常规教学工作整改措施(共7篇)
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施一、背景介绍教学常规检查是学校教学管理工作的重要环节，通过对教学常规的检查和评估，可以发现教学中存在的问题，并及时采取相应的整改措施，提高教学质量和效果。
本文将详细介绍教学常规检查的整改措施。
二、整改措施1. 教学计划的调整根据教学常规检查中发现的问题，及时调整教学计划，确保教学内容的合理性和科学性。
例如，对于教学进度过快或者过慢的情况，可以适当调整教学进度，保证学生能够跟上教学节奏。
2. 教学方法的改进根据教学常规检查中反馈的问题，对教学方法进行改进。
例如，对于教学过程中学生参预度不高的问题，可以采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学资源的优化根据教学常规检查中发现的问题，对教学资源进行优化。
例如，对于教学材料过时或者不足的情况，可以及时更新教材，或者引入多媒体教学资源，提高教学的多样性和趣味性。
4. 教学评价的改进根据教学常规检查中的评价结果，对教学评价进行改进。
例如，对于评价标准不明确或者不许确的问题，可以制定明确的评价标准，并对教师进行培训，提高评价的准确性和客观性。
5. 师资队伍的培训根据教学常规检查中发现的问题，对教师进行培训，提高其教学水平和教育教学能力。
例如，对于教师教学方法不当或者缺乏教学经验的问题，可以组织教师培训班，加强教学技能的培养和提升。
6. 学生管理的加强根据教学常规检查中反馈的问题，加强学生管理工作，提高学生的学习积极性和纪律性。
例如，对于学生迟到早退的问题，可以加强考勤管理，并制定相应的纪律规定，加强学生的自律意识。
7. 教学环境的改善根据教学常规检查中发现的问题，改善教学环境，提供良好的学习条件和氛围。
例如，对于教室设施老旧或者不完善的问题，可以进行设备更新和维修，创造一个舒适的学习环境。
8. 教学经验的分享根据教学常规检查中的经验总结，组织教师进行经验分享，促进教学经验的交流和借鉴。
例如，可以定期组织教研活动，让教师们分享自己的教学经验和教学方法，促进教学水平的提高。
教学常规整改措施
教学常规整改措施篇一：教学常规、管理常规整改全县教学常规、管理常规整改方案一、教育教学常规方面（一）督查和整改教师研读课标、教材以及业务研修方面（党满仓负责落实）整改要求：1.学校要给每一位科任教师配发新课标和连续两个学段（各科新课标确定的学段）与所教学科相符的成套教材(包括教师教学用书)；教师通过学习新课标和教材，要归纳出所教学科连续两个学段的知识系统图，并标出各个知识点学生必须掌握的内容、一般了解的内容和相应知识点所需要的教学时间，形成具体、可操作、能检测的学科课堂教学目标体系，进而形成与教学目标体系相对应的教学内容体系。
2.业务研修：每位教师每年要选读4本专业书籍，订阅1报1刊，撰写2万字以上的心得体会、教育故事、教学反思等读书笔记(打印无效)，建立个人教育博客。
（二）督查和整改备课方面（陈士堂负责落实）整改要求：1.集体备课必须落实六个步骤：⑴教师通读课标与教材写出简案；⑵集体备说课定详案；⑶课前补充详案；⑷课堂教学体验教案；⑸课后反思；⑹二次备课。
集体备课讨论时必须落- 1 -实五点：⑴确立重难点，并明确如何突出重点，突破难点；⑵课堂教学结构、步骤及处理的有关技术与艺术；⑶课堂练习内容及知识落实方法；⑷作业题的选定；⑸“三维目标”的确立及目标实现的途径。
2.教案必须要有基本的课堂教学过程，有具体的学习目标，有教法、学法，有重点、难点，有达标测评，有小结，有作业布臵，有板书设计，有教学反思、二次备课等内容。
必须提前一周备课，每学期应不少于两本。
3.新旧两种教案的三维目标、三种知识内容、重难点等栏目相应内容的填写必须准确、规范。
板书设计、教学反思、二次备课等内容不得抄袭、下载。
4.教研组对教案必须一周一查阅，教导处两周一查阅，学校、教管中心每月查阅、考核、评比一次。
尤其要对教案的内容要进行审核，所有查阅都要有检查人员签字、审签专用章和审签日期；无论是教研组、教导处还是学校、教管中心，在查阅教师教案后，必须在被查阅教师教案本上明确列出存在的问题和整改要求，并将检查结果在全体教师会议上通报，在下次查阅时还要查阅上次存在问题的整改情况。
教学常规整改措施
教学常规整改措施一、背景介绍教学常规是指教师在课堂教学中遵循的一系列规范和程序，包括上课准备、课堂管理、教学方法和评价等方面。
教学常规的规范执行对于提高教学质量、促进学生学习效果具有重要意义。
然而，在实际教学中，教师可能会存在一些常规不规范的问题，如迟到、缺乏教学准备、课堂管理不当等，这些问题需要及时发现并采取相应的整改措施。
二、常见问题及整改措施1. 迟到问题迟到是一种常见的教学常规问题，对于教学秩序和学生的学习效果都会产生不良影响。
针对迟到问题，可以采取以下整改措施：（1）教师自身要做到守时，提前到达教室，为学生树立模范。
（2）建立迟到记录，对于频繁迟到的学生进行适当的批评和教育。
（3）加强与家长的沟通，让家长意识到迟到对学生的不良影响，并与家长共同协调解决。
2. 缺乏教学准备问题教学准备是教师进行有效教学的基础，缺乏教学准备会导致教学内容不充实、教学方法不合理等问题。
针对缺乏教学准备问题，可以采取以下整改措施：（1）教师要提前充分准备教学内容，包括教学材料、教学参考资料等。
（2）建立教案和备课记录，对每一堂课进行详细的教学计划和准备。
（3）加强教师培训和交流，提高教师的教学能力和教学准备水平。
3. 课堂管理不当问题课堂管理是教师保持教学秩序、营造良好学习氛围的重要环节，课堂管理不当会影响学生的学习效果和教学质量。
针对课堂管理不当问题，可以采取以下整改措施：（1）建立明确的课堂纪律和规范，让学生明确自己在课堂上的行为规范。
（2）采用积极的奖惩措施，对于表现良好的学生进行表扬，对于违纪的学生进行适当的惩罚。
（3）教师要保持良好的沟通和互动，与学生建立良好的师生关系，增强学生的参预度和学习积极性。
4. 教学方法不合理问题教学方法是教师传授知识和引导学生学习的手段和途径，教学方法不合理会导致学生学习兴趣不高、学习效果不佳。
针对教学方法不合理问题，可以采取以下整改措施：（1）多样化教学方法，根据学生的不同特点和学习需求，采用不同的教学方法，如讲授、讨论、实践等。
教学工作改进措施
