中班主题活动教案：我能保护我自己教案(附教学反思)
幼儿园中班安全《保护自己》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全《保护自己》教学设计【含教学反思】教学目标1.让幼儿了解日常生活中常见的危险场景，认识安全的重要性。
2.培养幼儿的自我保护意识和自我保护能力，使幼儿在面对突发情况时能够有效地采取措施。
3.教育幼儿要懂得如何寻求帮助，以便在紧急情况下及时得到适当的援助。
教学内容课程内容1.自我介绍：教师向幼儿介绍自己，并让幼儿介绍自己的姓名、年龄、家庭住址等基本信息，以此让幼儿和教师之间建立亲近感和信任感。
2.安全意识教育：教师通过展示图片和小故事，向幼儿讲解家庭、学校和社会中常见的安全隐患和应对方法，让幼儿认识到安全意识的重要性。
3.自我保护教育：教师向幼儿介绍自我保护的基本知识和技能，如“三不接近”原则、如何呼救等，让幼儿了解如何在遇到危险时保护自己。
4.寻求帮助教育：教师向幼儿介绍如何寻求帮助，如“哭声大、喊救命、拦路叫人”等方法，让幼儿知道如何在遇到紧急情况时寻求适当的帮助。
教学方法1.上课前准备工作：教师需要准备幼儿喜欢的图片和小故事等教材。
2.教学方法：通过讲解、展示图片和小故事等多种方式，以及互动问答，让幼儿更好地理解安全知识，同时提高幼儿的兴趣和参与度。
3.教学评估：通过问题解答、情景模拟等方式进行评估，把握幼儿的学习状况，使幼儿更好地掌握教学内容。
教学反思本次安全教育课程旨在提高幼儿的自我保护意识和自我保护能力，同时让幼儿知道如何在遇到紧急情况时寻求适当的帮助。
通过多种方式的讲解和教学，幼儿已经掌握了一些基本的自我保护技能和求助方法。
但是，本次教学在安全意识的传授方面存在一定的不足之处。
虽然通过展示图片和小故事等方式，让幼儿认识到安全意识的重要性，但是教师在讲解中应该更加突出安全意识的重要性，让幼儿在日常生活中更加注重安全问题。
另外，在应对危险的具体方法上，教学也可以更加详细和直观，这样可以更好地帮助幼儿掌握具体的自我保护技能。
总的来说，本次教学还存在一些不足之处，需要继续加强和改进。
中班安全活动教案：保护自己教案(附教学反思)
中班安全活动教案：保护自己教案
一、教学目标
1.帮助幼儿了解保护自己的重要性；
2.教授幼儿遇到陌生人时的应对方法；
3.培养幼儿的自我保护意识。
二、教学准备
1.活动室；
2.一张黑板和一支粉笔；
3.海报、图片等相关教学材料。
三、教学重点
1.正确认识保护自己的重要性；
2.掌握遇到陌生人时的应对方法。
四、教学步骤
1. 导入
教师播放相关视频材料，让幼儿对个人安全有初步的了解。
2. 讲解
教师向幼儿讲解保护自己的重要性，并通过图片、海报等材料呈现，让幼儿更深入理解。
3. 情景演练
为了让幼儿牢记与掌握遇到陌生人时的应对方法，教师会以情景的方式模拟这样的场景并与幼儿进行演练。
幼儿们将学会利用特定措施保障自己的安全，例如：离开陌生人；用力呼救等等。
4. 总结
教师会鼓励幼儿们在日常生活中积极运用所学知识，增强自我保护意识，并且让幼儿学会教育他们的家庭成员，不仅保护自己，还要保护他人。
五、教学效果反思
这次的课程教得还是比较成功的。
从充分准备教材和视频、图片等教学工具，到通过情景演示让孩子们体会到从对待陌生人到如何自救的整个过程，这些都让孩子们兴趣盎然。
同时，提出了如何在日常生活中保护自己的问题并指导幼儿们解决，增强了他们的自我保护意识并且也希望幼儿们可以积极地去教育自己的家庭成员，在生活中起到更多的保护作用。
整个课程的效果取决于教育者的认真程度和所学幼儿的接受程度，这是有目共睹的。
中班安全教育教案及教学反思《保护自己》
中班安全教育教案及教学反思《保护自己》一、教学目标1.让幼儿了解一些基本的安全常识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿在遇到危险时，能够迅速做出反应的能力。
二、教学内容1.了解如何保护自己的身体部位。
2.学习遇到危险时的求助方法。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的自我保护方法。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时的应变能力。
四、教学过程1.导入教师出示一个玩偶，引导幼儿观察玩偶的身体部位，引发幼儿对自己身体部位的思考。
2.基本环节教师与幼儿一起讨论如何保护自己的身体部位，如：眼睛、耳朵、嘴巴等。
教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解遇到危险时的求助方法，如：遇到火灾时拨打119，遇到陌生人时求助警察等。
教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在模拟过程中学会保护自己，如：遇到地震时如何躲避，遇到坏人时如何求助等。
3.实践环节教师组织幼儿进行“保护自己”的主题活动，让幼儿在活动中巩固所学知识，提高自我保护意识。
活动内容：制作“保护自己”的手抄报，展示自己在遇到危险时的求助方法。
教师对本次活动进行点评，给予幼儿鼓励和肯定。
五、教学反思1.优点教学过程中，教师注重与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
通过故事、图片等形式，让幼儿直观地了解遇到危险时的求助方法。
实践环节让幼儿动手制作手抄报，提高了幼儿的参与度和兴趣。
