幼儿园大班音乐活动森林音乐会(三篇)
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思音乐教育在幼儿园中起着重要的作用，不仅可以培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，还能促进他们的语言表达能力和社交能力的发展。
今天，我为大班的幼儿设计了一堂以《森林音乐会》为主题的音乐教案。
首先，我通过了解幼儿的兴趣和基本音乐知识，确定了《森林音乐会》这一主题。
在教案中，我按照课时安排了四个环节，分别是：热身活动、音乐欣赏、音乐游戏和音乐创作。
在热身活动环节中，我准备了一首名为《小蜜蜂》的经典儿歌。
通过这首儿歌，我可以帮助幼儿放松身心，调动他们的注意力，为后面的音乐活动做好准备。
接下来是音乐欣赏环节。
我选择了一首关于森林的音乐作品《草原之舞》，并通过播放音乐，向幼儿展示了美丽的森林风景。
同时，我还使用图片等辅助工具，让幼儿更加直观地感受到森林的魅力。
为了激发幼儿的音乐创造力，我设计了音乐游戏环节。
我准备了一些描述森林中动物特征的音乐乐段，例如《飞鸟之歌》、《兔子的跳舞》等。
我将幼儿分成小组，每个小组选择一段音乐，通过动作、声音等方式表达出来。
这样不仅锻炼了幼儿的音乐感知能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。
最后是音乐创作环节。
我为每个幼儿准备了一张空白音乐谱，在森林音乐会的氛围中，让他们自由创作自己的音乐作品。
可以是森林的声音，也可以是自己对自然的感悟，这样的创作能够促进幼儿的想象力和创造力的发展。
通过这堂《森林音乐会》的音乐教学，我发现幼儿们对音乐的兴趣被充分激发，他们在欣赏音乐时面带笑容，不时地用手拍打节奏，整个课堂气氛活跃愉快。
而在音乐游戏环节，幼儿们跃跃欲试，展示了他们的才艺和创造力。
在音乐创作环节，每个幼儿都付出了自己的努力，一张张充满个人特色的音乐谱纷纷出炉。
然而，在反思这节课的同时，我也发现了一些不足之处。
首先，教学准备方面的不足导致了音乐欣赏环节的流程有些混乱，下次我应该提前安排好音乐作品的选择和辅助工具的准备。
其次，我应该更加充分地发挥幼儿的主体性，在音乐游戏和音乐创作环节中给予他们更多的发挥空间，让他们去探索音乐的无穷魅力。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：X教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人合作完成任务。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。
教学重点：1. 学会合作完成音乐任务。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力。
教学难点：1. 音乐节奏的掌握。
2. 幼儿在音乐活动中的创造力发挥。
教学准备：1. 音乐CD、音响设备。
2. 森林动物手偶。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿一起唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
二、主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍森林音乐会的概念，引导幼儿想象森林中的动物们举行音乐会的场景。
2. 教师播放音乐，让幼儿听一听音乐中的动物声音，并尝试模仿。
3. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物角色，用肢体动作和声音表现该动物的特点。
4. 各小组轮流表演，其他幼儿欣赏并猜猜是哪种动物。
三、创造性活动（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放画纸和彩笔，邀请他们画出自己心目中的森林音乐会场景。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和线条表现森林音乐会的氛围。
3. 邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏。
1. 教师引导幼儿回顾森林音乐会活动的过程，让幼儿谈谈自己的感受。
2. 教师邀请幼儿提出改进意见，以促进活动的完善。
教学反思：幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：X六、教学过程（续）五、实践活动（15分钟）1. 教师带领幼儿进行森林音乐会的情景模拟，每个幼儿扮演一个动物角色，使用手偶道具进行表演。
2. 教师指导幼儿如何通过音乐和动作表达自己角色的特点和情感。
3. 幼儿分组进行表演，其他幼儿担任观众，给予掌声和鼓励。
六、互动交流（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己扮演的角色和表演的感受。
大班下学期音乐教案《森林音乐会》
大班下学期音乐教案《森林音乐会》《森林音乐会》音乐教案：一、教学目标：1. 让学生通过音乐欣赏和参与音乐活动，增强学生对音乐的兴趣和了解。
2. 发掘并培养学生的音乐创造力和表达能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
二、教学重点：1. 欣赏音乐作品，培养学生对音乐的感受和理解能力。
2. 学习和演奏乐器，培养学生的音乐表达能力。
三、教学难点：1. 学生合作演奏乐器。
2. 学生创作和表演自己的音乐作品。
四、教学准备：1. 音乐作品《森林音乐会》的录音和乐谱。
2. 音乐乐器（如小提琴、钢琴、吉他等）。
