幼儿园小班科学活动说课稿《纸朋友》
2024年幼儿园科学教案纸宝宝朋友
2024年幼儿园科学教案纸宝宝朋友一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材第四章《认识纸》，具体内容包括：纸的制作过程、纸的特性、纸的用途及环保意识。
在此基础上，通过实践操作，让幼儿深入了解纸的特性，并学会珍惜和合理使用纸张。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的制作过程，认识到纸的来之不易。
2. 培养幼儿对纸的特性有基本的认识，提高观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：纸的制作过程和环保意识的培养。
重点：纸的特性、用途及节约用纸的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（纸样品）、纸张制作视频。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。
（2）观看纸张制作视频，了解纸的制作过程。
2. 例题讲解（1）讲解纸的特性，如吸水性、韧性等。
（2）通过实验，让幼儿亲身体验纸的特性。
3. 随堂练习（1）让幼儿用彩纸制作简单的手工作品，如纸花、纸飞机等。
（2）讨论如何节约用纸，提高幼儿的环保意识。
（1）让幼儿分享自己制作的手工作品，并介绍其特点。
六、板书设计1. 纸的制作过程2. 纸的特性3. 纸的用途4. 节约用纸的方法七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张，记录下它们的用途和特点，并与家长一起讨论如何节约用纸。
2. 答案：根据观察和讨论，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对纸的特性有了更深入的了解，但在节约用纸方面还需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，让幼儿亲眼见证纸的制作过程，增强环保意识。
同时，鼓励幼儿在家庭和学校中实践节约用纸，将环保理念融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的实践性和家庭参与度5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点：纸的制作过程和环保意识的培养。
幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友
幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学教材第四章《有趣的纸》，详细内容包括：认识不同的纸张，了解纸张的来源，探索纸张的吸水性和坚韧度，以及纸张的再利用。
二、教学目标1. 了解不同种类纸张的特点，培养幼儿对纸张的观察和认知能力。
2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白纸张的来源和再利用的重要性。
3. 通过探索纸张的特性，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸张的来源和吸水性、坚韧度的概念。
重点：培养幼儿观察、认知、动手操作及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：各种纸张（如白纸、报纸、彩色纸等）、水、盆子、放大镜、剪刀、胶水。
学具：记录表、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）讨论：我们生活中还有哪些东西是用纸做的？2. 讲解纸张来源（5分钟）（1）教师讲解纸张的来源，让幼儿了解纸张的制造过程。
（2）讨论：为什么我们要节约用纸？3. 探索纸张特性（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿猜想不同纸张的吸水性和坚韧度。
（2）实验操作，验证猜想。
（3）记录实验结果，分享发现。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：如何用纸张制作一个纸袋？（2）幼儿动手尝试，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）（1）用剪刀、胶水等工具，让幼儿尝试用纸张制作简单物品。
（2）分享作品，交流心得。
（2）讨论：如何将纸张再利用，做到环保？六、板书设计1. 纸张的认识：白纸、报纸、彩色纸等。
2. 纸张的来源：树木→木浆→纸张。
3. 纸张的特性：吸水性、坚韧度。
4. 纸张的再利用：纸袋、纸盒等。
七、作业设计1. 作业题目：用纸张制作一个纸袋。
2. 答案：将纸张折叠成袋状，用胶水固定边缘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及幼儿的参与度、动手操作能力等。
2. 拓展延伸：开展环保主题活动，让幼儿深入了解环保知识，培养环保意识。
幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友(1)
幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“纸宝宝朋友”。
通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解纸的特性，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源、种类和用途，提高幼儿对纸的认识。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿学会珍惜和节约使用纸张。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握纸的基本特性和用途。
难点：培养幼儿动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张白纸，邀请幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这张纸是从哪里来的吗？它有什么用途呢？”引导幼儿讨论并回答。
2. 讲解纸的来源和种类（5分钟）教师简要介绍纸的来源、种类和用途，让幼儿对纸有更深入的了解。
