中班结构游戏桥教案【含教学反思】

中班结构游戏桥教案

1. 教学目标

1.让学生了解“结构”的概念；

2.培养学生动手实践的能力；

3.培养学生团队合作和交流的能力；

4.提高学生的问题解决能力；

5.增强学生的创新思维。

2. 教学准备

1.教师准备

•游戏道具：彩色卡片、毛线、彩色小球、透明胶带、剪刀等；

•教案和过程演示图片；

•课件及PPT。

2.学生准备

•学生需要准备一个人造桥的3D模型，可采用各种材料，如牙签、麦片盒等。

3. 教学过程

3.1 导入

在黑板上画出模型桥的图案，并让学生描述它是如何支撑才不会倒塌的。然后教师提问：如何设计一个真正的桥梁，让人们可以安全地穿越它？

3.2 学生分组

将学生分为若干小组，每组3-4人，在一个时间段内完成规定的任务。

3.3 游戏桥的搭建过程

1.每个小组先互相介绍，并随机抽一张彩色卡片，将卡片上

的字母顺序排列成一个单词，成为小组的名称；

2.每个小组选择一个团队领袖，然后确定桥的类型，例如悬

索桥、拱桥、吊桥等；

3.领袖和队员交流设计方案，然后利用卡片和毛线，构造第

一层桥基即固定结构的基础，：

•首先选一张卡片上写的英文字母，然后用毛线把它固定在指定的位置；

•接下来，队员轮流将其卡片上的字母通过弯曲、拉伸和切割等手段，将其系在在前一个固定卡片上；

•最后，领袖将第一个固定卡片与上一个固定卡片相连，然后将桥基放在桌面上。

4.桥基搭建完成后，让队员为桥基加装梁、柱、拉索等必要

的支撑结构，将其变成强健的桥梁，当桥已完成，它可以承受拉力试验，测试桥的重量极限。

3.4 教学反思

在学生完成桥的设计并进行测试后，进行教学反思：

1.让学生讲述桥的结构特征，让学生探讨它的形状和支撑的

原因。

2.让学生互相协作，将成功的方法分享给其他分组，讨论其

他分组的桥结构是否有其它可改进的地方。

3.让学生用词汇表述桥的力学原理，提高学生的理论架构。

4. 总结

结构游戏桥教案，旨在帮助学生探索“结构”的概念，提高学生的动手实践、团队合作、解决问题的能力和创新思维。教师需要进行有效的指导，引导学生合作，提高他们的创意市场，让他们从中获得成长。