幼儿园中班主题教案：甜甜的糖果
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》第一章：活动目标1. 帮助幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和互相祝福。
第二章：活动准备1. 准备各种形状、颜色和口味的糖果。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备一首关于糖果的歌曲。
第三章：活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
2. 糖果绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的糖果。
3. 糖果分享：教师组织幼儿将自己画的糖果剪下来，贴在黑板上，并鼓励幼儿分享自己的糖果给好朋友。
第四章：活动延伸1. 糖果手工：教师引导幼儿用糖果包装纸制作小糖果手工艺品。
2. 糖果游戏：教师组织幼儿玩“糖果接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
第五章：活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿表达自己的感受。
2. 教师总结幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿学会分享和祝福。
3. 教师带领幼儿一起唱一首关于糖果的歌曲，结束本次活动。
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》第六章：教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察能力、动手能力和表达能力。
2. 关注幼儿在糖果分享环节的表现，评估他们的分享意识和团队协作能力。
3. 收集幼儿的糖果手工艺品，评价他们的创造力和手工制作能力。
第七章：家长沟通1. 向家长介绍活动内容，让他们了解幼儿在幼儿园的学习和成长。
2. 鼓励家长参与糖果手工艺品的制作，增进家庭与学校的互动。
3. 提醒家长关注幼儿的糖果摄入量，保持健康的饮食习惯。
第八章：安全注意事项1. 确保糖果来源安全，避免幼儿食用过期或变质的糖果。
2. 在绘画环节，提醒幼儿使用彩笔时要注意手部安全。
3. 在游戏环节，教师要确保幼儿不会因为糖果接力而受伤，如跌倒或碰撞。
第九章：教学资源1. 糖果实物：各种形状、颜色和口味的糖果。
2. 绘画材料：画纸、彩笔、剪刀等。
3. 糖果包装纸、彩带等手工材料。
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》教案：《甜甜的糖果》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班美术课程，选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第5节，主题为《甜甜的糖果》。
教学内容包括认识糖果的各种形状、颜色和味道，通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解糖果的各种形状和颜色，提高观察能力。
2. 培养学生通过绘画表达自己对糖果的喜好和想象力的能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将糖果的形状、颜色和味道用绘画的方式表达出来。
2. 教学重点：培养学生观察能力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个学生准备一份画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示各种糖果，让学生观察糖果的形状、颜色和味道，引发学生对糖果的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解糖果的绘画方法，并示范如何画一颗糖果。
3. 动手操作：学生按照教师的要求，画出自己喜欢的糖果，并用水彩颜料上色。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：糖果形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色、黄色等味道：甜味、酸味、巧克力味等七、作业设计作业题目：请学生回家后，画出自己最喜欢的糖果，并用水彩颜料上色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，对糖果的绘画表现出很高的兴趣。
但在小组合作环节，部分学生表现出合作意识不强，需要进一步加强团队合作的教育。
拓展延伸：可以让学生尝试用其他材料和方式来表现糖果，如用纸折、用泥塑等，培养学生的创新意识和动手能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第5节，主题为《甜甜的糖果》。
教学内容主要包括认识糖果的各种形状、颜色和味道，通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
中班美术优质教案《甜甜的糖果》
中班美术优质教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的零食》，详细内容为第二节《甜甜的糖果》。
通过本节课的学习，学生将认识各种糖果的形状、颜色和特点，学会运用彩泥、水彩笔等材料制作糖果。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出糖果的名称、形状、颜色和特点。
2. 技能目标：学生能够运用彩泥、水彩笔等材料，动手制作出自己喜欢的糖果。
3. 情感目标：培养学生对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握糖果的形状、颜色和特点，学会运用彩泥、水彩笔等材料制作糖果。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出独具特色的糖果。
