统编版五年级下册语文第一单元语文园地词句段运用练习题
统编版五年级下册语文园地1：形容词句段运用
统编版五年级下册语文园地1：形容词句段运用一、引言在研究语文的过程中，掌握形容词的运用是很重要的。
本文档旨在帮助五年级学生正确地运用形容词，使其句子更加丰富和生动。
二、形容词的定义及特点形容词是一种修饰名词的词语，用来描述事物的性质、状态、特征等。
形容词具有以下特点：1. 可以单独做定语，修饰名词，如“美丽的花朵”。
2. 可以和谓语动词构成谓语，表达主语的性质或状态，如“这个城市很繁荣”。
三、形容词句段运用技巧1. 形容词的顺序：多个形容词修饰一个名词时，一般按照“数量、大小、年龄、形状、颜色、国籍、材料、用途、特征”顺序排列。
比如，“一只小白兔”。
2. 形容词的搭配：形容词和名词要搭配得当，使句子更加准确明确。
例如，“蓝天白云”中的蓝和白就是一个很好的搭配。
3. 形容词的比较级和最高级：形容词有原级、比较级和最高级三种形式。
原级表示基本水平，比较级表示比原级更高或更低的水平，最高级表示最高或最低的水平。
例如，“这个房子比那个房子大”，“这个房子是最大的”。
四、形容词句段运用示例1. 我家的小猫又胖又懒惰，它喜欢躺在沙发上晒太阳。
2. 山上有一座高大的白塔，它在阳光的照耀下显得格外庄严肃穆。
3. 姐姐戴着一顶粉红色的帽子，她看起来更加可爱了。
她的音乐表演也非常出色，大家都被她迷住了。
五、总结通过研究和运用形容词，我们可以使句子更有表现力，更加生动。
希望本文档对五年级学生的语文研究有所帮助。
以上为统编版五年级下册语文园地1：形容词句段运用文档的内容，希望能满足您的需求。
语文部编版五年级下册第一单元课内阅读与积累运用专项测试卷
语文部编版五年级下册第一单元课内阅读与积累运用专项测试卷阅读篇阅读一学农民的母亲1．两年前，我常参加这样的群众活动：组织干劲好的群众去种地。
可是一直拖着不动，直到有一天，我看见了……这只小鸟捂住腿，当时是病得很严重的样子。
它病了有可能就会死去，于是它就对农民说起了儿子。
2．农民听到尚可丽之前说起一两个孩子的事，他们都深深被感动了。
可是他们仍穿棉袄、穿裤子冲进房间，等着寒风和雨水。
3．没有什么到底是敬畏、什么自己的，也许说完了正在学习。
4．他们的确团结在一起，从悲哀中赶走。
有信心育这个可怜的儿子。
5．这是个真实的故事。
不管还会继续这样的例题，总有一些能从中吸取提高的方法。
6．故事可能会更真实、能建立一个亲爱的、简单的世界。
阅读二胡燕燕的烦恼1．胡燕燕是个烦人和忧虑多的人，有很多困难想找他。
学校太空很小，一次等待时间长一点。
他还总是生病，而且他的母亲也是这样的。
2．胡燕燕常和老师、同学说话真得大声。
但他们始终保持了那一份对他们的热爱和宽容。
3．胡燕燕眼界很高，他总是希望能成为一个奠定基础和长学的人。
他生病就非常紧张，所以他常常还会病上床。
4．燕燕的父母一直围在她身旁，他们眉头紧锁，可怜的表情，淹入奇怪、远处的阴深处的黑人。
5．那天晚上，胡燕燕在家里充满了关心，被一个古怪的人拿着烦人的一笔写。
6.胡燕燕想着，她马上就会好了，而不是回到这套床。
这让她心灰意冷了。
积累运用1.写出下面句子中加横线的词语。
•他们喜欢出去玩•我明天要给爸爸买礼物•他们经常去图书馆•鲍伯在家准备午饭2.把下面的词语按照抄写排好。
•悲哀•真实•亲爱•建立3.选择填空题。
•这只小鸟 _____ 住腿。
– A. 集– B. 捂– C. 闭•胡燕燕是个烦人和 _____ 多的人。
– A. 愁虑– B. 忧虑– C. 闷闷结尾以上是本次的语文部编版五年级下册第一单元课内阅读与积累运用专项测试卷，同学们可以根据题目要求认真完成。
祝各位同学考试顺利！。
统编版五年级下册语文第一单元语文园地词句段运用练习题
统编版五年级下册语文第一单元语文园地词句段运用练习题一、词句段运用（一）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。
（1）上图第一句话通过＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的感受突出了＿＿＿＿的特点。
（2）补全句子。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蝉热得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
句子通过＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的表现突出了＿＿＿＿的特点（3）根据提供的情景仿照上面的句子写一写。
冷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿静：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）.读一读，想想下面的句子在表达上有什么特点。
1.按要求完成练习。
