四年级美术漂亮的挂盘
第8课《漂亮的挂盘》(教案)2023-2024学年美术四年级上册-岭南版
第8课《漂亮的挂盘》教案2023-2024学年美术四年级上册-岭南版一、教学目标1. 让学生了解挂盘的特点、分类和用途，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生的美术素养。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 挂盘的基本概念、分类和用途2. 挂盘的设计要素和创作方法3. 挂盘的制作过程和注意事项4. 挂盘的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计要素和创作方法，挂盘的制作过程。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
四、教学准备1. 教学课件或挂图，展示不同类型的挂盘作品。
2. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
3. 安全提示：提醒学生在使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示挂盘作品，引导学生观察、讨论挂盘的特点和用途。
（2）学生分享观察结果，教师总结挂盘的基本概念、分类和用途。
2. 探究挂盘的设计要素和创作方法（1）教师引导学生分析挂盘的设计要素，如形状、色彩、图案等。
（2）学生讨论如何运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
（3）教师示范挂盘的制作过程，讲解注意事项。
3. 学生实践（1）学生根据所学知识，进行挂盘的设计和制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的挂盘作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。
（3）教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的收获。
5. 课后拓展（1）鼓励学生将所学知识运用到生活中，为家庭或朋友制作挂盘。
（2）组织学生参观美术馆或艺术展览，欣赏更多优秀的挂盘作品。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使学生了解了挂盘的基本概念、分类和用途，掌握了挂盘的设计要素和创作方法。
四年级美术上册《漂亮的挂盘》教案、教学设计
1.教学活动设计：学生根据小组讨论的结果，开始动手制作挂盘。教师巡回指导，针对学生存在的问题，给予个性化的指导。
2.教学目的：巩固所学知识，提高学生的实践能力，培养学生的美术素养和审美能力。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。教师对本节课的学习内容进行总结，强调挂盘设计与制作的关键知识点，以及学生在实践过程中存在的问题和不足。
b.组织学生相互交流、分享创作心得，让学生在实践中学会借鉴和改进，提高绘画技能。
c.对于自信心不足的学生，教师给予更多的鼓励和支持，关注他们的成长，帮助他们克服困难，增强信心。
3.教学方法：
a.采用启发式教学，引导学生主动探究挂盘设计与制作的方法，培养学生的独立思考能力。
b.运用小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学习效果。
四年级美术上册《漂亮的挂盘》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解挂盘的基本概念，掌握挂盘的设计原理和制作方法。
2.学习并运用各种图案、纹样、色彩等元素，创作出富有创意和美感的挂盘作品。
3.培养学生对美术工具和材料的使用能力，熟练运用水彩、蜡笔、彩笔等绘画工具。
4.提高学生对美术作品的欣赏能力，学会从审美角度评价自己和他人的作品。
结合以上学情分析，本节课的教学设计将注重引导、激发兴趣、培养能力、提升素养和增强团队协作，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，创作出富有创意的挂盘作品。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.掌握挂盘设计与制作的基本原理和方法，能运用所学知识创作出富有创意的挂盘作品。
2.培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，提高学生的审美素养。
岭南版美术四上第8课《漂亮的挂盘》教学设计
岭南版美术四上第8课《漂亮的挂盘》教学设计一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四上第8课的内容，本课的主要内容是让学生了解挂盘的制作方法，以及如何通过挂盘展示出美丽的图案。
教材通过详细的步骤说明和图片展示，让学生能够直观地了解挂盘的制作过程。
