人教版八年级上第一单元写作《学写消息》
人教部编版八级语文上册写作《学习写消息》课件
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5.根据材料一中孩子们的自述整的 自然教 育，他 们在自 然界的 行为比 较自我 随性， 可能会 妨害生 物。
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6.这部带 有自传 色彩的 长篇小 说以“ 我”的 经历和 视角来 安排结 构和故 事情节 。通过 “我” 的人生 经历和 感情遭 遇来展 示人物 性格的 发展。 它既有 利于直 接展示 人物的 内心世 界，也 在无形 中拉近 了作品 和读者 之间的 心理距 离，易 于取得 感人的 艺术效 果。
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7.《散步 》是一 篇叙事 抒情的 散文。 本文从 一件小 事入手 ，表达 了深刻 的内涵 。这种 以小见 大的写 法给读 者留出 了想象 空间， 同时也 充分地 表达了 主题思 想。日 常生活 中，你 可曾见 过一些 小事蕴 藏着哲 理和内 涵。试 着写一 段文字 ，从生 活中的 “小” 发掘出 “大” 。
博白县中学2016年春季开学典礼今举行
2016年2月13日早上6:30分，博白县中学全体师生精神 抖擞地整齐地汇聚于学校操场。随着进行曲的结束，博白县 中学2016年春季期开学典礼拉开了帷幕。
本次开学典礼由林国辉书记主持。在嘹亮的国歌中，师生
们正式迎来了充满生机的新学期。之后，蔡东云校长代表学校 为新学期典礼致辞，他在讲话中高度赞扬了全体师生在上一学 期中表现出的甘于奉献、勇于拼搏的精神，并对新的一年提出 了三点期望：一要树立高远的志向，二要激发高昂的志气，三 要培养高雅的志趣。最后强调要努力践行“三高”理念——高 期望、高质量、高品位，继续谱写博中的新篇章。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县 发生了里氏8.0级地震。面对突如其来的灾难， 我们万众一心，众志成城，凝聚成撼动人心的 精神力量。温家宝总理星夜兼程奔赴灾区，指 挥抗震救灾。济南军区救援部队14日凌晨即徒 步开进灾区……这场灾难，让每一个中国人都 心手相牵、骨肉相连。
人教版八年级上第一单元写作《学写消息》
写作时可以从一下几方面着手：
首先，确定一个新颖、醒目的标题，以吸引读者 的眼球；
其次，要合理安排结构。正文一般包括导语、主 体、背景和结语（后两部分有时暗含在主体中）四 部分。 消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排的， 即所谓的“倒金字塔”结构。其中导语是新闻的核 心，它是用简洁的语言，突出最重要、最富有吸引 力的新闻事实；之后的内容是事件的展开，事实的 重要性逐渐削弱，如果有相关的背景材料，则放在 事实之后。 第三、消息的语言要准确、简明。在此基础上课 追求具体、生动。
学写消息
学习目标
1、了解消息的相关知识，养 成阅读新闻的好习惯； 2、掌握写作消息的方法和技 巧，学会用消息报道周围所发 生的事情。
文题展示
在生活中，我们通过电视、 报纸，广播能够了解到许多 新闻。那么你能针对班级、 学校、社会中的某新近发生的、具有社会意义的 事件。要写好这样的事件，你需要尽可能 全面、准确、深入地掌握第一手材料。最 基本的材料，一般包含“六要素”，即何 人、何时、何地、何事、为何，结果如何。 你可以通过调查，了解事情的来龙去脉； 观察新闻事件发生的现场；采访相关人员， 了解他们的观点、感受；搜集主要的背景 资料等。有时候，还需要利用录音、拍照 等方式，增强信息的准确性。
人教版语文八上写作《学习写消息》ppt课件2
又称新闻，是报纸最常用的
文章样式。它用事实说话， 及时报道最新发生的有社会
价值的事实。
注意:
消息不是“纯客观”的报 道,它要把作者的立场、观 点、思想感情融入其中。 因此,消息一般以记叙为主 ,也可适当穿插议论。
★新闻多采用记叙的表达方式，兼
有议论。夹叙夹议
★新闻六要素（记叙六要素）：
人物、时间、地点、 事件发生的原因、经过、结果。
第一单元写作指导
7C中小学课件
回顾复习第一单元学习内容
7C中小学课件
雨果
7C中小学课件
亲爱的爸爸妈妈
聂华苓
• 新闻:从广义来讲包括消息,通讯,报告文 学。从狭义来讲,就是指消息。 • 新闻的特征： 1.真实性：让事实说话,内容真实准确, 不能虚构或夸张。 2.时效性：报道迅速及时。 3.简明性：简明扼要。
真实性 内容真实准确，不能虚构夸张。 ★新闻的特点： 时效性 报道迅速及时。
简洁性 语言简明扼要。