教学工作改进措施•相关推荐教学工作改进措施（精选8篇）随着人们自身素质提升，很多地方都会使用到措施，措施是针对情况采取的处理办法。
到底应如何拟定措施呢？以下是小编帮大家整理的教学工作改进措施，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学工作改进措施篇1一、本学期教学目标：（一）增加学生对数学的学习兴趣，了解基本的数学知识与概念。
（二）由数学知识的传授，训练学生培养独立思考，发现问题，分析问题与解决问题的思维能力。
（三）培养学生良好的学习行为习惯。
（四）培养学生对基本知识与技能的掌握与运用，熟练的掌握100以内的数的加减法以及熟练的运用乘法口诀解决数学问题。
（五）学生的空间想象力。
（六）学习统计知识。
（七）学广角的初次学习，集中培养学生对数学的学习兴趣。
二、教学反思：总结上次数学教学的不足，打算从以下几方面进行思考与进一步的探究实践，争取在教学水平上有所改进：（一）不足：1、没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本情况掌握不是很准确。
练习的时候缺乏针对性，梯度性。
2、没有保证恰当的练习时间与数量。
学生对于基本问题的掌握不是很好，特别是对于计算题这样的最基本的题目，错题仍然比较多。
3、对于学困生的了解、帮助不够。
（二）本学期改进教学的具体措施：1、教师在了解学生的基本情况后，提出不同的要求，尽量采取多种生动多样的形式激发学生学习的兴趣与积极性。
2、系统对学生进行复习，进行复习指导，增加练习及测验的时间进行强化训练。
3、有必要对个别学生进行个别辅导。
4、要深入学习教师用书中对教材的把握与分析讲解，积极开展对新教材的学习与研究，为新教材作好充分准备。
5、切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。
推进师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。
6、提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学研究，充分利用本地人文景观和历史遗迹，积极开发地方乡土历史课程。
7、积极推进教学方法和手段的现代化。
积极运用挂图、多媒体，网络等进行辅助教学。
教学常规整改实施方案
教学常规整改实施方案一、背景与意义教学常规是学校教育教学管理工作的基础，是教师日常教学工作的重要组成部分。
教学常规的规范与否直接关系到学校教学质量的提升和学生的学习效果。
然而，当前一些学校教学常规存在着不规范、不完善的情况，需要加强整改，以提高教学质量，促进学校教育教学工作的健康发展。
二、整改目标1.建立健全的教学常规管理制度，明确教师的教学行为规范，规范学生的学习行为，提高教学效率；2.加强对教学常规的宣传教育，提高教师和学生的教学常规意识，形成良好的教学常规氛围；3.加强监督检查，建立教学常规的长效管理机制，确保教学常规的落实和执行。
三、整改措施1.制定教学常规管理制度，明确教师的教学行为规范，规范学生的学习行为，建立健全的教学常规管理制度，包括教师教学准备、教学过程、课后作业、学生考勤等方面的规定，明确责任和要求。
2.加强对教学常规的宣传教育，通过教研活动、教师培训、家长会等形式，普及教学常规知识，提高教师和学生的教学常规意识，引导大家自觉遵守教学常规。
3.建立监督检查机制，加强对教学常规的监督检查，建立定期检查和不定期抽查相结合的监督机制，对教师和学生的教学常规执行情况进行全面监督，及时发现问题，及时整改。
四、整改保障1.加强领导重视，学校领导要高度重视教学常规整改工作，明确责任，加强组织领导，推动整改工作的开展。
2.加强宣传引导，通过校园广播、校报、宣传栏等途径，加强对教学常规整改工作的宣传引导，营造浓厚的整改氛围。
3.加强督促检查，学校教育督导部门要加强对教学常规整改工作的督促检查，发现问题及时通报，督促整改。
五、整改效果评估1.建立教学常规整改工作档案，对整改工作进行记录和归档，定期进行效果评估，总结经验，不断完善教学常规管理工作。
2.对整改效果进行评估，通过学生学习成绩、教师教学质量评估、家长满意度调查等方式，对整改效果进行评估，及时发现问题，进一步完善教学常规管理工作。
六、总结教学常规整改是学校教育教学管理工作的重要内容，是提高教学质量的重要举措。
教学常规工作改进措施及建议范文
教学常规工作改进措施及建议范文一、前言作为一名教育工作者，我们始终关注着教学质量的提高。
在新的教育教学环境下，我们需要不断地探索和实践，以期为学生提供更好的教育服务。
本文将从教学方法、教学资源、教学评价等方面提出一些建议，以期对教学常规工作的改进有所帮助。
二、教学方法的改进1.1 注重学生的主体地位在教学过程中，我们应该充分认识到学生的主体地位，让学生在教学中发挥主导作用。
教师应该引导学生主动参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问，激发学生的学习兴趣和积极性。
教师还应该关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到适合自己的教育。
1.2 创新教学方式传统的教学方式往往以教师为中心，学生处于被动接受的地位。
为了改变这种状况，我们应该尝试引入更多的创新教学方式，如项目式学习、合作学习等。
这些教学方式有助于培养学生的自主学习能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
1.3 丰富教学内容在教学过程中，我们应该注重丰富教学内容，使之更加贴近生活实际。
教师可以通过引用案例、实地考察等方式，使学生在课堂上学到的知识能够更好地应用到实际生活中去。
我们还应该关注学科发展的前沿动态，及时更新教学内容，使之保持时代性。
二、教学资源的优化2.1 利用现代信息技术手段在信息化时代，我们应该充分利用现代信息技术手段，提高教学资源的质量和利用效率。
例如，我们可以使用多媒体教学手段，如投影仪、电脑等，为学生提供更加生动直观的学习材料。
我们还可以利用网络资源，如在线课程、教育软件等，拓宽教学渠道，丰富教学内容。
2.2 加强校内外资源整合为了提高教学资源的利用效率，我们应该加强校内外资源的整合。
学校可以与其他教育机构、企事业单位等建立合作关系，共享优质教育资源。
学校还可以组织教师参加培训、交流等活动，提升教师的专业素养和教育教学水平。