3. 黑板、粉笔、多媒体设备等。
五、教学步骤：第一课：欣赏音乐作品《森林音乐会》（30分钟）1. 引入：教师介绍课题《森林音乐会》，并向学生介绍作品的内容和特点。
2. 欣赏：播放音乐作品《森林音乐会》，让学生静听，感受其中的乐曲情绪和意境。
3. 分析：教师与学生共同分析乐曲的节奏、旋律和表现技巧，引导学生对作品的理解和感受。
4. 总结：教师引导学生总结自己对作品的理解和感受，鼓励学生用自己的语言表达。
第二课：学习和演奏乐器（40分钟）1. 引入：教师介绍各种乐器，并向学生展示各种乐器的演奏方式和技巧。
2. 学习：教师选择一种乐器（如小提琴），向学生介绍乐器的基本知识和演奏方法。
3. 指导：教师与学生一起进行乐器演奏的指导和练习，解答学生的问题。
4. 合奏：学生分组合奏，演奏一段乐曲，教师给予指导和评价。
第三课：创作和表演自己的音乐作品（50分钟）1. 引入：教师让学生回顾上节课的合奏活动，并引导学生思考如何创作自己的音乐作品。
2. 创作：学生分组进行音乐创作，教师提供音乐素材和创作指导，学生可以利用乐器、声音和身体语言等进行创作。
3. 练习：学生进行创作作品的排练，教师提供指导和帮助。
4. 表演：各小组表演自己的创作作品，教师和学生给予评价和反馈。
第四课：总结和展示（30分钟）1. 总结：教师与学生共同总结学习的内容和体会，回顾学生的创作和表演。
大班音乐优秀教案《森林晚会》及教学反思（优秀范文5篇）
大班音乐优秀教案《森林晚会》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：大班音乐优秀教案《森林晚会》及教学反思大班音乐优秀教案《森林晚会》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编舞蹈动作，并选择合适的动作变换队型，在感受音乐和感知队型图示的基础上，用动作和队型表现音乐形象，学习小组合作，共同完成表演任务，快来看看幼儿园大班音乐优秀《森林晚会》含反思教案吧。
活动目标：1、在感受音乐和感知队型图示的基础上，用动作和队型表现音乐形象。
2、创编舞蹈动作，并选择合适的动作变换队型。
3、学习小组合作，共同完成表演任务。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：1、音乐。
2、队型图示及标记。
活动过程：1、玩“看图示站队型”的游戏。
（1）师：这是我们跳舞的队型示意图，你们看出来，这表示什么样的队型？（2）我们一起看图来玩“看图示站队型”的游戏。
2、听音乐感受音乐的旋律，创编舞蹈动作。
（1）今天森林里开晚会，仔细听，是哪个小动物来参加音乐会了？（2）××小动物来参加晚会表演节目了，那××做了什么动作？（3）我们一起来学一学。
（4）我们请一组小青蛙上台表演，那么小青蛙站什么样的队型表演呢？3、创编不同队型表演（1）以小组为单位，商量队型变化。
（2）鼓励幼儿和同伴合作，共同完成创编活动。
（3）各组表演3、结束教师小结、鼓励教学反思：这次的活动是赵俊老师的《森林音乐会》的衍生品，赵俊老师当时带的是大班活动，活动目标包括舞蹈队形的训练和舞蹈动作的创编，很显然，这个部分对小班的孩子而言不可能。
所以我抓住了“小动物的声音”这个点展开了这次的活动。
整场活动目标和流程还是很清楚的，只是在打节奏这一块，处理得并不好。
幼儿顾着去玩沙蛋，课堂有点难以掌控。
以后这一块，我可能要加强些。
本文扩展阅读：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写人：[教案编写者的姓名]教学目标：1. 了解音乐的基本元素，如节奏、旋律等。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
教学准备：1. 教学材料：音乐CD、音乐乐谱、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体热身运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教师向幼儿介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律等。
二、歌曲学唱（5分钟）1. 教师播放歌曲《森林音乐会》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
三、乐器演奏（5分钟）1. 教师分发乐器给幼儿，如小鼓、铃铛等。
2. 教师根据歌曲的节奏和旋律，指导幼儿进行乐器演奏。
四、分组合作（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每个小组负责演奏歌曲中的一个部分。
2. 教师指导幼儿进行分组合作，让每个小组共同演奏完整的歌曲。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
2. 教师对幼儿的表现进行评价和总结，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
教学反思：在今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的音乐素养和表达能力，加强对幼儿的音准和节奏指导，提高他们的音乐演奏水平。
我还将尝试引入更多种类的乐器和音乐形式，让幼儿接触到更丰富的音乐文化，激发他们的创造力。
六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个与森林主题相关的音乐游戏，如“森林动物捉迷藏”。
2. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏和旋律，模仿不同的森林动物，如兔子跳跃、小鸟飞翔等。