（1）上图第一句话运用对比的手法，突出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）上图第二句话运用了________的手法，突出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）上图第三句话运用了________的手法，突出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.仿照上面的句子，用上对比的手法，把下列句子补充完整。
（1）花生长在地下默默无闻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）我的家乡是一座偏僻的小城市，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：（一）（1）人蚯蚓蝙蝠亮（2）吐出舌头不知如何是好鸡狗蝉热（3）示例：冷：腊月，天好冷。
蛇冷得躲在洞里冬眠，小孩冷得直打哆嗦，老人冷得双手缩在衣袖里不敢伸出来。
静：周围一片寂静，静得能听见小虫爬动的声音，静得能听见微风吹过的声音，静得能听见自己呼吸的声音。
（二）1.（1）对故乡的小月亮深深的怀念之情（2）对比母亲对家乡的思念之情（3）对比“父爱之舟”在“我”心里的亲切感和留下的难忘的记忆2.（1）示例：不像苹果那样高高地挂在枝头炫耀自己（2）示例：没有上海那么有名，也没有北京那么繁华，但我非常爱我的家乡。
统编版五年级下册语文园地1：数词句段运用
统编版五年级下册语文园地1：数词句段运用一、数词的基本概念数词是表示数目的词语，用来确定人或事物的数量。
在句子中，数词通常用来修饰名词，给出具体的数量信息。
二、数词的分类及用法数词可以分为基数词和序数词两种类型。
1. 基数词的用法基数词用来表示具体的数目，例如：一、二、三、四、五等。
在句子中，基数词可以用来修饰名词，表示数量的大小。
例句：- 我有两个苹果。
- 他买了五本书。
2. 序数词的用法序数词用来表示事物的顺序或次序，例如：第一、第二、第三、第四等。
在句子中，序数词可以用来修饰名词，表示事物的次序或顺序。
例句：- 我是班级的第三名。
- 昨天是我生日的第二天。
三、数词的句段运用为了更好地理解数词的用法，以下是一些数词在句子中的运用例子。
1. 数词修饰名词- 第一天我去了动物园。
第一天我去了动物园。
- 我买了三个苹果。
三个苹果。
2. 数词修饰动词- 我们一起跑了五圈。
跑了五圈。
- 他每天写两篇作文。
写两篇作文。
3. 数词修饰形容词- 她是班级里最优秀的第二个学生。
最优秀的第二个学生。
- 这是我收到的第三份礼物。
第三份礼物。
4. 数词修饰副词- 他每隔三天去健身房一次。
三天去健身房一次。
- 她每小时写两页作业。
两页作业。
四、总结数词是表示数量的词语，可以分为基数词和序数词两种类型。
基数词用来表示具体的数目，而序数词用来表示事物的顺序。
数词可以修饰名词、动词、形容词和副词，丰富句子表达，使其更准确和具体。
在运用数词时，我们需要注意使用正确的数词形式，并合理地运用于句子中。
以上是关于《统编版五年级下册语文园地1：数词句段运用》的内容介绍。
希望能对你有所帮助！。
部编版语文 五年语文下册语文园地词句段运用写话
部编版语文
五年语文下册语文园地词句段运用写话
照样子，写出下列情景。
吵：
1、上课铃响了，可教室还是闹哄哄的。
有的走动位子，有的在讲笑话，有的在吃零食值日班干部气极了，拿着教鞭使劲往讲台上敲，并费尽全力大喊：安静！可同学们无动于衷，还变本加厉了。
2、菜市场真吵啊，有叫卖声砍价声吆喝生。
鸡鸭鹅，叫声。
形成了一曲奇特的乐曲。
静：
1、教室里安静极了。
静得连地上落根针都能听得见，静得教室里回想着只有心跳，声音静得令人有些害怕。
2.教室里真安静啊！静得连一根针掉地上都听得见，静得连呼吸声都听得见，静得连心跳声都听得见。
3.深夜的村庄一片寂静。
月亮幽幽地发着光。
星星调皮地眨着眼，不时传来。
人们清晰可闻的脚步声。
冷：
1.今天天气太冷，冷得滴水成冰，冷得小鸟缩成一团，冷得我浑身哆嗦。
2.腊月天多冷。
鸡冷的在笼子中不敢出来，狗冷的整天在炉子旁。
孩子们也不敢出门玩了。
辣：
这道四川菜真的太辣了。
妈妈尝了一口眼泪直往下掉；姐姐吃了一口双唇就红了起来；弟弟吃了一点就不停地吸着气。
快:小明是我们班的飞毛腿，跑起步来像飞出去的箭，像发现猎物的猎豹，快得像脚上装了风火轮一样，一眨眼就跑到了终点。
忙:秋天农民伯伯可忙了，忙得顾不上喝水，忙得顾不上吃饭，忙的睡不好觉。
对比写法小练笔：
这里的泉水再清，也比不上家乡门前的泉水。
这里的月亮再圆，也比不上家乡夜空中的月亮。
这里的葡萄再甜，也比不上家乡院子里的葡萄。
焦急地等人。
部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)
统编版五年级下册语文园地词句段运用练习语文园地一一、读下面的句子情景描写，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。
