九年级化学自然界中的水1
九上化学课件第二章自然界中的水(第1课时)
典例精讲 例5．关于电解水实验的叙述错误的是（ B ）
A．a连接的是电源的负极 B．左端试管中的气体能使带火星的木条复燃 C．产生的氢气和氧气的体积比为2：1 D．发生反应的表达式为：水 通电 氢气+氧气
达标检测
1．下列对于氢气在空气中燃烧的说法中，错误的是（ B ） A．氢气在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰 B．氢气燃烧时会产生浓烈的刺激性气味 C．氢气燃烧时会放出大量的热 D．氢气燃烧属于化合反应
水可以分解产生氢气，开发氢能.
典典例例精精讲讲 例1.（2022福建·泉州鲤城北大培文学校九年级期中）水分子分解的 微观过程如下图所示。下列说法错误的是（B ）
A．原子是化学变化中的最小粒子 B．水分子中含有氢分子和氧分子 C．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气 D．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
3.氢气验纯方法
发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。
新课讲解 【实验2】
在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩 一只干燥的冷烧杯，观察实验现象
注：氢气在点燃前必须验纯
新课讲解
氢气纯度的检验
归纳总结 实验结论
1.水在通电的情况下分解生成氢气和氧气
通电 水 H2O
氢气 ＋ 氧气
H2
达标检测
2．（2022全国·九年级单元测试）在电解水的实验中，可以 直接观察到的现象是（ C ） A．与正极相连的玻璃管内产生的是氧气 B．有氢气和氧气产生，且体积比约为 C．在两个电极上均有气泡产生，且与负极、正极相连的两个 玻璃管内收集的气体体积之比约为 D．每个水分子是由氢原子和一个氧原子构成的
沪教版 化学（初中）
同步课堂
课题1第3节物质自的然变界化中和的性水质 （第1课时 水的组成）
九年级化学水的组成1(1)
4、下列说法，正确的在题后的括号里画“√”，错误的画 “×”。 (1)海水是无色透明的，它是一种纯净物。 (2)水是由氢和氧两种单质组成的混合物。 (3)在电解水时，必须通直流电，若通交流电水根本不能分 解 (4)碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明该 物质中一定含有氢、氧元素。
第三单元 自然界的水
课题1 水的组成
课题1 水的组成
• 一、学习目标 • 1、认识水的组成。 • 2、了解单质、化合物的区别 • 3、了解人类认识物质世界的过程和方法 • 二、学习重点 • 1、认识水的组成：H和O • 2、区别好纯净物中单质和化合物 • 三、教学过程
一、水对人类的作用
•1、动物和植物含有水
4 单质是由同种元素组成的纯净物
5 化合物是由不同种元素组成的纯净物
1．下列对于水的叙述中，正确的是： A、随着温度的升高，水的密度逐渐减小 B、生物体中含量最大的物质是水 C、水是由氢原子和氧原子构成的一种化合 物 D、生活用水不会造成水源污染 2．下列说法正确的是： A、水分子是由一个氢分子和一个氧原子构 成的 B、水是由氢分子和氧分子构成的 C、水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 D、水是由氢元素和氧元素组成的 3．能准确描述水的物理性质的是：
5．水经通直流电可以分解，正极收集到的气体是 (写名
称)
;收集到的气体是 (写化学式)
，这两种气体
的体积比是 ，这一化学变化的文字表达式是 (在物质
名称下写出其化学式)，
此反应为 反应(写基本反应)。
6、区别下列的物质是混合物还是纯净物而且分出单质和 化合物：（1）空气（2）水（3）二氧化碳（4）氯气（5） 二氧化氮（6）氧气（7）矿泉水（8）氢气（9）稀有气体 （10）氟气（11）氖气（12）铁（13）高锰酸钾
九年级化学第四单元《自然界中的水》知识点
九年级化学第四单元《自然界中的水》知识点九年级化学第四单元《自然界中的水》知识点课题1：爱护水资源地球上的总水储量很大，但可利用的淡水资源却很少，且分布不均匀。
随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加，再加上水体污染的影响，使得原本已紧张的水资源更为短缺。
因此，我们需要采取措施来爱护水资源。
一方面，可以通过使用新技术、改革工艺和改变传统惯来减少工农业和生活用水。
另一方面，要防止水体污染。
