灯光PPT
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人教版新课标六年级下册
同学们，看着这美丽的灯光，你想到哪些与 灯光有关的词语？
wenku.baidu.com 六十年照明灯的变迁
新中国成立之前，多
数农家照明是陶制的
豆油灯
后来有了煤油灯
20世纪40年代末，有
些地方用上了汽灯
新中国成立后，特别是
改革开放后，城乡居民 普遍用上了电灯
作者简介：
王愿坚（1929年-1991年） 当代作家。山东省诸城人。 1945年1月参加八路军，在抗 日战争和解放战争中，当过随 军记者，解放后创作不少革命 历史题材小说。 主要作品：短篇小说《党费》 《粮食的故事》《七根火柴》 等；电影文学剧本《闪闪的红 星》（与陆柱国合写）
课堂检测
1. 战 斗 间 隙 ， 郝 副 营 长 划 着 （ 火柴 ），借着 （ 微弱的亮光） 看 一 本 书 ， 书 上 的 插 图 画 的 是 （一盏吊着的电灯 ）。他充满了对未来的（憧憬 ）。 2. 守敌的围墙被炸开一个（ 缺口），突击连马上 （冲了进去），后续部队在黑暗里（ 找不到突破口 ）， 在这（ 千钧一发 ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃 了（那本书 ），（火光 ）为后续部队照亮了前进的道 路。 3. 战斗胜利了，现在孩子们能够在（ 电灯底下 ） 学习，可他却没有来得及见一见（电灯 ）。
现在—— 千万盏灯“多好啊” 幸 福 生 战斗开始前 深情地憧憬 往 战斗打响后 活 事 战斗结束后 壮烈地牺牲 来 之 不 易 现在—— 璀璨的华灯下又想起· · · · · ·
灯 光
三、在词语解释后的括号里写出词语。 1、自己对自己说话。（ 自言自语 ） 2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分 危急。（ 千钧一发 ） 3、本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神 高度集中。（ 聚精会神 ） 4、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形 容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。 （ 震天动地 ）
小组合作 按要求填空：
当时情况
时 间
出现次数
地 点
看 到
想 到
第一次 第二次
第三次
清明节前 天安门 的一个晚上 广场 战斗前夕 交通沟
广场上 千万盏灯
北京的夜晚真美啊。 祖国的建设发展的 真快啊！
如果大家能够 过上这样和平、幸 书中插图 福的生活该多好啊！ 胜利了，孩子 们都能够在明亮的 书中插图 灯光下学习，是多 么幸福的事情！
战斗前夕
交通沟
感悟“多好啊”
想想“多好啊”这句话在课文中出现几次，各 是在什么情况下说的。 “多好啊”这句平白朴实的话在文章中出现了 三次，是课文的“文眼”。第一次是清明节的一天
晚上。第二次是战斗打响前。第三次是郝副营长在
和“我”交谈时说的话。
（1）第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发 出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作者对 往事的回忆。 （2）第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件 极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没 有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡 慕。
感悟拓展：沸腾的天安门广场
面对天安门璀璨的华灯，你想到了什么？
灯火通明的天安门广场
五彩缤纷的夜晚
扩展阅读
他用鲜血点亮了那一盏盏灯
“多好啊！”
是我忘不了的回忆
当天安门广场那千万盏
璀璨的灯亮起
忘不了
火光中的郝副营长 忘不了 电灯里有他的梦想 在战场上
当每个孩子都能在灯光底下
静静地学习
享受着灯光的温暖和光明
我们永远不会忘记他——
那个永远年轻的郝副营长
课后作业
1、阅读王愿坚短篇小说《七根火柴》《粮食的 故事》等。 2、以“郝副营长，我想对你说”为题，写一段 话或者一篇短文。
（3）第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争 胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满 了对未来美好生活的向往与憧憬。
讨论：“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了 让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得 及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的？
• 这句话感情深沉，含义深刻。话中称 “年轻的战友”，是对年仅22岁就在战 斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自 己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和 安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了 “幸福与安乐生活”的一种象征，强调 了郝副营长是为了理想而英勇献身。最 后一句话既是对前面的情节的呼应，也 是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而 献身的无私和伟大。
初读课文
听读课文，边读边想：
1.课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？
2.课文写了一件什么事？
1.课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 第一部分（1、2）：写“我”漫步在天安门广场，一 声“多好啊”引起了“我”对往事的回忆。（现在）
第二部分（3-11）：回忆关于灯光的往事。（往事）
第三部分（12）：在天安门璀璨的华灯下，“我”又
想起了郝副营长。（现在）
2.课文写了一件什么事？ 郝副营长为了使后续部队找 到突破口，点燃了书，照亮了后
续部队前进的道路，保证了战斗
的胜利，而他自己则因被火光暴
露而英勇地牺牲了。
精读课文
再读课文，思考：
1.用波浪线画出描写灯光的句子，练习 朗读。 2.“多好啊！”这句话分别是谁在什么情 况下说的？他们在说这句话的时候，看 到了什么，会想到些什么？动笔画一画 有关语句，在旁边写写自己的感受。