例：八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
1、例句通过鸡、狗、 蝉的感受，突出 热 的特点。
2 （1） 冷 天实在太冷了，冻得麻雀在雪地上直跳脚，冻得大黄狗都不敢走出房门，冻得花喜鹊躲在窝里不出来觅食。
（2） 静 教室里安静极了，静得连地上落根针都能听得见，静得教室里回响着的只有心跳的声音，静得令人有些害怕。
） 忙 他太忙了，忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。
（5） 吵 哎呀，太吵啦！嘈杂的声音像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡，又像是蝉吱吱地叫个没完没了，更像唐僧念的紧箍咒使我头痛。
（6） 快 他跑得真快，快得像骏马，快得如疾风，快得似闪电。
二、根据提示仿写句子。
例：（1）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（2）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘。
例句（2）中运用了 对比 的手法，突出了父爱的小小渔船的亲切难忘，更显出了父爱之深挚。
2、仿照上面的句子，用上对比的手法，把下列句子补充完整。
（1）花生长在地下默默无闻，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高地挂在枝头上,也不像也不像牡丹、百合,把艳丽的肢体绽放在众多的人前。
(2)我的家乡是一座偏僻的小城市，也比不上大城市的喧嚣，但它却是我梦中的天堂。
3、请运用对比的手法写几句话，表达对家乡的热爱和怀念。
月是故乡明。
这里的月亮再大，也比不上家乡小水坑里的月亮。
这里的月亮再圆也比不上院子里的月亮圆。
语文园地二一、根据提示的方法，猜出加点词语的意思。
1、恰好吃．了三碗酒，店家再也不来筛了。
武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒．．？”联系上下文理解下列字词的意思：吃：喝筛酒：斟酒2、但有过往商客，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误．．．．。
五年级下册《语文园地1》+口语交际1+知识点+练习
交际指导一、交际内容：先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、外祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，提出恰当的问题。
问之前，先列一个提纲，把提问对象和问题写下来。
如交际对象是祖父母，你可以这样提问：⊙您小时候的学校是什么样子的？⊙还记得小时候学过的哪几篇课文?⊙做过的最勇敢的事是什么?⊙课后最喜欢玩什么游戏?二、本次口语交际中我们应该注意什么？1、提问的时候，注意使用礼貌用语。
2、认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。
整理记录。
三、具体做法。
1、选择对象，提出恰当的问题。
首先确定自己要选择的对象，然后根据不同的对象，提出恰当合理的问题。
选择的对象要是大人，问题必须围绕“大人的童年生活”展开，不能偏离主题。
2、做好记录，选择有趣的事例。
大人回答问题的时候，我们要认真倾听，做好记录。
整理记录时，要选出大人童年生活中让你感兴趣的典型事例。
3、讨论交流，说出自己的感悟。
和同学交流整理的记录时，要有条理地表达，可以谈自己印象最深刻的事情，还可以谈自己的深刻感悟。
交际示例示例1乐乐：爷爷，您小时候在什么地方上学呢？请您给我讲一讲您的童年生活吧！爷爷：我小时候在离我们村有10里地远的邻村小学读书，每天都是早早起床走着上学。
乐乐：爷爷，学校的桌椅板凳是什么样的啊？爷爷：学校里的桌子是用水泥板做的，从家里带去自制的木凳。
晚上上夜校时，也是用自制的煤油灯照明。
乐乐：爷爷，您们在学校主要学习什么东西呢？爷爷：在学校里，我们主要学习数学、语文、自然常识、书法、劳动技术等一些课程。
一些手工课上，我们常常自己动手做一些东西。
女孩子做毽子，男孩子做手枪等。
乐乐：爷爷，你们下课后玩什么游戏呢？爷爷：我们的玩具都是自己动手制作的。
下课我们可以玩踢毽子、挑棍、跳绳、玩石头等等，这些游戏挺有趣的。
现在还忘不掉呢！和同学谈感受：乐乐：我了解到爷爷童年时期的学习生活，生活学习条件很艰苦，可是他们依然克服困难学习。
统编版五下语文园地1词句段运用练习(有答案)
统编版五下语文园地1词句段运用练习
(有答案)
一、读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。
1.寒冷刺骨。
人们穿着厚厚的羽绒服，手套，围巾，缩在厚厚的毛毯里，但仍然感到冷得发抖。
小鸟躲在树枝上，把翅膀紧紧地抱在身边，不敢飞翔。
