师讯网推荐—幼儿园托班语言教案《花儿好看我不摘》
幼儿园语言教案花儿好看我不摘（5篇）
幼儿园语言教案花儿好看我不摘（5篇）第一篇：幼儿园语言教案花儿好看我不摘花儿好看我不摘语言活动：花儿好看我不摘活动目的：1、理解儿歌内容，喜欢跟老师一起朗诵儿歌。
2、愿意用动作表现儿歌的内容。
活动准备：配套〈宝宝学习包-春娃娃〉活动过程：1、组织宝宝观赏幼儿园花圃里的花，运用各种感官感知花美、花香。
引导语：“花圃里有些什么颜色的花？花儿香不香？”2、引导宝宝欣赏儿歌〈花儿好看我不摘〉。
3、引导宝宝翻看〈宝宝学习包-春娃娃〉第12页，并跟着教师念儿歌。
4、宝宝边念儿歌边用动作表现儿歌的内容。
活动延伸：在日常生活中引导宝宝观察花卉，告诉宝宝不要摘花。
附儿歌〈花儿好看我不摘〉花儿好看我不摘春天里，花儿开，红的红，白的白。
花儿好看我不摘，大家都说我真乖。
穿项链设计意图节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。
将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。
活动目标1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。
2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。
活动准备彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。
活动过程1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。
好看吗?都有什么颜色?”2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。
如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。
3．教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”4．教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄5．请幼儿自己动手穿项链。
6．教师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。
它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。
”7，请幼儿将自己的项链歌唱出来。
幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。
托班社会教案：花儿好看我不摘
托班社会教案：花儿好看我不摘教育目标1.增强幼儿对花卉的认知，并通过观察实物，对花卉的名称、特征等进行记忆；2.让幼儿了解到花儿的生命力和重要性，并培养和谐、爱护自然的意识和行为；3.培养幼儿的观察力、注意力等认知技能，提升幼儿的综合能力。
教学内容1.介绍各种花儿的名称、特征和生长环境等基础知识；2.观察实物花卉，让幼儿了解花儿的外形、颜色、质地等特点；3.引导幼儿通过情景角色扮演、画画、手工制作等活动，体验花儿的美好和价值。
教学过程热身环节1.师幼一起唱《花开花落》、《让我们荡起双桨》等与花卉有关的歌曲，温习花儿的名称和形状等知识；2.师幼一起玩“模拟开花”的游戏，通过肢体动作展示花儿的开放状态。
指导学习1.介绍各种花儿的名称、外形、颜色、质地等基础知识，并呈现相关的图片、幻灯片或视频，增强幼儿对花卉的印象和认知；2.带幼儿前往校园花坛、公园或花店等场所，让幼儿亲身观察花卉，感受花儿的生命力和美好；3.对于幼儿感兴趣的花卉品种，可让幼儿围绕这些花卉开展深入研究，了解它们的生长环境、开花季节、象征意义等内容。
实践活动1.情景角色扮演：邀请幼儿来扮演“花儿”和“花瓣”的角色，让幼儿感受花儿的生长过程；2.画画活动：给予幼儿画板、颜料等材料，让幼儿依据观察到的花卉特点，进行绘画创作，并展示自己的作品；3.手工制作：让幼儿用纸张、彩色胶带等材料，自行制作花儿、花瓣等，巩固对花卉特点的认知，并培养幼儿的动手能力。
教学评估1.考核幼儿对花卉名称、特征等基础知识的掌握程度；2.分析幼儿在观察花卉时表现出的注意力、观察力、记忆力等认知技能；3.评估幼儿参与活动后的创作作品，分析其对花卉的理解和表达能力。
总结通过本次社会教学活动，幼儿们有了更深入的了解花卉的认知和对生命的理解。
同时，通过情景角色扮演、画画、手工制作等活动，也培养了幼儿的动手能力、创造力和观察能力，达到了幼儿全面发展的目的。
学习的最重要的目的是品味自然，体察生命，我们在最为纯净的年龄里感受大自然的生机，去爱护珍视自然，珍视人与人的间的温暖和谐，从而拥有守护生命、保护环境的意识和行动。
小班语言活动详案教案及教学反思《花儿好看我不摘》
《花儿好看我不摘》小班语言活动详案教案及教学反思一、活动目标1.理解故事内容，懂得爱护花草树木的重要性。
2.能用完整的句子讲述故事中的角色和情节。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，讲述故事情节。
2.活动难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、活动准备1.教学课件：故事《花儿好看我不摘》2.教学卡片：故事角色和场景3.画纸、画笔4.环保标语四、活动过程（一）导入1.教师出示一朵美丽的花，引导幼儿观察并说出花的特点。
2.邀请幼儿谈谈自己对花的喜爱和保护花草树木的看法。
（二）故事讲述1.教师播放课件，讲述故事《花儿好看我不摘》。
2.教师提问，引导幼儿讲述故事中的角色和情节。
3.教师与幼儿一起复述故事，巩固故事内容。
（三）角色扮演1.教师分发教学卡片，让幼儿扮演故事中的角色。
