二轮复习___酶与ATP专题

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3高中生物二轮专题复习：酶和ATP

解析:温度影响酶的活性,腺苷酸激酶也受温度影响;“腺苷酸激酶能将 ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP”, 故腺苷酸激酶能催化ATP水解,腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶;腺苷酸激酶的释放会消耗ATP,会使ATP含量减少,ADP含量增加;腺苷酸激酶为蛋白质,心肌细胞可以通过自身的核糖体合成腺苷酸激酶。
素养引领情境命题
提升学科素养解决实际问题
1.(2020·山东青岛模拟)如图表示一种酶与其对应底物,以下叙述错误的是( C )
A.高温导致该酶空间结构发生改变 B.高温下该酶失活是因其活性位点与底物不吻合 C.降低至最适温度时此酶的活性位点结构能恢复 D.酶的专一性是由酶和底物的空间结构决定的
[基础回顾]
(1)ATP与ADP的相互转化
项目所需酶
ATP的合成 ATP合成酶 .
能量来源
光能(光合作用)、化学能(细胞呼吸)
ATP的水解 ATP水解酶 .
储存在高能磷酸键中的能量
能量去路储存于高能磷酸键中
用于各项生命活动 .
反应场所细胞质基质、线粒体、叶绿体 . 生物体的需能部位
[解题思路]
[模拟训练1] (2020·皖南八校联考)金属离子X能作为抑制剂与酶甲(化学本质为蛋白质,可将物质甲分解)结合,从而改变酶甲的活性。在适宜温度、pH 等条件下,将酶甲与金属离子X的混合液均分为若干份,分别加入不同浓度的等量物质甲溶液中,检测发现,物质甲的水解速率随物质甲溶液浓度的升高而增大。下列分析与该实验不符的是( D ) A.酶甲与金属离子X结合后,酶甲仍能与双缩脲试剂发生紫色反应 B.金属离子X与酶甲结合使酶甲降低反应活化能的能力减弱 C.金属离子X与酶甲结合后不会改变酶甲的专一性 D.高浓度的物质甲能提高酶甲的活性促进物质甲分解

2021届高考生物二轮复习大题提升练：专题四酶和ATP

2021届高考生物二轮复习大题提升练：专题四酶和ATP 1.解读下面与酶有关的曲线,回答下列问题:(1)酶降低的活化能可以用甲图中段来表示。

如果将酶催化改为用无机催化剂催化该反应,则B在纵轴上将(填“上移”或“下移”)。

(2)乙图中160min时,生成物的量不再增加的原因是。

(3)联系所学内容,分析丙图曲线:①对于曲线ABC,若x轴表示pH,则曲线上B点的生物学意义是。

②对于曲线ABD,若x轴表示反应物浓度,则y轴可表示。

制约曲线BD增加的原因是。

(4)若该酶是胃蛋白酶,酶浓度和其他条件不变,反应液pH由10逐渐降低到2,则酶催化反应的速率将,原因是。

2.某种酶的活性与温度的关系如图所示。

请回答下列相关问题。

（1）可以将__________作为检测酶活性高低的指标。

（2）在T1和T5的温度环境中，该酶的活性都极低。

这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到T5时__________。

（3）已知经过T2温度处理的该酶，当温度提高到T3时，其活性随着增大；但不知道经过T4温度处理的该酶，当温度降低到T3时，其活性是否可以恢复到较高水平。

请完成以下实验设计，对后一个问题进行探究。

①取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL。

将A和B设为对照组，分别在温度为T3、T4的水浴装置中保温10min；将C作为实验组，其温度处理应是先在__________，然后再转移到__________。

②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入编号为a、b、c的三支试管中，__________。

③分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内，振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min，检测各试管中产物的量，记录、比较。

④结果预测与分析：如果__________，则说明随着温度由T4降低到T3，该酶的活性可以恢复；如果__________，则说明随着温度由T4降低到T3，该酶的活性不能恢复。

（4）本实验需要控制的无关变量有____________________（至少写2点）。

二轮复习-酶和ATP

酶和ATP1.判断下列有关酶的叙述(1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 (2) 激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢(3)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如右图所示。