教材还提供了一些挂盘的实例，供学生参考和模仿。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，对于图案的设计和创作也有一定的了解。
但是，学生对于挂盘的制作方法和技巧可能还不够熟悉，需要通过本课的学习来进一步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法，能够独立制作出漂亮的挂盘。
2.通过挂盘的制作，培养学生的审美能力和创造力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握挂盘的制作方法，能够独立制作出漂亮的挂盘。
2.教学难点：如何设计出独特的挂盘图案，以及如何将图案巧妙地应用到挂盘的制作中。
五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解挂盘的制作过程。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成挂盘的制作。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好挂盘的制作材料，如彩泥、画纸等。
2.学生准备：学生需要准备好自己的绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：教师通过展示一些漂亮的挂盘作品，引发学生的兴趣，然后引入本课的主题《漂亮的挂盘》。
2.呈现（10分钟）：教师向学生介绍挂盘的制作方法和步骤，同时展示一些挂盘的实例，让学生对挂盘的制作有一个清晰的认识。
3.操练（10分钟）：学生根据教师提供的步骤和实例，开始动手制作挂盘。
教师在这个过程中，要巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（10分钟）：学生在完成挂盘的制作后，教师学生进行展示和评价，让学生相互学习和交流，巩固所学的知识和技能。
5.拓展（10分钟）：教师引导学生思考如何设计出独特的挂盘图案，以及如何将图案巧妙地应用到挂盘的制作中。
四年级上册美术课件-第8课 漂亮的挂盘｜岭南版 (共张PPT)
动物纹样： 植 物 纹 样 ：
人 景物纹样： 物 纹 样 ：
传统图案纹样：
制作挂盘，表现的题材可以是 多种多样的： 动物
植物 人物 景物 传统图案 ……
Байду номын сангаас
绘制法： 粘贴法：
泥塑法： 实物粘贴：
艺术挂盘在制作手法上也各有 特色，如刚才我们所看的有：
绘制法 剪贴法 泥塑法 实物粘贴法 ……
→
○ →
↙↖ →
○ →
↖↗ ↙○↘
所有的挂盘都是 圆形的吗？
当然不是，只是圆形挂盘是 较为常见的一种，挂盘的形状也 可以是各种各样的。接下来我们 一起来看一看。
既然挂盘有各种形状的，那 么我们在制作挂盘的时候就要根 据挂盘形状的特点，考虑图案的 安排。
想一想：
做一做：
给白色纸盘添上漂 亮的图案。
制作步骤： 构思 选择制作手法 进行制作 整理画面
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 8:19:26 AM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
四年级上册美术教学设计-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版
四年级上册美术教学设计-3.8 漂亮的挂盘 | 岭南版教学目标1. 让学生了解挂盘的艺术特点，培养学生的审美观念。
2. 引导学生掌握挂盘的设计方法和技巧，提高学生的动手能力。
3. 培养学生的创新意识，鼓励学生创作出富有个性特色的挂盘作品。
4. 增加学生对岭南文化的了解，激发学生对本土文化的热爱。
教学内容1. 挂盘的起源与发展2. 挂盘的艺术特点3. 挂盘的设计方法与技巧4. 岭南文化在挂盘艺术中的体现5. 学生创作个性化的挂盘作品教学重点与难点重点1. 挂盘的设计方法与技巧2. 岭南文化在挂盘艺术中的体现3. 学生创作个性化的挂盘作品难点1. 挂盘的设计方法与技巧的掌握2. 岭南文化在挂盘艺术中的融合与创新3. 学生创作个性化的挂盘作品的实践教具与学具准备1. 教具：挂盘样品、多媒体设备、教学课件2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、挂盘底座教学过程1. 导入：通过展示挂盘样品，引导学生了解挂盘的艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解挂盘的起源与发展，介绍挂盘的艺术特点，分析挂盘的设计方法与技巧。
3. 实践：学生分组进行挂盘创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习收获。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点与难点。
板书设计1. 漂亮的挂盘2. 课题：3.83. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 学生独立创作一幅挂盘作品，要求体现岭南文化元素。