2.教师引导幼儿根据故事情节进行角色扮演，注意语气、表情、动作的配合。
3.教师组织幼儿进行角色扮演活动，鼓励幼儿大胆表现。
（四）绘画活动1.教师发放画纸、画笔，让幼儿绘制自己喜爱的花草。
2.教师引导幼儿观察周围的花草，鼓励幼儿用自己的语言描述花草的特点。
3.教师组织幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（五）环保标语设计1.教师出示环保标语，引导幼儿了解标语的作用。
2.教师组织幼儿设计环保标语，提醒人们保护花草树木。
3.教师与幼儿一起展示环保标语，共同倡导环保理念。
1.教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获。
3.教师与幼儿共同反思如何在日常生活中保护花草树木。
五、活动反思本次活动中，幼儿对故事《花儿好看我不摘》产生了浓厚的兴趣，能积极参与故事讲述、角色扮演、绘画等环节。
在活动过程中，幼儿的语言表达能力、想象力得到了锻炼，同时也培养了他们的环保意识。
1.注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与活动。
2.关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会。
3.注重活动的连贯性，使各个环节紧密联系，形成完整的活动体系。
花儿好看我不摘语言教案
花儿好看我不摘语言教案小班语言活动《花儿好看我不摘》教案【一】活动目标：1.让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。
2.培养幼儿良好的行为习惯意识。
活动准备：1.课件《花儿好看我不摘》。
2.实物准备：打印材料（添画小花底图）、各种颜色的蜡笔。
活动过程：一、活动引入1.教师播放课件【美丽的花】，请幼儿欣赏。
教师：这些花漂亮吗？你喜欢它们吗？2.教师：公园里开了好多好多花，一个小娃娃，她正在公园里看花！二、故事欣赏1.教师播放课件【第一段】，请幼儿欣赏故事《看花花的娃娃》。
①看花的小娃娃做了什么事？小花为什么哭了？②你们觉得小娃娃做得对吗？小花妈妈正在到处找小红花和小蓝花！2.教师播放课件【第二段】，继续欣赏故事内容。
教师：小蓝花是怎么说的？小花们都说小娃娃是一个怎么样的娃娃呢？3.教师播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整欣赏故事内容，理解花儿好看我不摘的道理。
三、讨论1.教师：小花被摘下来的时候，该有多疼啊！花妈妈也会很伤心的！你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？你摘不摘花？（请幼儿说一说如果看到别人在摘花会怎么做）2.教师播放课件【爱护花草】，请幼儿观察画面上的小朋友做的对不对，找出爱护小花的好娃娃，送他小红花。
四、小花又笑了1.教师：小朋友真棒！都知道花儿虽然好看，但是不能随便摘，而且要学会保护美丽的花宝宝！2.请幼儿再给公园种上美丽的花。
幼儿使用打印材料进行绘画。
活动延伸：1.教师播放课件【儿歌欣赏】，引导幼儿学念儿歌《看花花的娃娃》，鼓励幼儿在生活中做一个“爱花小使者”。
2.与幼儿一起种植小花，学会细心照顾小花小草。
小班语言活动《花儿好看我不摘》教案【二】活动目标1、理解情境，尝试讲述情境内容，知道幼儿园和公园里的花儿是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。
2、用儿歌提升情境讲述内容，幼儿尝试学习。
活动准备情境表演、背景图活动过程一、引出活动出示公园背景图在公园里你看到了什么？会发生什么事情呢？二、情境表演，尝试讲述1、教师和幼儿共同表演一段情境：教师扮演在公园摘花的人，幼儿扮演上来劝阻的人。
幼儿园小班主题教案《花儿好看我不摘》含反思
幼儿园小班主题教案《花儿好看我不摘》含反思教学目标1.了解花的基本特征和生长方式。
2.学会欣赏花卉的美丽和价值。
3.培养幼儿保护生态环境的意识和行动。
4.锻炼幼儿的观察、语言表达和社会交往能力。
教学准备1.相关图书、CD及资料。
2.各种花卉植物及相应工具。
3.外出时需注意安全、细致组织和积极协调。
教学过程导入环节1.课堂布置：在教室里摆放不同颜色和种类的花卉植物，吸引幼儿的注意力。
2.问答环节：老师问幼儿，花有什么特征？有哪些颜色？花能做什么？这些问题将激发幼儿对花卉的好奇心。
活动一：浇水给花儿喝1.第一步，在教室里摆放几盆花，给幼儿演示如何给花浇水。
2.第二步，分别让幼儿挑选自己喜欢的花，然后根据老师的指导，给自己的花儿浇水。
3.第三步，幼儿们在浇水过程中，可以观察花儿变化、体验到生命的力量，以及学习如何爱惜小花儿，让其能够茁壮成长。
活动二：欣赏美丽的花卉1.第一步，让幼儿观看有关花卉的图片，欣赏不同种类和颜色的花卉。
2.第二步，邀请幼儿看到教室里摆放的花卉植物，并注意它们的颜色、形状、气味和触感。
3.第三步，引导幼儿描述花卉的特点，提高他们的观察和语言表达能力。
4.第四步，在欣赏花卉的同时，让幼儿了解花卉的分类、生长规律以及花卉在生活中的作用。
活动三：手工制作花束1.第一步，向幼儿展示如何制作花束，让他们学习如何选取适合组合的花卉和叶子。
2.第二步，让幼儿利用自己喜爱的花卉和叶子制作自己的花束，并在过程中发挥自己的想象和创意。
3.第三步，让幼儿分享自己的花束，并了解不同花卉的含义和传统文化背景。
活动四：跟着花成长1.第一步，让幼儿挑选自己喜欢的花卉植物，贴上自己的照片，并在花盆旁边标注日期。
2.第二步，让幼儿每天观察花卉的生长变化，并用自己的语言记录在日记本里。
3.第三步，让幼儿分享自己的观察和感受，并思考自己为保护花卉植物和环保做出的贡献。
教学反思1.本次课程的主题是《花儿好看我不摘》，让幼儿从欣赏花卉美丽入手，培养幼儿的美的情感、观察、语言表达和智能发展。
幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》
幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》一、教学目标1.了解花朵的生长特点，懂得保护环境，不随意破坏花草。
2.培养幼儿具备自我保护意识，学会爱护生命。
3.通过情境游戏、互动讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿把学习结果转化为生活实践。
二、教学重点了解花朵的生长过程及习惯，知道如何保护花草。
三、教学难点引导幼儿树立正确的价值观和人生观，发展幼儿爱护生命的情感和品格。
四、教学准备教具：1.大型图表：生长过程板块2.玩具：小铲子，小手镐，小水壶等园艺工具3.盆栽花卉，或者现场体验五、教学步骤第一步老师向幼儿展示大型图表，介绍花朵的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果。
引导幼儿边看看图表，边感受花朵的美丽，并结合图片，询问幼儿是否知道花草的生长过程。
第二步让幼儿体验园艺工具，知道它们的名称和用途。
这些园艺工具包括小铲子,小手镐和小水壶。
第三步引导幼儿进行互动讨论，“怎么样才能让花儿更漂亮？”，促使幼儿了解花草的需求和注意事项。
同时，提醒幼儿不要随意破坏花木，要尊重生命。
第四步引导幼儿进行情境模拟游戏：每个幼儿选择一盆花卉，在园丁老师的指导下，自己动手种花。
通过实际操作自己感受种植的过程。
老师在旁边提出问题引导。
第五步总结&检查：小组一起将花儿浇水，学习如何记录浇水的每日时间，学习互相合作。
最后，老师给每个同学发放一朵小花，让他们自己列举出他们学到了很多，而自己会保护花朵的方式。
六、教学延伸老师可以鼓励幼儿们在学校或家里种上自己的小花园，让他们日常生活中多了一个自然的伙伴，培养他们爱护植物的观念。
通过幼儿之间或园外环境中植物的观察与发现，激发他们的想象力，对成长产生正面影响。
七、教学提示1.幼儿园小班幼儿普遍好动，难以静坐，老师需注意控制好课堂进度和教学方式。
2.老师要注意具体、细致，避免以恶意做给幼儿观看。
3.老师在评价孩子时，应当注重过程和方法，而不是单纯地追求结果，对孩子进行细致的引导和支持。
小班社会《花儿好看我不摘》活动教案(通用5篇)
小班社会《花儿好看我不摘》活动教案（通用5篇）小班社会《花儿好看我不摘》活动教案篇1活动目标1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。
2. 知道花儿好看不能摘，爱惜花草是文明的行为。
活动预备1. 和一家公园联系好参观事宜。
2. 课前通知家长给幼儿穿易于行走的鞋子。
3. 预备一些花卉图片。
4. 练习册。
活动过程一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。
（1）老师：春天来了，花儿都开放了，小伴侣们，你们知道哪些花的名字？能告知大家吗？（2）幼儿纷纷说出自己知道的花名，老师将对应的花出示在黑板上。
二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的好处。
（1）老师：你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗？（2）幼儿回答，老师小结。
三、让幼儿了解如何爱护花草树木。
（1）老师：花草树木对我们人类有这么多的好处，那么，我们应当怎样爱护它们呢？（2）幼儿争论回答，老师赐予幼儿确定或改正幼儿的回答。
（3）老师叙述一些场景，请幼儿推断对错。
（4）老师对幼儿的推断作出总结。
四、老师带幼儿到公园去观看花草树木，在游玩的过程中，进一步巩固幼儿爱惜花草树木的意识，并在游玩时向幼儿交代平安事项。
小班社会《花儿好看我不摘》活动教案篇2活动目标1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。
2. 知道花儿好看不能摘，爱惜花草是文明的行为。
3. 让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。
4. 能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。
活动预备1. 和一家公园联系好参观事宜。
2. 课前通知家长给幼儿穿易于行走的鞋子。
3. 预备一些花卉图片。
4. 练习册。
活动过程一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。
（1）老师：春天来了，花儿都开放了，小伴侣们，你们知道哪些花的名字？能告知大家吗？（2）幼儿纷纷说出自己知道的花名，老师将对应的花出示在黑板上。
二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的好处。
（1）老师：你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗？（2）幼儿回答，老师小结。
小班主题教案《花儿好看我不摘》
小班主题教案：《花儿好看我不摘》一、教案背景《花儿好看我不摘》是一首脍炙人口的儿童歌曲，透过花朵的形象，引导孩子学会欣赏花儿的美丽与价值。
本教案旨在通过活动和游戏的形式，帮助小班幼儿学习歌曲，感知自然界的美丽花朵，培养他们的观察力和动手能力，加深他们对自然环境的关注和保护意识。
二、教学目标1.让幼儿了解花朵的形态和颜色，培养观察与表达能力。
2.增加幼儿对花朵的欣赏与保护意识。
3.培养幼儿的动手能力，通过制作花朵手工，激发他们的创造力和想象力。
4.培养幼儿的合作意识，通过互动游戏加强团队合作。
三、教学内容及活动安排1. 歌曲欣赏和学唱•播放《花儿好看我不摘》的音乐，一起欣赏这首歌曲。
