梅兰芳教案

《梅兰芳学艺》第二课时教案

课时目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过“紧盯”、“注视”等动作感受梅兰芳学艺的坚持不懈，学习梅兰芳勤学苦练的精神。

教学重点：有感情地朗读课文。

教学难点：通过品味关键词句感受梅兰芳的勤学苦练。

教学方法：情境创设法、朗读法

教学准备：多媒体课件

一、复习导入

1、小朋友们，今天这堂课我们继续来学习课文《梅兰芳》。齐读课题。

梅兰芳学艺，学的是什么？板书：京剧（红色）。

也就是说，梅兰芳学京剧。

那么，梅兰芳是怎样学习京剧的呢？这堂课我们就来学习。

2、在学习新内容之前，老师想先检查下词语宝宝小朋友们有没有都认识了。请看大屏幕。先自己大声朗读一遍。我们一起认认真真地读一遍，好吗？

评价：看样子，小朋友都已经掌握得很好了。

二、初读感悟

1、通过上节课的学习，我们知道了，梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他？不是唱戏的料子。板贴“不是唱戏的料子”。

2、后来，梅兰芳成为了怎样的人？版贴“世界闻名的京剧大师”。

“大师”就是说梅兰芳在京剧表演上非常出色，成就突出。

“闻名”这个词语谁来读一读？我们一起读。你能给他找个好朋友嘛？出名，有名，著名。

不仅我们中国人知道梅兰芳唱京剧很厉害，就连外国人也对他称赞不已。所以我们说，梅兰芳是“世界闻名的京剧大师”。

3、我们知道，梅兰芳小时候去拜师学艺，但是师傅说他不是唱戏的料子，没有学习京剧的天分，但是后来，他成为了世界闻名的京剧大师。板书箭头、问号（黄色）。小朋友，这里你有没有什么要问一问的。

评价：对啊，梅兰芳是怎样成为世界闻名的京剧大师的呢？答案其实非常简单，只要我们认认真真地读课文。

4、请小朋友认认真真地读一遍课文，有一个词儿，就可以回答这个问题，请你把他找出来！（指明2-3人）

评价：你们一下子就找准了，可真会读书啊！课文的最后一个自然段告诉我们，梅兰芳经过勤学苦练，终于成为了世界闻名的京剧大师。版贴“勤学苦练”

三、学习第二自然段

1、梅兰芳是怎样勤学苦练的？请你找出第二自然段中直接描写梅兰芳勤学苦练的句子，用横线把他画出来。先请一位同学来朗读这个自然段。你画的哪一句？指明2-3人朗读句子。这个句子写的就是梅兰芳是怎样苦练眼神的。

2、句子中两个词语的意思是相近的，细心的你有没有发现呢？版贴“紧盯”、“注视”。跟老师读一遍，小朋友们一起读。

1）这两个词语表示什么意思呢？眼睛始终盯着，一动也不动，一眨也不眨，这就是紧盯，也是注视。说明看得十分投入，十分认真。

2）老师给大家一分钟的时间来感受。请看好大屏幕，眼睛盯着秒针，跟着它一起转动，眼睛一眨也不能眨，要紧盯着它。好！开始！

谁能来说说你的感受？

我们才紧盯了一次，紧盯了一分钟，眼睛就已经很酸了，忍不住要闭起来了。3）梅兰芳紧盯的是什么？

飞翔的鸽子和游动的鱼儿，可是比秒针更加灵活。鸽子飞到东，梅兰芳的眼睛就盯到东，鸽子飞到西，梅兰芳的眼睛就盯到西。鱼儿在水里游来游去，梅兰芳的眼睛始终跟着鱼儿一起动！想想梅兰芳练眼神该是多么刻苦啊！现在你能读好这句话吗？指名读

评价：听你这么一读，我仿佛看到了梅兰芳想尽各种办法苦练眼神的场景。

4）梅兰芳苦练眼神，只是练了一次？只是一分钟？这句话里哪个词语告诉了你？“常常”的近义词是什么？你想啊，夏天，骄阳似火，晒得人的眼睛都睁不开了，梅兰芳在干什么？春天，阳光洒在湖面上，波光粼粼，十分耀眼，梅兰芳在做什么？梅兰芳总是想尽一切办法，常常苦练眼神。现在，请你再来读读这句话，把梅兰芳的勤奋与坚持读出来。男女分读。

3、梅兰芳苦练眼神，终于有了结果。他的眼睛发生了怎样的变化？指名读。

看大屏幕，许老师在下面又写了一句话。这两句话有什么区别？书上是哪一句？指名读。“渐渐”可以去掉吗？为什么？说明，梅兰芳的眼睛不是一下子灵活起来的。而是需要长期坚持锻炼，才能够慢慢地灵活起来。这句话中哪一个短语告诉了你，梅兰芳练习的时间很长？

日复一日，年复一年，梅兰芳一练就是十年。现在，你能读好这句话吗？指名2人。齐读。

点评：你读出了这种渐渐的感觉，你读出了眼睛灵活起来的这种喜悦。

4、人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。眼睛真的会说话吗？但是，眼睛可以传递感情。唱戏啊，是需要一双灵动的双眼，用眼睛来表达你的喜怒哀乐。原来，梅兰芳的眼睛没有神儿，现在他的眼睛都会说话了。小朋友们，人们不是是在夸梅兰芳的眼睛会说话，其实也是在夸？

梅兰芳原本不是唱戏的料子，没有学习京剧的天分，但是他勤学苦练，最终成为了世界闻名的京剧家。小朋友，谁能给大家重新来讲述这个故事。许老师问，你用原文中的语句来回答。

师傅说他的眼睛没有神，不是唱戏的料子，他是怎样想的？他又是怎样做的？结果怎样？

好，我们一起来！

5、这篇课文是要背诵的，第二自然段特别长，很难背。不过不要担心，看好大屏幕上老师给你的提示，你一定可以慢慢背出来。先自己试试吧。谁有勇气来试试？还有谁有勇气来试试？男生背，女生背。

四、学习第三自然段。

1、学习京剧，光苦练眼神还远远不都。京剧艺术讲究唱念做打，除了练习眼神，唱腔、走资、身段都需要不都训练和学习。请你认真读第三自然段，看看哪个词语说明了梅兰芳成为世界闻名的京剧大师不是一件容易的事情。

2、你能读好这一自然段吗？读出梅兰芳的不容易，感受他的艰辛。齐读。

五、总结

1、梅兰芳原本不是唱戏的料子，但是后来却成为了世界闻名的京剧大师，这都是因为他有着勤学苦练的精神。现在黑板上这个问号可以擦掉了吗？

2、他不怕苦，不怕累，用自己的汗水换来了成功。许老师，想用一句诗来赞美他。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。小朋友们，你们有什么想对梅兰芳说的？

3、小朋友们的回答，也让许老师想到了爱迪生说的一句名言，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。要想获得成功就必须加倍努力。把这句话送给大家，也希望你们在今后的学习中发挥勤学苦练的精神。

六、生字教学

下面我们来学习这篇课文的两个生字，就是黑板上这两个字。要把字学好，写好，同样需要小朋友们发挥勤学苦练的精神。

1、谁来读？谁来组词？

2、这个字怎样记？指名，齐读。

3、在田字格里怎样写好？师范写。

4、生在书上描红，再在田字格本上写四遍。

七、板书设计

梅兰芳学艺

京剧

勤学苦练

不是唱戏的料子世界闻名的京剧大师