四、教具与学具准备教师准备：糖果实物、图片、彩泥、水彩笔、画纸、剪刀、双面胶等。
学生准备：彩泥、水彩笔、画纸、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果实物和图片，引导学生观察糖果的形状、颜色和特点，让学生说说自己最喜欢的糖果。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师讲解糖果的形状、颜色和特点，引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的糖果。
b. 教师示范制作糖果的过程，强调制作要点。
3. 学生创作（20分钟）a. 学生根据教师的讲解和示范，动手制作糖果。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（15分钟）a. 学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行评价，鼓励学生说出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 《甜甜的糖果》2. 内容：a. 糖果的形状、颜色和特点b. 制作糖果的步骤及要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己最喜欢的糖果。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，制作出独具特色的糖果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于糖果的资料，了解糖果的文化内涵，提高学生的审美能力。
同时，教师可组织一次糖果主题的美术作品展览，展示学生的创作成果。
2024年中班美术教案《甜甜的糖果》
2024年中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的色彩”，详细内容为“甜甜的糖果”。
通过引导幼儿观察、品尝糖果，了解不同形状、颜色、口味的糖果，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的形状、颜色、口味，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的颜色搭配和形状描绘。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果样品、糖果图片、彩色笔、画纸、画板、调色盘等。
2. 学具：彩色笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝糖果，观察糖果的形状、颜色、口味。
引导幼儿谈论自己喜欢的糖果，分享糖果的特点。
2. 例题讲解（10分钟）展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。
讲解糖果的绘画步骤，如：先画出糖果的轮廓，再填充颜色。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩色笔在画纸上描绘自己喜欢的糖果。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
引导幼儿谈论本节课学到的内容，如糖果的形状、颜色、绘画方法等。
提问幼儿如何将所学知识应用到日常生活中。
六、板书设计1. 主题：《甜甜的糖果》2. 内容：彩色糖果图片绘画步骤：画轮廓、填充颜色色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、品尝、绘画等多种形式，让幼儿了解糖果的特点，培养幼儿的色彩感知和搭配能力。
在教学中，注意关注每个幼儿的个体差异，给予针对性的指导。
2. 拓展延伸：课后让幼儿收集不同形状、颜色、口味的糖果，进行观察和分享。
家园共育：让家长参与幼儿的糖果绘画活动，共同完成一幅作品，提高幼儿的绘画兴趣。
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学目标1.培养幼儿对各种颜色的色彩感受和理解。
2.增强幼儿手部协调能力和绘画技能。
3.发扬创意思维，提升幼儿的想象力和创造力。
4.让幼儿了解和感受画画的乐趣。
二、教学准备1.色彩卡片、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2.海报或图片，介绍一些关于甜食和糖果的知识。
3.具有表现甜食和糖果特点的图片或模型。
三、教学过程1. 导入教师引导幼儿们通过看图片向大家介绍一些关于甜食和糖果的知识，如什么是甜食，吃甜食应该有度，不要贪多等。
2. 引出问题教师让幼儿思考以下问题：1.糖果有哪些种类？2.糖果为什么丰富多彩？3.糖果包装、形状、颜色的不同有什么意义？3. 实践操作教师告诉幼儿们我们要用绘画的形式来表现我们对糖果的感受。
首先，教师介绍并展示一些画糖果的作品，此时讲述一些绘画注意点，如画物要有轮廓，遵循色彩搭配原则等等。
接着，教师发放彩纸、颜料、笔等画画工具，让幼儿们进行自由的创作探索。
到此，教师可以进行分组指导，给予每个小朋友提意见和建议，让他们体验到成就感。
4. 回顾总结作品完成后，教师可以邀请幼儿进行欣赏和分享，分享他们画糖果的灵感来源和创意之处。
在欣赏和分享的过程中，教师可以对幼儿的更多问题进行解答，并总结幼儿们的收获和提出一些改进的建议。
四、教学评估在教师指导及辅导下，幼儿们能够开发自己的情感表达能力，通过画画表现对生活中有趣的事物的感受，培养颜色感知和色彩搭配方面的素养。
教师可以主要从以下方面进行评估：1.幼儿是否按照要求完成颜色搭配、画面逻辑、形状比例等方面的要求？2.幼儿是否能灵活运用画画技巧，表达其中独特的创意和风格？3.教学评估不应侧重于画面的成品效果，而更注重幼儿的创意发挥和表达，鼓励他们多多尝试，多多发挥。
