部编版二年级语文24《风娃娃》PPT

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人教版二年级语文上册第24课《风娃娃》优质课件【最新】

部首：车
书写指导：首笔横较短，第二笔撇折的折段比第
一横稍短，第三笔横略长，最后一笔竖写在竖中线上。
书写指导
得 dé
结构：左右部首：彳书写指导：左窄右宽，右边多横等距，但
长短不同，第十笔竖钩从短横处起笔。
书写指导
秧 yānɡ
结构：左右部首：禾书写指导：左窄右宽，“禾”的捺快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
语速加快，读出轻松、愉悦的语气
秧苗笑着不住地点头，猜一猜：她会对风娃娃说些什么？
生活中，你有没有帮助过别人，那是一种怎样的心情？风娃娃和你的心情一模一样。带着这样的感情朗读第2自然段。
风娃娃来到哪儿看见什么情况
写
风娃娃做了什么
车得秧苗
（风车）（得到）（秧苗）（禾苗）
汗场伤路
（汗水）（广场）（伤心）（路边）
请给上面的生字按结构分类。
左右结构
得秧汗场伤路
上下结构
苗
独体字
车
品读课文
自由朗读课文，边读边思考：风娃娃做了哪些好事？又做了哪些坏事？
吹大风车
吹做帆得船好
吹风筝
吹衣服、
做得不
风娃娃的热心出力给人们的生活带来了许多麻烦。
品读课文
想象画面：风娃娃还会给人们帮什么倒
忙呢？
品读课文
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
人们为什么要责怪风娃娃？风娃娃好心却办了坏事。
品读课文风妈妈是如何教育风孩子的？
妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
做了什么

24 风娃娃课件(共26张PPT)

笔顺：
部首：彳结构：左右组词：觉得跑得快形近字：很
左窄右宽，右半部分多横等距，但长短不同，第十笔竖钩从短横处起笔。
左右结构
得秧汗场伤路
上下结构
苗急
miáo
笔顺：
部首：艹结构：上下
组词：秧苗苗而不秀
形近字：亩
上宽下窄，“田”字稍扁，横折的横段写在横中线上，中间的竖写在竖中线上。
shāng
部首：亻结构：左右
组词：伤心伤天害理
形近字：仇
左窄右宽，右下部“力” 中的横折钩起笔在横中线下侧。
笔顺：
写一写
bèi
被
“衤”不要误写成“礻”
笔顺：
部首：衤结构：左右组词：被动被子形近字：波造句：她把被子叠得整整齐齐。
风娃娃做的好事：_吹__大__风__车____、__吹__帆__船_____。
你们的朋友：风娃娃 5月12日
课文回顾
风娃娃
田野
河边
吹动风车吹动大船
广场……
吹跑风筝吹跑衣服吹断小树
……
左右结构
上下结构
得秧苗汗
急场被伤路
yāng
笔顺：
部首：禾结构：左右
组词：秧苗秧田
形近字：泱
左窄右宽，“禾”的捺变点，“央”的第三笔横在横中线下侧起笔，注意左右穿插。
de
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
演一演
小秧苗你为什么笑着不住地点头啊？你想对风娃娃说什么呢？
风车一下子转得飞快！抽上
来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
他深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。

新版二年级上册语文课件-24风娃娃人教部编版(共27张PPT)演示课件

风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
断断续续
• 视频
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
他深深地吸了一口气, 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
夜来风雨声，花落知多少。他（怎么做的）。风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。大家都睡着了，突然想起的敲门声。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。他（怎么做的）。
二月春风似剪刀。他（怎么做的）。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。结果产生了什么变化用“ ”画出来。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
朗读课文，把风娃娃来到河边和广场的故事说给家人听。夜来风雨声，花落知多少。看见（什么）。风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风车一下子转得飞快!抽秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风娃娃怎么做的用“ ”画出来。门一声被打开了。
风娃娃来到田野
上来的水奔跑着，哗啦哗啦风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。夜来风雨声，花落知多少。鼓起腮使劲向风车吹去。
上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流门一声被打开了。
风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着