2. 学生撰写一篇关于挂盘艺术的学习心得，分享自己的创作过程和感悟。
课后反思1. 教师回顾教学过程，总结教学效果，找出存在的问题，为下一节课的教学提供改进方向。
2. 教师针对学生的作品和反馈，调整教学策略，提高教学效果。
3. 教师关注学生的学习进步，鼓励学生发挥个性，培养学生的创新意识。
通过本节课的教学，使学生了解了挂盘的艺术特点，掌握了挂盘的设计方法与技巧，提高了学生的动手能力。
小学美术《漂亮的挂盘》教案
小学美术《漂亮的挂盘》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《漂亮的挂盘》。
本节课主要让学生学习挂盘的设计与制作，引导学生运用夸张、变形等手法表现事物的特征，激发学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解挂盘的基本制作方法和艺术特点，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过本节课的学习，使学生能够运用夸张、变形等手法表现事物的特征，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握挂盘的基本制作方法，能够独立完成一幅挂盘作品。
难点：如何运用夸张、变形等手法表现事物的特征，提高学生的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：挂盘样品、彩泥、画纸、水彩笔、颜料等。
学具：学生自带的彩泥、画纸、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示挂盘样品，引导学生观察挂盘的特征和制作方法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解挂盘的制作方法和步骤，强调夸张、变形等手法的运用。
3. 示范：教师示范制作一幅挂盘作品，讲解制作过程中的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅挂盘作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计板书设计如下：挂盘制作方法1. 设计稿2. 制作3. 装饰七、作业设计作业题目：请同学们运用夸张、变形等手法，设计并制作一幅挂盘作品。
答案：学生根据自己的创意，完成一幅具有个性的挂盘作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生掌握了挂盘的基本制作方法，能够独立完成作品。
但在运用夸张、变形等手法表现事物特征方面，部分学生仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的引导和鼓励，提高学生的审美情趣和创新能力。
拓展延伸：引导学生运用挂盘制作方法，创作更多有趣的作品，如钥匙扣、书签等。
同时，可以组织学生进行作品交流和评选，提高学生的团结协作意识和审美水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《漂亮的挂盘》。
小学美术《漂亮的挂盘》教案
（3）在创作过程中，如何将生活元素融入作品，提高作品的艺术价值。
突破方法：教师引导学生观察生活中的美，激发他们的创作灵感，将生活元素巧妙地融入挂盘设计中。
本节课的教学难点与重点紧密围绕教材内容，旨在帮助学生系统掌握挂盘设计的基本方法和技巧，提高他们的美术创作能力。在教学过程中，教师应针对重点和难点内容，采取有效的教学方法，确保学生理解透彻并能在实践中运用。
通过这次教学反思，我深刻认识到自己在教学过程中的优点和不足。在今后的教学中，我将不断改进方法，努力提高自己的教学水平，让每一位学生都能在美术课堂上收获知识、培养兴趣，发挥自己的特长。同时，我也将更加关注学生的个体差异，因材施教，使他们在轻松愉快的氛围中学习美术，感受美术的魅力。
（3）培养创新意识和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
举例：鼓励学生发挥想象，创作出独具个性的挂盘设计，提高他们的审美水平。
2.教学难点
（1）如何运用图案元素进行创新设计，使作品具有独特性。
突破方法：教师通过示范和指导，教授图案设计方法，让学生在实践中尝试不同组合，发挥个性。
（2）掌握对称、均衡、节奏等设计原则，使作品具有和谐美感。
小学美术《漂亮的挂盘》教案
一、教学内容
小学美术《漂亮的挂盘》教案，选自人教版小学美术三年级下册第五单元《图案之美》。本节课主要内容包括：1.了解挂盘的基本知识，认识其由中心图案和边缘图案组成的结构特点；2.学习运用点、线、面等图案元素，创作出具有美感的挂盘设计；3.通过观察、分析、实践，掌握图案设计的对称、均衡、节奏等原则；4.培养学生的创新意识和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。教学内容紧密结合教材，旨在让学生在实践中掌握图案设计的基本方法，提高他们的美术素养。
四年级上册美术教案-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版