2.3 注重实践教学环节实践是检验真理的唯一标准。
在教学过程中，我们应该注重实践教学环节，让学生在实践中学习和成长。
教学常规整改措施
教学常规整改措施一、背景介绍教学常规是指教师在课堂教学中遵循的一系列规范和要求，包括教师的教学态度、教学行为、教学方法、教学管理等方面。
良好的教学常规对于提高教学质量、促进学生学习效果、营造良好的教学氛围具有重要作用。
为了进一步规范教学常规，提高教学效果，本文将针对教学常规存在的问题提出相应的整改措施。
二、问题分析1. 教师教学态度不端正，缺乏教学热情和耐心；2. 教师教学行为不规范，缺乏条理性和逻辑性；3. 教师教学方法单一，缺乏多样性和灵活性；4. 教师教学管理不严格，缺乏纪律性和规范性。
三、整改措施1. 加强教师培训，提高教师教学素质- 定期组织教师参加教学培训，提高教师的教学理论知识和教学技能；- 鼓励教师参与教学研讨活动，促进教师之间的交流和学习；- 设立教师奖励制度，激励教师积极参与教学培训和提高自身教学水平。
2. 建立规范的教学行为准则- 制定教师教学行为准则，明确教师在课堂教学中的行为规范；- 定期对教师进行教学行为的评估和督导，及时发现问题并进行纠正；- 鼓励教师互相观摩，学习他人的优点和经验，不断提高自身的教学行为水平。
3. 多样化教学方法，提高教学效果- 鼓励教师尝试新的教学方法，如案例教学、小组合作学习、多媒体辅助教学等；- 根据学生的不同特点和需求，灵活运用不同的教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性；- 定期对教学方法进行评估和反思，及时调整和改进教学方法，提高教学效果。
4. 加强教学管理，提高纪律性和规范性- 制定教学管理规章制度，明确教师和学生在课堂中的行为要求；- 加强对学生的纪律教育，培养学生的自律意识和规范意识；- 加强课堂管理，确保课堂秩序良好，学习氛围浓厚。
四、预期效果通过以上整改措施的实施，预期能够达到以下效果：1. 教师教学态度更加端正，教学热情和耐心得到提高；2. 教师教学行为更加规范，教学条理性和逻辑性得到提高；3. 教师教学方法更加多样化和灵活，教学效果得到提高；4. 教师教学管理更加严格，教学纪律性和规范性得到提高。
学校工作问题整改报告(7篇)
学校工作问题整改报告(7篇)学校工作问题整改报告（篇1）为学习、贯彻、落实《陕西省义务教育学校管理基本规范》文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于1月6日召开行教师会，学习文件，传达了中心学校会议精神，成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下：一、规范招生行为方面我校坚持义务教育免试入学制度，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范教学行为方面1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目，只要有条件的科目都有教师按时上好每一节课；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。
严格执行规定的作息时间。
学生在校时间上午为早8时00分至11时20分，下午为13时00分至16时10分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。
同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
3、严格控制作业量。
我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。
双休日及节假日不加大作业量。
教师能根据课改的要求，作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
4、严格规范日常考试。
我校未组织参加没经教育主管部门批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。
教学常规整改措施
教学常规整改措施一、背景介绍教学常规是指教师在课堂教学中遵循的一系列规范和要求，包括教学准备、教学过程、教学评价等方面。
教学常规的规范与否直接影响到教学质量的提高和学生学习效果的提升。
为了进一步改进教学常规，提高教学质量，本文将针对教学常规存在的问题，提出相应的整改措施。
二、问题分析1. 教学准备不充分：部分教师在备课过程中缺乏细致入微的思考，教学资源不够充分，教学计划不够完善。
2. 教学过程不规范：部分教师在教学过程中存在讲解不清晰、语速过快或过慢、缺乏互动等问题，导致学生学习效果不佳。
3. 教学评价不准确：部分教师在评价学生学习成果时，过于依赖单一的评价方式，忽视了学生的多样化表现和潜力。
三、整改措施1. 加强教学准备：a. 教师应提前制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等，确保每节课的教学目标明确。
b. 教师应充分利用各种教学资源，包括教材、多媒体设备、互联网等，提供丰富的教学内容和案例，激发学生的学习兴趣。
c. 教师应不断提升自己的教学能力，参加教育培训和学术交流活动，更新教学理念和方法。
2. 规范教学过程：a. 教师应注重语言表达的准确性和清晰度，尽量避免使用学生难以理解的专业术语，以简洁明了的语言进行讲解。
b. 教师应控制教学语速，确保学生能够跟上教学进度，同时留出足够的时间给学生思考和互动。
c. 教师应积极鼓励学生提问和参与讨论，营造积极的学习氛围，激发学生的思维能力和创造力。
3. 改进教学评价：a. 教师应采用多样化的评价方式，包括课堂表现、作业、小组讨论、项目展示等，全面了解学生的学习情况和能力。
b. 教师应及时给予学生反馈，鼓励他们在学习中发现自己的优点和不足，激发他们的自主学习意识。
c. 教师应定期进行教学反思和评估，总结教学经验和不足，不断完善自己的教学方法和策略。
四、预期效果通过以上整改措施的实施，预计可以取得以下效果：1. 教师的教学准备将更加充分和细致，教学资源的利用将更加广泛和深入，教学计划的制定将更加科学和合理。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施教学常规检查是指学校领导或教学督导组对各教学环节进行的一种定期检查和评估，旨在提升教学质量和教学效果。