部编二年级上语文《24 风娃娃》刘小茹教案PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五

|《风娃娃》教学设计教学目标：1、认识12个生字，会写“车、得”等八个字，会写“田野、风车”等9个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。

3、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。

4、拓展积累“寒风、凉风”等词语，说说生活中的风还能做什么。

重点难点：1、让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？2、根据提示讲故事。

教学设计：一、复习导入。

1.同学们上节课我们认识了一个新朋友，你们还记得它是谁吗？来伸出小手和老师一起书写课题：《风娃娃》风是一个独体字，娃的右边是两个土字。

风娃娃给大家带来了一些朋友-漂亮的云朵，让我们用最优美的声音来跟他们招呼吧！（复习生字及词语）2.小猴子想请大家帮忙摘桃子，你们愿意帮忙吗？（复习词语）过渡：同学们真能干，这些词语都能掌握了，让我们一起走进课文看一看风娃娃是不是和你们一样能干呢？二、学习课文。

1、通读课文，了解课文大意。

（1）风娃娃做了哪几件事情？（2）哪些是好事？哪些是坏事？（读全文，想想风娃娃做了哪几件事情，以上几件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的坏事？）2、学习第一自然段（1）全班齐读第一自然段（2）教师提问：风娃娃想成为什么样的人？（像妈妈一样的人）（3）妈妈又是什么样的人呢？（积累四字词语：助人为乐）妈妈建议风娃娃去哪里呢？（到田野去）3、学习第二自然段：（1）师：谁来说一说，风娃娃来到田野看到了什么景象？生：看到了风车，看到了秧苗。

师：你们观察的真仔细，风娃娃也看到了，谁来说说风娃娃的发现？（指生回答）（PPT出示句子：风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着）（2）师：你读的很认真，还有谁来读读风娃娃的发现？（再指一名生读）师：这个句子你们读的都很好听，如果老师去掉一些词（去掉慢慢、断断续续），你们还会读吗？师：那你们觉得这个句子和刚刚那个句子，哪个比较好？生：我觉得第二个个句子比较好，那样比较具体生动。

部编版二年级语文上册《风娃娃》教学课件2篇6

1、课文哪几个自然读内容让风娃娃感到高兴，哪几个自然段让风娃娃感到很伤心，自读课文。 2、风娃娃是因为做了好事而高兴，他究竟做了哪些好事呢？请同学们读2、3自然读后说说。 3、风娃娃因做了错事而伤心，他究竟做了哪些错事呢？
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。人们为什么要责怪风娃娃？风娃娃好心却办了坏事。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说： “孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
文
hàn shǐ shéng shì yì zhēng 汗驶绳示易筝 chōu xù xī jí qiàn fū
新知讲解
精读感悟
风娃娃知道孩子们伤心吗，他接下来怎么做的呢？
他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……
新知讲解
精读感悟
风娃娃觉得自己帮助了人们，人们感激他吗？
不感激。孩子们伤心极了，人们都生气了，纷纷责怪他。
新知讲解
精读感悟
风娃娃热心帮助人们做事，为什么受到人们的责怪呢？
抽续吸极纤夫
zōng shāng réng zhé zé
踪
伤
仍折责
抽水吸气极点纤夫
汗水行驶表示风筝
伤心责怪赶紧飞快
深深地不住地断断续续
无影无踪
摇摇摆摆
风娃娃到什么地方为人们做事？他为人们做了哪些事？读读课文，用_____划出来。
风娃娃帮助风车抽水风娃娃吹起船帆，让船行驶风娃娃把风筝吹跑了。吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树。

《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编

风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
人教版语文二年级上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出水流得很快，与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版语文二年级上册
人教版语文二年级上册
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版语文二年级上册
“飞快地跑了起来”说明风娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版语文二年级上册
人教版语文二年级上册
拓展：想象一下，省略号省略了什么？写下来。风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版语文二年级上册
读课文第7自然段，想一想：风娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版语文二年级上册
人教版语文二年级上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版语文二年级上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。
人教版语文二年级上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃做了一件好事，得到秧苗的称赞。