五、教学反思通过本次教学实践，幼儿们能全面掌握了甜食和糖果颜色、形状、包装等的特点，以及画画技巧应用方面的注意点。
同时，在画画的过程中，幼儿们发挥了自己的创造力和想象力，其中有些幼儿们的画作还表达了对自己生活和世界的理解和认知，着实令人感到惊喜。
《甜甜的糖果》幼儿园中班美术教案
《甜甜的糖果》幼儿园中班美术教案一、教学内容本课教材选用的是幼儿园中班美术教材，章节为《甜甜的糖果》。
教学内容主要包括糖果的形状、颜色和图案，通过观察、讨论和动手实践，让幼儿了解糖果的特点，培养幼儿的审美意识和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对糖果的喜爱，提高幼儿的审美意识。
2. 培养幼儿观察、思考和动手能力，激发幼儿创作兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握糖果的形状、颜色和图案，培养幼儿的审美意识和动手能力。
难点：如何引导幼儿观察糖果细节，激发幼儿的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、图片、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：展示糖果样品，让幼儿观察糖果的形状、颜色和图案，引导幼儿说出糖果的特点。
2. 讲解：通过图片和实物，讲解糖果的形状、颜色和图案，让幼儿了解糖果的美。
3. 实践：让幼儿动手画一画、剪一剪、粘一粘，创作出自己喜欢的糖果作品。
4. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏、交流，培养幼儿的团队协作精神。
六、板书设计糖果形状、颜色、图案七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集各种各样的糖果图片，观察糖果的形状、颜色和图案，下节课分享。
2. 请幼儿根据糖果的特点，动手制作一份糖果作品，下节课展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对糖果的形状、颜色和图案有了更深入的了解，通过动手实践，培养了幼儿的审美意识和动手能力。
但在引导幼儿观察糖果细节方面，还需加强。
拓展延伸：可以组织一次糖果主题的班会，让幼儿带来自己喜欢的糖果，分享糖果的故事，培养幼儿的语言表达能力。
同时，可以邀请家长参与，增进家校沟通。
重点和难点解析一、教学内容本课教材选用的是幼儿园中班美术教材，章节为《甜甜的糖果》。
教学内容主要包括糖果的形状、颜色和图案，通过观察、讨论和动手实践，让幼儿了解糖果的特点，培养幼儿的审美意识和动手能力。
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状和颜色，提高幼儿的观察能力。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用彩泥制作糖果。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖果的形状和颜色，学会用彩泥制作糖果。
难点：糖果造型的塑造和糖果表情的创作。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、糖果图片、糖果模具、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解糖果的制作方法和步骤，让幼儿了解糖果的制作过程。
3. 示范：教师演示糖果的制作过程，引导幼儿观察并学习。
4. 操作：幼儿根据教师的要求，用彩泥制作自己喜欢的糖果。
5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的沟通能力。
五、作业评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的操作技能和创意表现。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的自信和表达能力。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿学会欣赏美、创造美。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察糖果的形状、颜色和特点，让幼儿在家庭环境中感受美、创造美。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏、学习。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的操作技能和创意表现，适时给予指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 教师应关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿对美术活动的兴趣。
八、教学拓展：1. 糖果主题绘画活动：让幼儿用水粉、蜡笔等材料绘制糖果画面，发挥幼儿的想象力。
2. 糖果主题手工活动：让幼儿利用废旧材料制作糖果模型，培养幼儿的环保意识和动手能力。
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》含反思
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》含反思教案标题：《甜甜的糖果》教学目标：1. 让孩子们认得不同颜色的糖果，并能正确地说出糖果的名字。
2. 发掘孩子们对于颜色的感受、表现出的想象力及制造本领。
3. 让孩子们学会倾听和合作，培育团体意识。
教学内容：1. 复习颜色识别，介绍不同种类的糖果。
2. 察看和感受糖果的颜色、形状和纹理。
3. 绘画糖果，表现出孩子们想象力和制造力。
教学步骤：1. 复习老师先给孩子们亮出不同颜色的物品，让孩子们说出它们的颜色。