由图可知，甲酶不可能是具有催化功能的RNA ，而乙酶的化学本质为蛋白质 (4)高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性，如图表示酶活性与温度的关系，当反应温度由t 2调到最适温度时，酶活性下降 (5)用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好(6)酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率；滴加肝脏研磨液可降低过氧化氢的分解反应的活化能而滴加FeCl 3溶液不能(7)线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同(8)同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同；同一个细胞中，酶的种类和数量不会发生变化；同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 (9)酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 2．判断下列有关ATP 的叙述(1)ATP 可以水解为一个核苷酸和两个磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供 (2)细胞质中消耗的ATP 均来源于线粒体和叶绿体 (3)叶绿体和线粒体都有A TP 合成酶，都能发生氧化还原反应 (4)只要提供O 2，线粒体就能为叶绿体提供CO 2和A TP (5)无氧条件下，光合作用是细胞A TP 的唯一来源 (6)主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP 提供能量 (7)人在饥饿时，细胞中A TP 与ADP 的含量难以达到动态平衡(8)人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP 的量与安静时相等 (9)人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP 的量增加 (10)线粒体内膜、内质的膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP 重点一模型解读——酶的本质、特性及影响因素例1 图1是对酶的某种特性的解释模型，图2、3、4、5、6、7是用某种酶进行有关实验的结果，据图判断下列说法的对错。

高考生物二轮复习方案专题限时集训（新课标）：专题三　物质跨膜运输、酶和ATP Word版含解析

专题限时集训(三)[专题三物质跨膜运输、酶和ATP](时间：40分钟)1．某个氨基酸分子出入人体细胞的方式是( )A．协助扩散 B. 主动运输C．协助扩散或主动运输D．协助扩散和主动运输2．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是( )A．离子都是通过主动运输方式进出细胞B．液泡中积累大量离子，体现了液泡膜具有选择透过性C．葡萄糖跨膜运输需要载体蛋白D．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高3．(双选)下列有关物质运输的说法正确的是( )A．蔗糖溶液引起细胞质壁分离的原因是蔗糖分子扩散到液泡内B．大分子有机物通过载体蛋白的转运才能进入细胞内C．细胞呼吸时，丙酮酸不需要转运到线粒体内就可被利用D．植物的顶端优势与生长素的极性运输有关4．将洋葱表皮细胞放臵在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如下表所示：A．细胞吸收M的方式为自由扩散B．细胞吸收M的方式为主动运输C．细胞吸收M需载体蛋白的参与D．细胞吸收M所需能量供应不足5．下列操作对胃蛋白酶溶液(1 mL)中胃蛋白酶活性影响最小的是( )A．加入1 mL淀粉酶B．从35 ℃降至0 ℃C．加入2 g氢氧化钠D．加入1 mL新鲜胰液6．下列有关酶的叙述中，正确的是( )A．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸B．底物只有与酶的特定部位结合才能被催化C．RNA聚合酶能催化遗传信息的翻译D．酶均由腺细胞合成，具有高效性7．取经过编号的5支试管分别加入2 mL体积分数为3%的过氧化氢溶液，进行如下实验。

根据实验内容，推测下列说法正确的是( )A ．2号和3号实验对照说明酶具有高效性B ．1号和2号实验对照说明酶具有专一性C ．通过实验证明酶的活性与温度和pH 有关D ．新鲜马铃薯汁中可能含有多种催化过氧化氢分解的酶8．洋葱内表皮细胞液浓度很高，但却不是紫色的。

取洋葱内表皮细胞制成临时装片，从盖玻片一边滴入添加了含红墨水分子的质量浓度为0.3 g/mL 的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次后进行观察。

2.9【二轮复习】专题限时集训(二)细胞代谢中的酶和ATP(解析)

酶1．滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解及滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率均涉及“降低化学反应活化能”原理。