猫狗蜷缩在暖和的角落里，眯着眼睛睡觉。
2.安静得可怕。
教室里没有一点声音，连针掉在地上的声音都能听到。
四周空荡荡的，令人不寒而栗。
3.太辣了。
辣得眼泪直流，嘴巴发麻，连呼吸都困难。
4.忙得不可开交。
忙得连坐下来休息的时间都没有，忙得忘记了吃饭，忘记了喝水。
5.嘈杂吵闹。
嘈杂的声音像刺耳的噪音，让人感到头痛欲裂。
无论怎么努力，都无法安静下来。
6.飞快的速度。
跑得飞快，像刚出发的赛马一样，像疾风
一样，像闪电一样。
二、想想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。
1.虽然这个小镇不如大城市繁华，但它却是我心中的天堂。
2.尽管这个小饭店的菜式不太丰富，但它的味道却是我吃
过的最好吃的。
部编版五年级下册语文单元词句段实践训练(含答案)
部编版五年级下册语文单元词句段实践训练(含答案)部编版五年级下册语文单元词句段实践训练（含答案）第一单元一、词语解释1. 碧空如洗：碧绿的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。
2. 峰峦雄伟：形容山峰壮丽，气势磅礴。
3. 随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。
4. 震天动地：形容声势浩大，非常壮观。
二、填空题1. 碧空如洗、峰峦雄伟、随心所欲、震天动地2. 名胜古迹、湖光山色、鸟语花香、水平如镜三、句子仿写1. 例：天空中的星星像宝石一样闪烁。
仿写：夜空中的月亮像银盘一样明亮。
2. 例：小鸟在枝头欢快地唱歌。
仿写：鱼儿在水中自由地游动。
第二单元一、词语解释1. 春暖花开：春天天气暖和，花朵盛开。
2. 鸟语花香：鸟儿在树上唱歌，花儿散发出香气。
3. 草长莺飞：形容春天景色生机勃勃。
4. 满园春色：形容园中景色美丽动人。
二、填空题1. 春暖花开、鸟语花香、草长莺飞、满园春色2. 阳光明媚、绿树成荫、微风拂面、细雨蒙蒙三、句子仿写1. 例：春天来了，小草从土里钻出来。
仿写：夏天到了，荷花在池塘中盛开。
2. 例：秋天来了，树叶黄了，纷纷飘落。
仿写：冬天到了，雪花飘飘，覆盖大地。
第三单元一、词语解释1. 聪明伶俐：形容人聪明机智，活泼可爱。
2. 小心翼翼：形容做事小心谨慎，不敢大意。
3. 勤学好问：形容人勤奋学习，善于提问。
4. 乐于助人：形容人乐于帮助别人。
二、填空题1. 聪明伶俐、小心翼翼、勤学好问、乐于助人2. 诚实守信、团结友爱、热爱劳动、尊敬师长三、句子仿写1. 例：小明是个聪明伶俐的孩子，学习成绩一直很好。
仿写：小红是个勤学好问的学生，经常向老师请教问题。
2. 例：小刚乐于助人，经常帮助有困难的同学。
仿写：小李热爱劳动，经常参加社区志愿者活动。
答案第一单元一、词语解释1. 碧空如洗：正确2. 峰峦雄伟：正确3. 随心所欲：正确4. 震天动地：正确二、填空题1. 碧空如洗、峰峦雄伟、随心所欲、震天动地：正确2. 名胜古迹、湖光山色、鸟语花香、水平如镜：正确三、句子仿写1. 夜空中的月亮像银盘一样明亮：正确2. 鱼儿在水中自由地游动：正确第二单元一、词语解释1. 春暖花开：正确2. 鸟语花香：正确3. 草长莺飞：正确4. 满园春色：正确二、填空题1. 春暖花开、鸟语花香、草长莺飞、满园春色：正确2. 阳光明媚、绿树成荫、微风拂面、细雨蒙蒙：正确三、句子仿写1. 夏天到了，荷花在池塘中盛开：正确2. 冬天到了，雪花飘飘，覆盖大地：正确第三单元一、词语解释1. 聪明伶俐：正确2. 小心翼翼：正确3. 勤学好问：正确4. 乐于助人：正确二、填空题1. 聪明伶俐、小心翼翼、勤学好问、乐于助人：正确2. 诚实守信、团结友爱、热爱劳动、尊敬师长：正确三、句子仿写1. 小红是个勤学好问的学生，经常向老师请教问题：正确2. 小李热爱劳动，经常参加社区志愿者活动：正确。
人教版部编语文五年级下册第一单元综合练习
人教版部编语文五年级下册第一单元综合练习一、词语运用1.运用所给词的正确形式填空。
(每空1分，共5分)1.小明手中(中间，)抱着一束鲜花。
2.妈妈在家里擦擦桌(桌子，子，)。
3.外婆把孩子们带到了河(河边，)玩。
4.这个故事特(特意，)给你讲一遍。
5.妹妹心里愉(愉快，)极了，笑容溢于言表。
2.根据动词词性及动词词义补全句子。
(每空1分，共5分)1.《白马啸西风》是我最喜欢的一部__小__说。
(小说)2.没下雨，他就__在__操场上踢足球。
(知道)3.昨天妈妈__让__我做完作业后出去玩。
(让)4.警察__慢低__声说话，吓得他浑身发抖。
(慢慢)5.他握__回__拳头，大声说：“我不会放弃的！”(重新)二、阅读理解阅读下面短文，回答问题。
(每题2分，共10分) 我的小猫叫“花花”，它是一只很可爱的小猫。
花花白色的身体，黑色的眼睛，尾巴上还有一朵黑花。
我喂它吃鱼、鸡肉，它吃得可香了。
我们家的小小鱼丢了，我给花花放了一个很大的假鱼在地上，它一见到仿佛看到了真鱼，追着跑，最后还把假鱼当真鱼揪着拽来拽去。