【人教版】最新部编本人教版小学二年级语文上册24.风娃娃【第2课时】PPT课件

“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
这几句话采用了什么修辞手法？有什么作用？
这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻了跟头。
从“赶紧”可以看出什么？
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学到了什么？
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了有时候好心也会办坏事。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题：从风娃娃的故事中，你明白了什么道理？我从中明白了帮助别人做事不能光凭干劲和热情，
懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
串珠问题： 1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？
核心问题：从风娃娃的故事中你明白了什么？
串珠问题： 1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？ 2.做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？ 3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他的态度怎样？ 4.风娃娃好心做坏事的原因是什么？
听录音回顾课文
边听边想读了课文中的故事，你明白了什么道理？
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。
课文结构
吹风车——高兴极了
帮人们做事
风
吹帆船——得意
娃
娃
吹跑风筝

部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT

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24
风娃娃
风娃娃热心、乐于助人
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈可能会微笑着鼓励风娃娃，风妈妈对风娃娃寄予了所以说话时语气很大的希望。温和，节奏轻快。
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24
风娃娃
课堂演练
一、请你来组词。夫（农夫）表（手表）号（口号）汗（汗水）
示（表示）伤（伤心）
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24
风娃娃
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的飞快地不住地
点头风娃娃跑起来
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24
风娃娃
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。（√）
2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。（× ）
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字词听写
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24
风娃娃
第二课时
风娃娃那么热心的帮助人们做事，他做的所有事情都是好事吗？当好心做了坏事，人们对他又是怎样的态度呢？一起来看一看吧！
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24
风娃娃
互动课堂
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二年级语文上册24课《风娃娃》

24课《风娃娃》教学过程一、谜语导入1师：同学们，老师给你们出一道谜题，看哪位同学能猜得出谜底。

抬头看大屏幕：来无影，去无踪，来时树动花摇，去时水平浪静。

————（风）2师：风在生活中无处不在。

无风的时候湖面水平如镜，微风徐徐时落叶像蝴蝶一样飘落。

在我们仙游，每年的夏天都会有台风，台风会刮断路边的小树，会刮翻房顶。

还有我们没有见过的飓风、龙卷风。

风给我们带来了好处，也给我们带来的灾难。

今天我们认识风族一位小成员——风娃娃。

（板书：风娃娃）它刚刚长大，长着一张胖乎乎的小脸蛋，一双圆溜溜的大眼睛，真可爱。

（播放幻灯片）3导入：我们和风娃娃打个招呼吧！（学生读题）大家想更多地了解风娃娃吗？那就让我们一起走进《风娃娃》的故事。

同学们翻开课本106页，有感情的朗读课文，边读边画生字词，难读的句子多读几遍。

1）学生自读课文。

2）检查自读效果。

3）课堂练习生字（写字课堂）二、朗读感悟1、朗读全文，了解课文大意。

1师：课文中风娃娃做了哪些事情？吹大风车吹帆船吹风筝吹小树吹衣服（播放幻灯片）2师：有感情的朗读课文，思考以下问题：这几件事哪些做得好，哪些做得不好？做得好做不好田野吹风车、河边吹船帆广场吹风筝、四处吹衣服吹小树3师：风娃娃为什么想到帮人们做事?风妈妈有个可爱的风娃娃。