3. 教师鼓励幼儿积极参与游戏，注意培养他们的团队合作意识和音乐感知能力。
七、创意表演（5分钟）1. 教师邀请幼儿自由组队，每个小组需要选择一种森林动物，并创作一个简短的表演节目。
2. 教师提供一些基本的表演道具，如头饰、手偶等，供幼儿自由使用。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思「篇一」设计思路：《欢乐颂》是一首名曲，是德国音乐家贝多芬写的。
孩子们对唱歌很感兴趣;唱歌本身就能抒发幼儿的情感，但他们缺乏一种唱歌的激情;《欢乐颂》正好能让幼儿在唱歌中体验欢快的情绪。
因此我选择此课进行教育教学活动。
活动目的：1.能感受歌曲欢快的情绪。
2.学习二声部合唱，学唱歌曲。
3.能用自然好听的声音歌唱。
活动重点：重点是引导幼儿和谐地进行二声部合唱。
活动准备:节奏图谱、磁带活动过程：一、感受音乐：1、小朋友喜欢唱歌吗?唱歌时我们能感受到高兴、快乐。
今天老师给小朋友带来一首好听的歌，我们先来听一听这首曲子，感觉怎么样?(快乐的、悲伤的)2、我来表演，你来猜一猜，歌中会唱什么?3、我来唱，但不出声，看着老师的动作和嘴，猜一猜歌中会唱什么?二、学歌词1、这首歌到底唱了什么呢?听一听录音机里的小朋友市怎么唱的?(根据幼儿说的出示相应的图片)2、歌中还唱了什么?听一听老师是怎么唱的?三、学唱歌1、教师大声唱，幼儿小声唱。
2、幼儿一起唱。
3、这首歌曲的名字叫《欢乐颂》，什么是欢乐呢?找一找歌中表现欢乐的地方。
小朋友应该怎么唱?4、我们加上动作边唱边表演。
四、学唱衬词1、这首歌你会用“啦”来唱吗?(教师师范)2、师幼一起用“啦”唱欢乐颂。
五、二声部合唱1、教师唱歌词，幼儿唱衬词(互换)2、幼儿分组合唱二声部活动延伸：我们出去把这首好听的歌曲唱给别的小朋友听吧。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思「篇二」目标：1、感受乐曲欢乐的气氛，运用不同的肢体动作来表现音乐。
2、感应乐曲中的特定节奏型，并尝试对音乐进行顽固伴奏。
3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
准备：CD铃鼓图片过程：一、入场果园里的果子都成熟了，我们一起去果园玩玩吧，出发喽！（师引导做顽固节奏）二、感受乐曲、节奏1、我们到喽，哇！苹果都成熟了，红彤彤，金灿灿的，我们一起来摘果子吧，你是怎么摘果子的？（欣赏乐曲）2、摘了这么多的水果，我们来榨果汁喝吧，你榨过果汁吗？是怎样榨果汁的？3、出示图谱：师幼讨论榨果汁过程1）老师这里有个榨果汁的秘方，只要按照这个秘方榨就一定能榨出美味的果汁，谁来试一试？2）教师指图，幼儿拍打出塔、塔、踢踢塔的节奏型。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写人：[教案编写者的姓名]教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过音乐活动了解森林中的不同动物和它们的特点。
2. 技能目标：通过模仿动物的声音和动作，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：通过参与森林音乐会，培养幼儿对大自然的热爱和对音乐的兴趣。
教学准备：1. 教学材料：音乐CD、动物头饰、森林背景图、音乐乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，动物头饰和森林背景图准备就绪。
教学内容：第一章：导入森林的奇妙之旅1. 教师向幼儿介绍森林音乐会，引发幼儿对森林的好奇心。
2. 通过图片和简短介绍，让幼儿了解森林中的各种动物。
第二章：音乐活动模仿动物的声音1. 教师播放音乐，引导幼儿模仿动物的声音，如狮子咆哮、小鸟鸣叫等。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动物声音。
第三章：舞蹈活动动物的舞蹈1. 教师播放音乐，引导幼儿模仿动物的舞蹈动作，如猴子爬树、兔子跳跃等。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动物舞蹈动作。
第四章：音乐游戏森林寻宝1. 教师设置一个森林背景图，将宝藏隐藏在不同的动物头饰中。
2. 播放音乐，幼儿根据音乐提示找到对应的动物头饰，即为找到宝藏。
第五章：总结与反思1. 教师引导幼儿回顾森林音乐会中的各项活动，让幼儿表达对活动的喜爱和收获。
2. 教师与幼儿一起讨论如何保护森林和动物，培养幼儿的环保意识。
教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们对动物声音的模仿能力。
2. 观察幼儿在舞蹈活动中的创造力和表现力，评价他们的舞蹈技巧。
3. 收集幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的团队合作和解决问题的能力。
教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿对模仿动物声音和舞蹈都非常感兴趣，积极参与活动。
但也有一部分幼儿在活动中表现出害羞和紧张的情绪，我在今后的教学中需要更加关注这部分幼儿，给予他们更多的鼓励和支持。
音乐游戏的活动设计还需要更加丰富和有挑战性，以提高幼儿的参与度和积极性。
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》教学目标1.培养儿童的音感和节奏感；2.学习和认识不同的乐器和音效；3.提高儿童的团队合作能力；4.提高儿童的自信心和表达能力。
教学内容课堂前导1.利用幼儿园大班教室的音响设备，播放自然风景和各种生物的声音，让学生们通过耳朵感受自然之美。
