濮阳市南乐县语文九年级下册第一单元第四课《祖国》同步练习

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部编版2023-2024学年九年级下学期语文第一课《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习(基础卷)

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第一课《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习（基础卷）一、基础知识题1．根据拼音写汉字，给划线的字注音。

干瘪驳船wō行胚芽纤绳yū滩挣脱簇新suì 洞富ráo2．解释下列词语疲惫：簇新：迷惘：绯红：喷薄：3．填空。

舒婷，原名（①），1952年出生于福建，（②）诗派的代表作家之一，她的诗有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑，既有鲜明的时代特征，又蕴含执着而深切的感情。

代表作有著有诗集《③》《④》《始祖鸟》，散文集《⑤》。

4．下列句子中没有语病的一项是（）A．建筑独特的董子街、黑陶的工艺精致、科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河公园，都是她靓丽的城市名片。

B．波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。

C．“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。

D．许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。

5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①今年的广府庙会上，络绎不绝的人流，_________的节目，叫人垂涎三尺的美食，都让人印象深刻。

②在中国人探求救国救民的道路上，无数仁人志士_________，但不管是农民阶级也好，资产阶级也好，都不能领导民主革命取得胜利。

③当前经济全球化趋势加速发展，科技革命_________，国与国之间的综合国力的竞争日趋激烈，整个世界处在大发展、大调整、大变革的过程中。

A．精彩纷呈勇往直前与时俱进B．精彩纷呈前仆后继日新月异C．美妙绝伦勇往直前日新月异D．美妙绝伦前仆后继与时俱进6．下面对《祖国啊，我亲爱的祖国》的赏析，不恰当的一项是（）A．特殊的时代背景，赋予诗篇沉重的历史感。

诗中意象“迷惘——深思——沸腾”，真实地反映出祖国在艰难中曲折前进的轨迹。

B．统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出舒缓急促，低沉高亢的心路历程。

诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷涌而出。

人教部编版初中语文九年级下册第一单元《祖国啊,我亲爱的祖国》跟踪测试题及答案(内含2课时)

《祖国啊，我亲爱的祖国》跟踪测试题及答案【跟踪测试题】一、基础训练1．加点字的注音完全正确的一项是（）A．干瘪．（biǎn）绯．红（（fēi）纤．绳（xiān）疲惫．（bèi）B．驳．船（bó）蜗．行（wō）勒．进（léi）淤．滩（yū）C．胚．芽（pěn）喷薄．（bó）簇．新（cù）沸．腾（fèi）D．迷惘．（wǎng）隧．洞（suì）稻穗．（suì）富饶．（ráo ）2．下列诗句书写完全正确的一项是（）A．数百年来仿着疲惫的歌B．我是你挂着眼泪的笑窝C．是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵D．迷罔的我、深思的我、沸腾的我3．对这首诗的赏析有误的一项是（）A．这首诗的第1、2节是写过去。

“我”应当是指旧中国。

B．第3节是写未来，这一节的内容实际上是对祖国新面貌的展望。

C．这首诗给读者浑然一体的感觉，又给人以强烈的现实感。

D．诗的前两节是铺垫，至第3节进入高潮，第4节全诗在高潮声中结束。

4．下面诗句的朗读停顿有误的一项是（）A．我/是你簇新的理想B．我/是你雪被下古莲/的胚芽C．我/是新刷出的/雪白的起跑线D．我亲爱的/祖国5.下列句子没有运用比喻的修辞手法的--项是（）A.我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌B.是“飞天"袖间/千百年来未落到地面的花朵C.我是新刷出的雪白的起跑线D.我是你的十亿分之一，/是你九百六十万平方的总和二、思考探究6.下列对每一节诗末尾的“祖国啊!”所抒发的感情理解有误的一项是（）A．第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情。

B．第二句蕴含着诗人的痛苦与希望。

C．第三句是诗人对祖国腾飞的赞美。

D．第四句是诗人为祖国的美好未来感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。

7．第一节诗中，诗人为什么要在句中的“老水车”和“矿灯”两词前分别加上“破旧”和“熏黑”这样的词语?三、能力拓展赏析舒婷的《思念》，完成题目。

新部编九年级下册语文《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习及答案(2套)