2.不足教学过程中，部分幼儿对某些知识点掌握不够扎实，需要教师在课后进行个别辅导。
在情景模拟环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要教师更多地关注和引导。
3.改进措施针对幼儿掌握不够扎实的知识点，教师在课后进行个别辅导，确保每个幼儿都能掌握。
在情景模拟环节，教师应更多地关注幼儿的情绪，及时给予鼓励和安慰，让幼儿敢于面对危险，学会保护自己。
通过本次教学活动，幼儿对自我保护有了更深刻的认识，提高了自我保护意识。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的安全教育，让每个幼儿都能健康成长。
重难点补充：1.教学重点：教师通过互动问答，引导幼儿掌握基本的自我保护方法。
中班安全教案及教学反思《保护自己》
《保护自己》一、教学目标1.让幼儿了解身体的重要部位，知道保护自己的方法。
2.培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。
3.增进幼儿之间的友谊，学会互相关心、互相帮助。
二、教学重点1.让幼儿认识身体的重要部位。
2.培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点1.让幼儿学会保护自己的方法。
2.培养幼儿在遇到危险时保持冷静的心态。
四、教学准备1.教具：图片、视频、卡片等。
2.环境布置：安全角、情境模拟场地。
五、教学过程1.导入利用图片引入课题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看看这张图片，这是什么地方？发生了什么事？2.基本环节（1）认识身体的重要部位教师展示身体部位图片，让幼儿说出部位名称。
师：小朋友们，你们知道我们身体有哪些重要部位吗？现在请大家看看这些图片，告诉我它们分别是什么部位。
教师引导幼儿讨论如何保护这些重要部位。
师：那么，我们应该如何保护这些重要部位呢？请大家一起来讨论一下。
（2）学习保护方法教师通过视频、卡片等方式，让幼儿学习保护自己的方法。
师：下面请大家看看这个视频，学习如何保护自己。
教师组织幼儿进行情境模拟，让幼儿亲身体验保护自己的方法。
师：现在请大家分成小组，进行情境模拟，看看谁能够用学到的方法保护自己。
师：经过刚刚的学习，我们知道了如何保护自己，那么请大家来说说，我们应该如何保护自己呢？3.实践环节教师组织幼儿进行互动游戏，巩固所学知识。
师：下面我们来进行一个互动游戏，看看谁能够最快说出保护自己的方法。
4.教学反思（1）幼儿对身体的认识较为模糊，需要教师耐心引导。
（2）幼儿对保护方法的理解和掌握程度不同，需要因材施教。
（3）情境模拟环节，幼儿参与积极性较高，但部分幼儿在遇到危险时仍表现出紧张情绪，需要加强心理辅导。
（4）在实践环节，幼儿能够运用所学知识，但部分幼儿在游戏中表现出不遵守规则的现象，需要加强纪律教育。
六、教学建议1.教师在教学中应注重启发式教学，引导幼儿主动参与，提高他们的学习兴趣。
中班安全教案及教学反思《保护自己》4篇
中班安全教案及教学反思《保护自己》中班安全教案及教学反思《保护自己》精选4篇（一）教案名称：保护自己教案目标：1. 培养幼儿保护自己的意识，学习基本的安全防范知识。
2. 培养幼儿适应和应对紧急情况的能力。
3. 培养幼儿自我保护的行为和技巧。
教学内容：1. 安全意识的培养：让幼儿了解什么是安全，为什么需要保护自己。
2. 常见的危险情况：介绍幼儿常见的危险情况，如火灾、交通事故、电器使用等。
3. 日常生活中的安全防范：教授幼儿如何保持个人卫生、规范穿戴和吃饭的安全知识。
4. 灾难逃生和求救技巧：教授幼儿地震、火灾等灾难情况下的逃生和求救技巧。
5. 健康饮食和运动：教授幼儿正确的饮食知识和户外运动的安全问题。
教学步骤：第一步：导入和幼儿们一起回顾一些日常生活中的安全事项，如不拿陌生人给的东西，不乱跑等。
第二步：探究观看安全知识的简短视频，引导幼儿发现视频中的问题，如火灾、交通事故等，并引导幼儿讨论如何避免这些危险。
第三步：讲解教师针对幼儿常见的危险情况进行讲解，如火灾的逃生技巧、遵守交通规则等。
第四步：实践根据幼儿的实际情况，在教室中创设火灾逃生的情景，让幼儿模拟逃生并介绍求救的方法。
第五步：小结总结今天学到的安全知识和技能，并让幼儿说出自己的感受和学到的东西。
教学反思：教学反思是教师对本次教学活动的回顾和总结。
通过教学反思，可以发现教学过程中存在的问题，提高教学效果。
针对《保护自己》这个教学主题，教学反思的内容可能包括以下几个方面：1. 教学准备：回顾准备教案和教具的过程，是否充分考虑到幼儿的实际情况和需要。
2. 教学方法：回顾所采用的教学方法是否能够引起幼儿的积极参与和兴趣，并能达到预期的教学目标。
3. 教学内容：回顾所讲解的内容是否足够清晰明了，能够让幼儿理解并能够运用到实际生活中。
4. 教学反馈：回顾给予幼儿的反馈方式和内容，是否能够及时纠正幼儿的错误，并能够肯定幼儿的努力和进步。
5. 教学效果：回顾整个教学过程，是否达到了预期的教学目标，幼儿是否能够理解并应用所学的安全知识和技能。
中班主题活动教案：我能保护我自己教案(附教学反思)