2.让学生们按照一定的节奏，在教室内拍手，引导他们进入音乐环节。
活动一：乐器认识1.介绍常见的管乐器、弦乐器和打击乐器，讲解它们的声音和演奏方式，并播放相关演奏视频。
2.活动环节中，每位学生通过模拟演奏乐器的方式，表现出一种特定的乐器声音。
活动二：音效认识1.引导学生们聆听不同的自然音效，如风声、鸟鸣等，学习如何用身体表现出这些声音。
2.通过指导的方式，让学生们模拟出不同的音效，比如雨点声、汽车声等。
活动三：合唱团队1.将学生分组，让他们合作完成一首歌曲的演唱。
2.教师要引导学生们认识歌词、节奏和和声，并帮助他们一起创作合唱部分。
活动四：森林音乐会1.引导孩子们将所学的乐器演奏和音效表演整合，创作出自己的森林音乐会。
2.活动中，学生可以自由地发挥，利用所学的音效和乐器演奏，表达出自己的情感和想象。
教学反思从本次教学探究活动中，大班儿童表现出了兴趣，动力，主动性和主动参与性。
教师通过诸如“模仿”、“体验”、“听”，等灵活地教育方法吸引了学生的兴趣，提高了他们的学习积极性和参与度。
学生们在自由的音乐环节中获得了更多的乐趣和探索，也提升了他们的自信心和表达能力。
但是在整个教学中也出现了一些问题，比如：部分学生在活动中表现得比较消极，对于教师的引导不太积极；部分学生在合唱环节中出现配合不足的问题。
这些问题在今后的教育实践中，需要继续加强教师的引导力度，提高学生的兴趣性和参与性，培养他们的合作精神和团队精神。
通过本次教学反思，教师应重点关注如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性，如何促进学生的合作和团队精神的发展。
并利用反思的结果，结合实际情况，不断优化教学方案，提高教育质量。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案作者：X一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种乐器及其声音特点，知道不同乐器的演奏方法。
2. 技能目标：通过模仿、练习，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识并了解各种乐器，学会简单的演奏方法。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高幼儿的团队协作精神。
三、教学准备1. 物质准备：各种乐器（如钢琴、吉他、小提琴、笛子等）、音乐播放设备、森林背景图等。
2. 精神准备：营造轻松、愉悦的教学氛围，让幼儿充分放松心情，投入音乐教学。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转身等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍森林音乐会，引导幼儿观察森林背景图，激发幼儿的想象力。
3. 认识乐器（10分钟）教师展示各种乐器，让幼儿听声音、猜乐器，简要介绍乐器的特点和演奏方法。
4. 乐器演奏（10分钟）教师邀请幼儿上台尝试演奏乐器，其他幼儿观看并学习。
期间，教师注意指导幼儿的正确演奏姿势和技巧。
5. 集体演奏（5分钟）教师组织幼儿进行集体演奏，培养幼儿的团队协作精神。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对音乐的热情。
2. 关注幼儿在演奏乐器时的表现，评估幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 搜集幼儿在集体演奏中的表现，了解幼儿的团队协作精神。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐学习，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如亲子合唱、家庭音乐会等。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起演奏、交流，提高幼儿的社会交往能力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，是否给予幼儿充分的鼓励和支持？2. 教学活动是否具有趣味性和互动性，能否激发幼儿的学习兴趣？3. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，能否满足幼儿的学习需求？4. 教学方法是否有效，能否帮助幼儿掌握音乐知识和技能？八、教学建议1. 针对不同幼儿的学习需求，调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在音乐学习中找到适合自己的节奏。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》教案主题：森林音乐会教案时长：30分钟适用年龄：大班幼儿（4-5岁）教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 增强幼儿的动手能力和集体合作意识。
3. 让幼儿通过参与音乐活动，体验自我和他人的表达。
教材及教具准备：1. 音乐播放器和合适的背景音乐。
2. 小号玩具、鼓、小手饰物等。
3. 森林场景背景画或植物、动物剪纸。
教学活动安排：活动1: 森林小动物迷宫1. 画一幅森林场景背景，将剪纸的动物放在不同的地方。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选一个代表为小动物。
3. 播放背景音乐，小动物代表在森林场景中穿行，其他幼儿指导他们找到自己的位置。
4. 换其他小组的代表，继续游戏。