•分段教唱歌词，学习唱歌的基本节奏和音调。
2. 感受花儿的美丽•准备一些鲜花，让幼儿观察花朵的形态和颜色。
•进行简单的花卉分类游戏，让幼儿辨认花的种类。
3. 制作花朵手工•准备彩纸、剪刀、胶水等材料。
•指导幼儿用彩纸剪出花瓣的形状，并将花瓣粘贴在一起，制作出自己喜欢的花朵。
4. 花朵拼图游戏•提前准备花朵的图片，将其分成几个碎片。
•将碎片混合放置，让幼儿一起拼凑成完整的花朵图片。
5. 花儿保护小游戏•分为几组，每组有一朵花的图案。
•指导幼儿轮流做出动作表达自己保护花儿的意思，其他的小伙伴猜测动作的含义。
四、教学评估•观察幼儿在欣赏歌曲时的反应，是否能正确表达对花儿的喜爱。
•观察幼儿制作花朵手工的过程，是否能按照指导完成。
•观察幼儿在合作游戏中的表现，是否能积极参与并与小伙伴们良好合作。
五、教学延伸1.观察花朵的生长过程，通过植物的生命历程，培养幼儿的耐心和细心。
2.通过绘画和手工制作，创造出更多种类的花朵，拓展幼儿的创造力和想象力。
3.带领幼儿去参观花卉展览或植物园，加深对自然界花朵的了解。
六、教学反思本教案以《花儿好看我不摘》为主题，通过歌曲欣赏、花朵观察、手工制作和游戏等多种形式，让幼儿感知花朵的美丽与价值。
同时，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识，以及对自然环境的关注和保护意识。
幼儿园托班语言教案《花儿好看我不摘》
幼儿园托班语言教案《花儿好看我不摘》一、活动目标1.让幼儿理解花儿是自然界的美丽景观，需要大家共同保护。
2.培养幼儿的语言表达能力，让幼儿敢于表达自己的想法。
3.培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿理解保护花儿的重要性，学会表达自己的想法。
2.活动难点：培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱。
三、活动准备1.教具：图片、卡片、花朵模型等。
2.环境创设：在活动室内布置一些美丽的花朵，让幼儿在愉悦的氛围中参与活动。
四、活动过程1.导入教师带领幼儿观察活动室内的花朵，引导幼儿说出花朵的名称、颜色等。
教师提问：“花儿好看吗？我们为什么不能摘花儿呢？”2.基本环节教师通过图片、卡片等形式，向幼儿展示不同种类的花朵，让幼儿了解花儿的多样性。
教师引导幼儿观察花儿的结构，如花瓣、花蕊等，让幼儿了解花儿的生长过程。
教师通过故事、儿歌等形式，让幼儿知道花儿是自然界的美丽景观，需要大家共同保护。
教师组织幼儿进行“花儿好看我不摘”的主题讨论，引导幼儿表达自己的想法。
3.实践环节教师组织幼儿进行“保护花儿行动”，让幼儿亲身体验保护花儿的乐趣。
教师带领幼儿观察活动室内的花朵，发现损坏的花朵，引导幼儿想办法修复。
教师组织幼儿进行“花儿美化环境”活动，让幼儿动手制作花朵模型，美化活动室环境。
教师鼓励幼儿在日常生活中，积极参与保护花儿的行动。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，引导家长在家庭教育中关注幼儿保护花儿的意识。
2.环保教育：教师结合本次活动，开展环保教育，让幼儿了解环保知识，培养幼儿的环保意识。
六、活动反思1.教师在活动中要注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，让幼儿在活动中积极参与。
2.教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
3.教师要善于利用家园共育，让家长参与到幼儿的教育过程中，共同培养幼儿的良好习惯。
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》(二篇)
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》【活动目标】1．知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。
2．能做到不采摘花朵、树叶。
【活动准备】教学挂图《花儿好看我不摘》【活动过程】1．感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。
春天到了，我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？这些花好看吗？你喜欢这些花吗？为什么？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。
2．出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。
这是什么地方？小朋友在干什么？花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？3．欣赏儿歌。
教师有表情地朗读。
【小结】叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。
[附]儿歌花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。
花儿好看我不摘，大家都说我真乖。
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》（二）一、教材分析《花儿好看我不摘》是小学一年级上册语文教材中的一篇课文，由刘冲编写。
该课文讲述了一个小男孩在游玩中看到了美丽的花朵，但他却选择不摘花，而是让花儿一直开放，因为他觉得摘下花儿会伤害到它们，同时也希望更多的人能够欣赏到花儿的美丽。
这篇课文通过一个小男孩的视角，引导孩子们关注和保护自然，表达了一种对美的欣赏和对生命的尊重的观念。