新闻结构的五个部分
必 不 可 少 的 三 部 分
– 标题
– 导语 – 主体
引标、主标、副标
新闻开头的第一段或第一句话，它 扼要地揭示新闻的核心内容，领起 下文。 新闻的躯干，它用充足的事实表现 主题，是对导语内容的进一步扩展 和阐释。 背景指新闻发生的社会环境和自 然环境。
写一则新闻，要求：选择学校、 家庭、社区等任一区域，撰写一 则新闻稿，题目自拟，字数500 字以上。
辅 助
– 背景 – 结语
分析下列消息：
（延安新华广播电台1947年3月广播）在山西文水 县一个叫云周西村的村子里，上个月12日，有一个17 岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山的军队杀害了。 在当众审讯的时候，阎军问她：“是不是共产党 员？”她说：“是！”“为什么要参加共产党？”她回 答：“共产党为老百姓做事。”阎军又问：“今后你还 为共产党办事？”说：“只要有一口气，活着就要为人 民干到底。”这时候阎军抬出了铡刀，在她面前铡死了 七十多 岁的老人杨柱子等几个人，又威胁她说：“只 要今后不
人教版八年级语文上册《一单元 写作 学习写消息》赛课导学案_8
课题学习写消息主备主核课型作文使用日期【学习目标】1.回顾消息的知识和特点。
2.掌握消息写作的方法和技巧。
3.运用所学知识进行消息写作。
第一次集体备课（通案）第二次备课（个案）【导入新课】以里约奥运会女子夺冠的材料导入本文的新课，让学生用简洁的语言概括材料的内容，并说出材料的文体。
【板书课题】学习写消息【学习目标】1.回顾消息的知识和特点。
2.掌握消息写作的方法和技巧。
3.运用所学知识进行消息写作。
补充材料：何为新闻？新闻有广义和狭义之分。
广义的新闻是指新闻报道各类体裁文章，如：消息、通讯、新闻述评、调查报告、报告文学等等。
狭义的新闻专指消息。
何为消息？1，消息（即狭义新闻）：就是用简洁的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、具有社会意义的事件。
2，消息的特点：真实性时效性准确性3，消息的语言特点：准确简明生动活动一：回顾梳理，识记常识。
活动要求：回顾梳理新闻消息的相关常识，积极回答老师提出的问题。
提问：消息的结构分为几部分？（5分）具体讲解消息的结构：☐标题—消息的眼睛，语言要准确、简洁。
☐导语—揭示新闻的核心内容。
（一般在开头的第一句或第一段）☐主体—是对导语具体的展开和阐释。
☐背景—社会环境和自然环境☐结语—结尾，可以进行总结，提出希望、建议等。
友情提醒：在消息写作中，标题、导语、主体是必须有的，背景和结尾在某些消息中有时包含在主体中，有时还可能没有。
特别强调：消息属于一种记叙性文体，其写作以记叙的表达方式为主，因此它具有记叙的六要素。
提问：消息（记叙）的要素有哪些？补充介绍：消息的“六要素”。
5W1HWhen 何时(什么时间)Where 何地(什么地方)Who 何人(什么人)How 何果(结果何如)Why 何故(什么原因)What 何事(什么事情)活动二：真题演练，学以致用活动要求：1，你能说出下面这则消息的标题、导语和主体吗？2，你能归纳出下面这则消息的六要素吗？3，学生先独立思考，不能解决的小组讨论，最后选出代表班级展示。
八年级语文上册第一单元作文学习写消息课件新人教版
西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。
东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一 切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡 段铁路。
第十页，共24页。
标语 导语
主体
倒金字塔式结构
最重要(zhòngyào)事实
一:从近期报刊、网络上搜集最感兴趣的一则消息，带到班上交换阅读。大家 一起评议，进行“好消息奖”推选，各评出一、二、三等奖若干。就本次 (běn cì)活动撰写一则短消息100字以内。
二:在上述短消息的基础上进行扩展，适当增加过程介绍或者背景资料，撰写一
则长消息。不少于500字。 【提示】1.可以(kěyǐ)参照“倒金字塔”结构，将之前写的短消息作为导语，补充 其它部分。
人物+事件 句中通常不停顿，文末不用标点。 子弟兵 帮助新疆新添三条公路
第十二页，共24页。
（二）导语(dǎoyǔ)
导语是新闻开头的第一段或第一句话，以简炼而生动 (shēngdòng)的文字介绍新闻事件中最重要的内容，领起下文。
《人民解放军百万大军横渡长江》
其导语是开头两句：“人民解放军百万(bǎi wàn)大军，从一千余华里的 战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民 解放军的渡江区域。”