我说花花真是可爱极了！ 1. 小猫“花花”的身上有什么特点？ 2. 小猫“花花”最喜欢吃什么食物？ 3. 小小鱼丢了后，主人给小猫放了什么在地上？ 4. 小猫见到假鱼后表现得如何？ 5. 文中作者最喜欢花花的哪一点？三、书面表达请你根据以下要点提示，写一篇短文。
要点提示： 1. 你是个乐于助人的人； 2. 上周天气炎热，同学小华中暑，你急忙扶着他回家； 3. 在家中，你为他泡了凉茶，给他擦脸，拿毛巾给他敷在头上； 4. 经过一会儿的抢救，小华渐渐复苏，你们打了个电话给他爸爸并告诉他情况； 5. 小华的爸爸赞扬你是个乐于助人、懂得照顾人的好孩子。
(写作要求：不少于80字)以上是人教版部编语文五年级下册第一单元的综合练习内容，希望同学们能够认真思考、细心完成，争取取得好的成绩。
祝各位同学学习进步！。
部编版五年级下册语文单元词句段实战应用练习(含答案)
部编版五年级下册语文单元词句段实战应
用练习(含答案)
第一单元：《大自然的声音》
词语运用练习
1. 沙沙作响的声音是由树叶摩擦产生的。
2. 在夜晚，我们可以听到虫鸣的声音。
3. 大雨过后，河流的水声特别清脆悦耳。
4. 他用力地敲门，发出了咚咚的声音。
5. 她把电视的音量调到最大，声音变得震耳欲聋。
句子填空练习
1. 大自然中的声音有很多种，每一种声音都有它的特点。
2. 在山里，我们可以听到鸟儿欢快的歌声。
3. 阿文按了按铃，响起了嘟嘟的声音。
4. 夏天的夜晚，静静地躺在床上，可以听到蟋蟀的叫声。
5. 她在书房里面读书，安静得连一根针掉到地上的声音都可以听见。
段落填空练习
首先，我可以听到蟋蟀的叫声，它们在草丛中不停地鸣叫，好像在为夜晚增添乐曲。
蟋蟀的叫声时而高亢，时而低沉，给人一种安宁的感觉。
其次，我可以听到蛙鸣的声音，它们在池塘里不停地叫着，好像在交流自己的心情。
蛙鸣的声音有时激昂，有时低沉，给人一种宁静的感觉。
最后，我可以听到风声，它轻轻地吹拂着树叶，发出沙沙作响的声音。
风声时而轻柔，时而猛烈，给人一种舒适的感觉。
总的来说，夏天的夜晚是一个让人陶醉的时刻，我喜欢在这个时候倾听大自然的声音，感受大自然的美妙。
语文部编版五年级下册第一单元练习题(附参考答案)
语文部编版五年级下册第一单元练习题（附参考答案）一、选择题1.下列词语中，不属于同类的一项是： A. 丰盛 B. 咸味 C. 甜甜 D. 香脆答案：B. 咸味2.下列句子中，加点的词语用错的一项是： A. 她的腮红画得很精致。
B. 吃了这个巧克力，马上就有了精力。
C. 一听到这个消息，她就变得精神起来了。
D. 他出发前对我们说：“祝你一帆风顺！” 答案：A. 她的腮红画得很精致。
3.下列字音相同的一组是： A. 三十岁（si） B. 玻璃（li） C. 螺丝（si）D. 礼物（li）答案：B. 玻璃（li） D. 礼物（li）二、判断正误1.“忽如一夜春风来”这句话中，“一夜”相当于“一夜之间”。
（）答案：对（√）2.“環”这个字，每个文字都是一個環。
（）答案：对（√）三、简答题读下面段落，回答问题。
孙悟空得到火眼金睛后，非常高兴。
他知道，只有拥有火眼金睛，才能看清暗藏在人类心中的不良动机。
突然，孙悟空看到城外有一群人在为一只蚂蚁翻天。
他眼前一亮，走上前去。
1.孙悟空为什么高兴？答案：孙悟空得到火眼金睛后，高兴是因为只有拥有火眼金睛，才能看清暗藏在人类心中的不良动机。
2.孙悟空看到城外有一群人在为一只蚂蚁翻天，他会怎么做？为什么？答案：孙悟空看到城外有一群人在为一只蚂蚁翻天，他会走上前去。
因为他有火眼金睛，能看清人心中的不良动机，所以他要去看看事情的原因。
四、填空题1.我的邻居是一位非常_______的老人。
答案：善良2.今天课堂上老师教得很_______，同学们都很认真听讲。
答案：生动3.姐姐的乐园装饰得越来越_______。
答案：漂亮五、作文请你写一篇短文，描述你最喜欢的一本书，并简要说明你喜欢这本书的原因。
（参考答案略）以上是语文部编版五年级下册第一单元的练习题及参考答案。
希望同学们认真练习，学好语文！。
部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)
部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)统编版五年级下册语文园地词句段运用练语文园地一一、想象情景，表达感受1.冷天实在太冷了，麻雀在雪地上跳脚，大黄狗不敢出门，花喜鹊躲在窝里不出来觅食。
2.教室里安静极了，地上落根针都能听得见，回响着的只有心跳的声音，令人有些害怕。
3.这个辣椒太辣了，他面红耳赤，流出了眼泪，不断地大口喝水。
4.他太忙了，忘记了吃饭、喝水，连走路都带着小跑。
5.太吵了！嘈杂的声音像一群蜜蜂在耳边嗡嗡，又像是蝉吱吱地叫个没完没了，更像XXX念的紧箍咒使我头痛。
6.他跑得真快，像骏马，如疾风，似闪电。
二、对比描写1.花生长在地下默默无闻，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红的果实高高挂在枝头上，也不像牡丹、百合把艳丽的肢体绽放在众人前。
