教师职业道德规范

《中小学教师职业道德规范》试题及答案

一、 填空：
1.中小学教师职业道德规范共有（六）条，它是规范（教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本）的行为准则。于（2008）年修订完成。
2. 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真（备课上课），认真（批改作业），认真（辅导学生）。不得敷衍塞责。
3.关爱学生。关心爱护（全体）学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生（严慈相济），做学生良师益友。保护学生（安全），关心学生（ 健康 ），维护学生（ 权益 ）。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.终身学习。崇尚科学精神，树立（终身学习）理念，拓宽（知识视野），更新（知识结构）。潜心钻研业务，勇于探索创新不断提高（专业素养）和（教育教学）水平。
5. 教书育人。遵循教育规律，实施（ 素质教育）。循循善诱，诲人不倦，（ 因材施教 ）。培养学生良好品行，激发学生（ 创新精神 ），促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
6. 参加继续教育是中小学教师的（ 权利 ）和（ 义务 ）。
7. 节假日补课是（国家教育部）明令禁止的，是一种（非法行为 ）。
8. 社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括（ 政治素质 ）、（ 业务素质 ）和（ 心理素质 ）。
9申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在（二级乙等 ）以上标准。
10. 《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于１９９３年１０月３１日通过，自（1994.1.1 ）起施行。
11.义务教育是国家统一实施的（ 所有适龄儿童 ）、（ 少年 ）必须接受的教育，是国家必须予以保障的（公益性 ）事业。
12. 义务教育必须贯彻国家的教育方针，为培养（ 有理想 ）、（ 有道德 ）、（ 有文化 ）、（ 有纪律 ）的社会主义建设者和接班人奠定基础。
13. 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（ 批评教育 ），不得（ 开除）。
14. 学校应当把德育放在首位，寓德育于（教育教学）之中，开展与学生年龄相适应的（社会实践活动），形成（学校）、（ 家庭 ）、（ 社会 ）相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成（良好的思想品德）和（ 行为习惯 ）。
15. 教师应当取得国家规定的（ 教师资格 ）。
二、选择题：[单项选择题]
1. 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳

边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（C ）
A : 放弃对家长配合自己工作的期望B : 督促家长，让家长成为自己的"助教"C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D : 在孩子面前嘲笑这些家长
2.教育法律关系中两个最重要的主体是（ C ）
A 教育部门和下属学校B教育机构和非教育机构C教师和学生D教育领导和教师
3.孔夫子所说的的“其身正不令而行其身不正虽令不止”从教师的角度来说可以理解为（ D ）
A走路身体一定要端正B对学生下命令一定要正确C自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
4.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ A ）
A 社会生活和群体的影响B教育对象的影响C教育法规的影响D教育原则的影响
5.师表美的精神内涵或内在方面应该是（ B ）A : 表美B : 道美C : 风格美D : 形体美
６“学而不思则罔，思而不学则殆”出自（C）。
A《学记》B《大学》C《论语》D《师说》
７．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ A ）
A．《学记》 B．《论语》 C．《尚书》 D．《孟子》
８．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（ C ）
A．杜威的《民主主义与教育》 B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．夸美纽斯的《大教学论》 D．昆体良的《雄辩术原理》
９周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（ D）。
A．蔡元培 B．徐特立 C．杨贤江 D．陶行知
10.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（ B）。
A．陶行知 B．蔡元培 C．杨贤江 D．徐特立
11.新义务教育法规定，实施义务教育，不收　（Ｃ） 。
A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费
12.义务教育实行领导，——统筹规划实施，——为主管理的体制。（ B ）
A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府
B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。
C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。
D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。
13、义务教育法规定，教师的工资水平应当（ B ）当地公务员的平均水平。
A.相当于 B.不低于 C.略高于 D.略低于
１４、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（ C ），加强对薄弱学校的建设。
A.学习和培训 B.沟通和合作 C.培训和流动 D.交流和互访
１５、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展

的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ D ），促进学生的全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力创新能力和实践能力D.独立思考能力、创新能和实践能力
三．简答题：
1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。
答：1爱国守法2爱岗敬业3关爱学生4、教书育人5、为人师表6、终身学习
２．联系实际，谈谈如何处理好教师职业道德规范体系三个层次的关系。
教师职业道德规范体系三个层次的关系是：理想层次、原则层次和规则层次。其关系是：
①理想层次着眼于从较高层次的理想状态对教师职业道德定位，它代表教师职业道德的发展方向，是社会对教师职业伦理行为的高要求。
②原则层次着眼于从理想主义与现实主义相结合的角度对教师职业道德的定位，它既表达了现实社会特别是教育工作对教师职业伦理行为的基本要求，同时又考虑到我国教师现有的师德水平以及如何促进教师职业道德向更高层次迈进。
③规则层次体现了对教师职业伦理行为的底线要求，是每一个教师在教育工作中必须遵守的职业伦理要求。这些要求一般直指教师的外显行为特征，有很强的观察性和操作性。教师职业道德规则通常采用否定式语言格式，以明确在教育工作中的哪些行为是不允许采用和呈现的。
3.简述教师的职业纪律。
教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点： 第一，要有教师意识并不断强化这种意识； 第二，认真学习教师职业纪律的有关规定； 第三，在教育劳动中恪守教师职业纪律； 第四，从一点一滴做起； 第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
4.简述教师在公正对待学生方面的“偏爱偏见”的危害性。
①教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。
②教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视，就会增加学生的厌学情绪，进而造成学生逃学、辍学等，给学生的身心造成严重的伤害。
5. 简述教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？
答：（ｌ侵犯学生受教育机会平等的权利；（２侵害学生参加考试的权利；（３）?犯学生上课学习的权利；（４）侵害学生受教育的选择权；（５）侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。
6. 教师履行教育教学职责是什么？
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社

会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
7. 教师享有哪些权利？
答１．进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
２．从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。３．指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。４．按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。５．对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。６．参加进修或者其他方式的培训。
8. 教师应当履行那些义务？
答1、教师应当履行法律规定的义务，为人师表，忠于人民的教育事业。2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。3、对学生进行教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。4、 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。5、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。6、 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。7、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
9.简要回答学校的法定义务
答：(1)遵守法律、法规。(2)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。(3)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。(4)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利。(5)按照国家有关规定收取费用并公开收费项目。(6)依法接受监督。
10. 《义务教育法》第五十二条规定：县级以上地方人民政府有下列情形之一的，由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分，请写出本条所规定的四种情形。
答（一）未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的；（二）学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的（三）未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的（四）未依照本法规定均衡安排义务教育经费的；
11、《义务教育法》第五十七条规定：学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责任令限期改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，请写出本条所规定的四种情形。
答（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿

童、少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的
12. 教师在教育教学中应当如何对待学生？
答：在教育教学中应当平等对待学生，关注学生个体差异，因材施教，促进学生的充分发展