在工业上，可以应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。
在农业上，提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
对于生活污水，要进行集中处理和排放。
这些措施有助于保护水资源，使其得到更好的利用。
新千年节水标志及其含义由水滴、手掌和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。
手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
这个标志的推广可以帮助人们更好地认识到节约用水的重要性，从而更好地爱护水资源。
课题2：水的净化自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。
因此，需要对水进行净化处理。
自来水厂净化过程包括静置、絮凝沉淀（使用明矾）、反应沉淀、过滤、吸附和消毒（使用化学过程）。
天然水也可以通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径进行净化处理。
在这些净化方法中，蒸馏的净化程度最高，蒸馏后得到的水是纯净物。
过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法。
原理是可溶性物质能透过滤纸，而固体不能透过滤纸而留在滤纸上。
经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水变得澄清，但仍然不是纯水，还溶有可溶性杂质。
因此，在日常生活中，我们需要更加注意净化水的质量，保证自己和家人的健康。
和制备方法氢气是一种无色、无味、无毒、轻于空气的气体。
2024年人教版九年级化学上册第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用
课题1水资源及其利用第1课时水资源及其保护教材分析一、课标分析本课题内容属于《义务教育化学课程标准》(2022年版)中一级学习主题“物质的性质与应用”中的“物质的多样性”以及“常见的物质”的内容。
二、内容和地位分析本单元的知识内容围绕“水”从学科到人文,从生活到技术,多方位、多视角地带领学生认识水资源,学习利用和保护水资源的方法。
本课题作为单元的开始,从宏观上介绍了水资源的特征,以较多的图表内容直观地展示了人类对水资源的利用和水资源保护现状,补充学生的感性认知,具有较强的感染力、震撼力。
通过学习本课题,可以强化学生的爱水、节水意识;使学生了解关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思想,在课内外的一些活动中进行更深入的探究。
学情分析在八年级的地理课程中学生已经对我国的水资源概况有所了解,但由于各地水资源分布不均,水体污染程度也各有差异,学生对水资源的缺乏和水体污染的认识不够全面,所以本课应重点引导学生从化学角度认识、思考关于水资源的利用与保护的相关问题。
教学目标1.知识与技能:理解水对生命活动的重大意义,认识水是宝贵的自然资源。
2.过程与方法:通过统计调查水资源和水体污染的状况,培养搜集、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观:树立保护水资源、珍惜水资源、节约用水的责任意识。
核心素养1.使学生理解科学、技术、社会、环境之间的相互关系。
2.培养学生解决真实情境问题和完成综合实践活动的能力。
3.培养学生运用化学知识对生活及社会实际问题做出判断和决策的意识,形成节约资源、保护环境的习惯,树立生态文明的理念。
重点难点重点:通过对水资源状况的分析,用辩证的方法看待水资源的丰富与有限。
难点:节约用水和水体污染的防治。
教学过程续表教学反思第2课时水的净化教材分析一、课标分析了解沉降、过滤、吸附和蒸馏等净化水的操作;了解水的处理方法及活性炭、明矾等净水剂的作用;了解硬水和软水的区别。
二、内容和地位分析学生在学习了常见的气体后开始学习生活中常见的液体物质——水,体现了知识间的连贯性。
九年级化学第三单元自然界中的水课题1水的组成检测题
班级： 姓名：
课题1 水的组成
基础过关
1. 叫做化合物。
像 。
2. 叫做氧化物。
像 。
3. 叫做单质。
像 。
5.完成下表
化合物 单 质 概 念 举 例
联 系 6.下列物质中属于单质的是（ ）
A..水
B.空气
C.氧气
D.二氧化碳
7.下列概念中，前者属于后者的是（ ）
A.化合物 纯净物
B.化合物 氧化物
C.化合物 单质
D.化合物 混合物
8.下列各组物质中，前者是化合物后者是单质的是（ ）
A.氮气 二氧化锰
B.空气 硫
4.