教案标题：四年级上册美术教案-3.8 漂亮的挂盘教材版本：岭南版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解挂盘的基本概念和特点，掌握挂盘的制作方法和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
教学重点：1. 挂盘的基本概念和特点。
2. 挂盘的制作方法和技巧。
教学难点：1. 挂盘的制作方法和技巧。
2. 学生创新思维的培养。
教学准备：1. 教师准备：挂盘样品、示范挂盘的制作过程、教学PPT。
2. 学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、水桶、抹布。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示挂盘样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 学生回答，教师总结：挂盘是一种装饰性的盘子，通常挂在墙上作为装饰品。
它具有形状多样、色彩丰富、图案精美的特点。
二、新课学习（15分钟）1. 教师出示教学PPT，介绍挂盘的基本概念、特点和制作方法。
2. 学生认真听讲，了解挂盘的制作过程和技巧。
3. 教师示范挂盘的制作过程，学生跟随示范进行操作。
三、实践操作（20分钟）1. 学生根据所学知识，独立完成挂盘的制作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和表扬。
3. 学生互相欣赏作品，交流创作心得。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将完成的挂盘作品展示在黑板上，进行集体评价。
2. 教师引导学生从创意、色彩、构图等方面进行评价，给予肯定和建议。
3. 学生互相投票，选出最佳作品。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课所学内容，提问：“你们还记得挂盘的制作方法和技巧吗？”2. 学生回答，教师总结。
二、深入探究（15分钟）1. 教师出示不同风格的挂盘作品，引导学生分析其特点。
2. 学生讨论并回答，教师总结：挂盘的风格多样，可以是传统图案、卡通形象、自然风景等。
3. 教师提出创意要求，鼓励学生发挥想象力，创作具有个性的挂盘作品。
小学四年级美术漂亮的挂盘教学设计
教学课件教学反思漂亮的挂盘课题是岭南版四年级上册美术中第三单元厨房交响曲中的一节设计应用课，本单元共五课，分属设计，应用，造型表现，学习领域是以人以生活为取向的课程。
导入环节：我在生活中寻找一些被挂盘美化的室内环境，由教师带领学生一同来参观的形式来欣赏，把学生带入一个真实被艺术挂盘美化的室内环境中，开始在生活中收集和拍摄一些有艺术挂盘的室内效果，设计脚本旁白，运用手机摄影和特效剪辑，给学生创设一个新奇、设计感强的情境中。
新授环节：我利用三个设计小法宝这样的小桥段来一步一步深入理解教学重点。
首先让学生明确主题大胆画，展示不同题材的挂盘让学生用连线的方式来辨别人物类、动物类、植物类、建筑类、其他类。
其次，向学生展示平衡式和均齐式的构图挂盘，通过多媒体的手段，利用动画的形式让学生理解平衡式和均齐式的不同，再展示不同的挂盘让学生分辨哪些是均齐式哪些是平衡式，从而加深理解均齐式和平衡式的构图方式。
最后，我展示了不同色调的挂盘图片供学生欣赏，让学生发现不同的纹样和颜色可以表达出不同的艺术风格。
示范教学环节：我提前录制好了微课，先让学生在视频里参观教师家里的室内装饰，让学生发现家里有一面空荡荡的墙面。
再运用新授环节的三个小法宝一步步地示范设计出不同的挂盘作品来装饰室内环境。
先确定以什么题材来设计这个挂盘，然后再选择均齐式和平衡式的构图方式，在这个过程中无形之中展示给学生不同的绘画方法。
再加上不同的纹样和色彩，最后再展示挂盘装饰后的墙面，让学生再欣赏被挂盘装饰后的墙面。
展示作业环节：在布置作业环节中，我先抛出一个现象，每个同学都有生日派对留下的一次性的盛蛋糕的盘子，设计一个变废为宝挂盘艺术展，并给同学们发出邀请函，邀请同学们来参加变废为宝挂盘艺术展，利用家里剩下的纸盘和本节课学过的知识设计一个有创意、构图饱满、色彩对比强烈的挂盘参加本届挂盘艺术展。
在这个环节里，我会以小组合作的形式，让学生讨论每个小组设定一个主题，每个小组围绕着这个主题来设计和绘画挂盘。
第8课《漂亮的挂盘》(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册-岭南版
第8课《漂亮的挂盘》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解挂盘的基本特点和制作方法，学会运用彩绘、拼贴等手法设计制作挂盘。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发学生对生活的热爱。
二、教学内容1. 挂盘的起源和在我国的发展。
2. 挂盘的分类及特点。
3. 挂盘的制作方法及技巧。