同学们，看着这美丽的灯光，你想到哪些与 灯光有关的词语？
wenku.baidu.com 六十年照明灯的变迁
新中国成立之前，多
数农家照明是陶制的
豆油灯
后来有了煤油灯
20世纪40年代末，有
些地方用上了汽灯
新中国成立后，特别是
改革开放后，城乡居民 普遍用上了电灯
作者简介：
王愿坚（1929年-1991年） 当代作家。山东省诸城人。 1945年1月参加八路军，在抗 日战争和解放战争中，当过随 军记者，解放后创作不少革命 历史题材小说。 主要作品：短篇小说《党费》 《粮食的故事》《七根火柴》 等；电影文学剧本《闪闪的红 星》（与陆柱国合写）
课堂检测
1. 战 斗 间 隙 ， 郝 副 营 长 划 着 （ 火柴 ），借着 （ 微弱的亮光） 看 一 本 书 ， 书 上 的 插 图 画 的 是 （一盏吊着的电灯 ）。他充满了对未来的（憧憬 ）。 2. 守敌的围墙被炸开一个（ 缺口），突击连马上 （冲了进去），后续部队在黑暗里（ 找不到突破口 ）， 在这（ 千钧一发 ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃 了（那本书 ），（火光 ）为后续部队照亮了前进的道 路。 3. 战斗胜利了，现在孩子们能够在（ 电灯底下 ） 学习，可他却没有来得及见一见（电灯 ）。
现在—— 千万盏灯“多好啊” 幸 福 生 战斗开始前 深情地憧憬 往 战斗打响后 活 事 战斗结束后 壮烈地牺牲 来 之 不 易 现在—— 璀璨的华灯下又想起· · · · · ·
灯 光
三、在词语解释后的括号里写出词语。 1、自己对自己说话。（ 自言自语 ） 2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分 危急。（ 千钧一发 ） 3、本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神 高度集中。（ 聚精会神 ） 4、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形 容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。 （ 震天动地 ）
小组合作 按要求填空：
当时情况
时 间
出现次数
地 点
看 到
想 到
第一次 第二次
第三次
清明节前 天安门 的一个晚上 广场 战斗前夕 交通沟
广场上 千万盏灯
北京的夜晚真美啊。 祖国的建设发展的 真快啊！
如果大家能够 过上这样和平、幸 书中插图 福的生活该多好啊！ 胜利了，孩子 们都能够在明亮的 书中插图 灯光下学习，是多 么幸福的事情！
战斗前夕
交通沟
感悟“多好啊”
想想“多好啊”这句话在课文中出现几次，各 是在什么情况下说的。 “多好啊”这句平白朴实的话在文章中出现了 三次，是课文的“文眼”。第一次是清明节的一天
晚上。第二次是战斗打响前。第三次是郝副营长在
和“我”交谈时说的话。
（1）第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发 出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作者对 往事的回忆。 （2）第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件 极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没 有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡 慕。
感悟拓展：沸腾的天安门广场
面对天安门璀璨的华灯，你想到了什么？
灯火通明的天安门广场
五彩缤纷的夜晚
扩展阅读
他用鲜血点亮了那一盏盏灯
“多好啊！”
是我忘不了的回忆
当天安门广场那千万盏
璀璨的灯亮起
忘不了
火光中的郝副营长 忘不了 电灯里有他的梦想 在战场上
当每个孩子都能在灯光底下
静静地学习
享受着灯光的温暖和光明
我们永远不会忘记他——
那个永远年轻的郝副营长
课后作业
1、阅读王愿坚短篇小说《七根火柴》《粮食的 故事》等。 2、以“郝副营长，我想对你说”为题，写一段 话或者一篇短文。
（3）第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争 胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满 了对未来美好生活的向往与憧憬。
讨论：“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了 让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得 及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的？
• 这句话感情深沉，含义深刻。话中称 “年轻的战友”，是对年仅22岁就在战 斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自 己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和 安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了 “幸福与安乐生活”的一种象征，强调 了郝副营长是为了理想而英勇献身。最 后一句话既是对前面的情节的呼应，也 是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而 献身的无私和伟大。
初读课文
听读课文，边读边想：
1.课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？
2.课文写了一件什么事？
1.课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 第一部分（1、2）：写“我”漫步在天安门广场，一 声“多好啊”引起了“我”对往事的回忆。（现在）
第二部分（3-11）：回忆关于灯光的往事。（往事）
第三部分（12）：在天安门璀璨的华灯下，“我”又
想起了郝副营长。（现在）
2.课文写了一件什么事？ 郝副营长为了使后续部队找 到突破口，点燃了书，照亮了后
续部队前进的道路，保证了战斗
的胜利，而他自己则因被火光暴
露而英勇地牺牲了。
精读课文
再读课文，思考：
1.用波浪线画出描写灯光的句子，练习 朗读。 2.“多好啊！”这句话分别是谁在什么情 况下说的？他们在说这句话的时候，看 到了什么，会想到些什么？动笔画一画 有关语句，在旁边写写自己的感受。