物质 混合物
C.二氧化碳氧气
D.冰水
9.下列物质中一定是化合物的是( )
A.空气
B.铁粉
C.氧化镁
D.Hg
10.某些食品的包装袋中，常放有一个标有“干燥剂”的小袋，袋内装有氧化钙（CaO)固体，它属于（）
A.氧化物
B.混合物
C.单质
D.无法确定
11.下列物质：①食盐水②液态氧③澄清石灰水④氮气⑤稀有气体⑥氧化铜（CuO）⑦碳酸钙（CaCO3)⑧过氧化氢⑨臭氧（O3)⑩高锰酸钾完全分解后的固体；其中属于纯净物的有；属于混合物的有；属于化合物的有；属于单质的有；属于氧化物的有。
综合提升
下列说法正确的是（）
A.由一种元素组成的物质一定是单质
B.由不同种元素组成的物质一定是混合物
C.由不同种元素组成的物质叫做化合物
D.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
人教版初中化学九年级上册《第四单元 自然界的水：课题1 爱护水资源》教案
第四单元自然界的水单元内容概述本单元从社会实际和学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况、水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中，力图为学生提供认识和探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的意境。
因此，本单元的特点是将化学的一些基本概念和基本技能穿插于紧密联系社会、联系生活的内容之中。
从知识结构上看，本单元的内容分为三块：一是从社会学角度认识水，包括水在自然界的作用、水资源状况及其保护等；二是一些化学基本概念；三是几项化学实验操作。
其中重点内容是：1.人与水的关系，以及人在其中的能动作用。
2.原子、分子的概念。
3.过滤、蒸馏等基本操作技能。
单元教学目标1.认识水的组成。
2.了解单质、化合物的定义及区别。
3.认识物质的微粒性，了解分子、原子的概念及其区别和联系。
4.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。
5.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
6.了解世界和我国的水资源状况，培养学生节约用水、保护水资源的意识。
课题1 爱护水资源本课题主要介绍两部分内容：一是水资源概况，二是水资源保护，每部分内容又都是从两方面入手。
水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺，要求学生用辩证的眼光看待水资源的丰富和短缺，这部分内容文字不多，主要通过一些数据和图表来说明水资源情况，如利用几组对比数字突出我国大部分城市用水紧张的现状，意在强化学生的爱水、节水意识。
水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的，同样阐述不多，以图表代文字。
考虑到节水和水污染问题与学生的生活密切相关，有关宣传、报道的资料非常丰富、易得，相关内容也很好理解，因此节水只是以举例的方式简要给出工农业生产、生活中的节水思路；防治水污染则只从污染源角度简明概括引起水污染的原因、水污染的危害及防治方法。
九年级化学上册《自然界中的水》
硬水：溶有较多含钙、镁物质的水 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物
的水
硬水的危害
一. 洗衣服洗不干净 二.在水壶或水瓶内部结满水垢 三.长期饮用硬水对健康不利 四.工业生产中使用硬水会在锅炉底部和管 道壁形成水垢导致锅炉和管道发生爆炸的 危险
实验二 鉴别硬水和蒸馏水
方法一. 取样分别加入肥皂水振荡 现象和结论： 有丰富泡沫没有垢状物的是蒸馏水；泡沫少
过滤：将不溶于液体的固体物质与液体分 离的一种方法
活动与探究：用过滤法除去水中混有的泥沙
一.将一些浑浊的水倒入烧杯中加少量明矾 搅拌使明矾溶解静置观察现象 现象：固体逐渐沉降上层液体变澄清 明矾的作用：吸附水中悬浮颗粒形成
较大颗粒加快沉降
二.制作过滤器：圆形滤纸对折两次打开放在 漏斗中用水润湿
三. 过滤观察过滤后滤液和滤纸上的物质 滤渣
过滤操作注意事项：
一贴：滤纸紧 贴漏斗内壁
二低： 一.滤纸边缘 低于漏斗边缘
二.漏斗内液 面低于滤纸边 缘
玻璃棒的作用： 引流
三靠： 一.倾倒待滤 液的烧杯口靠 着玻璃棒
二.玻璃棒下端 靠着漏斗内三 层滤纸处
三.漏斗下端管口 靠着烧杯内壁
交流讨论 一.过滤得到的水一定是纯净物吗
不一定还可能含有一些可溶杂质 二.如何除掉水中有色、有臭味的物质
•氢纯气净氢具气有燃可烧燃的性现象：
产生淡蓝色火焰
放出大量的热火焰上方罩一干冷烧杯
烧杯内壁出现水雾
反应：氢气+氧气 点燃 水