教师通过讲解该课文，可以引导学生养成爱护环境、保护自然、尊重生命的良好品德，同时培养积极向上的生活态度和乐观向前的价值观。
二、教学目标1.知识目标：（1）了解读懂课文并能流利朗读。
（2）掌握课文中的生词和词组，如“拥抱”、“斜”的含义。
2.能力目标：（1）培养学生的观察能力和想象能力。
（2）培养学生的感悟能力和思考能力。
3.情感目标：（1）培养学生对自然界的热爱和敬畏之情。
（2）引导学生关注和保护环境。
三、教学重难点1. 教学重点：（1）让学生理解课文的内容，有感情地理解课文。
幼儿园小班社会课教案《花儿好看我不摘》
幼儿园小班社会课教案《花儿好看我不摘》一、教学背景1. 教学对象•幼儿园小班（3-4岁）学生2. 教学目的•通过教学活动，培养幼儿的社会情感能力和价值观念，让他们懂得爱护大自然、尊重生命，培养他们的品格。
3. 教学内容•探讨“花儿”的价值和意义，引导幼儿学会欣赏花的美丽，培养他们的维护环境和爱护生命的意识。
二、教学准备1. 教学材料•插图故事书《花儿好看我不摘》•花卉图片•卡片、彩笔等2. 教学环境•教室内增添花卉摆设，营造温馨的学习氛围。
3. 教学方式•故事讲解、情景讨论、角色扮演等多种形式。
三、教学活动设计1. 热身活动•由老师引导幼儿欣赏教室内的花卉，让幼儿自由表达对花儿的喜爱之情。
2. 教学实施•第一阶段：故事讲述–借助插图故事书《花儿好看我不摘》讲述故事，引导幼儿认识花的美丽和价值。
•第二阶段：情景讨论–引导幼儿讨论故事中的主人公为什么选择不摘花，让幼儿发表自己的看法。
•第三阶段：角色扮演–分角色进行角色扮演，让幼儿亲身体验不摘花的乐趣和意义。
3. 拓展活动•带领幼儿一起做手工花卉，培养他们的动手能力和审美能力。
四、教学评估1. 活动反思•教师观察幼儿在故事讲述和活动中的表现，及时反馈和引导。
2. 记录成长•记录幼儿在活动中的互动情况、表现和收获，为家长提供成长记录。
五、延伸应用1. 家庭作业•带家长一起欣赏家中的花卉，让孩子与家人分享对花的感受。
2. 花卉绘画•继续引导幼儿用绘画表达对花卉的喜爱和积极情感。
结束语通过《花儿好看我不摘》这个故事教案，希望能引导幼儿学会欣赏大自然的美丽，懂得爱护环境和尊重生命，从小培养他们的社会情感能力和人文素养，促进其健康成长。
幼儿园小班社会：花儿好看我不摘教案
幼儿园小班社会：花儿好看我不摘教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种花卉，了解它们生长的环境和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述花卉的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种花卉，培养观察、描述花卉的能力。
2. 教学难点：让幼儿理解花儿好看但不能摘，培养幼儿的环保意识。
三、教学准备1. 物质准备：各种花卉的图片、视频资料，花朵手偶，种植花卉的盆栽。
2. 经验准备：幼儿有观察花卉的经验。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿观察各种花卉的图片和视频，引起幼儿对花卉的兴趣。
2. 认识花卉：向幼儿介绍各种花卉的名称、特点和生长环境，让幼儿观察并描述花卉。
3. 情境模拟：设置一个花卉园，让幼儿扮演小游客，参观花卉园，引导幼儿不摘花、不损坏花卉。
4. 手工制作：让幼儿用手工材料制作花朵手偶，加深幼儿对花卉的认识。
5. 结束活动：带领幼儿参观真实的花卉种植盆栽，让幼儿体验种植花卉的乐趣，强调不摘花、爱护花卉的重要性。
五、作业与延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察家中的花卉，记录花卉的生长变化。
2. 活动延伸：组织幼儿去户外花卉园进行实地观察，让幼儿亲身体验保护花卉的环境。
六、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与度和兴趣。
2. 评估幼儿在情境模拟中是否能遵守不摘花的规则。
3. 家长反馈幼儿在家庭中观察花卉的行为和态度。
七、教学反思1. 教师需在课后对自己的教学过程进行反思，考虑教学方法是否适合幼儿的认知水平。
2. 思考如何更好地引导幼儿理解爱护花卉的重要性。
3. 探讨如何在未来的教学中融入更多的环保教育元素。
八、教学调整1. 根据幼儿的反应和参与度，适时调整教学内容和教学方法。
2. 如果幼儿对花卉表现出特别兴趣，可以增加花卉种植的实践活动。
3. 如果幼儿在理解不摘花规则上有困难，可以通过更多的生活实例来强化教育。
九、教学资源1. 收集更多的花卉图片和视频资料，包括不同季节和地区的花卉。
幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》含反思
幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》含反思一、教学目标：1.认得花儿是生命的宝贵，是人类和自然的共同财富。
2.激励幼儿积极参加环保行动，教育幼儿保护环境、珍惜动植物。
3.激发幼儿爱美之心，促进幼儿健康成长。
4.培育幼儿良好的生活习惯和情感品质，健全的人格。
二、教学内容：1.“花儿好看我不摘”故事——通过故事让幼儿珍惜花草植物。
2.认得常见的花卉植物。
3.一起参观、摸摸和察看花卉。
4.通过手工制作花卉鲜花，从而引导幼儿爱美之心，培育幼儿的动手本领和艺术素养。
三、教学重点：1.通过故事激发幼儿的珍惜花草植物的意识。
2.认得花类的基本概念，并察看花色、花形、花纹。
3.通过手工制作鲜花培育幼儿的动手本领和艺术素养。
四、教学方法：1.通过看故事、观摩和参观等方式使幼儿直观地认得花卉并激发幼儿的爱好。
2.通过手工制作、示范教学等方式让幼儿在实践中学习。
五、教学过程：1.进班前准备（5分钟）：老师在班里安置好已经准备好的鲜花。