(√) 2．同无机催化剂相比，酶所提供的活化能更多，因而催化效率更高。

(×)提示：酶具有催化作用的原理是降低化学反应的活化能，不是提供活化能。

3．过酸、过碱或温度过高，都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。

(√) 4．酶活性受温度、pH、底物浓度及酶量的影响。

(×)提示：底物浓度、酶量不影响酶的活性。

5．同一个体各种体细胞中酶的种类相同、数量不同，代谢不同。

(×)提示：同一个体各种体细胞中酶的种类不一定相同。

6．用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，既可用碘液也可用斐林试剂作为检测试剂。

(×)提示：探究温度对酶活性的影响时选用斐林试剂作为检测试剂需要水浴加热，会改变实验温度。

7．探究胃蛋白酶的最适pH时，将其加入蛋清中再加入缓冲液。

(×)提示：应先加缓冲液再加蛋清。

8．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温。

(×)提示：应将酶与底物分别在设定的温度下保温，然后混合。

ATP1．一个ATP中含有两个高能磷酸键，且都容易形成和水解。

(×)提示：ATP中远离腺苷的那个高能磷酸键更容易形成和水解。

2．酶催化的化学反应都需要ATP。

(×)提示：酶催化的化学反应不一定需要ATP，如放能反应。

3．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。

(√) 4．人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。

(×)提示：人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量能够达到动态平衡。

5．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体。

(×)提示：细胞质中消耗的ATP可来源于线粒体，也可来源于细胞质基质，叶绿体中产生的ATP只用于暗反应。

6．有氧条件下，植物根尖细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP。

2021届高考生物二轮复习专题三细胞代谢的两个必要条件__ATP和酶作业含解析

专题三细胞代谢的两个必要条件——ATP和酶1．如表表示生物体内的一些高能磷酸化合物和它们的主要用途，相关叙述正确的是( )高能磷酸化合物ATP GTP UTP CTP主要用途为各项生命活动提供能量蛋白质合成糖原合成脂肪和磷脂合成B．在糖原、脂肪和磷脂的合成过程中，消耗的能量均不能来自 ATPC．ATP分子中所有高能磷酸键断裂后，可得到腺嘌呤脱氧核苷酸D．在学习和思考问题过程中消耗的能量可由 ATP直接提供解析：大豆根尖细胞内不含叶绿体，A错误；根据表格信息可知，ATP为各项生命活动提供能量，也就是说蛋白质、糖原、脂肪和磷脂的合成也可由ATP直接供能，B错误；ATP分子中所含的糖为核糖，因此其高能磷酸键断裂后，可得到腺嘌呤核糖核苷酸，C错误；ATP为各项生命活动提供能量，因此，在学习和思考问题过程中消耗的能量可由 ATP直接提供，D正确。

答案：D2．在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是 ( )A．①和②B．②和③C．⑤和⑥D．③和④解析：据图分析可知，①和④“○”中所对应的含义都是腺嘌呤核糖核苷酸，⑤和⑥“○”中所对应的含义都是腺苷，C正确。

答案：C3．下列有关酶的本质和特点错误的是( )A．酶不一定是蛋白质B．酶对生物的生命活动具有调节作用C．高温对酶促反应的影响不仅仅表现在使酶产生热变性D．一种酶可能催化几种相似底物的反应解析：酶绝大多数是蛋白质，少部分酶是RNA，A正确；酶对生物的生命活动具有催化作用，没有调节作用，B错误；高温对酶促反应的影响不仅仅表现在使酶产生热变性，还可以改变酶促反应速率，C正确；一种酶可能催化一种或少数几种相似底物的反应，D正确。

答案：B4．有关探究温度或pH对酶活性影响的实验，下列叙述正确的是( )A．过氧化氢酶是作为探究温度对酶活性影响的良好实验材料B．探究pH对酶活性的影响时，底物的量应该足够多C．低温和pH较小时酶活性均很弱的原因相同D．不同酶的最适温度和pH一般不同，根本原因是不同的酶具有不同的空间结构解析：过氧化氢加热易分解，故过氧化氢酶不适宜作为探究温度对酶活性影响的材料，A 错误；探究pH对酶活性的影响时，底物的量属于无关变量，应该保证相同且足够多，B正确；低温使酶活性降低，但酶的空间结构不会被破坏，pH较小时，酶空间结构发生不可逆改变，永久失活，C错误；不同酶的最适温度和pH一般不同，根本原因是控制不同的酶的基因不同，D错误。

2022年高考生物二轮培优强化复习专题二酶和ATP

【加固训练】
(2021·咸阳模拟)某研究小组为探究温度和pH对土豆提取液中过氧化氢酶活性的
影响进行了相关实验，得到如图a所示的实验结果；图b表示土豆细胞中两种化合
物的化学组成。下列叙述正确的是
()
A.图a中的自变量是pH，而温度、加入的过氧化氢溶液的浓度和体积都属于无关变量 B.土豆细胞中合成过氧化氢酶需要以图b中的②为直接模板，同时①分解提供能量 C.图a中A、B、C曲线出现差异的原因是温度的不同，且三种温度下该过氧化氢酶的最适pH相同 D.图b中①和②带圈部分所对应的含义相同，都是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
【解析】选C。图a中的pH和温度都是实验的自变量，A错误；土豆细胞中过氧化氢酶本质为蛋白质，其合成的直接模板为mRNA，而图b中的②为DNA片段， B错误；酶的作用条件温和，需要适宜的温度，图a中A、B、C曲线出现差异的原因是温度的不同，且据图可知三种温度下该过氧化氢酶的最适pH相同，C正确；图b中①圈出的部分表示腺嘌呤核糖核苷酸，②圈出的部分表示构成DNA 的腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，两者含义不同，D错误。
二酶和ATP (30分钟 100分)
一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.(2021·漳州模拟)酶和ATP是细胞中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与它们密切相关。下列人体生命活动中，与酶和ATP无关的是 ( ) A.淀粉水解为麦芽糖 B.分泌蛋白的合成与分泌 C.兴奋的传导与传递 D.肝细胞吸收组织液中的氧气
二、选择题：本题共2小题，每小题6分，共12分。每小题有一个或多个选项符合题目要求。全部选对得6分，选对但不全得3分，有选错的得0分。 9.(2021·威海模拟 ) 无论底物还是产物，凡是涉及 NTP( 核糖核苷三磷酸 ) 或者 dNTP(脱氧核糖核苷三磷酸)的酶促反应都需要Mg2+作为酶作用的辅助因子，如 DNA的复制和RNA的合成。已知NTP或dNTP中的 N 指含氮碱基。下列说法正确的是 ( ) A.叶绿体膜和线粒体膜上可能存在Mg2+转运蛋白 B.ADP和ATP互相转化的过程中需要Mg2+作为酶作用的辅助因子 C.造血干细胞等分裂旺盛的细胞中可能含有较多的Mg2+ D.当 N 表示碱基 A 时，NTP水解脱掉2个磷酸基团能够用来合成DNA

