主题班会认识自我规划人生

认识自我规划人生

【班会目标】

1、能充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2、通过这次主题班会,认识到人生中规划的重要性，并确立高中三年的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。

【教育重点】

教育学生学会认识自我，剖析自己以往的成败得失;

通过引导，懂得人生规划的重要性；

【教育难点】

通过借鉴，学会如何合理规划人生；

【活动的安排】

班会分为三个阶段:

第一阶段，同学们通过填写调查问卷初步认识自己的优势、劣势，为做好人生规划提供了必要的前提条件；

第二阶段，填写个人成长管理表，然后畅谈自己的人生理想，与同学们共同探索设计规划自己的人生;

第三阶段，会议总结，激励同学们为达到自己的人生目标而不懈努力。

班会过程：

导入；

教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想有一个好的人生。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线,我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸.然而，有了规划，就一定会有成功的人生吗？也不一定.同学们思考一下,你们是不是常常做了规划却不能达到预期的效果?

二、活动过程

（一）教师在黑板上写了两个问题：

1、你有什么优点和缺点?

2、你打算怎样认识自己？

教师:请同学们填写调查问卷初步认识自己的优势、劣势，然后发言。

（二）、回顾过去,检讨和重新认识自己

个人成长管理表

“凡事预则立，不预则废"；

人生需要规划，不懂策划者，不能明白“磨刀不误砍柴功”的道理。策划，人人都用，一个人的成功，虽然付出了众多的辛苦，但他们毕竟是成功者；但是;有众多的人付出的辛劳远比成功的人付出的辛劳多出几倍,最终还是以失败而告终。成功并非是努力奋斗和付出辛劳多少的结晶，而是另有缘故。这就是对自己的认识是否到位，策划做得是否合理。下面让我们来看看一些人生规划。

三、对人生规划的不同理解

最大限度地发挥自己的优势

每个人都有自己天生的优势和局限。成功的人生规划，就在于扬长避短最大限度地发挥自己的优势。

爱因斯坦在念小学和中学时，功课平常.教他希腊文和拉丁文的老师对他很厌恶，曾经公开骂他长大后肯定不成器，甚至曾想把他赶出校门。但他对数学、几何和物理方面有着浓厚的兴趣，凭借他在这些方面的优势，最终成为伟大的物理学家。比尔·盖茨尚未读完大学就被迫退学，但他凭自己在计算机上的优势和天分成为世界首富。还有许多在校成绩平平的同学，走向社会后却取得了惊人的成绩，这都是因为他们找到并最大限度地发挥了自己的优势.

历史和现实中的例子告诉我们：只有善于经营自己长处的人,才能使自己的人

生价值增值。

选择与坚持

人的一生，面临着很多选择，规划自己人生的过程也是一个做出选择的过程.而一旦做出了路线选择,重要的还在于坚持到底。

很多时候，我们发现做规划容易些，但实施起来会有一定的难度，有时甚至感到迷茫。这个时候。就需要我们学会坚持。当坚持达到一定的程度，成功就会悄悄来临。

如果说规划是一座灯塔，而我们就是划船的人。一路上，我们可以欣赏两岸的风景，但同时一定要坚持不懈地努力向前划。

四、学生设计自己以后高中的发展规划

五、以下关于人生的几句话送给你们参考:

我知道自己在意什么，所以我知道飞向哪里

相信自己，是一种坚持,并不容易

牢记我要的，不强求其他

心灵的成长,才是真正的成长

快乐是不要给与超过自己现状的压力或者具有超强的快乐心灵

想达到目标,就要具备为之付出的觉悟

努力是一种态度，不是为达到目的而做的交易

良好的习惯使人快乐，但养成的过程艰苦难受

六、结束语

老师：你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责。生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活.人生的重大决定，是由心规划的,像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，首先要改变心的轨迹。许多时候，目标与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何,人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。合理规划自己的人生，让我们一同来演绎精彩的生活！