通过检查，可以发现教学中存在的问题和不足，制定相应的整改措施，进一步完善和改进教学工作。
下面是一些教学常规检查的整改措施。
1.教学目标明确化在教学常规检查中，可能会发现部分教师教学目标不够明确，导致学生缺乏学习方向和动力。
针对这一问题，学校可以采取以下整改措施：1.1强化教学培训：针对教师缺乏明确教学目标的情况，学校可以组织教师参加相关的培训课程，提高教师的目标明确能力。
1.2制定教学目标规范：学校可以制定相应的教学目标规范，明确教师在不同年级和学科的教学目标，以便教师能够根据规范进行教学设计。
2.教学资源充实化在教学常规检查中，可能会发现部分教师教学资源不足，限制了教学内容的丰富度和多样性。
为了解决这一问题，学校可以采取以下整改措施：2.1提供教学资源支持：学校可以购置更多的教学书籍、多媒体设备等，为教师提供充足的教学资源支持，丰富教学内容。
2.2促进教师资源共享：学校可以组织教师间的资源共享活动，鼓励教师分享自己的教学资源，促进资源的互通有无。
3.教学方法灵活化在教学常规检查中，可能会发现部分教师使用的教学方法单一，缺乏趣味性和互动性。
为了改进这一问题，学校可以采取以下整改措施：3.1探索多元教学方法：学校可以组织教研活动，邀请专家进行讲座，介绍和推广一些新颖的、有效的教学方法，帮助教师拓宽教学思路。
3.2提供教学互动平台：学校可以建立在线教学平台或课堂互动软件，为教师提供教学互动的机会，增加学生的参与度和积极性。
4.教学评价科学化在教学常规检查中，可能会发现部分教师教学评价不够科学和客观，无法准确反映学生的实际水平。
为了改进这一问题，学校可以采取以下整改措施：4.1统一教学评价标准：学校可以制定统一的教学评价标准，明确教师的评价思路和评价要点，提高评价的科学性和客观性。
教学整改措施(共7篇)
教学整改措施（共7篇）教学整改措施（共7篇）第1篇：教学整改措施教学整改措施一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、理论和""重要思想为指导，结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改造。
对自身存在的问题和不足制定整改措施。
二、对标准找差距1、对工作热情不够，得过且过。
责任心不强，没有做到以校为家。
2、对学_抓得不紧，满足于一般化。
自己认为平时学的可以，满足于有一定的基础，因而放松和忽视学_，致使学_被动应付，缺乏学_的自觉性和主动性。
3、缺乏自信心和进取精神。
缺乏进取心，总是满足现状，至今没有做出特别显著的成绩。
4、缺乏创新意识。
在教学中按部就班，凭自己的经验教学，没有很好的创新案例。
三、整改提高措施1、坚持学_，很抓业务学_，在思想政治和业务技能上争取新突破再上新台阶。
2、加强纪律观念，尊敬领导，团结同志。
3、与时俱进，努力发展创新。
在工作中要克服懒、散、软思想，切实改变被动的工作状态。
要善于思考，乐于探索，积极努力，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作。
4、增强创新意识。
在教学中大胆创新，勇于开拓，争做教学带头人。
四、整改时限从现在开始，扎扎实实从一行一动中，严格要求自己，善于思考，用于探索，努力实践诺言，虚心接受领导和同志们的监督。
第2篇：教学整改措施教学整改措施王玉珍（东营职业学院生物与生态工程学院）一、理论实践一体化教学把课程的教学内容除了绪论和概述外,全部在实验室和实_基地进行教学，在实验室内准备好当堂课要使用的新鲜的药用植物标本或者蜡叶标本，边讲述边观察，边解剖边提问，边讨论边总结。
或者到植物园对照活体药用植物通过参观植物生长环境和形态特征，学_药用植物有关知识。
理论实践一体化教学，既节约课堂授课时间，又能使学生获得感性知识，强化记忆，形成永久知识积累。
教师制作实验课教学课件，利用多媒体讲授实验内容及注意事项，现场指导学生实验，采用数码显微摄像装置直接观察显微镜片中的各种植物的显微特征，利用投影仪把观察的物象投影到显示屏幕上，有利于学生的理解和接受；形成理论教学和实践活动互相渗透，课堂和实_地点一体化。
教学工作常规检查整改
教学工作常规检查整改教学工作是学校的核心工作，教学常规检查则是保障教学质量的重要手段。
通过定期的教学常规检查，我们能够及时发现教学过程中存在的问题，并采取有效的整改措施，以不断提高教学水平和教学质量。
近期，我校进行了一次全面的教学工作常规检查，发现了一些值得关注的问题，现将这些问题及整改措施总结如下：一、检查中发现的问题1、教学计划方面部分教师的教学计划制定不够详细和具体，缺乏对教学目标、教学内容、教学方法和教学进度的明确规划。
有些教学计划与实际教学情况脱节，没有充分考虑学生的实际情况和需求。
2、备课方面（1）部分教师的备课不够认真，教案内容简单，缺乏对教学重点、难点的深入分析和突破方法的设计。
（2）有些教师的教案格式不规范，教学环节不完整，缺少课堂小结和课后反思等内容。
（3）集体备课的效果不够理想，部分教师参与度不高，缺乏充分的交流和讨论，没有形成有效的教学共识。
3、课堂教学方面（1）部分教师的教学方法比较单一，仍然以传统的讲授式为主，缺乏对学生主体地位的关注，没有充分调动学生的积极性和主动性。
（2）课堂管理不够严格，存在学生迟到、早退、旷课、玩手机、睡觉等现象，教师没有及时进行有效的管理和教育。
（3）部分教师的教学语言不够准确、生动，板书不够规范、整洁，影响了教学效果。
4、作业批改方面（1）部分教师布置的作业量过大或过小，缺乏针对性和层次性，不能满足不同学生的学习需求。
（2）作业批改不够及时、认真，存在漏批、错批等现象，批改评语过于简单，缺乏对学生的指导和鼓励。
（3）有些教师对学生的作业订正情况没有进行有效的跟踪和检查，导致学生的错误不能及时得到纠正。
5、辅导答疑方面（1）部分教师对学生的辅导答疑不够主动、热情，没有充分利用课余时间为学生解决学习中遇到的问题。
（2）辅导答疑的方式比较单一，主要以讲解习题为主，缺乏对学生学习方法和学习习惯的指导。
6、教学评价方面（1）部分教师对学生的学习评价不够全面、客观，过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的学习过程和学习态度。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施一、背景介绍教学常规检查是学校教育管理中的一项重要工作，旨在确保教学工作的规范性和质量。