部编九下语文第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习及答案一、双基积累1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.挣．脱（zhēnɡ）疲惫．（bèi）喷．薄（pēn）B.绯．红（fēi）富饶．（ráo）隧．洞（suì）C.迷惘．（mǎnɡ）淤．滩（yū）稻穗．（suì）D.纤．绳（qiàn）簇．新（cù）干瘪．（bǐ）2.下列诗句中加点的词语使用有误的一项是（）A.我是你额上熏．黑．的矿灯B.我是干瘪．．的稻穗C.我是你簇新．．的理想D.喂养了/迷惑．．的我、深思的我、沸腾的我3.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）A.我是你/河边上/破旧的老水车B.我/是新刷出的雪白的/起跑线C.你/以伤痕累累的/乳房D.照/你在历史的隧洞里蜗行/摸索4.综合性学习。

学完了《祖国啊，我亲爱的祖国》后，同学们举行了以“祖国在我心中”为主题的综合性学习活动。

请你完成下面任务。

（1）假设你是主持人，请你为本次活动写一段开场白。

（50字左右）答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）如果让你组织这次活动，你将采取怎样的形式？（至少说出两种）答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、美文品析赏析下面诗歌，回答5～9题。

部编版语文九年级下册《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习含解析

1 《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1.给下列加点的字注音。

干瘪．（）驳．船（）蜗．行（）胚．芽（）迷惘．（）隧．洞（）绯．红（）【答案】(1) biě(2) bó(3).wō(4).pēi(5) wǎng(6) suì(7)fēi【解析】此题是对字音的考查。

注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。

对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。

还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。

本题注意“胚”“惘”“绯”几个字的读音。

2.解释下列词语。

疲惫：簇新：迷惘：绯红：喷薄：【答案】(1) 非常疲乏(2) 极新（多指服装）(3) 由于分辨不清而感到不知怎么办(4)鲜红(5)形容水或太阳涌起、上升的样子【解析】本题考查学生对词语的理解和记忆能力。

解答这类题目，平时要注意积累和运用，对阅读时遇到的词语要利用工具书解决并进行归类整理。

对于重点的词语要作重点识记和理解。

如本题中的“簇新”“绯红”“喷薄”等。

3．选词填空。

疲惫疲倦（1）连续不断的考试，令同学们身心（________）。

（2）总理为人民，日夜工作，不知（________）。

悲哀悲痛（3）破坏自己的家园（地球），是人类的（________）。

（4）人们心情非常（________）。

挣脱挣扎（5）被压迫的人们（________）枷锁求得解放。

（6）贫困的人们在死亡线上（________）。

深思沉思（7）我们做事前要（________）熟虑。

（8）他（________）了片刻，立刻做出答案。

【答案】（1）疲惫（2）疲倦（3）悲哀（4）悲痛（5）挣脱（6）挣扎（7）深思（8）沉思【解析】本题考查词语的辨析与选用。

第一组，“疲惫”是指极度疲劳。

“疲倦”形容十分劳累，困倦。

根据语境，“连续不断的考试”重点在于“惫”，选“疲惫”；“日夜工作”重点在“困倦”，故选“疲倦”。

部编版九年级下册语文第一单元1-4课每课练习题(含答案)

部编版九年级下册语文第一单元1-4课同步练习题（附答案）祖国啊，我亲爱的祖国1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．疲惫（bì）富饶（ráo）蜗行（wō）B．迷惘（wǎng）绯红（fěi）挣脱（zhēng）C．隧洞（suì）胚芽（pēi）勒进（lēi）D．纤绳（qiàn）干瘪（biē）熏黑（xūn）2.关于这首诗的体裁，下列判断正确的一项是（）①自由体新诗②现代格律诗③叙事诗④抒情诗⑤哲理诗⑥近体诗A．①④ B．①③⑥C．①④⑥ D．②④⑥3.下列对这首诗中的意象，解说不当的一项是（）A．诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。

B．第二节中“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”紧承上句“痛苦的希望啊”，表现希望未降临中国。

C．第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。

D．第四节中的“我是你的十亿分之一，／是你九百六十万平方的总和”，既是写自己，又是写这一代充满希望的青年。

4.发挥想象，仿照课文，在下面横线上添加一句诗，使它们尽可能与原诗句和谐一致。

（1）我是干瘪的稻穗，______________________________（2）我是失修的路基，______________________________5.第三节诗主要运用了哪种修辞手法？请指出并具体分析。

不放过一点疏漏，不放弃一分希望________________________________________________________________________________________________________________________6.诗中“迷惘”“深思”“沸腾”反映了谁的情感历程？____________________________________________________________参考答案1.C 解析：A项，“惫”应读bèi；B项，“绯”应读fēi，“挣”应读zhèng；D项，“瘪”应读biě。

九年级语文下册1《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习(学生版加教师版)