4. 挂盘的装饰与应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计与制作方法。
2. 教学难点：如何运用彩绘、拼贴等手法创作出具有美感的挂盘。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂盘实物、彩绘工具、拼贴材料等。
2. 学具：彩绘工具、拼贴材料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示挂盘实物和图片，引导学生关注挂盘的特点和美感，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解介绍挂盘的起源、发展、分类及特点，重点讲解挂盘的制作方法及技巧。
3. 实践操作学生分组进行挂盘设计与制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结拓展对本节课所学内容进行总结，引导学生关注生活中的挂盘艺术品，激发学生对美术的热爱。
六、板书设计1. 第8课《漂亮的挂盘》2. 课题：挂盘设计与制作3. 重点：挂盘的制作方法及技巧4. 难点：如何创作出具有美感的挂盘七、作业设计1. 创作一幅具有个人特色的挂盘作品。
2. 收集生活中的挂盘艺术品，与同学分享。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了挂盘的设计与制作方法。
在教学过程中，教师注重激发学生的创新意识和动手能力，培养学生对美术的热爱。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，以提高学生的审美情趣和创作能力。
总之，本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学过程流畅，板书设计清晰，作业设计合理。
在今后的教学中，教师还需不断总结经验，改进教学方法，以提高学生的综合素质。
四年级上册美术说课稿及反思-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版
四年级上册美术说课稿及反思-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版一、教学目标1.了解挂盘的作用和种类；2.掌握使用水彩、颜色铅笔、粘贴等技巧，制作漂亮的挂盘；3.注重学生的观察力、想象力和创造力，培养学生的美术审美能力。
二、教学重难点教学重点1.挂盘市场的概念；2.水彩、颜色铅笔和粘贴等技巧的操作。
教学难点如何鼓励学生进行自由创意，并认真对待每一步的制作过程。
三、教学过程1.引入1.形象的介绍一下挂盘的种类，并询问学生们在家中是否有相似的物品，引发学生的兴趣和探索欲望；2.制作一个简单的挂盘，展示制作过程，自然而然地将班级的视线聚焦到本节课的主题，增强了学生对课程内容的期待和好奇心。
2.讲解1.通过PPT的演示，将挂盘的种类做一次简单概述，让学生们在进一步思考制作方案时有个大致的方向，激发教学兴趣；2.使用粘贴制作部分要点进行实质性的讲解，使用现实生活中的图片进行生动的案例分析，让更多的学生能够快速掌握制作技巧。
3.操作教师引导同学们，实践制作技巧：1.向每个同学发放必要的材料：挂盘、色彩笔、颜色笔和剪刀等；2.让同学们创意自己想一幅图案，自主选定形状，并在挂盘的中央进行勾勒；3.使用不同的材料，根据不同的图案进行不同的着色处理，借助教师提供的色彩和形状的配合技巧，制作出一份小草图，让教师进行指导和补充；4.对于这次制作游戏，鼓励学生们从一开始，全身心地参与到制作盘子的各个步骤中，从而达到知识的巩固、技能的提升以及美学情感的培养的目的。
4.总结1.与同学们一同总结今天的制作技巧，分享学习心得和感悟；2.具体提醒学生哪些注意事项需要在今后的学习或者使用过程中进行特别关注；3.鼓励学生将总结的成果分享给家长和朋友，并展览制作的作品信息。
四、板书设计笔绘技巧及色彩知识•使用彩色铅笔进行填充着色；•通过挂盘过程中，了解黄色、红色、蓝色、黑色对应的颜色感受。
制作注意事项•制作过程中需要注意手法、颜色、构图的选择。
五、教学反思此次教学，我认为能够有效达到教学目标。
岭南版小学四年级上册美术漂亮的挂盘教案教学设计
岭南版小学四年级上册美术《漂亮的挂盘》教案教学设计岭南版小学四年级上册美术《漂亮的挂盘》教案教学设计第8课漂亮的挂盘教学目标：1.与技术：熟悉挂盘的功能与艺术性。
感知均齐式、平稳式图案设计的“适合纹样”。
用均齐式、平稳式计纹样挂盘。
2.进程与方式：在比较中体会均齐式、平稳式的美感形式：感知适纹样，表现色彩单纯、明快的美、体会夸张、变形的手法，体会国内外挂盘艺术的不同风格。
在选择与创作中，感受各类材料、彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方式及不同的美感。
3.情感：进一步感受美术与生活的关系，体会变废为宝的乐趣。
教学重点：能运用均齐式、平稳式的纹样设计装饰挂盘。
教学难点：能运用明快的色彩和精练、夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘。