通过检查，可以及时发现教学中存在的问题，并采取相应的整改措施，提高教学效果和学生的学习质量。
本文将详细介绍教学常规检查的整改措施。
二、整改措施1. 教师培训针对教学中存在的问题，学校可以组织相关的教师培训，提供专业的指导和培训课程。
培训内容可以包括教学方法、课堂管理、教学评估等方面的知识和技能。
通过培训，帮助教师提高教学水平，增强教学能力。
2. 教学资源支持学校可以提供教学资源支持，包括教材、教具、多媒体设备等。
教师可以根据自己的教学需求，合理利用这些资源，提高教学效果。
学校还可以建立教学资源库，供教师借阅和使用，提高教学资源的共享和利用效率。
3. 课堂观摩与交流学校可以组织课堂观摩与交流活动，邀请优秀教师进行示范授课，让其他教师进行观摩和学习。
同时，学校还可以组织教师间的交流会议，让教师分享教学经验和心得，互相学习和借鉴。
通过观摩与交流，教师可以学习到先进的教学方法，提高自己的教学水平。
4. 学生评价与反馈学校可以采用学生评价和反馈的方式，了解教学的实际效果和问题所在。
通过学生的评价和反馈，可以及时发现问题，进行针对性的整改。
学校可以建立学生评价的机制，定期进行评价调查，收集学生的意见和建议，为教学的改进提供参考。
5. 教学督导与反馈学校可以安排专门的教学督导人员对教师进行定期的教学督导和评估。
教学督导人员可以进入教师的课堂，观察教学过程，给予教师针对性的反馈和建议。
教师可以根据教学督导的意见进行调整和改进，提高教学效果。
6. 教学常规标准制定学校可以制定教学常规标准，明确教师在教学中应遵守的规范和要求。
教学常规标准可以包括教学内容的安排、教学方法的选择、课堂纪律的维护等方面的规定。
学校可以将教学常规标准纳入教师考核的内容，对教师的教学常规进行评估和监督。
三、总结教学常规检查的整改措施是学校教育管理中的重要环节，对于提高教学质量和效果具有重要意义。
教学常规整改措施
教学常规整改措施一、背景介绍教学常规是指教师在教学过程中，按照学校规定的教学要求和教学计划，遵循教学规范和教学纪律，进行教学活动的一系列行为和规范。
教学常规的规范性和有效性直接影响着教学效果和学生的学习积极性。
为了提高教学质量，我们需要进行常规整改，确保教学常规的有效执行。
二、问题分析在教学常规方面，可能存在以下问题：1. 教师不按时到达教室，导致课堂准备不充分；2. 教师在课堂上缺乏条理性，教学过程不规范；3. 学生在课堂上缺乏纪律，影响教学秩序；4. 教师在作业批改方面存在不及时或者不许确的问题。
三、整改措施为了解决上述问题，我们可以采取以下整改措施：1. 加强教师的教学准备：要求教师提前到达教室，确保课堂准备充分。
学校可以提供必要的教学资源和培训，匡助教师提高教学准备的效率和质量。
2. 规范教学过程：教师应按照教学大纲和教学计划进行教学，确保教学过程有条不紊。
教师可以采用教学反思和教学研讨的方式，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
3. 建立良好的课堂纪律：学校可以制定课堂纪律规范，要求学生遵守纪律。
教师应对学生的违纪行为进行及时的纠正和处理，确保课堂秩序良好。
4. 加强作业批改管理：教师应及时批改学生的作业，并赋予准确的评价和指导。
学校可以建立作业批改的标准和流程，确保作业批改的准确性和及时性。
四、实施计划为了确保整改措施的有效实施，我们可以制定以下实施计划：1. 教师培训：学校可以组织教师培训，提高教师的教学能力和教学常规意识。
培训内容可以包括教学准备、教学方法和纪律管理等方面的知识和技能。
2. 教学观摩：学校可以组织教师互相观摩课堂，借鉴优秀教师的教学经验和做法。
观摩活动可以促进教师之间的交流和互动，提高教学水平。
3. 教学督导：学校可以派出专门的教学督导组进行教学督导和评估，及时发现教学常规方面存在的问题，并提出改进意见和建议。
4. 教师自我反思：教师可以定期进行教学反思，总结教学经验，找出问题所在，并制定改进措施。
教学常规整改措施
教学常规整改措施引言概述：教学常规是教育教学工作中的基本规范和标准，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要作用。
然而，在实际教学中，往往会浮现一些常规不规范的现象。
为了改进教学常规，提高教育教学质量，需要采取一系列的整改措施。
一、教师自身的整改措施1.1 提高教师的专业素质教师作为教育教学的主体，应具备扎实的学科知识和教学能力。
教师可以通过参加专业培训、研讨会、教学观摩等方式，不断提升自己的专业素质。
同时，教师还应积极参预教学研究，关注教育教学前沿的理论和实践，不断更新自己的教学理念和方法。
1.2 加强教师的教学管理能力教师在教学中应具备良好的教学管理能力，包括课堂管理、学生管理等方面。
教师可以通过制定详细的教学计划、规范的课堂纪律要求、有效的学生评价机制等方式，提高教学管理水平。
同时，教师还应注重与学生的沟通和交流，了解学生的需求和问题，及时解决教学中的难点和矛盾。
1.3 建立良好的教学常规制度教师应根据学校的教学管理要求，建立起一套完善的教学常规制度。
这包括课堂纪律、作业批改、考试评价等方面的规定。
教师要严格执行这些规定，确保教学常规的规范性和一致性。
同时，教师还应与学校、家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习情况和教学效果。
二、学生的整改措施2.1 培养学生的自律意识学生应树立正确的学习态度和价值观，自觉遵守教学常规。
教师可以通过开展班级活动、组织学生参预学校的管理工作等方式，培养学生的自律意识。
同时，教师还应及时对学生的不规范行为进行批评和引导，匡助他们认识到遵守教学常规的重要性。
2.2 强化学生的学习习惯学生应养成良好的学习习惯，包括按时完成作业、认真听讲、积极参预课堂讨论等。
教师可以通过制定详细的学习计划、提供学习方法指导等方式，引导学生养成良好的学习习惯。
同时，教师还应及时对学生的学习情况进行跟踪和评价，匡助他们及时发现和改正不良习惯。
2.3 加强学生的自我管理能力学生应具备良好的自我管理能力，包括时间管理、学习计划制定等方面。
教学常规工作改进措施及建议范文