中班主题活动课程计划：我可以保护自己的课程计划（反思教学）我可以保护自己的教案（反思教学）.它主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,教学反思等内容,培养孩子的自我保护意识,教育孩子不玩,不走危险品,不做危险东西,适合幼儿园老师参加中班主题活动课,快来看我可以保护自己的课程计划.活动设计背景由于中班生仍不能很好地解决生活中的实际问题,因此活动中总会有一些不安全的隐患.因此,我开发了主题活动《我能保护我自己》.活动目标1.培养孩子的自我保护意识.2.教育幼儿不要玩耍,不要靠近危险品,也不要做危险的事情.3.学习一些简单的安全常识和自助方法.4.了解儿童周围的危险,并培养儿童的安全意识.5.学习简单的自助方法,直到远离危险为止.教学重点,难度重点是发展幼儿的自我保护意识.困难在于,幼儿无法区分危险和危险.活动准备儿童玩危险物品受伤的图片活动程序首先,老师单独展示了挂图,并要求孩子们仔细观察,并要求孩子们谈谈图片上的孩子们在做什么？他们做对了吗？其次,引导孩子讨论：生活中还有哪些其他事物或事物是危险的？老师总结：锋利的利器（剪刀,刀,针,牙签）水,火,电,气.三,寻找危险品孩子们分为4组,他们在教室,院子,午餐室和所有角落寻找不安全的物品和玩具.然后,每个人都进行记录和交流,以增强孩子的自我保护意识和反视能力.四,通过讨论如何避免伤害1.鼓励幼儿讨论预防伤害的方法.2.老师使用问题帮助孩子们记住生活中应注意的问题.5.向孩子简要介绍受伤后的自救方法.六,安全游戏1.老师将孩子带到户外,留在游乐设备前,并向孩子解释这些设备可能发生的危险和正确的方法.2.请几个孩子演示正确的游戏.活动扩展：房屋一起提醒儿童注意安全,及时预防危险行为并增强安全意识.教学反思1.由于生活中有太多不安全的物品和不安全的隐藏危险,因此您无法涵盖此类中的所有内容.2.在活动中,师生互动有一定的不一致,老师应根据孩子的情况调整教学.3,本堂课仍然很成功,老师们仍然需要提高幼儿的积极性和主动性.。
幼儿园教案：我会保护自己4篇
幼儿园教案：我会保护自己4篇幼儿园教案：我会保护自己1设计意图：近年来关于儿童侵害的案件频繁发生，很多人感叹这个社会怎么了？怎么忍心对这些花朵下手，在我看来是我们的性教育缺失和幼儿没有自我保护意识导致的。
中国著名儿童性教育研究专家——胡萍老师曾在她的《善解童贞》一书中提到：幼儿在三岁左右时，可以通过自己的性器官与异性性器官的不同来确认并理解自己的性别。
孩子的全面成长，这期间当然也包括了他们的性成长，希望通过我们的教育让我们的孩子学会爱自己并且提高对自我的保护意识学会保护自己的隐私部位。
活动目标：1、让孩子了解自己的身体，知道男女有别并知道身体的隐私部位及如何保护自己的隐私部位。
2、让孩子知道危险来临如何保护自己。
3、增强自我保护意识，提高自我保护能力，促进幼儿身心发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：PPT、音乐活动重点：通过活动让孩子知道自己及如何保护隐私部位。
活动难点：让孩子知道在遭遇危险时敢于反抗，并积极想办法让自己人身得到安全。
活动过程：一、出示PPT《远离陌生人》。
通过讲述PPT让幼儿知道不能随便接受陌生人的零食玩具，并能够勇敢的拒绝。
二、出示PPT《单独在家不开门》。
通过讲述PPT让幼儿知道一个人在家的时候坚决不能给陌生人开门，要提高自我保护意识。
三、出示PPT《特殊部位要保护》。
通过观看PPT让幼儿知道自己的隐私部位在哪里，并且知道如何保护自己的隐私部位。
四、听儿歌《提防怪叔叔》自然结束。
教学反思：《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力。
为了让小班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《我会保护自己》这个活动。
在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的图片PPT，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。
中班安全《保护自己》的教案（通用5篇）
中班安全《保护自己》的教案中班安全《保护自己》的教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的中班安全《保护自己》的教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
中班安全《保护自己》的教案1活动目标：1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。
2、培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。
3、初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。
活动准备：电脑一台、有关知识的VCD碟片（参考《印尼野性篇—水中奇境》）。
活动过程：一、海洋生物的保护色。
1、热带鱼的保护色。
（1）看有关热带鱼的VCD片。
（2）讨论：热带鱼为什么有这么漂亮的颜色？鼓励幼儿寻找、探究答案。
（3）看VCD了解答案。
2、侏儒海马的保护色。
通过看图片，幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系。
3、鲽鱼保护自己的本领。
4、变幻极大师：章鱼的奇特本领。
二、海洋生物的其它自我保护本领。
1、鳗鱼的自我保护意识。
2、成群的小海龟如何逃生的。