教学进程：（一）课堂导入：1.创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同风格挂盘。
导入新课。
2.让学生能用语言说超卓彩单纯明快的美、体会夸张、变形的手法挂盘。
3.培育学生的想象能力。
设问提出要求：（1）尝试利用学过的绘画、剪贴、泥塑等多种技术。
（2）能够选择对称或均衡等美感形式：（3）图案内容能够选择“动物、植物、人物”等具象形。
4.板书课题：一边板书一边让学生打开讲义，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：1.观看课件，欣赏课件中的各类图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么方式？你在生活中碰到的明白的哪些和这些不同的艺术挂盘的艺术作品？3.小组活动：讨论你所明白的不同艺术品的挂盘。
你预备用什么样材料设计作品。
（三）作业布置：能运用“均齐式、或平稳式的美感形式，明快的色彩，精练、夸张的艺术手法设计适合纹样装饰挂盘画。
（四）巡视辅导：学生作业，教师巡视的进程中发觉学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（五）结果：8. 作业评述：展现全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭经历想象、斗胆尝试表现的作品进行夸奖。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？专门美的地址在哪里？岭南版小学四年级上册美术《漂亮的挂盘》教案教学设计第8课 漂亮的挂盘教学目标：1.与技术：熟悉挂盘的功能与艺术性。
四年级上册美术教案及反思-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版
教案标题：四年级上册美术教案及反思-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解挂盘的起源、发展及在岭南地区的特色。
2. 培养学生运用各种材料进行创作的能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生关注生活中的美，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学内容：1. 挂盘的起源、发展及在岭南地区的特色2. 挂盘的制作方法及技巧3. 挂盘的创意设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：挂盘的制作方法及技巧，挂盘的创意设计2. 教学难点：如何引导学生将生活中的美融入到挂盘设计中，提高他们的审美能力四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 老师展示一些岭南地区的挂盘作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的盘子是怎么来的吗？”1.2 学生回答问题，老师总结并介绍挂盘的起源、发展及在岭南地区的特色。
2. 新课讲解（10分钟）2.1 老师讲解挂盘的制作方法及技巧，包括选材、构图、上色等。
2.2 老师示范制作过程，让学生了解制作过程中的注意事项。
3. 学生实践（15分钟）3.1 学生分组进行挂盘制作，老师巡回指导，解答学生疑问。
3.2 学生根据所学知识，发挥创意，设计并制作属于自己的挂盘。
4. 作品展示与评价（5分钟）4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
4.2 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（5分钟）5.1 老师总结本节课的主要内容，强调挂盘制作技巧及创意设计的重要性。
5.2 学生谈谈对本节课的收获，老师进行总结。
五、教学反思：本节课通过让学生了解挂盘的起源、发展及在岭南地区的特色，培养了他们的审美素养。
在实践环节，学生分组进行挂盘制作，提高了他们的团队协作能力。
同时，学生通过创意设计，将生活中的美融入到作品中，提高了他们的审美能力。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的创作潜能。
同时，加强课堂与实践的联系，让学生在实际操作中掌握美术技能，提高他们的综合素质。
四年级上册美术教案-8-漂亮的挂盘｜岭南版
四年级上册美术教案-8-漂亮的挂盘一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解挂盘的基本特点和制作方法，培养学生对美术的欣赏能力和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握挂盘的制作技巧，提高学生的动手实践能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，提高学生的审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握挂盘的制作方法，培养学生的美术欣赏能力和创作能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个人特色的挂盘作品。