H二 O二
H二O
交流讨论
用氢气做燃料有哪些优点
一原料不受限制可以用水做原料来制取； 二燃烧放热多； 三燃烧产物是水不污染环境
(人教版)最新九年级化学上册单元测试卷：第四单元 自然界的水(一)含答案与解析
第四单元自然界的水化学班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。
3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。
可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列各选项中，是考试用纸所具有的化学性质的为（）A．白色B．柔软C．可燃D．易撕碎2．各图中〇和●分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）A B C D3．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（）A．氮气、过氧化氢、氯酸钾B．汞、蒸馏水、石油C．稀有气体、石灰石、烧碱D．洁净空气、氧化镁、液态氧4．2016年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．下列有关水的认识中错误的是（）A．水通过三态变化实现天然循环，发生物理变化B．收集雨水用于城市绿化用水C．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌5．天然水净化的主要步骤如图所示。
下列说法不正确的是（）A．步骤I可除去难溶性固体杂质B．步骤Ⅱ中使用的物质可能是活性炭C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．净化后的水一定是软水6．有关水的说法不正确的是（）A．自然界的水都是混合物B．过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净化水的方法C．水中Ca2+和Mg2+增多导致水体富营养化D．地球上的水储量是丰富的，但淡水资源是有限的7．我市今年初中学业水平实验操作考试中，下列操作错误的是（）A．加入石灰石固体B．过滤粗盐水中的泥沙C．量取48mL水D．倒入稀盐酸8．颜料的制作常常用到铬酸钠（化学式Na2CrO4），铬酸钠中铬元素（Cr）的化合价为（）A．+2 B．+3 C．+5 D．+69．紫杉醇是一种新型抗微管类抗肿瘤药物，它的化学式为C47H51NO14．下列有关紫杉醇的说法不正确的是（）A．紫杉醇共由113个原子构成B．紫杉醇由碳、氢、氮、氧四种元素组成C．一个紫杉醇分子中碳、氢、氮、氧元素的原子个数比为47：51：1：14D．紫杉醇中碳元素的质量分数最大10．口罩能有效阻隔病毒传播，其作用原理相当于下列实验操作中的（）A．溶解B．过滤C．蒸发D．结晶11．下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是（）A．沉淀B．过滤C．蒸馏D．消毒12．下列符号能表示3个氮分子的是（）A．N3B．N3﹣C．3N D．3N213．化学用语是学习和研究化学的工具，下列化学用语描述正确的是（）A．2S表示2个硫元素B．O3表示3个氧原子C．3Fe2+表示3个铁离子D．氦气的化学式是He14．关于下列符号或图示说法正确的是（）①3H ②2Na+③④A．①表示三个氢元素B．②表示两个钠离子C．③表示铝原子的结构示意图D．由④可知锰原子的相对原子质量为2515．地瑞那韦（化学式为C27H37N3O7S）对新冠肺炎病毒有一定的抑制作用。
人教版九年级化学上册《物质组成的表示》自然界的水PPT课件(第1课时)
X
X
Cl2Ca
课堂总结
1.化学式的定义。
2.化学式表示的意义。
宏观上：表示一种物质；表示该物质的元素组成。
微观上：表示该物质的一个分子；表示该物质分子的
构成。
3.化学式的读法和写法。
表示什么物质？
H2、H+ 、 Na+、H2O、H、O、Fe、O2
探究新知
什么是化学式
用元素符号和数字的组合
表示物质组成的式子叫化学式。
例如：H2O。
探究新知
（1）任何物质都有化学式吗？
只有纯净物才能用化学式表示其组成。
（2）同种物质可以有不同的化学式吗？
一种物质只能用一个化学式来表示。
探究新知
表示该物质的一个分子；
表示该物质一个分子中的原子构成。
探究新知
1个二氧化碳分子
co
2
探究新知
讨论：符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
H 表示氢元素或一个氢原子。
2H 表示2个氢原子。
探究新知
讨论：符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