3、稍大一些，没有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。
活动结束：讨论：小朋友如何保护自己，发现幼儿园里的一些不安全因素，说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危险。
中班安全《保护自己》的教案2活动目标1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
重点难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。
知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。
活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。
中班安全教案及教学反思《保护自己》2篇
中班安全教案及教学反思《保护自己》 (2)中班安全教案及教学反思《保护自己》 (2)精选2篇（一）中班安全教案：保护自己教学目标：1. 培养中班幼儿的自我保护意识和能力。
2. 了解日常生活中的安全事项，包括交通安全、火灾安全、饮食卫生等。
3. 掌握简单的自我保护技巧，如如何应对陌生人、如何避免意外事故等。
教学内容：1. 交通安全：- 带领幼儿认识红绿灯的含义，并教会他们过马路时如何观察信号灯并等候合适的时机过马路。
- 引导幼儿识别和了解交通安全标志，如斑马线、禁止停车标志等。
2. 火灾安全：- 通过图片或模型展示火灾的危害，引导幼儿认识火灾的危险性，并告诉他们如何预防火灾。
- 教授幼儿应对火灾时如何正确逃生，例如低姿势寻找安全出口等。
3. 饮食卫生：- 培养幼儿的饮食卫生意识，讲解“五净三无”的概念，并告诉他们不吃过期食品、不乱吃路边摊等安全饮食的知识。
4. 自我保护技巧：- 引导幼儿认识陌生人，告诉他们不随便和陌生人说话、不随便跟陌生人走等。
- 教授幼儿自救技巧，如如何报警、如何拨打家长的电话等。
教学活动：1. 观看交通安全视频，让幼儿了解红绿灯的意义以及过马路的正确方法。
2. 通过火灾逃生演练，让幼儿学会正确逃生姿势。
3. 制作卫生食品的小制作活动，教会幼儿如何挑选健康的食材。
4. 模拟陌生人接触情境，教授幼儿拒绝陌生人的方法。
教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对交通安全的认识较为深刻，能够正确识别红绿灯的含义并知道过马路时要等候信号灯，这说明幼儿在家庭和社会环境中已经接受了一定的安全教育。
在火灾安全方面，幼儿对火灾的危害性还没有很清晰的认识，需要通过多次的演练和讲解加深幼儿的理解。
同时，在教授逃生姿势时，一些幼儿表现出恐慌和焦虑的情绪，需要通过耐心和细致的引导帮助他们克服。
在饮食卫生方面，幼儿还没有养成良好的饮食习惯，对于食物的选择和摄入量还没有很好的自控能力。
需要家长和学校共同努力，加强饮食卫生教育，培养幼儿的健康饮食观念。
中班安全保护自己教案6篇
中班安全保护自己教案中班安全保护自己教案6篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的中班安全保护自己教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班安全保护自己教案1活动目标:1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道.2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为.3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力.4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片.2.了解地震中自救的.基本常识.活动过程：一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难.1.结合图片讲述地震来临时的情况.教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说"图片里面发生了什么事情?"幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害?幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。
地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。
2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生.二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。
(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。
教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?(二)师幼小结1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。
用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。