2.导入活动（10分钟）：引导幼儿察看教室里的花卉，提问：“花儿长得美丽，我们该怎么办呢？”带领幼儿一起讨论如何珍惜花卉植物。
3.故事阅读（15分钟）：老师用轻松快乐的语言，叙述“花儿好看我不摘”这个故事，同时诉说出这个故事表达的珍惜自然、保护环境的深刻内涵。
4.花卉察看（20分钟）：带领幼儿一起出门，参观周边的植物，教育幼儿认得不同种类的花卉植物，察看花的花色、花形等特征。
5.手工制作（30分钟）：老师向幼儿示范如何制作鲜花，帮忙幼儿玩家制作鲜花，并予以引导和帮忙。
6.教学反思：1.此次教学活动重视提高幼儿的环保意识，并引导其良好的生活习惯和情感素养。
通过故事、察看和手工制作等方式，让幼儿达到认得花草植物、珍惜环境、有美好生活身心素养的教学目的。
2. 在制作鲜花时，老师应当注意对不同阶段的幼儿予以不同的引导。
对于那些制作阅历丰富的幼儿，应当让他们自由发挥其制造潜力,而对于制作本领较差的幼儿，则应当把时间多投放在一下四方面：让他们在制作过程中本身动手多操作,多得到同班同学的帮忙，先分解整个制作过程，再跟小伙伴们多练习，以达到更好的手工制作效果。
幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案
幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案一、教学目标1.了解花儿是自然界的美丽景观，懂得保护花草树木的重要性。
2.培养幼儿热爱大自然、关心环境的情感。
3.培养幼儿遵守公共道德，不摘花、不损坏花草树木的良好习惯。
二、教学重难点重点：让幼儿认识到摘花是不文明行为，要保护花草树木。
难点：培养幼儿自觉遵守公共道德，不摘花、不损坏花草树木的良好习惯。
三、教学准备1.PPT课件：展示各种美丽的花儿和摘花的不文明现象。
2.宣传画：展示保护花草树木的公益广告。
3.视频材料：有关保护花草树木的动画片。
四、教学过程（一）主题活动：花儿好看我不摘1.导入：教师带领幼儿观看PPT课件，展示各种美丽的花儿，引导幼儿说出花儿的名称、颜色等。
2.教师讲述故事《花儿好看我不摘》，让幼儿了解故事中的小主人公是如何保护花草树木的。
a.故事中的小主人公为什么不能摘花？b.我们应该如何保护花草树木？c.摘花会有哪些危害？（二）实践活动：我是小小环保志愿者1.教师分发宣传画，让幼儿在画上描绘出自己保护花草树木的场景。
2.教师组织幼儿进行展示，让幼儿分享自己的作品和心得。
3.教师播放保护花草树木的动画片，让幼儿进一步了解保护环境的重要性。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中做到不摘花、不损坏花草树木，争当小小环保志愿者。
五、教学反思1.本节课通过故事、讨论、实践活动等形式，让幼儿了解到保护花草树木的重要性，达到了教学目标。
2.在实践环节，幼儿积极参与，表现出很高的热情，体现了幼儿的主体地位。
3.教师在教学中注重引导幼儿思考，培养幼儿的观察、表达、合作等能力。
4.不足之处：部分幼儿在讨论环节表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加以引导。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，协助教育幼儿保护花草树木。
2.环保主题活动：组织幼儿参加环保公益活动，如植树、绿化家园等，让幼儿亲身体验保护环境的乐趣。
重难点补充：教学重点：通过情境创设和互动讨论，使幼儿深刻理解并实践不摘花、保护花草树木的理念。
幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》
幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》（精选5篇）幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》篇1【活动目标】1．知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。
2．能做到不采摘花朵、树叶。
【活动准备】教学挂图《花儿好看我不摘》【活动过程】1．感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。
春天到了，我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？这些花好看吗？你喜欢这些花吗？为什么？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。
2．出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。
这是什么地方？小朋友在干什么？花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？3．欣赏儿歌。
教师有表情地朗读。
【小结】叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。
[附]儿歌花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。
花儿好看我不摘，大家都说我真乖。
幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》篇2活动意图：为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，设计了这一教学活动《花儿好看我不摘》。
让幼儿明白爱护花草树木的道理，激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。
活动目标：1、了解花、草等植物对生活的重要性。