三、教学准备1. 教具：挂盘作品范例、制作挂盘所需的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：学生自带的彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入新课教师展示挂盘作品范例，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的挂盘是怎么制作的吗？”学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何制作漂亮的挂盘。
”2. 讲解挂盘的制作方法（1）介绍挂盘的基本特点：挂盘是一种具有装饰性的美术作品，通常由彩纸剪裁、折叠、粘贴而成。
（2）讲解制作挂盘的步骤：构思设计、剪裁彩纸、折叠粘贴、装饰完善。
3. 示范制作过程教师现场示范制作一个简单的挂盘，边示范边讲解制作要点，让学生直观地了解制作过程。
4. 学生实践（1）学生分组，每组选定一个组长，负责组织本组成员进行创作。
（2）学生根据教师示范的制作方法，发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个人特色的挂盘作品。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，给予建议和鼓励。
5. 作品展示与评价（1）学生将完成的挂盘作品展示在教室的展示区。
（2）教师组织学生进行作品欣赏，引导学生从创意、制作技巧、美观程度等方面进行评价。
（3）教师对学生的作品进行总结性评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
6. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结挂盘的制作方法和技巧，强调学生在创作过程中要发挥自己的想象力和创造力。
四年级美术《漂亮的挂盘》教案
四年级《漂亮的挂盘》教材分析：艺术挂盘是一种极具观赏性、装饰性的工艺品。
本课属于“设计·应用”学习领域，目的是让学生把盛菜用的盘子设计成艺术挂盘，让学生进一步感受美术与生活的关系，学会运用适合的纹样装饰挂盘，培养学欣赏美与创造美的能力。
教学目标：1.知识与技能：认识到挂盘的功能与艺术性，运用适合的纹样装饰设计挂盘。
2.过程与方法：在学习的过程中，感受到挂盘的艺术性与形式美，学生学会用简练的形式，鲜艳的色彩装饰设计挂盘。
3.情感态度与价值观：感受到美术与生活的联系，在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风，体会自己设计、自己创造美的乐趣。
教学的重难点：教学的重点：能学会运用适合的纹样装饰设计挂盘，有自己的创意。
教学的难点：能运用简练、夸张的装饰手法设计装饰挂盘。
教学准备：学生准备：纸盘一个，颜色笔，铅笔橡皮擦等。
教师准备：示范的作品，课件，纸碟等教学过程：一、导入：1、看看老师手上的空白纸盘，说一说这种纸盘的作用是什么呢？2、比一比：空白的纸盘和画了纹样的纸盘哪个好看？3、引出课题：漂亮的挂盘二、课堂发展：播放小视频，出示各种挂盘，引导学生仔细观察，是如何表现挂盘的艺术性的呢？（学生各抒己见，表达自己的观点，观察挂盘的特点）板书：1、挂盘有什么形状的？（圆形，正方形等）2、挂盘运用了什么的装饰手法呢？（绘画，衍纸，黏土等）3、挂盘在色彩方面有不同？（单色，丰富的色彩等）4、挂盘的题材有哪些方面？（动物，植物，人物等）三、示范教学播放老师的小视频，有具体的步骤。
（通过直观的示范教学，指导学生设计的方法步骤）四、布置作业：1、设计制作一个有特色的挂盘2、学生创作，教师巡视指导。
对有困难的同学，进行个别辅导。
3、评价建议：作品色彩搭配谐调，是否运用到所学内容。
作品是否有创意，与众不同。
五、展示作品，师生评价1、展示作业，（可以把优秀作品贴在黑板）2、同学介绍自己的作品，小组评、集体评和教师评相结合六、小结谈话，课后拓展教师小结：今天同学们学会了装饰纸盘，让普通的纸盘更加漂亮出彩。
四年级上册美术教案及教学反思-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版
《漂亮的挂盘》教案教材分析：《漂亮的挂盘》是第三单元“厨房交响曲”中的一课，是以“人与生活”为切入点，引导学生进一步感受美术与生活的关系。
让学生知道天天盛菜用的盘子也可以设计成美化环境的艺术挂盘，学会运用多种材料，通过绘画、剪贴、泥塑等方法来装饰挂盘，体会创作过程的乐趣，培养学生欣赏美与创造美的能力。
学生分析：四年级学生已掌握简单的设计和装饰方法，有较强的主体意识和表现欲。
而且上个单元刚好学过泥板植物和泥板动物，已经学会在方形和圆形的泥板里用装饰美化的手法表现自己喜欢的动物和植物。
本课通过设计艺术挂盘，能让学生进一步感受艺术与生活的密切关系。