2023新教材高考生物二轮专题复习专题二生命系统的代谢第1讲细胞内的酶和ATP

专题二生命系统的代谢第1讲细胞内的酶和ATP聚焦新课标：2.2.1说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质，酶活性受到环境因素(如pH和温度等)的影响；2.2.2解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。

基础自查明晰考位纵引横连————建网络提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力答案填空：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮边角扫描————全面清提醒：判断正误并找到课本原话1．加热能促进过氧化氢分解，是因为加热使过氧化氢分子得到了能量，从常态转变为容易分解的活跃状态。

(必修1 P78正文)( )2．与无机催化剂相比，酶能为反应物提供能量。

(必修1 P78正文)( )3．1716年《康熙字典》收录了酶字，并将“酶”解释为“酒母也”。

“酒母”就是现在所说的酒精。

(必修1 P79“思考讨论”)()4．能够促进唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶。

(必修1 P82探究实践)( )5．过酸、过碱或温度过高、过低，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。

(必修1 P84正文)( )6．ATP的末端酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势。

(必修1 P86正文)( ) 7．ATP水解释放的磷酸基团使蛋白质等分子磷酸化，这在细胞中不常见。

(必修 1 P88正文)( )8．细胞中所有需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量。

(必修1 P88正文)( ) 9．吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量。

(必修1 P89正文)( )考点梳理整合突破整合考点4 “周而复始”的酶和ATP考点整合固考基1.辨析酶的概念关系图2．把握与酶有关的三类曲线(1)酶的作用原理曲线：①由图可知，酶的作用原理是_______________________________。

②若将酶变为无机催化剂，则b在纵轴上向________移动。

用加热的方法不能降低活化能，但会提供活化能。

(2)酶特性的相关曲线①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较，表明酶具有________。

2022年高考生物二轮复习专题1 第2讲酶和ATP

(13)淀粉水解成葡萄糖时伴随ATP的生成。
( ×)
分析：消化道中淀粉水解成葡萄糖时不伴随ATP的生成，也不伴随ATP的
水解，因为消化道中无ATP。
(14)水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量。 ( × )
分析：水在叶绿体中分解产生氧气利用光合色素吸收的光能，不需要ATP提
供能量。
【易混对对碰】
(4)ATP-ADP循环使得细胞储存了大量的ATP。(2018·浙江卷，T10)( × )
分析：ATP-ADP循环，使得细胞中ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并
且处于动态平衡之中。
(5)ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团。(2018·浙江卷，T10)( √ )
(6)ATP分子中的2个特殊化学键不易断裂水解。(2018·浙江卷，T10)( × )
2.(2021·八省联考湖北卷)甲同学从某哺乳动物的胃液中分离到了一种酶。为探
讨该酶的最适pH，设计了如下实验方案，其中最合理的是
()
方案 A B C
D
pH范围 1～6 1～14 1～6
1～14
温度 25 ℃ 25 ℃ 37 ℃
37 ℃
酶活性测定
每间隔一个pH梯度进行酶活性测定
最适pH
以pH对酶活性的影响作图，酶活性最高时对应的pH为最适 pH
(3)细胞呼吸中，催化ATP合成的酶分布在线粒体外膜上。
( ×)
分析：细胞呼吸中，催化ATP合成的酶分布在线粒体基质和线粒体内膜上。
(4)在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶。 ( × ) 分析：在细胞核外，叶绿体和线粒体中也含有参与DNA合成的酶。 (5)唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃。( × ) 分析：低温下适合保存酶。 (6)同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中。 ( √ ) (7)低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构。 ( × ) 分析：低温只是抑制酶的活性，酶分子的结构未被破坏。 (8)淀粉酶溶液中加入蛋白酶不会导致淀粉酶活性发生变化。 ( × ) 分析：淀粉酶的化学本质是蛋白质，加入蛋白酶能将其水解丧失活性。