3. 动手操作（10分钟）教师分发各种纸张，引导幼儿进行观察、比较，并尝试动手制作小作品。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个用纸制作的小作品，讲解制作方法，并引导幼儿跟随操作。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，动手制作自己的纸作品。
七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解了纸的特性，培养了幼儿对科学的兴趣。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观造纸厂，让幼儿更直观地了解纸的制作过程。
2. 开展环保主题活动，让幼儿学会珍惜和节约使用纸张。
3. 引导幼儿探索其他材料的特性，如塑料、木头等，培养幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 动手操作环节的设计与实施3. 作业设计与课后反思4. 拓展延伸活动的开展详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 确保教学重点与难点的准确性，使之符合幼儿的认知发展水平和兴趣。
幼儿园小班主题教案《纸的好朋友》
幼儿园小班主题教案《纸的好朋友》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源、种类及用途，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸的来源、种类及用途的认识，剪纸、折纸等动手操作技巧。
教学重点：培养幼儿的环保意识，动手操作能力及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：幼儿用剪刀、胶水、彩笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的纸张，引导幼儿观察、触摸，让幼儿初步认识纸张。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解纸的来源、种类及用途，让幼儿了解纸张的制作过程，培养他们的环保意识。
（2）教师示范剪纸、折纸等技巧，让幼儿了解纸张的多种用途。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行剪纸、折纸活动，教师巡回指导。
（2）幼儿展示自己的作品，大家互相评价、交流。
4. 纸的游戏（10分钟）（1）教师组织“纸团大战”游戏，培养幼儿团队协作能力。
（2）游戏结束后，引导幼儿讨论游戏过程中的感受，教育他们珍惜纸张，爱护环境。
六、板书设计1. 神奇的纸来源：树木种类：报纸、画纸、卡纸、卫生纸等用途：写字、画画、包装、清洁等2. 纸的游戏剪纸、折纸纸团大战七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集各种类型的纸张，并介绍其用途。
（2）用剪刀和胶水创作一幅以“纸”为主题的粘贴画。
2. 答案：（1）各种纸张的用途见板书设计。
（2）粘贴画作品以幼儿创意为主，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”活动，引导幼儿在生活中节约用纸，爱护环境。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的剪纸、折纸创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：纸的来源、种类及用途的认识，剪纸、折纸等动手操作技巧。
2024年幼儿园小班主题精彩教案《纸的好朋友》
《纸的好朋友》教案设计一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解纸的种类、特点和用途。
2.技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的纸艺作品。
3.情感目标：激发幼儿对纸的兴趣，培养环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解纸的种类、特点和用途，学会制作简单的纸艺作品。
2.教学难点：引导幼儿发现纸的多种用途，培养环保意识。
三、教学准备1.教具准备：各种纸制品、纸艺作品、剪刀、胶水、颜料等。
2.环境准备：布置教室，营造纸艺氛围。
四、教学过程（一）导入部分1.邀请幼儿观察教室里的纸制品，引发幼儿对纸的兴趣。
2.提问：你们知道纸有什么特点吗？纸可以用来做什么？（二）基本部分1.纸的种类（1）展示各种纸制品，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）引导幼儿了解不同纸的特点，如：报纸、打印纸、手工纸等。
2.纸的用途（1）邀请幼儿分享自己知道的纸的用途。
3.制作纸艺作品（2）教师示范制作简单的纸艺作品，如：折纸、剪纸、粘贴等。
（3）幼儿动手操作，制作自己的纸艺作品。
4.展示与评价（1）请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和动手能力。
（三）拓展部分1.环保意识（1）引导幼儿了解纸的来源，知道纸是树木制成的。
（2）教育幼儿节约用纸，保护树木，培养环保意识。
2.家庭作业（1）请幼儿回家后，与家长一起用废纸制作纸艺作品。
（2）家长协助幼儿完成作品，并拍照分享到班级群。
五、教学反思1.教师在教学中是否关注到每个幼儿的操作情况，给予个别指导。
2.教师是否有效地引导幼儿发现纸的多种用途，培养环保意识。
3.教师在评价幼儿作品时，是否注重鼓励幼儿的创意和动手能力。
通过本节课的教学，让幼儿了解纸的种类、特点和用途，学会制作简单的纸艺作品，培养幼儿的动手操作能力和环保意识。
在教学中，教师要注意关注每个幼儿的操作情况，给予个别指导，激发幼儿的创造力和想象力。
同时，教师还要注重培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜和合理利用资源。
幼儿园小班主题教案《纸的好朋友》
幼儿园小班主题教案《纸的好朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《纸的好朋友》，涉及第三章“生活中的纸”和第四章“纸的变形”。
详细内容包括认识不同类型的纸张，了解纸张的来源和用途，探索纸张的折叠、撕剪和粘贴等基本操作。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的种类、来源和用途，提高对生活中纸张的认知。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过折叠、撕剪和粘贴等过程，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白纸张的珍贵，学会节约用纸。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的折叠、撕剪和粘贴技巧。