随后，老师在黑板上写出糖果的名字，并呈现不同颜色的糖果让孩子们看。
2. 感受老师把糖果摆放在桌子上，让孩子们察看并感受糖果的颜色、形状、纹理和味道。
激励孩子们说出本身的情感和想法。
3. 绘画老师给孩子们发放彩笔和纸，让孩子们依据本身的喜好和想象力绘画糖果。
老师可以引导孩子们画出糖果的纹理和颜色，并察看每个孩子的画作。
4. 共享绘画结束后，老师激励孩子们共享本身画的糖果，让每个孩子呈现本身的作品，并激励孩子们发表本身的看法和评价。
5. 总结在本次活动后，老师可以对画作进行评价，并对孩子们对颜色、形状和纹理表达出的想法进行认可和称赞。
同时，也可以对孩子们的合作精神、团队意识和参加度进行评价。
反思：在这次活动中，孩子们特别的投入和热诚，他们用本身独特的方式表达了对糖果的爱好和对颜色的感受。
这次活动切实帮忙了孩子们将学问融入他们本身的世界，加强了他们的想象力和制造力，同时也在活动中培育了他们的合作精神和团队意识。
在教学过程中，我发觉孩子们对于糖果并不了解，他们在一开始并不能正确说出糖果的名称。
因此，在今后的教学中，我会加强对儿童学问的输入与排查，确保孩子能够跟上教学进度。
此外，我也意识到，在活动中需要更加深入和认真的引导，对于孩子每一个细节的表现都需要适时的发觉和认可，这将更有助于孩子发挥本身的想象和制造本领，并加添孩子的自信与积极性。
总之，教学是一项不断学习和改进的过程，我会连续改进本身的教学方法，以达到更好的教学效果。
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言描述糖果的特征。
三、教学准备1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：干净卫生的活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿讲解糖果的各种形状、颜色和味道，让幼儿认知糖果的特征。
（2）教师发放糖果，让幼儿亲自品尝，感受糖果的美味。
（3）教师引导幼儿用语言描述糖果的特征，培养幼儿的表达能力。
（4）教师组织幼儿进行糖果绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的糖果。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行糖果手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。
五、作业设计让幼儿回家后，向家长分享自己在学校学习的糖果知识，并尝试和家长一起制作糖果手工。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，观察他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 收集幼儿在课堂上的发言，评估他们的表达能力和想象力。
七、教学延伸1. 开展糖果主题的家长开放日，邀请家长来校参与糖果制作和品尝活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观糖果工厂，让他们亲身体验糖果的制作过程，增加对糖果的了解。
3. 开展糖果故事会，让幼儿听糖果故事，培养他们的倾听和理解能力。
八、教学反思在课后，教师应认真反思教学过程，思考如何更好地引导幼儿观察、表达和创造，以提高教学效果。
教师还应关注幼儿在课堂上的情绪变化，确保他们能在轻松愉快的氛围中学习。
九、教学计划调整根据幼儿在课堂上的表现和反馈，教师应适时调整教学计划，以满足幼儿的学习需求。
中班美术教案《甜甜的糖果》
04 艺术表现：糖果 的绘画技巧
色彩运用与搭配
鲜艳的色彩选择
糖果通常具有鲜艳、明亮的色彩，如 红色、绿色、蓝色、黄色等。在绘画 时，可以选择使用这些鲜艳的色彩来 表现糖果的诱人外观。
色彩的对比与搭配
通过运用对比色或类似色，可以突出 糖果的立体感和质感。例如，使用深 蓝色背景配上亮黄色的糖果，或者运 用渐变色彩表现糖果的光泽感。
探讨糖果在不同文化中的象征意义
引导学生们思考并分享在不同文化中，糖果所代表的特殊意义，如节日、庆典等场合中糖果的角色。
交流对糖果文化的个人感受
鼓励学生们表达自己对糖果文化的独特感受和理解，以及对不同糖果的喜好和原因。
培养学生对美术的热爱与兴趣
欣赏与糖果相关的艺术作品
向学生们展示一些与糖果相关的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等，引导他们欣赏并感受艺术之美。
创意构图
学生学会了如何运用自己 的想象力和创意来构图， 表现出独特而有趣的糖果 世界。
鼓励学生在日常生活中发现美、创造美
观察身边的物品
引导学生观察日常生活中的各种物品 ，发现它们的形状、颜色和纹理之美 。
创作个性化作品
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力 ，创作出具有个人风格和独特魅力的 美术作品。
记录美好瞬间
的理念融入到自己的作品中。
社会责任感
强调每个学生都有责任关注社会 问题并积极参与解决，比如通过 宣传环保理念、推广健康饮食等 方式，为创造一个更美好的世界
贡献自己的力量。
THANKS
感谢观看
02
彩色卡纸、泡沫纸、棉 花等手工制作材料。
03
糖果图片或实物，供幼 儿观察和参考。
04
多媒体教学设备，如投 影仪、电脑等，用于展 示糖果图片和制作步骤 。
公开课教案《甜甜的糖果》
《甜甜的糖果》教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解糖果的种类、颜色和味道。
2. 培养学生分享和交换物品的良好品质。
3. 引导学生通过观察、操作、品尝等活动，体验糖果带来的快乐。
教学准备：1. 各种糖果若干，颜色、形状、味道各不相同。
2. 糖果图片若干，用于展示。
3. 彩色笔、画纸等绘画工具。
4. 塑料袋、绳子等包装材料。
教学内容：第一节：认识糖果一、热身活动（5分钟）1. 组织学生玩“抓泡泡”游戏，激发学生的兴趣。