H2 1.表示氢气这种物质；
2.氢气是由氢元素组成；
3.一个氢分子；
4.每个氢分子由2个氢原子构成。
2H2
表示2个氢分子。
探究新知
思考：怎样表示2个水分子？
表示２个水分子
2 H2O
注意：当化学式
前面出现数字时，
表示每个水分子中有
它只能表示微观
两个氢原子
含义
探究新知
注意：
１.化学式前面的数字表示分子个数
２.化学式中右下角的数字表示每个分子中的原子个数。
1.化学式所表示的意义。
九年级化学上册《自然界中的水》教案、教学设计
在总结归纳环节，我会带领学生回顾本节课所学内容，总结水的组成、性质、存在形式、水循环过程以及净水方法等知识点。同时，强调保护水资源、节约用水的重要性，激发学生的环保意识。
此外，我还会鼓励学生在课后观察生活中的水现象，将所学知识运用到实际中，提高学生的科学素养。通过本节课的学习，使学生更加了解自然界中的水，为我们生活、生态和环境的发展做出贡献。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重难点：水的组成、性质及简单净水方法的理解和掌握。
设想：通过实验、动画、图示等多种形式，生动形象地展示水的组成和性质，帮助学生形成深刻印象。结合生活实例，讲解净水方法，使学生在实际操作中加深理解。
2.重难点：水循环过程的理解以及与之相关的生态现象。
设想：运用动态图解、实例讲解等方式，帮助学生理解水循环过程及其重要性。结合地理、生物等学科知识，引导学生认识水循环与生态系统的密切关系。
3.重难点：培养学生节约用水、保护水资源的意识。
设想：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到水资源的珍贵和脆弱，从而激发学生的环保意识。结合生活实际，引导学生从自身做起，养成节约用水的好习惯。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生活中的水为例，引入新课，激发学生的探究欲望。
2.实践活动，增强体验：组织学生进行水的净化实验，使学生在动手操作中掌握知识，提高实践能力。
3.合作探究，提高能力：分组讨论与水相关的现象，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
4.情感教育，培养责任感：通过学习水资源保护的重要性，培养学生关爱自然、保护环境的责任感。
5.拓展延伸，提升素养：布置与水相关的实践性作业，引导学生关注生活中的化学现象，提高学生的科学素养。
人教版 九年级化学 第四单元 自然界的水 知识点归纳及练习题(含答案)
第四单元 自然界的水（一）地球上水的组成及分布：海洋水含量最多，占地球总水量的96.53％，其他三种水总和只有占3.47％，因此我们看到地球表面大部分面积为蓝色就是这个原因。
（二）水的重要性质水是一种很好的溶剂，能有效去除污物杂质。
纯水--无色、无味、无臭，被称作是"通用溶剂"，在平时没提到具体是什么溶剂时，都会把溶剂默认成水。
1.电解水的实验。
(1)在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；(2)可以观察到:两个电极上出现 气泡 ，两玻璃管内液面 下降 ；(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即产生气体体积较多 )的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到气体能燃烧(火焰呈 淡蓝色 ，点燃时发出一声轻微的爆鸣声)，这个玻璃管中产生的是 氢 气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到 带火星的木条复燃 ，这是 氧 气；(4)产生氢气的那个电极是 负 极，产生氧气的那个电极是 正 极； (5)通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是 2:1 。
2.电解水的实验说明水在通电条件下，生成 氢气 和 氧气 ，这个过程的文字表达式为 水−−→−通电 氢气+氧气 。
3.实验结论:氢气中的 氢 和氧气中的 氧 是从水中产生的，所以水是由 氢和氧组成的。
（四）水的净化1、水的净化海洋水——海洋 河流、湖泊 陆地水—— 土壤、沼泽冰川…… 大气水——空气 生物水——生物体 地 球上的水蒸馏 √ √ √2、硬水和软水 （1）、水的硬度：水中含钙、镁等矿物质成分越多，水的硬度越大。
（2）、硬水软水的区别：用肥皂水，产生产生浮渣较少、泡沫较多的是软水，产生浮渣较多、泡沫较少的是硬水（3）、硬水的软化方法：生活中软化方法——煮沸、最高软化方法——蒸馏 （五）防止水体污染：（1）水体污染源：①工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。