按
重
次重要(zhòngyào)事实
要 性
再次重要(zhòngyào)事实
递 减
原
更次重要事实
则 安
排最次要事事实实第十一页，共24页。
（一）标题(biāotí)
消息(xiāo xi)的标题要求能够概括、揭示消息(xiāo xi) 的主要事实。 一般(yībān)消息的标题为：什么人/事 怎么样了（记叙的两个要素）
人教版八年级上册语文 第一单元 写作小专题 学习写消息 练习
写作小专题学习写消息文题展示：在生活中，我们通过电视、报纸、广播能够了解到许多新闻。
那么你能针对班级、学校、社会中的某一件事写一则消息吗？【写作导航】消息，是新近发生的，具有社会意义的事件。
要写好这样的事件，你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一手材料。
最基本的材料，便是“六要素”，包括何人、何时、何地、何事、为何、结果如何。
你可以通过调查，了解事情发生的来龙去脉：观察新闻事件发生的现场；采访相关的人员，了解他们的观点、感受；搜集主要的背景资料等。
有时候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信息的准确性。
写作时可以从以下几个方面入手：首先要确定一个新颖、醒目的标题，以吸引受众的眼球。
如毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》，“百万”“横渡”，这些字眼的使用，极大地调动了人们对了解具体内容的渴望。
其次，要合理安排结构。
消息的结构比较特殊。
正文一般包括导语、主体、背景和结语(后两部分有时暗含在主体中)四部分。
消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔”结构。
其中导语是新闻的核心，它是用简洁的语言，突出最重要、最富有吸引力的新闻事实；之后的内容是事件的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，则放在事实之后。
消息的语言要准确、简明，在此基础上，可追求具体、生动。
如《中原我军解放南阳》中的“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
”就是既准确、简明，又生动形象的例子，森林的形象、枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。
【例文引路】(一)实验中学八年级(1)班开展“好新闻奖”评选2015年9月21日，实验中学八年级(1)班举行“好新闻奖”评选活动。
共有八篇新闻分获一、二、三等奖。
活动过程中，同学们拿着自己搜集到的新闻，踊跃参加，积极展示。
按照同学们共同拟定的评选标准，《昆明车站发生恶性砍人事件，29人遇难百余人受伤》《克里米亚公投初步计票结果95%赞成入俄》等分别获得“好新闻奖”。
人教版八年级语文原创第1单元《写作-学习写消息》(54张ppt)
C．赃物 剪影 野蛮 荡然无存
D．宛如 惊赅 挽手 富丽堂惶
【解析】A眼花缭乱；B博物馆；D惊骇，富丽堂皇。
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圆明园祭 ①那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝我说，圆明园没有什
么可看的，只是几块烂石头，我说，你们不懂我的心。
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(2)请你用一句话简要概括下列材料的主要信息。 近日，北京市人大教科文卫体委员会就加强国家文化中心建设提出九
大建议，其中有关研究论证恢复重建圆明园的建议引起了广泛热议。在
新浪网发起的投票中，77%的网民选择反对，“历史不容抹杀，应保留圆
明园焚毁后的残迹以警示国民勿忘国耻，重建恐有劳民伤财之嫌”。近
将_____________________________ “统一”放到“结账”前。 (2)②修改：
删去“以上”或“大约”。 (3)③修改：___________________________
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6．文本重点突破。(8分) (1)揣摩下面句子的含义。 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野 蛮所干的事情。 将“文明人”与“野蛮人”进行对比，有力地讽刺了所谓的“文明人”， 控诉了英法联军洗劫圆明园的罪行。
