幼儿中班主题活动教案学会关爱

幼儿中班主题活动教案学会关爱幼儿中班主题活动教案《学会关爱》

活动一：

我喜欢的人

设计意图：

让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人及喜欢这个人的原因，鼓励幼儿积极参与谈话活动，学习清楚连贯地表达个人见解，体会与同伴分享的快乐。

活动目标：

1、要求幼儿在专心倾听别人谈话中，发现别人谈话的特点。

2、鼓励幼儿说出自己最喜欢的事以及喜欢的理由，表达自己的情感，与同伴分享快乐。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1、每人带一张自己最喜欢的人的照片。

2、纸和腊笔人手一套。

活动过程：

1、创设情境，引出谈话话题。幼儿将带来的照片放在桌上，背面朝上。教师与幼儿玩“猜一猜”的游戏。教师轮

流指某一幼儿说：你“最喜欢的人是妈妈”，或是你“最喜欢的人是爷爷”。教师猜对了，这名幼儿就将相片正面朝上，游戏进行三四次(即找三四名幼儿)，然后让幼儿找旁边的同伴，互相猜一猜对方最喜欢的人是谁?

2、引导幼儿围绕“我最喜欢的人”这一主题自由交淡。

幼儿互相猜过后，教师提出问题让幼儿自由交淡：你最喜欢谁?你为什么喜欢他?幼儿与旁边同伴轮流交淡，教师轮流参与幼儿的谈话，及时引导幼儿围绕话题谈话，不跑题。同时鼓励幼儿要积极进行交谈，也提醒他们不能只顾自已说，也要关心那些不开口的小朋友。还要注意提醒个别幼儿不抢着讲，注意听，别人讲过后，自己再讲。

3、拓展谈话范围，学习新的谈话经验。

(1)集体谈话。让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人，及喜欢这个人的原因。

(2)用提问方式拓展谈话范围：你除了喜欢家里的人，还喜欢谁?为什么喜欢他?教师以平行谈话的方式，帮助幼儿打开思路。也可以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。与此同时，教师可以让幼儿思考“刚才某某小朋友说自己喜欢的人时，他是怎么说的?”“他说的有没有跟别人不一样的地方?”他说话时表情怎么样?说话是不快不慢，还是太快或太慢了?”让幼儿讨论分析，增强对说话内容和方式的敏感性。

4、请幼儿画一张画送给自己最喜欢的人。

(可以是家里的人或者是别人)

活动延伸：

(绘画)我最喜欢的人。

活动二：

关心生病的小伙伴

活动目的：

1、体验生病小伙伴的感受。

2、学习用自已力所能及的、多样的方式向生病小伙伴表达自已的关心。

活动准备：

1、空白磁带、录音机。

2、画纸、彩笔、胶水等。

3、各种蜡光纸、皱纸和废旧材料。

活动过程：

一、引出话题

这几天咱们班谁没来?他可能怎么了?

教师告诉幼儿，××生病在家。

1、引导幼儿体验生病小伙伴的感受

以前你自已生病时有什么感觉?(痛苦、难受;烦闷、寂寞;想念老师和小朋友;因学不了本领而着急等。)

你生病时希望别人怎么样?(希望别人关心我、问候我，小朋友想我、和我说话等。)

想一想：现在××生病在家会有什么感觉?

2、引导幼儿体验生病小伙伴的心情，明白××会和自己生病时一样难受、炳闷、想念小朋友、希望有人关心等。

3、讨论如何关心生病的不伙伴

你们想××吗?我们怎样才能让他知道我们想他?

××生病了，我们可以怎么关心他?可以为他做点什么?

4、引导幼儿相互讨论、交流，并根据幼儿的回答，予以肯定或引导。如，肯定大家想去看望××的想法，引导幼儿思考：如果所有的小朋友都去他家，会不会影响他休息。

小结：小朋友想的办法真好，××一定会特别高兴。

二、分组活动

1、老师介绍各组的活动内容：录音、画画、做手工等。

幼儿自由选择活动，教师观察、指导，如指导录音组幼儿说说想对××说些什么心里话，要求幼儿录音时靠近录音机，一个接一个说清楚，不要几个人同时大声说;指导画面、做手工的幼儿说说为什么要做这个小礼物。根据幼儿回答的情况，予以相应的引导，重点帮助幼儿明确小礼物是为生病小伙伴做的，目的是希望生病的小伙伴高兴并早点康复。

2、成果交流与展示

集体听录音。

请3—4名做礼物的幼儿介绍其作品，教师可引导幼儿说说做了什么礼物，给谁做的，为什么做这个礼物等，帮助幼儿进一步明确做礼物的目的。

3、小结：××收到我们给他的录音带、小礼物，一定会特别高兴。我们班的小朋友这样关心他，他的病一定会很快好起来。以后，不管是小伙伴，还是爸爸妈妈或别人生病时，我们都要这样关心他们，让他们感受到我们对他们的爱。

教学总结：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。