②农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。
九年级化学第四单元《自然界中的水》--水的净化知识点+练习题及答案
九年级化学第四单元《自然界中的水》--水的净化知识点+练习题及答案一、水的净化1、自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。
2、自来水厂净化过程原水→静置→絮凝沉淀（明矾）→反应沉淀→过滤→吸附→消毒（化学过程）→生活用水（杀菌：利用氯气、漂白粉等杀菌剂，消灭水中的细菌、病毒。
这是一个化学变化的过程。
）3、天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化。
（在这四种净化水的方法中，蒸馏的净化程度最高，蒸馏后，得到的水是纯净物）4、经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水变得澄清，但仍然不是纯水，还溶有可溶性杂质。
二、过滤1、过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法（如右图）：（1）原理：可溶性物质能透过滤纸，固体不能透过滤纸而留在滤纸上（2）适用范围：分离不溶性固体和液体的混合物，或除去混合物，或除去混合物中不溶性杂质（3）操作时注意“一贴二低三靠”。
“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡；“二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘；“三靠”：玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处；装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒；漏斗下端管口紧靠盛接滤液的烧怀内壁。
2、备注：（1）滤纸紧贴漏斗内壁-----为了加快过滤速度。
（2）滤纸边缘要低于漏斗的边缘------防止滤纸被水润湿后破损（3）液体面要低于滤纸的边缘------防止液体从滤纸与漏斗间流下，使过滤不充分（4）倾倒液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒------防止液体溅出（5）玻璃棒下端要紧靠三层滤纸处-------防止玻璃棒戳穿滤纸（6）漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
-------防止液体溅出（7）过滤后仍然浑浊的原因：A、滤纸破损B、液面高出滤纸边缘C、承接滤液的烧杯水不干净3、蒸馏（蒸馏得到的水是净化程度最高的水）（1）原理：根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离（2）适用范围：分离和提纯液态混合物，或把混在溶液中的杂质除去（3）注意：①蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网②蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石（或碎瓷片）——防止加热时暴沸③温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口④冷却水的流向应跟蒸气的流向相反三、硬水与软水1、硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水多为硬水。
人教版九年级上册化学第四单元《自然界的水》教案
第四单元自然界的水课题1爱护水资源【学习目标】1．知识与技能：(1)知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况。
(2)认识水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。
2．过程与方法：通过自主学习、合作探究、讨论归纳等方式开启学生的心智，激发学生的潜能，引导学生快乐学习、有效学习。
3．情感态度与价值观：(1)学生强烈感受到爱护水资源人人有责。
(2)学生初步形成关心社会、关心生态环境的意识。
(3)学生自觉产生强烈的社会责任感。
【学习重点】节约用水，防治水污染。
【学习难点】如何防治水体的污染。
【课前准备】《名师测控》：预习赠送的《考点必背》。
一、情景导入生成问题1．导语：观看水资源的现状视频。
俗话说“人可三日无食，但不可一日无水”这是什么原因呢？2．明确学习目标，由教师出示学习目标。