选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。
还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。
千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。
中班自我保护安全教案大全6篇
中班自我保护安全教案大全6篇中班自我保护安全教案精选篇1设计意图日常生活中我们会用到许多标志，这些标志与我们的生活、安全息息相关，我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志，结合幼儿的生活经验，让幼儿认识并了解他们。
活动目标1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维想象力和分析能力。
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。
2、各种标志、图片若干。
3、布置好的“安全标志图片展览”4、音乐磁带。
活动过程一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志，它们有什么意义。
(评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松愉快的开始，为活动打好铺垫。
参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会互相学习，这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”)二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的认识。
师：你刚才看见了哪些标志?幼：注意安全标志、防火标志、公用电话标志。
师：它们是什么颜色?幼：有红的、有黑的、有蓝的。
师：它们各表示什么意思?幼：安全标志表示应注意安全，防火标志让我们注意防火。
师：你以前还见过那些标志?幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。
(评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生活经验，又锻炼了幼儿的语言表达能力。
)三、引导幼儿认识几种主要安全标志。
1、出示饮用水的标志，师：小朋友们看，这张标志上有什么?幼：是水杯。
师：那你猜一下是什么意思。
幼：是不是喝水的意思?师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水”。
贴有这个标志的水是能喝的水。
2、出示当心烫伤的标志，引导幼儿观察，师：这张标志上有什么?幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。
幼儿园中班主题详案教案及教学反思《我能保护我自己》（含五篇）
幼儿园中班主题详案教案及教学反思《我能保护我自己》（含五篇）第一篇：幼儿园中班主题详案教案及教学反思《我能保护我自己》《中班主题详案教案及教学反思《我能保护我自己》》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题详案教案及教学反思《我能保护我自己》！活动设计背景由于中班幼儿还不能很好处理生活中的实际问题，在活动中总出现一些不安全隐患，所以，我制定了《我能保护我自己》的主题活动。
活动目标1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
4、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识。
5、学习简单的自救方法，直到远离危险。
教学重点、难点重点是培养幼儿的自我保护意识。
难点是幼儿年龄小不能很好的分辨哪些是危险的事和物。
活动准备小朋友玩危险品受伤的事例图片活动过程一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，(本文.来源：快思.教案网)增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
教学反思1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
我能保护我自己中班主题活动教案
我能保护我自己中班主题活动教案介绍在现代社会中，孩子们的安全教育非常重要。
保护自己的能力是孩子们成长过程中必备的技能之一。
中班是孩子们接受教育的关键时期之一，因此在这个阶段进行相关的主题活动教学，能够有效地提高孩子们的自我保护意识和能力。
本教案旨在通过一系列富有趣味性和互动性的活动，帮助中班的孩子们学习如何保护自己。
教学目标通过本次主题活动的教学，我们希望孩子们能掌握以下几个方面的知识和技能：1.了解什么是自我保护，以及为什么学习自我保护很重要。
2.学习如何认识和辨别不安全的环境和陌生人。
3.学会使用紧急情况下的求助方式，如大声呼救等。
4.学习简单的自我防护技巧，如倒地保护头部等。
教学内容活动一：认识自我保护目标通过讨论和互动的方式，让孩子们了解什么是自我保护，以及为什么学习自我保护很重要。
活动步骤1.老师向孩子们介绍自我保护的概念，以简单明了的语言解释其含义。
2.引导孩子们讨论为什么学习自我保护很重要，并给出一些例子，如过马路时要注意车辆等。