Ｃ．中国首枚民营自主研发商业火箭 “重庆两江之
星 ”在西北某基地成功发射。
４．国庆节即将到来，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝祖国的生日吧！（１）【家国颂我参与】下面这段文字，节选自某同学在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。你听，１９４９年１０月１日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言，绘出“三步走”的美好愿景，迎来幸福生活。祖国，您是十四亿中华儿女共同温暖的家。
（２）拟人：
７．“黄金般的相思”的含义是什么？“挂霜的葡萄”象
刘湛秋
征着什么？（４分）
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
８．诗歌的第二小节主要写了什么？诗人主要写了哪
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
批注Ｂ：“老水车”是从农业角度来写祖国的境况，“破旧”一
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；词体现了中国农业发展的窘迫。

人教部编版九下语文1. 祖国啊,我亲爱的祖国 (同步练习)

1 祖国啊，我亲爱的祖国1.给下列加点字注音。

干瘪．( ) 驳．船( ) 蜗．行( )胚．芽( ) 迷惘．( ) 隧．洞( )纤．绳( ) 淤．滩( ) 簇．新( )2.依次填入下面文段中横线处的词语，最恰当的一项是( )每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。

关心祖国的命运，为之，为之牺牲；赞美祖国的山河，为之，为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之，为之感动……A.沉醉奋斗描画B.奋斗沉醉描画C.奋斗描画沉醉D.沉醉描画奋斗3.下列句子中没有语病的一项是( )A.在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。

B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。

C.受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。

D.为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

4.下列说法有误的一项是( )A.舒婷是朦胧诗派的代表诗人之一，她的诗多借鉴浪漫主义的艺术手法。

B.本诗表达了诗人对祖国的热爱、依恋和赞颂之情。

C.本诗第一节所创设的一系列意象，表达了诗人的自豪之情。

D.这首诗的前两节都是写祖国的历史的，第一节重写实，第二节重写意。

5.下列诗句的朗读停顿有误的一项是( )A.我/是/你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里/挣脱B.我/是/你雪被下古莲/的胚芽；/我/是/你挂着眼泪的/笑涡C.我/是/新刷出的/雪白的起跑线；/是/绯红的黎明/正在/喷薄D.——祖国啊，/我亲爱的/祖国6.请从备选事物中任选一个，参照示例中的修辞，仿写一句话，句式不限。

备选事物：月亮枯叶小溪[示例] 阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。

7.阅读材料，从以下任务中任选一项完成。

“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。

“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。

部编版语文九年级下册 1祖国啊,我亲爱的祖国教材配套课时练习题(含答案)

部编版语文九年级下册《祖国啊,我亲爱的祖国》课时练习题知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.疲惫．(bèi)熏．黑(xūn)隧．洞(suì) 蜗．行(wō)B.干瘪．(biē) 淤．滩(yū)驳．船(bó) 勒．进(léi)C.纤．绳(xiān) 簇．新(cù)胚．芽(pēi) 笑涡．(wō)D.绯．红(fēi) 黎．明(lí)喷薄．(báo) 迷惘．(wǎng)2.选词填空。

(1)疲惫疲倦①连续不断的考试,令同学们身心()。

②总理为人民日夜工作,不知()。

(2)悲哀悲痛①破坏自己的家园(地球),是人类的()。

②面对沦陷的祖国,他心中无比()。

(3)挣脱挣扎①被压迫的人民()枷锁求得自由。

②小飞虫在蛛网上()几下,就不动弹了。

3.对下列诗句中加点部分的理解有误的一项是()A.照你在历史的隧洞．．．．．里蜗行摸索。

(指祖国曾有过的漫长而黑暗的历史)B.千百年来未落到地面的花朵．．．．．．．．。

(比喻没能变成现实的美好理想)C.刚从神话的蛛网．．．．．里挣脱。

(比喻虚幻的空想像蛛网一样,可以被轻易抹去)D.是绯红的黎明．．。

(喻指祖国的前程蒸蒸日上,灿烂辉煌)．．．．．/正在喷薄4.文学常识填空。

《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗以第人称写成,诗中抒情主人公代表着。

5.下列对本诗中的意象解说不当的一项是()A.诗的第1节选取了一些富于象征意味的意象,如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。

B.第2节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承“痛苦的希望”,表现希望从未降临中国。

C.第3节中以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。

D.第4节中“我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和”,既是写自己,又是写一代充满希望的青年。

课内品读阅读下面的诗歌,完成第6~8题。

祖国啊,我亲爱的祖国舒婷我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊;——祖国啊!我是贫困,我是悲哀。