2. 邀请学生分享他们在游戏中遇到的有趣事情。
二、主题活动（10分钟）1. 展示各种糖果，让学生观察糖果的形状、颜色和包装。
2. 邀请学生分享他们对糖果的了解和喜好。
3. 引导学生讨论糖果的制作过程和食用糖果的正确方法。
三、实践环节（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种糖果进行观察，用彩色笔记录糖果的特点。
2. 学生互相交换观察结果，分享糖果的趣味知识。
1. 学生汇报学习成果，分享糖果的乐趣。
第二节：糖果绘画一、热身活动（5分钟）1. 组织学生玩“水果传情”游戏，培养学生的团队协作能力。
2. 邀请学生分享他们在游戏中的感受。
二、主题活动（10分钟）1. 展示糖果图片，让学生观察糖果的形状、颜色和图案。
2. 邀请学生分享他们对糖果绘画的设想和创意。
三、实践环节（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种糖果进行绘画，用彩色笔描绘糖果的形状、颜色和图案。
2. 学生互相交换绘画作品，欣赏彼此的创意。
1. 学生汇报学习成果，展示糖果绘画作品。
第三节：糖果制作一、热身活动（5分钟）1. 组织学生玩“糖果接力”游戏，培养学生的团队协作能力。
2. 邀请学生分享他们在游戏中的感受。
二、主题活动（10分钟）1. 展示各种糖果，让学生了解糖果的制作过程。
2. 邀请学生分享他们对糖果制作的兴趣和想法。
三、实践环节（10分钟）2. 学生在教师的指导下，亲自动手制作糖果，体验制作的乐趣。
1. 学生汇报学习成果，分享糖果制作的心得。
《甜甜的糖果》教案(推荐3篇)
《甜甜的糖果》教案（推荐3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术优秀教案《甜甜的糖果》6篇
中班美术优秀教案《甜甜的糖果》中班美术优秀教案《甜甜的糖果》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对糖果的观察和感知能力。
2. 培养幼儿对颜色、形状等艺术元素的认知能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 糖果的实物或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等美术制作材料。
教学步骤：1. 导入：准备一些糖果，让幼儿观察糖果的颜色、形状、质地等特点，引导幼儿用简单的语言描述糖果。
2. 学习：播放与糖果相关的儿歌或故事，让幼儿更加了解糖果的特点和形象。
3. 创作：给每个幼儿发放彩色纸和美术制作材料，让幼儿根据自己对糖果的感知和认知，自由发挥创作一张糖果的画作。
可以引导幼儿使用不同颜色的纸张剪成糖果的形状，然后按照自己的想法进行装饰。
4. 展示：让每个幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。
5. 练习：教师出示不同形状的糖果图片，让幼儿用纸和颜料等材料自由绘制出相应的形状和颜色。
可以引导幼儿通过观察糖果的特点，尽量还原糖果的形象。
6. 小结：回顾今天的学习内容，让幼儿说出自己对糖果的观察和感知，并总结糖果的特点和形象。
7. 延伸活动：邀请幼儿带来自己喜欢的糖果，可以组织幼儿进行糖果品尝和交流，同时让幼儿尝试用糖果进行拼图、拼音等游戏活动。
教学评价：1. 观察幼儿在观察糖果、描述糖果特点时表现的能力是否提高。
2. 督促幼儿在制作画作过程中发挥创造力的表现。
3. 评价幼儿绘制形状和颜色的准确性和创意性。
中班美术优秀教案《甜甜的糖果》精选6篇（二）教案标题：蛋糕裱花教学目标：1. 学习蛋糕裱花的基本技巧和方法。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1. 各种裱花嘴、裱花袋和蛋糕；2. 各种颜色的糖霜；3. 包装纸和蜡烛。
教学过程：引入活动：1. 教师准备好一个蛋糕，让幼儿看看蛋糕并问：“大家喜欢吃蛋糕吗?你们曾经吃过什么样的蛋糕呢?”2. 让幼儿进行简短的讨论和回答。
步骤一：介绍蛋糕裱花的基本技巧和方法1. 展示各种裱花嘴和裱花袋，向幼儿解释它们的作用。
幼儿园中班美术《甜甜的糖果》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《甜甜的糖果》教学设计【含教学反思】一、教学背景•年级：幼儿园中班•课题：甜甜的糖果•教学目的：–让幼儿理解糖果的颜色、形状、味道等方面–培养幼儿观察能力和创意思维能力–提高幼儿的绘画技巧，以及对色彩和形状的把握能力。
二、教学内容1. 教学素材•糖果（各种颜色、形状、味道的糖果）•画纸、颜料、画笔2. 教学过程2.1 导入环节在教室内或教学区域内摆放各种颜色、形状、味道的糖果，并引导幼儿观察糖果。
教师出示幻灯片或图片来让孩子们了解糖果的来源、糖果的特点辨识及各种花样的糖果。
2.2 图画创意探究让每个幼儿选择自己喜欢的糖果，鼓励幼儿根据所选择的糖果进行图画创意探究，对于颜色的选择和明暗对比要求孩子们进行色彩搭配的选择，同时鼓励孩子独立思考，运用创意思维进行创作。
在创意探究过程中，教师可以向幼儿们展示一些优秀的糖果图画作品，让学生观看并进行欣赏，鼓励学生欣赏和发现图画作品的美。
这样可以激发孩子的想象力，从而更好的提高孩子的创意思维能力。
2.3 实践作业让幼儿将自己的创意通过涂画等方式呈现在纸面上，鼓励孩子们集中精力完成这个任务。
教师在这个过程中可以逐个指导学生，帮助他们更好的完成自己的作品。
让幼儿们通过完成作品，亲身体验涂画带给他们的乐趣以及视觉上的自我满足感,提高幼儿绘画技巧，同时要求孩子注意面板和颜色的和谐搭配。
2.4 教学在教学结束时，教师可以邀请一些孩子上来展示自己绘画的作品，让孩子们之间相互学习。
同时，教师也应该对孩子们的表现进行点评，一方面激励孩子们的积极性和创意思维，一方面也提供有针对性的指导。
三、教学反思本次教学在导入环节中,教师在开始时使用的幻灯片展示不够生动,可能让某些孩子产生分心等不良影响，接下来应该更多采用互动方式来引导学生感受和了解糖果，提升学生的兴趣和积极性。