3.让孩子们自由发言，分享自己在日常生活中如何保护自己的经验和想法。
活动二：辨别不安全的环境和陌生人目标通过观察和讨论的方式，帮助孩子们学会辨别不安全的环境和陌生人。
活动步骤1.老师使用图片或故事的形式向孩子们展示不安全的环境和陌生人的例子。
2.引导孩子们观察这些例子中的特点，并鼓励他们讨论如何辨认和避开这些不安全的情况。
3.结合实际场景，让孩子们举例子，讨论如何判断一个人是否陌生人，并解释为什么要避免与陌生人搭话或接近。
活动三：紧急情况下的求助方式目标通过角色扮演和游戏的方式，让孩子们学会紧急情况下的求助方式。
活动步骤1.老师简要介绍紧急情况下的求助方式，如大声呼救、寻求周围人的帮助等。
2.将孩子们分成小组，每个小组扮演不同的情景角色，如遇到陌生人拉扯等，然后学会如何求助。
3.让每个小组轮流演示他们的求助方式，并讨论不同求助方式的优缺点。
活动四：自我防护技巧目标通过示范和练习的方式，教授孩子们一些简单有效的自我防护技巧。
中班安全教育活动保护自己教案【含教学反思】
中班安全教育活动保护自己教案【含教学反思】一、活动目标通过本次活动，让中班幼儿了解安全知识，掌握自我保护能力，提高幼儿的安全意识，为今后的成长打下安全基础。
二、活动准备1. 教具准备1.道路交通绘本2.自我保护小游戏材料3.安全饮食绘本4.安全防火知识绘本2. 应急准备1.应急药品2.紧急联系人名单3.消防灭火器4.布置安全疏散通道3. 班级环境1.清扫干净教室2.定制安全教育海报3.布置安全提示标语三、活动过程1. 引入老师向幼儿介绍活动主题：保护自己，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解个人安全保护知识。
2. 安全知识灌输老师借助图书、画板等教具，讲解幼儿防火、防盗、交通安全等方面的知识，并逐一讲解应对措施。
提醒幼儿家长的注意事项及紧急联系方式，帮助幼儿建立安全意识。
3. 安全游戏老师设计自我保护小游戏，让幼儿身临其境，通过游戏学习自我保护知识，提高自我保护能力。
4. 安全体验老师带领幼儿进行安全疏散及灭火演练，教导幼儿应对紧急情况的方法，提高安全应急能力。
5. 综合评价老师进行综合评价，鼓励幼儿分享学习到的知识，并给予肯定与鼓励。
四、教学反思1. 教学效果通过本次活动，幼儿做到了：•掌握了防火、防盗、交通安全等方面的知识•熟练掌握自我保护能力及方法•具备紧急情况下应对能力•建立了安全意识2. 改进方案下一次开展安全教育活动时，应该：1.增加操场等其他场地的安全教育内容，例如攀爬游戏时的安全知识2.建议家长到现场参与，配合家园共育，让幼儿更加深刻地理解安全知识。
五、总结本次中班幼儿安全教育活动，在轻松愉快的氛围中丰富了幼儿的安全知识，掌握了自我保护能力，提高了幼儿的安全意识。
同时，本次活动也发现了一些问题，有待进一步的完善和加强，希望家长能积极配合，共同把幼儿的安全工作做好。
幼儿园中班安全活动教案《保护自己》含反思
幼儿园中班安全活动教案《保护自己》含反思教案主题：保护自己教学目标：1.能够了解和认识个人安全的重要性。
2.能够掌握常见的自我保护技巧。
3.能够反思并总结对自己的保护意识。
教学内容：1.活动一：观看安全视频2.活动二：自我保护技巧讲解3.活动三：分组角色扮演4.活动四：小结与反思教学准备：1.安全视频2.相关图片或道具3.角色扮演服装教学过程：活动一：观看安全视频1.通过观看安全视频，引入主题，让孩子们了解和认识个人安全的重要性。
2.观看完视频后，老师进行简单讲解，强调保护自己的重要性，并询问孩子们是否有相关的经历或遇到过类似的情况。
活动二：自我保护技巧讲解1.根据幼儿园中班学生的年龄特点，讲解几个常见的自我保护技巧，例如：a.不随便与陌生人说话，不接受陌生人的礼物或食物。
b.如果遇到紧急情况，可以大声呼救并寻找周围的大人帮助。
c.注意交通安全，不随意乱跑。
d.不玩或触摸危险的物品，如刀、火等。
2.将这些技巧以图文结合的方式展示给孩子们，并反复强调技巧的重要性。
活动三：分组角色扮演1.将班级分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，包括想要损害自己的陌生人、自己、好朋友以及旁观者。
2.在角色扮演中，模拟一些常见的个人安全情景，例如：在街上遇到陌生人搭讪、错过了放学时间等。
3.每个小组轮流进行角色扮演，让孩子们通过亲身体验，学会运用自我保护技巧应对各种情况。
活动四：小结与反思1.让孩子们围坐在一起，让他们自由发挥，表达他们在角色扮演中的感受和观察。
2.引导孩子们总结自己在活动中的学到的知识和技巧，并反思自己以前在类似情况下的行为和态度是否正确。
3.结合反思，与孩子们一起对自己的保护意识进行讨论和提升，鼓励他们在今后的生活中不断学习和应用安全知识。
教学延伸：1.家庭作业：让孩子们回家向家人讲述今天学习的个人安全知识，并让家长陪伴孩子们巩固练习相关技巧。
2.继续观看其他和个人安全相关的视频，在日常生活中进行更多的角色扮演活动，以提高孩子们的实际应用能力。
幼儿中班保护自己教案反思.docx
幼儿中班保护自己教案反思中班学会保护自己教案反思中班安全教案《学会保护自己》含反思设计背景近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。
所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。
