爱莲说阅读答案15篇

爱莲说阅读答案15篇

爱莲说阅读答案15篇

在现实的学习、工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编精心整理的爱莲说阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

爱莲说阅读答案1

阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分)

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

周敦颐《爱莲说》

【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

毛泽东《卜算子·咏梅》

7．解释下面句中加点的词：(4分)

(1)出淤泥而不染

(2)予谓菊，花之隐逸者也

(3)陶后鲜有闻

(4)待到山花烂漫时

8．翻译下面的句子。(2分)

莲，花之君子者也。

译文：

9．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

10．【甲】文用——、——衬托了莲花的形象，【乙】文用——、——等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)

11．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)

答案;

7．(1)沾染；污染(2)我(3)听说 (4)等待；等 8．莲，是花中的君子。

9．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

10．菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。

11．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。

爱莲说阅读答案2

阅读下列古文，完成下面题目（16分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

【小题1】解释下列句子中划线的词。(3 分)

（1）可爱者甚蕃

（2）不蔓不枝

（3）陶后鲜有闻

【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)

（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（2）莲之爱，同予者何人?

【小题3】下列句中划线字意思和用法完全一样的一项是（）（2分）A．香远益清益习其声（《黔之驴》）;B．亭亭净植上植果子松数棵（《于园》）C．水陆草木之花亦荆吴形胜之最也（《黄鹤楼》）D．可远观而不可亵玩焉跪而拾之以归（《赵普》）

【小题4】给文中加线的句子用“/”划分节奏。（画5处）（3分）

予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。

【小题5】荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关

系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(4分)

参考答案：【小题1】（1）多（2）生（长）藤蔓（3）少

【小题1】（1）（莲）从淤泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚（2）爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？

【小题1】C

【小题1】予谓菊 /花之隐逸者也/ 牡丹 /花之富贵者也 /莲 /花之君子者也。

【小题1】环境可以改变人;人可以不受环境的影响。

爱莲说阅读答案3

《爱莲说》北宋学者周敦颐作品，选自《周敦颐集》，是一篇议论散文。爱莲说的阅读答案，我们来看看下文。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【小题1】解释下列句中加线词的意思。(4分)

①濯清涟而不妖（）②亭亭净植（）

③可远观而不可亵玩焉（）④陶后鲜有闻（）

【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖.

【小题3】本文运用了“托物言志”的写法，托什么物？言什么志？（2分）

【小题4】某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。

如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）

答案

【小题1】洗涤立亲近而不庄重少

【小题1】略

【小题1】莲洁身自好淡泊名利

【小题1】略

解析【小题1】试题分析：文言词语理解要精准，这里应注意：④“鲜”古今义，这里是“很少”而不是“新鲜”。

【小题1】试题分析：翻译文句要注意关键词和重点句式，这里应注意“染”“濯”“清涟”“妖”等文言实词的理解；同时也要注意“之”“而”等文言虚词的理解。

【小题1】试题分析：本文运用了“托物言志”的象征手法，将“莲花”象征以作者为代表的具有洁身自好、淡泊名利的人。

【小题1】试题分析：能围绕所选的花的品性和象征含义来谈理由，表达合理即可。

爱莲说阅读答案4

爱莲说

（宋）周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。

习惯说

（清）刘蓉

蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。

噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