风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。

风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。

”从风妈妈的话中可以读出什么？（从这句话中可以读出风妈妈对风娃娃给予希望。

）4师：风娃娃做了什么好事?（朗读第二自然段）他深深地吸了一口气，鼓起腮使（shǐ）劲向风车吹去。

“深深地”“使劲”体现了什么？答：“深深地”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。

风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。

秧苗喝足了水，笑着不住地点头。

这几句话采用了什么修辞手法？有什么作用？答：这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。

二年级上册语文课件24.风娃娃(生字课件)部编版

体会情感：学生需要体会课文所表达的情感，包括对风娃娃的喜爱、对大自然的敬畏等。
黑板：用于书写和展示生字、词语和句子粉笔：用于在黑板上书写和标注重点内容黑板和粉笔是传统的教学工具，具有直观、易操作的特点使用黑板和粉笔可以帮助学生更好地理解和记忆生字、词语和句子
01 投影仪：使用投影仪将生字图片或视频展示在大屏幕上，方
● 句子理解：这段话主要讲述了风娃娃来到田野，看到了一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。于是，他深深地吸了一口气，鼓起腮帮子，使劲向风车吹去。结果，风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田野里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
● 词语理解：抽水：利用风力将水从低处抽到高处的过程。断断续续：形容事物不连续、不完整的样子。纤夫：指专门负责拉船或货物的人。纤绳：指拉船时使用的绳子。船帆：指船上用来借助风力行驶的布帆。无能为力：指没有能力或力量去做某件事情。
课文内容。
讨论法：教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的看法和感受，加深对课文内容
的理解。
练习法：教师布置相关练习题，帮助学生巩固所学知识点，提高语文
应用能力。
互动式教学法：通过提问、讨论等方式与学生互动，引导学生思考和理解课文内容。
情景教学法：通过创设情境，帮助学生更好地理解和感受课文内容。
理解课文内容，体会风娃娃的善良和乐于助人
认识本课生字，会写课后的字
正确、流利、有感情地朗读课文懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理
风娃娃的读音和写法
帮助的读音和写法
纤夫的读音和写法
无能为力的读音和写法
● 重点词语：抽水、断断续续、纤夫、纤绳、船帆、无能为力

部编人教版二上《风娃娃》PPT课件

统编教材小学语文二年级上册
24 风娃娃
统编教材小学语文二年级上册
风娃娃长大了，有一天，妈妈说： “孩子，你已经长大了，可以离开妈妈了，你到田野里去吧，在那里你可以帮人们做许多事！”风娃娃娃娃听了，快活的答应了，你们想知道风娃娃做了哪些事情吗？读了课文就知道了！
认真听课文录音，边听边画出课文中的生字词。
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
感悟明理
你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学到了什么？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。
优秀示例：吃完饭，妈妈坐在沙发上正认真地看电视。我想妈妈
每天辛苦地工作，我应该为她做点事。于是我就给妈妈端来一盆温水，给妈妈洗脚。我让妈妈把脚伸到水盆里浸泡。然后，我蹲下身子用小手帮妈妈搓脚，左右前后各搓了几遍，用手捞着水把搓过的地方冲洗干净，接着用干毛巾把脚擦干。妈妈眼睛里含着激动的泪花，高兴地说：“我的宝贝长大了，学会关心妈妈了。”
（1）画出词语，圈出生字，标出自然段号。
（2）读准生字读音，难读的字多读几遍。（3）想一想：课文中风娃娃做了哪几件事情？同
桌可以讨论讨论。
生字我会认
zhù shǐ jìn huā lā yāng
助使劲哗拉秧
biǎo shì yáo fān zāi zé
表示摇翻栽责
词语我会读
zhù
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

部编版小学语文二年级上册第八单元《24 风娃娃》(生字讲解课件)