教学重点：认识不同类型的纸张，了解纸张的来源和用途，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张、剪刀、胶水、图片、展示板。
学具：小剪刀、彩色纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种类型的纸张，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）讨论纸张的用途，引导幼儿关注生活中的纸张。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解纸张的来源，让幼儿了解造纸的过程。
（2）介绍纸张的分类，让幼儿了解不同纸张的特点。
（3）展示纸张的折叠、撕剪和粘贴作品，激发幼儿的兴趣。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩色纸，让幼儿折叠小船、飞机等。
（2）指导幼儿撕剪纸张，创作简单图案。
（3）引导幼儿用胶水粘贴作品，装饰展示板。
（1）让幼儿分享自己的作品，交流创作心得。
（3）布置课后作业，引导幼儿继续探索纸张的奥秘。
六、板书设计1. 纸张的种类：彩色纸、皱纹纸、卡纸等。
2. 纸张的用途：画画、折纸、包装等。
3. 纸张的变形：折叠、撕剪、粘贴。
七、作业设计1. 作业题目：用彩色纸创作一幅粘贴画。
2. 答案：幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在折叠、撕剪和粘贴过程中的困难，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找纸张，了解纸张的更多用途，培养他们的观察力和环保意识。
幼儿园托班科学精品教案纸宝宝朋友
幼儿园托班科学精品教案纸宝宝朋友一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学领域教材第四章《身边的科学》，详细内容为“纸宝宝朋友”。
通过本节课，让幼儿了解纸张的来源、种类和用途，培养幼儿对纸的珍惜和环保意识。
二、教学目标1. 了解纸张的制作过程，知道不同种类的纸有不同的用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过实践活动，增强对纸的特性认识。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和节约使用纸张。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握纸张的制作过程，了解不同种类纸的用途。
难点：培养幼儿动手操作能力，增强环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、图片、视频、PPT等。
2. 学具：手工纸、剪刀、胶棒、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师通过提问，引导幼儿思考纸的来源和制作过程。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT和视频，讲解纸张的制作过程。
（2）介绍不同种类纸的用途，让幼儿了解纸在我们生活中的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示手工纸，讲解如何正确使用剪刀、胶棒等工具。
（2）示范制作一个简单的纸玩具，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手制作自己喜欢的纸玩具。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 纸张的制作过程：（1）原料采集（2）制浆（3）造纸（4）加工2. 不同种类纸的用途：（1）文化用纸（2）生活用纸（3）包装用纸（4）特殊用纸七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起寻找家中的纸制品，了解它们的用途，并记录下来。
2. 答案示例：（1）报纸：阅读、包装、清洁等。
（2）卫生纸：擦拭、清洁等。
（3）包装盒：存放物品、运输等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对纸张知识的掌握程度，以及对环保意识的培养。
2024年幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友
2024年幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学教材第四章《身边的材料》，详细内容为“纸宝宝朋友”。
通过本节课，让幼儿了解不同类型的纸张，认识纸的特性，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道不同类型的纸张，了解纸的特性。
2. 培养幼儿的观察、比较、分析、动手操作等能力。
3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同类型的纸张，了解纸的特性。
难点：培养幼儿的观察、比较、分析能力，使幼儿能够运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的纸张（如打印纸、餐巾纸、报纸、卡片纸等），放大镜，显微镜，白板，板擦，教鞭等。
2. 学具：彩笔，剪刀，胶棒，画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动画短片，展示不同类型的纸张，引导幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿上台展示自己带来的纸张，分享纸张的用途。
2. 例题讲解（10分钟）用放大镜和显微镜观察纸张的纹理，引导幼儿发现纸张的细微特点。
介绍纸张的制作过程，让幼儿了解纸的来源。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿比较不同纸张的厚度、硬度、吸水性等特性。
4. 动手操作（10分钟）教师示范如何用纸张制作简单的手工作品，如小纸船、折纸等。