二、合作探究生成能力知识模块一人类拥有的水资源阅读课本P68～P70的内容。
提出问题：水对人类有哪些用途？地球上的总储水量很大，我们担心缺水吗？讨论交流：阅读教材分析数据、讨论归纳。
归纳总结：地球上水的储量是丰富的，地球又称“水球”，但地球上淡水资源短缺且分布不均匀。
知识模块二爱护水资源阅读课本P70～P72的内容，思考以下问题：由于人口增多，工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。
1．如何节约用水？如何预防和治理水污染？2．爱护水资源从哪些方面入手？知识模块三防治水体污染提出问题：淡水资源缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？讨论交流：阅读教材，结合日常生产、生活实例讨论归纳。
了解水体污染及防治。
归纳总结1．节约用水。
(节约用水是解决我国缺水问题的重要途径)(1)农业：改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。
(2)工业：重复使用、循环使用，降低生产耗水。
(3)生活：采取一水多用，使用节水器具，少使用洗涤剂和清洁剂等措施节水。
2．防治水体污染。
归纳：工业、农业、生活上防治水污染的方法。
2023年中考化学总复习：第四单元自然界的水(一)(精练教师版)
2023年中考化学总复习：第四单元自然界的水（一）一、单项选择题（共12小题）
1．（2022·北京·九年级专题练习）如图的简易净水器中，主要起到吸附作用的是（）
A．小卵石B．石英砂C．活性炭D．蓬松棉2．（2022·福建省永春第三中学九年级期中）规范的操作方法是实验安全和成功的保障。
下列实验操作正确的是（）
A．B．C．D．
3．（2022·广东·九年级期末）太阳能吸附式空气取水器可用于野外获取淡水，工作原理如图所示。
下列说法错误的是（）
A．该过程发生了物理变化B．冷凝过程中分子间距发生变化
C．该过程中水分子本身发生了变化D．该法可缓解淡水资源匮乏问题4．（2023·安徽·合肥市第四十二中学九年级期中）河水净化的主要步骤如图所示。
有关说法错误的是
A．步骤I可除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭
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[单选,A2型题,A1/A2型题]关于轴位，以下错误的是（）A.有髌骨轴位摄影位置B.有跟骨轴位摄影位置C.中心线与被照体边缘相切D.有颞骨岩部轴位E.是指中心线与被照体长轴平行的摄影体位 [单选]（）有时也称为“特许经营权”方式，它是指某一财团或若干投资人作为项目的发起人，从一个国家的中央或地方政府获得某项基础设施的特许建造经营权，然后由此类发起人联合其他各方组建股份制的项目公司，负责整个项目的融资、设计、建造和运营。A.PFI/PPPB.CMC.BOOTD.BOT [多选]齿轮泵的种类很多．按齿轮啮合方式可分为（）。A.正齿轮泵B.斜齿轮泵C.外啮合齿轮泵D.内啮合齿轮泵 [问答题,案例分析题]【病例摘要】王某，女，21岁，学生。于2010年11月15日就诊。患者于3年前出现颜面及双下肢水肿，时轻时重，2周前感冒发热后不久，出现眼面部水肿，到当地医院就诊示大量蛋白尿，低蛋白血症，血脂升高，诊断为"肾病综合征"，当地给予"强的松60mg [单选,A2型题,A1/A2型题]在行为疼痛测定法中，"由护士、患者家属或患者自己对每天不同时段及每日的日常活动出现的疼痛进行记录"属于（）A.温度痛阈B.电刺激痛阈C.疼痛日记评分法D.机械伤害感受阈E.六点行为评分法 [单选]在溶解或熔融状态下不能导电的物质叫做（）。A.电解质B.非电解质C.电介质D.非电介质 [单选]痹证所以有风寒湿痹与热痹，大多数医家认为取决于（）A.感邪性质的不同B.病变部位的不同C.感邪季节的不同D.地理、气候、环境的不同E.人体素质的阳气盛衰不同 [单选]对连续性变量混杂因素在统计处理中的判断和控制，一般采用A．分层分析B．计算标准化率C．可以用logistic回归分析、Cox回归分析D．方差分析E．配对t检验 [单选]在实施ERP时，企业方项目组的角色中，不存在的是：（）A．项目领导小组B．项目经理C．用户组D．生产的一线工人 [单选]下列关于变更控制的说法中，表述不正确的是（）。A.对项目变更目标要有明确的界定B.任何变更都要得到建设单位、监理单位和承建单位三方的书面确认C.变更控制中要选择冲击最小的方案D.为了避免项目变更影响项目实施人员的情绪，要把变更信息控制在领导层和项目关键人员范围内 [单选]不属再生障碍性贫血的发病机制是（）A.造血干细胞损伤B.造血微环境损伤C.免疫性造血抑制DNA合成障碍E.以上均是 [单选]带电粒子能使闪烁物质发出（）A.