活动2: 森林音乐表演1. 让幼儿选择自己喜欢的一种乐器玩具，例如小号玩具、鼓等。
2. 给每个幼儿发放小手饰物，例如小铃铛或手套。
3. 引导幼儿用自己的乐器和手饰物演奏出森林中的声音，或模仿动物的叫声。
4. 幼儿自由表演，其他幼儿可以跟随节拍响起手饰物。
活动3: 森林音乐会1. 安排幼儿分角色演奏一个小故事，例如《小白兔和乌鸦》。
2. 给每个角色发放相应的乐器玩具，例如小号玩具、鼓等。
3. 引导幼儿根据角色扮演的内容，用自己的乐器玩具演奏出相应的音乐。
4. 播放背景音乐，幼儿根据自己的乐器和节奏，合作演奏出和谐的音乐。
活动4: 森林音乐游戏1. 安排幼儿围成一个圆圈，教师带领大家一起唱首森林歌曲。
2. 在歌曲的间奏中，教师停止唱歌，提问幼儿们听到了什么动物的声音。
3. 幼儿可以用乐器或手套发声回答，教师鼓励幼儿们多尝试发出不同的动物声音。
教学后记：1. 这堂课的目标是培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力，通过各种音乐活动激发幼儿的兴趣。
2. 在活动中，要注意引导幼儿合理使用乐器和手饰物，避免过度使用导致噪音扰人。
3. 通过合作游戏和角色扮演，让幼儿体验集体合作的乐趣和团队精神。
4. 在整个教学过程中，要鼓励幼儿展示自己的表达能力，不论是演奏乐器，发出声音，还是跟随节拍响起手饰物。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》3篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》1主要涉及领域：音乐设计意图：《指南》中指出：老师应创设自由宽松环境，引导幼儿自主感知、想象、感受并有个性的表现及创造。
大班孩子对音乐节奏有了一定的基础，喜欢欣赏各种形式的乐曲，并能随着音乐节奏的变化敲敲打打，乐在其中。
而《森林狂想曲》这首曲子节奏欢快、明显，乐曲以动物音乐为主题，将生动有趣的动物与音乐、节奏有机地结合，深受幼儿的喜爱，所以我把它作为打击乐活动的素材，设计了音乐活动“森林音乐会”。
旨在通过认识节目单、多次彩排到正式演出等音乐会的情节，吸引幼儿主动参与，让幼儿在欣赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品，体验打击乐活动的快乐。
活动目标：1．熟悉乐曲旋律与节奏，根据图谱拍出相应的`节奏型，会用身体动作表现节奏。
2．学会看指挥进行乐器的演奏，并能尝试用不同乐器进行合奏。
3．能积极愉快地和同伴交换乐器，体验与同伴演奏的快乐。
活动重难点：重点：看指挥拍出相应的节奏型。
难点：幼儿进行打击乐演奏时，能基本掌握好自己的节奏。
活动准备：音乐《森林狂想曲》选段，图谱，打击乐器(圆舞板、铃鼓、三角铁)。
经验准备：有使用各种乐器的经验，会看一些简单的图谱。
活动过程：1．欣赏乐曲，感受节奏(1)谈话导入，引出主题。
师：“今天老师要带你们到森林里玩，想去吗?”(播放音乐前奏部分)咦，听听这是什么声音?(鼓励幼儿讲述)噢，今天森林里要举行音乐会，小动物它们都来参加这个音乐会了，我们来听听有哪些小动物来了呢?(师幼共同欣赏一遍音乐)(2)分析图谱，初步掌握节奏型。
师：“你们猜了那么多，那么到底哪些动物来参加音乐会了呢?小朋友，我们一起来看看今天的节目单吧!”①第一位给我们表演的是小青蛙，它为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的?谁能看着图来拍出它的节奏。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：综合性教案编辑专员教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿动物叫声，锻炼幼儿的语音模仿能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调能力。
教学内容：1. 音乐欣赏：《森林音乐会》曲目2. 动物叫声模仿：老虎、兔子、小鸟、猴子、大象教学准备：1. 教学PPT：《森林音乐会》曲目及动物叫声图片2. 音乐播放设备3. 动物头饰教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
2. 邀请幼儿一起模仿动物叫声，如老虎、兔子、小鸟等，引起幼儿兴趣。
二、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放《森林音乐会》曲目，让幼儿认真倾听。
2. 教师引导幼儿感受音乐中的节奏和旋律，引导幼儿跟随音乐摇摆身体。
三、动物叫声模仿（5分钟）1. 教师出示动物头饰，邀请幼儿戴上头饰，模仿对应的动物叫声和动作。
2. 教师分别邀请幼儿扮演不同动物，进行集体表演。
四、歌词学习（5分钟）1. 教师带领幼儿学习《森林音乐会》的歌词，教幼儿跟着歌词节奏唱歌。
2. 教师邀请幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐节奏感。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，引导幼儿表达自己对音乐和动物叫声的喜爱。
2. 教师总结本次活动，强调音乐和动物叫声带给我们的快乐。
教学反思：在歌词学习环节，部分幼儿对歌词的节奏感把握不够准确，需要在今后的教学中加强歌词学习的指导和练习。
在集体表演环节，部分幼儿表现出一定的紧张情绪，可以适当增加一些轻松愉快的游戏，帮助幼儿缓解紧张情绪，提高团队合作精神。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿们在活动中收获了快乐，提高了音乐欣赏能力和语音模仿能力。