2.我的家乡是一座偏僻的小城市，不如大城市喧嚣，但它是我梦中的天堂。
3.月是故乡明。
这里的月亮再大，也比不上家乡小水坑里的月亮。
这里的月亮再圆也比不上院子里的月亮圆。
语文园地二一、理解生词1.吃：喝筛酒：斟酒2.勿：不要误：耽误、伤害虽然他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
2、他一边走，一边看，一边想，一边写作业。
他一边走，一边看，一边想，一边写作业。
3、XXX的妈妈告诉他，明天要去上学了，他很高兴。
XXX的妈妈告诉他，明天要去上学了，他很高兴。
4、他一边吃着饭，一边看着电视，一边玩着手机。
他一边吃着饭，一边看着电视，一边玩着手机。
大拇指虽然是五指中最短的一个，但却是最肯吃苦的。
比如弹拉XXX，其他四指按弦，而大拇指却要扶住琴身；喷水时，大拇指要死力抵住，流血时，他要拼命按住；搬重物时，大拇指要用力扳住；读书时，大拇指要翻书页；进门时，大拇指要揿电铃。
在日常生活中，大拇指扮演着至关重要的角色，虽然不起眼，但却是不可或缺的。
嘴巴在五官中是最活跃的，它从早到晚都在不停地忙碌。
无论是说话、吃东西还是喝水，都需要嘴巴的参与。
就像一扇门一样，它可以向人们敞开，让我们与他人交流。
部编版五年级下册语文单元词句段实践训练(含答案)
部编版五年级下册语文单元词句段实践训
练(含答案)
第一单元：作文练
作文题目：我的梦想
我的梦想是成为一名科学家。
我喜欢探索未知的世界，解开自然界的奥秘。
我希望通过自己的努力，为人类的进步和发展做出贡献。
答案略
第二单元：词语练
一、选词填空
1. 洁白
2. 确定
3. 罪犯
4. 惊讶
5. 草地
二、词语辨析
1. 雷声
2. 金黄
3. 难过
4. 笑容
5. 晴朗答案略
第三单元：句子练
一、选择填空
1. A
2. C
3. B
4. A
5. C
二、句子改写
1. 骄傲的小鸟在天空中飞翔。
2. 我们要珍惜大自然的美景。
3. 小明给了我一本有趣的故事书。
4. 他的笑声像春天的阳光一样温暖。
5. 妈妈的话让我感到很温馨。
答案略
第四单元：段落练
请根据提示，完成一篇短文
我的家乡是一个美丽的地方。
家乡四季如春，阳光明媚，空气
清新。
家乡有很多绿树和花草，树木郁郁葱葱，花草香气四溢。
每
当春天来临，家乡的田野上麦浪起伏，金黄的稻穗随风摇曳。
夏天
的家乡，稻田里的青蛙鸣叫，蝉鸣声不绝于耳，天空中的白云像棉
花糖一样柔软。
秋天到来时，家乡的果园里果实累累，丰收的场景
让人心情愉悦。
冬天的家乡，雪花纷飞，银装素裹，宛如童话世界。
答案略
以上是部编版五年级下册语文单元词句段实践训练的内容及答案。
部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)
部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)一、词语运用1. 小鸟唱歌的声音非常动听。
2. 这个小镇人口众多，热闹非凡。
3. 女儿的表演技艺非常个性化。
4. 这个故事情节跌宕起伏，扣人心弦。
5. 这个艺术家的作品风格独特，享誉全球。
6. 这座城市的建筑风格充满了历史的痕迹。
7. 这栋大楼的高度令人震惊。
8. 这个小镇的风光美不胜收。
二、句子运用1. 九寨沟的风景美丽而独特，每年吸引了大量的游客。
2. 我们班级组织了一次郊游活动，大家都玩得开心。
3. 家长们为孩子的学业成绩感到骄傲。
4. 爷爷退休后，专心从事养花。
5. 这位作家以其独特的文风赢得了广大读者的喜爱。
6. 在漆黑的夜晚，只有星星点点的灯光照亮了大街小巷。
7. 张妈妈在家做饭的时候，总是把菜做得色香味俱全。
8. 孩子们喜欢立体的画，因为它们更加生动有趣。
三、段落运用在中国5A级旅游景区中，九寨沟无疑是一个备受瞩目的地方。
它位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，以其独特美丽的风景吸引了无数游客。
九寨沟的美丽在于它的多样性和独特性。
整个九寨沟地区有数十个大小不等的瀑布，从高山崖壁上直泻而下，声如雷鸣，雄伟壮观。
这些瀑布两侧的植被丰富多彩，形成了一幅幅壮丽的画卷。
此外，九寨沟还有许多湖泊。
翠色的长海湖、蓝色的五花海、红色的珍珠滩等等，每一个都令人叹为观止。
湖泊的水质清澈见底，就像一面明镜，倒映着周围的山峦和树木。
每到秋季，湖泊中的树木变得五彩斑斓，美得令人难以置信。
九寨沟的美景也包括了丰富的动植物资源。
这里有各种各样的野生动物，如鹿、猴子、黄鼠狼等等，它们在九寨沟的森林中自由自在地生活着。
此外，这里的植物种类繁多，花草树木遍布山谷，不同季节展现出不同的色彩。
总之，九寨沟是一处充满魅力的旅游胜地。
无论是山峦、湖泊，还是瀑布、动植物，都让人流连忘返。
如果你还没有去过九寨沟，那么请务必安排一次来这里的旅行，你一定会被它的美景所震撼。
五年级下册语文园地词句段运用