幼儿动手操作，制作属于自己的纸宝宝。
让幼儿回顾所学知识，说出纸张的特点和用途。
强调节约用纸的重要性，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 纸宝宝朋友2. 内容：不同类型的纸张纸张的特性纸张的制作过程节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：我的纸宝宝请幼儿回家后，与家长一起用废旧纸张制作一个纸宝宝，并在纸张上写上名字。
家长协助幼儿完成作业，拍照至班级群。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的纸宝宝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对纸张知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2024年幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友
2024年幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“纸宝宝朋友”。
通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解纸张的特性，培养幼儿对科学探究的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的来源、种类和用途，增强幼儿对纸张的认知。
2. 培养幼儿观察、探索、表达和合作的能力。
3. 培养幼儿珍惜纸张、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸张的来源和特性。
教学重点：培养幼儿观察、探索、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：纸张、图片、实物展示、PPT等。
学具：手工纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的纸张，引导幼儿发现纸张的用途和种类。
讲述“纸宝宝”的故事，激发幼儿对纸张的兴趣。
2. 讲解纸张来源和特性（5分钟）介绍纸张的来源，让幼儿了解纸张是由树木制成的。
展示不同种类的纸张，让幼儿观察和触摸，了解纸张的质感。
3. 例题讲解（10分钟）出示图片，让幼儿识别不同种类的纸张。
讲解纸张的用途，引导幼儿思考如何节约用纸。
4. 动手操作（15分钟）分组进行手工制作，让幼儿用不同种类的纸张制作自己喜欢的作品。
引导幼儿互相交流、合作，培养合作意识。
5. 随堂练习（5分钟）出示PPT，让幼儿判断纸张的用途。
鼓励幼儿用自己的话表达纸张的特点。
强调节约用纸、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 纸张的来源：树木2. 纸张的种类：手工纸、打印纸、皱纹纸等3. 纸张的用途：画画、写字、包装等4. 节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用今天学到的知识，和爸爸妈妈一起制作一份关于纸张的手工作品。
答案示例：作品名称：纸飞机所用纸张：打印纸制作方法：折叠、剪切、粘贴2. 作业要求：作品需体现纸张的特点和用途，家长协助记录制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对纸张的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班特色活动教案《纸的好朋友》
一、活动名称：小班特色活动教案《纸的好朋友》二、活动目标：1. 让幼儿认识纸的来源，知道纸的重要性和使用范围。
2. 培养幼儿珍惜和节约用纸的良好习惯。
3. 通过活动，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
三、活动准备：1. 纸张、剪刀、胶水等手工材料。
2. 相关图片、视频等教学资源。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种纸张，引导幼儿观察纸张的特点，激发幼儿对纸张的兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范如何使用剪刀、胶水等工具，教授幼儿简单的纸张制作技巧。
3. 创意制作：教师引导幼儿发挥想象，利用纸张进行创意制作，如制作纸飞机、纸花等。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师提醒家长在日常生活中引导幼儿节约用纸，保护环境。
3. 纸张知识拓展：教师组织幼儿进行纸张知识的延伸学习，如了解纸张的起源、制作过程等。
六、教学资源：1. 纸张生产过程的图片和视频资料。
2. 有关纸张用途的实物或图片，如报纸、书籍、纸巾等。
3. 纸张艺术品的图片，如剪纸、纸雕等。
4. 幼儿手工制作纸张作品的示例。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物和视频，让幼儿直观了解纸张的来源和制作过程。
2. 操作实践法：引导幼儿动手操作，亲身体验纸张的用途和制作乐趣。
3. 创意引导法：鼓励幼儿发挥想象，创作独特的纸张作品。
4. 讨论交流法：组织幼儿相互展示作品，促进幼儿之间的互动和表达。
八、教学步骤：1. 纸张的来源和制作过程：通过图片和视频，向幼儿介绍纸张的来源，展示纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的珍贵。
2. 纸张的用途：展示各种纸张制品的实物或图片，让幼儿了解纸张在日常生活中的各种用途。
3. 纸张手工制作：示范简单的纸张手工制作方法，如折纸、剪纸等，引导幼儿动手操作。
4. 创意作品制作：鼓励幼儿利用纸张进行创意制作，如制作纸飞机、纸花等。
5. 作品展示与交流：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流和表达。
幼儿园小班主题教案《纸的好朋友》(2)
幼儿园小班主题教案《纸的好朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《生活中的材料》，详细内容围绕“纸的好朋友”展开，让幼儿了解纸的特性，学会珍惜和合理使用纸张。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的种类、来源和用途，培养幼儿对纸张的环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸的来源和环保意义。