2、培养幼儿良好的行为习惯。
活动准备：1、开满鲜花的大树一棵。
2、美丽城市的课件。
活动过程：1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真美丽。
(请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。
有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》3篇
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》精选3篇（一）教案名称：《花儿好看我不摘》故事阅读教案适用对象：小班幼儿（3-4岁）教案内容：教学目标：1. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
2. 培养幼儿们的观察力和表达能力。
3. 帮助幼儿理解故事中的道德教育内容。
教学准备：1. 故事书《花儿好看，我不摘》2. 图片、实物花朵3. 幻灯片或大纸板，书法字帖教学过程：引入活动：1. 教师用图片或实物花朵展示给幼儿，并引发他们对花的兴趣。
2. 引导幼儿观察花朵的特点，形状，颜色等。
3. 幼儿进行集体讨论，分享对花的感受，并激发他们对花的保护意识。
故事阅读：1. 教师使用幻灯片或大纸板展示书的封面和书名。
2. 教师朗读故事，适当停顿让幼儿思考和回答问题。
3. 在故事中使用音效和动作来吸引幼儿的注意力，增加故事的趣味性。
4. 读完故事后，教师再次引导幼儿回顾故事的内容，并进行简单的问题回答，巩固幼儿对故事的理解。
5. 鼓励幼儿分享自己对故事的感受和体会，引导幼儿思考故事中的道德教育内容。
活动拓展：1. 教师在黑板上写出故事中的关键字，让幼儿辨认并进行图画填充游戏。
2. 幼儿围成一个圈，模仿故事中的动作，如摘花、看花等。
3. 教师给幼儿分发纸和颜色画笔，让幼儿画出自己喜欢的花朵，并鼓励他们用书法字帖写下\小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》精选3篇（二）教学目标：1. 通过学习《路边的小草》这篇优秀作品，使学生了解小草的生长过程和生命力的意义。
2. 培养学生的观察力和动手能力，通过实地观察小草的特点和生长环境，提高学生的综合能力。
3. 培养学生的爱护自然的意识，让学生明白自然界的万物都有其存在的价值，应该珍惜和保护。
教学重点：1. 理解和掌握《路边的小草》这篇作品的主要内容和意义。
2. 学生能够运用自己的观察力和动手能力，观察和描述小草的特点和生长环境。
教学难点：1. 培养学生的观察力和动手能力，通过实地观察小草，提高学生的综合能力。
小班主题教案《花儿好看我不摘》
小班主题教案《花儿好看我不摘》一、教学目标1.认识各种不同颜色、形状的花朵。
2.热爱自然，爱护花草树木。
3.培养孩子的观察力和想象力。
4.帮助孩子感受花朵的美好，增加孩子的生活情趣。
二、教学准备1.各种花朵的图片、干花或其他材料。
2.绘本《小蝌蚪找妈妈》。
3.按每个孩子一份的花卡片。
4.活动室或户外环境，便于观察自然花草。
三、教学过程1. 导入环节老师通过展示各种花朵的图片，让孩子们认识不同颜色、形状的花朵，激发孩子们的好奇心，引导孩子们通过观察、感知来学习、认识花朵。
2. 感性认识（1）观察实物花朵老师带领孩子们前往活动室或户外，观察各种花朵。
让孩子们靠近花朵，感受花朵的气息、形状和颜色。
（2）干花制作老师准备干花，让学生动手制作花瓶，通过动手制作花瓶来感受花朵的美好和自然的味道。
3. 认知掌握（1）剖析花朵老师用实际操作的方式，将花瓣、花蕊等分离出来，让孩子们通过操作理解花儿的构成，培养孩子们认识不同部分花朵的习惯。
（2）花儿闯关老师利用花朵知识进行游戏，让孩子们通过游戏认识各种花卉品种和特点，拓展孩子们的知识面。
4. 提高意识（1）绘本分享老师通过绘本的方式，引导孩子们去探索花朵，讲述故事中小动物爱花的情感，让孩子们感受花朵的美好和自然的魅力。
（2）陆续升军园地建设让孩子们种花，同时放下宣传卡片，标示孩子们的花苗种在了哪个区域。
这样不仅能让孩子们学会热爱自然，还能激励孩子们去爱护和呵护花朵，爱护自然。
四、教学总结此次教学活动，引导孩子们共同去探索花朵的魅力，让孩子们感受到生命之美，增强了孩子们的生活情趣。
在今后的教育活动中，我们还将不断去拓展孩子们的知识面，培养孩子们热爱自然，爱护花草树木的意识。
小班主题教案《花儿好看我不摘》
小班主题教案《花儿好看我不摘》一、教学目标1.学生能够认识和掌握一些常见的花卉植物。
2.学生能够体会保护花卉生态环境的重要性。
3.学生能够感受到“欣赏美”的意义和价值。
二、教学内容1.学习认识和掌握常见的花卉植物，例如：玫瑰、菊花、向日葵等。
2.学习“保护花卉生态环境”的知识，了解不同的损害花卉生态环境的行为，如采摘花卉、乱扔垃圾等。
3.学习“欣赏美”的意义和价值，通过观察花卉的颜色、形状、纹理等方面的特点，感受美的存在。
三、教学方法1.外出探访花卉园、花卉市场等地，让学生近距离接触和观察花卉。
2.在课堂上通过图文并茂的形式展示花卉的图片，让学生认识和了解不同种类的花卉。
3.家长协作活动，让学生与家长一起在家庭花园中种植小花卉，并进行观察和维护，培养学生的耐心和责任感。
四、教学步骤第一步：导入老师给孩子们讲述花卉的美和价值，让孩子体会花卉的“芳香、多彩、柔美、美味和抚慰”等特性，培养孩子们对花卉的兴趣和热爱。
第二步：学习土壤和种植老师指导孩子们了解花卉生长的环境，了解土壤的种类和花卉种植的技巧和要求，让孩子们知道如何保护花卉生态环境。
第三步：学习花卉的形态和特征老师为孩子们展示多彩的花卉图片，让孩子们认识和了解各种花卉的形状、颜色等特征，让孩子们认识花卉的美和价值。
第四步：制作花卉手工老师为孩子们提供制作花卉的素材和工具，让孩子们动手制作花卉手工，锻炼孩子们的动手能力。