(新高考适用)2023版高考生物二轮总复习专题2 细胞代谢第1讲酶与ATP课件

四 pH影响和氢氧化钠
过氧化氢淀粉
—— 产生气泡的快慢斐林试剂是否有砖红色沉淀
A．实验一的目的是探究酶有催化作用 B．实验二中检测试剂可用斐林试剂 C．实验三中底物选择不合理 D．实验四实验设计方案合理【解析】通过有无酶可以探究酶的催化作用，A正确；在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时，可用斐林试剂检测结果，B正确；过氧化氢受热易分解，会干扰实验结果，C正确；实验四中不合理的原因为斐林试剂的碱性会干扰实验的pH，且酸性条件会促进淀粉分解，D错误。
到最终提取物中只有一种放射性代谢产物，该物质即为CO2转化成的第一个产物。
9．解释“正其行，通其风”与作物生长的关系。提示：“正其行”要求增大植物的光合作用面积，“通其风”要求空气流通，增加CO2的利用率，以此提高植物的光合作用强度，从而促进作物生长。 10．大棚种植使用有机肥有利于增产，请从影响光合作用的因素分析原因。提示：有机肥在土壤中被微生物分解时会释放CO2，增加了大棚中的CO2浓度，进而促进了光合作用，为作物自身提供了必需的物质和能量，因此有利于增产。
第一讲酶与ATP
核心考点一酶
1．酶的本质、作用及特性
2．酶的作用机理分析
3．辨析酶的特性及影响因素的三类曲线 (1)酶的特性曲线
①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较，表明酶具有高效性 ②图2中两曲线比较，表明酶具有专一性
(2)影响酶促反应速率的因素曲线
①分析图1和图2：温度和pH通过影响酶的活性来影响酶促反应速率 ②分析图3：OP段的限制因素是底物浓度，P点以后的限制因素则是间结构遭到破坏
B．酶促反应过程中酶的空间结构发生改变将导致酶不能重复利用 C．EfP－Ⅱ和Sub与CTH反应后，与CU的反应活性几乎为0，说明酶的催化作用具有专一性 D．实验结果能验证酶与底物作用符合“诱导契合－锁钥”模型

新教材高考生物二轮复习专题突破练3酶和ATP含解析

专题突破练3 酶和ATP一、单项选择题1.大肠杆菌中发现的RNaseP是一种由蛋白质和RNA组成的复合体(一种酶),某实验小组提取核心组件M1(可在一定盐离子环境下体外单独催化tRNA加工过程),经蛋白酶处理后的M1仍然具有催化功能,而经RNA水解酶处理后的M1不再具备催化功能。

下列说法正确的是( )A.可用双缩脲试剂检测核心组件成分M1B.M1能为tRNA的体外加工过程提供活化能C.M1功能的丧失主要影响基因表达中的转录过程D.核心组件M1也具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点2.(2021山东新高考联盟调研)Taq酶是一种发现于嗜热菌中耐高温的DNA聚合酶,在PCR扩增技术中有重要的作用。

下列关于Taq酶的说法,正确的是( )A.Taq酶可以为DNA复制过程提供能量B.Taq酶耐高温说明温度对Taq酶的活性没有影响C.Taq酶耐高温的特性与其特定的结构有关D.Taq酶的基本单位可以与双缩脲试剂发生紫色反应3.(2021山东潍坊摸底)YAP蛋白质在调控皮脂腺的大小中发挥重要作用,蛋白酶Caspase-3通过特殊机制调控YAP蛋白,从而影响腺体大小。

科学家在活体实验中发现,如果通过化学方法抑制蛋白酶Caspase-3的活性,会使皮脂腺细胞的增殖活动减弱,腺体中的细胞数量减少。

下列有关叙述错误的是( )A.蛋白酶Caspase-3活性较高时皮脂腺细胞的分裂活动增强B.蛋白酶Caspase-3降低了YAP蛋白催化化学反应的活化能C.蛋白酶Caspase-3能在皮脂腺发育的调控过程中发挥作用D.若控制蛋白酶Caspase-3的基因存在缺陷,则皮脂腺会发育得较小4.(2021山东烟台二模)下图表示不同质量浓度的Ca2+和Cu2+对淀粉酶活性影响的实验结果。