教学重点：培养幼儿对纸张的观察、认知和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：纸张样品、纸制品、PPT、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不同种类的纸张，让幼儿观察、触摸，引导幼儿讨论它们的区别。
（2）教师通过提问，引导幼儿思考纸的来源和用途。
2. 例题讲解（1）讲解纸的来源，让幼儿了解纸张是由树木制成的，教育幼儿要珍惜纸张，保护树木。
（2）展示纸制品，让幼儿了解纸的用途，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 随堂练习（1）分发画纸，让幼儿用彩笔在纸上画出自己喜欢的图案。
4. 互动环节（1）让幼儿分成小组，合作完成一幅以“纸的好朋友”为主题的粘贴画。
（2）各组展示作品，分享创作过程和心得。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调珍惜纸张、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 纸的种类：画纸、报纸、卡纸、卫生纸等。
2. 纸的来源：树木3. 纸的用途：画画、写字、制作手工等。
4. 环保意识：珍惜纸张，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起用废纸制作一件手工艺品。
答案：略2. 作业题目：画一幅以“纸的好朋友”为主题的画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手操作、互动交流等方式，让幼儿了解了纸的特性、用途和环保意义。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励幼儿将所学知识应用到生活中，培养幼儿的环保意识和动手能力。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观造纸厂，了解纸张的制作过程。
幼儿园小班特色活动教案《纸的好朋友》
一、活动名称：小班特色活动教案《纸的好朋友》二、活动目标：1. 让幼儿认识纸的来源，知道纸的重要性和使用范围。
2. 培养幼儿爱护纸张、节约用纸的良好习惯。
3. 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、活动准备：1. 纸张、剪刀、胶水等手工材料。
2. 视频或图片资料，展示纸的制造过程和使用场景。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示纸张，引导幼儿观察纸张的特性，如颜色、质感等。
2. 纸的来源：通过视频或图片资料，向幼儿介绍纸的制造过程，让幼儿了解纸张是如何生产出来的。
3. 纸的重要性：教师通过实例讲解，让幼儿知道纸在日常生活和学习中的重要性。
4. 手工制作：教师引导幼儿利用纸张进行手工制作，如剪裁、粘贴等，培养幼儿的动手操作能力。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的纸张，了解纸张的使用范围。
2. 节约用纸：教师引导幼儿养成节约用纸的良好习惯，如两只手一张纸、废纸回收等。
3. 纸张创意：鼓励幼儿在日常生活中，发现纸张的更多创意使用方法，培养幼儿的创新思维。
六、活动步骤：1. 纸的来源：教师展示纸张的制造过程视频或图片，让幼儿了解纸张是如何生产出来的。
2. 纸的重要性：教师通过实例讲解，让幼儿知道纸在日常生活和学习中的重要性。
3. 手工制作：教师引导幼儿利用纸张进行手工制作，如剪裁、粘贴等，培养幼儿的动手操作能力。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
5. 节约用纸：教师引导幼儿养成节约用纸的良好习惯，如两只手一张纸、废纸回收等。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过视频或图片资料，向幼儿展示纸的制造过程和使用场景。
2. 实践操作法：教师引导幼儿动手操作，进行纸张手工制作，提高幼儿的实践能力。
3. 情景教学法：教师创设生活情境，让幼儿在实际情境中感受纸张的重要性。
八、安全事项：1. 剪刀使用：教师指导幼儿正确使用剪刀，避免剪刀伤人。
幼儿园小班主题教案《纸的好朋友》
幼儿园小班主题教案《纸的好朋友》
教学目标
1.让幼儿了解纸的由来和制造方法。
2.培养幼儿对纸的认识和使用。
3.发掘纸在日常生活中的多种用途。
4.提高幼儿的创造性思维和动手能力。
教学内容
纸的历史和制造方法
1.用故事的方式介绍纸的发明和历史。
2.演示纸的制造过程。
纸的用途
1.显示纸的物理特性，如薄、轻、柔软、可弯曲等。
2.介绍日常生活中纸的多种用途，如包装、装饰、写字画画、手工制作等。
纸的手工制作
1.提供各种色彩和大小的纸张，让幼儿选择自己喜欢的颜色和尺寸。
2.鼓励幼儿进行创意手工制作，如折纸、剪纸、画画等等。
教学过程
1.教师向幼儿介绍纸的历史和制造方法，让幼儿了解到纸的来源和制造方法。
2.引导幼儿观察纸的外观和手感，让幼儿感受到纸的特性。
3.教师带领幼儿发现日常生活中的纸，如书、报纸、包装盒、手工制作品等等，介绍纸在生活中的用途。
4.鼓励幼儿进行创意手工制作并展示，让幼儿自由发挥想象力和动手能力。
5.结合教学内容，设计相关游戏活动，如拼图、找纸、捏纸球等等，让幼儿在游戏中学习、巩固纸的知识。
教学评价
1.观察幼儿在教学活动中的表现，如观察和使用纸的态度和能力，手工制作品的创意和完成度等等。
2.进行小组或个人表扬，肯定幼儿的良好表现和创意效果。
教学反思
1.是否提供了足够多元化的纸张供幼儿选择和使用？
2.是否引导幼儿进行创意手工制作，及时指导和鼓励幼儿？
3.是否针对不同年龄段的幼儿，有所取舍和增减？。
2024年幼儿园小班主题教案《纸的好朋友》
2024年幼儿园小班主题教案《纸的好朋友》一、教学内容第一章：纸的起源和种类1.1 纸的发明1.2 纸的种类及特点第二章：纸的用途2.1 生活中的纸制品2.2 纸的艺术创作二、教学目标1. 了解纸的起源、种类及其特点，培养幼儿对纸的初步认识。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对纸艺的兴趣。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿明白纸的重要性，懂得节约用纸。