教学常规工作改进措施及建议范文一、引言大家好！今天我们要聊聊如何改进教学常规工作，让老师们的教学更加高效、有趣。
我要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次座谈会，相信我们的交流一定会让大家受益匪浅。
接下来，我将从以下几个方面谈谈我的一些建议和看法。
二、提高教学质量1.1 注重课堂教学设计课堂教学是老师们最主要的工作内容，因此，我们需要关注课堂教学的设计。
在这里，我想给大家分享一个俚语：“磨刀不误砍柴工”。
意思是说，做好准备工作，才能事半功倍。
所以，我们在备课时，要充分考虑学生的实际情况，制定合适的教学目标和教学方法，让每一堂课都能够达到预期的效果。
1.2 激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生学习的动力源泉，只有激发了学生的学习兴趣，他们才会主动去学习。
那么，如何激发学生的学习兴趣呢？这里给大家举个例子：“画龙点睛”。
意思是说，在关键时刻给予适当的引导，让学生豁然开朗。
在课堂上，我们可以设计一些有趣的互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而提高他们的学习兴趣。
三、加强教师队伍建设2.1 提高教师的专业素养教师是教育的主体，专业素养是教师的基本素质。
因此，我们需要加强教师的专业培训，提高教师的教育教学能力。
在这里，我想用一个成语形容这个过程：“卧薪尝胆”。
意思是说，付出艰辛的努力，才能取得成功。
所以，我们要鼓励老师们多参加各类培训活动，不断提升自己的专业素养。
2.2 建立良好的师德师风师德师风是教师的灵魂，关系到教育的质量和形象。
因此，我们需要加强师德师风建设，树立教师的良好形象。
在这里，我想给大家讲个故事：“锲而不舍”。
意思是说，只要有恒心，就一定能够成功。
所以，我们要要求自己做到严于律己，以身作则，为学生树立一个好榜样。
四、优化教育教学管理3.1 加强教育教学评价体系建设教育教学评价是衡量教育质量的重要手段，因此，我们需要加强教育教学评价体系建设。
在这里，我想用一个成语形容这个过程：“脚踏实地”。
教学常规整改措施
教学常规整改措施一、背景介绍教学常规是指教师在教学过程中遵循的基本规范和要求，包括教师的仪态、教学准备、教学流程、教学技巧等方面。
教学常规的规范与否直接影响到教学质量和学生学习效果。
为了进一步提高教学常规水平，优化教学环境，我校制定了以下教学常规整改措施。
二、教师仪态规范1. 教师仪表整齐，着装得体，不穿违反校规校纪的服装。
2. 教师言行举止文明规范，不使用粗俗语言，不吸烟、喝酒等不良习惯。
3. 教师与学生之间保持适当的距离，不进行身体接触。
三、教学准备规范1. 教师应提前准备好教案、教材、教具等教学资源，确保教学顺利进行。
2. 教师应了解学生的学习情况，根据学生的实际情况进行教学设计和调整。
3. 教师应熟悉教学内容，掌握教学要点，确保教学内容的准确性和完整性。
四、教学流程规范1. 教师应按照教学计划和教学进度，合理安排教学时间，确保教学进度的顺利推进。
2. 教师应注重教学环节的衔接，合理安排教学活动，使学生在不同环节中能够有效地巩固和运用所学知识。
3. 教师应注意课堂纪律的维护，确保学生的学习秩序和课堂秩序。
五、教学技巧规范1. 教师应采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教师应注重培养学生的思维能力和创新意识，引导学生主动参预课堂活动。
3. 教师应及时赋予学生反馈和评价，匡助学生及时纠正错误，提高学习效果。
六、教学评估规范1. 教师应定期对学生进行教学评估，了解学生的学习情况和进步情况。
2. 教师应根据评估结果及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
3. 教师应与学生和家长进行有效的沟通，共同关注学生的学习情况和发展需求。
七、教学常规整改措施的实施与监督1. 学校将组织相关部门和教师代表进行培训，提高教师的教学常规意识和水平。
2. 学校将建立教学常规评估机制，对教师的教学常规进行定期评估和督导。
3. 学校将加强对教师的指导和培训，匡助教师改进教学常规，提高教学质量。
八、总结通过以上的教学常规整改措施的实施，相信我校的教学常规水平将得到有效提升，教学质量将得到进一步提高。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施一、背景介绍教学常规检查是学校教学质量管理的重要环节之一，通过对教师的教学常规进行检查，可以及时发现问题，提出整改措施，促进教学质量的提升。
本文将针对教学常规检查中可能出现的问题，提出相应的整改措施，以期帮助学校和教师改进教学常规，提高教学质量。
二、问题分析1. 教学准备不充分：教师在备课过程中可能存在时间不足、教材选择不合理、教学资源不充足等问题，导致教学准备不充分。
2. 教学过程不规范：教师在课堂上可能存在讲解不清晰、教学内容与学生实际水平不匹配、教学方法单一等问题，导致教学过程不规范。
3. 学生参与度不高：学生在课堂上可能存在被动听课、缺乏互动、学习兴趣不高等问题，导致学生参与度不高。
4. 教学评价不准确：教师在对学生进行评价时可能存在主观性强、评价标准不明确等问题，导致教学评价不准确。
三、整改措施1. 加强教学准备：a. 提前规划备课时间，确保充足的备课时间，充分准备教学内容和教学资源。
b. 合理选择教材，根据学生的实际水平和教学目标，选择适合的教材，确保教学内容的质量。
c. 积极收集和利用教学资源，包括教学课件、多媒体资源、教学工具等，提高教学效果。
2. 规范教学过程：a. 清晰讲解教学内容，语言简洁明了，结构清晰，确保学生能够理解和掌握。
b. 根据学生的实际水平和学习特点，采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣和主动性。
c. 确保教学过程中的教学环节有序衔接，避免教学中断、杂乱无章的情况。
3. 提高学生参与度：a. 创设良好的学习氛围，营造积极向上的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
b. 引导学生积极参与课堂讨论和互动，鼓励学生提问、回答问题，培养学生的思维能力和表达能力。
c. 设计有趣的教学活动，如小组合作、角色扮演、实验等，增加学生的参与度和学习乐趣。