左右等高。
得到了妥善安置。
笔顺：
车得秧苗汗急场伤路
笔顺：
边音
lù
左窄右宽，左短右长。
部首：结构：左右组词：走路路灯形近字：格造句：夜晚，这条乡间小路
显得格外幽静。
24 风娃娃
要注意仔细观看笔画顺序哦！
车得秧苗汗急场伤路
点击汉字跳转学习！
车得秧苗汗急场伤路
笔顺：
翘舌音
chē 部首：车结构：独体
组词：汽车车水马龙
形近字：东
首笔横较短，撇折造句：公路上的车真多。
的折段在横中线上，第三笔横略长。
车得秧苗汗急场伤路
笔顺：
de
左窄右宽，左右等高。
上宽下窄。
麦苗绿油油的。
车得秧苗汗急场伤路
笔顺：
hàn 部首：氵结构：左右
组词：汗水汗液形近字：汁造句：将教室打扫干净后，
左窄右宽。
大家都累得满头大汗。
车得
jí
部首：心结构：上下
秧苗
组词：急忙着急
汗急场伤路
形近字：忽
上长下短。上部紧凑，造句：忽然下起大雨，小鸡
第四笔在横中线上；心字底扁些。
部首：彳结构：左右组词：过得去形近字：碍造句：草原上，一只鸵鸟正
跑得飞快。
车得秧苗汗急场伤路
笔顺：
后鼻音
yānɡ 部首：禾结构：左右
组词：秧苗秧田形近字：种造句：一场暴雨过后，地里
左窄右宽。
那些瓜秧可遭了殃。
车得秧苗汗急场伤路
笔顺：
miáo 部首：艹结构：上下
组词：麦苗鱼苗形近字：笛造句：春天到了，田野里的

《风娃娃》人教版二年级上册语文PPT课件

童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
课文学习
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
学习目标
生字学习
依（yī）
丧（sàng）
歇（xiē）坊（fáng）
磨（mò）
学习目标
多音字学习
fāng （潍坊）
坊
fáng （磨坊） mó （磨刀）
磨
mò （磨坊）
学习目标
词语学习
憧憬凌空飞起翩翩飞舞
依然歇不下来嘣地断了
田埂垂头丧气大惊失色
课文学习
KE
WEN
XUE
XI
课文学习
语文二年级上册
风娃
配人教版
娃
PEOPLE'S EDUCATION EDITION GE SECOND GRADE FIRST VOLUME
汇报人：
课文导入
猜一猜
云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
风
教学目标
1、认识“抽、续”等11个生字，会写8个字； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气； 3、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。
字词积累
hàn shǐ shéng shì yì zhēng 汗驶绳示易筝 chōu xù xī jí qiàn fū 抽续吸极纤夫 zōng shāng réng zhé zé 踪伤仍折责

二年级上册语文优秀课件风娃娃丨(新部编版)

二年级上册语文优秀课件风娃娃丨（新部编版）二年级上册语文优秀课件风娃娃丨（新部编版）
二年级上册语文优秀课件风娃娃丨（新部编版）二年级上册语文优秀课件风娃娃丨（新部编版）
二年级上册语文优秀课件风娃娃丨（新部编版）二年级上册语文优秀课件风娃娃丨（新部编版）
二年级上册语文优秀课件风娃娃丨（新部编版）二年级上册语文优秀课文优秀课件风娃娃丨（新部编版）二年级上册语文优秀课件风娃娃丨（新部编版）
二年级上册语文优秀课件风娃娃丨（新部编版）二年级上册语文优秀课件风娃娃丨（新部编版）
二年级上册语文优秀课件风娃娃丨（新部编版）二年级上册语文优秀课件风娃娃丨（新部编版）
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二年级上册语文优秀课件风娃娃丨（新部编版）二年级上册语文优秀课件风娃娃丨（新部编版）
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新版二年级上册语文课件-24.风娃娃(1)∣人教(部编版)() (共27张PPT)演示课件

我们知道________________。
夏天里，南风多，吹得太阳像火盆。
yóu xì 游戏
谁能用“游戏”说一句话？
枝支只
一（）花一（）蜡烛一（）猫
枝支只
一（枝）花一（）蜡烛一（）猫
云儿见它让路,小树见它招手,
枝
支
只
我们知道________________。
风还有可能藏在哪里，想象一下它是在干什么？
猜谜语
有个小娃娃，真是没礼貌。见到小树摇一摇，吓得树叶哇哇叫。见到小花逗一逗，摘去她的太阳帽。没人和它交朋友，只好自已到外处跑。
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，掉在地上却不见。（雨）
云儿见它让路,小树见它招手, 禾苗见它弯腰,花儿见它点头。（
风）
为什么风会被作者发现呢？
但是树叶在枝不头颤动知的候，细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
野火烧不尽，春风吹又生。
——《草》白居易
迟日江山丽，春风花草香。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
但是林木微微点头的时候，为什么风会被作者发现呢？
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
——《绝句》杜甫千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，掉在地上却不见。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。
看谁读得好、说得好？
chàn 咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。
颤动但是林木微微点头的时候，
看谁的“火眼金睛”更厉害？课文中哪几句话让你知道风来了？请小朋友用“——”画出来
柳
课文中哪几句话让你知道风来了？请小朋友用“——”画出来