九年级下册《祖国啊我亲爱的祖国》同步练习

祖国啊,我亲爱的祖国同步练习●基础巩固题5道题1．给加点的字注音;隧．洞干瘪．簇．新胚．芽涡．行迷惘．2．写出下列形近的字读音并组词;涡惘蜗罔薄绯3．解词;干瘪：簇新：胚芽：绯红：喷薄：迷惘：4．选词填空;疲惫疲倦1、连续不断的考试,令同学们身心 ;2、总理为人民,日夜工作,不知 ;悲哀悲痛1、破坏自己的家园地球,是人类的;2、人们心情非常 ;挣脱挣扎1、被压迫人们枷锁求得解放;2、贫困人在死亡线上 ;深思沉思1、我们做事前要熟虑;2、他了片刻,立刻做出答案; 5．文学常识;祖国啊,我亲爱的祖国一诗的作者是我国当代女诗人 ;这首诗以人称写成,诗中抒情主人公代表着 ;●强化提高题阅读全诗,回答问题;我是你河边破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯在你历史的隧洞里涡行摸索我是干瘪的稻穗是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膀－----祖国啊我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落在地面的花朵－---祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑涡我是你刚新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷博－-----祖国啊我是你的十三亿分之一是你九百六十万的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷茫的我、深思的我、沸腾的我那就从我的血脉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由－－－－祖国啊我亲爱的祖国6、诗中的“我”就是诗人自己吗7、第一节诗中作者都写了哪些意象8、诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程9、本首诗之所以取得巨大成功的原因有哪些10、第三节诗主要运用了哪些修辞方法,请指出并具体分析;11、请结合诗歌运用的意象,具体分析第三节诗中诗人书写的情绪;12、结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义;⑴、我是你河边上破旧的老水车．．．．．．⑵、我是你额上熏黑的矿灯．．．．．;．●课外延伸题一我是中国人闻一多我的记忆还是一根麻绳,绳上束满了无数的结梗;一个结子是一桩史事——我便是五千年底历史;我是过去五千年底历史,我是将来五千年底历史,我要修葺这历史底舞台,预备排演历史底将来;我们的历史是一首歌,还歌着海晏河清底音乐,我们将来的历史是一杯酒,又在金罍里给皇天献酒;我们将来底历史是一滴泪,我的泪洗尽人类底悲哀；我们将来底历史是一声笑,我的笑驱尽宇宙底烦恼;我们是一条河,一条天河,一派浑浑噩噩的光被——我们是四万万不灭的明星,我们的位置永远注定;伟大的民族伟大的民族我们是东方文化底鼻祖,我的生命是世界底生命;我是中国人我是支那人13、本诗运用了什么修辞手法14、本文以哪些意象来表现主题的15、“我的生命是世界底生命”表达了诗人怎样的情感16、本诗是按什么顺序组织材料的17、归纳本诗中心;二祖国啊,我永远热爱你生我是这块土地,养我是这块土地,祖国啊,我永远热爱你尽管你还清贫,啊我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还忧虑,啊我总见信未来是多么美丽;啊亲爱的祖国,无论我走向哪里,我的心紧紧贴在你的怀抱里;生我是这块土地,养我是这块土地,祖国啊,我永远热爱你哪怕我是一棵小草,啊也要为你增添一丝绿；哪怕我是一滴水,啊也要为你荡起美丽的的涟漪;啊亲爱的祖国,无论我走向哪里,我的爱深深埋在你的心坎里;18、第一段中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想情感19、第二段中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想情感请写出舒婷在<<祖国啊,我亲爱的祖国>>一诗表达类似感情的诗句.20、与课文相比,这首歌词的语言有什么特点21、学唱这首歌曲;三、乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香22、简要说说这首诗的主题;23、说说诗中运用了哪些意象他们有什么特点24、阅读诗的第一节,我们可以联想到李白宣州谢眺楼饯别校书叔云中的诗句：“抽刀断水水更流, ;”读诗的第三节,我们可以联想到杜甫春望中的诗句：“烽火连三月, ”;25、试分析“一瓢、一张、一片、一朵”等词语的准确性;●中考模拟题一．古诗文默写;给条件默写1．观沧海中作者借大海吞吐日月星辰的气概,抒发主观感受的句子是 ; 2．天净沙·秋思描写秀美的乡间景色是 ;3．钱塘湖春行中,描写早春禽事的诗句是 ; 4．陆游在游山西村中,既描写路途中山间水畔优美景色,又道出世间事物消长变化哲理的诗句是 ;5．任意写出两句以黄昏为背景的古诗文中的句子; ;二．阅读下文,完成文后试题;人格是最高的学位白岩松⑴、很多很多年前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪位伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家⑵、卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答：先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀和大写的音乐人,再然后就会成为一名优秀的大提琴家;⑶、听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露出的含义我还理解不多,然而随着采访中接触的人越来越多,这个回答就在我脑海中越印越深;⑷、在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实故事;有一个秋天,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边;这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包;而自己则轻装去办理手续;老人爽快地答应了;近一个小时过去,学子归来,老人还在尽职尽责地看守;谢过老人,两人分别⑸、几日后是北大的开学典礼,这位年轻的学子惊讶地发现,主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人;…6、我不知道这位学子当时是一种怎样的心情,但在我听过这