三、教学难点与重点教学难点：纸的起源、种类及特点的理解。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对纸艺的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、纸样品、纸艺作品、环保手册等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示各种纸制品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解纸的起源、种类及特点，让幼儿对纸有初步的认识。
3. 例题讲解（10分钟）以纸飞机为例，讲解制作方法，引导幼儿动手操作，培养幼儿动手能力。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行纸艺创作，如折纸、剪纸等，教师巡回指导。
6. 环保教育（5分钟）结合环保手册，讲解纸的来源和重要性，引导幼儿养成节约用纸的好习惯。
六、板书设计1. 纸的起源2. 纸的种类及特点3. 纸的用途4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一个自己喜欢的纸艺作品，并与家长分享制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长一起探索纸的更多用途，开展家庭纸艺活动，增强亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 环保教育的融入5. 作业设计与答案的布置详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点与重点的设定是教学设计的核心，直接关系到教学效果。
1. 教学难点：纸的起源、种类及特点的理解。
学前教育幼儿活动设计《纸朋友》教案
学前教育幼儿活动设计《纸朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿活动设计教材第四章《纸的奇妙世界》，详细内容围绕“纸朋友”这一主题，引导幼儿探索不同类型的纸张，通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的纸张，并学会如何正确使用它们。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保安全。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张（彩纸、皱纹纸、卡纸等）、剪刀、胶水、彩笔、范例作品。
2. 学具：每组一份纸张、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示用纸张制作的各种作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解纸张知识（5分钟）介绍不同类型的纸张，让幼儿了解它们的特性，并学会如何正确使用。
3. 手工制作示范（10分钟）演示如何用纸张制作一个简单的纸朋友，讲解制作步骤和技巧。
4. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，确保幼儿正确使用工具，并给予鼓励。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣，培养他们的表达能力。
对幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥想象力和创造力，培养自信心。
六、板书设计1. 板书《纸朋友》2. 板书内容：纸张类型、制作步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸朋友，发挥想象力，为它设计一个有趣的故事。
2. 答案示例：小兔子纸朋友的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在手工制作过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将纸朋友带入家庭，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的纸张，发现更多有趣的手工制作素材。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保安全。
学前教育幼儿活动设计《纸朋友》精品教案
学前教育幼儿活动设计《纸朋友》精品教案一、教学内容本节课选自学前教育教材《幼儿活动设计》第四章第二节，主题为“纸朋友”。
教学内容主要包括纸的特性和不同类型的纸张，通过实践活动，让孩子们认识和了解纸张的多样性及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的基本特性，如薄厚、软硬、颜色等，培养他们的观察能力。
2. 让幼儿学会用纸张进行创作，发展他们的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们知道纸张的来源，学会珍惜和节约使用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸张特性的认识，以及如何引导幼儿用纸张进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的纸张（如白纸、彩纸、皱纹纸等）、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每组一份纸张，每组一套剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述“纸朋友”的故事，引导幼儿关注故事中的纸张，激发他们对纸张的兴趣。
2. 纸张特性认知（10分钟）（1）展示各种类型的纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）引导幼儿用手指触摸纸张，感受纸张的质感。
3. 纸张创作实践（10分钟）（1）教师示范如何用纸张进行创作，如剪、折、粘等。
（2）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用所学的纸张创作方法，完成一个简单的作品。
（1）让幼儿分享自己的作品，说出创作过程中的感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 纸张特性：薄厚、软硬、颜色等。
2. 纸张创作方法：剪、折、粘等。
3. 环保意识：珍惜和节约使用纸张。