4. 准确评价学生：a. 明确评价标准，制定科学合理的评价标准，确保评价的客观性和准确性。
b. 多样化评价方式，综合运用考试、作业、小组讨论、实际操作等方式，全面评价学生的学习情况。
教学常规整改措施
教学常规整改措施一、背景介绍教学常规是指教师在教学过程中遵循的一系列规范和要求，包括教师的教学态度、教学方法、教学纪律等方面。
教学常规的规范执行对提高教学质量、增强学生学习效果具有重要意义。
然而，在实际教学中，教师可能会存在一些常规上的不规范行为，这就需要进行整改措施的制定与实施。
二、问题分析在教学常规方面，可能存在以下问题：1. 教师教学态度不端正，缺乏耐心和责任心；2. 教师教学方法单一，缺乏创新；3. 教师纪律意识不强，缺乏教学纪律的执行；4. 教师与学生之间缺乏良好的互动与沟通。
三、整改措施为了解决上述问题，提高教学常规的规范执行，可以采取以下措施：1. 加强教师培训组织教师参加教学常规培训，提高教师的教学素质和专业水平。
培训内容可以包括教学态度的培养、教学方法的创新和教学纪律的重要性等方面。
2. 设立教学常规考核机制建立教学常规考核机制，对教师的教学常规进行评估和监督。
可以通过教学观摩、听课评议等方式，对教师的教学常规进行全面评估，并根据评估结果进行奖惩。
3. 提供教学资源支持为教师提供教学资源支持，包括教学课件、教学工具、教学参考资料等。
这样可以匡助教师更好地准备教学内容，提高教学质量。
4. 加强教师与学生的互动与沟通鼓励教师与学生之间的互动与沟通，创造良好的教学氛围。
可以通过小组讨论、问答环节等方式，增加学生参预度，提高教学效果。
5. 建立教学常规宣传机制制定教学常规宣传计划，通过学校网站、校报、家长会等渠道向教师、学生和家长宣传教学常规的重要性和执行标准。
同时，建立举报制度，鼓励学生和家长积极参预，监督教师的教学常规执行情况。
四、预期效果通过以上整改措施的实施，预期可以达到以下效果：1. 教师的教学态度更加端正，具备耐心和责任心；2. 教师的教学方法更加多样化和创新，提高教学质量；3. 教师的教学纪律得到有效执行，建立良好的教学秩序；4. 教师与学生之间的互动和沟通更加顺畅，增强学生的学习兴趣和参预度。
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第 1 篇：教学常规工作整改措施教学常规工作整改措施根据市教育局“两个常规”检查的要求及镇中心学校对我校检查的情况反馈，结合我校教育教学工作实际，现做如下改进方案：一、教学常规1、加强对教学工作的管理，细化教学分工，明确各级职责，形成工作合力，保证各项工作有序落实。
2、完善各项规章制度及考评措施，充分调动教师教学工作积极性和主动性。
3、加强对课堂教学的检查力度，不间断跟踪听课，不断提高教师课堂教学能力和水平。
4、认真做好学生平时测试工作，夯实教学基础，强化“双基”教学，不断提高教学质量。
5、重视多媒体的使用和管理，充分发挥多媒体教育资源的优势，健全考核管理制度，突出多媒体应用的针对性和实效性。
6、认真做好学优生及学困生分层教学工作，体现教学工作的层次性，使各类学生都学有所得、学有所长。
7、认真做好课程设置，实现三级课程同步管理。
使综合实践课及校本课开课率达 100%。
二、德育常规1、缺少德育专题会义资料，此项工作没扎实开展，在开展过程中，往往是流于形式，没能形成材料。
以后我们做每一项工作都要有记载、形成材料、留存、以备借鉴。
2、文化氛围不浓，欠班训班规。
发现问题后我们及时的进行了整改，各班级张贴了班训班规。
诗文背诵写字定于 12 月底进行，资料收集归档。
3、劳动记录不全应该此项工作开展不够多，现存由于安全问题的频发，为了减少事故，此方面活动很少开展，开展也局限于校内，校外活动往往是走一下形势，学校研究每年我校有组织有计划的开展好，此项活动，给学生创设一个第二课堂，参预社会实践，积累社会经验，同时关注社会与各种弱势群体，让学生生动地接受劳动教育，形成勤劳的人生观，以便于学生未来的发展。
2022 年 12 月第 2 篇：教学常规整改措施丰光小学教育教学常规整改措施按照上级文件精神要求，我校进行了教学常规的自查，检查中发现了许多问题，针对问题，我们全体教师深刻意识到问题的严重性，特制定了整改措施。
1、加强对教学工作的管理，细化教学分工，明确各级职责，形成工作合力，保证各项工作有序落实。
2、完善各项规章制度及考评措施，充分调动教师教学工作积极性和主动性。
3、加强对课堂教学的检查力度，不间断跟踪听课，不断提高教师课堂教学能力和水平。
4、认真做好学生平时测试工作，夯实教学基础，强化“双基”教学，不断提高教学质量。
5、重视远教的使用和管理，充分发挥远教资源的优势，健全考核管理制度，突出远教应用的针对性和实效性。
6、认真做好学优生及学因生分层教学工作，体现教学工作的层次性，使各类学生都学有所得、学有所长。
7、认真做好课程设置，实现三级课程同步管理。
使综合实践课领导及校本课开课率达 100%。
8、抓好教学常规检查，整理、完善档案，档案存放要规范，按时偶尔月份存放，材料及时间要一目了然；要扩大检查范围，除教案与作业外，将教学中其它内容均纳入检查范围；检查记录要详细，多以能够体现问题的文字性材料为主；每次检查后要注重小结，要及时进行总结和反馈，关注教师的问题整改情况。
9、注重赛课后教师问题的整改效果，可以通过“教师帮扶”“教研组听评课”等方式提高教师课堂效率。
10、加大对教师教案的检查力度，通过“优秀教案展评”等活动进一步提高教师教案的质量。
11、学校要制定较为详细的作业评改标准，重检查更要重纠错情况，细化作业检查细则，开展纠错本使用的经验交流会。
每月进行一次作业自查自纠“回头看“活动，将作业中存在的问题进行梳理，纠正，特殊是增强学生自主改错、纠错的能力。
同时要关注教师批改问题的整改。
丰光小学2022-11-8第 3 篇：教学常规整改措施丰光小学教育教学常规整改措施按照上级文件精神要求，我校进行了教学常规的自查，检查中发现了许多问题，针对问题，我们全体教师深刻意识到问题的严重性，特制定了整改措施。
1、加强对教学工作的管理，细化教学分工，明确各级职责，形成工作合力，保证各项工作有序落实。
2、完善各项规章制度及考评措施，充分调动教师教学工作积极性和主动性。
3、加强对课堂教学的检查力度，不间断跟踪听课，不断提高教师课堂教学能力和水平。
4、认真做好学生平时测试工作，夯实教学基础，强化“双基”教学，不断提高教学质量。
