教师职业生涯规划与职业理想实现(新教师.2.5)PPT课件

Teach New Occupation
Teacher
一、关注：教（jiāo）
关注：教？
1、为什么教？--职业理解
2、教什么？--教的内容
3、教给谁？--教的对象
4、怎么教？--教的方法与手段
5、教得怎么样？--教的评价
6、教的结果？--教师成长
--学生发展
关注：教师
教师（教育工作者）[jiào shī] 教师：广义的教师是泛指传授知识、经验的人；
职业理想，是指个人所希望从事的职业和在这 一职业活动中希望达到的水平、成就或境界。
对教师来说，职业已经确定，教师职业理想主 要表现为在教师这一职业中所希望达到的成就和境 界。
理想
社会理想
道德理想 职业理想 生活理想
个人理想
理想的含义
朱敏才是贵州黄平县人，1965年从贵州大学英语系 毕业后，被分配到外经贸部工作近４０年，退休 时是中国驻尼泊尔大使馆经济商务参赞；他的妻 子孙丽娜，今年６０岁，是北京市最早一批取得 小学英语教师资格的老师。夫妇俩在坦桑尼亚、 尼泊尔、加拿大等国家生活了１７年。退休后， 两人选择回贵州山区支教，至今已逾9年。从 2005年8月开始，夫妇俩“走教”的足迹遍布望 谟县复兴镇第二小学、兴义县马岭镇尖山苗寨小 学、花溪孟乡世华小学、遵义县龙坪镇裕民小学 等地。龙坪镇中心村小学是朱敏才夫妇支教的第 五所学校。在龙坪镇中心小学，朱敏才夫妇的住 所是一间不足10平方米的小屋。朱敏才、孙丽娜 夫妇让山村孩子从普通话都说不好，到会讲英语 ，会唱英文歌，为山里的孩子推开了一扇通向外 界的窗。除了给孩子们灌溉文化知识，朱敏才夫 妇还非常重视文明礼貌、个人卫生的教育。因山 区过强的紫外线和不卫生的饮水条件，孙丽娜的 右眼全部失明，左眼视力只剩下0.03，朱敏才也 有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等疾病。老 两口说只要还能动，就要一直教下去。
新教师职业生涯规划 与理想实现
二0一五年二月
新教师“新”在哪里？
新的身份 新的角色 新的任务 新的问题 新的环境 新的面貌 新的心态 新的成功……
新的思考
Baby(boy and girl ) pupil-student
Normal school students
Teachers
“翅膀折了，心也要飞翔”——“双 拐”老师曾维奋自强自立的人生经 历，以微笑面对苦难的人生态度， 成了学生们对他最深刻的印象。 1995年，海南的曾维奋以“优秀毕 业生”身份从琼台师范大专毕业， 被分配到澄迈中学工作。一次意外 摔伤，导致了他下半身瘫痪。曾维 奋受不了打击，提笔写下遗书一度 想过轻生，但从小当教师的梦想支 撑着他慢慢站了起来。2001年9月 ，经历了康复努力，曾维奋拄着双 拐登上了渴盼已久的讲台。2009年 曾维奋调任永发镇儒林小学任教至 今。要强的曾维奋认为，即使拄着 双拐，也要保持腰身挺直，形象端 正。在13年的教师生涯里，他从未 坐着上课，一堂课下来40分钟，一 天最多时有6节课，在讲台上要拄拐 站立240分钟。他没有请过一天假 ，每天第一个到校，最后一个离开
从1999年至今的15年来，天津的刘 月升扎根在刘岗庄中学这所只有300 名师生的偏远农村学校，并带领这所 农村学校的孩子完成了350多项国家 专利的设计和申报。学生们的发明走 上了国家、市、区各级比赛的舞台， 并赢得全国青少年科技大赛银奖。刘 岗庄中学也成了天津市唯一承担市级 科研项目的农村学校。这样的小发明 也刺激了农村孩子们的技能培养，许 多学生毕业后都开始自己创业。为了 让学生更好地理解科学，刘月升花费 三年的时间，并查阅了大量的资料， 把自己多年授课经验整理了近200页 ，取名为《动手与发明》。此外，他 还带领孩子们做了一架大型260航模 ，多年来每逢假日他就带着孩子们去 航拍湿地、港口，唤起人们对环境保 护的关注。
狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并 在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。
（履行教育教学的专业人员。承担教书育人， 培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族 素质的使命——来源于《中华人民共和国教师 法》）
你知道 教师有哪些称谓
？？？
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教师的称谓
教书匠——最通俗、范围最广的称呼； 先 生——最历史悠久的尊称； 夫 子——最古老的尊称； 教 员——港台等地区最流行的称呼；教师 园 丁——最质朴无华的褒称； 蜡 烛——最温馨动人的称谓； 慈 母——最真情感人的爱称； 春 蚕——最纯挚的称谓； 春 雨——最生动形象的默称； 人 梯——最高评价的专称； 孺子牛——最具中国特色的喻称； 教 练——是指导、训练和督导他人，完成某种使命或任务的人； 人类灵魂工程师——最富哲理的称谓（作为教师应该以爱心和知
识触摸、改变人的内心）。
我将来干什么？
曾经的“我”
长大了我要当老师， 特别是当（幼儿、小 学、中学）老师
今天的“我”
理想的含义
理想是人们在学业成就、未来职业、道德人格、 家庭生活等方面追求的目标，代表着我们对生命 的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
人生的理想从内容上可以分为生活理想、职业 理想、道德理想、社会理想等。职业理想是人生理 想的组成部分。
1997年，新疆的周丽娜不顾家人的反 对跟随丈夫乃斯如拉•吾买尔来到阿图 什生活。2006年成为上阿图什乡卡依 拉克小学的临时双语教师并担任毕业班 的班主任，所带的学生有13名考上区内 新疆班，学生多次在阿图什市、克州各 类比赛中获奖。2010年，公立上阿图 什镇中心双语幼儿园招聘汉语老师，周 丽娜虽然超龄但取得了笔试、面试双第 一的成绩，被新疆自治区教委特批成为 幼儿园的正式老师。丈夫也考上了幼儿 园的保安。两人一个负责教学，一个保 障学生安全。2014年4月，周丽娜从条 件较好的镇中心幼儿园调到村级亚维勒 克幼儿园，成为这里唯一的汉族老师。 即使在自己最困难的时候，周丽娜也没 有放弃自己助学的习惯，她一直坚持资 助因贫困而上不起学的维吾尔族学生。 为了幼儿园的86个孩子，周丽娜之前两 三年才回老家一次。如今父母已经离世 ，亲人多次劝她回沈阳老家生活，周丽 娜早已把阿图什当成了自己的家。