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5．下面这段文字每句都有语病，请修改。(6分) ①为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先 诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊 诊疗时，先交纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施“ 先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。 “创立 ”改为“创造”或“创设”。 (1)①修改： _____________________________
人教版八年级《写作 学习写消息》精品公开课课件
写导语
1.给下面这则新闻拟写一个导语。 12月12日下午徐州丰县首羡镇中心小学校车发生 一起侧翻事故，当即造成12人死亡，11人受伤，其中3 人伤势较重。事故发生后，徐州市和丰县的有关部门 接报后紧急组织救援力量进行现场抢救，分别将伤员 送至丰县人民医院、丰县中医院和徐州市区医院。虽 经医护人员全力抢救，但是令人痛心的是，至13日凌 晨2时许，又有3名学生抢救无效死亡，致使事故遇难 学生数上升至15人。 示例：12月12日，徐州市发生校车侧翻事故，15人遇难。
• 消息是新闻写作中最常采用的体裁， 它一般是报道事情的概貌，而不是 对事件的细节详细描述。以最简短 的文字传播新近发生的事实。下面 提供一篇消息范文，并对其进行赏 析。
咬伤蟒蛇遭逮捕
• 【美联社加利福尼亚州萨克拉门托9月2日电】在萨克拉 门托北部社区发生的一桩人蛇撕咬案让受害者身受重伤， 但受伤一方并非如你所想。 • 警方说，在一男子被控咬了一条蟒蛇两次后，该蛇接 受了紧急手术。 • 安德鲁· 佩蒂特警官说，警方在接到电话后于昨晚6点 半赶到德尔帕索海茨社区。之前曾有名过路人报告说，看 到一男子躺在地上，也许遭到了袭击。当警察到达现场时， 他们发现54岁的戴维· 申克仍躺在那儿。但警方说，他不 是遭到袭击的一方。 • 佩蒂特说，另一男子迎向警察，指控申克咬了其宠物 蟒蛇两口。申克涉嫌非法令蛇致残或外形受损而被捕，其 保释金为1万美元。
• 赏析： • 这篇短消息的导语简洁交代了事情概况，同时留下了悬念，它仅仅 告诉我们在某地发生了一件人蛇撕咬的事，有一方受了重伤。但是却 没有告诉我们到底是蛇咬伤了人，还是人咬伤了蛇，是蛇受伤还是人 受伤，吊足了读者的胃口。这样就让人饶有兴趣读下去了。这种不把 地点交代精确，也不提供时间的写法目的就是为了使导语更简洁更凝 练，仅仅以“某地（大地点）发生了某事”的方式交代事件的手法， 是美联社经常使用的。 • 第二段是消息的躯干的第一自然段，它用一句话补充了导语中留下 的悬念，原来是人咬了蛇。蛇受到了救治。消息来源具有权威性和可 信度，是“警方”提供的。 • 第三自然段补充了导语和第二自然段中不够详尽或没有交代的新闻要 素“精确的时间”、“精确的地点”、“警官的全名”、“警方如何 知晓的”、“袭击者的姓名和年龄”。这一段还提供了现场的情景。 • 第四自然段一句话补充了前面没有提供的新的信息，即该蟒蛇的主人 向警察指控“施暴者”，值得注意的是。同时为了更简洁，这一句的 人名都不是全称。还有一点，它精确地补充了第二自然段的信息蟒蛇 被咬“两次”为“两口”。 • 最后也以一句话结尾，简洁的介绍了事件的结果，交代事件的袭击者 要承担什么法律责任。
初中语文八年级上册第一单元《学写消息》教学设计
《学写消息》教学设计教学目标：1、了解什么是消息2、认识消息的要素和结构特点3、学习消息的写作教学重点：认识消息的要素和结构特点教学难点：学习消息的写作教学过程：一、导入1、同学们，我们学过的《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》属于消息，我们在读的时候有没有发现消息有什么特点呢？2、学生畅所欲言。
（教师根据学生回答予以指导、肯定）3、教师板书本课文题。
二、明确目标，了解消息1、教师展示本课学习目标。
2、教师从信息角度和写作角度讲什么是新闻信息角度：在现代社会里，新闻实质上是通过报刊、简报、广播、电视、传真等新闻媒体传播的新近发生的有社会价值的、广大人民有兴趣的信息。
写作角度：新闻有广义和狭义之分，广义的新闻是指新闻报道各类体裁文章，如：消息、通讯、新闻述评、调查报告、报告文学等等，狭义的新闻专指消息3、教师让学生思考新闻的特点，并且举例说明新闻不仅仅要新，而且要有意义、有意思、能够引起大多数读者的兴趣，必须要有它的独特性和非普遍性。