在今后的教学中，将继续注重培养幼儿的音乐素养和团队合作精神，为幼儿们创造更多展示自己的机会。
六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个简单的音乐游戏，如“动物猜猜乐”。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：综合性教案编辑专员教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解森林中的各种动物及其特征，提高幼儿对动物的认知能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《森林音乐会》，并能够参与音乐表演。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中各种动物的特征，以及如何在音乐中表现出来。
教学准备：1. 教具准备：动物头饰、音乐播放设备、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置森林环境的装饰。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 教师向幼儿介绍森林中的各种动物，引导幼儿说出它们的特征。
二、学习歌曲《森林音乐会》（5分钟）1. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿唱准动物的特征。
三、歌曲表演（5分钟）1. 教师分发动物头饰，让幼儿戴上头饰，准备进行歌曲表演。
2. 教师带领幼儿进行歌曲表演，注意引导幼儿表现动物的特征。
四、音乐创作（5分钟）1. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物。
2. 教师带领幼儿为自己的画作创作音乐，可以是哼唱、拍手等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿分享自己的感受。
2. 教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的优点和需要改进的地方。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对动物的喜爱。
在歌曲学唱和表演环节，幼儿能够准确地表现动物的特征，展示出较强的节奏感和协调性。
在音乐创作环节，幼儿发挥想象力，为自己的画作创作出丰富多彩的音乐。
六、教学活动：动物舞蹈大会活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的舞蹈动作，提高幼儿对动物的认知能力。
2. 技能目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
幼儿园大班音乐《森林音乐会》教案
幼儿园大班音乐《森林音乐会》教案课程目标•培养幼儿对音乐的感知能力•培养幼儿的音乐表达能力•增强幼儿的音乐欣赏能力和审美能力教学准备•背景音乐：《森林音乐会》（林中小鸟）•吉他或其他乐器一个•合适的教学环境•几幅生动、有趣的画教学过程导入让幼儿聚集在教学环境里，教师放上《森林音乐会》背景音乐，引起幼儿的注意力，创造愉悦的学习环境。
正文1. 听力活动•教师放上喧闹的动物声音，让幼儿听懂环境中的声音，即鸟鸣声、虫鸣声、树叶摩擦声等等。
•教师再放上《森林音乐会》的歌曲，让幼儿听得出来歌曲中的动物声音和乐器声音，并与较大的音乐旋律进行对比。
2. 舞蹈活动•教师用吉他或其他乐器演奏《森林音乐会》的旋律，带领幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体，跳动舞步。
•教师让幼儿利用他们的想象力，模拟森林的动物，如“爬山虎”，“飞虫”，“花猫”，并且在音乐的节奏中跳舞。
3. 素材活动•将几幅生动、有趣的画展示在幼儿面前，引导他们动手自己制作出有关森林或动物的花瓣、树叶、土豆、菜叶等材料。
•每个幼儿用自己的想象力，利用不同的材料制作出他们自己的动物或植物，并自行安排在课堂的展示区域，展示出来。
4. 团体演出活动•整个班级分为两组，扮演不同的动物或植物，并模拟出环境中的声音，一起制作出一场感性的“森林音乐会”。
•教师和其他学生可以欣赏这段表演，让幼儿表达他们的音乐天分和个人风格。
总结•教师与幼儿们分享他们的表演和观察，总结学生的收获并鼓励学生表现出色的幼儿，并试图结合新内容开始下一堂课的学习。
教学效果通过这节课的学习，幼儿可以更好地了解和感受音乐，增强音乐的欣赏能力和审美能力。
他们还可以发挥自己的想象力创造出属于自己的音乐世界，并在教师和同学的帮助下，成功表演出“森林音乐会”作品。
同时，这种形式的课程也为幼儿带来了更多的快乐和幸福感，促进他们的个人成长和发展。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教学目标1.能够听懂、哼唱、跟随节奏拍打《森林音乐会》中的三首歌曲。
2.通过模仿唱、体验、自己创作歌曲等方式，培养幼儿音乐语感和美感。
3.通过欣赏《森林音乐会》中的音乐和故事，激发幼儿对自然的兴趣和热爱。
教学准备1.《森林音乐会》配套教材，包括故事和三首歌曲伴奏。
2.音乐器材：音响、鼓、钹等。
3.教学素材：动物手偶、幼儿亲手制作的小树枝、鸟窝等。
课程安排1.先播放《森林音乐会》的主旋律，引导幼儿听出音乐中的乐器和基本节奏。
2.为幼儿介绍故事中的四只小动物：小鼠、青蛙、松鼠和兔子，分别对应三首歌曲的演唱者，以及背景故事中的音乐道具，如沙锅、塑料碗做出相应的效果音。
3.第一首歌曲：《嘎嘎嘎小青蛙》，老师引导幼儿模仿青蛙的叫声，跟随节奏拍打手鼓、鸟鸣、树叶响等音效，学会合唱这首歌。