我们在后期的讲解和指导中应该更加关注每个孩子的具体情况，通过不断提高提问的质量，引导孩子们主动探究和表达自己的想法。
幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思
幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》，详细内容为第二节《甜甜的糖果》。
通过本节课的学习，让学生了解糖果的色彩和形状，学会运用色彩和线条表现糖果的基本特征。
二、教学目标1. 让学生掌握糖果的基本形状和色彩，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会运用色彩和线条描绘糖果的形状和特征。
难点：如何引导学生观察糖果的细节，进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果模型和图片，引导学生观察糖果的形状、颜色和包装，激发他们对糖果的兴趣。
2. 讲解糖果的基本知识（10分钟）通过实物展示和图片，讲解糖果的形状、颜色、包装等特点，帮助学生了解糖果的基本知识。
3. 示范绘画糖果（15分钟）教师现场示范如何运用线条和色彩描绘糖果，边示范边讲解绘画技巧。
4. 学生实践（30分钟）学生根据观察到的糖果特点，运用画笔和颜料进行绘画创作。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价，互相学习，提高审美能力。
六、板书设计1. 《甜甜的糖果》2. 内容：糖果的形状、颜色、包装特点；绘画步骤；作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“甜甜的糖果”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
但在绘画过程中，部分学生对糖果的细节描绘不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将糖果元素融入其他美术作品中，如剪纸、泥塑等，提高他们的创新能力和动手操作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察糖果的细节，进行创意绘画。
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用糖果纸包装糖果。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴分享、互相帮助的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
2. 教学难点：让幼儿学会用糖果纸包装糖果。
三、教学准备1. 物质准备：各种糖果、糖果纸、绳子、剪刀等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，设置糖果主题的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师出示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果认知：教师向幼儿介绍各种糖果的名称、形状、颜色和味道，让幼儿品尝，加深对糖果的认识。
3. 糖果包装：教师示范如何用糖果纸包装糖果，引导幼儿动手操作，学会包装糖果。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，总结糖果的形状、颜色和味道，以及包装糖果的方法。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认识和动手操作能力。
2. 关注幼儿在糖果分享环节的表现，评估他们的情感态度和社会交往能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和审美观念。
六、教学延伸活动1. 糖果手工：教师带领幼儿制作糖果主题的手工制品，如糖果卡片、糖果挂饰等，增强幼儿对手工活动的兴趣。
2. 糖果故事：教师讲一个关于糖果的故事，引导幼儿发挥想象，描绘自己喜欢的糖果故事。
3. 糖果舞蹈：教师教幼儿一首糖果主题的舞蹈，让幼儿在音乐中感受糖果的甜蜜。
七、家园共育建议1. 家长可在家中与幼儿一起制作糖果手工，增进亲子关系。
2. 家长可引导幼儿在日常生活中注意糖果的形状、颜色和味道，丰富幼儿的认知经验。
3. 家长鼓励幼儿与家人分享糖果，培养幼儿的良好品质。
八、教学反思1. 教师反思自己在活动中的教学方法是否合适，是否能让幼儿充分参与和体验。
2. 教师反思糖果认知环节是否能让幼儿全面了解糖果的特点。
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为第三节《甜甜的糖果》。
通过引导幼儿观察、描绘糖果的色彩和形状，培养幼儿对色彩的敏感度和绘画表现力。
二、教学目标1. 了解糖果的种类、色彩和形状，培养幼儿的观察力。
2. 学习运用水彩画表现糖果的色彩和形状，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用水彩画表现糖果的色彩和形状。
重点：观察糖果的特点，学习绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、水彩画颜料、画纸、画笔、调色盘、范例作品。
学具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察糖果样品，引导幼儿关注糖果的色彩和形状，讨论糖果的特点。