第五步：家长协作活动老师与家长合作，让孩子们在家庭花园中种植小花卉，学习观察和维护，增强学生的耐心和责任感，培养他们的环保意识。
第六步：讨论和总结老师与学生讨论花卉的美和价值，让学生展示他们的花卉手工制品，让学生分享他们在种植花卉中的所见所感。
五、教学评估1.老师和家长观察学生的知识掌握和动手能力，对学生进行综合评估。
2.家长对孩子在家庭花园中种植花卉的状态进行评估和观察，让家长和老师共同对孩子的学习效果进行评估。
六、教学材料1.图片：常见花卉的图片。
幼儿园小班社会：花儿好看我不摘教案
幼儿园小班社会：花儿好看我不摘教案一、教学目标：1. 让幼儿认识各种花朵，了解花朵的生长过程和保护花朵的重要性。
2. 培养幼儿爱护环境、珍惜自然资源的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 认识各种花朵，如玫瑰、桃花、梅花等。
2. 了解花朵的生长过程，感受花朵的成长不易。
3. 学习保护花朵的方法，如不摘花、不踩踏草地等。
三、教学准备：1. 准备各种花朵的图片或实物，用于展示和教学。
2. 准备一朵人造花朵，用于模拟花朵的生长过程。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料，用于幼儿绘画活动。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种花朵的图片或实物，引导幼儿观察并说出花朵的名称。
2. 讲解：教师讲解花朵的生长过程，让幼儿了解花朵的成长不易，需要大家的保护。
3. 互动：教师邀请幼儿分享自己保护花朵的方法，如不摘花、不踩踏草地等。
4. 实践：教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的花朵，并写下保护花朵的标语。
五、作业与评价：1. 作业：教师让幼儿回家后，向家长分享所学内容，并一起讨论如何保护花朵和环境。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的参与度、表达力和实践行动，以及家长反馈，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们自己发现各种花朵，并认识它们的名称。
2. 开展“护花小天使”活动，让幼儿分组扮演护花小天使，负责保护花朵和环境。
3. 进行角色扮演，让幼儿扮演花朵，体验花朵的生长过程，了解保护花朵的重要性。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示花朵的图片或实物，让幼儿直观地了解花朵的美丽。
2. 运用情景教学法，创设情境，让幼儿身临其境地感受花朵的生长过程，提高他们的情感体验。
3. 采用分组讨论法，让幼儿分组讨论保护花朵的方法，培养他们的合作意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度、表达力和实践行动，评价他们对花朵的认识和保护意识。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中分享所学内容，以及家长与幼儿一起讨论保护花朵和环境的情况。
托班社会教案：花儿好看我不摘
托班社会教案：花儿好看我不摘教学目标1.让幼儿了解花儿的生长过程；2.培养幼儿爱护自然、珍惜生命的意识；3.培养幼儿欣赏花卉的审美能力。
教学准备1.视频资料：关于花卉生长的短片；2.实物物品：花、花盆、土等。
教学内容和过程导入环节（5分钟）1.教师先向幼儿展示一些花朵，让幼儿看看花朵的形状、颜色、气味等特点，了解花朵的美丽，然后再向幼儿提问：–“你们看到了美丽的花朵，你们想去摘花吗？”–“为什么花儿好看，你们又为什么不去摘呢？”2.导入幼儿的思考，渐进引导幼儿了解花朵生长过程。
正文环节（30分钟）1.讲解花儿的生长过程，从花的种子、发芽、成长、开花、结果等方面进行阐述。
–教师可以适当运用幻灯片或者图片来进行图解，让幼儿更加直观地理解花儿的成长过程。
2.观看短片《花儿成长的奇迹》，让幼儿更加深入地了解花儿的生长过程。
–这一步是让幼儿对于花儿的认知更加深入，也可以通过这个过程教育幼儿珍爱生命、培养幼儿的爱护自然的观念。
3.模拟种花、浇水、施肥等活动，让幼儿进行实践操作。
–教师可以提前准备好一些花盆、土和种子，带领幼儿一起做个小菜园，让幼儿了解花儿需要土壤、水分等条件才能顺利生长。
结束环节（5分钟）1.让幼儿分享一下今天的学习心得，让幼儿归纳目前为止学到的知识。
拓展环节（15分钟）1.班级采访：采访班级里的几位幼儿，让他们说说自己对于爱花儿、护花儿的认识。
2.花朵DIY：动手制作一些小花丝带、胸花等花饰品，培养幼儿的审美能力。
总结通过这节课，幼儿们对于花儿的认知更加全面，也懂得了珍惜生命、爱护自然的重要性。
我们希望通过这个过程，能够培养幼儿的爱护植物的意识，让幼儿从小就明白人与自然的关系，让幼儿树立珍爱生命、珍惜自然的观念。
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花儿好看我不摘
语言活动：花儿好看我不摘
活动目的：
1、理解儿歌内容，喜欢跟老师一起朗诵儿歌。
2、愿意用动作表现儿歌的内容。
活动准备：配套〈宝宝学习包-春娃娃〉
活动过程：
1、组织宝宝观赏幼儿园花圃里的花，运用各种感官感知花美、花香。
引导语：“花圃里有些什么颜色的花？花儿香不香？”
2、引导宝宝欣赏儿歌〈花儿好看我不摘〉。
3、引导宝宝翻看〈宝宝学习包-春娃娃〉第12页，并跟着教师念儿歌。
4、宝宝边念儿歌边用动作表现儿歌的内容。
活动延伸：
在日常生活中引导宝宝观察花卉，告诉宝宝不要摘花。
附儿歌〈花儿好看我不摘〉
花儿好看我不摘
春天里，花儿开，
红的红，白的白。
花儿好看我不摘，
大家都说我真乖。