七、作业设计1. 作业题目：用纸张创作一个自己喜欢的动物。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集不同类型的纸张，开展家庭创作活动，进一步巩固所学知识。
幼儿园小班主题教案《纸的好朋友》(1)
幼儿园小班主题教案《纸的好朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《纸的好朋友》，涉及第三章“生活中的纸”和第四章“纸的创意玩法”。
详细内容包括：认识生活中常见的纸张种类、了解纸张的来源和用途、学会正确使用纸张，以及通过创意活动，培养幼儿对纸的感知和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的种类、来源和用途，培养幼儿对纸的环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对纸的创意玩法。
3. 培养幼儿合作交流意识，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸张的来源和环保意识。
重点：认识纸张的种类、用途和创意玩法。
四、教具与学具准备教具：纸张样品、图片、视频、PPT、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的纸张，让幼儿观察、触摸，引导幼儿发现纸张的特点，激发幼儿对纸张的兴趣。
2. 讲解纸张知识（10分钟）（1）介绍纸张的种类、来源和用途。
（2）讲解如何正确使用纸张，培养幼儿的环保意识。
3. 例题讲解（5分钟）以“如何用纸制作一个简单的帽子”为例，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力和创新能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组用给定纸张制作一个创意作品。
（2）鼓励幼儿互相交流，分享制作过程中的心得。
（1）邀请各组幼儿展示自己的作品。
六、板书设计1. 纸张的种类、来源、用途。
2. 纸张的环保意识。
3. 创意玩法示例：制作纸帽子。
七、作业设计1. 作业题目：用给定纸张制作一个自己喜欢的创意作品。
答案：略。
2. 作业要求：作品要美观、有创意，体现出纸张的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对纸张知识的掌握情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观造纸厂，深入了解纸张的制作过程。
（2）开展“纸的创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的纸作品。
幼儿园小班活动《纸的好朋友》精品教案
幼儿园小班活动《纸的好朋友》精品教案一、教学内容本活动选自幼儿园小班教材《趣味探索》第四章《身边的材料》，详细内容为“纸的好朋友”。
通过本节课，让幼儿了解纸的特性，认识不同的纸张，并学会珍惜和合理使用纸张。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的制作过程，认识到纸的来之不易，培养节约用纸的好习惯。
2. 培养幼儿对纸张的触感、颜色、厚度等特性的感知能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿了解纸的特性，培养幼儿的节约意识。
2. 教学重点：让幼儿认识不同的纸张，学会珍惜和合理使用纸张。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张、剪刀、胶水、画笔、纸杯、纸盘等。
2. 学具：手工纸、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一张大纸，邀请幼儿一起将纸撕成小纸片。
（2）教师提问：“纸是从哪里来的？纸可以做成哪些东西？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示各种纸张，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出纸张的颜色、厚度等特性。
（2）教师讲解纸的制作过程，让幼儿认识到纸的来之不易。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发手工纸，让幼儿自由发挥，创作自己的作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一张大纸和若干小纸片。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 纸的特性：颜色、厚度、触感等。
2. 纸的制作过程：树木→木浆→纸张。
3. 纸的用途：画画、折纸、手工等。
七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的动物或植物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课让幼儿了解了纸的特性，培养了幼儿的节约意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和表达，提高幼儿的参与度。
幼儿园小班主题优质课教案《纸的好朋友》及教学反思（五篇模版）
幼儿园小班主题优质课教案《纸的好朋友》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园小班主题优质课教案《纸的好朋友》及教学反思《小班主题优质课教案《纸的好朋友》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
活动准备：餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。
活动过程：1.出示纸袋，引起幼儿的兴趣可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?2.看看讲讲。
(1)餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?儿歌：餐巾剑变只虫鼻翘椋娓删弧?(擦过的餐巾纸放哪里?)(2)我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……(3)超市的广告纸(认说日常用品)---a.小朋友在广告纸上看到了什么?b.讨论：你想到超市买什么东西?(4)我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)a.报纸是谁看的?“屈,老师.教,案,网”报纸上有什么?b.小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3.玩报纸(1)超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。