五年级下册语文园地词句段运用一、语文园地一。
1. 词句段运用。
- 分析词句表达特点。
- 例句：“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
”- 这里运用了排比的修辞手法，通过多个“亮得……”的句式，强调了太阳的明亮程度。
- 仿照例句写句子。
- 我们可以仿照这样的句式描写其他事物，如“冬天的风呼呼作响，冷得人们穿上厚厚的棉衣，冷得小动物们躲进自己的巢穴，冷得树木都瑟瑟发抖。
”2. 拓展积累。
- 描写太阳的词语：骄阳似火、烈日炎炎、旭日东升等。
这些词语可以丰富我们的词汇量，在写作中更准确地描写太阳。
二、语文园地二。
1. 词句段运用。
- 体会对比的写法。
- 例句：“沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。
他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。
”这里通过沃克医生前后的表现对比，先“熟练”后“愣住”“惊疑”，设置悬念，引起读者的好奇。
- 句子改写。
- 例如把“这个体操运动员的动作真灵巧。
”改写成“这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林间攀缘、穿行。
”运用比喻的手法，把体操运动员比作猴子，使句子更加生动形象。
2. 积累运用。
- 积累描写人物神态的词语：镇定自若、目瞪口呆、眉开眼笑等。
在描写人物时可以准确地运用这些词语来表现人物的内心世界。
三、语文园地三。
1. 词句段运用。
- 体会不同句子表达的效果。
- 例句：“这不是粥，而是小型的农业展览会。
”这种表达用了比喻的手法，把粥里的各种食材比作农业展览会，形象地写出了粥的材料丰富。
而直接说“这粥里有很多种食材。
”就比较平淡。
- 仿照例句写句子。
- 如“那不是普通的雨，而是大自然的精灵在翩翩起舞。
”2. 语言积累。
- 积累一些关于传统节日的诗句，如“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”（春节）这些诗句可以在描写传统节日的作文中引用，增加文化底蕴。
四、语文园地四。
1. 词句段运用。
- 体会动作描写的细致之处。
- 例句：“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
统编版五年级下册语文园地词句段运用练习(第1至6单元)
统编版五年级下册语文园地词句段运用练习（第1至6单元）语文园地一一、读下面的句子情景描写，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。
例：八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
1、例句通过、、 的感受，突出 的特点。
2 （1）（2）（3）二、根据提示仿写句子。
例：（1）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（2）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘。
1、例句（2）中运用了________的手法，突出了2、仿照上面的句子，用上对比的手法，把下列句子补充完整。
（1）花生长在地下默默无闻，（3）我的家乡是一座偏僻的小城市，3、请运用对比的手法写几句话，表达对家乡的热爱和怀念。
一、根据提示的方法，猜出加点词语的意思。
1、恰好吃．了三碗酒，店家再也不来筛了。
武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒．．？”联系上下文理解下列字词的意思：吃：筛酒：2、但有过往商客，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误．．．．。
抓重点字理解字词的意思：勿：误：请勿自误：3、石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身．．．．，跳出水外。
结合生活实际理解字词的意思：瞑目蹲身：二、下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁。
1、身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
( )2、身躯凛凛,相貌堂堂。
一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔,有万夫难敌之威风；语话轩昂,吐千丈凌云之志气。
( )3、戴上紫金冠，贯上黄金甲，登上步云鞋，手执如意金箍棒,领众出门，摆开阵势。
( )4、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
( )一、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