下列叙述错误的是( )A.本实验采用的对照方法有空白对照和相互对照B.本实验因变量的检测指标可以是单位时间内淀粉的剩余量C.实验过程中温度、pH等因素应该保持相同且适宜D.实验结果显示,不同质量浓度的Ca2+和Cu2+均会抑制酶的活性5.实验室有以下材料和用具:淀粉、过氧化氢溶液、淀粉酶溶液、肝研磨液、斐林试剂、碘液、盐酸、氢氧化钠溶液及其他必需的材料。

酶和ATP

高三生物二轮复习(4)4.酶和ATP班级____ 学号____ 姓名___________ 知识要点：一、酶：1.概念、本质、特点、催化作用的实质2.酶活性的表示方法、影响酶促反应速率的因素及曲线图二、ATP1.A TP的全称、结构简式、产生场所、含量、与ADP相互转变的反应式2.A TP中能量的来源与去向三、加酶洗衣粉1.酶的种类及去污机制2.纤维素酶去污的原理3.酶制剂的特点：能够耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高的温度，并且通过特殊的化学物质将酶层层包裹，与洗衣粉其他成分隔离。

四、固定化酶和固定化细胞1.将酶或细胞固定化的方法2.固定化酵母细胞的制备过程和应用3.制备固定化酵母细胞的实验注意事项(1)酵母细胞的活化酵母细胞需要的活化时间较长，一般需要0.5～1 h，需要提前做好准备。

此外，酵母细胞活化时体积会变大，因此活化前应该选择体积足够大的容器，以避免酵母细胞的活化液溢出容器外。

(2)海藻酸钠溶液的浓度海藻酸钠溶液的配制是固定化酵母细胞的关键，因为如果海藻酸钠溶液浓度过高，将很难形成凝胶珠；如果浓度过低，形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞的数量少，都会影响实验效果。

(3)海藻酸钠溶液配制注意事项对海藻酸钠溶化时要小火或间断加热，避免海藻酸钠发生焦糊；将溶化后的海藻酸钠先冷却至室温，再与酵母细胞混合，避免高温杀死酵母细胞；固定化酵母细胞时，应将海藻酸钠酵母细胞的混合液用注射器缓慢滴加到CaCl2溶液中，而不是注射，以免影响凝胶珠的形成。

巩固练习1. 判断并订正：(1) 生命活动旺盛的细胞中ATP 的含量丰富。

［］(2) ATP 的水解产物中不含高能磷酸键。

［］(3) 绿色植物的叶肉细胞可以在黑暗的条件下产生ATP 。

［］(4) 在有氧和无氧条件下，细胞质基质都能形成ATP 。

［］(5) 使用加酶洗衣粉可以降低表面活性剂的用量，使洗涤剂朝低磷、无磷的方向发展。

［］(6) 相同pH 时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉。

高考生物二轮复习限时集训：第3讲酶和ATP(解析版)

高考生物二轮复习限时集训第3讲酶和ATP1.酶是重要的生物催化剂,下列关于酶的叙述正确的是( B )A.胃蛋白酶随食糜进入小肠后仍能催化蛋白质水解B.酶的活性与人体内环境的相对稳定有密切关系C.刀豆中的脲酶能为尿素分解提供能量从而加快尿素分解速率D.DNA聚合酶和RNA聚合酶分别与DNA和RNA结合并完成相应的功能[解析] 胃蛋白酶的最适宜pH为1.5,小肠内pH为7~8之间,当胃蛋白酶进入小肠后将会失活,不能继续催化蛋白质水解,A错误;酶活性受温度、pH等条件的影响,因此在人体内,酶的活性与内环境的相对稳定有密切关系,B正确;酶的作用机理是降低化学反应的活化能,并不能为反应提供能量,C错误;DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点均在DNA上,分别在DNA的复制和转录过程中起催化作用,D错误。

2.将刚采摘的新鲜糯玉米立即放入85 ℃水中热烫处理2 min,可较好地保持甜味。

这是因为加热会( C )A.提高淀粉合成酶的活性B.提高淀粉酶的活性C.破坏淀粉合成酶的活性D.破坏淀粉酶的活性[解析] 85 ℃水中热烫处理破坏了淀粉合成酶的活性,从而减少淀粉的合成,使得玉米中含有较多的还原糖,保持甜味,C正确。

