入状态，比赛正式开始。信工队跳球发起第一次快攻， 在后卫的迅速推进之下，转身交给24号内线球员，轻松两分，24球员不断冲击 篮下频频得手。但数媒队也不甘示弱，连续外线投进。数媒队改变进攻节奏， 果断进攻篮下领地，反超比分。慢慢找到进攻节奏，信工陷入被动局面，直至 中场休息数媒队暂领先9分。短暂的休息结束后，信工一队利用速度优势，加 快节奏，迅速推进下了一场三分雨，一度将比分追平。数媒队主叫暂停，试图 打破被动节奏。随后，双方你争我夺，比分僵持不下，数媒队再次领先，调整 作战计划，放慢进攻节奏，信工队依旧利用速度优势在外线得分。最后三分钟 里数媒队23号球员战斗力爆表，凭借个人能力连续冲击篮筐频频得手，将信工 队的夺胜希望打破。最终，数媒队领先四分完成首场胜利。
“纵观人类文明史，其手段之残忍、残酷、灭绝人性，实属罕见。无数的生命痛苦的消失在日本侵略 野心的枪口和刀口下……请你们给这些发动侵略战争的被告们以严惩，请你们以公正之心，以善良之名， 以人类之愿。”检察官约瑟夫纪南用他那正义犀利的眼神环视庭内，转身义正言辞地对法官陈述道。
为纪念抗日战争胜利70周年，9月3日上午，我校软件楼报告厅“变身”为远东国际军事法庭，14名 同学参与到一场特殊的“庭审”当中，重演“东京审判”，回溯历史，铭记历史。 3名“战犯”东条英机、土肥原贤二、板垣征四郎在经过近一个小时的辩解后神情疲倦地站在被告席， 等待他们的将是来自全世界人民严正的裁决。 “远东国际军事法庭”正式开庭。围绕黄姑屯事件，“辩方律师广濑一郎”用咄咄逼人的语气开始 了歪曲历史事实，混淆视听的陈述。“检方律师”纪南从尊重历史与正义的角度振振发声回复。“审判” 过程中，“满洲国黄帝溥仪”、“原日本军人田中隆吉”依次出庭作证，指认黄姑屯事件、九一八事变、 七七事变是日本罪行的事实。 从最初的选角色背台词准备服装道具到拿捏人物的神情表现，东华理工的这群学生在没有任何表演 经验的基础上只用了将近一个星期的准备时间。为更好地呈现69年前“东京审判”的场景，“演员”们 前期进行了五六次彩排，空闲时间，他们查阅资料、看视频，仔细模仿所扮演角色的神情动作。 “虽然我们没有经历70年前的那些浴血奋战，但在这个纪念抗战胜利的伟大日子里，我们希望用自 己的方式，以自己的理解重现历史情景，亲身感悟审判风云。《东京审判》给我们自己也上了很好的一 课。”“检查长”的扮演者刘一浩感言。“原来都是单纯从书本上了解这段历史，然而当自己观看电影， 熟悉剧本并通过排练话剧的形式重温时，感触更加直入心灵。'在把握纪南的角色同时，爱国的赤子之情 愈发强烈。”广濑一郎的扮演者曾俊扬万分感慨。
18时，全员返校，绿色骑行圆满结束。志愿者们希望以此次活动为载体， 让更多的人认识到了绿色出行的重要性，让增绿减霾意识、低碳环保理念走进 千家万户。
活动类
• 活动新闻通稿的一般结构
• 标题：醒目、简要，可直接用活动主题，不超过24字
• 正文格式：分三到四段，200--500字 第一段：大致概况，时、地、人、事 第二、三段：1.补充说明具体时间地点，2详略得当 介绍活动流程（以吸引点、重点为主） 第四段：点明活动成效、意义和影响或预告下阶段活动， 100字左右，
• 语言简洁准确，不要口语化，不要加入主观词语和主 观感受（我感觉等），多使用短句，避免华丽的语言 和错别字。
6月26日下午，我校水环学院于地学楼B614成功举办党员宣誓仪式暨2015届毕业生党员感恩教育 活动。出席本次座谈会的嘉宾有：院党委书记张红军，各专业学生支部书记：李泽兵、曾华、韦红 钢。水环学院2015届毕业生党员以及各级预备党员均参加了本次活动。主持人曹倩倩宣布了本次活 动正式开始，并进入活动第一项:宣誓仪式。该仪式由11级李俊成同学领誓。在党旗的光辉照耀下， 参与本次活动的师生高举右手，紧握拳头，面向党旗，许下自己立志准备随时为党和人民牺牲一切， 永不叛党的庄严诺言。 在庄严的宣誓仪式过后，预备党员代表夏冰文以及毕业生党员代表李尚宗上台发言，他们首先对 学院的栽培、老师同学们的关心与帮助表示了感谢，也对学弟学妹们的自身建设提出了宝贵的意见。 在他们的发言中，不难看出他们将用优秀党员的标准严格要求自己，为社会奉献出力所能及的力量 的决心。 即将结束大学生活的他们，满怀感恩之心，一一从张红军书记手中接过属于自己的党员纪念品。 同时，由党员陆璐作为代表送上一棵精美的水晶树，作为毕业生党员们回赠，树上结着的16个苹果 是16位毕业生党员对水环院的感激、祝福与不舍。（介绍活动过程） 张红军书记对本次活动发表总结讲话。他对各位党员们表示了肯定与祝贺，同时指出成为党员 是各位同学们在人生的路上向前迈进的一大步，也是新阶段的起点。在今后的生活中，他们将面临 的是更多的责任，希望他们能够多担当并尽快地在工作岗位发挥主要作用，成为群众中的佼佼者。 毕业生党员与全体师生合影留念后，本次党员誓词暨毕业生党员感恩教育活动圆满落幕。
校园新闻写作培训
制作人：钟桂英 黄敏 主讲人：黄敏
总纲
• 怎样写校园新闻
• 怎样写好校园新闻
1.