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位;7、这之后我又在医院采访了世纪老人冰心;我问先生,您现在最关心的是什么8、老人的回答简单而感人：是年老病人的状况;9、当时的冰心已接近自己人生的终点,而这位在八十年前到五四爆发那一天开始走上文学创作之路的老人心中对芸芸众生生的关爱之情历经近八十年的岁月而仍然未老;这又该是怎样的一种传统10、冰心的身躯并不强壮,即使年少时也少有飒爽英姿的模样;然而她这一生却用自己当笔,拿岁月当稿纸,写下了一篇关于爱是一种力量的文章,然后在高离去之后给我留下了一个伟大的背影;11、世纪老人在陆续地离去,他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老;但在今天,我还想加上一条,这些世纪老人所独具的人格魁力是不是也该作为一种传统被我们向后延续12、前几天我在北大听到一个新故事,清新而感人;13、一批刚刚走进校园的年轻人,相约去看季羡林先生,走到了门口,却开始犹豫,他们怕冒失地打扰了先生;最后决定,每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语,然后才满意地离去;14、这该是怎样美丽的一幅画面在季老家不远,是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影,而在季老家门口的问候语中,是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢只是在生活中,这样的人格投影在我们的心中还是大少;15、于是,我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义;怎样才能成为一个优秀的主持人呢心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人;16、我知道,这条路很长,但我将执着地前行;1、这篇文章分别叙写了季羡林和冰心两位老人的一件事,请用一句话加以概括每句话不超过15个字2、第⑽段中,作者为什么说,冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”3、第⒁段中,写“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是为了衬托什么4、文章结尾说“这条路很长,但我将执着地前行”,请结合第⒂段回答：这条很长的路指的是怎样的路用原文语句回答;5、世纪老人冰心曾谆谆告诫：“青年人,珍重的描写罢,时间正翻着书页,请你着笔”结合选文回答：你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”祖国啊,我亲爱的祖国答案：1、略2、略3、干瘪：干而收缩,不丰满; 簇新：全新、崭新; 胚芽：植物胚的组成部分之一,能发育成植物幼苗的茎和叶; 绯红：鲜红; 喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子; 迷惘：因分辨不清而不知所措; 4、略 5、舒婷第一与共和国有着共同命运的一代人强化提高题：6、诗作中的“我”不仅仅指诗人自己,也指中国文人群体,乃至华夏儿女,是“小我”与“大我”的融合; 7、作者写的意象有：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船; 8、这不仅仅是走过“文革”的青年一代的情感历程,而且也是中华民族心灵历程的高度概括;9、原因：一是以“小我”之情反映“大我”之情,感情深刻真挚,将历史的纵深感和现实的超越感合二为一,形成了强大的冲击力;二是诗人继承了中国传统诗歌的抒情手法并发展了它,运用了如象征、隐喻,尤其是新鲜、准确、包容性很强的意象,使表述极具张力,给读者的“再加工”提供了广阔的空间,也使文字所负载的信息更加丰富;10、比喻如“我是你簇新的理想”等,形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象;11、第三节诗主要运用了“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”等意象,这些意象都具有崭新、希望的特点,这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现,她为祖国的复苏而兴奋不已;12、1“水车”代表的是农业生产方式,而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后; 2“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后;象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态;课外延伸题一13、比喻、间隔反复 14、绳、歌、酒、泪、笑、天河、明星; 15、我是中国的一部分,中国是世界的一部分;中国璀璨的文明又是世界文明的组成部分,从而赞美中国的文化历史具有永恒的生命力; 16、按过去、现在、未来的时间顺序组材的;17、本诗运用具体的意象生动地描绘了我国五千年文化历史,诗人并引以为自豪;表达了诗人对祖国、对民族的热爱之情,同时,也对未来充满信心;二18、表达了对祖国贫穷落后现状的深切理解、对祖国未来充满信心的思想感情;19、对祖国的热爱与赞美,愿意为祖国奉献的精神;类似的诗句：“你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我,深思的我,沸腾的我/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶,你的荣光,你的自由”; 20、语言直白明快,非常明确地表达了热爱祖国的思想感情;21、略;三22、抒发思念故乡之情; 23、意象有“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”;这些意象都是思乡的代表,是故乡的象征,是思念故乡之情的载体; 24、举杯消愁愁更愁家书抵万金 25、这些词语均言量之小,从而突出思乡情之深,因为只要有一点点就能解思乡之渴;而且,这样的用语与它们各自所带的宾语中心语搭配得十分恰当,读来让人觉得很有意味;中考模拟题一、略二1、季羡林为一个年轻学子看行李;冰心病魔缠身仍关心年老病人的状况; 2、冰心虽然离我们远去了,但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心;3、季先生的人格魅力在学子心中留下的投影; 4先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,最后自然地成为一个优秀的节目主持人; 5、要求：写出自己阅读后的人生感悟,观点明确,语言通顺;。