3.下列都可用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是( D )A.“高原反应”和不能用纯氧抢救煤气中毒病人”B.“煮熟的猪肝催化过氧化氢分解的效果不好”和“胰岛素不能口服”C.“人发高烧时,浑身无力,食欲下降”和“人寒冷时,不由自主打寒战”D.“加酶洗衣粉中加白醋去污效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”[解析] “高原反应”是由于处在高原环境中机体缺氧,“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以作为化学物质刺激呼吸中枢,A不符合题意;“煮熟的猪肝催化过氧化氢分解的效果不好”说明酶的催化需要适宜的温度,但“胰岛素不能口服”是因为胰岛素能被消化道中的蛋白酶水解,不能体现“酶的作用条件较温和”,B不符合题意;“人发高烧时,浑身无力,食欲下降”能体现酶的催化需要适宜的温度,但“人寒冷时,不由自主打寒战”是体温调节造成的,不能体现“酶的作用条件较温和”,C不符合题意;“加酶洗衣粉中加白醋去污效果不佳”是由于pH影响了酶的活性,“低温保存的食物不易腐败”是由于微生物细胞内的酶在低温条件下活性受到抑制,两个实例均能体现出“酶的作用条件较温和”这一特性,D符合题意。

《优化探究》2022届高三生物二轮复习练习：专题二第1讲酶和ATP专题强化训练 Word版含答案

(建议用时：45分钟)1．下列有关酶的叙述，正确的是()①是具有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来③活细胞都能产生酶④酶对底物有严格的选择性⑤酶只能在细胞内发挥作用⑥低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶都是生物催化剂⑨酶的活性随温度上升而不断上升⑩酶制剂通常在低温下保存A．①④⑤⑦⑩B．③④⑧⑩C．②⑥⑦⑧⑨D．③④⑥⑧⑨⑩解析：选B。

酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，因此①错误，③正确；酶大多数为蛋白质，外源酶进入消化道后会被消化分解，因此，不能从食物中直接获得，②错误；酶具有专一性，④正确；酶在细胞内、外均能发挥作用，⑤错误；低温使酶的活性降低，高温、过酸、过碱、重金属才能使酶永久失活，⑥错误；酶只有催化作用，⑦错误，⑧正确；酶的活性在肯定范围内随温度的上升而上升，超过最适温度，随着温度的上升，酶的活性会快速降低，因此应低温保存酶，⑨错误，⑩正确。

2．酶是一种高效的生物催化剂，下列有关酶的叙述，正确的是()A．蛋白酶主要破坏肽键，将蛋白质分解成多肽B．DNA连接酶将脱氧核苷酸连接成DNA片段C．限制性核酸内切酶只用于基因工程中对目的基因的切割D．RNA聚合酶催化转录，在核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键解析：选D。

蛋白酶破坏的是蛋白质的空间结构和某些肽键，从而将蛋白质水解成多肽和一些氨基酸；将脱氧核苷酸连接成DNA片段的是DNA聚合酶，DNA连接酶将DNA片段连接成DNA分子；限制性核酸内切酶广泛存在于原核生物中，用于对外源DNA分子进行切割，在基因工程中还可应用于对质粒的切割；RNA聚合酶催化核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键，可将核糖核苷酸连接成RNA分子。

3．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。

由此可推想核糖体中能催化该反应的物质是()A．蛋白酶B．RNA聚合酶C．RNA D．逆转录酶解析：选C。

第02讲酶和ATP(课件)2023年高考生物二轮复习

②图乙:在底物充足,其他条件适宜的条件下,酶促反应速率与酶浓度成正比。
③底物浓度、酶浓度都影响底物与酶的接触面积,进而影响酶促反应速率。
专题二
命题点一命题点二命题点三
第2讲酶和ATP
命命题题直直击击••题题型型突突破破
失分误区•轻松防范
整合提升题型突破
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题组训练
思维拓展
具有专一性的物质 (1)酶:一种酶只能催化一种或一类化学反应。如限制性核酸内切酶能识别特定的核苷酸序列,并在特定的切割位点上切割DNA分子。 (2)载体蛋白:某些物质通过细胞膜时需要载体蛋白协助,不同物质所需载体蛋白不同,载体蛋白的专一性是细胞膜选择透过性的基础。 (3)激素:激素特异性地作用于靶细胞、靶器官,其原因在于它的靶细胞的细胞膜或细胞内存在与该激素特异性结合的受体。 (4)tRNA:tRNA有61种,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。 (5)抗体:一种抗体只能与相应的抗原发生特异性结合。
第2讲酶和ATP
命命题题直直击击••题题型型突突破破
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整合提升题型突破

与酶相关的实验设计 1.探究酶的最适温度或最适pH的实验设计程序
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题组训练
专题二
命题点一命题点二命题点三
第2讲酶和ATP
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（1）组成酶的基本单位是
，与无机催化剂相
比，酶
的作用更显著，因而催化效率更高。
（2）阿司匹林最可能抑制了酶（填图中数字）的活性，用
添加物质甲和阿司匹林的培养液培养细胞，图中物质产生受影响
的有
。