4.第二首歌曲：《呱呱呱小鸟儿》，老师让幼儿模仿鸟儿的鸣叫，手拍和身体摇晃，配合钹的音效，学会唱这首歌。
5.为孩子们准备一个简易的音乐器材制作课堂，例如让幼儿动手做出鼓、木鱼、拨浪鼓等小玩具。
6.第三首歌曲：《森林打招呼》，幼儿可以自由发挥，用手拍、叫声、敲击鼓和钹发出音效，跟着音乐一起唱这首歌，为故事注入更多的情感和生动效果。
7.最后要为幼儿讲解《森林音乐会》中背景故事的主题和情感内涵，帮助他们全面理解和感受这个故事。
教学反思本次教学以《森林音乐会》为主线，结合了音乐、故事、创作和亲手制作小玩具等多种元素，旨在让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习音乐，感受并体验大自然的美妙之处。
通过故事背景和音效的呈现，幼儿可以更好地理解音乐的节奏和情感表达，同时中强化家养的社交能力和和合作精神。
但是，在实施过程中，存在着一些问题，例如有些幼儿过于活跃，导致难以保持安静学习环境，老师在引导唱歌时没有把握好时间和步骤，有些幼儿跟不上节奏或不理解唱歌的过程，这些问题调整后，教学收到了更好的效果，孩子们参与度更高，也有了更深入、更深刻的体验和感悟。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》教案名称：森林音乐会教案类型：幼儿园音乐教案适用对象：大班幼儿教学时间：3节课（每节课50分钟）教学目标：1. 能够通过听音乐、移动身体等形式表现动物在森林中的活动；2. 培养和加强幼儿的音乐感知能力；3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 森林背景图片；3. 音乐《森林音乐会》；4. 森林动物卡片。
教学过程：第一节课：1. 导入（10分钟）：教师与幼儿进行自由舞动，放一段快节奏的音乐，让幼儿跟着音乐自由舞动，引导幼儿感受音乐的节奏和动感。
2. 引入新知（10分钟）：教师向幼儿介绍《森林音乐会》这首音乐，讲解森林是动物们的家园，动物们通过声音来表达自己的情感。
教师放一段《森林音乐会》的音乐，引导幼儿想象自己在森林中与动物们一起玩耍。
3. 练习（25分钟）：教师发放森林动物卡片给每位幼儿，卡片上分别有不同的森林动物形象。
教师放《森林音乐会》的音乐，幼儿根据音乐的节奏和动感，通过模仿各种动物的动作、声音等，表达出动物在森林中的活动。
例如，幼儿拿着熊的卡片，可以用手臂做扇子状，做出熊爬树的动作。
4. 达标检测（5分钟）：教师提问一些与动物和森林音乐相关的问题，检查幼儿的学习情况。
第二节课：1. 导入（5分钟）：教师与幼儿进行身体放松训练，使幼儿更好地投入到音乐活动中。
2. 引入新知（10分钟）：教师给幼儿们讲解如何合唱《森林音乐会》这首歌曲，介绍歌曲的歌词和歌曲的旋律。
3. 练习（30分钟）：教师指导幼儿们分组进行合唱练习，每个小组分别演唱不同的歌词部分。
教师用手势指导幼儿们合唱的节奏和动作。
全班一起合唱《森林音乐会》，根据歌词的要求进行相应的动作表演。
4. 达标检测（5分钟）：教师安排幼儿轮流演唱《森林音乐会》的一句歌词并进行动作表演。
第三节课：1. 导入（5分钟）：教师与幼儿进行音乐游戏，让幼儿通过游戏的方式巩固前两节课所学内容。
大班下学期音乐教案《森林音乐会》
大班下学期音乐教案《森林音乐会》教案名称：森林音乐会适用班级：大班教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养大班学生的音乐欣赏能力。
2. 提高大班学生的听觉和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐素材：森林音乐会的音乐片段或配乐。
2. 音乐道具：如乐器、小饰品等。
3. 角色扮演服装：如动物造型服装、森林精灵服装等。
4. 图片资料：森林景色、动物等。
5. 教具：音乐CD播放器、投影仪。
教学内容和教学步骤：第一课：介绍森林音乐会1. 创设情境：播放森林音乐片段，让学生听音乐并感受森林的氛围。
2. 引导学生观察图片：展示森林的图片，让学生观察森林中的植物、动物等元素，并讨论森林中的音乐会是什么样的。
3. 角色扮演：分发动物造型服装，让学生尝试穿上并模仿动物的叫声或动作。
4. 音乐游戏：播放一段森林音乐，让学生跟随音乐一起动起来，感受音乐的律动和力量。
第二课：探索森林音乐1. 引导学生聆听：播放森林音乐，让学生用想象力描述他们在音乐中看到的景象。
2. 探索乐器：展示一些乐器，如小提琴、长笛等，并介绍它们在森林音乐中的作用。
3. 制作乐器：教师示范如何用简单材料制作乐器，如纸鼓、铃铛等，然后让学生动手制作。
4. 音乐表演：学生用自己制作的乐器进行简短的音乐表演，展示他们的想象力和创造力。
第三课：合作创作森林音乐会1. 分组合作：将学生分成小组，每个小组有一个指导教师。
2. 角色分工：每个小组选择一个角色扮演，如森林精灵、动物演奏家等，然后让他们分工合作，为森林音乐会筹备。
3. 音乐排练：每个小组根据自己的角色和音乐曲目进行音乐排练，教师给予必要的指导和帮助。
4. 彩排表演：每个小组进行彩排表演，并互相观摩，提出意见和建议。
第四课：森林音乐会表演1. 准备音乐会场地：将教室布置成森林的样子，摆放音乐道具和装饰。
2. 音乐会表演：学生按照预定顺序进行音乐会表演，教师担任指导和主持角色，为学生的表演加油鼓劲。
大班音乐教案《森林音乐会》
大班音乐教案《森林音乐会》1200字大班音乐教案《森林音乐会》一、教学目标：1、增加儿童对音乐的兴趣和欣赏能力，培养儿童的音乐思维。
2、通过观察、分析、欣赏和对话等多种方式感受音乐，了解音乐的魅力和意义。