光电子B.康普顿电子C.电子对D.荧光光子E.俄歇电子 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于湿热病邪（包括暑湿病邪）深入气分涉及病变部位的描述，错误的是？（）A.脾B.膜原C.胆腑D.肠腑E.心包 [单选]《铁路旅客运输规程》规定，随同成人进站身高不足（）的儿童，可不买站台票。A.1.4mB.1.1mC.1.2mD.1.3m [单选,A2型题,A1/A2型题]出生后半年身长每月平均增长（）。A.1cmB.1.5cmC.2.5cmD.3cmE.3.5cm [单选,A2型题,A1/A2型题]患者，女性，30岁，因外伤造成右肱骨中段骨折伴伸腕无力，外固定保守治疗8周，伸腕仍无力。患者进行了I／t曲线测定，证实为部分失神经曲线，其基强度为2．0mA，时值为多少毫安对应的刺激时间（）A.2B.8C.6D.4E.3 [单选]急性肾功能衰竭少尿期最常见的血镁、磷、钙代谢异常是（）A.高镁、高磷、低钙B.低镁、高磷、低钙C.高镁、低磷、高钙D.低镁、高磷、高钙E.高镁、高磷、高钙 [单选]确诊肠结核可根据（）A.有腹痛、腹泻、发热等临床表现B.X线钡剂灌肠发现回盲部病变C.结核菌素试验阳性D.粪便发现抗酸杆菌E.纤维结肠镜 [单选]动产质权自（）设立。A、通知质权人时B、签订质押合同时C、交付质押财产时D、债务人不履行到期债务时 [单选]患者身热，微恶风，汗少，肢体酸重或疼痛，头昏重胀痛，咳嗽痰粘，鼻流浊涕，心烦口渴，或口中粘腻，渴不多饮，胸闷脘痞，泛恶，腹胀，大便溏，小便短赤，舌苔薄黄而腻，脉濡数。治疗方剂宜首选（）A.荆防达表汤B.葱豉桔梗汤C.新加香薷饮D.参苏饮E.加减葳蕤汤 [多选]单层壳体结构的球罐最为常见，多用于（）A.常温常压场合B.常温高压场合C.高温中压场合D.高温高压场合 [单选]形成驾驶疲劳的车内环境原因有（）。A、通风良好B、空气质量差C、湿度过小 [填空题]在政治上，齐国采取了“因其俗，（）其礼”，鲁国采取了“革其俗，革其礼”的政策。 [单选]对于烟气能量回收系统的特点，下列选项中关于烟气描述错误的是（）。A、流量大B、压力高C、温度高D、催化剂细粉含量较高 [问答题]什么是公共卫生监测？ [单选,A2型题,A1/A2型题]检查肌张力时，患者必须（）。A.意识清醒B.无肌肉瘫痪C.无肌肉萎缩D.无肌束震颤E.肌肉放松 [单选]某企业现金收支状况比较稳定，全年的现金需要量为500万元，其每次转换现金转换金额为40万元，每次的转换成本为0.1万元，有价证券的年报酬率为8%，则该企业现有情况持有现金总成本为（）万元。A.2.83B.4.75C.2.85D.18.75 [单选,A1型题]下列关于具有抗心律失常作用的药物，错误的是（）A.黄连B.酸枣仁C.苦参D.附子E.大青叶 [单选]工人李某在加工一批零件时因疏忽致使所加工产品全部报废，给工厂造成经济损失6000元。工厂要求李某赔偿经济损失，从其每月工资中扣除，已知李某每月工资收入1100元，当地月最低工资标准900元。根据劳动合同法律制度的规定，该工厂可从李某每月工资中扣除的最高限额为()元。 [单选]深龋患者激发痛较重，洞底软龋能够彻底去净，治疗方法应选择()A．双层垫底，一次完成充填治疗B．局麻后开髓失活，行牙髓治疗C．先做安抚疗法，待一到二周复诊时症状消除后，再以双层垫底充填D．施行活髓切除术E．间接盖髓、双层垫底一次完成充填治疗 [多选]关于《药典》的正确叙述是（）A.是一个国家药品标准的重要参考书B.《药典》的作用是控制药品质量的标准C.一、二部《药典》都包括凡例、正文、附录、索引D.具有法律的约束性E.二部收录中药材及制剂 [单选]变应性接触性皮炎属于（）。A.抗原抗体结合反应B.细胞毒反应C.T细胞介导的迟发型变态反应D.速发型变态反应E.自身免疫反应 [单选,A1型题]情绪是与何种需要相联系的（）。A.生理需要B.交际需要C.认知需要D.安全需要E.自我实现需要 [单选]跳汰选煤是依据煤和矸石（）差别来实现煤和矸石分选的方法。A、粒度B、密度C、形状 [单选]自然人在担保活动中应遵循相关的基本原则，下列哪一个是当事人不应遵循的原则？（）A.平等原则B.自愿原则C.最大利益原则D.诚实信用原则 [填空题]安全生产首先要知道生产中存在什么危险，然后有针对性地采取相应的（），才可能防止生产中的（）对生命财产造成损害。 [单选]诊断慢性胃炎最可靠的依据是()A．慢性上腹痛或不适B．上腹痛伴恶性贫血C．自身抗体检测D．胃液分析E．以上都不是 [单选]我国目前采用的利润表格式为（）利润表。A.单步式B.多步式C.报告式D.账户式 [单选]保证合同的签订人为（）。A．债权人与债务人B．债权人与保证人C．债务人与保证人D．保证人与被保证人 [判断题]境内个人外汇储蓄账户内外汇汇出境外当日累计超过等值5万美元的，凭经常项目项下有交易额的