5、重视远教的使用和管理，充分发挥远教资源的优势，健全考核管理制度，突出远教应用的针对性和实效性。
6、认真做好学优生及学因生分层教学工作，体现教学工作的层次性，使各类学生都学有所得、学有所长。
7、认真做好课程设置，实现三级课程同步管理。
使综合实践课领导及校本课开课率达 100%。
8、抓好教学常规检查，整理、完善档案，档案存放要规范，按时偶尔月份存放，材料及时间要一目了然；要扩大检查范围，除教案与作业外，将教学中其它内容均纳入检查范围；检查记录要详细，多以能够体现问题的文字性材料为主；每次检查后要注重小结，要及时进行总结和反馈，关注教师的问题整改情况。
9、注重赛课后教师问题的整改效果，可以通过“教师帮扶”“教研组听评课”等方式提高教师课堂效率。
10、加大对教师教案的检查力度，通过“优秀教案展评”等活动进一步提高教师教案的质量。
11、学校要制定较为详细的作业评改标准，重检查更要重纠错情况，细化作业检查细则，开展纠错本使用的经验交流会。
每月进行一次作业自查自纠“回头看“活动，将作业中存在的问题进行梳理，纠正，特殊是增强学生自主改错、纠错的能力。
同时要关注教师批改问题的整改。
丰光小学 2022-11-8第 4 篇：教学常规整改措施教育教学常规整改措施市教育局：根据市教育局“两个常规”检查组对我校教育教学常规考评及反馈要求，结合我校教育教学工作实际，现做如下改进方案：一、教学常规1、加强对教学工作的管理，细化教学分工，明确各级职责，形成工作合力，保证各项工作有序落实。
2、完善各项规章制度及考评措施，充分调动教师教学工作积极性和主动性。
3、加强对课堂教学的检查力度，不间断跟踪听课，不断提高教师课堂教学能力和水平。
4、认真做好学生平时测试工作，夯实教学基础，强化“双基”教学，不断提高教学质量。
5、重视农远教的使用和管理，充分发挥农远教资源的优势，健全考核管理制度，突出农远教应用的针对性和实效性。
6、认真做好学优生及学因生分层教学工作，体现教学工作的层次性，使各类学生都学有所得、学有所长。
7、认真做好课程设置，实现三级课程同步管理。
使综合实践课领导及校本课开课率达 100%。
二、德育常规1、缺少德育工作，领导检查指导工作记录与指导意义。
此项已扎实开展，在开展过程中，往往是发现问题后，即将落实整改，发现改正以后就算完成，没能形成材料，以后我们做每一项工作都要有记载、形成材料、留存、以备借鉴。
2、学校活动材料不全此项工作是扎扎实实的开展了，也取得了显著的成绩，在过程材料方面有志欠缺，当时只注重活动忽视若无睹过程材料的积累，以后每一项活动都要如实记录，认真整理，做到记录详实，完整，整理及时。
3、劳动记录不全应该此项工作开展不够多，现存由于安全问题的频发，为了减少事故，此方面活动很少开展，开展也局限于校内，校外活动往往是走一下形势，学校研究每年我校有组织有计划的开展好，此项活动，给学生创设一个第二课堂，参预社会实践，积累社会经验，同时关注社会与各种弱势群体，让学生生动地接受劳动教育，形成勤劳的人生观，以便于学生未来的发展。
老街基学校第 5 篇：教学常规整改措施罗旧小学教育教学常规工作整改措施县教育局：根据县教育局“教学常规工作视导”检查组 12 月 1 日对我校教育教学常规工作视导及反馈要求，结合我校教育教学工作实际，现做如下改进方案：一、主要问题1、集体备课不务实。
2、教师作业批改不及时。
3、听课记录书写不全。
4、教研组活动记录不详实。
5、课题资料严重缺乏。
6、教师师徒结对没有资料。
7、教师课改意识缺乏。
8、学生对非语文、数学、英语教师的满意度低。
9、部份教师有将甲课上成乙课的现象。
二、整改措施1．深入学习，提高认识。
学校将进一步深入学习研究素质教育，增强依法实施素质教育的意识，调整和完善实施素质教育的规划方案，真正把素质教育的理念渗透在课程中，落实到课堂教学中，使教学过程能实现知识技能，过程方法和情感态度价值观三维目标，使教学过程真正成为互动、合作、探索的过程，成为师生情感交流共同发展的过程。
通过各种渠道催促老师学习新课程理念 (达到学习计划、记录、笔记三统一)。
2．重视课堂主渠道，规范教学常规管理，提高教育教学质量。
按省颁课程计划开齐课程、开足课时，并结合学校实际开设内容丰富的选修课、活动课、校本课程、研究性学习和综合实践活动等课程。
以教学为中心，抓好教学常规工作，从学校自身实际出发，制定各种教学常规管理制度，将素质教育落实到每一个教学环节，抓好集体备课、上课、作业、辅导、听课、考试及质量分析等，并通过听课、评课、评教案、学生问卷、座谈等多种形式强化教学的成效评估，使教育教学管理制度化、规范化。
能根据教师不同的专业发展阶段提出不同的教案要求，注重有实效的、有个性的教学设计。
3．开展校本教研和校本培训，积极开辟和利用校本课程资源。
研究制定校本课程开辟标准。
建立本教研制度，认真开展教学反思、教学案例分析、听课评课、集体备课、专题讲座等，使校本教研贴近教育教学实际，切实解决实际问题。
结合课改开辟利用课程资源，环绕重建教学管理制度、现代教育技术应用等方面选题，组织教师开展理论研究或者应用研究，促进教师改进教法，优化教学过程，提高教学效率，使教师形成重教研、重实践、重反思、重互动的新型教研风气，有力地推进教师的专业成长。
4．进一步完善教育教学管理制度。
学校将思量如何使教育教学管理更高效，真正做到简便易行、注重实效，避免过于烦琐的程序，避免因管理手段的不当给师生带来负担。
将不断完善教育教学常规的过程管理，学校应采用定期检查与不定期抽查的形式，充分利用课堂听课的机会，检查教师的教案和作业布置批改情况，时常性地开展教学常规检查，及时对教师的教育教学工作进行评价，。
5．调整课程表，不顾此失彼，同等对待每一科，使课程表安排更合理，更科学。
6．多项工作虽然扎扎实实的开展了，也取得了显著的成绩，材料整理方面有欠缺，当时只注重活动过程忽视材料的积累，以后每一项活动都要如实记录，认真整理，做到记录详实，完整，整理及时。
罗旧小学 2022-12-18第 6 篇：教学常规整改措施教学常规整改措施益海小学丁照杰十一月份常规检查中，中心教研室抽调了数十名教干教师，针对本学期开学以来老师们的备课及学生作业进行了比较全面的检查，检查中指出了不少问题，活动后教导处针对本次常规检查组织召开了全体教师会议，认真强调外，并对各项工作整改责任到人。
语文方面：总体来说，我校的学生书写情况向来很差，本次整改会议强调全体教师注重在教学中对学生进行书写加强训练。