中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。
中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。
因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。
活动目标1、认识并会拨打等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点重点：幼儿认识并牢记等急救电话。
知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力活动准备1、119s 120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。
活动过程一、第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。
1、出示警车警笛声。
师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。
（出示警笛声）2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车、救护车的声音。
提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。
中班安全教案及教学反思《保护自己》
中班安全教案及教学反思《保护自己》
中班安全教案：保护自己
教学目标：
1. 认识安全意识，懂得如何保护自己。
2. 掌握一些基本的自我保护技能。
3. 培养良好的生活习惯和自我保护意识。
教学准备：
1. 图片、卡片等教具。
2. 幻灯片或黑板。
教学过程：
1. 导入：通过图片或实物引导孩子了解安全的重要性，引起他们的兴趣和注意。
2. 正文：
a. 借助图片或教具，向学生介绍常见的危险事物或场景，例如火、电、水等。
让学
生认识到这些事物或场景可能对自己带来的危险。
b. 引导学生讨论如何避免这些危险。
比如遇到火灾时，要迅速离开，不要靠近火源；遇到电器故障时，不要碰触电器等。
c. 向学生介绍自我保护的基本技能，例如如何正确使用水龙头、使用刀具时要注意
的事项等。
d. 引导学生认识到良好的生活习惯也是自我保护的一种方式，例如勤洗手、不乱跑、不随便接触陌生人等。
3. 小结：通过幻灯片或黑板，总结今天学到的安全知识，再次强调安全意识的重要性。
教学反思：
此次教学通过图片和教具的使用，使幼儿对常见的危险事物或场景有了直观的认识。
引导幼儿讨论的形式培养了他们的思维能力，并让他们在小组讨论中互相学习。
同时，将自我保护技能和良好的生活习惯结合起来，使幼儿深入理解了安全意识的重要性，
并能通过自己的行为来保护自己。
在教学结束前，通过幻灯片或黑板，进行了小结，
让幼儿重新回顾了今天所学的内容。
整个教学过程中，教师做好了示范和引导，引发
了幼儿的参与性，使他们在积极学习中掌握了自我保护的一些基本技能。
幼儿园中班安全教育教案《保护自己》含反思
幼儿园中班安全教育教案《保护自己》含反思一、教学目标1.了解什么是安全；2.掌握自我保护技能，学会保护自己；3.培养孩子们的安全意识与自我保护能力；4.培养孩子们遇到紧急情况时及时向周围人求助的意识；5.通过课堂游戏、故事等方式让孩子们更好地学习和理解安全知识。
二、教学重难点1.安全概念的传授；2.学习如何在场景中快速躲避险情；3.培养孩子们的求助意识，及时向周围人求救；4.提高孩子们自我保护意识。
三、教学准备1.课件、大屏幕等；2.幼儿园环境和器具；3.游戏玩具、笔、纸等；4.故事书籍等。
四、教学过程1. 热身活动（10分钟）课堂开始时，老师和孩子们一起做热身运动，如操场上跑步、做拉伸等。
2. 手术游戏（20分钟）1.将幼儿园教室模拟成医院急诊室，在教室中设立卡座等多个区域，分别标记为药房、急救室、诊室等位置；2.老师模拟出各种险情，如突发病情、饮品中放有异物等，要求小朋友们快速逃离出诊室，到药房、急救室等地，进行自我保护。
3. 安全知识讲解（25分钟）1.传授安全知识，如如火警时快速逃离、身上衣服被勾住时如何解脱、在外面要尽可能的和大人在一起等；2.利用教具、图片等方式让孩子们了解不同的危险情况，并让他们看图说话，加深印象。
4. 绕道前行（20分钟）1.让小朋友们绕道前行，模拟真实场合下离家出走后迷路的情况；2.让小朋友们认识到，不要因为好奇而随意走动，要向周围人求助。
5. 教师故事+互动问答（25分钟）1.让教师讲述故事，故事内容包括安全、自我保护等；2.在故事中加入反思，让孩子们反思自己遇到同样的事情会怎么做。
6. 游戏时间（15分钟）在剩下时间里，老师可利用游戏玩具、笔、纸，用游戏的方式带孩子们学习安全知识。
五、教学反思1.教材的规范化、科学化；2.方法的多样性、综合性；3.效果的量化、标准化。
总体来说，这堂安全教育课是非常实用的。
通过这堂课，孩子们能够更好地掌握安全知识，和学习安全技能，更好地保护自己。
幼儿园中班安全活动教案《保护自己》含反思
幼儿园中班安全活动教案《保护自己》含反思
教学目标
•了解身体器官及弱点，并知道如何保护自己
•学习紧急情况下的自救方法
•培养安全防范意识及自救能力
教学准备
•泼水等模拟事故的道具
•PPT课件
•安全防护用品（如头盔、安全带等）
教学内容
1. 身体器官及弱点的学习
•使用PPT课件介绍身体器官及弱点，让学生理解什么是弱点，为什么需要保护
2. 学习安全防范