比如：有趣一点说吧，“狗把人咬了”有时不算是新闻，因为这个现象人们司空见惯，引不起读者的阅读兴趣。
但如果是“人把狗咬了”一定能够成为新闻4、明确何为消息消息是新近发生的、具有社会意义的事件。
三、学习写作消息教师明确学习写作消息要从两方面入手：（一）关注生活，留心并追踪新近发生的、具有社会意义的事件。
比如：1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已经成为定局。
但国民党反动派却依然负隅顽抗，他们构筑长江防线，并拒绝签订和平协定，渡江战役于1949年4月20日午夜打响，4月22日，毛泽东写下了《人民解放军百万大军横渡长江》，报道了前线的最新战况。
（二）了解消息的内容要素和结构特点1、确保新闻要素的完整性和真实性。
通过调查，了解事情发生的来龙去脉；观察新闻事件发生的现场；采访相关的人员，了解他们的观点、感受；搜集主要的背景资料等。
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人物:(who)人民解放军百万大军
事件发生的起因：（why what） 国民党反动派拒绝签订和 平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江 战役 经过与结果（how） 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路
六盘水特色农产品展销会签订销售协议8773万元
为期3天的特色农产品展销会于8月31日结束。据组委 会初步统计，这次展会参观购物总人数达1.5万人次，现场 农产品销售量236.276万元，参展商和经销商签订销售协议 8773万元。在特色农产品展销会上，岩脚面、土鸡蛋、乌 洋芋、猕猴桃等农产品受到了广大消费者的喜爱。 为提高我市农产品的知名度，扩大农产品销量，使六 盘水市各地“3155”（即3个100万和5个50万工程）工程顺 利开展，六盘水市农委牵头组织了此次农产品展销会。据 了解，在本次农展会期间，市民们近距离接触了六盘水各 个地区的特色农产品，现场互动区还设置了切西瓜体感游 戏、果蔬叠叠乐、水果投掷射击等亲子游戏。 在签约会上，六盘水市共签约各类招商引资项目21个， 项目总投资34.76亿元。六盘水市的农业正在向特色化、规 模化、品牌化、市场化的方向发展，特色农产品的市场潜 力和前景也越来越被投资者所认识和看好。 (记者邓倩) 选自《贵州都市报》
新闻的五个结构
标题—消息的眼睛 吸引读者 反映精华。 导语—揭示新闻的核心内容 主体—主题 对导语进一步的扩展和阐释 背景—社会环境和自然环境 结语—结尾
倒金字塔式结构
八上第一单元学习写消息
标题，是对新闻主要事实的高 度概括。
标题的基本内容是何人（物） 做何事。 标题的语言必须简洁、准确。
导语，是标题下的第一句或第 一段，是对标题的简要说明， 扼要介绍新闻事件的主要内容。 导语的基本内容——时间、地 点、人（物）、事件。 导语，一要抓住事情的核心， 二要能吸引读者看下去， 三语言要简明生动。
中新网4月3日电 为对抗广场舞噪 音干扰，浙江温州新国光商住广 场的住户们下了血本，花26万人 民币买来“高音炮”和广场舞音 乐同时播放，这才逼退广场舞大 妈。法国《欧洲时报》2日文章称， 温州人有钱，可以用这种“文明” 的方式“击退”广场舞，可其他 地方的居民遇到这类情况又该怎 么办？
二、了解消息的内 容要素和结构特点
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什么是新闻
显而易见
新闻不仅仅要新，而且要有意义、 有意思、能够引起大多数读者的 兴趣，必须要有它的独特性和非 普遍性。
人教部编版八年级语文上册第一单元写作《学习写消息》课件(22张ppt)
就学校新近发生的事列标题。
(1)9月6日开学典礼暨庆祝第33个教师节 大会。
(2)9月13日16时，今年第19号台风 “杜苏芮”中心接近海南南海海域，海 南省气象局于9月13日16时40分发布台 风三级预警。
预拟标题
（1）临高二中2017年秋季开学典礼今举行。
导语
导语就是消息标题的扩充，要把新闻 事实的时间、地点、人物等都交代清楚， 同时要短小精悍，要言不烦。
长江。
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之 间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人 民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风
平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时， （主体）