专题04-细胞内的酶与ATP(解析版)-2021年高考生物二轮复习讲义

专题四细胞内的酶与ATP考纲要求：1.酶在代谢中的作用(Ⅱ) 2.ATP 在能量代谢中的作用(Ⅱ)教材回归1．(必修1 P83右边学科交叉)无机催化剂催化的化学反应范围比较广。

例如，酸既能催化蛋白质水解，也能催化脂肪和淀粉水解。

2．(必修1 P83探究)建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响，原因是温度(高温)本身会影响过氧化氢自然分解的速度；酸本身也可以作为无机催化剂催化淀粉的水解。

3．(必修1 P85图5－3，图5－4)只有低温时曲线和横轴不相交，即酶的空间结构未改变，只是活性降低而已。

4．(必修1 P87科学·技术·社会)溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。

在临床上与抗生素复合使用，能增强抗生素的疗效。

加酶洗衣粉中的酶不是直接来自生物体的，而是经过酶工程改造的产品，比一般的酶稳定性强。

5．(必修1 P88左下角图)ATP的组成元素有C、H、O、N、P。

6．(必修1 P89)细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的(只是绝大多数，不是所有)。

7．(必修1 P89)吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量；放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中。

一酶1．酶的本质及作用2．常考酶的种类及应用3．探究酶的相关实验[提醒] (1)反应速率≠化学平衡酶只是降低了化学反应的活化能，所能催化的是本来就能发生的反应，提高了反应速率，缩短了到达平衡点的时间，而平衡点的大小只能由底物的量来决定。

(2)酶促反应速率≠酶活性温度和pH是通过影响酶的空间结构来改变酶的活性，进而影响酶促反应速率的；而底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触面积而影响反应速率的。

新题素养训练1．细胞代谢与酶密切相关，下列有关酶的叙述，正确的是()A．任何条件下酶的催化效率一定比无机催化剂高B．酶的专一性是指一种酶仅能作用于一种物质C．酶制剂可在较低的温度和pH下长期保存D．代谢的终产物可反馈调节相关酶的活性解析：选D。

2021届新高考生物二轮复习专题：专题四酶和ATP

2021届新高考生物二轮复习专题强化双击训练专题四酶与ATP A卷1. 正常生活的细胞内时刻进行着复杂有序的新陈代谢活动，而新陈代谢同两种物质密切相关，即酶和ATP，下列关于二者的叙述正确的是( )A. 酶是活细胞产生的只能在活细胞中起作用的有机物B. 酶只在生物体内发挥作用，对细胞的生命活动具有重要的调节作用C. ATP中的A为腺瞟呤D. 酶能催化化学反应是因为酶能够为化学反应提供能量2. 下列有关细胞中酶与ATP的叙述，正确的是( )A. 酶都是由活细胞产生的，其合成需经过转录和翻译B. ATP中的“A”与构成核酸中的碱基“A”表示的物质相同C. ATP断裂两个高能磷酸键后可作为合成某些酶分子的单体D. 线粒体基质和叶绿体基质既能合成酶又能合成ATP3. 如图是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的4个组别，下列相关的叙述中，错误的是( )A. 温度是组别3与4的无关变量B. 组别1为对照组，其余为实验组C. 组别1与4对照，说明酶具有专一性D. 与组别1相比，组别2的现象说明加热可促进过氧化氢分解4. 下列关于实验中“一定”的叙述，正确的是( )A. 探究pH对酶活性的影响时，一定先将酶与底物混合处理，再调节pHB. 探究温度对酶活性的影响时，用过氧化氢酶进行实验一定能成功C. 比较过氧化氢在不同条件下的分解的实验，持续加温一定会使卫生香的复燃更猛烈D. 探究人体消化酶的最适pH时，一定要先将水浴调整到相同且适宜的温度5. 用某种酶进行有关实验的结果如图所示,下列有关说法错误的是( )A. 由图4实验结果可知酶具有专一性B. 图1表明30℃是该酶的最适催化温度C. 图2表明PH=7是该酶的最适催化PHD. 由图3实验结果可知氯离子是酶的激活剂6. 泛素是一种多肽，可以在泛素活化酶E1、泛素连接酶E2以及泛素蛋白连接酶E3作用下，将某种蛋白送往细胞内一种被称为蛋白酶体的结构中进行降解，下列说法错误的是( )A. 该过程需要消耗能量，可由ATP直接提供B. E1、E2、E3化学本质一样，作用原理也一样C. 蛋白酶体将某种蛋白降解后即失去功能，不能重复利用D. 泛素与蛋白酶体都是蛋白质，可能是组成的氨基酸数量、种类和排列顺序及多肽的空间结构不同造成功能不同7. ATP被喻为生物体内“能量货币”，它已成为科学家研究的热点。

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