人教版二年级语文上册第八单元第24课《风娃娃》授课课件

拓展延伸
风速歌
零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜；
二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；
四级和风灰尘起；五级清风水起波；
六级强风大树摇；七级疾风步难行；
八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；
十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；
十二级飓风浪滔天。
课堂演练
一、根据提示，复述故事。
风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。
词语运用
例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1）我喜欢一边听音乐，一边写作业。
（2）妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹。
小组交流
风娃娃做了什么事？是好事还是坏事呢？
吹动风车
吹动帆船
风娃娃做了两件好事。
想一想，说一说：风娃娃还会做哪些好事？
风娃娃来到城市，看到大雾弥漫，他鼓起腮帮，使劲一吹，大雾就不见了。
同桌互读第5、6自然段，说一说吧！
广场吹风筝
风筝被吹走
风娃娃，你怎么能吹走孩子们的风筝呢？你应该去和孩子们道歉。
伤心极了
四处乱吹
吹跑了衣服、折断了小树……
风娃娃好心办了坏事,受到人们的责怪。
你觉得风娃娃还会做哪些坏事？
吹折翻塌花垃庄房儿圾稼屋桶
朗读第7自然段，思考：风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？
来到路边
⑤_折__断__小__树_
点拨：本题考查对课文内容的理解及拓展想象。根据第一行
的示例可知，左边的内容是“风来到了哪里”，右边的内容是“风做了什么”。“吹动大船”是风在河边做的事情；风来到广场，吹跑了小朋友们的风筝；联系生活经验可以推测，“吹跑衣服”应该是风来到院子做的事情；风来到路边时，吹折了小树。

新版二年级上册语文课件-24 风娃娃人教(部编版)(共17张PPT)演示课件

通过感悟课文，你觉得怎样做一个对社会有用的人呢？看看下一张图片，风娃娃在干什么？人们为什么生气？为什么会责怪他？风娃娃急忙赶过去，对着船帆用力吹。纤夫们弓着背，喊着号子，非常吃力。伴随着发电机隆隆的响声,风娃娃唱起了欢乐的歌…… 它看见许多纤夫正拉着一条船缓慢地前进. 纤夫们弓着背，喊着号子，非常吃力。风娃娃明白了:我要尽力为人们做好事,人们才会喜欢我呀! 风车下边,一股细水断断续续地流着. 哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。风娃娃急忙赶过去，对着船帆用力吹。风娃娃明白了:我要尽力为人们做好事,人们才会喜欢我呀! 它吹动风轮,发电站开始发电了. 认识12个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。纤夫们弓着背，喊着号子，非常吃力。认识12个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。风娃娃明白了:我要尽力为人们做好事,人们才会喜欢我呀!
作业：请小朋友们回家搜集并阅读一篇关于风的小文章，下节课，咱们同学间相互交流一下好吗？
哈哈，风车转快了！
风娃娃明白了:我要尽力为人们做好事,人们才会喜欢我呀! 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头，大家知道它是什么吗？没错，它就是——风，今天我们就要学习一篇课文，题目就叫《风娃娃》。
风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。
风娃娃急忙赶过去，对着船帆用力吹。
学习目标
1.认识12个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过感悟课文，你觉得怎样做一个对社会有用的人呢？
新课导入
云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰, 认识12个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。
云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头，大家知道它是什么吗？没错，它就是——风，今天我们就要学习一篇课文，题目就叫《风娃娃》。