•为学生演示若何安全背包，让学生明白可预见的事故可以事先防范
•根据学生熟悉的生活场景，让学生列举出可能存在的安全隐患，并明确需要怎样预防
3. 自救能力培养
•模拟紧急事故情况，比如火灾、地震等，让学生学会拨打119等紧急救援电话
•学习如何正确使用应急箱，并模拟实际情境进行练习
4. 安全防护用品的使用
•让学生认识并戴上各种安全防护用品，如头盔和安全带等，并说明正确使用的方法
教学反思
本次学习活动中，我将学生分组进行互动交流，通过模拟事故情境，让学生深入了解和认识到身体器官及弱点的保护，增强学生的安全防护意识和自救能力。
在模拟事故中，我发现学生们不太理解自我保护的重要性，通过细节的引导让学生逐渐明白了自己的生命安全需要自己去保护。
在使用安全防护用品的过程中，也需要进行更加细致和详细的引导，让学生了解正确的使用方法，避免将安全防护用品当成玩具。
总之，这次活动让学生意识到了自我保护的重要性，并在实际的模拟情境中锻炼和提高了自己的自救能力。
在今后的教学中，我还需要不断总结反思，对活动进行调整和改进，更好地促进学生的健康成长。
中班主题活动教案：我能保护我自己教案(附教学反思)
中班主题活动教案：我能保护我自己教案(附教学反思) 中班主题活动我能爱护我自己教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培育幼儿的自我爱护意识，教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我能爱护我自己教案吧。
活动设计背景由于中班幼儿还不能很好处理生活中的实际问题，在活动中总显现一些担心全隐患，所以，我制定了《我能爱护我自己》的主题活动。
活动目标1、培育幼儿的自我爱护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。
4、明白幼儿身边的危险有哪些，培育幼儿的安全全意识。
5、学习简洁的自救方法，直到远离危险。
教学重点、难点重点是培育幼儿的自我爱护意识。
难点是幼儿年龄小不能很好的辨别哪些是危险的事和物。
活动准备小好友玩危险品受伤的事例图片活动过程一、老师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小好友在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿商量：生活中还有哪些物品或事情是危险的？老师总结：锋利的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。
三、查找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，然后大家一一记录进行沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。
四、通过商量的方法了解应当怎样防止受伤1、激励幼儿商量预防受伤的方法。
2、老师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题。
五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延长：家园共同提示幼儿留意安全，按时阻挡危险行为，增加安全意识。
教学反思1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能四平八稳。
2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，老师应依据幼儿情况在调整教学。
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中班主题活动教案：我能保护我自己教案(附教学反
思)
中班主题活动我能保护我自己教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿的自我保护意识，教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我能保护我自己教案吧。
活动设计背景
由于中班幼儿还不能很好处理生活中的实际问题，在活动中总出现一些不安全隐患，所以，我制定了《我能保护我自己》的主题活动。
活动目标
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
4、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识。
5、学习简单的自救方法，直到远离危险。
教学重点、难点
重点是培养幼儿的自我保护意识。
难点是幼儿年龄小不能很好的分辨哪些是危险的事和物。
活动准备
小朋友玩危险品受伤的事例图片
活动过程
一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？
教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。
三、寻找危险品
将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
教学反思
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不
能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。