五年级下册语文园地一词句段运用仿写人物外貌
五年级下册语文园地一词句段运用仿写人物外貌篇一一张丰满的脸蛋，似橡皮糖般，QQ弹弹，又似新疆馕饼般，又大又圆。
两条眉毛宛如浅墨抹上去似的，着实奇特。
一副黑蓝色的眼镜，遮住那充满智慧，闪闪发亮的双眼。
嘴角边的大痣，格外突出，远处看，就好像是一只肥蚊子似的，静静地立在脸上，看起来十分有意思。
可最吸引人的，还是他那魔性的笑声与猥琐的笑容，不禁令人有些哆嗦。
笑声好似会传染一样，大家都跟着开怀大笑起来。
他时常戴个大队长的牌子在右臂上，整个身体挺起来，迈着大步，走着路，显得格外威风！往远处站着一看，圆滚滚，胖乎乎，分外可爱。
说到这儿，你们应该知道是谁了，嘘！别说出来，放在心里慢慢想。
篇二今天我来介绍谁呢？要不然介绍我们班长吧。
他不高，不矮，身高适中，圆球似的肚子，挂在身上。
俗话说:“宰相肚里能撑船。
”他撑得是肉吧！可别告诉他我说的哦！别看他脑袋大，里面充满了知识，怪不得他每次都比我考得好了。
剃了一个寸头，显得格外精神。
浓密的眉毛下镶嵌着水汪汪的大眼睛，塌鼻梁，大嘴巴，一口好像能吞下一个人。
最有趣的是那耳朵，宛如蒲扇的大耳朵上，还长着一个“小耳朵”。
他衣着朴素，每天一件宽松长袖衣，加上一条黑色的宽松长裤，这就是我们大名鼎鼎的史班长。
最引人注目的是他那脸上的斑，仿佛如墨汁滴在他的脸上，然后就慢慢晕开了似的，不过这些斑更能让人体会到他的机灵、可爱。
篇三她的个子高高的，身材不胖但也不是很瘦。
大大的眼睛如夏夜天空中的星星一样晶莹，像秋天小溪流水一样清澈，黑的就如同一对黑色的水晶棋子。
人们常说“眼睛是心灵的窗户。
”透过她的“窗户”，就仿佛可以看见她那颗善良的心灵。
她的头发有些短，前面的刘海长长的，高鼻梁，她有一双能说会道的嘴巴，那是因为她看的一些课外书都超出了你的想象，别不信，其中一本是魏晋名士的卑微与骄傲《在深渊里仰望星空》，她喜欢画动漫人物，画出来的一个个人物都栩栩如生，活灵活现，不管是谁，都一个个叫好。
但她美中不足的是，她没有一般小姑娘在这个年龄所应有的那一种天真活跃，有的只是过早的成熟和忧郁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
统编版五年级下册语文第一单元语文园地词句段运用练习题
一、词句段运用
（一）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。
（1）上图第一句话通过＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的感受突出了＿＿＿＿的特点。
（2）补全句子。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蝉热得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
句子通过＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的表现突出了＿＿＿＿的特点
（3）根据提供的情景仿照上面的句子写一写。
冷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
静：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）.读一读，想想下面的句子在表达上有什么特点。
1.按要求完成练习。
（1）上图第一句话运用对比的手法，突出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）上图第二句话运用了________的手法，突出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）上图第三句话运用了________的手法，突出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.仿照上面的句子，用上对比的手法，把下列句子补充完整。
（1）花生长在地下默默无闻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）我的家乡是一座偏僻的小城市，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：
（一）
（1）人蚯蚓蝙蝠亮
（2）吐出舌头不知如何是好鸡狗蝉热
（3）示例：
冷：腊月，天好冷。
蛇冷得躲在洞里冬眠，小孩冷得直打哆嗦，老人冷得双手缩在衣袖里不敢伸出来。
静：周围一片寂静，静得能听见小虫爬动的声音，静得能听见微风吹过的声音，静得能听见自己呼吸的声音。
（二）
1.（1）对故乡的小月亮深深的怀念之情
（2）对比母亲对家乡的思念之情
（3）对比“父爱之舟”在“我”心里的亲切感和留下的难忘的记忆
2.（1）示例：不像苹果那样高高地挂在枝头炫耀自己
（2）示例：没有上海那么有名，也没有北京那么繁华，但我非常爱我的家乡。