3、通过参与表演，培养儿童的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学内容和重点难点内容：音乐鉴赏、合唱表演重点难点：音乐鉴赏、合唱表演三、教学过程1、对话启蒙（10分钟）教师导入：大家谁去过森林呢？森林里有哪些动物？我们今天的主人公是谁呢？（学生回答）教师续说：在森林里，我们不仅能看到五颜六色的生物，还能听到欢快的乐曲，这可真是让人心情愉快！所以，我们今天将一起来听听这首古老却又充满魔力的歌曲，感受森林里的音乐会。
2、欣赏音乐（15分钟）教师播放音乐《森林音乐会》，让学生先用自己的方式感受音乐，听完后，教师再引导学生分享自己的感受，例如：这首歌里有哪些元素？这首歌给你带来了什么？等等。
教师可以通过正面引导，让学生更好地感受音乐，了解音乐的魅力和意义。
3、合唱表演（30分钟）教师把歌词分发给学生，让他们跟着音乐一起合唱。
在唱歌过程中，教师可以适当调整节奏和音高，让学生更好的跟着歌曲来唱。
学生唱完之后，教师再让学生合作分组，大家一起编排舞蹈，可以选择森林里的动物作为素材，展现出美好的舞蹈表演。
4、结束（5分钟）教师整理好教室，与学生道别。
四、教学反思本节课主要让大班学生了解森林音乐会这首歌，通过对它的欣赏和合唱，让学生更好的了解音乐的魅力和意义。
同时在合唱的过程中，培养了学生的语言表达能力和团队合作意识。
在今后的教学中，我会注意引导学生更深入的了解音乐。
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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐活动森林音乐会(三篇)目录：
幼儿园大班音乐活动森林音乐会一
幼儿园大班音乐活动歌曲“冬”二
幼儿园大班音乐活动淘米洗菜三
幼儿园大班音乐活动森林音乐会一
一、活动目标：1．感受乐曲欢快的特点，并能利用图谱理解乐曲的结构和节奏型。
2．能在老师的引导下，为乐曲创编配器方案。
3．初步学习看指挥合作演奏，体验与同伴合奏的乐趣。
二、活动准备：已有经验：幼儿有进行过打击乐的教学活动材料准备：铃鼓、
圆舞板、小铃、图谱、音乐三、活动过程：一、欣赏熟悉乐曲。
1．导入。
老师：告诉你们一个消息，今天森林里要召开—场音乐会！有许多的小动物都想来参加，那到底有哪些小动物会来参加呢？请
小朋友听音乐。
2．幼儿欣赏音乐。
3．欣赏完毕提问。
老师：你们
听到了都有谁来了呢？（鸟类，青蛙，各种各样的虫子等）老师：到底谁来参加今天的音乐会了呢？请小朋友看看今天的演出节目单。
二、出示图谱，根据图谱拍出相应的节奏型1．提问出示图谱。
老师（轻轻问）：节目单上都有谁呀？老师（出示图片）问：青蛙、小鸭子还有（小孔雀~）2．请个别幼儿根据图谱分别来做一做小鸭子、小青蛙和小孔雀的动作。
老师：（1）第一个节目由小青蛙表演，它表
演的节目是唱歌。
咦？小青蛙是按什么节奏唱歌的？谁能看着图谱
把小青蛙唱歌的声音拍出来？（老师清唱，个别小朋友看老师指挥尝试拍出节奏）是不是这个节奏？那我们大家一起来学一学小青蛙好
不好？（2）第二个节目是小鸭子跳舞，那她又是怎么跳的呢？（幼
儿集体看图谱拍手）（3）让我们看一看第三个节目是谁带来的？孔
雀会为我们带来什么节目呢？小孔雀是怎么开屏的呢？让我们学一学。
（看图谱做动作）教师：三只小动物为我们表演了精彩的节目，我们小朋友和它们一起做一做好吗？（教师指挥看图谱完整拍手）3．组织幼儿进行音乐会第一次彩排。
老师：第一次彩排可难了，要
请小演员一边看指挥拍手一边还要听音乐，你们能不能做到?老师：哎？你们发现这只青蛙怎么啦？这只青蛙跟它们有什么不一样
啊?(颜色不一样，位置不一样，青蛙跳出来表示乐曲结束了，要谢
幕了~)4．再熟悉一遍音乐，强调最后一只小青蛙的节奏。
（琴声）
老师：那我们再来一次能不能把最后一只青蛙拍准？5．跟音乐拍手
老师：现在我们要加大难度啦，音乐速度变快了，小朋友愿不愿意
挑战啊？三、配器合奏老师：那~现在我们要进行第二次彩排了。
第二次的彩排，指挥要给你们一个新的任务。
这次新的任务是什么呢？请看~（拿出乐器）1.认识乐器，介绍使用方法。
老师：今天指
挥带来了几种乐器，这是什么呀？（小铃，圆舞板，铃鼓）老师：
它们分别怎么使用？2．讨论配器方案老师：那小青蛙的地方你想
用什么乐器演奏？小青蛙脚蹼的地方你想用什么乐器老师：大鸭子
的地方可以用什么乐器演奏？两只抱在一起的小鸭子的地方可以用
什么乐器？老师：孔雀的地方可以用什么乐器？孔雀羽毛的地方呢？小孔雀你想用什么？（例如圆舞板可以给青蛙伴奏、小铃给小鸭子伴奏、铃鼓可以给孔雀伴奏）3、合奏。
（1）看老师的图谱听音乐进行初步合奏。
（2）交换乐器演奏。
(待定,看幼儿学习情况）：四、结束。
师：哎呀真棒！你们快成为小小演奏家了，小动物们也都累了，让我们轻轻地把小乐器送到回家，向后转~跟老师们挥手再见吧~~
幼儿园大班音乐活动歌曲“冬”二
目标：
１．感受歌曲轻松、叙事式的风格及３/４拍节奏，会用连贯、断顿的方法演唱歌曲。
２．能在对唱游戏中尝试即兴创编歌词。
准备：
１．冬景图一幅、录音机、歌曲《冬》的音乐磁带。
２．观察冬天的景色，了解冬天的主要特征。
过程：
１．巩固对冬景的认识，讨论冬天的主要特征。
２．欣赏歌曲《冬》。
教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲风格：轻松、叙述，以及３／４拍节奏。
重点了解歌曲中的歌词：落树
梢。
３．幼儿学唱歌曲。
教师带领幼儿一起演唱歌曲。
４．对唱游戏。
教师扮演北风爷爷，让幼儿想象自己是冬天里的动植物或小朋友，鼓励幼儿根据冬天的特征，大胆创编歌词，并能即兴地在５－
８小节唱出来。
（１）组织幼儿讨论：冬天到了，有什么变化呢？你想变成什么？把你想变编到歌曲里去。
（２）教师与幼儿对唱。
教师扮北风唱前两句，边唱边学北风吹，停在哪幼儿面前，就
表示北风吹到他，该幼儿就接唱自己编的歌词，最后两句全体幼儿
齐唱。