九年级语文下册《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习

一、这首诗中的“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临
新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。

“我”的形象，熔铸在祖国的大形象里。

“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。

二、诗人以“我”向“你”（祖国）倾诉的形式，抒发了与祖国血肉相连、
荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。

全诗通过一系列意象的递进组合，委婉曲折地表达了诗人的感情。

如第一节中，诗人以“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”等五个意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。

诗人反复运用“我是……”的句式，在向祖国的深情诉说里，融个体的“我”于祖国的“大我”之中，表达了“我”与祖国生死相依、血肉相连的情感。

第二节中，诗人用“‘飞天’袖间千百年未落到地面的花朵”来比喻千百年来祖祖辈辈痛苦的希望。

第三节中，诗人用“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新刷出的雪白的起跑线”显示出摆脱劫难后蓬勃新生的祖国形象。

三、1. 滋养你被劳作压弯的身躯 2. 承载你艰难坎坷的前行 3. 洋溢
着获得新生的欢喜 4. 虽历经苦寒，但终于吐发新绿 5. 亿万建设者正奋力竞先。

九年级语文下册第一单元第4课外国诗两首练习新人教版

《外国诗两首》练习一、基础知识1.给加点字注音。

露．水（）虔．信(）颤．抖（）镶．嵌（）2。

解释下列词语.殷勤____________________晨曦____________________3. 《祖国》一诗中诗人铺叙了俄罗斯的草原、、的景象，描述了自己在乡间小路上“乘着马车”，“",寻找“”的过程，并截取了了几幅祖国的土地上常见的、令他感动的画面，详细地描写了的场景，抒发了对祖国“” ！二、阅读理解我了解河流:我了解像世界一样古老的河流；比人类血管中流动的血液更古老的河流。

我的灵魂变得像河流一般深邃.晨曦中我在幼发拉底河沐浴。

在刚果河畔我盖了一间茅舍，河水潺潺催我入眠。

我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。

当林肯去新奥尔良时,我听到密西西比河的歌声，我瞧见它那浑浊的胸膛在夕阳下闪耀金光。

我了解河流：古老的黝黑的河流。

我的灵魂已变得像河流一般深邃。

4. 《黑人谈河流》中诗人想通过“河流”来表达什么样的思想感情？___________________________5。

诗歌的第二节诗在结构上有什么作用?_____________________6。

诗歌第三节为什么列举了四条河流?__________________________7. “我了解河流：古老的黝黑的河流。

我的灵魂已变得像河流一般深邃。

”这几句话在文中有何作用？_______________________三、应用·迁移阅读下面这首诗郭沫若的《炉中煤》，完成问题。

①啊，我年青的女神③啊，我年青的女叫我不辜负你的殷勤，你该知道了我的前身？你也不要辜负了我的思量. 你该不嫌我黑奴卤莽？我为我心爱的人儿，要我这黑奴的胸中，燃到了这般模样。

才有火一样的心肠！②啊，我年青的女郎，④啊,我年青的女郎！我想我的前生，我自从重见天光，原本是有用的栋梁。

我常常思念我的故乡。

我活埋在地底多年，我为我心爱的人儿，到今朝总得重见天光。

燃到了这般模样！8．诗人为什么用“年青的女郎”来比喻自己的祖国？这一比喻表达了诗人怎样的思想感情？9．诗人为什么把自己比作“炉中煤”，“炉中煤"是怎样的形象？有什么深刻含义？10．怎样理解“要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠"？[参考答案］一、基础知识1.答案:lù qián chàn qiàn解析:【分析】本题主要考查学生对本课生字的字音掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字，读准字音.尤其形近字、形声字的读音标调。