2. 新课导入（5分钟）3. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤，指导幼儿如何观察糖果，如何运用水彩画表现糖果的色彩和形状。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的糖果，尝试用水彩画表现糖果的色彩和形状。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 甜甜的糖果2. 内容：糖果种类：巧克力、棒棒糖、软糖等糖果色彩：红色、黄色、蓝色、绿色等糖果形状：圆形、方形、长条形、心形等绘画步骤：观察、勾画、涂色、调整七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的糖果，用水彩画表现糖果的色彩和形状。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表现自己的观察和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对糖果的色彩和形状有较高的兴趣，但在绘画过程中，部分幼儿对水彩画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试用其他绘画材料表现糖果，如彩泥、贴纸等。
（2）组织幼儿进行糖果分享活动，培养幼儿的分享意识和团队协作能力。
（3）开展糖果主题的美术作品展览，提高幼儿的审美能力。
《甜甜的糖果》教案
《甜甜的糖果》教案《甜甜的糖果》教案「篇一」活动目标：1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
活动过程：(一)认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。
(二)产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!(三)制作“糖果爸爸”。
1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。
(四)尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。
尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
(五)给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的.乐趣，从而增强自信心。
幼儿园智力游戏：甜甜的糖果教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园智力游戏：甜甜的糖果教案适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 帮助幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿学会分享和合作。
4. 培养幼儿对生活中美好事物的热爱。
教学重点：1. 认知糖果的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
教学难点：1. 引导幼儿学会分享和合作。
2. 培养幼儿对生活中美好事物的热爱。
二、教学准备教具准备：1. 各种形状、颜色和口味的糖果若干。
2. 糖果图片卡若干。
3. 记录卡片若干。
4. 画笔、画纸等绘画工具。
环境准备：1. 干净卫生的活动场地。
2. 轻松愉快的音乐背景。
三、教学过程1. 导入：教师展示各种形状、颜色和口味的糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
2. 糖果认知：教师发放糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，并用自己的语言描述。
3. 糖果分享：教师引导幼儿将糖果分享给身边的小伙伴，培养幼儿的分享意识。
4. 糖果绘画：教师发放绘画工具，引导幼儿根据自己手中的糖果进行绘画创作。
5. 糖果展示：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作心得。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对糖果的认知程度。
2. 关注幼儿在分享糖果时的态度和行为，评价他们的分享意识。
3. 分析幼儿的绘画作品，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于糖果的认识和表现，引导家长关注幼儿的饮食健康。
2. 主题延伸：组织幼儿开展糖果主题的烘焙活动，让幼儿亲自动手制作糖果，提高他们的动手能力。
六、教学步骤1. 糖果分类：教师将糖果分成不同的形状、颜色和味道，让幼儿观察并说出分类依据。
2. 糖果配对：教师发放糖果，让幼儿找出相同形状、颜色或味道的糖果，进行配对。
3. 糖果排序：教师引导幼儿将糖果按照形状、颜色或味道进行排序。
4. 糖果接力：教师组织幼儿进行糖果接力游戏，培养幼儿的团队协作能力。
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教学资料参考范本
幼儿园中班主题教案：甜甜的糖果
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
主题名称：甜甜的糖果主题目标：
1、学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。
2、欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸制作漂亮的小物件。
3、愿意与同伴分享糖果。
主题内容：
周一：社会《甜蜜糖果屋》
周二：艺术《棉花糖》
周三：语言《云朵棉花糖》（脱班）周四：健康《摘糖果》
周五：科学《小狗糖果屋》
社会：甜蜜糖果屋活动目标：
1、学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。
2、愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖果纸。
活动准备：
1、幼儿用书。
2、幼儿自带2——3种不同的糖果来园，活动过程：