新闻
（一）校园新闻怎么写
简单并通俗地说，新闻就是最新最近发生的所
见闻的事情。或者说，新闻就是社会上新近发生的能引
起广大读者或听众感兴趣的事件的报道。
2.校园新闻
简而言之，就是发生在校园里的反映校园生 活，内容牵心 用词准确，内涵丰富 选材特别，角度新颖
对外：反映学校情况
题材选择
对内：沟通师生间交流，增强学生间 了解
对上：传递学校教育方针和办学精神 对下：反映学生愿望和心声
角度新颖
• 第一、思想角度 • 有启发性的思想，思想上的力度是最重要的新角 度 • 第二、特色角度 • 找准该活动较之的特色进行报道，新闻更有价值 • 第三、读者角度 • 留心师生普遍关心的问题，选择发生在校园的 “小事”，以小见大，才能增强新闻吸引力 • 第四、时间和空间角度
新闻价值
新闻价值是事实所具有的、能够满足社会与公 众对新闻需要的要素的总和
• 新闻价值要素：
新鲜性 重要性 显著性 接近性 趣味性
• 新闻六要素：5W1H
who(人物） What(事件) Where（地点) Why(原因）
When(时间） How(影响）
纪念抗战胜利70周年 重演《东京审判》，回溯历史风云
注意事项
• 活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感； • 描写活动现场，一般采用总分的段落写法，重点突出活动特 色；
• 活动意义要围绕校园文化建设这一方向；
• 客观介绍活动，不得出现表达个人观点或掺杂个人情感， “我、我们”之类词语不能出现，但“我校”可有，尽量少 使用修饰语，适当描述现场整体氛围；
水环学院举办党员宣誓仪式暨2015届毕业生党员 感恩教育活动
• 一般结构
比赛类
• 第一段：介绍主承办单位、评委、参赛选手 • 第二段：比赛过程； • 第三段：参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义
注意事项
• 介绍评委要有所选择 • 比赛中，要体现选手参与情况 • 比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表 现 • 公布获奖情况要视情况而定
社会实践类
• •
(How)实践内容 获得效果
低碳出行 骑乐无穷
10月3日，为倡导增绿减霾，宣扬低碳环保的生活理念，校学生会青年志 愿者协会组织开展了一次以“低碳出行，骑乐无穷”为主题的绿色骑行活动。 单程19公里，历时3时40分，到达目的地艾溪湖森林湿地公园。 9点整，参加骑行的志愿者已在研一门口集结完毕，领队扬着青年志愿者旗 帜带着车队长龙出发。骑行第一站八一桥，志愿者多是初来乍到的新生，在领 略“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的赣江美景同时，深感南昌环境的优 美整洁；第二站南昌市海洋公园，志愿者们在海洋公园门口向众多游客宣传了 绿色出行的重要性及绿色出行方式，并受到了大家一致好评；第三站艾溪湖森 林湿地公园，也是终点站，志愿者在公园的绿地上野餐、做游戏，增进了彼此 之间的感情，餐后大家开始游历公园美景，并且拍照留念，志愿者们不忘沿途 处理游客们乱扔的垃圾，向大家传递“保护环境，人人有责”的理念；第四站 青山湖，骑行队伍沿着青山湖岸边的林荫小道踏上回程的路。（实践内容）