九年级语文下册第一单元第4课《祖国》预习检测新人

4 《祖国》预习检测
1．根据解释从课文中找出相对应的词语。

（4分）
（1）辨别是非、利害关系以及控制自己的感情和行为的能力。

（）（2）恭敬而又可信任。

（）（3）形容极其崇高、庄严。

（）（4）安慰、欣慰。

（）2.选词填空。

（6分）
虔信虔诚
⑴破除迷信，（）科学。

⑵许多人都（）地相信佛教。

惦记惦念
⑴老人（）孩子。

⑵老师总是（）着班级。

混浊污浊
（1）小河里的水十分（）。

（2）排污管内排出（）的城市废水
3．统摄全文的句子是哪一句？（2分）
4.诗人是借什么来抒情的？为什么？（4分）
5.诗人为什么将爱国之情比作了“奇异的爱情”？（4分）
预习检测参考答案：
1.略2．略。

3.“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！”是本诗的中心句。

4.借村的景物，草原、森林、河流、小路、灯光等乡村夜色、乡村农人。

抒发了诗人对俄罗斯人民的无限热爱，对祖国奇异的“爱情”。

5. 诗人说，“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！”“奇异”是一种不同于传统说教式的情感：诗人的爱国热情既是经过自己的心灵对祖国产生的感受，又经过自己的头脑对祖国的思考而形成的。

这种感情是任何力量都压制不了的，也不是任何别的感情所能代替的。

九年级语文下册同步训练《祖国啊,我亲爱的祖国》

《祖国啊,我亲爱的祖国》【基础存盘】1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.干瘪．（biě）簇．新（chù）迷惘．（wǎnɡ）B.沸．腾（fèi）隧．洞（suì）纤．绳（xiān）C.胚．芽（pēi）熏．黑（xūn）刷．出（shuā）D.富饶（náo）疲惫．（bèi）挣．脱（zhènɡ）2.下列诗句朗读停顿有误的一项是（）A.我/是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里/挣脱B.你以/伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我C.我/是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的/总和D.——祖国啊,我亲爱的/祖国3.下列对《祖国啊,我亲爱的祖国》说法有误的一项是（）A.这首诗的作者是新月派代表诗人舒婷。

她的诗多借鉴浪漫主义的艺术手法。

B.这首诗采用第一人称,诗中抒情主人公“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人。

C.行文过程中,诗人一反过去某些诗歌的浮泛与“神话”式的歌颂,从一个别致的角度来吟唱赞美祖国母亲的歌,表现经过浩劫后人们对于祖国的认识、思考和情感。

D.这首诗先抑后扬,体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。

【课内精读】阅读舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》,完成下列各题。

4.请用简洁的语言概括这首诗的主题思想。

________________________________________________________________________5.诗的第一、二节都写祖国的历史。

从内容来说,它们有何区别？________________________________________________________________________6.对比写法是本诗的艺术特色之一,请结合诗的内容作简要分析。

_______________________________________________________________________【拓展迁移】祖国,烙在我的日月星辰胡敏杰我时常在梦里醒来仿佛眼前浮现着绰绰人影那黑土地上碾出了沟壑纵横门庭堆满谷物,也堆满欢笑声我时常在梦里醒来仿佛鼻尖弥漫着幽幽清香那大洪水冲不垮五十六朵花花团锦簇彼此,也锦簇着山河我时常在梦里醒来仿佛耳边萦绕着阵阵涛声那椰子树下洒满了月色朦胧船儿渡我远去,也在盼我归来我时常在梦里醒来仿佛心头迸发着汩汩热血那炎黄姓氏镌进了铮铮傲骨在第一声啼哭,也在最后一眼叹息祖国啊祖国,任它物换星移你已深深地烙在我的日月星辰7.理解画线诗句的含义。

九年级语文下册第4课《祖国啊,我亲爱的祖国》练习鲁教版

祖国啊，我亲爱的祖国请你思考：1、这首诗直接抒情与间接抒情相结合。

你能找出一些典型的语句来做个解析吗？2、这首诗中历史感与时代感相结合，你能找出一些典型的语句来做个解析吗？3、诗人对祖国充满了深情，可她为何又用那么多的词句来描写祖国的苦难呢？合作探究想一想：1、舒婷是我们当代最著名的朦胧诗人之一，你们小组成员都找到哪些关于她的材料？交流、整理，为学习本诗作好准备。