1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。
师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜欢什么糖果？
2、认识各种各样的糖果。
幼儿从带的糖果中选择自己最喜欢的糖果。
请幼儿介绍最喜欢的糖果，幼儿阅读用书第——页，自由交流。
教师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧
克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同
味道的等等。
3、尝尝糖果。
大家一起来吃糖。
剥下的糖纸请幼儿拿在手里。
提问：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么变化？
幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。
讨论：什么时候不能吃糖？
4、布置糖果屋。
教师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。
美术：棉花糖活动目标：
1、了解棉花糖的制作过程，认识棉花糖的特性。
2、乐意参与手工活动，尝试运用棉花粘贴的方法表现“棉花糖”。
活动准备：
1、挂图2号。
2、幼儿人手一张白纸，一支水彩画笔（记号笔），一把剪刀、一支固体胶（胶水）。
3、棉花若干，教师刨好的蜡笔屑若干。
（各色颜料每桌一盘、棉签）活动过程：
1、提问引题。
小朋友，你们见过棉花糖吗？为什么取名叫棉花糖？棉花糖吃起
来会有什么样的感觉？棉花糖是用棉花做起来的吗？让我们一起来看
看吧。
2、出示挂图和视频，了解棉花糖的制作过程。
结合挂图、视频进行讲解。
3、教师示范做棉花糖。
今天我们用棉花来做各种各样的棉花糖。
讲解：首先是在白纸上
画出棉花糖的形状，接着把画好的形状沿轮廓线剪下来；然后在图形
中均匀地涂满胶水；再把把棉花均匀地粘贴图形中，这样棉花糖就做
好了。
4、幼儿学做棉花糖。
幼儿制作，教师重点指导如何均匀地涂满胶水，如何把棉花均匀
地粘贴在图形中。
完成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑，用手轻轻的搓揉，
把白色的棉花糖变成彩色棉花糖。
活动反思：首先活动材料的选择上和原教案有一定的改变，把固
体胶改成了胶水，因为用固体胶的话黏贴的牢度不理想，棉花容易掉，第二个把蜡笔屑改为了颜料，让幼儿用棉签来涂抹到棉花上，棉花糖
这一课题对幼儿来说是非常有诱惑力的，并且通过观看视频，直观感
觉上更觉得棉花糖的神奇和美味，为了提高孩子的构图能力，我没有
事先框死轮廓，而是在示范中讲解画法，虽然有些孩子画的形状比较小，但是我启发他可以多画几根棉花糖，出来的效果也是非常不错的，大多数孩子能自主完成棉花糖轮廓的构图，本次美术活动在动手能力
上对孩子来说是一次大的提升，不仅接触了多样的绘画形式，打轮廓
的能力也进一步提高。
健康：摘糖果活动目标：
1、学习双脚起跳用手摘糖果。
2、体验和教师、同伴一起做游戏的快乐。
活动准备：
长绳3根。
一根不挂任何东西；一根挂着自制的“超级大糖”，
一根挂着真正的糖果。
活动过程：
1、情景引题。
（出示挂着超级大糖的绳子）快来看，那儿有
什么？我们怎么样才能摘到糖果？请个别幼儿示范摘糖果的各种方法。
2、幼儿练习双脚起跳。
教师示范双脚起跳。
（重点指导屈腿和摆臂）。
请个别幼儿演示规范动作。
教师在适宜的高度拉一根长绳（不挂物），请幼儿练习双脚起跳
触物的动作，并根据幼儿练习情况逐步增加长绳的高度。
3、幼儿双脚起跳摘超级大糖，比比摘得多。
4、请幼儿摘真正的糖。
5、请幼儿品尝自己摘下的糖果，体验成功的快乐。
提醒幼儿
将糖纸放在蓝内。
科学：小狗糖果屋活动目标：
1、学习按数量取物，复习4以内的数数。
2、体验数学操作活动的乐趣。
活动准备：
1、幼儿用书。
2、小盒数只（里面放着不同数量的糖果），贴有点卡的熟料
袋（同幼儿人数），串珠积木（替代糖）3、动物图形卡一套，糖
果图卡若干，小狗头饰一个。
活动过程：
1、游戏“神秘盒”。
教师晃动盒子，请幼儿猜猜盒子里有几
颗糖？幼儿猜几次后打开盒子，取出糖果，请幼儿数数到底有几颗糖。
幼儿练习手口一致点数4以内数量，并说出总数。
2、请小动物吃糖。
教师在黑板上出示小动物图卡，在每个动物图卡下面摆上数字卡片，请幼儿根据相应的数字给动物送糖果。
教师调换相应的数字卡片，并在动物图卡下留下几颗糖果，请幼
儿思考：现在该怎么给动物送糖果，送多少？
请幼儿听教师敲小铃，按铃声给动物送糖。
3、游戏：小狗糖果店小狗开了一家糖果店，生意很忙，小朋友来
帮小狗装糖果吧。
教师示范，提出装糖果的操作要求：每人先拿一个熟料袋，数数
上面有几个点子，就往里装几颗糖果（积木代替）一边装，一边数，
最后说：我装了X颗糖。
幼儿操作，教师巡回指导。
提问：你装了几颗糖？为什么装X颗糖？
请幼儿把糖送到“小狗糖果店”。
买糖:请一名幼儿头戴小狗头饰当糖果店售货员，另外幼儿做顾客，顾客说出“我买X糖时，小狗找出相应的糖果袋给顾客，并由全体顾
客检查（点数）是否正确活动反思：原教案设计本身就是循序渐进，
从集体学习到个别学习，再到个别操作，因此对活动我没有做出修改，在出示小动物时，我就有意识地引导幼儿数数动物总数，然后小结
“最后一个数就是所有小动物的总数”，给幼儿一个正确的概念引导，
在出示数字环节，考虑到个别能力弱的幼儿，我是依次出示的顺序，
让每位幼儿感知数字的字形，从而达到认识数字的目的，本活动巧妙
之处就是在第二环节的第二步骤，教师交换数字，然后留下几颗糖果，然后让幼儿思考该怎么送糖果，涉及到数的增减，可能是4以内的数
量比较少，所以对孩子来说没什么大问题，但是在操作数学书本时，
很多孩子则错误百出，我反思到一个可能糖果样子比较难画，即使老
师做了示范，幼儿也不能马上学会，一个是因为幼儿不理解图意，不
知道每个小兔碗里应该补齐四颗糖果，老师虽然做过解释，但幼儿仍
不能马上理解，不过我对正确率没有做硬性规定，因为本身小班幼儿
对数的增减理解还是有一定难度的。