谁的球小?谁的球大?(2)抛——我的报纸球，飞起来喽!踢——我的报纸球，踢起来喽!滚——我的报纸球，滚过来喽!4.送纸球宝宝回家。
教学反思：活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。
小班主题优质课教案《纸的好朋友》含反思这篇文章共1825字。
第二篇：幼儿园小班主题教案《好朋友》及教学反思小班主题教案《好朋友》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿乐意和小朋友一起玩游戏，喜欢朗诵儿歌，体会集体合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班主题《好朋友》含反思教案吧。
小班科学活动：说课稿《纸朋友》
小班科学活动：说课稿《纸朋友》小班科学活动：说课稿《纸朋友》作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，是说课取得成功的前提。
那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小班科学活动：说课稿《纸朋友》，希望能够帮助到大家。
一、说教材纸朋友纸是我们生活中常见的物品，孩子们写写画画也离不开它。
随着幼儿活动的丰富，幼儿接触到更多的纸。
在水墨画活动中小朋友提出：宣纸为什么特别软？在手工活动中提出；卡纸为什么这么硬？的疑问。
〈〈纲要〉〉科学领域目标中提出：让幼儿运用各种感官动手动脑探究问题，用适当方式表达、交流探索过程和结果的目标。
认识〈〈纸〉〉是选自大班领域或殴打能够科学领域的内容，它不仅能满足幼儿的好奇心，而且在探索的过程中能锻炼幼儿的动手动脑和语言表达能力。
为了达到此目的，我们设计了一系列的活动，其中〈〈神奇的纸世界〉〉旨在让幼儿初步了解纸的种类、特征和用途。
因此我认为本活动的重点是了解不同纸的特点，难点是通过记录的方法比较纸的不同特征，为解决这些问题，制定的目标如下：1、通过动手动脑的活动了解几种纸的特征及用途。
2、学习记录、比较的方法。
3、教育幼儿爱惜用纸。
二、说活动准备：为了顺利的开展活动，我们与幼儿共同收集了各种的纸和纸的资料，在本活动中主要有：幼教1、用各种纸布置的“神奇的纸世界”2、各种纸、颜料、记录表、笔等。
三、说教学方法：1、情境激趣法：教师设计了有趣的情境来激发幼儿的兴趣，以神奇的世界为题让幼儿到其中去探索。
再以神奇博士的测试为题，引导幼儿用比较记录的方式寻找纸的秘密，保持幼儿活动的习惯，让幼儿在游戏的过程中学习。
2、自主探索法：幼教欢迎您活动安排了三次的探索，三次探索活动的目的各不相同，但又是层层递进的。
第一次到神奇世界中寻找秘密，是让幼儿发现不同种类的纸；第二次游戏是为了寻找出纸的特种，发现纸可以撕、揉、折等特征；第三次探索为神奇博士解迷，是让幼儿比较发现不同的纸软硬、吸水性也各不相同。
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幼儿园小班科学活动说课稿《纸朋友
》
一、说教材纸朋友
纸是我们生活中常见的物品，孩子们写写画画也离不开它。
随着幼儿活动的丰富，幼儿接触到更多的纸。
在水墨画活动中小朋友提出：宣纸为什么特别软？在手工活动中提出；卡纸为什么这么硬？的疑问。
〈〈纲要〉〉科学领域目标中提出：让幼儿运用各种感官动手动脑探究问题，用适当方式表达、交流探索过程和结果的目标。
认识〈〈纸〉〉是选自大班领域或殴打能够科学领域的内容，它不仅能满足幼儿的好奇心，而且在探索的过程中能锻炼幼儿的动手动脑和语言表达能力。
为了达到此目的，我们设计了一系列的活动，其中〈〈神奇的纸世界〉〉旨在让幼儿初步了解纸的种类、特征和用途。
因此我认为本活动的重点是了解不同纸的特点，难点是通过记录的方法比较纸的不同特征，为解决这些问题，制定的目标如下：
1、通过动手动脑的活动了解几种纸的特征及用途。
2、学习记录、比较的方法。
3、教育幼儿爱惜用纸。
二、说活动准备：
为了顺利的开展活动，我们与幼儿共同收集了各种的纸和纸的资料，在本活动中主要有：幼教
1、用各种纸布置的“神奇的纸世界”
2、各种纸、颜料、记录表、笔等。
三、说教学方法：
1、情境激趣法：
教师设计了有趣的情境来激发幼儿的兴趣，以神奇的世界为题让幼儿到其中去探索。
再以神奇博士的测试为题，引导幼儿用比较记录的方式寻找纸的秘密，保持幼儿活动的习惯，让幼儿在游戏的过程中学习。
2、自主探索法：
幼教欢迎您活动安排了三次的探索，三次探索活动的目的各不相同，但又是层层递进的。
第一次到神奇世界中寻找秘密，是让幼儿发现不同种类的纸；第二次游戏是为了寻找出纸的特种，发现纸可以撕、揉、折等特征；第三次探索为神奇博士解迷，是让幼儿比较发现不同的纸软硬、吸水性也各不相同。
3、记录表诉法：
活动中在每次的探索后都请幼儿说说自己的发现，幼儿还可以边说边演示，让大家都知道自己的发现。
在第三次的探索中，让幼儿运用表格绘画记录的方式，比较纸的异同，起到了一目了然的作用。
4、情景演示法：
教师在活动的最后，以实验的方法演示燃烧的纸的过程，让幼儿了解纸具有可燃性的特点。
让幼儿已经分散的注意力再次集中过来，给幼儿深刻的印象，并借此机会教育幼儿安全防火。
四、说活动过程：
1、设置情境引题，引导幼儿观察发现纸的种类。
活动一开始就以带幼儿到神奇的世界参观，引起幼儿参与的兴趣，让幼儿用手摸摸、看看、说说自己发现了什么，教师根据幼儿的讲述出示不同类型的纸，让幼儿疗饥饿纸的种类。
2、通过自由游戏，发现纸的特征：
本环节请幼儿自由的取纸，玩纸，并跟其他人说说自己是怎么玩的，教师适当的提示幼儿：“你把纸揉揉看看有什么感觉？”“你用这种纸折一折？”让幼儿发现可以撕、揉、折的特点，并通过活动后
的提问引起下一环节的重点：哪些纸硬？哪些纸软？哪些会吸水？哪些不会？
3、操作记录，比较纸的异同：
第三次活动，教师提出明确的要求，请小朋友比比纸的软硬，吸水性，用自己的笔记录下来，并介绍自己的发现，教师根据幼儿的讲述小结纸的不同，进一步让幼儿了解纸的特征。
4、实验演示：
活动结束前，通过教师的实验再次引起幼儿的注意，真实的情境让幼儿清楚的了解纸的可燃性，并借此契机来教育幼儿安全防火。
5、活动延伸：
教师安排了一系列的活动来完成这一主题，其中包括：看录象、做实验、纸艺制作等，因此我们在区角中准备了更多的纸和其他的材料，让小朋友有更多的机会了解纸的特点。