三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区， 现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
海南通讯社名称：海南日报 南国都市报 临高通讯社名称：临高时报社
•6
标题 主题、引题、副题
主题：概括与说明主要事实和思想内容。 主题是消息标题的核心部分，通常
揭示新闻中最重要、最吸引受众的信息。 如：
榜上无名，脚下有路
——青工董云峰业余发明获两项专利
副题：提示报道的事实结果，或作内容提
要。 用于补充、注释和说明、印证主题。 副题一般多作实题。如：
第四届全国木球锦标赛落幕( 主)
300余名木球高手参加“宁波论剑” （副）
清扫穷角落 ，同走富裕路（主）
无锡县4000多困难户向贫困告别（副）
拟写这则新闻标题
灾难面前我们众志成城
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县 发生了里氏8.0级地震。面对突如其来的灾难， 我们万众一心，众志成城，凝聚成撼动人心的 精神力量。温家宝总理星夜兼程奔赴灾区，指 挥抗震救灾。济南军区救援部队14日凌晨即徒 步开进灾区……这场灾难，让每一个中国人都 心手相牵、骨肉相连。
人教版八年级语文原创第1单元《写作-学习写消息》(54张ppt)
……中国劳工中，只有一名叫张玉甫的男子冒死逃出，而数万名青壮年
，都死在了日军的机枪下！ 版权所有-
“万人坑”！这是海拉尔的“万人坑”！江南有这样的“万人 坑”，中原有这样的“万人坑”，东北也有这样的“万人坑”。日 军何其凶残，我们同胞的生命，又何其低贱！在异族的枪口下，他 们如蚁、如草，顷刻间，数万生灵化为白骨之山！ 走在这没有尽头的隧道里，我心里燃烧着一团火，对日军的仇恨 ，从没有像今天这样的深刻。尤其令我愤怒的是，大海对面，至今 有人，拒不承认这段侵略史的存在！ 这地下的死亡工程可以作证，在海拉尔河北岸的累累白骨可以作 证！ 走出黑暗的隧道，来到蓝天白云下的草原，我感到有些晕眩。猛 然想到：我们是不是有些麻木了？开着丰田轿车，用着东芝冰箱， 享受着三菱空调，在惬意中，我们是不是遗忘了什么？我们这一代 尚且如此，下一代，再下一代呢？
版权所有-
1．注音或写汉字。(9 分) 呵 护( hē ) ． 肃 mù (穆 ) 杀 lù (戮 ) 赤裸 裸(luǒ ) ． 纳 cuì (粹 )
恍惚 ( huǎng hū ) 荒谬 (huāng miù) ．． ．．
o rà o ) 缭绕 ( liá ．．
憧憬 (chōng jǐng ) ．．
”字下面，是食堂所在……
看着这些汉字，我的灵魂突然间有一种莫名的震撼。 这就是那个与我们“同文同种”的民族！这就是那个对我们的历史
、书法、饮食和茶艺充满了敬意和热爱的民族！他们写着汉字，用着
汉字，心里想的却是灭绝汉族！ 站在这些汉字下面，我仿佛来到了一支日本军团的前面，他们强悍
而野蛮，好战而阴险，野心勃勃而又充满心机。如果说，强盗也有宁
2．多音字注音，形近字注音、组词。(8 分) （ sāi ）塞子 （ mǒ ）一抹 塞（ sè ）阻塞 抹（ mò）拐弯抹角 i ）塞外 （ sà （ mā ）抹布
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文题展示
在生活中，我们通过电视、 报纸，广播能够了解到许多 新闻。那么能针对班级、 学校、社会中的某一件事写 一则消息吗？
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消息，是新近发生的、具有社会意义的 事件。要写好这样的事件，你需要尽可能 全面、准确、深入地掌握第一手材料。最 基本的材料，一般包含“六要素”，即何 人、何时、何地、何事、为何，结果如何。 你可以通过调查，了解事情的来龙去脉； 观察新闻事件发生的现场；采访相关人员， 了解他们的观点、感受；搜集主要的背景 资料等。有时候，还需要利用录音、拍照 等方式，增强信息的准确性。
写作时可以从一下几方面着手：
首先，确定一个新颖、醒目的标题，以吸引读者 的眼球；
其次，要合理安排结构。正文一般包括导语、主 体、背景和结语（后两部分有时暗含在主体中）四 部分。 消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排的， 即所谓的“倒金字塔”结构。其中导语是新闻的核 心，它是用简洁的语言，突出最重要、最富有吸引 力的新闻事实；之后的内容是事件的展开，事实的 重要性逐渐削弱，如果有相关的背景材料，则放在 事实之后。 第三、消息的语言要准确、简明。在此基础上课 追求具体、生动。