教学目标：1、知识与技能：认识挂盘的功能与艺术性；运用适合纹样，巧用材料设计装饰挂盘。
2、过程与方法：在探究中感受挂盘的形式美，学会运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计装饰挂盘。
3、情感、态度与价值观：感受美术与生活的关系，体会创作的乐趣。
教学要点：1、重点：能运用适合纹样，巧用材料设计装饰挂盘2、难点：能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合纹样来装饰挂盘3兴趣点：欣赏感受挂盘的造型、色彩与寓意。
尝试用各种材料制作挂盘4、观察点：比较不同风格的挂盘的材料、造型、色彩特点及表现手法。
比较“学生作品”的材料、造型、色彩特点。
设计理念：我的设计理念是通过欣赏大量的不同材质、形状、题材的挂盘以及在生活空间装饰的图片，让学生体会感知不同材质的挂盘有不同的美感，通过对比感知各种不同风格的艺术挂盘，学会给不同形状的挂盘找合适的纹样，丰富学生的知识储备并从中发现设计挂盘的规律，使学生创造思维尽早建立起于生活的联系。
作业要求：1、基本要求：运用适合纹样,选择适当材料,设计制作一个有特色的挂盘。
2、较高要求：运用适合纹样,构思设计一个具有中国民族风格特色的挂盘。
3、个性探究：利用废旧物品及运用适合纹样，构思设计一个立体的挂盘，美化我们的班集体，体会变废为宝的乐趣。
准备：1、学生：彩色笔、纸盘、橡皮泥、装饰品等。
深圳优质微课件 小学四年级美术《漂亮的挂盘》
想一想 除了彩笔绘制挂盘之外，你还有其他方法绘制挂盘吗？
同学们，你想到了吗？
感 谢 观 赏！
制作：南山小学 张玉剑源自平衡式纹样构图一种比较自由的构图形式 纹样从组织、安排均不受任何制约 只求量的平衡与重心稳定
均齐式纹样构图
相同的适合图案 组织在具体的外形内 包括对称、回旋、辐射等
简易挂盘 剪刀 胶水
制作工具 硬纸板
彩色笔（ 水粉、橡 皮泥等）
一次性环 保纸盘
彩笔绘画步骤：
画图形
涂颜色
调整 加支架
同学们你学会了吗？ 现在开始动手设计制作以春天为主题的挂盘吧。 要求：构图饱满 与众不同 体现春意
同学们 春天到了 万物复苏 春姑娘悄悄地 来到了人间 给大地披上了绿装 撒下蒙蒙的细雨 为大地轻轻地洗涤 大地一片欣欣向荣的景象 让我们留住这好的一切 描绘美景来制作挂盘吧
挂 盘 指能装饰环境、美化生活的具有欣赏价值的艺术品。
考一考 下面有两种构图形式的挂盘，你能区分开吗？（请分别指出来）
同学们，你答对了吗？
四年级上册第8课漂亮的挂盘
平衡式：
一种比较自由的构图形式，上下或左右两部分纹样不同
均齐式： 由相同的适合图案组织在具体的形状内
自学指导三：
挂盘的功能与用途
同学们能设计出漂亮的挂盘吗？
外形
纹样
涂色
步骤参考：
参考一
参考二
请同学们合作 或者 选择自己喜欢的表达方式设计 一个挂盘，构图要饱满， 选择适合的纹样， 制作一 个精美的挂盘。并
交流展示，评选出
最佳创意奖 最佳视觉效果奖 最佳合作奖
岭南美术出版社义务教育实验教科书美术第七册第八课
讲课功能与艺术性； 2、感知均齐式、平衡式图案设计的纹样； 3、能设计出均齐式或平衡式纹样装饰性挂盘；
自学指导一：
看一看 摸一摸： 它们的材质有什么不一样？
“泥浮挂盘”：原始、简朴 “彩绘挂盘”：光滑、温柔
自学指导二：
四年级上册美术教案-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版
今天，我们为这些白色的纸碟添上了漂亮的图案，使它们变成了一件件漂亮的工艺品。希望同学们在以后的学习生活中，创造出更多美化生活的工艺品。
板
书
设
计
漂亮的挂盘
形状
花纹
装饰 点 线 色
教学后记
游戏后提问：（1）圆形碟子里的图案放在椭圆形碟子里，好不好？为什么？（2）为碟子添画，完整了吗？还要为圆形和椭圆形的碟子的外圆添上花边图案。
三、欣赏优秀作业。 运用电脑播放图片。
四、 学生作业，教师辅导。
请同学们运用自己灵巧的双手，用水彩笔为碟子添画，注意要自己开动脑筋，不能与老师和其他同学画的一样。
2．在“选择与创作”中，感受各种材料、彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方法以及不同的美感。
情感态度与价值观目标：
进一步感受“美术与生活”的关系，体会“变废为美式”的纹样设计装饰挂盘。
教学难点
能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘。
教学准备
第七册多媒体互动课件、“漂亮的挂盘”范作数件和学生作业范本等。
单元
第三
单元
课型
美术
（造型.表现）
内容
漂亮的挂盘
教
学
目
标
知识与技能目标：
1．认识挂盘的功能与艺术性；
2．感知均齐式、平衡式图案设计的“适合纹样”；
3．能设计纹样装饰美丽的挂盘。
过程与方法目标：
1．在“比较”中体会“平衡式”、“均齐式”的美感形式；感知“适合纹样”体会色彩单纯、明快的美；体会国内外挂盘艺术的不同风格；
教学过程
个性化补充
一、 导入新课
出示白色纸碟子。解说纸碟子的外形结构。内圆（盘底部分）、外圆（盘沿部分）