（提示：除了图书馆查找外，可上网利用搜索引擎，键入“舒婷”即可。

）2、本单元的诗都是以第一人称写的，本诗也是，但本诗中的“我”又有些特殊，怎样理解诗中的“我”呢？（提示：本诗将“我”与“你（即祖国）”两者紧紧联系在一起。

“我”和祖国生死相依、血肉相连，“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的。

“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。

）做一做：我们已经学了两课三首诗，也已经掌握了一些读诗的基本方法，来个比赛如何，在老师和我们一起学习这首诗之前，小组内或小组之间来比一比，谁读得好！尝试练习一、给下列加点注音疲惫．（）隧．（）调驳．（）船胚．（）芽簇．（）新喷薄．（）迷惘．（）富饶．（）二、用“/”给下面的诗节划分朗读停顿。

我是你簇新的理想，刚从的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；──祖国啊！三、背诵全诗，填出下列横线上的语句1、我是你簇新的理想，；；；；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊!2、我是你河边上破旧的老水车，是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊；----祖国啊！四、研读课文，回答下列问题。

1、诗人在诗中反复运用“我是……”的句式，在传达情感上起到了什么作用？2、本诗的第一、二节都写祖国的历史，从内容上来说，它们有何区别？3、“你以伤痕累累的／喂养了／迷惘的我、深思的我、沸腾的我”，那么，“我”用什么来报答祖国母亲的养育之恩呢？请用诗歌的原文回答。

新人教部编版语文九年级下1 祖国啊,我亲爱的祖国同步练习

1祖国啊，我亲爱的祖国追溯背景本诗发表于1979年。

有着太多坎坷经历的诗人舒婷，面对经历了深重灾难后获得新生的祖国，很自然地生出一种为个人的不幸而哀伤、为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。

正是在这种感情的推动下，舒婷在工作之余写下了这首抒情短诗。

文章主旨这是一首深情的爱国之歌，诗人将个体的自我放在祖国的大形象里，并承担起使祖国繁荣富强的重任，表达了强烈的爱国之情和深沉的历史责任感。

结构图示考点提炼理解诗歌中的意象[问题] 本诗第一节描写了哪些意象？这些意象象征了什么？(对应训练见第10题)[点拨] 此题考查对诗歌意象的理解。

所谓诗歌的意象，是指融入了主观感情的客观事物，包括人、事、物、景等。

解答此类题目，首先要对诗歌中常见意象的内涵有所了解，例如：“竹”——风骨；“兰”——清雅；“梅”——傲骨；“月亮”——乡愁、友情。

其次要找准意象，抓住其主观特点，联系全诗，通过想象，还原情感，去感受“此时”“此景”中的“此人”的“此情”是什么。

[解答] 破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、淤滩上的驳船。

这些意象象征着饱经风雨的祖国。

1．下列词语中，每组加点字的读音都相同的一项是()A．绯．红/诽．谤笑涡．/蜗．行纤．绳/纤．纤细手B．隧．洞/深邃．悲哀．/衷．心勒．进/悬崖勒．马C．胚．芽/毛坯．袖．间/远岫．迷惘．/置若罔．闻D．富饶．/妖娆．刷．子/唰．啦喷薄．/如履薄．冰2．下列词语中没有错别字的一项是()A．破旧疲惫悱红祖祖辈辈B．驳船簇新笑涡血肉之驱C．胚芽沸腾富饶伤痕累累D．摸索悲衰黎明数百年来3．依次填入下面句子横线处的词语正确的一项是()(1)照你在历史的隧洞里________摸索。

(2)我是你________的理想。

(3)刚从神话的蛛网里________。

(4)数百年来纺着________的歌。

A．蜗行簇新挣脱疲惫B．爬行簇新摆脱疲惫C．蜗行崭新挣脱疲乏D．爬行崭新挣脱疲乏4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A．我是你河边上破旧的老水车。

2020-2021学年部编版语文九年级下册 1《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习

1《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习1．给加点的字注音，并在横线上将该词语抄写一遍。

干瘪．( )________ 驳．船( )________ 蜗．行( )________胚．芽( )________ 迷惘．( )________ 隧．洞( )________绯．红( )________ 淤．滩( )________2．填空。

舒婷，原名龚佩瑜，中国当代女诗人，________诗派的代表人物。

其诗擅长运用联想、________、________等艺术手法表达内心感受，在朦胧的氛围中流露出理性的思考，朦胧而不晦涩。

3．这首诗的感情基调是( )A．深沉悲壮B．激昂慷慨C．深沉激昂D．忧愁伤感4．这首诗是以第一人称写的，应怎样理解诗中的“我”？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5．如何理解“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”这句诗？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．在“脚踏一方土”综合性学习活动中，同学们搜集到了相关的材料。

下面是我国有关“土地”的诗歌和故事，阅读后从文化层面说说土地的象征意义。

材料一：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(艾青《我爱这土地》) 材料二：(重耳)去，过五鹿，饥而从野人乞食，野人盛土器中进之。